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數(shù)據(jù)庫期末選擇題(大全13篇)
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律師的價值體現(xiàn)在對社會做出的貢獻,律師行業(yè)屬于服務(wù)行業(yè),同時也是國家法治建設(shè)的一支重要力量。是否是一名稱職的律師,在于你服務(wù)的當事人以及社會是否認可了你。因此,你必須具備三方面的素
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數(shù)據(jù)庫期末選擇題(大全13篇)
2023-11-20 09:17:26    小編:ZTFB

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。寫總結(jié)還需要注意語言的準確性和邏輯的連貫性,避免出現(xiàn)模糊和錯誤的表達。接下來,讓我們一起來領(lǐng)略以下總結(jié)范文,它們都是作者經(jīng)過深思熟慮后的表達。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇一

在計算機技術(shù)迅速發(fā)展的今天,企業(yè)可以從大量加密產(chǎn)品中選擇他們需要的'產(chǎn)品,以便滿足企業(yè)各個方面的數(shù)據(jù)通訊安全需要.那么,如何選擇稱心如意的加密產(chǎn)品呢?(山東)。

作者:任衛(wèi)成作者單位:刊名:電子科技英文刊名:itage年,卷(期):“”(15)分類號:關(guān)鍵詞:

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇二

其實,企業(yè)應(yīng)該不應(yīng)該有自己的戰(zhàn)略目標?答案是肯定的,如果沒有目標,我們的發(fā)展就會失去了方向,必然在發(fā)展中,誤入歧途,對企業(yè)造成災(zāi)難性的結(jié)果??扇魏蔚哪繕?,都應(yīng)該有自己的適用范圍和發(fā)展軌跡。就像嫦娥一號奔月一樣,她的飛行軌跡和軌道控制,都是控制在既定的軌跡上,并隨時根據(jù)飛行軌跡,進行測控,調(diào)整。可嫦娥只能飛向月球,而不能飛到火星,土星,甚至飛出太陽系。

企業(yè)的發(fā)展,如建筑樓宇,需要地基,一層一層的建造,每一層,都需要認真對待,才不會出現(xiàn)空中樓閣,甚至。才不會讓我們的辛苦付諸東流,才不會讓一些沒有責任的建筑師,只為了自己的腰包而任意施為。

所以,企業(yè)的戰(zhàn)略目標一定要是可行的,哪怕我么的目標,看起來并不完美,或者很土。因為要知道,所缺少的不是皇帝的新裝,而是實實在在可以御寒的外衣。

只有企業(yè)的發(fā)展一步一個腳印,踏實而為,才建成參天巨廈。如果只為了所謂的新裝,而必將找的世人的歧笑,企業(yè)也會因不契合實際的目標,服從沉重的代價,甚至被市場淘汰。面對中小企業(yè),特別是民營企業(yè),他們的首要目標,仍然是生存。對于中小企業(yè)來講,生存就是企業(yè)的戰(zhàn)略目標。哪怕對于一些已經(jīng)具有一定實力的企業(yè)來講,仍然是為了生存。因為相對于其他大型的企業(yè)來講,仍然顯的勢單力薄。所以,中小企業(yè)的戰(zhàn)略目標應(yīng)該圍繞著生存,更好的生存來制定戰(zhàn)略規(guī)劃。

投機心理,賭博心理都已經(jīng)不適合企業(yè)的發(fā)展。雖然企業(yè)在經(jīng)營的過程中積累了一定的資金,但還沒有達到一個企業(yè)破繭化蝶臨界點。對于這時的企業(yè),如果用外力的手段,加快化蝶過程,極可能導致蝶死蛹破。如果企業(yè)沒有達到量變的臨界點,那么就沒有必要實施外科手術(shù)式的戰(zhàn)略調(diào)整。仍然應(yīng)該以量變?yōu)榍疤幔訌娏康姆e累。

無論任何時候,利潤,是企業(yè)唯一的動力。戰(zhàn)略目標,戰(zhàn)略規(guī)劃,無不是為了利潤而來。如企業(yè)不能獲得利潤,戰(zhàn)略目標和規(guī)劃還有什么樣的意義。企業(yè)發(fā)展一定的時候,的確遇到了瓶頸,但這些瓶頸并不是靠戰(zhàn)略目標和規(guī)劃來就能徹底的解決的。有的企業(yè),為了突破瓶頸,不惜重金,讓所謂的戰(zhàn)略專家為之出謀劃策,扭轉(zhuǎn)乾坤。希望靠一條點石成金的策略,讓企業(yè)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和轉(zhuǎn)變,似乎,成功就在眼前。在這些企業(yè)經(jīng)過一兩年的折騰之后,發(fā)現(xiàn),根本就沒有多大的改變,甚至因為牽扯了很大的精力,導致原有的銷量下滑,利潤沒有增長,甚至虧損。

