作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

最新六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案及反思篇一

---記行業(yè)技術學院

文章發(fā)布時間：2013-03-26 2013屆畢業(yè)生歡送會

又是一年畢業(yè)季，又是一年離別時。2013屆表獎大會暨畢業(yè)生歡送會于2013年3月26日9點在學術報告廳隆重舉行。出席大會的有陽光教育集團及行業(yè)技術學院各職能部門領導，本次大會由綜合辦公室主任關中禮主持。大會伊始，由關主任致開幕詞。隨后，學團辦主任姜桂升老師宣布2012年獎學金評比情況，2009級同學榮獲二等獎學金共3三名，三等獎學金共六名。教務辦主任王富老師頒發(fā)2012年10月份國考獲獎班級及個人，公司管理班榮獲一等獎；動畫設計班榮獲二等獎；經(jīng)貿(mào)英語班獲得三等獎；趙晨、劉藝彤等13人榮獲“學習標兵”稱號。

一段視頻回顧了2009級同學們四年大學校園的生活歷程。畢業(yè)生們興致勃勃地在大屏幕上尋找各自熟悉的場景和面孔，從初來行院到畢業(yè)近在咫尺，四年來的點點滴滴歷歷在目。交織著感動而又傷感的復雜心情，許多同學不知不覺的流下了淚水。畢業(yè)生代表趙磊同學講到：畢業(yè)季，讓我們收起悲傷，收拾好行裝，調(diào)整好心態(tài)，這個可以讓我們無憂無慮的學生時代已經(jīng)徹徹底底地畫上了句號。到了我們戰(zhàn)斗的時刻。班主任代表胡久香老師在發(fā)言中，表達了對即將畢業(yè)同學的贊許和臨別的不舍，鼓勵同學們在即將開啟人生的新旅程中，譜寫屬于自己人生的絢麗篇章。

王慶久院長為即將畢業(yè)的學生致詞，表達了自己對同學們的衷心期望及美好祝愿。王院長動情地說：“盡管你們要離開學校了，你們要清楚行業(yè)技術學院永遠是你們的家，我希望你們今后無論在生活當中取得了成績還是遇到了困難，都能夠時時想到你們的家，當你得到了勝利喜訊的時候，我們希望能傳到我們的校園，家期盼著你們更好地成長！”

大會最后，陽光教育集團總監(jiān)李麗君院長為2013屆畢業(yè)生祝詞，“希望09級畢業(yè)生被行院記憶”。

離別是為了更好地相聚，畢業(yè)不是結束，而是另一段美好時光的開始?！昂＝翘煅男穆吩?，百家廊外月如初”。愿2013屆畢業(yè)生們從行院揚帆起航，開啟新的人生！

學團辦公室

?

最新六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案及反思篇二

（一）活動準備：

1.每人準備一份禮物，想好送給誰 2.班會節(jié)目以及音樂負責人：陳銳 3.幻燈片負責人：向陽等

4.黑板布置負責人：熊思琪 向陽 杜萌瑤 5.班會教案負責人：杜萌瑤 熊思琪 6.準備冠軍組游戲的獎品

（二）活動目的：

1.讓同學們銘記在小學生活中的點點滴滴 2.讓同學們感恩成長中的一切 3.表達自己畢業(yè)前對老師同學的不舍

（三）開場白：

合：敬愛的老師，親愛的同學們。大家好！杜：點點滴滴，恍如眼前。熊：暮暮朝朝，難以忘懷。

向：屬于我們的成長之路，屬于我們的童年之夢，又佇立一個新的里程。陳：無論時光怎樣淌過，現(xiàn)在的六班永遠不會散場。杜熊：青澀的豆蔻年華，是一曲蕩氣回腸的歌。陳向：絢爛的拼搏時代，是一首久久縈繞的詩。合：下面六（6）班畢業(yè)班會現(xiàn)在開始。

（四）致我們最愛的六班：

杜：六年中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長。

熊：讓我們一起來回顧這些年滲透在成長路上的足跡。六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案。（點幻燈片）

陳：看完相冊大家想說些什么呢？（點5個人發(fā)言）

（五）節(jié)目展示：

向：每個人心中都有一個偶像，它代表著我們的信仰，我們的崇尚，我們愛的寄托，下面有請陳金玉等人為大家?guī)砀枨杜枷袢f萬歲》。掌聲歡迎！陳：我的未來是一場未知的博弈，是一場不凡的殊途，但是我們的未來不迷茫。接著，有請陳金玉等同學為大家?guī)砀枨?，《我的未來式?/p>

