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2023年小學(xué)flash動畫教案(模板12篇)
  • 時間:2023-11-20 08:05:04
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第一章網(wǎng)頁設(shè)計制作概述授課時數(shù):2理論講授:1教學(xué)目的和任務(wù):通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品,了解動畫的發(fā)展和歷史。欣賞不同國家動畫片的特色,以及學(xué)院派和商業(yè)派的不同。確立今后的學(xué)習(xí)目
風(fēng)景如畫的田園故里,孕育著我的成長,使我自小使酷愛這片肥沃的熱土,也使我與山水結(jié)下不解之緣.。從小,我就跟著從城里求學(xué)回來的堂兄姐們到山溝里寫生,環(huán)境的薰陶,使我與藝術(shù)結(jié)緣。(一)
——《仙境之橋》觀后感兩個不一樣的世界通過一座橋而連接,這座橋給童年的孩子帶來了歡樂,帶來了成長,這座橋的名字叫《仙境之橋》。《仙境之橋》是根據(jù)一本書改編的,這本書是作者kathe
1、在規(guī)定時間期限內(nèi)提交滿足分包合同要求的施工方案和進(jìn)度計劃,并嚴(yán)格按項目部批準(zhǔn)的施工方案和進(jìn)度計劃實施。實施過程中,我方需要變更施工方案和進(jìn)度計劃時,必須先征得甲方同意。2、在規(guī)
20xx年xx月xx日凌晨5時5分,我最敬愛的岳父走完了他坎坷而又絢麗的一生,永遠(yuǎn)離開了我們。今天,我們懷著萬分悲痛的心情,在這里舉行告別儀式,寄托我們的哀思。首先,請允許我代表我
1、全院護(hù)理人員共49人,高護(hù)36人,中專13人,取得職業(yè)證護(hù)理人員45人。今年,在人力資源配合下,招聘21名護(hù)理人員。護(hù)理部分批進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)率達(dá)100%,內(nèi)容以禮儀教育、理
1、負(fù)責(zé)公司行政辦公文秘工作,包括公文起草、簽收、送審、存檔、打印工作,行政文件立卷、歸檔、保管工作,領(lǐng)導(dǎo)講話的起草,重大會議組織及記錄等。2、負(fù)責(zé)對內(nèi)部行政文件以及對外發(fā)出的文字
摘要:轉(zhuǎn)基因食品自從出現(xiàn)以來,其合理性和危害性一直被人們所爭論。但即便如此,轉(zhuǎn)基因食品還是給我們帶來了許多好處。本文將就轉(zhuǎn)基因的切實利益及其必然性進(jìn)行分析,同時對于一些反對者發(fā)表一
心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。安
2.光陰似箭,日月如梭,風(fēng)光流轉(zhuǎn),時光荏苒。在歷經(jīng)風(fēng)雨后,常外喜氣洋洋的迎來了十年校慶!3.五十五載風(fēng)雨,造就精英無數(shù),五十五年滄桑,培育桃李滿園,難忘你——科大,是你給了我知識的
對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中比如,在和學(xué)生談心時,我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位日益重要。大力發(fā)展金融業(yè),對于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,贏得發(fā)展新優(yōu)勢、開創(chuàng)發(fā)展新局面,保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,構(gòu)建社會主義和諧社會,具有十分重要
摘要:“實事求是”的思想路線要求我們一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗和發(fā)展真理。這條思想路線運用到各個方面,當(dāng)然也離不開大學(xué)生的暑假社會實踐活動。作為一名大學(xué)生
今天,我們在這里隆重集會,同全國各族人民一道慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十四周年。在此我代表黨委向過去的一年里辛勤工作在各條戰(zhàn)線的各族黨員干部群眾表示衷心的感謝!xx年前中國共產(chǎn)黨誕生時,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹
一、在院長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科室的醫(yī)療、教學(xué)、科研、安全及行政管理工作,并做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。二、制訂科室工作計劃并組織實施,經(jīng)常督促檢查,按時總結(jié)匯報。三、帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員完成各項工作任
大家晚上好!日月如梭,光陰似箭。我們告別成績斐然的20xx年,迎來了充滿希望充滿挑戰(zhàn)的20xx年。在此我衷心的歡迎前來參加我們今晚的感恩、酬謝晚會的全體同仁。今晚的晚會,是xxx公
小東關(guān)小學(xué)六三班王嘉童學(xué)校,是我們學(xué)習(xí)知識的地方;學(xué)校,是我們學(xué)習(xí)字做人道理的地方;學(xué)校是我們在家庭之外最掛念的地方。我愛我的校園!走進(jìn)校門,許多同學(xué)會面帶微笑揮手給你說聲“早上好
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范
眾所周知,每個人在生活中不同的場合都會扮演不同的角色。魏書生還補充了一點:“面對同一件事,我們可以扮演多種角色。”譬如,我們面對學(xué)生犯錯,如果聽之任之,學(xué)生會變本加厲,教師的威信便
大家下午好!時間過的很快,一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就過去了,xx年已經(jīng)過去,今天是我們公司新年上班的第一天,首先請允許我代表公司,向每位員工和你們的家人致以新年的祝福,向全體員工在過去的一年里給
一、思想政治方面這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)
我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的山和水。那清幽幽的山,清粼粼的水,無時無刻不縈繞在我的心頭,留在我的記憶深處。家鄉(xiāng)的山縱橫連綿,前面有山,后面也有山,開門見山。只要你一抬頭便會看連綿不絕、
根據(jù)《新昌縣人民政府辦公室關(guān)于集中開展全縣安全生產(chǎn)大檢查的通知》(新政辦發(fā)[20xx]43號)文件要求,切實加強安全生產(chǎn)工作,嚴(yán)防重特大事故的發(fā)生,確保全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。自即日
2、3月11日-4月4日,選派1名干部赴省地震局學(xué)習(xí)監(jiān)測預(yù)報業(yè)務(wù)知識。3、5月16-17日,參加2020年中全省地震趨勢會商會。完成1篇年中會商、26篇周會商、6篇月會商、1篇加密
3、在3月5日成立了學(xué)生會組織,本次學(xué)生會大部分由學(xué)困生組成,同時也是學(xué)困生轉(zhuǎn)化參與學(xué)校管理的措施之一。在會議上,選舉了學(xué)生會主席、副主席與各組組長,開始進(jìn)行校園紀(jì)律檢查活動。4、
估價項目名稱:濟(jì)南市歷下區(qū)甸柳新村三區(qū)11號樓2單元202室委托方:吳錫仁估價方:估價人員:估價作業(yè)日期:2010年10月14日至2010年10月14日估價報告編號:1目錄一、致委
那年夏天,我和父母去了海南旅游,在那里我收到了來自大海的豐厚禮物。大海無邊無際,碧藍(lán)的海水翻涌著波浪,拍打著岸邊的沙灘??此破胀ǖ暮瑓s是一座寶庫。白雪皚皚的沙灘下,可能會有大大
在種類繁多的花卉中,我非常喜愛常開不謝的四季海棠。四季海棠是灌木植物,它枝繁葉茂,花朵簇簇,它的一身很有觀賞價值:莖細(xì)而長,粉紅透明,就像用美玉雕刻成的。半卷的,綠中帶紅的葉面亮晶
——課本作文素材“一材多用”(蘭亭集序、歸去來兮辭、袁隆平)課文教材是同學(xué)們寫作取之不盡,用之不竭的“米倉”。我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文本教材里收集積累素材,并深入思考、汲取材料,學(xué)會
廣場舞比賽致辭各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,同志們:大家下午好!在這豐收的金秋時節(jié),我們迎來了下河清鄉(xiāng)廣場舞大賽。在這里,我謹(jǐn)代表下河清鄉(xiāng)黨委、政府對本次活動的順利舉辦表示最誠摯的祝愿!近年
下午好!我今天競聘的崗位是醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)士長一職。首先非常感謝大家給我的這次機會,我會好好把握、好好珍惜。工作期間曾協(xié)助護(hù)士長帶教護(hù)生,目前還協(xié)助護(hù)士長管理科室?guī)つ?。積極參加醫(yī)院組織
一、本學(xué)期來的工作情況:1、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范
大家好!一個很小的游戲,也許你對它十分不屑一故,也許你根本連玩都不想玩,覺得礙面子。可是,也許就這么一個你認(rèn)為幼稚的游戲,你卻根本就做不好它。就像今日的游戲——蝴蝶飛飛,越是認(rèn)為幼
我獨自漫步在雨幕中,雨淅淅瀝瀝的打在了身上,媽媽如那明燈航標(biāo)盈盈走來,慈愛的眼睛看向我。傘在不知不覺中已經(jīng)為我支撐起一片天地,我慌亂地躲避媽媽的目光,想要逃離卻挪不開腳步,無措地站
大家好!我是高一(11)班的xx,今天我演講的主題是“青春年華,以夢為馬。”三毛說過:“一個人至少擁有一個夢想,有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方,到哪里都是流浪。”當(dāng)我們有了自
一、完成的主要工作:1、及時準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作,,及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表,按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納,以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各
在貴州一個一般小村莊,有一個叫小明的男孩。他生來一般,但上天的不公注定了他命途多舛。小明因病成了殘疾,一位本該在山間奔跑的小小少年。這讓他的母親心如刀割。母親來到小明的病床邊,看著
