總結不僅僅是一種動作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。研究相關文獻資料，了解前人的研究成果和經驗，對寫作有很大幫助。通過研究下面的范文，你可以更好地把握總結的要點和寫作方法。

保育員的崗位職責培訓篇一

3、讓人民群眾真正的認識消防、重視消防，從而提高安全意識，進而在單位、公共場所、家庭規(guī)范配置消防器材，真正做到防患于未然，對自身生命安全做一個有力保障。

1、食品安全相關專業(yè)、預防醫(yī)學專業(yè)、食品相關專業(yè)、食品檢測專業(yè)本科學歷；

2、有志從事食品安全咨詢、指導、培訓工作，工作認真負責、善于溝通、吃苦耐勞；

具備以下至少一項工作經驗：

4、具有餐飲企業(yè)或食品生產、流通企業(yè)的食品安全管理崗位實際工作經驗一年以上；

5、熟悉食品安全管理檔案創(chuàng)建、審核，熟悉食品安全現(xiàn)場管理和審核；

6、具有餐飲企業(yè)、食品生產、流通企業(yè)或認證咨詢機構、培訓機構食品安全培訓實際工作經驗一年以上。

保育員的崗位職責培訓篇二

1.開學前后，全面清洗(掃)室內墻(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產。

2.每月清洗床單、枕巾一次。

3.每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。

4.每日晨間紫外線燈消毒30分鐘，餐后及離園前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。

5.每天配合教師開展教學活動、游戲活動、體育活動。

6.每周參加一次政治學習，每兩周參加一次業(yè)務學習。

7.每天認真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥，簽字。

8.天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。

9.協(xié)助醫(yī)務室人員做好幼兒的預防接種工作。

保育員的崗位職責培訓篇三

5、根據本班教育教學要求做好配班工作。

1、高中及以上學歷，學前教育、發(fā)展心理學等相關專業(yè)優(yōu)先；

2、健康證；

3、熟悉幼兒園保育員工作常規(guī)；

4、熱愛教育愛事業(yè)，性格開朗、熱情、愛孩子、責任心強、安全意識強、團隊意識強。

保育員的崗位職責培訓篇四

1、確定教育目標的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況;將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進行對照;()。

a、確定教育內容b、根據對照的結果確定教育目標。

c、了解兒童的想法d、選擇教育方法。

2、確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、()以及發(fā)展水平選擇教育內容。

a、嬰幼兒的活動方式b、《綱要》的要求c、教育的目的d、以往的知識經驗。

3、確定教育目標的具體做法是();將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進行對照;根據對照的結果確定教育目標。

a、觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況。

b、了解兒童的想法。

c、激發(fā)兒童的興趣。

d、學習《幼兒園教育指導綱要》。

4、確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往的知識經驗以及()選擇教育內容。

a、嬰幼兒的活動方式b、《綱要》的要求c、教育的目的d、發(fā)展水平。

5、在創(chuàng)設教育環(huán)境的工作中，保育員應()準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。

a、與教師、嬰幼兒共同b、獨自。

c、讓嬰幼兒d、讓教師。

6、在創(chuàng)設教育環(huán)境的工作中，保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和()。