向：挑戰(zhàn)自我，非同凡響夢想麥克主我舞臺，讓我們進入本次畢業(yè)班會最針鋒相對的環(huán)節(jié)：一站到底。有請主持人：杜萌瑤。（出題者：熊思琪。）題目：“欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝哪位詩人的詩句？王之渙 電燈是誰發(fā)明的？愛迪生

晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？北斗星 “詩圣”的是誰？杜甫 什么東西越洗越臟？水 福建的簡稱是什么？閩

世界上最大的海洋是什么？太平洋 你一半，我一半。伐（猜一字）

被稱為“萬園之園”的我國古典園林是什么？圓明園 美術中的“三原色”指哪三種顏色？紅黃藍

有一種動物，你殺了它，卻流了你的血，這是什么動物？蚊子 《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的？安徒生 我國最長的河流是什么？長江 我國的國歌名稱是什么？義勇軍進行曲

你知道農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日？重陽節(jié)、老人節(jié) 法國的首都叫什么？巴黎

把水加熱，通常到多少度會沸騰？100攝氏度 我國生產(chǎn)的第一輛汽車是什么牌汽車？解放牌 彩虹一般有哪七種顏色？紅橙黃綠青藍紫 “潑水節(jié)”是哪個少數(shù)名族重要節(jié)日？傣族 會飛的蝙蝠是屬于鳥類還是哺乳動物？哺乳動物 中國位于北半球還是南半球？北半球 中國歷史上的第二個朝代是什么？商朝

香港是哪年、哪月、哪日回歸祖國的？1997.7.1 世界上最高的山峰是什么？珠穆朗瑪峰 做什么事睜一只眼閉一只眼比較好？射擊 青蛙的幼體叫什么？蝌蚪 《紅樓夢》的作者是誰？曹雪芹

領導廣東的禁煙運動，并下令在虎門硝煙的名族英雄是誰?林側徐 矯正近視應該戴的是凸透鏡還是凹透鏡？凹透鏡

明朝的醫(yī)藥學家李時珍寫的一本醫(yī)學名著叫什么？本草綱目

謎語：像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯字，自己不怕臟。（猜一種文具）橡皮擦

腦筋急轉彎：冬天里，不通過加熱，如何能讓冰立刻變成水？把冰的兩點去掉 “三人行必有我?guī)熝伞笔悄奈还糯逃业脑?？孔?/p>

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，各地有包粽子、賽龍舟的習俗，請問這是為了紀念哪位愛國詩人？屈原

音樂中的基本唱名是哪七個？do re mi fa sol la si 中國的四大發(fā)明是什么?指南針火藥造紙術印刷術 人得正常體溫是多少？37攝氏度左右 人身上的骨骼共有多少塊？206塊

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰的詩句？文天祥 地球上的四大洋是那四個海洋？太平洋印度洋北冰洋大西洋 我國現(xiàn)代著名畫家中，最擅長畫馬的是誰/徐悲鴻 我國現(xiàn)代著名畫家中，最擅長畫蝦的是誰？齊白石

陳：火藥彌漫的一站到底答題賽結束了，似乎依然回味無窮。下面有請才子才女們?yōu)榇蠹規(guī)砜陲L琴合奏。

杜：剛才的節(jié)目真是賞心悅目，而接下來的時間段就該是同學們盡情放松和爆笑的時間段啦！有請周天鵬和劉緒偉兩大笑星為大家奉獻：百家講壇。

（六）冠軍組游戲

向：在五月的小組競技中杜萌瑤組卓越超群，戰(zhàn)勝了其他三組。接下來就是屬于他們狂歡的時間段。

游戲規(guī)則：所有隊員轉圈，隨歌曲的停止，按主持人喊出的數(shù)字抱團，多出來的隊員淘汰。經(jīng)過4輪后，剩下的隊員取得勝利。（點擊幻燈片）

（七）畢業(yè)禮物，暖進心窩

杜熊：又一個六年輪回之后，在同樣微涼的夏夜，你是否會記起校園里的梧桐樹，你是否會記起日記本里的書簽，那些五彩繽紛的日子？

陳向：無數(shù)個六年之后，你們的思念是否會有增無減？在你成長的歲月里，在你闖蕩社會的每一天，是否會有那么幾個瞬間讓你渴望回到過去。杜：畢業(yè)后，是否還會想起身邊的同學。熊：畢業(yè)后，是否還會想起老師溫柔的眼眸。向：讓禮物盛滿溫情，直到很久很久以后還留有余溫。

