經(jīng)過一段時間的努力工作，總結(jié)是對自己收獲的一種回顧和總結(jié)。如何寫一篇完美的總結(jié)，就是如何將自己的思考和感悟融入其中，使讀者有共鳴。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會優(yōu)秀總結(jié)的特點。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇一

1.歷史上，黃河決口對兩岸的城市造成很大的破壞。在黃河中下游地區(qū)，遭受水災(zāi)次數(shù)最多、被破壞最嚴重的`城市是（a）。

a、開封。

b、鄭州。

c、徐州。

d、濟南。

2.“城門失火,殃及池魚”中，“池”是指（d）。

a、水池。

b、魚池。

c、放生池。

d、護城河。

3.“黑災(zāi)”是指發(fā)生在什么季節(jié)的干旱災(zāi)害？（d）。

a、夏季。

b、秋季。

c、伏天。

d、冬季到初春。

4.警戒水位是指江河漫灘行洪、堤防可能發(fā)生（a），需要開始巡堤查險、加強防守時的水位。

a、險情。

b、重大險情。

c、損毀。

d、決口。

5.長江流域的洪水主要是由（a）形成的。

a、暴雨。

b、山洪。

c、融雪。

d、風(fēng)暴潮。

6.南宋建炎二年，為阻止金兵南下，東京留守杜充在滑州以西決開黃河堤防，造成黃河河道的又一次大變動，開啟了黃河七百多年（b）的歷史。

a、東流。

b、南流。

c、西流。

d、北流。

7.“有河皆干，有水皆污”是人們對（c）流域的形容。

a、長江。

b、黃河。

c、海河。

d、淮河。

8.“汛”的字義是江河定期漲水。如春汛、凌汛、潮汛、桃花汛、伏汛等。古代“汛地”“汛守”特指汛期的什么專門事務(wù)？（a）。

a、堤防分段值守。

b、傳遞洪水信息。

c、搶險。

d、防汛指揮。

9.防洪保護區(qū)是指（a）的地區(qū)。

a、在防洪標準內(nèi)受防洪工程設(shè)施保護。

b、在防洪標準外受防洪工程設(shè)施保護。

c、尚無工程設(shè)施保護。

d、不受洪水危害。

10.下列哪些歷史事件與干旱災(zāi)害有關(guān)？（ad）。

a、李自成起義。

b、太平天國運動。

c、陳勝吳廣起義。

d、黃巾起義。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇二

第一段：引言（引出經(jīng)典誦讀大賽的背景和意義）。

經(jīng)典誦讀大賽是一場以傳統(tǒng)經(jīng)典文化為主題的比賽，旨在通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)素養(yǎng)，弘揚中華文化。參加這樣一場比賽，不僅能夠增加自己對經(jīng)典文學(xué)的了解，還可以鍛煉自己的口才和表達能力，對于孩子們來說，是一次難得的機會。本文將分享我參加經(jīng)典誦讀大賽的心得體會。

第二段：賽前準備（對參加比賽的準備工作進行介紹）。

參加經(jīng)典誦讀大賽需要提前準備。首先，我們要選擇一篇合適的經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解，深入理解作品的內(nèi)涵和情感。接下來，我們要通過反復(fù)朗讀，熟悉詩歌的節(jié)奏和韻律，使自己能夠準確地把握表達的節(jié)奏和情緒。此外，我們還要注意音準和語調(diào)的控制，盡量展示出作品的美感和藝術(shù)魅力。在準備的過程中，我深刻體會到了誦讀的重要性和艱巨性。

第三段：比賽經(jīng)歷（分享參賽經(jīng)歷和感受）。

在比賽現(xiàn)場，我看到了許多同齡人精湛的誦讀技巧和出色的表達能力，這讓我十分敬佩。在比賽過程中，我克服了緊張和不安，全程專注于自己的表達。當(dāng)我站在舞臺上，背誦著優(yōu)美動人的詩歌時，我感受到了一種無比自由的心情，仿佛與作品相互融合，展現(xiàn)出最真實的自己。盡管最后沒有獲得獎項，但比賽給了我一個施展才華的舞臺，也讓我在失敗中學(xué)會了堅持和努力。