1.1發(fā)票開具要求報銷各類費用取得的發(fā)票應(yīng)合法、合規(guī)、簽章清晰(需蓋發(fā)票開具單位的印章和簽名)。馬來西亞當(dāng)?shù)匕l(fā)票一般票面上有“taxinvoice”“invoice”“cashbi
在一年的時間里,我能夠自覺主動地學(xué)習(xí)國家的各項金融政策法規(guī),在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),完成上級和社領(lǐng)導(dǎo)交給自己的工作任務(wù),現(xiàn)就一年來自己的學(xué)習(xí)、工作情況向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報如下一、勤
上聯(lián):龍卷圣水澤八方下聯(lián):天降祥云蔭九州橫批:風(fēng)調(diào)雨順陽世三間,積善作惡皆由你;古往今來,陰曹地府放過誰。(城隍廟通用聯(lián),橫額“你可來了”)是是非非地;冥冥曉曉天。(福建泉州城隍廟
一、項目實施的目的、意義、目的:打造素食餐廳,傳播綠色、健康、安全的食品消費理念。意義:調(diào)查發(fā)現(xiàn),人類新發(fā)的傳染病80%都來自動物,在所有的動物傳染病中,有50%是可以傳染給人類的
一、用心學(xué)習(xí)從事房地產(chǎn)銷售工作的人員應(yīng)致力于個人及事業(yè)的發(fā)展,因為生活只會隨著自我改變而改變,唯有不斷地學(xué)習(xí),才能穩(wěn)固地立足于這個社會。所以要成為一名頂尖的銷售人員,首先必須學(xué)習(xí)的
病人隱私是指病人不愿意告人或不愿意公開的有關(guān)人格尊嚴(yán)的私生活秘密。根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》及《護(hù)士條例》第三章第十八條規(guī)定護(hù)士應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、愛護(hù)病人,保護(hù)病
商圈內(nèi)商場桃園大世界大潤發(fā)超市大潤發(fā)租金情況匯總銀座商城九州商業(yè)大廈藍(lán)田步行街蘭田步行街,規(guī)劃占地75畝,建筑面積4.5萬平方米,投資1.2億元人民幣,由7條縱橫交錯的步行街面組成
曾德江(1007-1776.2002(7))【摘要】本文首先論述了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主要性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略及實施,實踐表明采用正確的方法和策略可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
——探訪鄧教授求學(xué)路中國政法大學(xué)開展“中華情·中國夢”主題巡講活動,鄧亞萍為師生做了主題為“報效祖國、成就夢想”的專題報告會。報告會上,鄧亞萍主要講了乒乓贏得榮譽、知識改變命運和留
(一)思維的概念思維是人的一種腦理活動,是人的大腦的一個復(fù)雜的過程或稱系統(tǒng)工程,進(jìn)一步講是人的大腦神經(jīng)細(xì)胞對各種信息比現(xiàn)在最高級計算機進(jìn)行系統(tǒng)的處理過程。思維它有多種形式,思維有多
古人不遠(yuǎn):我最喜歡的歷史人物“鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去,美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛。”陽原山野不隨流年更迭,西北風(fēng)悲壯矣,聞訴稼軒河山之志。“挑釁而起,以紓君父所共戴天之憤。
甲方:乙方:要求,需在原合同的基礎(chǔ)上另行增加產(chǎn)品,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下采購協(xié)議:質(zhì)量保證及售后服務(wù):乙方保證所提供的產(chǎn)品是合同規(guī)定廠家制造的全新未曾使用過的原裝出廠的合格產(chǎn)
各位同事:大家上午好!碩果盈枝度金秋,喜上加喜在天達(dá)。在歡度中秋、喜迎國慶的美好日子,xx公司隆重舉行6周年慶典,又恰逢新辦公大樓剛剛落成搬遷,可謂四喜臨門,可喜可賀。在此,我謹(jǐn)代
xx年全體建二人緊緊圍繞“差異化經(jīng)營,提升品牌內(nèi)涵”的經(jīng)營戰(zhàn)略以及“打造企業(yè)執(zhí)行力”的管理戰(zhàn)略這兩條主線開展工作,并取得了突破性的進(jìn)展。一、經(jīng)營業(yè)績穩(wěn)步上升,銷售突破億元大關(guān)。實際
我們是誰?博奧廣告,成立于2005年,是一家致力于以創(chuàng)新精神與非凡創(chuàng)造力為客戶塑造品牌個性、打造品牌核心競爭力的專業(yè)廣告公司。博奧廣告自創(chuàng)立始,一直堅持創(chuàng)新理念,追求卓越,深耕于本
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫證明吧,證明是由機關(guān)、學(xué)校、團(tuán)體等發(fā)的證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實性的一種憑證。那么你真正懂得怎么寫好證明嗎?下面是小編幫大家整理的單位證明
本人一年來,在黨的教育路線指引下,做了一些該做的后勤工作。為了搞好后勤工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作順利地開展,我具體抓如下幾項工作。一、財務(wù)財產(chǎn)管理方面財務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,嚴(yán)
年齡:23歲民族:漢族國籍:中國目前所在地:廣州戶口所在地:廣州婚姻狀況:未婚求職意向及工作經(jīng)歷人才類型:普通求職應(yīng)聘職位:動力電氣類:采購商務(wù)代表市場銷售/營銷類采購商務(wù)代表貿(mào)易
第一、作為師父,以身作則,必須深入教學(xué)研究。所以,我一直都不敢怠慢。在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我總是身先士卒,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。如果我們每個人對自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷
時間:2011-09-07【上一篇下一篇】學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的一種表現(xiàn),是一所學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)更是提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事,
情感目標(biāo):懂得生命的來之不易,感悟生命的可貴。根據(jù)孩子的特性,我把揭示溺水原因,了解游泳安全好習(xí)慣,掌握溺水自救措施作為本課的重點。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點。隨著暑期的來
②參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、計劃重大問題的討論,研究決策。③代表學(xué)校與乙方簽訂各種合同(明確任務(wù)、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、時間、費用)。④制訂學(xué)校后勤服務(wù)需要規(guī)劃,執(zhí)行后勤計劃并組織檢查落實。⑤指導(dǎo)各
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總
一、典型產(chǎn)品及基本功能介紹沒有進(jìn)行這次培訓(xùn)之前,我對電子式電能表概念非常的模糊,只知道電能表就是一種計費工具。通過尹工的培訓(xùn)和幾天的自學(xué)讓我掌握了電表行業(yè)一些基本術(shù)語以及基本原理,
一、板題示標(biāo)。師:同學(xué)們,一位和我們年齡相仿的小姑娘竟然不需要的父母的陪同,獨自一人完成了歐洲之旅,聽起來簡直難以相信。這個小姑娘就是——《烏塔》,板書,今天就讓我們和作者一起看看
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,供大家參
首先,我們立足于一款市場上尚未出現(xiàn)的品牌電腦,是為了不拘泥于現(xiàn)有品牌如“聯(lián)想、惠普、華碩、戴爾、神州”等的創(chuàng)意思路,給自己一個更充分的發(fā)揮空間與平臺。其次,我們將其品牌命名為“寰宇
一、崗位職責(zé)1、嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行工作職責(zé);2、進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué),須協(xié)助主講教師認(rèn)真撰寫《實訓(xùn)課學(xué)期訓(xùn)練計劃》,并根據(jù)實訓(xùn)課訓(xùn)練計劃的課題、內(nèi)容、進(jìn)度,做好課前、課中、課后
寫作·語言要連貫備課日期:授課日期:教學(xué)目標(biāo):知識與能力:明白什麼是語言連貫和怎樣做到語言連貫。過程與方法:寫作時能做到順序合理,銜接自然,前後連貫。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真
教學(xué)目標(biāo):理解直線和圓相交、相切、相離的概念;初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的性質(zhì)和判定。通過直線和圓的位置關(guān)系的探索,向?qū)W生滲透類比、分類、數(shù)形結(jié)合的思想。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大
所謂人才培養(yǎng)模式,一般認(rèn)為,是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運行方式,它主要包括專業(yè)設(shè)置,課程模式,教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等構(gòu)成要素。它回答高職教育“培養(yǎng)什么樣人才”和“怎
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1.學(xué)校中有若干系,每個系有若干班級和教研室,每個教研室有若干教員,其中有的教授和副教授每人各帶若干研究生;每個班有若干學(xué)生,每個學(xué)生選修若干課程,每門課可由若干學(xué)生選修。請用e一
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
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2023年小學(xué)flash動畫教案(模板12篇)
2023-11-20 08:05:04    小編:ZTFB

