護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃(精選20篇)

計(jì)劃可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作，減少錯(cuò)誤和失誤的概率。設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑，以便及時(shí)檢查進(jìn)展并進(jìn)行必要的調(diào)整。最后，我們將分享一些關(guān)于計(jì)劃如何執(zhí)行和跟進(jìn)的建議，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇一

1、掌握急診科工作特點(diǎn)及急危重病人的護(hù)理要點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)各種護(hù)理缺陷。

2、掌握急診科各項(xiàng)搶救技術(shù)和急救儀器的應(yīng)用，并能指導(dǎo)實(shí)習(xí)生及低年資護(hù)士的'應(yīng)用。

3、掌握各種急、危、重癥病人搶救程序，配合醫(yī)生完成各項(xiàng)工作，能指導(dǎo)危重、疑難病人的護(hù)理。

4、督促檢查本病區(qū)的護(hù)理質(zhì)量，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病區(qū)管理。

5、承擔(dān)急診科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房及急診科的帶教工作。

6、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并熟練應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能對(duì)本病區(qū)出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇二

通過(guò)二個(gè)月的急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)給我最深的體會(huì)就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。其實(shí)真正達(dá)到急診專(zhuān)科護(hù)士的水平，我現(xiàn)有的能力還是有限的。培訓(xùn)的方式分為二個(gè)階段：4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實(shí)踐與總結(jié)匯報(bào)。

第一個(gè)月在云南省護(hù)理學(xué)會(huì)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。這一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面，課程安排合理，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護(hù)理的多個(gè)方面，所學(xué)的就是我們工作中所需要的。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點(diǎn)不盡相同，對(duì)護(hù)理的方方面面知識(shí)了如指掌，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。授課的老師更是從新進(jìn)展及疾病的病因病理的角度對(duì)我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課后大家相互討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)人都在這里意識(shí)到自己的不足。俗話說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退”。平時(shí)在工作中我忽略很多知識(shí)和新進(jìn)展，在這一個(gè)月時(shí)間里，我要把這些知識(shí)都一一拾起，為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二個(gè)月臨床學(xué)習(xí)階段，在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師安排我們進(jìn)入昆明市延安醫(yī)院臨床實(shí)踐，從事護(hù)理工作以來(lái)接觸這么專(zhuān)業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次，讓我體會(huì)自己的知識(shí)是多么的匱乏，我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的知識(shí)面拓展開(kāi)來(lái)，努力掌握急診護(hù)理的核心技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

在臨床實(shí)踐階段，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)易呼吸氣囊的、心電監(jiān)護(hù)、洗胃技術(shù)的操作培訓(xùn)及考核。在短短的一個(gè)月中，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí)，不論質(zhì)量高低，至少是個(gè)良好的開(kāi)端。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)科護(hù)理實(shí)踐，讓我對(duì)急診醫(yī)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí):。

一、準(zhǔn)確把握學(xué)科定義，急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科，是研究和處理各類(lèi)疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專(zhuān)業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，急診科作為一個(gè)特殊的醫(yī)療環(huán)境，越來(lái)越顯示出它的重要性。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng)，病人病情危重，病種復(fù)雜。因此，急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識(shí)，才能勝任急診科的護(hù)理工作。

二、熟練護(hù)理操作能力，急診病人大都是急、危、重癥患者，嫻熟的技術(shù)往往能贏得時(shí)間，挽救生命，牢固樹(shù)立時(shí)間就是生命的觀念，時(shí)時(shí)體現(xiàn)積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，緊急處理做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、沉著冷靜，讓病人有安全感。操作準(zhǔn)確無(wú)誤，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作，如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識(shí)和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評(píng)估隱匿傷情的能力，都要求急診護(hù)士不斷更新知識(shí)，提高素質(zhì)。

三、提高應(yīng)急處理能力，臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。

四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力，隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。在參加培訓(xùn)之前，覺(jué)得自己所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能足以勝任工作。學(xué)習(xí)之后，最大的感觸就是：學(xué)無(wú)止境，要學(xué)習(xí)的東西真是太多了！護(hù)理不只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是不但要知其然，還要知其所以然，知道為什么要這么做而不能那樣做。所以在平時(shí)的上班中，我都會(huì)好好地利用各種感官，用眼去看，用耳去聽(tīng)，用心去學(xué)，用腦去想，爭(zhēng)取能盡量學(xué)到各種有用的知識(shí)。

短短二個(gè)月的時(shí)間急診專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)，只是給我指明了方向，引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。在工作中，如何定位自己，如何要求自己才是關(guān)鍵的。在以后的工作中，我將從工作中找尋樂(lè)趣，視工作為享受，把自己的人生快樂(lè)掌握在自己手中。同時(shí)把自己在本次專(zhuān)科培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到工作中去。和病人多溝通，多交流，換位思考，堅(jiān)持“以病人為中心”，以樂(lè)于幫助、赤誠(chéng)合作的態(tài)度做人，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。樹(shù)立“我要為病人服務(wù)，而不是病人需要我服務(wù)”的理念，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

門(mén)診笑嘻嘻2016年5月4日。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇三

張麗。

首先，感謝醫(yī)院、科室給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此次學(xué)習(xí)中不僅快速擴(kuò)充了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能、科研論文寫(xiě)作能力，更開(kāi)闊了眼界，樹(shù)立了全新的價(jià)值觀。

本次學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段，分別為理論學(xué)習(xí)、臨床實(shí)踐、論文書(shū)寫(xiě)及答辯。各個(gè)階段都讓我記憶深刻，受益終身。

第一階段理論授課：授課老師都是來(lái)自各大醫(yī)院及與護(hù)理領(lǐng)域相關(guān)的業(yè)界大咖。14天的學(xué)習(xí)，不僅是一次知識(shí)學(xué)習(xí)的饕餮盛宴，更是一次與魅力結(jié)合的視聽(tīng)享受。大咖們的授課各有特色，魅力十足，讓我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)臨床理論知識(shí)，也更讓我懂得，要想把護(hù)理事業(yè)做好、做精，態(tài)度認(rèn)真、不斷求學(xué)鉆研尤為重要。