第四段：收獲與啟示（談?wù)搮⑴c經(jīng)典誦讀大賽的收獲和意義）。

參加經(jīng)典誦讀大賽給了我很多收獲。首先，我學(xué)會了如何把握節(jié)奏和情感，提高了自己的誦讀能力。其次，通過接觸不同的經(jīng)典文學(xué)作品，我拓展了自己的視野，增加了詩歌的鑒賞能力。最重要的是，我明白了經(jīng)典誦讀大賽背后的深遠意義，這個比賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的誦讀者，更是為了宣揚并保護我們的傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典文學(xué)煥發(fā)新的生機。

第五段：展望未來（對未來的期待和計劃）。

經(jīng)典誦讀大賽給了我很多啟示，讓我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀能力。同時，我也期待著未來的經(jīng)典誦讀大賽，希望能夠用自己的誦讀才能，走進更多的人心，讓更多的人了解和喜愛經(jīng)典文學(xué)，為傳承中華文化做出貢獻。

總結(jié)：經(jīng)典誦讀大賽是我一次難得的機會，不僅讓我在學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的過程中收獲了很多，同時也讓我體會到了誦讀的力量和魅力。通過這次比賽，我更加堅信了傳統(tǒng)文化的重要性，也明白了自己在文學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和使命。希望未來的我可以繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻力量。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇三

今天，我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目，節(jié)目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。

我對節(jié)目中講的禮儀深有感觸。自古以來中國就是禮儀的國度，中華民族是禮儀之邦，中國人素以彬彬有禮而著稱于世。中華民族的禮儀文化是幾千年燦爛輝煌傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長河中，禮儀文化蘊藏著積淀深厚的文化內(nèi)涵。中國的禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對中國社會的歷史發(fā)展進程起到了廣泛而深遠的影響。

禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

但是，在當(dāng)今這個社會，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當(dāng)回事。在大街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就可以看見，總會有那么幾個人，走著走著，就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上，明明看見不遠處有一個垃圾桶，可還是不愿多邁那幾步，隨手就扔轉(zhuǎn)頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴重的，有的學(xué)生竟然說臟話、抽煙、打架。

盡管如此，平時的個人禮儀還是要做到：說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點，知識多一點，嘴巴甜一點，微笑多一點，行動快一點，做事多一點，步伐穩(wěn)一點，速度快一點。

陶行知先生言：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國爭光，做個有道德的真人。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇四

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動目的:。

希望通過此次活動，讓同學(xué)們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的.優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動宗旨：

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。

五、活動主題:。

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。

六、活動對象:。

校本部07、08、09級學(xué)生。

七、活動時間：

八、活動流程。

本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽。

(初賽、復(fù)賽分別由各班級和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負責(zé)組織)。

(一)初賽。

1、時間：xx年9月6日——xx年9月11日。

2、方式：班級自行組織選拔。

3、評分細則：參考決賽評分細則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。

2)、班委負責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。

3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。

4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。

5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2)、同學(xué)們的賽前準備時間為一周左右。

(二)復(fù)賽。

1、時間：xx年9月12日——xx年9月17日。

2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評分細則：參考決賽評分細則。

5、評委：待定。

6、具體要求：

1)、各院學(xué)習(xí)部負責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；

2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督；

3)、每院選拔2名同學(xué)晉級決賽；

4)、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

(三)決賽。

1、時間：xx年9月18日晚七點半。

2、地點：書香閣四樓學(xué)術(shù)報告廳。

3、評委：待定。

4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀。

5、比賽流程：

1)主持人致開場白；

2)主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和嘉賓；

3)領(lǐng)導(dǎo)致辭；

4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5)選手誦讀完畢后評委對其表現(xiàn)進行評分；

6)比賽結(jié)束后，統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果。

6、具體要求：

1)演講與口才協(xié)會和校學(xué)生會學(xué)習(xí)部負責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作。