教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。如何合理安排教學(xué)時間,使教學(xué)活動有序進(jìn)行?這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法,適用于不同類型的學(xué)生。

小學(xué)flash動畫教案篇一

十月十八到十一月十九號一個月的時間里我們進(jìn)行了flash培訓(xùn)。

主要是為了掌握flash的基本應(yīng)用,制作出動畫。

flash是美國的macromedia公司于6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件,在中國經(jīng)歷了9年的發(fā)展時間。

曾經(jīng)在中國風(fēng)云一。

由于動漫也成為一種時尚的藝術(shù),而且最直接簡單的動畫創(chuàng)作是就flash。

我認(rèn)為它可以自成體系,有它自己獨特的表現(xiàn)方法.手段和流通方式及“閃客”生活。

甚至我認(rèn)為它是現(xiàn)代文明的一種符號,新新藝術(shù)創(chuàng)作方式,是一種流行于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)文化。

電腦替代了傳統(tǒng)的筆墨,移動的圖象和聲音同樣表達(dá)了動畫藝術(shù)家的情感,所以我把flash作為獨立的動畫來談。

我這種論述不論對與錯,但是他始終代表了我對flash認(rèn)識的觀點和理解。

通過介紹論證flash是具有廣闊的天空,它是在不斷的發(fā)展和成熟中,我認(rèn)為flash真正的價值是其未來!它是一種新新事物,是一種新的藝術(shù)創(chuàng)作和文化。

1.對網(wǎng)站平面動畫素材的認(rèn)識。

1.1平面動畫素材介紹。

制作flash的素材,是多種是多樣的,flash涉及到的領(lǐng)域:動畫游戲制作,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)件,學(xué)習(xí)課件,網(wǎng)站廣告設(shè)計及全flash網(wǎng)站,工控界面等等。

主要特點是制作簡單,通用性比較大,涉及的領(lǐng)域多,制作出的東西效果都可以做到非常精致。

缺點在于有些效果需要別的軟件輔助制作等等,不是所有效果都能制作出來。

(比如3d效果,flash就很難制作,只能通過導(dǎo)入的方式或者針并針的方式)。

1.2網(wǎng)站平面動畫素材設(shè)計工具。

現(xiàn)在的動畫制作軟件有很多,其中比較流行的有macromediaflash、adobeimageready、adobepremiere等平面動畫軟件。

adobeimageready與premiere基本相似,功能大同小異,是通過在不同的時間顯示不同的圖層來實現(xiàn)動畫效果。

比起flash,操作更為直觀而簡便,只要掌握好圖層的編輯方法和不同幀的相關(guān)控制要領(lǐng)就能輕松編輯動畫。

可用語普通的動態(tài)網(wǎng)頁制作及較復(fù)雜的影視廣告的后期制作。

而對于flash來說,就要有較為精湛的制作技術(shù)才能運用自如。

以上幾種平面動畫軟件總的來說是比較容易掌握的,難度不是很大。

1.3網(wǎng)站平面動畫素材編輯與設(shè)計的技術(shù)要點。

五類工具的“屬性”面板的設(shè)置,【顏料桶工具】、【漸變變形工具】、【墨水瓶工具】與“顏色”面板的使用,及三類工具的“屬性”面板及“選項區(qū)”的設(shè)置,【選擇工具】的使用技巧、圖形的排列操作和圖形的組合與打散。

