2023年勵志教育工作總結(jié)(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)是一種方法，通過總結(jié)我們可以提高思維的深度和廣度。寫總結(jié)時，要以個人的體會和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合客觀的事實進行全面的概括和分析。希望以下的總結(jié)范文能對大家有所幫助，給出一些寫作思路。

勵志教育工作總結(jié)篇一

一名登山專家?guī)ьI(lǐng)著幾名登山運動員去攀登一座險峻的高山，走到山腰時，突然遇到了一場罕見的暴風(fēng)雨。因為這幾名運動員都是新手，經(jīng)驗不足，所以大家都本能的想往山下跑。

這時，專家果斷的命令道：“不準(zhǔn)回頭，繼續(xù)往山頂進發(fā)！”最終，在專家的帶領(lǐng)下，大家成功脫險。

事后，幾名運動員疑惑的問專家：“山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎？為什么還要往山頂走啊？”

專家解釋說：“雖然山頂?shù)娘L(fēng)雨大，但是不會威脅你們的生命，如果往山下跑，風(fēng)雨看似小，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死?！?/p>

啟示：生活如同登山，隨時可能出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，如果你退縮了，只會被生活的洪流吞沒，如果你勇敢的沖上前，就能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，登上人生的高峰。

勵志教育工作總結(jié)篇二

按照教育部關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，切實保障農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，根據(jù)上級主管部門有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，以教育教學(xué)為主陣地，以應(yīng)用為核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠(yuǎn)教資源、用好遠(yuǎn)教資源”三個主要問題，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，讓遠(yuǎn)程教育為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)教工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)識到位。

校長重視遠(yuǎn)程教育工作是全校教師重視遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)和前提。一開始我校就成立了以校長為組長、教務(wù)主任為副組長的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有力地引導(dǎo)全體教師明確實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央、國務(wù)院實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快農(nóng)村教育和社會發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措。

2、設(shè)施到位。

要切實保證遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，必須要有完整的配套設(shè)備系統(tǒng)，建立資源應(yīng)用平臺。我校在上級的關(guān)心支持下，投入了大量的資金、人力、物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。

3、管理到位。

學(xué)校有專人定時對設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，學(xué)校有人負(fù)責(zé)接收下載ip資源，并及時刻盤，列目分類，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。

學(xué)校先后建立了《遠(yuǎn)教文件》、《遠(yuǎn)教計劃總結(jié)》、《遠(yuǎn)教軟件》、《遠(yuǎn)教光盤》等檔案，并根據(jù)上級文件精神，制訂各室記載表冊。

學(xué)校先后制定了《遠(yuǎn)程教育資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激勵制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理制度》及《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用制度》，為遠(yuǎn)程教育工作進行規(guī)范化管理提供了有力保證。

1、學(xué)習(xí)光盤播放。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式一是光盤播放，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會使用“暫?！?、“快進”、“快退”。

2、熟悉衛(wèi)星ip資源。

通過培訓(xùn)，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛(wèi)星ip資源主頁，了解項目設(shè)置，能根據(jù)不同的資源，選擇不同的軟件使用（如文件、圖片、聲音、動畫等打開方式），及時、準(zhǔn)確地接收和整理資源。

3、了解internet技術(shù)。

指導(dǎo)教師學(xué)會使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動畫，下載文字、圖片、聲音、動畫及不能下載的原因和方法。

還組織教師學(xué)習(xí)microsoftofficeword、microsoftofficeexcel、microsoftofficefrontpage等，在學(xué)習(xí)中以每周一專題集中培訓(xùn)為主要形式，輔之以教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷提升教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源來改善自己的教育教學(xué)工作。

1、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進一步提高。

2、開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源的能力需要進一步增強。

日前，在遠(yuǎn)程教育資源方面，學(xué)校教師下載多，應(yīng)用多，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應(yīng)用資源的過程中不斷提高自己的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，另一方面，學(xué)校在開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣，同時，學(xué)校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)能力。

3、進一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為一種自覺。

有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)方式，對遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導(dǎo)和幫助，需要學(xué)校進一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓教師都接受遠(yuǎn)程教育，愛上遠(yuǎn)程教育資源，使應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為每一個教師的自覺和習(xí)慣。

運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進教育教學(xué)改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，乘課改之東風(fēng)，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，讓遠(yuǎn)程教育項目在我校生根、開花、結(jié)果。

勵志教育工作總結(jié)篇三

那一年，我高考前生病，有一門沒考，分?jǐn)?shù)也勉強夠了一所大專，不甘心，便回學(xué)校復(fù)讀。在補習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時間一長，便開始懈怠起來，還學(xué)會了吸煙。有一天課間操的時間，我叼著一根煙悠哉地站在教學(xué)樓下的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來，轉(zhuǎn)頭一看，是校長正走下來。

我嚇了一跳。我們學(xué)校對學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進右手心里。校長走到我身邊問怎么不去出操，我說肚子疼。校長仔細(xì)看了我一眼，說：“我認(rèn)得你，你的作文是學(xué)校寫得最好的，聽說你因為生病沒考好，在補習(xí)班要好好學(xué)啊，你會考個好學(xué)校的！”