2)推選三名優(yōu)秀選手參加省級誦讀大賽。

3)保證比賽過程的公平、公正。

7、注意事項：

1)、決賽比賽順序在比賽當(dāng)天中午12：00在書香閣416辦公室抽簽決定，各學(xué)院派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

8、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干。

9、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。

10、評分細則(100分)：

(一)印象分(20%)。

1、儀表端莊，衣著整潔。

2、表情自然，動作大方得體。

(二)朗誦內(nèi)容分(20%)。

1、主題鮮明。

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

(三)朗誦技巧分(50%)。

1、口齒清晰，普通話標準。

2、表達流暢、生動，飽含感情。

3、感染力強，整體效果良好。

4、節(jié)奏把握準確，能準確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。

(四)時間掌握(10%)。

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

九、經(jīng)費預(yù)算(元)。

暫略。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇五

一、活動目的：

通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

二、參賽方式：

以個人為單位進行比賽。

三、參賽對象：

文學(xué)院全體學(xué)生。

四、報名時間：

具體時間待定。請各班學(xué)委匯總好參賽選手名單后把名單發(fā)送至學(xué)習(xí)部郵箱）。

五、比賽內(nèi)容及要求：

（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。

（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識考查三個環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場抽簽決定，準備時間1分鐘）限時3分鐘，文學(xué)常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。

（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識考查占1分。

（四）是否脫稿朗誦自行決定。

六、活動時間安排：

1、初賽時間：具體時間地點待定。

2、決賽時間：具體時間地點待定。

七、獎項設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。

文學(xué)院分團委學(xué)生會。

20xx年12月1日。

決賽活動流程。

一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚中文風(fēng)采。

二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典；通過活動，以賽促讀，以賽促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。

四、主持人宣讀大賽的環(huán)節(jié)設(shè)置和評分標準及獎項設(shè)置。

1、比賽環(huán)節(jié)：

（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應(yīng)提前準備配樂。（初賽不需配樂）。

（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標準、流暢。

（3）詩歌背誦選自《文學(xué)語言經(jīng)典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。

2、評分標準：

采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學(xué)常識占1分。

3、獎項設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名、優(yōu)秀獎5名（由初賽產(chǎn)生）。共15名。

五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。

六、初賽成績將在活動結(jié)束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。

七、比賽結(jié)束，主持人請評委老師點評。

八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。

九、主持人宣布廣西師范學(xué)院文學(xué)院中華經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請老師與選手合影留念。

評分細則。

1、評分標準：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。

2、具體評分細則：

（1）自選篇目評分標準（滿分7分）。

a.誦讀內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）。

b.語音標準，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）。

c.能正確把握文章內(nèi)涵，感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)，富有韻味和表現(xiàn)力；（2分）。

e.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，手勢和表情等態(tài)勢語言表達合理，能正確反映文章內(nèi)涵；（1分）。

（2）指定篇目評分標準（滿分2分）。

a.語音標準、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)。

b.能正確把握文章內(nèi)涵、感情真摯飽滿、語調(diào)到位、節(jié)奏得當(dāng)；(1分)。

（3）文學(xué)常識題評分標準（滿分1分）。

a.答對1題得0.5分，共兩題；

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇六

心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全院范圍內(nèi)舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

二、活動目的。

通過活動的開展豐富我院學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生綜合。

素質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)，促進大學(xué)生閱讀經(jīng)典，傳承重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播古人的優(yōu)秀文化，營造良好的校園文化氛圍。

三、活動主題。

傳承經(jīng)典文化展現(xiàn)時代風(fēng)采。

四、活動對象。

重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全院學(xué)生。

五、活動時間。

20xx年xx月xx日―xx月xx日。

六、賽事安排。

（一）參賽要求。

1.參賽作品符合本次活動主題，作品內(nèi)容積極向上.