中小企業(yè),應(yīng)該以銷量,利潤的增長為戰(zhàn)略目標。只有利潤的不斷積累,才可能去實現(xiàn)企業(yè)的質(zhì)變。會有人說,這樣的戰(zhàn)略目標和企業(yè)以前的做法,有什么改變么?答案是肯定的,并不是我們以利潤,銷量的增長為戰(zhàn)略目標,就不能推動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)發(fā)展,是靠利潤來支撐的,如果沒有飯吃,任何美好的前景都是海市蜃樓,沒有任何意義的。因此,在沒有達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變之前,量的增長階段,仍然是以利潤為戰(zhàn)略目標,是最佳的選擇。但以利潤為戰(zhàn)略目標,并不意味什么都沒有改變。企業(yè)的競爭環(huán)境,資源環(huán)境,社會環(huán)境都在發(fā)生著改變,也必將影響利潤的增長。而我們以利潤為戰(zhàn)略目標,將帶動各個方面的改變。我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)利潤的目標,我要調(diào)整銷售思路,營銷環(huán)境,服務(wù)意思,爭取更多的市場份額等等。這些都將帶動企業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)的戰(zhàn)略目標,不應(yīng)是空洞的策劃,規(guī)劃,而應(yīng)該是符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學決策。戰(zhàn)略規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的具體情況來進行。一個公司或個人,僅僅憑著戰(zhàn)略的理論和所謂案例,那只能是紙上談兵,戰(zhàn)場上,一敗涂地。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇三

桃李不言,下自成蹊,春風十里,不如你!

——題記。

素箋丹青,寫不完花前月下;禪院清風,道不盡蓮荷情深。你說你最喜愛蓮花,喜歡蓮出淤泥而不染的品格。而我敬愛的你啊,就是那朵清蓮,在紅塵里傲然獨立。

慶幸今生遇見了你,讓我改變自己,讓我了解自己,更突破了自己。

你上課是我最愛聽的,聽你上課時的我是最認真的。每每看到你站在講臺上講解著一個個知識點,你帶領(lǐng)著我們攻破一道道難題,一次次批改的筆記,都是你為我們的付出??粗隳樕系男θ萑缟徎ò憔`放,我知道,那一刻你是最開心的。我,慶幸有你。

課余時間你是我們最想尋找的身影,因為,你總喜歡聽我們訴說生活中的瑣事,傾訴學習上的困難;你總會像個孩子似的和我們坐在一起談天說地,歡歌笑語;你陪伴我們運動,帶領(lǐng)我們勞動,引領(lǐng)我們成長……有你的地方就有陽光,就有歡樂,仿佛一縷蓮香,沁人心脾。我,慶幸有你。

每次考試前,我常常會過度緊張。你知道后,總會在考前鼓勵我:“考差了沒關(guān)系,只要盡自己的努力就好!”有了你的鼓勵,我學會放輕松好好考。有時考差了,你也會把我叫到跟前,耐心地安慰我,讓我重拾信心。所以我知道,加倍努力,考出好成績才是對您的報答。我,慶幸有你。

原來萬水千山只是伏筆,我們總會等到姍姍來遲的彼此,斜陽煙柳,云山傾遠,豪歌漫唱大江東去。蓮池柳畔,靜雅生香,我慶幸遇上了你。

春風十里,不如有你!

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇四

a、它是賈史王薛四大家族的興衰史。

b、它是封建末世形象的歷史。

c、它是中國封建社會的百科全書。

d、以上說法都正確

我的答案 :c

2美和美感具有社會性的原因不包括?

a、審美主體都是社會的、歷史的存在。

b、任何審美活動都是在一定的社會歷史環(huán)境中進行的。

c、自然物本身具有社會性。

d、審美活動不是生物性的活動而是社會文化活動。

我的答案 :c

3 對于美育說法有誤的是?

a、孔子是最早提倡美育的中國古代思想家

b、席勒認為應(yīng)大力推行美育

c、美育是德育的一部分

d、美育屬于人文教育

我的答案 :c

4不屬于優(yōu)美的特點的是?

a、靜默

b、單純

c、和諧

d、恐懼

我的答案 :d

520世紀美學大討論中朱光潛對于自然美的看法是哪一種?

a、自然美在于自然物本身的屬性

b、自然美是心靈美的反映

c、自然美在于“自然的人化”

d、自然美在于人和自然相契合而產(chǎn)生的審美意象。

我的答案 :d

6 湯顯祖認為哪一個朝代是“有情之天下”?

a、漢朝

b、唐朝

c、宋朝

d、明朝

我的答案 :a

7 李白的“黃河西來決昆侖,咆哮萬里觸龍門”描述的是一種什么類型的景象?

a、優(yōu)美

b、崇高

c、壯美

d、悲情

我的答案 :c

8“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”出自()。

a、 蘇軾

b、 柳永

c、 李清照

d、曹雪芹

我的答案 :d

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇五

很多時候,決策的正確與否,真的很重要。決策的正確,離不開選擇的正確。正確的選擇,會讓一個人的人生道路一帆風順,也可以讓一個國家由弱變強,威名四海;而一個失誤的抉擇,會讓人遺臭萬年,也可以讓一個無比強大的王朝迅速垮臺。