“圖形”元件的建立和編輯、實例的編輯、【任意變形工具】的使用和圖形的平滑、伸直和優(yōu)化。

導(dǎo)入位圖的方法、【套索工具】的使用和選項的設(shè)置、將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖形和【文本工具】的使用技巧。

“設(shè)計”面板的使用、對圖層的基本操作和對圖形進(jìn)行編輯的一些輔助菜單(如擴展填充和柔化填充邊界、將線條轉(zhuǎn)化為填充、水平和垂直翻轉(zhuǎn)等)的使用。

3、flash中逐幀動畫、形狀補間動畫、運動補間動畫、遮罩動畫、引導(dǎo)動畫五種典型動畫的制作技巧。

4、要有一定的創(chuàng)意,影片素材中要有自己繪制的圖形和外部導(dǎo)入的圖片,同時做到詞曲同步。

2.主要實訓(xùn)項目及效果。

2.1項目1。

2.1.1項目介紹車的制作讓我們熟悉了動畫的制作流程,(1.主題策劃2.美術(shù)風(fēng)格設(shè)計3.素材采集4.動畫制作5.測試優(yōu)化6.作品發(fā)布。

)先繪制出背景,車子再重新占一層,特點、界面、制作流程、制作原理、動畫要素和常用的動畫種類,制作動畫效果。

2.1.2關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用油漆桶、矩形工具的使用,補件動畫的插入。

2.1.3作品展示。

2.2項目2。

2.2.3作品展示。

2.3項目3。

2.3.1項目介紹本動畫分為四個鏡頭,每個鏡頭中的背景是現(xiàn)成的,也可以自己繪制,以《兩只老虎》的兒歌作為背景。

2.3.2關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用繪制動畫素材,鏡頭的設(shè)置,開關(guān)的設(shè)置,

音和字幕的設(shè)置。

2.3.3作品展示。

3.實訓(xùn)過程總結(jié)。

3.1實訓(xùn)收獲。

這次實訓(xùn)過后,對flash有了基礎(chǔ)的了解,想在這方面學(xué)習(xí)的話有了初步的基礎(chǔ),主要是學(xué)習(xí)了flash中各種工具的使用,1、確定動畫劇本及分鏡頭;2、設(shè)計出動畫人物形象;3、導(dǎo)入到flash進(jìn)行制作;4、剪輯配音。

在分鏡頭畫面腳本繪制過程中,應(yīng)養(yǎng)成填表的好習(xí)慣,在表格中注明畫面的景別,畫面景別使用的專業(yè)術(shù)語有:大特寫、特寫、近景、中景、全景、遠(yuǎn)景、全遠(yuǎn)景、縱深景等。

畫面鏡頭號景別秒數(shù)內(nèi)容摘要對白效果音樂。

3.2存在的問題及解決思路。

這幾個星期我學(xué)習(xí)的flash大多是比較基礎(chǔ)的,flash中人物刻畫不夠完善,很多動作,神態(tài)都需要有一定的美術(shù)功底及flash基礎(chǔ),對于初學(xué)的我很困難,所以在此只做了一些簡單的人物。

文章來源房地產(chǎn)e網(wǎng)。

鈕等上面加入一些簡單的腳本語言。

4.結(jié)束語。

為了對flash的現(xiàn)況有更好的了解,主要是對于網(wǎng)上一些mv做了參考。

現(xiàn)在的flashmv已經(jīng)逐漸成熟了。

mv的制作從開始的大量使用位圖,轉(zhuǎn)換為矢量后讓它們移動來制造動畫效果,或者是一些簡單的閃入、閃出來豐富畫面,發(fā)展到現(xiàn)在的廣泛使用矢量圖甚至手工作圖,一些費心思的逐幀動畫讓我看到了flash的日漸成熟;從以前的生硬呆板,發(fā)展到今天的生動、逼真。

flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件(主要是影片剪輯)的混合物,通過這些元素的不同組合,從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。

通過畢業(yè)設(shè)計,我不僅復(fù)習(xí)熟練了相關(guān)的課程、專業(yè),還學(xué)習(xí)掌握了很多知識,同時也認(rèn)識到還有很多基礎(chǔ)知識要去學(xué)習(xí),去鞏固。

在以后的時間里,我將花費大量的時間用于學(xué)習(xí)flash及相關(guān)知識,在flash之路上我會走的更遠(yuǎn)。

小學(xué)flash動畫教案篇二

三、教學(xué)目標(biāo)。

1.了解表格在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,初步體會表格的特點;。

2.掌握表格各部分的組成,初步了解表格的結(jié)構(gòu)及其特點;。

3.初步了解表格制作的三種方法,能熟練使用其中一種方法制作指定行、列數(shù)的表格;。

4.了解并掌握在表格中輸入文字的方法,能根據(jù)需要在表格中輸入文字;。

5.通過表格制作過程中“猜測—嘗試—看書—討論—鞏固”等步驟,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與獨立探索能力。

四、教學(xué)重點。

1.了解表格在生活學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,初步體會表格的特點;。

2.能熟練制作出指定行、列數(shù)的表格。

五、教學(xué)難點。

能熟練制作出指定行、列數(shù)的表格。

六、教學(xué)過程。

(一)導(dǎo)入。

(學(xué)生回答)。

(學(xué)生回答)。

師:通過這兩張課程表,你發(fā)現(xiàn)了什么?

(學(xué)生討論)。

師:在日常生活、學(xué)習(xí)中,除了課程表,你還碰到過哪些表格?

師:在日常生活、學(xué)習(xí)中,我們會遇到許多表格,如課程表、作息表、值日表…通過表格,可以使信息的表達(dá)更加清晰、明了。今天我們就來一起研究一下表格。(出示課題)。

(二)表格的組成。

師:表格是由哪幾部分組成的?請看看課本后再回答。

教師小結(jié):

3?在表格中,光標(biāo)所在的點稱為“插入點”。我們一般都在“插入點”位置開始輸入資料。

(三)表格的制作。

師:在制作表格之前,我們先來猜一猜,word中制作表格的功能可能藏在哪兒?