2.參賽選手必須同意并遵守本次大賽章程中的相關(guān)規(guī)定。

3.參賽內(nèi)容要能反映當(dāng)代青年學(xué)生積極向上的精神面貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。

4.初賽時間不得超過三分鐘，參賽選手一律使用普通話。

5.參賽選手要有良好的精神面貌。

6.比賽嚴格按照號碼牌的順序進行，非特殊情況不得調(diào)換，也不得中途退場。

7.決賽選手要提前30分鐘到達比賽現(xiàn)場，否則作棄權(quán)處理。

8.決賽時，各選手要求至少要有10人親友團及自己的加油口號。

（二）前期宣傳。

1.在比賽開始報名前，用海報在人流較多處進行宣傳。（如一教、三教報名處擺放展板）并在一、三、s教大廳設(shè)點，進行自由報名,報名時間持續(xù)一周。

2.向各院（系）學(xué)生會派發(fā)關(guān)于比賽事項的詳細通知，并請各院（系）學(xué)生會協(xié)助向全院學(xué)生進行宣傳。

（三）海選過程。

1.于xx月xx日給各院（系）下發(fā)活動通知。

月xx日~xx月xx日各院（系）進行海選。

3.各院（系）根據(jù)海選情況選出5~15人進入初賽選拔。

4.海選是由院學(xué)生會監(jiān)督。

5.各院（系）及時將海選名單上報院學(xué)生會文娛部王部長處。

（四）初賽安排。

1.初賽時間及準備。

（2）邀請各院（系）學(xué)生會主要負責(zé)人擔(dān)當(dāng)初賽評委。

（3）通知進入初賽的選手到指定地點比賽。

2.初賽地點。

教學(xué)樓3101（暫定）。

3.初賽流程。

（1）主持宣布比賽開始并介紹到場的評委。

（2）選手按簽到順序上臺進行展示（每人時間不超過2分鐘）。

（3）每10位選手為一組，在第12名選手上臺前公布前10位選手得分。

（4）最終選出最為優(yōu)秀的十五名選手，將進入決賽階段。

（5）參加決賽選手名單于20日中午在各宣傳欄公布。

（五）決賽安排。

1.決賽時間。

2.決賽地點。

派斯大舞臺（暫定）。

3.決賽流程。

（1）主持人介紹嘉賓、評委及比賽規(guī)則（評分細則見附件1）。

（2）邀請到場領(lǐng)導(dǎo)為本次活動致辭。

（3）參賽選手個性登場，參賽選手分為三組（每組5人）。

（4）由文娛部表演開場舞蹈。

（5）個人朗誦，每位參賽選手圍繞主題進行3分鐘左右的'朗誦，評委進行打分。

（6）由院學(xué)生會各部門干事（15~20人）進行群誦表演。

（7）主持人宣布第一輪個人朗誦得分。

（8）每位選手抽取國學(xué)知識題卡進行答題。

（9）評委進行第二輪答題打分并由1~2位評委進行點評。

（10）分組上臺進行經(jīng)典文學(xué)知識搶答環(huán)節(jié)，每組有10題，限時五分鐘，由主持人報題，臺下學(xué)習(xí)部對選手進行搶答環(huán)節(jié)的統(tǒng)分。

（11）主持人宣布第三輪各選手的得分情況，如果出現(xiàn)分數(shù)一樣的選手，再進行一題經(jīng)典文學(xué)知識的搶答，答對的進行加分。

（12）主持人宣布最后得分情況并宣布得獎選手，由1~2位評委進行點評。

（13）請到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓為獲獎選手頒獎。

七、獎項設(shè)置。

冠軍1名（冠軍獎狀獎品各一份）。

亞軍2名（亞軍獎狀獎品各一份）。

季軍3名（季軍獎狀獎品各一份）。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇七

作為一名小學(xué)生，我非常幸運地參加了本學(xué)期的經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽以培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力為目標，通過誦讀經(jīng)典作品，提高學(xué)生的表達能力和思維品質(zhì)。在這次活動中，我深感受益匪淺。

第二段：參賽準備。

為了在比賽中表現(xiàn)出色，我在參賽準備階段付出了很多努力。首先，我選擇了一首我特別喜愛的經(jīng)典詩歌《黃河大合唱》。然后，我閱讀了大量關(guān)于該詩歌的背景知識，了解到它是被千千萬萬中國人視為鼓舞士氣的歌曲，并對中國的抗戰(zhàn)精神起到了積極的推動作用。接著，我開始進行誦讀訓(xùn)練，并向老師請教如何更好地表達情感和吸引觀眾。