陳：讓我們進入交換禮物的溫馨時刻。請大家自由將禮物給予給對方。（放音樂）熊：收到禮物后，大家是不是很感動，想說些什么呢？（點同學發(fā)言）

（八）大聲說出愛

向：六年，很漫長，同學老師的面孔早已深深刻在腦海。陳：感謝所有人的幫助。下面請欣賞舞蹈組帶來的《感恩的心》。熊：經(jīng)過歌詞的深深洗禮，大家是不是感觸頗多。

杜：把那些壓藏在心底的感恩大聲說出來吧?。c同學發(fā)言）

（九）結束詞

向：畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞； 熊：畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；

杜：畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞； 陳：畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。

合：若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。

杜熊：流火的六月，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程 陳向：絢爛的七月，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程揚帆起航。

合：六（6）班畢業(yè)班會到此結束。我們只想，這個夏天永遠不說再見！熊：請謝老師為本次班會做總結。

最新六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案及反思篇三

畢業(yè)不說再見、、可以嗎？ 天很高、很藍，梔子花的香氣在風中飄散，我們在夏天的風里握別，說一聲珍重再見，為了這次道別，我們用了整個青春作為鋪墊，如果時光可以倒退讓你重新再過一會，你是否還會依舊？

校園里的各種花開了一遍又一遍，最終還是到了只屬于我們的季節(jié)，曾經(jīng)希望這一天快快來到，可現(xiàn)在，我卻希望他能慢一點，再慢一點，直到我遺忘了憂傷灑脫的離開，我擋不住時間的腳步，但我可以記住許多人，許多事，千頭萬緒，又豈是只言片語所能表達的，但無論如何心中依然清晰的將終生難忘的是這三年來的點點滴滴。

像往日一樣的教學樓，樓前空地上的幾棵樹都讓我感到分外親切，每次推開教室門的時候空蕩蕩的教室讓人倍感冷清，最后的日子里大家都在忙著找工作的事情，再過一段時間這里一切都會物是人非。時針總是在提醒我們，離開的日子在一天又一天的向我們靠近，也許就是那永不停止的腳步，讓我們在人生的一個驛站的相逢顯得那樣的隨意而又自然，一切的一切都是那樣的親切而又和諧，此時此刻的感受無法用言語去準確的表達，也不知如何表達，特意到食堂去吃了一頓飯，想尋找當年剛剛走進大學排隊打飯的感覺。再次走過那曾一次又一次走過的甬道，雖然已經(jīng)隔了幾年的時間，但感覺卻一點也沒有變淡，三年中，圖書館是我熟悉而又陌生的地方，無數(shù)次的翻書聲是一種久違的感動，只是這最后近兩年的時間沒有去那，多年后，我不知道還會不會找到那種感覺，那種感覺已經(jīng)積聚成心底深處的一道烙印。

元旦晚會上，充滿青春活力的表演，讓我看到了屬于年輕人的那種激情，兩年前的我，也曾在這舞臺上盡心的演出，依然清晰的記得當時表演的小品叫做《我們能不能不要走》，而現(xiàn)在其中的辛酸我們已能深深體會。

我們這些畢業(yè)生，每每漫無目的的走在孤獨城市的路燈下，那喧囂的人群，美麗的笑臉，從身邊擦肩而過的年輕氣息都讓人回想起那段忘卻不了的記憶，我們忘不了就在那個九月我們離開了家，告別生活是多年的故鄉(xiāng)，拖著大包小包從四面八方滿懷憧憬來到這里，兌現(xiàn)自己多年的奮斗，無憂無慮的心情，就像那時的天空一樣永遠是那么的晴朗。我們忘不了，忘不了軍訓時一遍又一遍的在操場上踢正步時的汗流浹背，忘不了軍訓拉歌時那此起彼伏的歌聲，忘記不了，那整個操場上一大片的橄欖綠，當然也忘不了看學弟學妹們軍訓時心中的那份難言，我們忘不了，忘不了畢業(yè)前的海報欄里總貼滿了賣電腦、賣單車的海報，看海報時總有一種在出賣自己歲月的感覺。我們忘不了，忘不了自己又一次背起三年前背來的行囊，邁出校門，回頭看的最后一眼。時光過去了，真的過去了，在走進校園的第一天就注定今天要走出校園，相聚就注定要分離，可是，任憑時光的沖刷，歲月的磨礪，在心中依然清楚的記得三年里的點點滴滴，因為我們忘記不了，永遠忘記不了也割舍不下，那段青春無悔，那段無悔青春。