學(xué)生猜測:

1?“表格”菜單欄中的“插入”—“表格”選項;。

2?“常用”工具欄的“插入表格”按鈕中;。

3?“表格”菜單欄中的“繪制表格”選項或者“表格和邊框”工具欄的“繪制表格”按鈕中。

教師根據(jù)學(xué)生的猜測,單擊相應(yīng)按鈕與選項。同時歸納出“菜單命令法”和“快捷按鈕法”“手動繪制法”。

師:你喜歡使用哪種方法制作表格?請你選擇一種你最喜歡的方法制作一張表格。制作的過程中如果遇到困難,可以隨時撤銷操作,然后再看看課本,也可以與同桌討論之后再嘗試(教師巡回指導(dǎo))。

三位同學(xué)分別演示自己的制作過程。

根據(jù)學(xué)生演示操作情況分別加以指導(dǎo),特別強調(diào)術(shù)語的規(guī)范性。

小學(xué)flash動畫教案篇三

這節(jié)課是三年級上冊第五單元第一課時新授課。重點是學(xué)習(xí)六個新單詞和兩個新句型:who’sshe/he?----she/heis…,本節(jié)課的設(shè)計主要側(cè)重在如何用she/heis…來介紹人物。本課的難度所在:

其一、學(xué)生雖然在一二年級已經(jīng)學(xué)過了英語,但掌握的單詞量少,學(xué)生的口頭表達(dá)能力水平不高。

其二、在課堂中讓學(xué)生用學(xué)過的知識點進(jìn)行交際是本節(jié)課的重點。

其三、三年級學(xué)生活潑好動,模仿能力強,喜歡表現(xiàn)自己,但他們注意力很難保持長久。

其四、she和he的區(qū)別是本節(jié)課的難點,學(xué)生容易混淆,從點到面,如何將枯燥的內(nèi)容變有趣。

本節(jié)課成功的.關(guān)鍵是能把握住本課的重點,突破了難點,學(xué)生能在學(xué)習(xí)新知后,運用所學(xué)的知識進(jìn)行很好的口語表達(dá),達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。整節(jié)課我通過用眼神的提示、語氣加上肢體語言讓學(xué)生明白每一步要做什么,時時給學(xué)生以鼓勵,讓學(xué)生變得更自信。從而使課堂活起來了。為了讓學(xué)生感受到所學(xué)的內(nèi)容貼近生活,我用多媒體出示學(xué)生喜愛的人物,如著名演員成龍,我國出名的運動員劉翔、郭晶晶、張怡玲、楊威,以及我的家庭合照等等圖片,讓學(xué)生鞏固句型“who’she/she?he’s/she’s…”,通過在板書上的區(qū)別(she用紅色,he用藍(lán)色)、連線練習(xí)以及操練等形式,讓學(xué)生在視覺和聽覺上去領(lǐng)會去理解she和he。在操練句型和單詞時,我設(shè)計了一個game---londonbridge由于同學(xué)們第一次玩這個游戲,所以興趣高昂,都愿意積極參與游戲,學(xué)生的主體地位充分的被展示了出來,效果較好。然后接著讓學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的全家福,以小組為單位,進(jìn)行交流、合作學(xué)習(xí)。從而,達(dá)到鞏固及擴展知識的目的。拓展學(xué)生視野,通過對家人的詢問及介紹來鞏固知識,發(fā)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

這節(jié)課優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容,通過語言、動作、表情、色彩、音樂、圖像、實物等手段,創(chuàng)造具體、形象、直觀的審美教學(xué)情境,使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,從而優(yōu)化了學(xué)生的認(rèn)知活動。在課堂上利用歌曲、chant、游戲等教學(xué)活動,去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感,從而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;利用拍節(jié)奏、做動作等手段教學(xué)單詞,體現(xiàn)出教學(xué)的直觀性和趣味性,讓學(xué)生輕松地掌握單詞;利用多媒體幫助學(xué)生學(xué)單詞的方法創(chuàng)設(shè)了真實的語言情境,使學(xué)生在情境中迅速排除難點,把握重點,掌握英語知識。同時注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,教育學(xué)生要熱愛父母,熱愛家人,熱愛自己的家庭。

本節(jié)課美中不足的是:在操練句型:who’sshe/he?----she/heis…時間過少,學(xué)生輸出量不大。如果能夠留給學(xué)生更多的時間去思考、去操練,或利用本班學(xué)生的現(xiàn)成資源進(jìn)行操練,效果可能會更好。

教學(xué)建議。

本學(xué)校是一所鎮(zhèn)區(qū)農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道是在學(xué)校,回到家里沒人可教,因為家長都不懂英語,因此學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,特別是口語方面非常薄弱。因此建議其他教師在使用本課例時,有針對性的作一些調(diào)整,如果基礎(chǔ)較好的學(xué)校,可以在內(nèi)容上適當(dāng)添加詞匯“grandmother/grandfather/son/daughter…”,有實物投影的學(xué)校,在學(xué)生介紹家庭成員時,可以讓學(xué)生把相片直接投影出來介紹,這樣其他學(xué)生看的更清楚,模仿得更好,就能說得更好。

希望這個課例能給各位同行的教學(xué)帶來一定的幫助。

小學(xué)flash動畫教案篇四

欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時,給學(xué)生創(chuàng)造“活動”的機會,讓他們用自己喜歡的動作來表達(dá)自己對樂曲的理解,學(xué)生就會進(jìn)入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài),體驗音樂的情感。

教學(xué)重難點通過引導(dǎo)學(xué)生用動作對比來體會音樂情緒的變化,不但使低年級小學(xué)生感到欣賞音樂充滿了樂趣,而且使學(xué)生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。

教法講授法、討論法、啟發(fā)點撥法。

教具電子琴、手風(fēng)琴。

教學(xué)過程。

一、引入新課:

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

三、欣賞:

1.初聽《蔭中鳥》全曲,感受整體(出示課件)。

2.復(fù)聽一次,要求學(xué)生聽辯樂曲的段落及速度變化。

3.分段欣賞。(出示課件)。

4.圍繞節(jié)奏、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段,及獨奏與伴奏關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞,以加深對音樂表現(xiàn)的理解,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

5.再次復(fù)聽全曲,讓學(xué)生從感受大自然的美景中,產(chǎn)生熱愛生活,憧景未來之情。

6.聽聽想想。

(1)你認(rèn)為樂曲可分為幾個部分?它們之間在速度上有什么變化?

7.欣賞《鴨子拌嘴》。

8.介紹《鴨子拌嘴》。

“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂。

“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷。

9.提問:你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食?

10.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段:

(1)我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面,所有的學(xué)生模仿鴨子走路的姿態(tài)跟在后面,

(2)他們雖節(jié)奏有力地踏步前進(jìn),邊走邊高興地說:“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴,充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。

11.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段:

(1)用輕而弱的聲音啟發(fā)學(xué)生:“你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食?”