第三段：比賽經(jīng)歷。

終于，比賽的日子到來了。在舞臺上，面對觀眾和評委，我克服了緊張的情緒，全情投入到誦讀中。當(dāng)我用激動的聲音朗誦出“月兒高懸在戰(zhàn)場上，百里江山大合唱”時，觀眾們紛紛鼓掌，我感到非常自豪。我忘記了自己在舞臺上，仿佛置身于黃河之濱，回到了那段充滿烽火硝煙的歲月。

通過參加這次經(jīng)典誦讀大賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我學(xué)會了更好地掌握表達技巧，提高口語表達能力。在備誦和訓(xùn)練的過程中，我逐漸意識到聲音的起伏和情感的表達對于打動觀眾的重要性。其次，我明白了經(jīng)典作品對于人們的影響力。通過誦讀詩歌，我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)典作品是文化傳承的重要組成部分，它們激勵人們不斷前進，追求更好的未來。最后，我發(fā)現(xiàn)比賽并非勝負的唯一標準，重要的是參與并全情投入其中。無論成績?nèi)绾?，重要的是我們盡力而為，享受比賽的過程。

第五段：總結(jié)。

通過參加經(jīng)典誦讀大賽，我不僅在口語表達方面得到了提升，而且收獲了許多珍貴的體會。這次比賽讓我更加熱愛經(jīng)典作品，也讓我愿意勇敢地展示自己。我將繼續(xù)努力，通過誦讀經(jīng)典作品來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個更好的自己。感謝這次比賽給我?guī)淼某砷L機會，我相信這將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。

（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）。

經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)場篇八

h：親愛的同學(xué)們：

合：大家上午好!

c：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

h：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

x：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

k：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

h：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

c：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

h：我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

c：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

x：今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

合：尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長”朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

同時有請本次比賽的評委入坐，他們是孔凡輝校長、曾憲洪書記、石太祥校長、徐秀軍校長、劉新民主任、朱永波老師、許良老師、董振老師、柳翠翠老師、婁文婧老師、段明珠老師、李冉老師。

1《飛進新年的大門》。

h：首先請欣賞六年級二班為我們帶來的《飛進新年的大門》。

2《國旗》。

x：一面國旗，承載著多少烈士的鮮血;。

k：一面國旗，凝結(jié)著多少為之奮斗的英魂!

x：接下來請欣賞七年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》。

3《黃河頌》。

c：我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，

h：接下來請聽，詩歌朗誦《黃河頌》。

有請六一班全體同學(xué)。

4《感恩的心》。

x：感恩是人的一種美德。

x：感恩是人的一種義務(wù)。

k：世界需要感恩。

k：我們要學(xué)會感恩。

h：感謝養(yǎng)育我們的父母。

h：感謝教育我們的老師。

c：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心。請欣賞七年級二班的詩歌朗誦《感恩的心》。

5《雷鋒叔叔，你在哪里》。

k：三月的小雨，總是那么有情，濕潤了我們期盼的眼睛!

6《獻給老師》。

h：老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。

c：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：

c、h：老師，您辛苦了!

h：接下來請欣賞九年級一班為我們帶來的《獻給老師》。

7《古詩》。

h：下面請欣賞八年級二班的小朋友為我們帶來的《古詩》朗誦。

8《祖國，我親愛的祖國》。

9《我驕傲我是中國人》。

h：黃土高原是我的胸膛，

h：長城是我揚起的手臂，

c：泰山是我站立的腳跟，

c：我因此而驕傲，我是中國人!

h、c：請欣賞八年級的同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

10《論語.學(xué)而第一》。

h：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經(jīng)排定，

c：讓我們用熱烈的掌聲請學(xué)校徐校長宣布獲得等級獎的班級名單。請孔校長、石校長為獲獎班級并頒獎。

h、c：讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。

x：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

k：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

h：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

c：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

c：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

k：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

x：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：尼山中學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動”到此結(jié)束。

謝謝孩子們的精彩表演。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。