第二階段臨床實(shí)踐：4周的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，我的兩所醫(yī)院分別為安貞醫(yī)院和中日友好醫(yī)院。安貞醫(yī)院以心臟手術(shù)為主，先心、風(fēng)心、冠心、大血管等手術(shù)的學(xué)習(xí)讓我結(jié)合自己在醫(yī)院的各個(gè)類(lèi)手術(shù)，尤其是在肝膽外科、腹膜后中心的手術(shù)護(hù)理配合中，增添了許多新想法和護(hù)理工作理念。中日友好醫(yī)院的學(xué)習(xí)讓我印象更為深刻，綜合醫(yī)院讓我看到了許多我以前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的手術(shù)。除了臨床的手術(shù)學(xué)習(xí)、每天下午各個(gè)老師們的講課，科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的處處關(guān)懷、細(xì)心帶教也讓人感動(dòng)。臨床學(xué)習(xí)多樣化讓我進(jìn)一步拓寬了眼界，科室文化建設(shè)的魅力也更讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)管理的核心所在。

第三階段論文寫(xiě)作及答辯：通過(guò)這次論文的書(shū)寫(xiě)，讓我深感自己理論學(xué)習(xí)的不足，更加了解未來(lái)臨床科研工作的重要性和必要性。論文的研究書(shū)寫(xiě)，是為了更好透徹分析研究護(hù)理工作，使護(hù)理工作更加進(jìn)步和完善，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，收到最好的效果。

再次謝謝每一位老師，讓我能不斷提高自己，在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、緊急應(yīng)變、解決問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)各個(gè)方面均有提高，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的手術(shù)室護(hù)士，更好的服務(wù)患者、科室和醫(yī)院。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇四

為不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理水平，根據(jù)《專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制訂我院專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨，深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高專(zhuān)科護(hù)理水平，加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作目標(biāo)。

有計(jì)劃、分步驟地在急診科、手術(shù)室、血液透析科、供應(yīng)中心、icu等領(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際專(zhuān)科護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)的臨床護(hù)理骨干。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)和管理，探索建立以崗位需求為導(dǎo)向的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，形成較為完善的在職護(hù)士培養(yǎng)體系，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。

三、培訓(xùn)對(duì)象。

急診科、手術(shù)室、供應(yīng)中心、血液透析科、icu護(hù)士以及有向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展意向的其它科室護(hù)士。（具備2年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士）。

四、培訓(xùn)形式：

分批選送手術(shù)室、急診科、供應(yīng)中心、血液透析科、icu優(yōu)秀護(hù)士到省級(jí)以上專(zhuān)科培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，規(guī)范操作規(guī)程，掌握本專(zhuān)業(yè)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及有關(guān)理論，獲得專(zhuān)科護(hù)士上崗證書(shū)；派出各專(zhuān)科護(hù)士長(zhǎng)參加省內(nèi)外組織的各種管理培訓(xùn)班。

護(hù)理部2016年1月。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇五

2016年8月4日—8月31日，山東省千佛山醫(yī)院第四期手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)進(jìn)行。本期培訓(xùn)班共有四名專(zhuān)科護(hù)士，分別是山東省胸科醫(yī)院韓香、山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院趙霞、樂(lè)陵市人民醫(yī)院劉艷、濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院顏廷杰。

本期專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)以上午參觀手術(shù)、下午授課的模式進(jìn)行。上午每位學(xué)員選擇一至兩個(gè)專(zhuān)業(yè)參觀手術(shù)，深入了解手術(shù)室的護(hù)理特色。下午授課分別由手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)梁淑增、楊莎和資深的帶教老師就手術(shù)室護(hù)理管理、手術(shù)室醫(yī)院感染管理、手術(shù)室追溯系統(tǒng)應(yīng)用、高值耗材管理、績(jī)效管理、手術(shù)室臨床帶教經(jīng)驗(yàn)交流、各專(zhuān)科手術(shù)護(hù)理常規(guī)等方面進(jìn)行講解。另外我們邀請(qǐng)了麻醉科副主任孫傳玉、骨關(guān)節(jié)科副主任袁振等就醫(yī)生眼中的好護(hù)士等問(wèn)題展開(kāi)討論，除此之外，護(hù)理部李云峰副主任講的“引進(jìn)國(guó)際新理念、提升護(hù)士執(zhí)行力”及周秀花科護(hù)士長(zhǎng)“溝通技巧與糾紛管理”等培訓(xùn)講座使學(xué)員受益匪淺，四位學(xué)員參加了發(fā)展中國(guó)家國(guó)際學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的部分課程，能夠有機(jī)會(huì)與國(guó)際學(xué)員共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)感到非常榮幸。

通過(guò)為期四周的手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)我院手術(shù)室護(hù)理管理規(guī)范給予高度認(rèn)可，對(duì)手術(shù)室護(hù)理人員高強(qiáng)度的工作量、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、任勞任怨的精神給予很高的贊揚(yáng)。他們表示在千醫(yī)手術(shù)室這段時(shí)間，置身于溫馨的醫(yī)院環(huán)境中，切身感受到了濃厚的人文氛圍，深切體會(huì)到了醫(yī)院、護(hù)理部對(duì)培訓(xùn)的重視和對(duì)學(xué)員的關(guān)懷。在手術(shù)室將近一個(gè)月的時(shí)間里，各位學(xué)員對(duì)我院手術(shù)室優(yōu)質(zhì)特色護(hù)理體會(huì)頗深，如嚴(yán)格執(zhí)行三方核查制度、受壓部位的防護(hù)及肢體功能位的擺放、有效預(yù)防術(shù)中低體溫的措施、管道固定敷貼的使用、電子信息管理系統(tǒng)、先進(jìn)儀器設(shè)備的使用與維護(hù)、無(wú)菌物品及高值耗材管理等，他們表示在千醫(yī)學(xué)到的這些先進(jìn)的操作技術(shù)和管理理念，對(duì)他們以后的工作有很大的啟發(fā)和幫助，也為自己醫(yī)院帶回去一筆寶貴的財(cái)富。