(2)學(xué)生分組討論,有的模仿模仿鴨子滑動翅膀,把頭慢慢潛入水中覓食,有的靜悄悄地在岸上等待,有的做出了捉到小魚時的動作,靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作,大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩(wěn)輕松的情緒。

四、課后小結(jié):

課后分析。

板書設(shè)計欣賞:。

《蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》。

小學(xué)flash動畫教案篇五

知識目標(biāo):1.掌握遮罩動畫的原理,理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系。

一、新課導(dǎo)入。

教師展示flash動畫作品,讓學(xué)生觀察動畫并找出其特點。教師點明課題《遮罩動畫》,介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)新知識。

(一)展示遮罩動畫應(yīng)用實例——文字遮罩動畫,并進(jìn)行分析,歸納出遮罩動畫的原理。

遮罩動畫的原理:透過一種圖形看被遮擋的內(nèi)容(圖片、文字)。

(二)打開源文件,分析圖層,講解遮罩層與被遮罩層的內(nèi)容和關(guān)系。

遮罩層與被遮罩層:1.遮罩層圖形。

2.被遮罩層:被擋住的圖片或文字(最終看到的內(nèi)容)。

(三)展示遮罩動畫實例2——圖片展示,讓學(xué)生分析遮罩層與被遮罩層的內(nèi)容,落實知識點。

大家分析:哪一個是遮罩層,哪一個是被遮罩層。

二、以實例“文字出現(xiàn)”為例,演示并講解遮罩效果的制作過程。

第一步:打開flash軟件,新建兩個圖層,分別命名為“遮罩層”和“被遮罩層”

注意:“遮罩層”位于“被遮罩層”上方。

第二步:在“被遮罩層”中輸入文字。點擊第一幀,輸入文字“古城中學(xué)”,在第40幀插入關(guān)鍵幀。

第三步:在“遮罩層”中繪制圖形。在第一幀繪制一個矩形,在文字左邊,與文字不相交。在第30幀處,將矩形并行移動到文字上直至完全與文字重疊。然后在第1幀與第30幀之間創(chuàng)建運動補間動畫。

第四步:右鍵單擊“遮罩層”,在菜單中選擇“遮罩層”。遮罩動畫制作完成。

三、鞏固練習(xí)。

學(xué)生根據(jù)教師演示的步驟,制作文字出現(xiàn)的動畫。

四、請學(xué)生展示。教師總結(jié)。

教學(xué)反思:

小學(xué)flash動畫教案篇六

本節(jié)以山西經(jīng)濟(jì)出版社的《信息技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)拓展開來講授的。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是flash的“遮罩動畫制作”。作為拓展,著重于學(xué)生對遮罩動畫的原理理解以及制作簡單的遮罩效果動畫,進(jìn)一步提升學(xué)生動畫制作技能水平。

學(xué)情分析。

由于新教材上沒有專門安排遮罩動畫的這一章節(jié),但是學(xué)生前面已學(xué)習(xí)過的基本動畫又不能滿足學(xué)生的認(rèn)知拓展需要,學(xué)生在掌握簡單的逐幀動畫、動作補間以及形狀補間之后,渴望掌握更深的操作技能,本學(xué)生通過學(xué)習(xí)flash遮罩動畫的制作原理及基本應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)flash的興趣以及動手探究實踐的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)。

知識與技能。

(1)掌握遮罩動畫的基本原理;

(2)理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系;

(3)利用遮罩知識,學(xué)會探照燈、動感文字效果動畫的制作;

2過程與方法。

(1)通過分析遮罩實例,掌握遮罩制作的三步驟,加深對遮罩原理的理解;

(2)通過制作遮罩實例,提高學(xué)生靈活運用遮罩效果的應(yīng)變能力;

3情感態(tài)度與價值觀。

(1)培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)flash的興趣,體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感;

(2)通過知識點的遷移,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)變能力;

教學(xué)重點與難點。

教學(xué)重點。

遮罩的原理和遮罩效果的制作三步驟方法。

2教學(xué)難點。

理解遮罩與被遮罩層的關(guān)系。

教法、學(xué)法。

講授法、演示法、分層任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

時安排。

安排1時。

教學(xué)過程。

一、實例導(dǎo)入。

展示動畫片《貓和老鼠》中的燈塔在夜晚照來照去的影片片段,同時展示幾個有遮罩動畫效果的實例,導(dǎo)入本節(jié)的內(nèi)容:flash遮罩動畫。

學(xué)生欣賞作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確本節(jié)目標(biāo)。

設(shè)計意圖:通過展示豐富的遮罩實例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考,導(dǎo)出本教學(xué)內(nèi)容。

二、探究新知。

實例分析。

以“探照燈效果”為例,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟展示源文時間軸面板,幫助學(xué)生共同分析動畫的構(gòu)成。

提問:

a有幾個圖層?

兩個,一層放的是背景,一層放的是圖形(圓)。

b“圓”圖層中是什么動畫類型?(動作補間動畫)。

學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思考并回答問題。

設(shè)計意圖:通過提問,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識點(圖層、動作補間動畫的特點)。

2原理講解。

遮罩的含義有點抽象,可用事先準(zhǔn)備好的教具——兩張圖片演示:首先,在一張白紙(遮罩層)上挖出一個“探照燈”,把它放在另一張圖片(被遮罩層)之上,隨著白紙的移動,大家可以觀察到的一個“探照燈”在緩緩移動。探照燈所到之處可見,而探照燈之外的景象被遮罩。這個探照燈(元)是透光區(qū),所在層為遮罩層。以此說明遮罩動畫的原理:遮罩就是透過一種圖形來看被擋住的內(nèi)容。

就此引出遮罩層與被遮罩層的概念。

(兩者的位置:遮罩層在上,被遮罩層在下)。

遮罩效果的實現(xiàn),需要兩層:

a遮罩層——提供了形狀;

b被遮層——提供了被擋住的內(nèi)容(文字、圖片等)。

3演示講解。

以“探照燈fla”文為例,講解其特點及制作方法。

強調(diào):制作思路3步驟:

a先做哪個層?再做哪層(遮罩層/被遮罩層)?先做被遮罩層,再做遮罩層。

b再分析誰是遮罩層,誰是被遮罩層?背景是被遮罩,圓形是遮罩。

最后分析誰在移動?做哪種移動?圓在做動作補間動畫移動。

(指導(dǎo)學(xué)生將圖形所在的層設(shè)置為“遮罩層”,完成透過圖形看到文字的遮罩效果,從而達(dá)到探照燈效果)。

4學(xué)生上機實踐。

基本任務(wù):探照燈遮罩動畫。

拓展任務(wù):動感的文字。

教師巡視輔導(dǎo),及時集中糾正學(xué)生易錯問題。

設(shè)計意圖:基本任務(wù)相對比較簡單,拓展任務(wù)的設(shè)置是幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地完成整個動畫。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

展示、評價、總結(jié)。

展示學(xué)生優(yōu)秀作品,總結(jié)遮罩動畫知識要點,學(xué)生自我評價,反饋不足,歸納總結(jié)所學(xué)知識要點,根據(jù)所學(xué)情況,交流反饋,鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)flash軟。

小學(xué)flash動畫教案篇七

本節(jié)課以山西經(jīng)濟(jì)出版社的《信息技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)拓展開來講授的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是flash的“遮罩動畫制作”。作為拓展課,著重于學(xué)生對遮罩動畫的原理理解以及制作簡單的遮罩效果動畫,進(jìn)一步提升學(xué)生動畫制作技能水平。