a、準備b、活動的內容c、活動的方法d、注意事項。

7、集體教學、小組教學和()是幼兒園經常采用的教學方式。

a、游戲教學b、班級教學c、個別教學d、課堂教學。

8、集體教學、()和個別教學是幼兒園經常采用的教學方式。

a、游戲教學b、班級教學c、課堂教學d、小組教學。

9、在活動結束后，保育員首先應對嬰幼兒活動的情況進行小結，幫助嬰幼兒整理在活動中獲得的知識和經驗，并啟發(fā)引導嬰幼兒下次活動的()。

a、要求b、興趣和愿望c、想法。

d、經驗。

10、()是口語發(fā)展的關鍵期。

a、4-5歲b、0-3歲c、6歲以后d、2-5歲。

11、2-5歲時，兒童詞匯擴展的最快，對()模仿力最強，是最適合進行語言教育的時期。

a、口頭語言b、語法c、語音。

d、漢字。

12、()，能理解日常用語是《幼兒園教育指導綱要》語言領域的發(fā)展目標之一。

a、掌握一定的詞匯。

c、注意傾聽對方的講話。

b、掌握正確的語音、語調。

d、初步掌握正確的語法。

13、《幼兒園教育指導綱要》語言領域的內容與要求之一是()。

a、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

b、閱讀和書寫技能。

c、良好的學習習慣。

d、對文字符號的興趣。

14、語言是在()的過程中逐漸發(fā)展起來的。

a、使用b、學習。

c、模仿。

d、練習。

15、保育員要允許幼兒有機會()，并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。

a、學習運用語言b、自由交談c、講故事。

d、聽兒歌。

16、為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并()。對其語言的發(fā)展是非常有利的。

a、掌握一定的語言技能。

c、有良好的學習習慣。

b、掌握閱讀和書寫的技能。

d、能夠得到積極的應答。

17、孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會性發(fā)展的()。

a、萌芽時期b、大力發(fā)展時期c、高峰期。

d、準備期。

18、社會性是指人們之間的社會交往、()、掌握和遵守行為準則及控制自身行為的心理過程。

a、形成正確的觀念b、良好的性格c、形成良好行為習慣d、建立人際關系。

19、()不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的目標之一。

a、能主動地參與各項活動，有自信心。

b、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

c、理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則。

d、做好每一件事，不怕困難。

20、解決嬰幼兒在游戲和教學中出現(xiàn)的問題時應注意改進活動的內容和方式、方法，使之更加符合()，減少問題的出現(xiàn)。

a、孩子的特點和興趣b、教育的要求c、孩子的要求d、活動目標。

21、解決嬰幼兒在游戲和教學中出現(xiàn)的問題時應重視孩子的個體差異，解決問題的方式應()。

a、因人而異b、符合教育的要求c、符合孩子的要求d、符合活動目標。

22、要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不得少于()。

a、1hb、2hc、3hd、4h。

23、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織的活動與()之間的平衡。

a、游戲活動b、教學活動c、嬰幼兒自由活動d、集體活動。

24、保育員應該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成()的目標。

a、健康領域b、語言領域c、社會領域d、其它領域。

25、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好()與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

a、游戲活動b、教師組織的活動c、小組活動d、集體活動。

26、創(chuàng)設良好教育活動環(huán)境要求保育員要根據()和嬰幼兒的實際情況創(chuàng)設環(huán)境。

a、活動要求b、教師要求c、計劃要求d、嬰幼兒要求。

27、創(chuàng)設良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、()嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。