為期四周的山東省第四期手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，在培訓(xùn)中我們與手術(shù)室同仁的經(jīng)驗(yàn)交流與借鑒學(xué)習(xí)對(duì)以后工作的開(kāi)展產(chǎn)生深刻啟發(fā)，激勵(lì)我們不斷提高我院手術(shù)室管理水平，為廣大學(xué)員提供一個(gè)更好的研修平臺(tái)。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇六

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排專(zhuān)人帶教，完成培訓(xùn)項(xiàng)目。

2、參加由人事科組織的崗前培訓(xùn)教育。

3、培訓(xùn)為期3個(gè)月，熟悉急診常見(jiàn)病一般護(hù)理常規(guī)，熟練掌握急危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理和的`生活護(hù)理。

4、掌握各專(zhuān)科疾病的病情觀察、搶救配合和專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)。

5、護(hù)士長(zhǎng)、指導(dǎo)老師有計(jì)劃地指導(dǎo)新護(hù)士學(xué)習(xí)急救護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇七

建設(shè)現(xiàn)代化的手術(shù)室是醫(yī)院建設(shè)的重點(diǎn)，手術(shù)室護(hù)工是手術(shù)室工作中不可缺少的一個(gè)重要群體，是手術(shù)室人力資源的重要組成部分。手術(shù)室護(hù)工不僅會(huì)給手術(shù)室?guī)?lái)清潔、舒適的環(huán)境，更重要的是護(hù)工的工作對(duì)手術(shù)室醫(yī)院感染的預(yù)防和控制會(huì)產(chǎn)生直接的影響。重視對(duì)護(hù)工的管理將對(duì)控制醫(yī)院感染工作發(fā)揮積極作用。

崗前培訓(xùn)：

1.首先介紹并說(shuō)明手術(shù)室是一個(gè)特殊的科室，工作環(huán)境、工作程序完全不同于病房，工作質(zhì)量的要求高，工作內(nèi)容復(fù)雜。

2.學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度、手術(shù)室的規(guī)章制度及區(qū)域的劃分、工作范圍、目的、方法，詳細(xì)了解什么是清潔、消毒、滅菌，常用消毒劑的使用、配置方法、濃度，手術(shù)室的日常工作流程。

2.如何做好自我防護(hù)等方法，采用集中學(xué)習(xí)，實(shí)際演示的方法把理論和實(shí)際中的問(wèn)題強(qiáng)化在記憶中。

3.針對(duì)手術(shù)室的特殊性，保潔護(hù)工不僅要遵守醫(yī)院的清潔制度，還要適應(yīng)手術(shù)室的特點(diǎn)。

4.采取每月定期檢查和平時(shí)督察的方法，進(jìn)行量化管理。

5.掌握護(hù)工對(duì)工作方法的掌握情況，強(qiáng)化消毒隔離制度，提高工作熟練程度，達(dá)到控制感染的目的。通過(guò)量化管理和考核對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不負(fù)責(zé)任者進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重者辭退出手術(shù)室。

做好保潔護(hù)工的管理是一個(gè)重要組成部分。只有做好全方位的工作，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，才能使手術(shù)室的工作越做越好。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇八

1、熟知并能講解急診科的布局、病室環(huán)境及工作性質(zhì)；掌握并能講解急救物品、藥品、儀器的放置及使用管理及維護(hù)，熟識(shí)急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度、各班工作程序和工作職責(zé)。

2、實(shí)行組長(zhǎng)或本組年資長(zhǎng)的老師帶教，存在問(wèn)題及時(shí)反饋給組長(zhǎng)或護(hù)士長(zhǎng)，隨時(shí)解決。參與實(shí)習(xí)同學(xué)或低年資護(hù)士的'帶教培訓(xùn)工作。

3、針對(duì)病人的病情，有針對(duì)性的完成病人的各項(xiàng)護(hù)理。指導(dǎo)低年資護(hù)士工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)。掌握急診科常見(jiàn)的急危重癥如：上消化道出血、心臟驟停、休克、急性中毒、急腹癥、急性心梗、外傷患者的臨床表現(xiàn)及搶救流程，作為主力參與實(shí)戰(zhàn)模擬演練。

4、積極參與院內(nèi)講座、主持科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)及護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)抽查學(xué)習(xí)及操作情況。

5、掌握并能講解急診科消毒、隔離方法，各種儀器的消毒處理、保養(yǎng)。

6、參與科內(nèi)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇九

通過(guò)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理水平。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院，配合醫(yī)院分級(jí)、分層使用護(hù)理人員，提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù)，落實(shí)分級(jí)、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決手術(shù)室護(hù)理，全心全意為患者服務(wù)的臨床專(zhuān)業(yè)化護(hù)理骨干。具體內(nèi)容如下：

（一）掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；

（二）掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度；

（三）掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施；

（四）掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)；

（五）掌握手術(shù)室患者安全管理；

（六）掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；

（七）掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施；

（八）掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

二、培訓(xùn)形式及方法。

培訓(xùn)突出分內(nèi)容、分層次等特征。

1、分層次培訓(xùn)：根據(jù)不同年資、職稱(chēng)和崗位需要，開(kāi)展分層次培訓(xùn)，摒棄教條訓(xùn)練模式，一起上，無(wú)重點(diǎn)。

2、培訓(xùn)方法采取理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范手術(shù)室常用護(hù)理技術(shù)操作，采用演講、視頻教學(xué)、演示等多種教學(xué)方法。

四、考核。

考核方式采用理論筆試、護(hù)理實(shí)踐能力考核等方式?？己说闹饕獌?nèi)容為專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)科護(hù)理實(shí)踐以及職業(yè)素養(yǎng)等。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化和醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，專(zhuān)科護(hù)理日益受到人們的重視?，F(xiàn)今不僅要求護(hù)士能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，更應(yīng)有過(guò)硬的專(zhuān)科護(hù)理技能，滿(mǎn)足患者對(duì)專(zhuān)科護(hù)理的需求，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，因此 ，加快專(zhuān)科護(hù)士的隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，以適應(yīng)迅速發(fā)展的專(zhuān)科醫(yī)療和不同專(zhuān)科病人的護(hù)理需求。去年我院有一名護(hù)士通過(guò)浙江省糖尿病專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，并有5名護(hù)士分別赴浙江第一附屬醫(yī)院、杭州腫瘤醫(yī)院、省中、南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院等上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行腫瘤、康復(fù)、手術(shù)室、腹透等護(hù)理。20xx年我院具體的專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃和管理方法如下：