學(xué)情分析。

由于新教材上沒有專門安排遮罩動畫的這一章節(jié),但是學(xué)生前面已學(xué)習(xí)過的基本動畫又不能滿足學(xué)生的認(rèn)知拓展需要,學(xué)生在掌握簡單的逐幀動畫、動作補間以及形狀補間之后,渴望掌握更深的操作技能,本課學(xué)生通過學(xué)習(xí)flash遮罩動畫的制作原理及基本應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)flash的興趣以及動手探究實踐的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)。

1.知識與技能。

(2)理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系;。

(3)利用遮罩知識,學(xué)會探照燈、動感文字效果動畫的制作;。

2.過程與方法。

(1)通過分析遮罩實例,掌握遮罩制作的三步驟,加深對遮罩原理的理解;。

(2)通過制作遮罩實例,提高學(xué)生靈活運用遮罩效果的應(yīng)變能力;。

3.情感態(tài)度與價值觀。

(1)培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)flash的興趣,體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感;。

(2)通過知識點的遷移,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)變能力;。

教學(xué)重點與難點。

1.教學(xué)重點。

遮罩的原理和遮罩效果的制作三步驟方法。

2.教學(xué)難點。

理解遮罩與被遮罩層的關(guān)系。

教法、學(xué)法。

講授法、演示法、分層任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

課時安排。

安排1課時。

教學(xué)過程。

一、實例導(dǎo)入。

展示動畫片《貓和老鼠》中的燈塔在夜晚照來照去的影片片段,同時展示幾個有遮罩動畫效果的實例,導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容:flash遮罩動畫。

學(xué)生欣賞作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確本節(jié)課目標(biāo)。

設(shè)計意圖:通過展示豐富的遮罩實例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考,導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容。

二、探究新知。

1.實例分析。

以“探照燈效果”為例,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件展示源文件時間軸面板,幫助學(xué)生共同分析動畫的構(gòu)成。

提問:。

a.有幾個圖層?

兩個,一層放的是背景,一層放的是圖形(圓)。

b.“圓”圖層中是什么動畫類型?(動作補間動畫)。

學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思考并回答問題。

遮罩的含義有點抽象,可用事先準(zhǔn)備好的教具——兩張圖片演示:首先,在一張白紙(遮罩層)上挖出一個“探照燈”,把它放在另一張圖片(被遮罩層)之上,隨著白紙的移動,大家可以觀察到的一個“探照燈”在緩緩移動。探照燈所到之處可見,而探照燈之外的景象被遮罩。這個探照燈(元件)是透光區(qū),所在層為遮罩層。以此說明遮罩動畫的原理:遮罩就是透過一種圖形來看被擋住的內(nèi)容。

就此引出遮罩層與被遮罩層的概念。

(兩者的位置:遮罩層在上,被遮罩層在下)。

遮罩效果的實現(xiàn),需要兩層:。

a.遮罩層——提供了形狀;。

b.被遮層——提供了被擋住的內(nèi)容(文字、圖片等)。

3.演示講解。

以“”文件為例,講解其特點及制作方法。

強調(diào):制作思路3步驟:。

a.先做哪個層?再做哪層(遮罩層/被遮罩層)?先做被遮罩層,再做遮罩層。

b.再分析誰是遮罩層,誰是被遮罩層?背景是被遮罩,圓形是遮罩。

c.最后分析誰在移動?做哪種移動?圓在做動作補間動畫移動。

(指導(dǎo)學(xué)生將圖形所在的層設(shè)置為“遮罩層”,完成透過圖形看到文字的遮罩效果,從而達(dá)到探照燈效果)。

4.學(xué)生上機實踐。

基本任務(wù):探照燈遮罩動畫。

拓展任務(wù):動感的文字。

教師巡視輔導(dǎo),及時集中糾正學(xué)生易錯問題設(shè)計意圖:基本任務(wù)相對比較簡單,拓展任務(wù)的設(shè)置是幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地完成整個動畫。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

5.展示、評價、總結(jié)。

展示學(xué)生優(yōu)秀作品,總結(jié)遮罩動畫知識要點,學(xué)生自我評價,反饋不足,歸納總結(jié)所學(xué)知識要點,根據(jù)所學(xué)情況,交流反饋,鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)flash軟件。

小學(xué)flash動畫教案篇八

教 學(xué) 內(nèi) 容: 欣賞動畫片《花木蘭》、《大頭兒子小頭爸爸》、《梁?!?、《貓和老鼠》、《機器貓》、《寵物小精 靈》、《三千里尋母記》、《聰明的一休》、《灌籃 高手》、中的音樂。

1、通過動畫中的音樂吸引學(xué)生,把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來,讓學(xué)生了解音樂對于動畫片的重要性。

2、感受不同情緒的動畫音樂,體會音樂情緒的多樣性。

3、為無聲的動畫畫面選擇情緒相符的音樂,豐富學(xué)生的想象力,拓展學(xué)生的視野。

1、培養(yǎng)學(xué)生集中注意力聽音樂的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解音樂對于動畫片的重要性,并體會音樂情緒的.多樣性。

一、導(dǎo)入:表情游戲

四種表情圖案,由師生共同完成。

2、 教師:大家的表情都非常豐富,你們知道嗎?其實音樂也有表情,它也會高興、會傷心、會緊張、會激動。今天我想帶大家去快樂動畫城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),讓我們一同去感受一下那里的音樂都有什么樣的表情。

3、 律動:《火車開了》師生坐上小火車前往快樂動畫城。

二、欣賞:以闖關(guān)的形式欣賞動畫音樂并回答相關(guān)問題。

1、 欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸》

問題:片中大頭兒子和小頭爸爸這對父子之間像什么?說說你看完后的感受。

2、 欣賞動畫片《花木蘭》、《梁?!?/p>

(播放調(diào)換音樂后的動畫片斷)

3、 欣賞動畫片《貓和老鼠》(分無聲與有聲兩部分)

問題:兩次模擬小老鼠的動作,你的感受一樣嗎?

4、 欣賞動畫片《機器貓》、《灌蘭高手》、《寵物小精靈》

問題:你能聽出下面的音樂是哪幾部動畫片的音樂嗎?