a、本班家長b、全體成人c、管理干部d、家長。

28、積累和選擇的材料應符合安全性、多用性、()和環(huán)保性等特點。

a、美觀性b、獨特性。

c、全面性d、開發(fā)性。

29、積累和選擇的材料應符合安全性、()、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點。

a、美觀性b、多用性。

c、全面性d、獨特性。

30、積累和選擇的材料應符合()、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點。

a、安全性b、美觀性。

c、全面性d、獨特性。

31、幼兒園環(huán)境的布置應該是()，應以符合嬰幼兒活動的需要和實現(xiàn)教育目標為前提。

a、簡陋的b、動態(tài)的。

c、靜態(tài)的d、獨特的。

32、幼兒園環(huán)境的布置應該是動態(tài)的，應以()和實現(xiàn)教育目標為前提。

a、符合幼兒的想法b、教師的要求。

c、符合嬰幼兒活動的需要d、幼兒園的要求。

33、幼兒園環(huán)境的布置應該是動態(tài)的，應以符合嬰幼兒活動的需要和()為前提。

a、實現(xiàn)教育目標b、實現(xiàn)教師的要求c、符合幼兒的想法d、實現(xiàn)幼兒園要求。

34、對學前教育來講，狹義的環(huán)境是指在學前教育機構中，對學前兒童身心發(fā)展產生影響的()要素的總和。

a、物質和精神b、自然與社會c、家庭與幼兒園d、幼兒園與社區(qū)。

35、學前教育機構的精神環(huán)境主要是指學前教育機構的()和文化建設。

a、設備條件b、師生關系c、人際關系d、交往方式。

36、學前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學前教育機構的()。

a、文化環(huán)境b、工作環(huán)境c、精神環(huán)境d、物質環(huán)境。

37、保育員應充分認識到學前兒童與自己在()平等的。

a、人際關系上b、人格上c、精神上d、待遇上。

38、保育員要想與幼兒建立良好的師生關系，在與幼兒的交往中要始終保持()的態(tài)度。

a、尊重、接納和支持b、距離c、嚴肅d、冷淡。

39、在學前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應該教會孩子溝通的方法與技巧，()。

a、了解自己的需要和感受b、考慮老師的需要。

c、考慮他人的感受d、了解交往對象的需要和感受。

40、文化作為一種()在組織中無時不有、無時不在。

a、知識b、現(xiàn)象c、氛圍d、活動。

41、文化作為一種氛圍在組織中()。

a、不起作用b、影響部分人。

c、無時不有、無時不在d、可有可無。

42、保育員在布置環(huán)境的過程中應該尊重學前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)孩子是。

()的思想。

a、主人b、同伴c、教育的客體d、教育的主體。

43、保育員在布置環(huán)境的過程中應該尊重學前兒童的想法，滿足孩子的愿望，體現(xiàn)()是教育的主體的思想。

a、孩子b、教師。

c、家長。

44、保育員在布置環(huán)境的過程中應該做好()，充分調動家長參與環(huán)境布置的主動性和積極性。

a、本職工作b、家長工作c、協(xié)調工作d、組織工作。

45、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：()，自我保護意識的培養(yǎng)，保護自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

a、會說什么東西能滅火。

c、知道自己的名字。

b、基本安全知識的教育。

d、會說玩火的危害。

46、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，()，保護自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

a、會說什么東西能滅火。

b、自我保護意識的培養(yǎng)。

c、知道自己的名字d、同學名字。

47、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養(yǎng)，()或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

a、會說什么東西能滅火b、知道家庭電話。

c、知道幼兒園的名字。

d、保護自己不受傷害。

48、要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是()。

a、119b、120c、117d、112。

49、要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道()都能滅火。

a、水、油b、水、土、沙子c、土、沙子、油d、油、土。

50、要教育嬰幼兒見到()要踩滅它。

a、點著的煙頭b、煙頭c、火d、煤氣著火。

51、讓嬰幼兒知道，見到()要遠離。

a、高壓電標志b、水的標志c、地下通道的標志d、殘疾人通道的標志。

52、教育嬰幼兒()，也不要靠近電線，以防觸電。

a、遙控汽車b、不撿拾掉在地上的電線。

c、玩具d、電動玩具。

保育員的崗位職責培訓篇五

4、收集來自培訓受眾對課程內容、形式、安排等方面的反饋；

5、每周擬定周培訓計劃，每月擬定月培訓計劃并做好周報、月報；

6、通過訪店等形式收取本公司關于產品、銷售、售后等方面的問題及時進行反饋；

7、了解競品信息，并做到月更新相關競品內容；

8、配合公司各部門的工作，安排好內部員工的日常培訓工作。

保育員的崗位職責培訓篇六

1.熱愛本職工作，遵守園規(guī)、熱愛幼兒、全心全意為幼兒為家長服務。在管理幼兒生活與幼兒接觸中，注意為人師表，堅持禮貌用語，說話和氣，不訓斥幼兒。

2.按時參加政治、業(yè)務學習，在學習中作到認真討論、積極發(fā)言。

3.每天做好活動室的清潔工作。早晨打開教室門窗，玩具櫥、桌椅、曬臺、地板等要每天擦掃并消毒，保持教室環(huán)境的整潔，無積灰。

4.堅持做好消毒衛(wèi)生工作，幼兒進餐和用點心前要用專用抹布和消毒水擦桌，飯后用洗潔精擦桌后再用清水擦一次。每天做好杯子、毛巾的消毒工作。

5.每周曬被褥一次，夏天每天擦洗席子一次，每周用消毒水消毒玩具一次。

6.幼兒擦手的小毛巾在用過后及時更換，用肥皂洗后再蒸汽消毒。幼兒運動擦汗及午餐后擦臉的毛巾每人一條，幼兒使用前進行蒸汽消毒，使用后及時清洗。

7.每日定時和根據需要沖洗幼兒廁所，確保廁所無臭味。每日中午拖凈廁所、走廊地面。幼兒離園后用水沖刷、洗凈水池、廁所，并進行消毒。

8.做好班級幼兒養(yǎng)護工作，按作息安排及時做好開飯工作。與老師一起作好幼兒午睡的準備工作，起床后協(xié)助教師幫幼兒穿衣、穿鞋、疊被子。做好個別幼兒大小便的清洗工作。