1925年,黃埔軍校早已正式成立,汪精衛(wèi)作為國民黨政府常委會主席及軍校國民黨代表,前途一片光明。因為畢竟那時國民黨蒸蒸日上,威望很高,他也算順應(yīng)時代潮流,在那時也是進步人物??墒怯捎谠谂c蔣介石的政治斗爭中一直都輸,一心想要勝過老蔣的他,趁抗戰(zhàn)中國軍節(jié)節(jié)敗退的時候,選擇了投靠日本人。他自以為這招出奇制勝,卻不料連老本都輸光了,成為了一個遭人人唾罵的大漢奸。

數(shù)千年前的宋襄公,一心想要稱霸,卻沒有看透戰(zhàn)爭的本質(zhì),虛偽的假裝仁義,不正確分析自己的實力。在領(lǐng)兵進攻鄭國的時候,與來援救的楚軍決戰(zhàn)于泓水。他沒有選擇在強大的楚軍渡河時攻擊,而是選擇待楚軍列陣后再進攻。結(jié)果自然是大敗于楚軍,自己也受重傷,第二年就一命嗚呼了。宋襄公的選擇,葬送了宋國的霸業(yè),也葬送了自己的生命。

在做出選擇時,在為自己的未來做出規(guī)劃時,一定要慎重掂量自己的實力,盡量做有把握的事。在做選擇時,要越過事物的表面現(xiàn)象,看清事物的本質(zhì),王安石說得好?。翰晃犯≡普谕?,只緣身在最高層。認真分析,仔細思考,才能做出最佳決策。當然,在做出選擇時,大眾利益與個人利益難免會起沖突。咋辦?我認為我們應(yīng)該選擇大我而放棄小我。

1949年初,北平在人民解放軍的包圍下,已成為一座孤島,華北剿總司令部人人自危,小小的北平城,隨時可能在人民解放軍的隆隆炮聲中,連同傅作義及他的20幾萬國民黨軍隊,消失在歷史中。守城?投誠?傅作義面臨兩難抉擇。他知道作為一個軍人,就應(yīng)該堅守城池,不負黨國之望,血戰(zhàn)到底;但他也知道,一旦交戰(zhàn),北平城內(nèi)所有的宮殿將化為灰燼,重蹈阿房覆轍,作為一個中國人,他應(yīng)該守護老祖宗留下的遺產(chǎn)。是效忠黨國,與城池共存亡,還是保住財富,效忠人民。危急關(guān)頭,他最終選擇了率部隊戰(zhàn)場起義。這一選擇,是他自己成為了中華文明的守護者而為世人所記。

未來就掌握在自己手上,讓我們以一雙慧眼,做出正確選擇吧!

面對聳立的高樓大廈,面對行云流水的汽車,人們開心地笑了,說這是國家富強了,生活小康了,可是人們在高興之余,面對的卻是血的教訓。

今天在網(wǎng)上,看到了一件令我感觸很深的事情:一位佳木斯市第十九中學初三三班的語文老師張麗莉。由于學校校舍裝修,初三學年的學生在佳木斯市第四中學借用校舍上課,為了方便學生上下學,學校找來大客車接送學生。5月8日晚8時38分,下晚自習的學生走出校園,在佳木斯市勝利路第四中學門前,一輛大客車正等待著放學的學生,據(jù)大客車司機說,在等待時她在駕駛位和別人交接東西,腿絆倒了制動桿,從而使大客車沖向了剛走出校園的學生。

一位受傷的學生說:“當時客車沖出去三四十米,張老師向前一撲,用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學生推到一旁,又撞開了另一名學生,她自己卻被猛沖過來的車撞倒在地。”包括這位受傷的學生在內(nèi),共有五位學生受傷,幸運的是他們都沒有大礙,但張麗莉老師卻沒有那么幸運。母親節(jié)當天,兩輛救護車護送張麗莉老師從佳木斯到哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院的重癥監(jiān)護室。醫(yī)院初步診斷張麗莉老師為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷,生命垂危,5月8日晚23時30分,當?shù)蒯t(yī)護人員歷時5個半小時,為她實施了“急診下肢高位截肢術(shù)”。

她今年剛滿29歲,卻丟失了自己的雙腿,這一不平凡的瞬間感動了中國人,在網(wǎng)絡(luò)上,數(shù)以萬計的網(wǎng)友紛紛為“最美老師”張麗莉祈福祝愿。

交通事故是那么的可怕,一剎那間,就奪走了人的生命,現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路上越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

近來,全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,死亡10萬余人,并呈遞增趨勢,僅大半年的時間,就會發(fā)生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受傷,直接財產(chǎn)損失20。2億元。交通事故已成為當今世界第一殺手,尤其是校園附近的交通事故越來越多,給了我們慘痛的教訓。

同學們,讓我們多等一分的紅燈,多一分的安全,讓我們多一份責任少一分犧牲,讓我們多一分意識,做個有責任心的學生,為了你和他人的人身安全不受損害,為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚、年輕生命的斷送,為了不再出現(xiàn)因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,讓我們一起行動起來吧!或許有人說,我們能做些什么?我們既不能讓校車不超員,又不能讓車不搶道,但是,我們可以普及交通法規(guī)安全教育,把道路安全事故降到最低,保護好祖國的花朵,保護好幸福的家庭,讓我們一起遵守交通規(guī)則,做個珍愛生命的人!