5、 欣賞動畫片《三千里尋母記》、《聰明的一休》

問題:請你用自己喜歡的顏色或圖案把動畫片中音樂的情緒表現(xiàn)出來。

6、 欣賞動畫音樂集錦

音樂教案-多彩的動畫音樂由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

問題:一起做游戲《變變變》

(1)全班一起做表情變變變。

(2)部分同學(xué)根據(jù)音樂情緒做動作變變變。

三、師生談感受,總結(jié)下課。

小學(xué)flash動畫教案篇九

本課程是基于山西經(jīng)濟(jì)出版社信息化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)展的教學(xué)。本課的教學(xué)內(nèi)容是閃光光掩模動畫。作為一個開發(fā)類,重點關(guān)注學(xué)生理解面具動畫的原理和生產(chǎn)簡單面具效果動畫,進(jìn)一步提高學(xué)生動畫技能的水平。

學(xué)習(xí)分析。

由于新教科書沒有具體安排本章的面具動畫,而是學(xué)生在基本動畫前面學(xué)會了不能滿足學(xué)生擴大意識的需要,學(xué)生在簡單的逐幀動畫,動作補間和形狀填充之后,想要掌握更深的操作技能,學(xué)生通過生產(chǎn)閃光燈面具動畫的原理和基本應(yīng)用,開發(fā)學(xué)生深入研究flash興趣和實踐學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目標(biāo)。

知識和技能。

教學(xué)重點。

掩模原理和掩模效應(yīng)的三步法生產(chǎn)。2.教學(xué)困難。

了解掩模和掩模之間的關(guān)系。

教學(xué)法。

教學(xué)方法,演示方法,分層任務(wù)驅(qū)動方法,自主查詢學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,面具動畫案例。

班級安排。

安排1小時。

教學(xué)過程。

一,進(jìn)口情況。

晚上在燈塔中顯示動畫卡通貓和老鼠拍攝電影的照片,同時顯示動畫效果的一些例子,本課的內(nèi)容:閃光面具動畫。

學(xué)生欣賞的工作,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,清除本課的目標(biāo)。

設(shè)計意圖:通過展示大量的面具示例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考,導(dǎo)出本課內(nèi)容。

二,探索新知識。

示例分析。

以探照燈效果為例,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件顯示源文件時間軸面板,幫助學(xué)生分析動畫的組成。題:

a.有幾層?

二,一層是背景,一層是圖形(圓)。

b.圓圈層中的動畫類型是什么?(動作補間)。

學(xué)生小心觀察和回答問題。

到探照燈。fla文檔,例如,解釋其特性和生產(chǎn)方法。

強調(diào):生產(chǎn)思想3步:

a.哪一層先?什么層(掩模層/掩模層)?首先做掩模層,做掩模層。b.重新分析誰是掩模層,誰是掩模層?背景被掩蓋,圓圈被掩蓋。c.最后,誰在移動?什么樣的舉動?在動作中循環(huán)移動運動。

(引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置圖形層是通過圖形層來完成掩膜層,以查看文字掩模效果,從而實現(xiàn)探照燈效果)。

4.學(xué)生在機器練習(xí)。

基本任務(wù):探照燈面罩動畫。

展開任務(wù):動態(tài)文本。

教師巡查咨詢,及時關(guān)注糾正學(xué)生錯誤的問題。

設(shè)計意圖:基本任務(wù)比較簡單,擴展任務(wù)集是幫助學(xué)生一步一步完成整個動畫。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

顯示,評估,總結(jié)。

展示學(xué)生優(yōu)秀作品,總結(jié)面具動畫知識點,學(xué)生自我評價,缺乏反饋,總結(jié)學(xué)到的知識點,根據(jù)情況,交流反饋,鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)flash軟件。

小學(xué)flash動畫教案篇十

一、填空。

1、與4相鄰的兩個數(shù)是和。

2、10前面第2個數(shù)是,6后面第3個數(shù)是。

3、7前面的一個數(shù)是,后面的一個數(shù)是。

4、10和8中間的`一個數(shù)是。

5、比6大比10小的數(shù)有、、。

二、寫數(shù)。

1、按規(guī)律填數(shù)。

25。

985。

2、把4,10,3,0,6,2,8,5中小于6的數(shù)寫在下面。

只要大家腳踏實地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力!希望提供的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元模擬題,能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績!

文檔為doc格式。

小學(xué)flash動畫教案篇十一

知識目標(biāo):1.掌握遮罩動畫的原理,理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系。

2.掌握遮罩動畫的制作方法。

一、新課導(dǎo)入。

教師展示flash動畫作品,讓學(xué)生觀察動畫并找出其特點。教師點明課題《遮罩動畫》,介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)新知識。

(一)展示遮罩動畫應(yīng)用實例——文字遮罩動畫,并進(jìn)行分析,歸納出遮罩動畫的原理。

遮罩動畫的原理:透過一種圖形看被遮擋的內(nèi)容(圖片、文字)。

(二)打開源文件,分析圖層,講解遮罩層與被遮罩層的內(nèi)容和關(guān)系。

遮罩層與被遮罩層:1.遮罩層圖形。

2.被遮罩層:被擋住的圖片或文字(最終看到的內(nèi)容)。

(三)展示遮罩動畫實例2——圖片展示,讓學(xué)生分析遮罩層與被遮罩層的內(nèi)容,落實知識點。

大家分析:哪一個是遮罩層,哪一個是被遮罩層。

二、以實例“文字出現(xiàn)”為例,演示并講解遮罩效果的制作過程。

第一步:打開flash軟件,新建兩個圖層,分別命名為“遮罩層”和“被遮罩層”

注意:“遮罩層”位于“被遮罩層”上方。

第二步:在“被遮罩層”中輸入文字。點擊第一幀,輸入文字“古城中學(xué)”,在第40幀插入關(guān)鍵幀。

第三步:在“遮罩層”中繪制圖形。在第一幀繪制一個矩形,在文字左邊,與文字不相交。在第30幀處,將矩形并行移動到文字上直至完全與文字重疊。然后在第1幀與第30幀之間創(chuàng)建運動補間動畫。

第四步:右鍵單擊“遮罩層”,在菜單中選擇“遮罩層”。遮罩動畫制作完成。

三、鞏固練習(xí)。

學(xué)生根據(jù)教師演示的步驟,制作文字出現(xiàn)的動畫。

四、請學(xué)生展示。教師總結(jié)。

教學(xué)反思:

小學(xué)flash動畫教案篇十二

1.吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

2.學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》。

教學(xué)重難點。

1、吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

2、學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》。

教法:講授法、討論法、游戲教學(xué)法。

教具:電子琴、手風(fēng)琴。

教學(xué)過程。

《豐富多彩的動畫人物》是“動畫城”整個單元的開稿教材中的舉例了五部動畫片的歌曲,既不是教學(xué)內(nèi)容,也不要求學(xué)生掌握,而是借助動畫片的生動畫面,激發(fā)小學(xué)生的興趣,把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。

《我們才不怕大灰狼》是一首敘事性的歌曲,選自美國迪士尼動畫片《三只小豬》。曲調(diào)簡短,節(jié)奏明快,情緒活潑。

一、播放幾個典型的.動畫人物引入課題:《豐富多彩的動畫人物》。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

三、欣賞:

1.聽《三只小豬》的音樂2.復(fù)聽音樂。

3.聽唱歌曲《我們才不怕大灰狼》。

(1)教師演唱《我們才不怕大灰狼》的第七段。

(2)學(xué)生跟著教師學(xué)唱歌曲。

(3)一邊唱歌謠一邊表演動作。

4.朗讀:

5.朗讀并做表演:

6.歌唱并表演。

四、鞏固復(fù)聽:

課后分析。

板書設(shè)計活動:《豐富多彩的動畫人物》。

欣賞:《我們才不怕大灰狼》。

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