最新經(jīng)典誦讀主持詞串詞(實用14篇)

常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。制定總結(jié)的時間計劃，以提高效率和質(zhì)量。歡迎大家參考以下范文，希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇一

主持：

女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。

男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。

女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個向往的理想境界。

男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》

作者：朗頌：

女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。

（其余朗誦按照大屏幕字幕

提示，自動銜接）

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇二

生：請聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級請做好準(zhǔn)備。

生：接下來請欣賞五年級《走遍天下書為侶》選段。請六年級做好準(zhǔn)備。

師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭

生：他，是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

師：他，還是一位詩人，書法家。

生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個嶄新的境界，從中看出他堅強的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實的文學(xué)修養(yǎng)，高強的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請六年級同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。

生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。

師：今天的所有比賽項目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請趙校長為我們講話。

生：感謝趙校長的講話。

師：評委們正在緊張地統(tǒng)計著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎名次。

生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

下面宣布獲得一等獎的是（），獲得二等獎的是（），獲得三等獎的是（），有請趙校長頒獎。獲得參與獎的是（），獲得表演獎的是（），有請姚主任為他們頒獎。

生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動（合）到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇三

乙;中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲;誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。

乙;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲;謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。

乙;小五年級弟子規(guī)誦讀表演到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇四

開場白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。

女2：現(xiàn)在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女1：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

女2：對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊含的力量。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩文誦讀匯報演出，現(xiàn)在開始。

男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。

七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。

1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。

男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。

男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。

2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對親人的美好祝愿。

2：請聽八年級三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時有》

男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);

1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。

男：在花前月下與親朋相聚;

1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，

1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。

1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;

2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰

1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。

1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。

1：今天的我們身系民族的希望，

2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

男：堅毅的靈魂，激揚的青春，

1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，

2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，

1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，

2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯(lián)，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。

男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，

1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好!

2：我驕傲，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，

1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。

2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

1：風(fēng)景這邊獨好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

男：從您的詩句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。

1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。

2：下面請同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。

男：現(xiàn)在開始頒獎。

1：首先請獲得三等獎的班級上臺領(lǐng)獎。

請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎

2：請獲得二等獎的班級上臺領(lǐng)獎。

請頒獎

男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領(lǐng)獎。

請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎

結(jié)束語：

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

1：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩文誦讀匯報演出到此結(jié)束。

男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

2：謝謝同學(xué)們的積極參與

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇五

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，

xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學(xué)帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》。

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

男：請欣賞一年級同學(xué)帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》。

女：我們是共產(chǎn)主義接班人，

男：我們承擔(dān)著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請欣賞四年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

男：請欣賞三年級同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。

女：下面請聽四年級二班同學(xué)帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：誦讀經(jīng)典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;。

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;。

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請欣賞五年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時不識月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

結(jié)束語。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇六

開場白：

男：尊敬的各位，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手辭別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進(jìn)時光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的，

合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值表達(dá)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇七

老師們、同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了春風(fēng)暖人的三月份了，今天是一個很重要的節(jié)日，大家知道是是什么節(jié)日嗎?對，它就是三八婦女節(jié)，在這里，我們四年級五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節(jié)日祝賀和問候：你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國旗下誦讀活動。讓我們熱烈歡迎?。ㄋ突ǎ?。

親愛的老師們和媽媽們，在這特別的節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點、白發(fā)少一點、腰圍細(xì)一點、人更漂亮點，新的一年里，心情好一點。請聽《母親的愛》。

我們陽光舜五是英語特色班，我們準(zhǔn)備了一首英文歌曲表演送給大家。

今天是三八婦女節(jié)，而這個星期六是植樹節(jié)，我們從小就知道要愛惜花草樹木，作為小學(xué)生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護(hù)校園中的花草樹木，我們可以多種一棵小樹苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長，為咱們的小學(xué)增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長，為學(xué)校每位老師都精心準(zhǔn)備了一朵花，作為節(jié)日的賀禮。這些花都是我們自己親手設(shè)計制作的，既鍛煉了我們的動手能力，又包涵了我們的心意和祝福！

請我們的胡校長、王校長、張校長上臺，（送花）。

今天我們會派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。

國旗下誦讀活動到此結(jié)束，謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇八

乙：各位來賓。

丙：親愛的老師們。

?。和瑢W(xué)們合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

?。核秩绱喝盏陌倩?，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，

乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；

丙：古有“多難以固其國”的至理名言，

?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。

甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：國學(xué)經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

甲、乙合：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

丙、丁合：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！

甲：弟子規(guī)是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物。

乙：弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。

丙：太極拳是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，凝聚了我國傳統(tǒng)文化的精髓。

?。禾珮O拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)甲：請欣賞：《弟子規(guī)韻律操》和《太極拳》展演，指導(dǎo)老師：吳春霞、趙海洋。