1、 培養(yǎng)目標(biāo)：目前有內(nèi)科、外科、急診、icu等15個(gè)臨床科室，計(jì)劃逐步在皮膚傷口護(hù)理、腫瘤病人護(hù)理、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)、急診急救等專(zhuān)科或?qū)２☆I(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際專(zhuān)科護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。力爭(zhēng)每年專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)不少于3名。

2、 培養(yǎng)對(duì)象：大專(zhuān)以上學(xué)歷，具有8年以上臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)專(zhuān)科工作3年以上，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。

3、 實(shí)施方案：

（1）及時(shí)傳達(dá)有關(guān)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)的通知。

（2）護(hù)理部實(shí)施在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行分級(jí)管理，提高護(hù)士的整體水平。

（3）鼓勵(lì)有較好理論基礎(chǔ)和扎實(shí)基本功的護(hù)士向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提高專(zhuān)科護(hù)理水平。

（4）由護(hù)士自薦或科室推薦，經(jīng)院內(nèi)審定后選取符合條件的護(hù)士。

（5）采取多形式多途徑的方法給護(hù)士提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，或外派進(jìn)修學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)、本專(zhuān)科護(hù)理的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展。

1、 取得專(zhuān)科護(hù)士資格的護(hù)士每年從事本專(zhuān)科護(hù)理實(shí)踐時(shí)間應(yīng)達(dá)到個(gè)人臨床護(hù)理工作總時(shí)間的三分之二以上。

2、專(zhuān)科護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其他護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，并對(duì)專(zhuān)科護(hù)理有關(guān)工作提出完善和改進(jìn)建議。

3、對(duì)同業(yè)的護(hù)理人員能提供專(zhuān)科領(lǐng)域的信息，指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量。

4、專(zhuān)科護(hù)士應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)地掌握本專(zhuān)科領(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，為院內(nèi)護(hù)士提供有關(guān)的知識(shí)和技能培訓(xùn)。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要2005-2010》，不斷完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，以適應(yīng)衛(wèi)生改革與發(fā)展需要，從而更好地滿(mǎn)足人民群眾的健康需求，現(xiàn)特制定專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃及培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的衛(wèi)生工作方針，加強(qiáng)我院護(hù)理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的健康服務(wù)需求。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

在我院專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好解決實(shí)際專(zhuān)科護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。計(jì)劃每年培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士3-5名。

三、培訓(xùn)對(duì)象。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，40歲以下，具有8年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)專(zhuān)科工作2年以上（n2、n3、n4級(jí)護(hù)理人員），熱愛(ài)護(hù)理工作。

四、培訓(xùn)方案及準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)（第一部分）。

培訓(xùn)目標(biāo)。

（一）掌握重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；

（二）掌握常見(jiàn)危重癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理；

（三）掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)的監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；

（四）掌握危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

（五）掌握重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理；

（六）掌握重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則；

（七）掌握重癥患者心理需求和護(hù)患溝通技巧；

（八）能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對(duì)重癥患者實(shí)施護(hù)理。

時(shí)間安排。

培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，2個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）。

主要內(nèi)容包括：重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論，重癥監(jiān)護(hù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病重癥患者的護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制，重癥患者的疼痛管理，重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理，重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理；等等。

（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于320學(xué)時(shí)）。

主要內(nèi)容包括：綜合重癥監(jiān)護(hù)病房（icu）進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)；其他重癥監(jiān)護(hù)病房如心血管重癥監(jiān)護(hù)病房（ccu）、新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房（nicu）等（根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的原專(zhuān)業(yè)選擇）進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容。

【重癥監(jiān)護(hù)學(xué)概論】。

（一）重癥監(jiān)護(hù)學(xué)的概念、工作范圍、特征及其發(fā)展趨勢(shì)；

（二）重癥監(jiān)護(hù)領(lǐng)域護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、知識(shí)和技術(shù)能力要求；

（三）重癥患者心肺腦復(fù)蘇的基本知識(shí)、基本程序和技術(shù)要點(diǎn)；

（四）循證醫(yī)學(xué)在重癥監(jiān)護(hù)學(xué)中的應(yīng)用。

【重癥監(jiān)護(hù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)】。

（一）輸液泵的臨床應(yīng)用和護(hù)理；

（二）外科各類(lèi)導(dǎo)管的護(hù)理；

（三）氧治療、氣道管理和人工呼吸機(jī)監(jiān)護(hù)技術(shù)；

（四）循環(huán)系統(tǒng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)；

（五）心電監(jiān)測(cè)及除顫技術(shù)；

（六）血液凈化技術(shù)；

（七）水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測(cè)技術(shù)；

（八）胸部物理治療技術(shù)；

（九）重癥患者營(yíng)養(yǎng)支持技術(shù)；

（十）危重癥患者搶救配合技術(shù)。

【各系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理】。

（一）呼吸系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；

（二）心血管系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；

（三）神經(jīng)系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；

（四）泌尿系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；

（五）消化系統(tǒng)疾病重癥患者的護(hù)理；

（六）新生兒重癥監(jiān)護(hù)；

（七）嚴(yán)重創(chuàng)傷患者的護(hù)理；

（八）多臟器衰竭患者的護(hù)理。

【重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制】。

（一）重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染的發(fā)生狀況、危險(xiǎn)因素；

（二）重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染控制的基本原則和措施；

（三）導(dǎo)管相關(guān)感染的預(yù)防與控制；

（四）呼吸機(jī)相關(guān)肺炎的預(yù)防與控制；

（五）耐藥菌及其他特殊病原體感染患者的隔離與護(hù)理；

（六）重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)安全。

【重癥患者的疼痛管理】。

（一）疼痛的概念、分類(lèi)及對(duì)患者的影響；

（二）危重癥患者疼痛與意識(shí)狀況的評(píng)估；

（三）危重癥患者鎮(zhèn)痛與鎮(zhèn)靜的管理。

【重癥監(jiān)護(hù)與心理護(hù)理】。

（一）重癥監(jiān)護(hù)環(huán)境與患者心理需求；

（二）護(hù)患關(guān)系與溝通；

（三）重癥患者的心理護(hù)理；

（四）重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)務(wù)人員的心理調(diào)適。

【重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理管理】。

（一）重癥監(jiān)護(hù)病房的物品、儀器設(shè)備、藥品等物資管理；

（二）重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)理人力資源管理；

（三）重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)；

（四）重癥監(jiān)護(hù)病房的風(fēng)險(xiǎn)管理。

考核要點(diǎn)。

（一）常見(jiàn)危重癥的護(hù)理及監(jiān)護(hù)知識(shí)；

（二）重癥監(jiān)護(hù)常見(jiàn)的臨床監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技能；