9.定點擺放各類保育工作中使用的物品，做到專物專用，如有損壞及時修理，遺失要及時報損。

10.在工作時，注意與班主任的協(xié)商交流，但不得隨便與教師閑談，以保證教養(yǎng)工作正常、有序的開展。

11.認真做好包干區(qū)的清潔工作，保持幼兒園整體環(huán)境的整潔、衛(wèi)生。

12.配合老師對幼兒進行體鍛護理及生活指導，如生活衛(wèi)生習慣、自我保護能力等。

13.在保健員指導下，做好體弱兒的保健護理工作，觀察、記錄相關情況，并提供資料，為改善體弱兒狀況提供優(yōu)質服務。

保育員的崗位職責培訓篇七

1.負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。

2.接受保健人員的指導，嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。

3.在保健人員的指導下，嚴格執(zhí)行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。

4.隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。

5.負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。

6.創(chuàng)設安靜、整潔的睡眠環(huán)境，根據季節(jié)注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。

7.根據季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。

8.為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的準備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。

9.幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。

10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

11.在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。

保育員的崗位職責培訓篇八

（一）嚴格遵守國家的法律、法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度，對幼兒實施保育和教育工作。

（二）遵守職業(yè)道德，有良好的工作責任感，儀表整潔，以身作則，不隨便離崗，處處做幼兒的表率，嚴禁對幼兒進行體罰和變相體罰。

（三）負責本班室內外清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。具體要求：

1．按常規(guī)通風換氣，保持室內清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做到每周小掃除，每月大掃除。

2．按制度做好本班幼兒的生活用品、玩具教具等物品的消毒工作包括：

擦手巾每周消毒2～3次；水杯每日消毒二次；餐巾每次消毒；玩具、教具、用具，根據需要日消毒、周消毒或月消毒；便盆、馬桶保持無味無尿堿；被子每月曬一次。

3．負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保溫。

4．重視幼兒玩、教具的使用安全，定期對玩、教具清洗、消毒，防止幼兒意外碰傷、吞食異物或異物入耳鼻等事故的發(fā)生。

（四）根據本班教育教學要求做好教育配合工作。

1．嚴格執(zhí)行幼兒生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求。

2．幫助教師準備上課及游戲材料，參加一定環(huán)節(jié)配班工作（如活動、游戲）。

3．堅持正面教育，對幼兒要耐心、細心。

4．配合做好家長工作，對家長要熱情、周到。

（五）保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節(jié)約。

1．定時清點，如有遺失及時報告總務人員，妥善處理。

2．定時檢查，如有損壞，及時修理或及時報告總務人員。

（六）努力鉆研業(yè)務，總結經驗，不斷提高工作質量。

保育員的崗位職責培訓篇九

5、協(xié)同市場銷售部策劃和組織相關市場活動，協(xié)助銷售團隊推動項目順利開展;

6、作為公司線上運營項目專業(yè)顧問，提供專業(yè)化咨詢與顧問服務，維護客戶;

7、推薦符合客戶需求的產品及正確的健康建議，為客戶提供個性化營養(yǎng)健康方案;

8、傳播公司口碑，提升品牌價值，維系客戶關系。

1、有醫(yī)藥類、保健品類培訓經驗及會銷相關工作者優(yōu)先;

2、應屆生無需工作經驗，非應屆生至少2年以上健康行業(yè)營養(yǎng)師、培訓師經驗;

3、營養(yǎng)師證、健康管理師證書(營養(yǎng)學專業(yè)的可選，其它專業(yè)必備其一);

4、能適應出差。