甲：《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了。

乙：千字文全書雖只用了一千個不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)?shù)闹R內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

甲：“知過必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人。

乙：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友。

甲：下面請欣賞《千字文》武術(shù)健身操展演：鎮(zhèn)小一（1）班、一（2）班，指導(dǎo)老師：吳丹、羅俊霞、李雪周、劉艷。

《千字文》手勢操展演，鎮(zhèn)小一（2）班指導(dǎo)老師：吳春霞。

乙：《孝經(jīng)》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”，并被儒家視為”仁之內(nèi)核”。

丙：孝是稍縱即逝的眷戀。

丁：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。

甲：請欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演：二（1）班，指導(dǎo)老師：劉芬。

《孝經(jīng)》誦讀操展演：鎮(zhèn)小二（2）班，指導(dǎo)老師：董玉芬、王麗。

《孝經(jīng)》誦讀展演：鎮(zhèn)小二（3）班，指導(dǎo)老師：王靜、張靜。

甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人，孩子們，在今天這個特別的日子里，讓我們一起用我們朗朗的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請欣賞三年級同學(xué)帶來的《大學(xué)》誦讀展演，指導(dǎo)老師：柯珂、郭曉陽、楊明瑜。

乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響，接下來有請四年級同學(xué)為我們帶來《中庸》吟誦展演，指導(dǎo)老師：鄒紅梅、周謙、劉海燕。

丙：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化，古人云“半部論語治天下”，《論語》更是經(jīng)典中的經(jīng)典，接下來就讓我們跟著五年級同學(xué)的腳步回味一下《論語》吧！

甲：《論語》誦讀展演：五年級同學(xué)，指導(dǎo)老師：杜曉慶、曹麗、張晨?！墩撜Z》吟誦展演：鎮(zhèn)小五（2）班，指導(dǎo)老師：曹麗。

乙：老子是中國哲學(xué)的鼻祖，是中國哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家，而他的著作《道德經(jīng)》更像一個永不枯竭的井泉，深深的滋養(yǎng)著我們每一個人！下面請欣賞四年級同學(xué)為大家?guī)淼摹兜赖氯賳枴分笇?dǎo)老師：鄒紅梅。

甲：留守兒童，一個酸楚的名詞，沒有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢想。讓我們一起來聽聽《留守兒童》的心里話：鎮(zhèn)小一（1）班，指導(dǎo)老師：吳丹、周謙。

甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。

丁：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲乙：我們相信，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！丙?。何覀兿嘈?，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的`新時代。

合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束！謝謝大家，再見！

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇九

甲：親愛的同學(xué)們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家，下午好?。ㄖ鞒秩松罹瞎?/p>

甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長，

甲：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

乙：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：今天，我們相聚在這里，

乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

甲：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

甲：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

乙：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個人的心里，生長在我們的精神家園。

合：下面有請范校長宣布比賽開幕詞！

甲：首先進(jìn)行低年級組誦讀比賽?！兜茏右?guī)》安身立命之根本，家庭，社會安定之根本，良好校風(fēng)形成之根本，校風(fēng)轉(zhuǎn)變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請年級班進(jìn)行誦讀。

乙：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇……。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理之道當(dāng)中。下面有請年級班進(jìn)行誦讀。

甲：年級班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情?！苯酉聛碛姓埬昙壈噙M(jìn)行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：這個季節(jié)是誰洗滌我們的心靈？這個季節(jié)是誰給了我們更多的感悟，這個季節(jié)是誰在升華？是弟子規(guī)，下面有請年級班進(jìn)行誦讀。

乙：下面公布班的得分：

甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。踐行《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請班進(jìn)行誦讀。

乙：下面我公布班最后得分：

乙：班的最后得分是：

甲：奉行弟子規(guī)百善孝當(dāng)先共譜和諧音感恩在身邊下面有請班進(jìn)行誦讀進(jìn)行誦讀。

乙：下面讓我們看看班的得分情況：

甲：千歌萬曲，奏不出父母之恩，千言萬語，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個誠實孝順的人吧！下面有請進(jìn)行誦讀。

乙：班最后得分是：

甲：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個人的心，警告人們要文明的面對一切；文明是一種無言的指責(zé)，在人們耳邊常常告誡，文明是一個人必須要做到的行為。下面有請班進(jìn)行誦讀。

乙：下面我宣讀班的得分情況：

甲：時光匆匆，如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜有限的青春，創(chuàng)造美好的明天。下面有請班進(jìn)行誦讀。

乙：接下來讓我們看看班的得分情況，

甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來自先哲的積累。新時代的少年正踏著文明的足跡一路走來，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請班進(jìn)行誦讀。