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇六

一、單選擇題(每題4分;總分12分。)。

1、關(guān)于力和運動的關(guān)系,以下說法正確的-----------------------------------------()。

a、物體受到外力作用,其速度一定增大。

b、物體做曲線運動,說明其受到合外力為變力。

c、物體受到不變的合外力的作用,其加速度一定不變。

d、物體做勻速圓周運動,其受到的合外力為不變的力。

2、對于做勻速圓周運動的`物體,以下說法正確的是-----------------------------()。

a、速度和加速度均不變b、速度不變,角速度為零。

c、速度和加速度均改變d、速度改變,加速度不變。

3、下列現(xiàn)象中,做了功的是---------------------------------------------------------()。

a、人推墻而墻不動時人的推力。

b、在平直公路上行駛的汽車受的重力。

c、馬拉車而拉不動時馬的拉力。

d、起重機向上吊起貨物時懸繩的拉力。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇七

記得三年前的暑假,我們?nèi)乙黄鸬饺毡韭糜?。我們的導游是個臺灣人,年齡大概四十歲左右,是一個身材高大的中年男性。起初,我并沒有覺得他有什么特別之處。但在旅途中,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個值得注意的現(xiàn)象——他,幾乎不曾坐下來過。特別是在導游車上,他一直他一直站著,給我們一一講述所到之處的地名由來,講述日本的歷史文化,甚至所經(jīng)過的平房,他都會做一些講解。他語言生動、有趣,使得沿途充滿了歡笑。但有多少人注意到一個細節(jié),他的衣服,特別是腋下,早已濕透甚至可以擰出水來。隨著車的顛簸,他吃力的一手抓著扶手,一手拿著話筒,繼續(xù)他那繪聲繪色的演說。我仿佛覺得他的演說不在那么的重要,因為他的身影永遠留在了我的心中。一個人,能將自己全部的精力奉獻于自己的事業(yè),這不就是一種美嗎?這位導游用自己的行動證明了自己對事業(yè)的崇敬,這個瞬間,便是美的瞬間。

是啊,美是無處不在的。說到這,我不得不說說發(fā)生在兩個多月前的事。剛放暑假,我與媽媽兩人乘飛機飛往泰國,去看望我那在曼谷上大學的姐姐。中途,我們轉(zhuǎn)到了清邁古城。媽媽事先看了旅游攻略,說一定要去嘗嘗古城有名的豬腳飯,于是我們遍打了一輛“嘟嘟車”?;蛟S是我英語不太標準,又或許是地址不對,在中途,我們迷路了。此時司機馬上摸出一份地圖,開始仔細尋找我所描述的地址??蛇€是找不到,他又帶著我們在那附近繞了好久,問了許多路人,而在經(jīng)歷了一番折騰之后,我們來到了目的地。我起初還認為他是故意帶我們繞路,因為我在一些地方也遇到過此類情況,可我錯了。剛到達目的地,司機便首先下車,向我和媽媽鞠了一躬。從他那帶有獨特口音的泰式英語中,我聽出是因為把我們送遲了而深感抱歉,最后僅以古城區(qū)此類車輛最低收費標準來收取費用。我深感驚訝,道歉的應(yīng)該是我,我不該先以懷疑人的態(tài)度去看待一個人,他用自己的行動證明了自己作為一個司機應(yīng)盡的天職,而他鞠躬的那一瞬間,我覺得很美。

無數(shù)美的瞬間,匯聚在一起,共同編織了這個美麗的世界。一個人,當你盡到了你應(yīng)盡職責的時候,便是一種美;當你向他人伸出援手的時后,也是一種美。發(fā)現(xiàn)美,讓你的人生變得精彩;創(chuàng)造美,使你的人生煥發(fā)光彩。

美,就在你身旁,僅使只有一瞬間,也會讓你終身難忘。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇八

對于同學們來說,期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情,因為令人難熬的復(fù)習終于完畢了,人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后,同學們都會放松一段時間,對學習上的東西不再那么緊迫,當然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們,這次期中考試之后,又要迎來期末考試,我們又開始拼命的復(fù)習了,又要開始戰(zhàn)斗,時間真的不放過我們!每個同學都抱怨,為什么時間那么緊???讓我們玩的時間都沒有!在這里,我認為時間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習的話那么我想時間就沒有那么緊了,因為這在以后的復(fù)習中已經(jīng)分擔了一部分了。

從復(fù)習這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡單:就是因為我們在期中考試的時候復(fù)習時間不夠用,有某部分同學忽略了語文,使我們班的成績下降,也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語文是文科,只要會背會默就可以了,其他的也只要記熟課文的筆記就ok了,根本不用花太多的時間啊,這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯誤的!

語文對我們是很重要的,我們需要重視語文,看清語文,讀懂語文,明白語文!