（三）危重癥患者的搶救配合技術(shù)；

（四）重癥監(jiān)護(hù)病房的醫(yī)院感染預(yù)防與控制；

（五）護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理。

第二部分。

培訓(xùn)目標(biāo)。

（一）掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；

（二）掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度；

（三）掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施；

（四）掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)；

（五）掌握手術(shù)室患者安全管理；

（六）掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；

（七）掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施；

（八）掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

培訓(xùn)時(shí)間。

培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月，可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)。

務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，1個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）。

主要內(nèi)容包括：醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理概論,手術(shù)室管理及規(guī)章制度,手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制，潔凈手術(shù)室的管理，手術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理，患者安全管理，手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)，手術(shù)室新技術(shù)和新業(yè)務(wù)，手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù),手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理等等。

（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）。

主要內(nèi)容包括：綜合醫(yī)院普通手術(shù)室臨床進(jìn)修1周，潔凈手術(shù)室進(jìn)修1周，心臟外科、神經(jīng)外科和骨科等專(zhuān)科手術(shù)室進(jìn)修共2周。

培訓(xùn)內(nèi)容。

【醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理概論】。

（一）手術(shù)室護(hù)理工作范圍及特點(diǎn)；

（二）國(guó)內(nèi)外手術(shù)室領(lǐng)域護(hù)理工作發(fā)展概況；

（三）手術(shù)室護(hù)士的崗位職責(zé)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求。

【手術(shù)室管理及規(guī)章制度】。

（一）手術(shù)室的環(huán)境管理，包括建筑布局、區(qū)域劃分、設(shè)施和流程等；

（二）手術(shù)室的物品管理，包括各類(lèi)儀器設(shè)備、器械及無(wú)菌物品等；

（三）手術(shù)室組織及人員管理；

（四）手術(shù)室的護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)；

（五）手術(shù)室的信息管理；

（六）手術(shù)室的護(hù)理質(zhì)量管理；

（七）手術(shù)室的相關(guān)規(guī)章制度。

【手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制】。

（一）醫(yī)院感染的概念及預(yù)防與控制的原則；

（二）手術(shù)室醫(yī)院感染的特點(diǎn)及危險(xiǎn)因素；

一、專(zhuān)科疾病知識(shí)的培訓(xùn)。

1、《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，要求各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的專(zhuān)科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次。

3、科室每月組織專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人組織護(hù)理查房。

4、每年護(hù)理部組織專(zhuān)科理論知識(shí)考試一次。

1、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查科室護(hù)士日常操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，要求各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí)。

2、護(hù)理部計(jì)劃邀請(qǐng)藥劑科組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項(xiàng)一次。要求全體護(hù)理人員參加。

3、年內(nèi)組織講課和培訓(xùn)cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次；按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行全員考核。

4、各科室護(hù)士長(zhǎng)每季度組織一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

5、護(hù)理部計(jì)劃從各科室抽調(diào)5—8人輪流到三級(jí)醫(yī)院icu或ccu、急診科、手術(shù)室進(jìn)修培訓(xùn)。

1、今年計(jì)劃組織全院護(hù)理人員服務(wù)禮儀培訓(xùn)一次，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、要求各科室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

4、要求各科專(zhuān)科護(hù)士承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，充分發(fā)揮專(zhuān)科帶頭人的作用；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教和臨床指導(dǎo)水平。

護(hù)理部。

隨著診療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)分科的不斷細(xì)化，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理實(shí)踐，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題。建立和發(fā)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)制度，是提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要策略和方向。專(zhuān)科護(hù)士對(duì)提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平發(fā)揮著日益顯著的作用,為了提高我科護(hù)理專(zhuān)業(yè)水平.推進(jìn)科室向更高的梯度發(fā)展，特制訂如下專(zhuān)科護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃：

一、建立新生兒專(zhuān)科護(hù)理人才培養(yǎng)梯度。

宿州西苑醫(yī)院。

一、專(zhuān)科疾病知識(shí)的培訓(xùn)。

1、以護(hù)理部編發(fā)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)資料，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的專(zhuān)科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次。

3、科室每周組織專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織專(zhuān)科理論知識(shí)考試一次。

1、各科室以護(hù)理部編發(fā)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)資料，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

2、組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項(xiàng)等。

3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、呼吸氣囊（面罩）、氧氣吸入的使用方法。

4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》，進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，以適應(yīng)衛(wèi)生改革和我院新院區(qū)發(fā)展需要，特制定如下專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)方案。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針，加強(qiáng)我院護(hù)理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的健康服務(wù)需求。

二、工作目標(biāo)。

我院目前已有內(nèi)科、外科、急診科、血液透析、icu、腫瘤內(nèi)外科等臨床科室，計(jì)劃分步驟地在重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、糖尿病護(hù)理、皮膚傷口護(hù)理、血液透析、骨科、手術(shù)室、腫瘤內(nèi)外等專(zhuān)科或?qū)？祁I(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決實(shí)際專(zhuān)科護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。迄今為止我院已有安徽省省急診急救、重癥監(jiān)護(hù)、糖尿病護(hù)理、傷口造口、血液透析、腫瘤等6個(gè)專(zhuān)科11名專(zhuān)科護(hù)士，力爭(zhēng)年內(nèi)再報(bào)考省級(jí)培訓(xùn)我院所缺專(zhuān)科(骨科、手術(shù)室)專(zhuān)科護(hù)士1-2名。在我院進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)（急診急救、重癥監(jiān)護(hù)、傷口造口、腫瘤）等4個(gè)專(zhuān)科的院內(nèi)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)認(rèn)證。