乙：接下來，讓我們見證一下班的得分情況：

甲：下面有請易校長公布比賽結(jié)果請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。

低年級組比賽結(jié)果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

中年級組比賽結(jié)果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

高年級組比賽結(jié)果順序：三等獎，二等獎，一等獎。

乙：下面掌聲有請范校長總結(jié)講話。

甲：在近兩個月的時間里，在班主任老師的認(rèn)真組織下，同學(xué)們參與的積極性非常高，各班級精心準(zhǔn)備，在一下午的激烈比賽下，他們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。

乙：最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。（鞠躬）。

合：小茴中心校弘揚中華傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》誦讀比賽到此結(jié)束！再見！

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇十

甲：春天是個多姿多彩的季節(jié)。

乙：春天是個充滿激情的季節(jié)。

合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。

甲：都說春雨貴如油，有了潤物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請大家欣賞一年級一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請大家欣賞一年級二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請大家欣賞二年級一班為我們帶來的《春的消息》，二年級二班準(zhǔn)備。

乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹耍柟庥脺嘏墓饷?，拂照著綠油油的田野。

甲：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會里。請聽四年級一班《與春天同行》。

乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會再開，匆匆離我們而去的只是時間，永恒的會記在心間。請欣賞四年級二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨我?！睙o邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請聽五年級二班的朗讀《春》。

合：一年之計在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ瑸榱嗣利惖膲粝攵赂业貑⒑?！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇十一

唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

本周“校園之聲”鄭重推出

“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播

讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

與經(jīng)典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學(xué)同舟

【播出內(nèi)容】

本次節(jié)目時間里

請大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）

現(xiàn)在廣播開始，請注意收聽

【結(jié)束語】

與經(jīng)典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學(xué)同舟

與經(jīng)典為友，與博覽同行

我們認(rèn)識了李白，結(jié)識了杜甫

與母語親近，與文學(xué)同舟

我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

經(jīng)典，引我們前行

文學(xué)，把我們提升

本次播音，到此結(jié)束

下次播音6：20開始

請到時收聽

唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

本周“校園之聲”鄭重推出

“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播

讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

與經(jīng)典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學(xué)同舟

【播出內(nèi)容】

本次節(jié)目時間里

請大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

他們是——（要一一列舉將要播出的.經(jīng)典作品名稱及作者）

現(xiàn)在廣播開始，請注意收聽

【結(jié)束語】

與經(jīng)典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學(xué)同舟

與經(jīng)典為友，與博覽同行

我們認(rèn)識了李白，結(jié)識了杜甫

與母語親近，與文學(xué)同舟

我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

經(jīng)典，引我們前行

文學(xué)，把我們提升

本次播音，到此結(jié)束

下次播音6：20開始

請到時收聽

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇十二

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女生)今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男生)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

(男)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

(女)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(男生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

(女生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量

(男)寒來暑往，我們積極響應(yīng)費縣關(guān)工委的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩文活動。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。

(合)現(xiàn)在開始。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇十三

合：大家下午好!

女：中華文化源遠(yuǎn)流長。

男：中華詩文浩浩湯湯。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。

女：這里有浪漫灑脫的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈毓秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真爛漫。

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：上下五千年縱橫九萬里。

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。

男：xx中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

男：首先有請教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師。

男：他們是：xxx老師：

女：記分員是幾位學(xué)生會干部，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級組評獎。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》。

女：3號《歸園田居》。

男：4號《蜀道難》。

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌?赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

男：6號《少年中國說》。

女：7號《將qiang進(jìn)酒》。

男：8號《月下獨酌》。

男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

女：12號《將進(jìn)酒》。

男：13號《沁園春?雪》。

女：14號《沁園春?雪》。

男：有請15號選手《沁園春?長沙》。

女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》。

男：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

男：18號《將進(jìn)酒》。

女：19號《一剪梅》。

女：20號《葬花詞》。

男：21號《釵chai頭鳳》節(jié)選。

女：22號《沁園春?雪》。

男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。有請23號《蜀道難》。

下面有請對本次比賽做總結(jié)講話。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單。

男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們。

女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

女：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，

男：讓我們祝愿合：中華經(jīng)典綻放校園。

xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

經(jīng)典誦讀主持詞串詞篇十四

合:大家下午好!

男:中華文化，源遠(yuǎn)流長，

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明，

女:經(jīng)典浸潤人生，

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)。

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強。

女:滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦:王雪。

女:禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹(jǐn)行子女道。請聽《*規(guī)》節(jié)選，朗誦:一年級全體同學(xué)。

男:時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦:五年級全體同學(xué)。

女:我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦:六年級全體同學(xué)。

女:嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦:三年級全體同學(xué)。

男:透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》，朗誦:四年級全體同學(xué)。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。