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇九

a.無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個人類解放的學說體系。

b.關(guān)于無產(chǎn)階級斗爭的性質(zhì)、目的和解放條件的學說。

c.馬克思和恩格斯創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和基本方法構(gòu)成的科學體系。

d.關(guān)于資本主義轉(zhuǎn)化為社會主義以及社會主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的普遍規(guī)律的學說。

2.廣義的馬克思主義理論是()。

b.無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個人類解放的學說體系。

c.關(guān)于無產(chǎn)階級斗爭的性質(zhì)、目的和解放條件的學說。

d.馬克思和恩格斯創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和基本方法構(gòu)成的科學體系。

3.馬克思主義產(chǎn)生的經(jīng)濟根源是()。

a.工業(yè)革命。

b.資本主義經(jīng)濟危機。

c.資本主義社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動。

d.階級斗爭。

4.馬克思主義產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)是()。

a.資本主義的剝削和壓迫。

b.無產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。

c.工人罷工和起義。

d.工人運動得到了“農(nóng)民的合唱”

5.馬克思把黑格爾的辯證法稱為()。

a.合理內(nèi)核。

b.基本內(nèi)核。

c.精髓。

d.核心。

6.在第一次世界大戰(zhàn)中成為東西方矛盾焦點和帝國主義政治體系最薄弱環(huán)節(jié)的國家是()。

a.德國。

b.奧地利。

c.中國。

d.俄國。

7.“哲學把無產(chǎn)階級當作自己的物質(zhì)武器,同樣,無產(chǎn)階級把哲學當作自己的精神武器”,這個論斷的含義是()。

a.馬克思主義是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論。

b.哲學的存在方式是物質(zhì)。

c.無產(chǎn)階級的存在方式是精神。

d.無產(chǎn)階級掌握哲學就由自為階級轉(zhuǎn)變?yōu)樽栽陔A級。

8.馬克思主義生命力的根源在于()。

a.以實踐為基礎(chǔ)的科學性與革命性的統(tǒng)一。

b.與時俱進。

c.科學性與階級性的統(tǒng)一。

d.科學性。

9.無產(chǎn)階級的科學世界觀和方法論是()。

a.辯證唯物主義。

b.歷史唯物主義。

c.辯證唯物主義和歷史唯物主義。

d.唯物主義。

10.馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是()。

a.求實創(chuàng)新。

b.科學嚴謹。

c.博大精深。

d.與時俱進。

11.馬克思主義最崇高的社會理想是()。

a.實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

b.消滅階級、消滅國家。

c.實現(xiàn)個人的絕對自由。

d.實現(xiàn)人權(quán)。

12.學習馬克思主義基本原理的根本方法是()。

a.認真學習馬克思主義的著作。

b.一切從實際出發(fā)。

c.理論聯(lián)系實際。

d.實事求是。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇十

1.下列關(guān)于亞洲自然地理特征的說法,正確的是(??)。

a.絕大部分地區(qū)位于北半球和東半球?????b.河流短小而湍急。

2.北美洲分布范圍最廣的氣候類型是(??)。

3.漂流瓶順瀾滄江可流到(??)。

a.伊洛瓦底江????b.紅河。

c.湄公河??????d.湄南河。

4.中南半島城市大多分布在(??)。

a.河流沿岸地區(qū)?b.東部地區(qū)。

c.北回歸線沿線地區(qū)?d.北部地區(qū)。

5.組成日本的四個大島中,面積最大的是(??)。

a.北海道?b.本州?c.四國?d.九州。

6.日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因是(??)。

7.下列東盟國家中,與我國陸上相鄰的是(??)。

8.東盟6個自由貿(mào)易伙伴中,地廣人稀的國家是。

9.石油是工業(yè)的血液。世界上石油儲量最大,產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)是(??)。

10.目前,中東地區(qū)大多數(shù)居民信仰的宗教是(??)。

11.澳大利亞的人口和經(jīng)濟中心主要分布在。

12.歐洲西部的工業(yè)以(??)。

13.下面是小紅隨父母去歐洲西部旅游的所見所聞,其中記錄有誤的是(??)。

a.在法國游覽了著名的`埃菲爾鐵塔、凱旋門。

b.阿爾卑斯山脈雪峰高聳,是登山和滑雪的理想場所。

c.基督教堂隨處可見,很多人信奉基督教。

d.在波蘭看到了風車。

14.巴西大部分地區(qū)位于。

a.北半球、東半球??b.南半球、西半球。

c.北半球、西半球??d.南半球、東半球。

15.關(guān)于巴西的敘述,不正確的是(??)。

a.大部分領(lǐng)土位于熱帶,氣候溫熱。

b.最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多。

c.是一個發(fā)達的工農(nóng)業(yè)大國。

d.甘蔗等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界首位。

16.英國倫敦人的餐桌上常見牛排、奶油、奶酪等食品,與該國???發(fā)達有關(guān)系。(??)。

17.在澳大利亞的國徽上,有兩種特有動物,它們的名字是(??)。

18.下列關(guān)于美國的敘述,正確的是(??)。

c.是世界最大的資源消耗國??????d.首都是紐約。

19.下面是某同學向家人介紹的南極地區(qū)的情況,其中有誤的一項是(??)。

c.南極地區(qū)是自然資源的“大倉庫”???d.南極地區(qū)氣候酷寒。

20.與南極地區(qū)相比,北極地區(qū)(??)。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇十一

課堂練習:

一年級奧數(shù)題,試試看。

2.小明今年6歲,小強今年4歲,2年后,小明比小強大幾歲?