三、培訓(xùn)對(duì)象。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷，具有5年以上臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)專(zhuān)科工作3年以上，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)。

四、培訓(xùn)實(shí)施。

1、護(hù)理部鼓勵(lì)有較好理論基礎(chǔ)和扎實(shí)基本功的護(hù)士（不提倡護(hù)。

士長(zhǎng)成為專(zhuān)科護(hù)士，以免造成專(zhuān)科護(hù)士職責(zé)范圍不明確）向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提高專(zhuān)科護(hù)理水平。

2、由護(hù)士自薦或科室推薦，經(jīng)護(hù)理部審定后選取符合條件的護(hù)士。

3、護(hù)理部將建立專(zhuān)科護(hù)士技術(shù)檔案，及時(shí)、如實(shí)、詳細(xì)地培訓(xùn)、考核等有關(guān)內(nèi)容。

4、計(jì)劃在2013年下半年選送1-2名護(hù)士參加省考赴專(zhuān)科培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)。

五、規(guī)范專(zhuān)科護(hù)士的管理和使用。

1、取得專(zhuān)科護(hù)士資格的護(hù)士每年從事本專(zhuān)科護(hù)理實(shí)踐時(shí)間應(yīng)達(dá)到個(gè)人臨床工作總時(shí)間的三分之二以上。

2、專(zhuān)科護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其他護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，并對(duì)專(zhuān)科護(hù)理有關(guān)工作提出完善和改進(jìn)建議。

3、對(duì)同業(yè)的護(hù)理人員能提供專(zhuān)科領(lǐng)域的信息，指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對(duì)患者的護(hù)理。

4、專(zhuān)科護(hù)士應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)地掌握本專(zhuān)科領(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，為院內(nèi)護(hù)士提供有關(guān)的知識(shí)和培訓(xùn)。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

（一）掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理；

（二）掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能；

（三）掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見(jiàn)癥狀護(hù)理評(píng)估、體格檢查；

（四）掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)癥狀及護(hù)理；

（五）掌握神經(jīng)科常用診療技術(shù)及護(hù)理配合；

（六）掌握神經(jīng)科常見(jiàn)的護(hù)理操作技術(shù)；

（七）掌握神經(jīng)外科常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理；

（八）掌握神經(jīng)外科危重癥患者的預(yù)防、急救流程與搶救配合技術(shù)；

（九）掌握神經(jīng)科常用藥物及護(hù)理；

（十）掌握神經(jīng)科病人的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理；

（十一）掌握神經(jīng)科病人的康復(fù)治療及護(hù)理；

（十二）掌握神經(jīng)外科患者心理需求和護(hù)患溝通技巧；

（十三）能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)對(duì)神經(jīng)外科患者實(shí)施護(hù)理。

三、時(shí)間安排。

培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，可采取全脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。其中1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的集中學(xué)習(xí)，2個(gè)月時(shí)間在具有示教能力和帶教條件的三級(jí)醫(yī)院神經(jīng)外科病房進(jìn)行臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括：掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理；神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能；神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見(jiàn)癥狀護(hù)理評(píng)估、體格檢查；常見(jiàn)癥狀及護(hù)理；常用診療技術(shù)及護(hù)理配合；監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；常見(jiàn)儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理等。

（二）臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于320學(xué)時(shí)）。

主要內(nèi)容包括：神經(jīng)外科病房、神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)病房進(jìn)行1個(gè)月臨床實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

（4）神經(jīng)科常見(jiàn)法律問(wèn)題。

【二】掌握常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能。

五、考核要點(diǎn)。

（二）常見(jiàn)神經(jīng)外科護(hù)理操作技能。

（四）護(hù)患溝通技能及心理護(hù)理。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

通過(guò)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理水平。培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)長(zhǎng)，能較好地解決手術(shù)室護(hù)理問(wèn)題并指導(dǎo)其他護(hù)士開(kāi)展相關(guān)工作，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)的臨床專(zhuān)業(yè)化護(hù)理骨干。具體內(nèi)容如下:

(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì);

(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;

(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;

(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn);

(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;

(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);

(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;

(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

(九)掌握麻醉與監(jiān)護(hù)技術(shù)

二、招收對(duì)象及報(bào)名條件

中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士，護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷，具有8年以上臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在手術(shù)室工作5年以上，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，本人自愿并經(jīng)單位選拔、推薦。

三、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

20xx年7-10月舉辦第一期培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)時(shí)間3個(gè)月。集中理論學(xué)習(xí)(1個(gè)月);臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)(2個(gè)月)。臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)在三個(gè)省手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)基地(人民醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院附屬、)中選擇一所醫(yī)院。

培訓(xùn)內(nèi)容:緊扣衛(wèi)生部手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)大綱，采取理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，著重講授手術(shù)室護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，規(guī)范手術(shù)室常用護(hù)理技術(shù)操作，重點(diǎn)強(qiáng)化手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作。采用演講、視頻教學(xué)、演示、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、特邀授課等多種教學(xué)方法。

(一)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)手術(shù)室護(hù)理發(fā)展史及圍手術(shù)期護(hù)理概論

(2)手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士相關(guān)概念

(3)手術(shù)室管理及規(guī)章制度

(4)手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制

(5)潔凈手術(shù)部(室)的設(shè)計(jì)和管理

(6)手術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理

(7)患者安全管理

(8)手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)

(9)手術(shù)室新技術(shù)和新業(yè)務(wù)

(10)手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)

(11)手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理等

(12)護(hù)士資質(zhì)和教育

(13)相關(guān)護(hù)理法規(guī)和倫理

(14)質(zhì)量管理

(15)麻醉與護(hù)理

(16)護(hù)理科研及論文撰寫(xiě)

(17)手術(shù)切口與縫合技術(shù)

(18)手術(shù)室儀器設(shè)備及安全使用

(19)手術(shù)體位的安置

(20)各外科手術(shù)新進(jìn)展及護(hù)理

(二)臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容:各專(zhuān)科手術(shù)輪轉(zhuǎn)，其中手術(shù)供應(yīng)中心輪轉(zhuǎn)1周。