我皺著眉連連點頭。這時，課間操結(jié)束，學(xué)生們都擁進來。校長一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下，手疼得鉆心，心里也很忐忑。一進門，校長說：“手很疼吧？快把手張開！”右手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個泡，沾滿了煙灰。校長嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。

最后校長和我說：“我下樓的時候就看見你抽煙了，也看見你把煙攥在了手里。我沒有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績很好，也知道你現(xiàn)在那種失落的心情，這是人之常情?？墒牵氵B煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過來的呢？不要因為一次的失敗就喪失斗志??！”我的眼中忽然蓄滿了淚水。

在這世間，能有一個問你疼不疼的人，你就是最幸福的。

勵志教育工作總結(jié)篇四

4、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

5、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

6、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

7、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

8、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻。

9、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?。

10、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。

11、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。

12、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》。

13、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?。

15、師者，傳道授業(yè)解惑者也。

16、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

17、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?。

18、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。——亞美路。

19、精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

20、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點。

21、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)?！吨焖此駥W(xué)》。

22、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?。

23、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

24、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒?！惶m克林。

25、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

27、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

28、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

30、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和-諧，尊重知識強調(diào)探索。

31、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。

32、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

33、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性?！淘?。

34、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

35、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

36、給一個學(xué)生機會，他會給你一個奇跡。

38、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

39、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲。

40、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知。

42、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實上研究?！S炎培。

43、學(xué)會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

勵志教育工作總結(jié)篇五

自成教育是我校在新德育理念指導(dǎo)下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育、生活的德育、細(xì)節(jié)德育、體驗德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活的，走向?qū)υ?，走向體驗，走向創(chuàng)新”。本學(xué)期努力貫徹落實初三年級的“邁好人生第一步，自律---成人”，為了更好開展工作，特總結(jié)如下：

指派和學(xué)生自主選擇相結(jié)合，由教師挑選若干名小組長，然后按一定順序，由小組長進行三輪組員的挑選；最后多余的部分學(xué)生（多為紀(jì)律、成績雙差生）通過一定方式讓他們有所歸屬。按劃分好的小組安排學(xué)生座位，以后班內(nèi)的各項評比均以此劃分為準(zhǔn)。

教育實踐證明，賞識可以挖掘?qū)W生內(nèi)心中巨大的不可估量的潛能，可以讓學(xué)生變得自信、自尊、自強，從某種意義上說，沒有賞識就沒有教育。鑒于此，開學(xué)之初，抓住升級、畢業(yè)的教育契機，以“說說我自己”或“我的理想”為主題，使學(xué)生在和諧、寬松的班級環(huán)境里互相認(rèn)識、互相賞識，在愉悅、興奮的個體心理中萌發(fā)奮進、向上的內(nèi)在動力。

正確的理想和奮斗目標(biāo)是一個人戰(zhàn)勝困難、取得成功的強大動力。在學(xué)生被他人賞識，被整體認(rèn)可、個人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導(dǎo)學(xué)生以“我的未來不是夢”、“十年后的我”、“我的目標(biāo)”等為主題召開班會，讓學(xué)生大膽說出自己的人生目標(biāo)，繪出自己心中最美好的未來藍(lán)圖，并說明要實現(xiàn)]目標(biāo)必須具備的德、智、體的各方面的素質(zhì)，使學(xué)生找到差距，明確方向，自覺努力。班會記錄員會后將每個同學(xué)的發(fā)言..在“班級大事記”上，學(xué)生本人以個性化的設(shè)計將此項內(nèi)容裝入個人成長記錄中。

1、競聘常務(wù)班委、團支部：競聘成功者將各自的崗位職責(zé)明確寫于班級上，并將競聘感悟以個性化的形式裝入本人成長記錄袋中。

2、班委、團支部成員為組長，組閣班級各項評價小組：主要包括學(xué)習(xí)達標(biāo)評價小組、課堂聽課評價小組、作業(yè)評價小組、衛(wèi)生評價小組、課外紀(jì)律評價小組、兩操路隊評價小組等，每組4人，各評價小組成員應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)、為同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平正直，敢于負(fù)責(zé)，在分工合作的基礎(chǔ)上完善本組所承擔(dān)的評價任務(wù)。

3、按學(xué)號設(shè)值日班長：負(fù)責(zé)當(dāng)日班級早、午課前的紀(jì)律，記錄當(dāng)日班級中的好人好事和各方面的違紀(jì)現(xiàn)象和人員，班級當(dāng)日大事由值日班長與常務(wù)班長、分管班委協(xié)商后告知班主任，由班主任提出指導(dǎo)意見，值日班長或分管班委在班級布置、檢查。

4、班級日記：由班級值日班長負(fù)責(zé)填寫。內(nèi)容主要包括：我的治班格言、班級好人好事、班級當(dāng)日存在問題、值日心得等。通過填寫班級日記，增強值日班長的責(zé)任心，及時發(fā)現(xiàn)并處理班級內(nèi)存在的問題，同時督促班級同學(xué)不斷增強自律意識。各評價小組的評價應(yīng)與班級日記所記錄內(nèi)容相結(jié)合。