3.同學們排隊做操,小明前面有4個人,后面有4個人,這一隊一共有多少人?

教學隨筆:

新課改下的數(shù)學教學。

課改時頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,提出了“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”,“大力推入信息技術(shù)在教學過程中普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式,以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程指導綱要說明了課改既要加強學生的基礎(chǔ)性學習,又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習,從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。也就是說數(shù)學課堂教學是展示教學改革的舞臺,開闊教師的視野,真正和學生融為一體,給學生營造一個自由的發(fā)展空間,讓學生在樸素的課堂生活中品味數(shù)學,感悟數(shù)學。

一、新課改下的數(shù)學教學注重過程。

1、新課改下的數(shù)學教學的過程是學生體驗數(shù)學的過程。(1)體驗數(shù)學的自然科學性,數(shù)學是一門自然科學,自然界的一切事物一切現(xiàn)象都存在一定的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系。(2)體驗數(shù)學的基礎(chǔ)性與工具性,數(shù)學是一切自然科學的基礎(chǔ),也是自然科學的工具。學生在體會應(yīng)用數(shù)學知識的同時,也學會了用已有知識來綜合解決實際問題。在課堂教學中聯(lián)系生活實際講數(shù)學,引導學生關(guān)注現(xiàn)實社會現(xiàn)象,關(guān)注社會熱點問題,把經(jīng)驗生活社會化,把數(shù)學問題生活化,并且創(chuàng)造性融滲透一些生活素材。如利息、保險、話費收繳等方面數(shù)學問題,結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思,如以“十一”黃金周為線索,提供有關(guān)數(shù)據(jù)編應(yīng)用題,還入一步拓展,通過解決提出的問題,你有什么感受?我們應(yīng)該如何運用數(shù)學思想方法去改善我們的生活質(zhì)量?(3)體驗數(shù)學之美。(4)體驗數(shù)學是一種文化。我國的《易經(jīng)》中的卦象就是用數(shù)來表示的,我國古代兵書中的“運籌帷幄,決勝千里”中的籌就是用數(shù)碼表示的。讓學生體驗這些增強了學生的民族自豪感。(5)體驗數(shù)學是一種思想。數(shù)學是一種科學思想,這種思想反映著數(shù)學知識的共同本質(zhì)。教學中采用由淺滲入滲出深、逐級遞入、螺旋上升的方式逐步滲入滲出重要的數(shù)學思想方法,2、新課改下的數(shù)學教學的過程是學生做數(shù)學,探究數(shù)學知識,發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的過程,自主建構(gòu)知識體系的過程。在數(shù)學教學過程中,學生在老師的引導下,入行自主的學習探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,反思問題,與同學和老師合作交流,討論,共同發(fā)現(xiàn)新的知識。教師鼓勵每個學生動手、動口、動腦,參與數(shù)學的學習過程教學“以人為本”把主動權(quán)交給學生,使學生能夠積極、有效地參與教學活動,主動地獲取知識,最終達到樂于探究、勤于動手。

3、新課改下的數(shù)學教學的過程是教師與學生、學生與學生之間交往互動,感情交流的過程。教學過程中教師的教與學生的學的統(tǒng)一實質(zhì)就是交往互動,老師教實質(zhì)上是幫助學生建構(gòu)知識體系和能力體系,學生學實質(zhì)上是學生獨立自主的建構(gòu)自己的知識系統(tǒng)和發(fā)展自己的潛能。在學生學習數(shù)學問題時,小組合作學習是個很好的形式,在學生充分參與下,對數(shù)學知識的理解入行初步的統(tǒng)一,然后,把研究的結(jié)果展示給全班同學。合作學習在小范圍內(nèi)給不愛發(fā)言的學生留下了表現(xiàn)的空間--給同桌講講,同時為學生創(chuàng)設(shè)了適合交流與合作的氛圍,盡可能讓學生嘗試不同角度尋求解決問題的方法。在小組合作學習中,留給學生思考的空間,在質(zhì)疑中放手讓學生學數(shù)學。如在處理如何做出一個軸對稱圖案時,先讓學生分組討論做軸對稱的方案,然后分別合作完成,最后全班交流各自的做法,尤其要講明這種做法的道理,以及你是如何想到這樣做的。顯然不同的學生從不同的生活背景和生活閱歷出發(fā),都能做出軸對稱圖形,彼此之間的交流實現(xiàn)了他們對軸對稱圖形關(guān)鍵特性的理解和熟悉,同時學生在交流中獲得了理解,分享了成功的快樂。