(1)胸外科:肺手術(shù)、食道手術(shù)

(2)神經(jīng)外科:顱腦腫瘤手術(shù)、顱內(nèi)血管瘤手術(shù)、顱腦損傷手術(shù)

(3)骨科:內(nèi)固定手術(shù)、脊柱手術(shù)、人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)、膝關(guān)節(jié)手術(shù)

(4)婦產(chǎn)科:子宮手術(shù)、卵巢手術(shù)、輸卵管及陰道手術(shù)

(5)普外科:頸部手術(shù)、乳腺手術(shù)、胃腸手術(shù)、肝、膽、胰、脾、血管手術(shù)

(6)泌尿外科:腎上腺手術(shù)、腎臟手術(shù)、輸尿管手術(shù)、膀胱手術(shù)、前列腺手術(shù)、尿道手術(shù)

(7)眼科:眼瞼手術(shù)、淚器手術(shù)、結(jié)膜手術(shù)、晶體和視網(wǎng)膜手術(shù)、眼外傷手術(shù)

(8)五官科:耳部手術(shù)、鼻部手術(shù)、咽喉部手術(shù)

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

1.具備介入護(hù)士八要素與八技能。

2.掌握導(dǎo)管室制度及院內(nèi)感染預(yù)防。

3.熟練掌握各種儀器使用與護(hù)理。

4.熟練掌握介入導(dǎo)管的性能、分類(lèi)、用途

5.熟練介入術(shù)中緊急情況的處理

1）掌握導(dǎo)管室常用藥品及急救藥品。

2）急診手術(shù)的配合。

1. 鼓勵(lì)自學(xué)，或參加大專(zhuān)及本科的深造；加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2. 能撰寫(xiě)論文。

3. 結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.各種班次工作能力的培訓(xùn)。

1.積極參加醫(yī)生及技師講座，配合各類(lèi)介入手術(shù)的開(kāi)展。

2.提高護(hù)士難度較大手術(shù)的配合技術(shù)，提高緊急情況下的應(yīng)變能力，進(jìn)一步提高自身及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

3．配合醫(yī)生進(jìn)行介入新技術(shù)的開(kāi)展，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使新技術(shù)不斷得到提高。

4.每月進(jìn)行一次理論和操作考核，考試由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行，內(nèi)容主要涉及難度較大的介入手術(shù)配合技巧及專(zhuān)科理論。

5.每月組織講課和培訓(xùn)。cpr （心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸氣囊、主動(dòng)脈內(nèi)球囊反搏儀的使用方法。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

以在職培訓(xùn)的方式，在護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下，專(zhuān)業(yè)組在明確本專(zhuān)業(yè)方向的前提下，由專(zhuān)科組長(zhǎng)制定本組專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理，同時(shí)進(jìn)行效果的評(píng)價(jià)。

1.培訓(xùn)目標(biāo)

加強(qiáng)培養(yǎng)和提高專(zhuān)科護(hù)士在工作中“求難”（善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn)）、“求異”（敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見(jiàn)）、“求新”（需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí)）、“前瞻”（有計(jì)劃、有預(yù)見(jiàn)性地處理各種情況的意識(shí)）。要求專(zhuān)科護(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到（即考核標(biāo)準(zhǔn)）：

（1）熟練、全面地掌握本專(zhuān)科理論知識(shí)和專(zhuān)科手術(shù)的配合技能，熟知專(zhuān)科儀器的使用與保養(yǎng)。

（2）熟悉手術(shù)室各種管理制度，掌握專(zhuān)科業(yè)務(wù)管理的各項(xiàng)工作，具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（3）具有良好的心理素質(zhì)，高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)，具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和較好的教學(xué)指導(dǎo)能力。

（4）具備基礎(chǔ)的科研能力和論文撰寫(xiě)能力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容與方法

針對(duì)過(guò)去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問(wèn)題，結(jié)合手術(shù)室專(zhuān)業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師講授本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí)，采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，講課老師包括護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)科組長(zhǎng)、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。

3.專(zhuān)科理論講課內(nèi)容

（1）專(zhuān)科手術(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟，病理生理改變。

（2）專(zhuān)科疾病手術(shù)治療新進(jìn)展，手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

（3）手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用，專(zhuān)科器械、儀器的使用與保養(yǎng)，包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。

（4）急救護(hù)理知識(shí)，包括過(guò)敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救，常用急救藥物的藥理作用與配制方法。

（5）專(zhuān)科手術(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本專(zhuān)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論等。

4.操作技能培訓(xùn)

操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn)，按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程，規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動(dòng)手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類(lèi)專(zhuān)科手術(shù)，提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十六

1、以護(hù)理部編發(fā)的《護(hù)理理論及操作常規(guī)知識(shí)》為藍(lán)本，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的專(zhuān)科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次。

3、科室每周組織專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

4、每季護(hù)士長(zhǎng)組織專(zhuān)科理論知識(shí)考試一次。

1、各科室以護(hù)理部編印的《專(zhuān)科護(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

2、組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項(xiàng)等。

3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。

4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排專(zhuān)科護(hù)士輪流到三級(jí)醫(yī)院icu或ccu進(jìn)修2-3個(gè)月。

1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教水平。

2014年1月6日。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十七

1、鞏固護(hù)理專(zhuān)業(yè)思想，理解護(hù)理工作的本質(zhì)，適應(yīng)急診護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，熟悉急診科工作制度和工作環(huán)境。

2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。

3、掌握“120”聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)度工作和院前急救的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)。

4、掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧。

5、熟練掌握急救基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)，基本技能，在指定老師的.指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。

6、熟悉急診科及院前現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的緊急處理。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十八

1、以護(hù)理部編發(fā)的《專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)問(wèn)答》為藍(lán)本，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2、各科室根據(jù)自己的專(zhuān)科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次。

3、科室每周組織專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織專(zhuān)科理論知識(shí)考試一次。

1、各科室以護(hù)理部編印的《專(zhuān)科護(hù)理操作規(guī)程》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