5、班級每日名人名言：名人名言宛如一盞盞指導(dǎo)學(xué)生前進的思想明燈，供全班同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。

6、班級其他事務(wù)分工負(fù)責(zé)制：確保人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干。

勵志教育工作總結(jié)篇六

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想經(jīng)過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完美事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對完美未來的向往與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

勵志教育工作總結(jié)篇七

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我國旗下講話的題目是《世界那么大，你憑什么去看看》。

“世界那么大，我想去看看?！边@句話入選2015十大網(wǎng)絡(luò)用語，時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角......外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！

可是，親愛的同學(xué)們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？

也許有的人說，父母早已為我準(zhǔn)備好仗劍闖天涯的資本，我無憂！那你請聽我說：郭晶晶與霍啟剛的兒子算豪門吧？在參加親子馬拉松比賽時累得父母不忍直視也不停下來，他怕一停就會輸；澳門賭王的兒子何猷君算豪門吧？他20多歲的時候，從未放過一天假，別人在睡夢中時，他在工作，別人在工作時，他已經(jīng)付出雙倍于別人的努力。

豪門貴子如此拼！為什么？因為他們深知一個道理：無論豪門還是寒門，無論男女還是老幼，靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實在、持久！

也許有的女生會小聲嘀咕，我貌美如花，將來一定能找個勇闖天涯的好兒郎，他負(fù)責(zé)去看世界的資本，我無懼！

那我告訴你，劉強東的妻子章澤天就讀于清華大學(xué)，是全國健美操亞軍、國家一級運動員；其實，不管男生還是女生，無論你、我還是他，只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀。

此時，也許有人會說，我也沒有優(yōu)秀的細(xì)胞，世界它大它的，我不想去看了。滿腹的牢騷，極度的自卑。馬云，同學(xué)們都熟悉。高考數(shù)學(xué)第一次考得很低，復(fù)讀兩年歷經(jīng)千辛萬苦才考入杭州師范學(xué)院。而十幾年后，他卻成為中國家喻戶曉的傳奇，他的經(jīng)歷足以證明：即使生下來不是只兔子，我們也不能做縮頭的烏龜，爬，也要努力向前。記住，一切時候你都可以白手起家，但任何時候你都不能手無寸鐵，這“鐵”就是扎進骨子里的自控力、承受力、毅力、專注力還有自信力！

加油吧，同學(xué)們！你就是未來，你就是希望，你就是父母，老師的驕傲！加油吧，同學(xué)們！世界那么大，我們都應(yīng)去看看！

勵志教育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校加強了對學(xué)生健康知識的宣傳，利用健康課的時間，對各個班級進行了講解，如人體必需的六大營養(yǎng)素、良好的飲食習(xí)慣、近視眼的預(yù)防、醫(yī)療急救知識、傳染病的防治等，使學(xué)生對自己的生長發(fā)育有了更深的了解，促進其身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

我校能按時做好健康教育的板報、廣播宣傳，并及時上傳博客。

1.按時完成保健所各項工作及開展活動的，迎接每月的考核工作。

3.加強健康教育的宣傳：在校園內(nèi)利用各種形式，如：廣播、板報、墻報、等宣傳。

4.同時要根據(jù)季節(jié)變化和傳染病的流行特點，定期在學(xué)校的板報、墻報欄中宣傳相關(guān)的知識。本學(xué)期學(xué)生制作了”吸煙有害健康”和”爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”的手抄報。加強了教育的多樣性，起到了較好的教育效果。

5.健康教育的板報宣傳本學(xué)期重點結(jié)合9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等利用廣播、板報、畫展等宣傳健康教育活動。

勵志教育工作總結(jié)篇九

有一次，大學(xué)士黃山谷去拜訪祖心禪師，見禪師日日輕松安穩(wěn)，處處安詳自在，黃山谷總覺得禪師有獨特的處世秘訣未曾傳授。

一日，他們一起走在山坡上，道路兩旁開滿了各種鮮花，姹紫嫣紅，散發(fā)著香氣。祖心禪師就問黃山谷：“你聞到花香了嗎?”

黃山谷望了望山路兩旁盛放的梔子、茉莉、百合，再望望崖頂寺院周圍滿滿綻放的桂花，忍不住稱贊：“當(dāng)然聞到了，太香了!”

又過了一會兒，他們爬到一個小山峰上，放眼望去，只見群山起伏，連綿不絕，白云纏繞，晚霞夕照。祖心禪師就又問黃山谷：“你見到這美景了嗎?”

黃山谷贊嘆道：“此景有如仙境，讓人流連忘返啊!”祖心禪師點點頭，笑著說：“你同我一樣地聞到了花香，見到了美景，所以我并沒有對你隱瞞什么呀!”黃山谷一怔，頓時醒悟過來。

處世秘訣，并不是什么特殊的方法和本領(lǐng)，而是眼前每一時刻的灑脫，和當(dāng)下每一地方的自在。如果終日為一些俗念所負(fù)累，只會兩眼不見、兩耳不聞。聞不到美妙的花香，看不見動人的美景，領(lǐng)悟不到獨特的處世秘訣。