二、新課改下的數(shù)學教學注意個性。

新課改非常強調(diào)學生的個性發(fā)展。數(shù)學教學要以人為本,數(shù)學教師要關(guān)注學生,要教書育人!關(guān)注人的核心理念就是“要一切為了學生的發(fā)展”。在教學中,教師要盡最大可能把課堂還給學生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導學生積極參與教學的全過程,變單調(diào)乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。如在課堂上教師時常鼓勵學生大膽地走上講臺,講他們的熟悉,讓他們與學生討論,使講臺成為他們表現(xiàn)自己的舞臺,愉悅的學習氛圍把學生帶入了樂學的大門,而且達到學習知識的最佳狀態(tài)。課堂教學一直體現(xiàn)民主教學的思想,營造了寬松、和諧、活躍的教學氛圍,師生互動、平等參與,使學生進滲入滲出求知若渴的意境。少一些直敘,多一些設(shè)問,少一些“是什么”,多一些“為什么”,使學生真正成為學習的主人,最大限度地發(fā)揮每個學生的潛能,在認知和情感兩個領(lǐng)域的結(jié)合上,促入學生全面發(fā)展,使學生愿學、愛學、樂學。

教學隨筆:

新課改下的數(shù)學教學。

一、新課改下的數(shù)學教學注重創(chuàng)新。

1、更新教育看念,轉(zhuǎn)變教學思想。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是與社會變革對人才的要求相適應(yīng)的。因此要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,當務(wù)之急是教師必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。要敢于沖破傳統(tǒng)教學看念的束縛,大力改革教學方法,把學生真正當作學習的主體,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,敢于向老師“發(fā)難”,讓學生積極參與到課堂教學的全過程中,師生之間建立一種平等、信任、理解、尊重的和諧關(guān)系,讓學生得到充分表達自己思想感情的機會,從而達到教學相長的目的。

2、優(yōu)化導學組合,實施素質(zhì)教育。優(yōu)化導學組合,就是要正確發(fā)揮教師的主導作用,堅定地實施主體性數(shù)學,真正把學生觀作是建構(gòu)數(shù)學看念的生動活潑的發(fā)現(xiàn)者和探索者;也就是說教師要時刻關(guān)注學生知識的臨界點,充分把握學生的學習興奮點,采用“跳一跳,摘果子”的方法,把“導”著眼于指向,把“學”注意于自學、自悟,打破傳統(tǒng)的“你教我學”,“教一步,學一步,練一步,考一步”那種枯燥乏味的、壓制學生思維發(fā)展和創(chuàng)造能力的教學模式。

二、新課改下的數(shù)學教學注意思想品質(zhì)教育。

由于數(shù)學是人類實踐活動的結(jié)晶,是無數(shù)勞動者所創(chuàng)造的精神財富,所以在學生接受科學家特別是我國科學家在數(shù)學領(lǐng)域的杰出成就的過程中,吸取其科學獻身精神,增強愛國主義和民族氣節(jié)。要利用數(shù)字美、圖形美、符號美、科學美、奇異美以培養(yǎng)學生的心靈美、行為美、語言美、科學美。

三、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的新觀念、新思想。

作為數(shù)學教師在教學中不僅要教學生學會,更應(yīng)教學生會學?!笆谥贼~,不如授之以漁”,方法的掌握,思想的形成,才能使學生受益終生。

四、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力。

一切數(shù)學知識都來源于現(xiàn)實生活中,同時,現(xiàn)實生活中許多問題都需要用數(shù)學知識、數(shù)學思想的方法去思考解決。比如,漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)量,又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可,產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為此數(shù)學教學中應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力。善于經(jīng)營和開拓市場的能力在數(shù)學教學中主要體現(xiàn)為對一個數(shù)學問題或?qū)嶋H問題如何設(shè)計出最佳的解決方案或模型。

總之,結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》的學習,在平時的數(shù)學教學中,及時審視自己的教學,調(diào)控學生的情緒,引導學生積極參與到課堂教學中,給學生創(chuàng)造一個民主和諧的發(fā)展空間,師生一起攜手探究數(shù)學知識,以改變課堂教學為己任,做出無愧于時代的貢獻。

課堂練習:

一年級奧數(shù)題。

1、小明今年10歲,媽媽今年38歲,當小明15歲時,媽媽(43)歲。

2、小明和小紅都集郵票。小明給了小紅6枚后,兩人的郵票同樣多,原來小明的郵票比小紅的多(12)枚。

3、龍龍用4元買一個菠蘿,用買一個菠蘿的錢可以買1千克香蕉。買1千克香蕉的錢可以買4個梨。每個梨(1)元。

4、強強和小華打了2小時的乒乓球,每人打了(2)小時。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇十二

隨著數(shù)據(jù)信息的價值被人們所認可,企業(yè)開始對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全越來越重視,而數(shù)據(jù)庫往往是攻擊者的首要目標,攻擊者試圖從中偷取知識產(chǎn)權(quán)信息和財務(wù)數(shù)據(jù)來牟利。針對計算機系統(tǒng)的攻擊是多種多樣的,但最終的目標通常都是數(shù)據(jù)庫。

現(xiàn)在大部分研究主要集中在數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)設(shè)施安全,也就是存儲、管理和服務(wù)數(shù)據(jù)的引擎。但我們常常忘了,攻擊者的目標是數(shù)據(jù)。事實上,企業(yè)應(yīng)該更多地專注于保護數(shù)據(jù),而不是擔心數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