2、組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項(xiàng)等。

3、每月組織講課和培訓(xùn)。cpr（心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。

4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排專(zhuān)科護(hù)士輪流到三級(jí)醫(yī)院icu或ccu進(jìn)修2-3個(gè)月。

1、積極參加醫(yī)院和科室組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。

2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作，實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教水平。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇十九

通過(guò)二個(gè)月的急診專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)給我最深的體會(huì)就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。其實(shí)真正達(dá)到急診專(zhuān)科護(hù)士的水平，我現(xiàn)有的能力還是有限的。培訓(xùn)的方式分為二個(gè)階段：4周理論學(xué)習(xí)、4周臨床實(shí)踐與總結(jié)匯報(bào)。第一個(gè)月在廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)階段。這一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富、全面，課程安排合理，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了急診醫(yī)學(xué)以及護(hù)理的多個(gè)方面，所學(xué)的就是我們工作中所需要的。給我們授課的老師雖然風(fēng)格、觀點(diǎn)不盡相同，對(duì)護(hù)理的方方面面知識(shí)了如指掌，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。授課的老師更是從新進(jìn)展的角度對(duì)我們進(jìn)行授課和指導(dǎo)。每位同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課后大家相互討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)人都在這里意識(shí)到自己的不足。俗話說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退”。平時(shí)在工作中我忽略很多知識(shí)和新進(jìn)展，在這一個(gè)月時(shí)間里，我要把這些知識(shí)都一一拾起，為自己今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二個(gè)月臨床學(xué)習(xí)階段，在理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的老師安排我們進(jìn)入臨床實(shí)踐，我雖然在急診科工作，但接觸這么專(zhuān)業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是第一次，讓我體會(huì)自己的知識(shí)是多么的匱乏，我決定要緊緊抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的知識(shí)面拓展開(kāi)來(lái)，努力掌握急診護(hù)理的核心技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓理論完美的和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

在臨床實(shí)踐階段，我們還進(jìn)行了一系列的講課和技能培訓(xùn)。在短短的一個(gè)月中，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我努力的學(xué)習(xí)，我第一次嘗試了ppt制作與講課、綜述、開(kāi)題寫(xiě)作。雖然一路過(guò)來(lái)，困難重重，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我都一一克服了。不論質(zhì)量高低，至少是個(gè)良好的開(kāi)端，我想今后我一定會(huì)更加努力，不斷的提高自己在科研方面的能力。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)科護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)，讓我對(duì)急診醫(yī)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí):。

一、準(zhǔn)確把握學(xué)科定義，急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科，是研究和處理各類(lèi)疾病急性發(fā)病的原因、病理和急救治療的專(zhuān)業(yè)。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，急診科作為一個(gè)特殊的醫(yī)療環(huán)境，越來(lái)越顯示出它的重要性。其工作特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng)，病人病情危重，病種復(fù)雜。因此，急診護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、精湛的急救技術(shù)、良好的心理素質(zhì)和溝通技巧、敏銳的觀察力、突出的應(yīng)變能力及高度的法律意識(shí)，才能勝任急診科的護(hù)理工作。

二、熟練護(hù)理操作能力，急診病人大都是急、危、重癥患者，嫻熟的技術(shù)往往能贏得時(shí)間，挽救生命，牢固樹(shù)立時(shí)間就是生命的觀念，時(shí)時(shí)體現(xiàn)積極主動(dòng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，緊急處理做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、沉著冷靜，讓病人有安全感。操作準(zhǔn)確無(wú)誤，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成操作，如現(xiàn)代化儀器的熟練使用、獨(dú)到急救意識(shí)和敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力、高超的急救技術(shù)和快速敏捷地協(xié)助醫(yī)生評(píng)估隱匿傷情的能力，都要求急診護(hù)士不斷更新知識(shí)，提高素質(zhì)。

三、提高應(yīng)急處理能力，臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見(jiàn)外，大多數(shù)是隨機(jī)的，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來(lái)確診，對(duì)應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)。對(duì)臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機(jī)、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì)起到切實(shí)可行的重要作用。

四、增強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合能力，隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們?cè)鰪?qiáng)了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒(méi)有必要介入或參與的觀念已被證明是錯(cuò)誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準(zhǔn)確、無(wú)誤地反映患者病情。護(hù)士不再是被動(dòng)單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣使命。

在參加培訓(xùn)之前，覺(jué)得自己所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能足以勝任工作。學(xué)習(xí)之后，最大的感觸就是：學(xué)無(wú)止境，要學(xué)習(xí)的東西真是太多了！護(hù)理不只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是不但要知其然，還要知其所以然，知道為什么要這么做而不能那樣做。所以在平時(shí)的上班中，我都會(huì)好好地利用各種感官，用眼去看，用耳去聽(tīng)，用心去學(xué)，用腦去想，爭(zhēng)取能盡量學(xué)到各種有用的知識(shí)。短短二個(gè)月的時(shí)間急診專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)，只是給我指明了方向，引領(lǐng)我今后的路怎么樣走。在工作中，如何定位自己，如何要求自己才是關(guān)鍵的。在以后的工作中，我將從工作中找尋樂(lè)趣，視工作為享受，把自己的人生快樂(lè)掌握在自己手中。同時(shí)把自己在本次專(zhuān)科培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到工作中去。和病人多溝通，多交流，換位思考，堅(jiān)持“以病人為中心”，以樂(lè)于幫助、赤誠(chéng)合作的態(tài)度做人，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做事。樹(shù)立“我要為病人服務(wù)，而不是病人需要我服務(wù)”的理念，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

護(hù)士專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃篇二十

1、通過(guò)急診科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容的考核。分兩個(gè)階段進(jìn)行考核，第一階段的考核由總帶教在三個(gè)月內(nèi)完成。第二階段由總帶教或護(hù)士長(zhǎng)在一年內(nèi)根據(jù)第一階段的考核情況針對(duì)性進(jìn)行考核。

2、通過(guò)每個(gè)月科內(nèi)組織的'操作技能、理論等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行考核。

3、崗前培訓(xùn)結(jié)束前，護(hù)士長(zhǎng)或總帶教要嚴(yán)格進(jìn)行理論、操作技能考核，成績(jī)達(dá)標(biāo)。