當你聽到“數(shù)據(jù)庫加密”時,你會想到什么?加密靜態(tài)數(shù)據(jù)?也許你想到加密的數(shù)據(jù)庫備份,或者對數(shù)據(jù)庫的互聯(lián)網(wǎng)連接。事實上,數(shù)據(jù)庫加密包括所有這些因素。從安全性、成本和性能方面來看,數(shù)據(jù)庫加密有一些不同的類型。

應(yīng)用層加密。

正如它的名字所暗示的,應(yīng)用層加密是由使用數(shù)據(jù)庫來存儲信息的應(yīng)用程序來執(zhí)行。應(yīng)用程序開發(fā)人員通常在發(fā)送數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫之前,會利用第三方加密庫來加密數(shù)據(jù),當從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)時再進行解密。

此外,應(yīng)用程序開發(fā)人員來決定加密的數(shù)據(jù),以及細粒度的水平。

不過,這種方法也存在缺點:很難將應(yīng)用層的加密調(diào)整用于傳統(tǒng)應(yīng)用程序;每個讀取和寫入操作(sql查詢)的數(shù)據(jù)庫必須使用加密,這需要巨大的成本來開發(fā)和測試。此外,對于加密的數(shù)據(jù),企業(yè)不能使用一些數(shù)據(jù)庫功能,例如索引。由于加密輸出是隨機的,加密數(shù)據(jù)元素的排序也將是隨機的。

最后,加密的數(shù)據(jù)通常是二進制格式,這意味著表格必須重構(gòu)為接受二進制,而不是傳統(tǒng)的文本、數(shù)據(jù)或貨幣數(shù)值。總之,應(yīng)用層加密提供最高的安全性,同時需要付出最高的成本和部署時間。

所有主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商都會提供一種或者多種類型的加密,首先,我們稱之為“本地數(shù)據(jù)庫對象加密”,因為加密引擎位于數(shù)據(jù)庫內(nèi)部。加密屬于數(shù)據(jù)庫代碼的一部分,你可以將其配置為保護特定的數(shù)據(jù)庫對象(例如表格和模式)。密鑰保存在數(shù)據(jù)庫內(nèi)部,在系統(tǒng)表格中,這樣當重新啟動時,它們也可以訪問到數(shù)據(jù)庫。

本地對象加密的優(yōu)勢是,它是完全自足的加密方法。這種方法對于媒體加密很有效,因為在復(fù)制到存儲驅(qū)動器或磁帶備份之前,數(shù)據(jù)已經(jīng)被加密了。

原文:/a/0801/1516/。

數(shù)據(jù)庫期末選擇題篇十三

這一年,我步入高中的校門,攀登這人生最重要階段的天梯。日子不如以往,總覺得在心里多了或少了什么。提起擱置多日的這支筆,心中滿是感慨。腦海里浮現(xiàn)父母的期望和自己當初的理想,于是不敢下筆,把頭深深埋進書堆里。那十位的成績單也迷茫的瞪著我,頃刻間眼里的淚水,迷蒙在搖搖晃晃的日光燈里。

面對高中,就意味著我必須選擇或放棄。而我也知道,放棄就意味著新的選擇,選擇就意味著否定了以往,這種兩難之間的權(quán)衡,令我迷惘。高中了,就必定決定著自己的人生,而這條人生路通向何方,也只能由我來做決定,由我來為自己的人生做打算。

“我該怎么辦?”我一次次的.默問自己,盡管手里那張成績單已經(jīng)被揉搓了多次,可試卷右上角的數(shù)字至今仍是冷得讓我窒息。美術(shù),我選擇了這條路,我不知道在這條路上我會有什么作為。只有一個理由:我喜歡它,我相信我會做得最好。選擇這條路,我就必須承擔什么,美術(shù)這條路虛幻渺茫,家人的不支持是我面臨的最大困難。我家里并不富有,這也就意味著家人要更努力的供我讀書。我知道即使我折合所有的白天黑夜超負荷兼程,也無法揮灑出昨日的風采,但我依然選擇了面對。縱然煢煢孑立,縱然一無所有,只要還有太陽,我不會放棄對陽光的追求??勺非箝g歇性地被我擱置了,我不知道對或是錯,在平行班與專業(yè)班間徘徊,我只能如此。

畢竟已經(jīng)入冬,天有些涼了。仰望天空,天上幾顆星星在閃爍,月光下的黑暗更濃重。夜幕中的校園更是靜寂,靜得有些可怕,仿佛聽到空氣在流動。此時此刻,我真想放聲歌唱,唱出心中的憂悶,真想失聲痛哭,哭出心中的委屈。沒有人會在意,十六歲的生日,我沒有燭光,沒有禮物,少了熱鬧,沒有了祝福。也許失去和擁有真的會成為正比。何況,兩手空空的我哪里敢要求什么?我真羨慕那些一如既往的學子,看他們朝著目標奮斗。

于是,我選擇這條路,我無怨。

選擇自己最喜歡的那條路,即使我們會一無所有,只要無怨無悔的付出了,相信明天,陽光會為我們導航。那時,走進陽光的我們就會感到,陽光下最富有的是我們。難度:

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