無數(shù)次想過，如果離開了學校該多好，但是當這一刻真的來臨，心情卻是這么復雜，混沌、模糊、空白。我不知道畢業(yè)是一件開心還是該傷心的事，這一走就意味著我們再也不是學生，從此就將步入社會，眼看就要畢業(yè)，自己卻是和剛進大學時一樣，無所事事、一無所知，三年來說不上多大的改變，想想還真是悲哀。離開學校我們再也無法一起說笑，一起游戲，一起打牌，離別之后，想一起出游可能都是奢望，也許今后大家再也不會一起外出采風了，雖然當時淫雨霏霏，凜冽的風將我們吹的瑟瑟發(fā)抖，可高興的是掛在臉上的，但，這可能成為絕響，成為永遠的回憶，不舍得，是我們經(jīng)常翹課的教室，是那睡覺而又想學習的地

方，三年來不知有多節(jié)課是在這里度過，這，是一個集體的生活。不舍得，一句話說不清楚，千言萬語也不能明了其中的含義。對于畢業(yè)，對于離別，不舍得包含了太多太多的東西，三年前我們一起飄進這片海，而今漂泊的我們，即將擁有各自的陸地，我會用心記住你們每個人的樣子，記得那青春的容顏，因為那里有我生命中最美好的回憶，和永恒的懷念。

畢業(yè)就像一個大大的句號，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代，每一天，我們都會有意無意的再逛逛校園，看一看他今天的樣子，想一想三年前他如何迎來稚氣未脫的我們，走了三年，似乎又走了起點，突然覺得三年的同窗，身邊的朋友比想象中要和善、可愛的多。星光下的夜晚每一個都溫柔如風，真的不想說再見，但是，2010盛夏的這一天，我們真的真的要畢業(yè)了，依依不舍的關了燈，那一剎那心里迅速劃過一陣尖利的痛，想起四個字青春散場。

三年以前我拎著簡單的行李來到這里，而今天，我重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。不過，當我的腳步跨出門檻的那一剎那，我將不再是這里的一員，這一次，我會很鄭重的對這個留下我三年青春的地方說一聲再見.....

最新六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案及反思篇四

畢業(yè)留言:我們不說再見

在這個傷感的六月中,即將有分離。

逝去的六月,讓我明白了許多許多,面對今天的這個六月,面對朝夕相處的你們。

面對你們,哭過,笑過,瘋過,鬧過,吵過......而如今,只剩分離。

在這美好的年華里,我們因為一些小事吵過架,也因為一些小事而開懷大笑。然而,這些事見證了我們即將逝去的友誼。

現(xiàn)在,我只希望,現(xiàn)在在我身邊的,明年還能繼續(xù)在我身邊。一輩子,就那么幾個真正對我好的人,我死都不會忘記。

六年前,我們屁顛屁顛的背上自己的小書包，走進了一年級一班,那時的我們,什么也不懂,回想那時幼稚天真的我們,整天嘴里嚷著;xx我不和你玩啦~ 那時的我們,在操場上玩游戲。操場上彌漫著我們童真的笑聲,而那笑聲,再也找不到了......六年后的我們,沒有以前那么幼稚了,更加珍惜彼此之間的友誼。因為我們都相信,這個叫做友誼的東西。

別拿愛情比友誼。友誼一旦動真格,就比愛情更刻苦銘心。友誼的世界里也存在著吃醋,友誼就是給愛情擦眼淚的。要問姐妹做多久,心跳多久?

一聲姐妹,一生姐妹------

李x,呵呵,都叫你涵子。三年前,你從開高附小轉來,雖然我們相處的時間不長,僅此三年而已。但你的一言一行,每一句話,每一個笑容,都深深刻在了我的腦海里。因為我了解你,所以,此時此刻,你做什么,想什么。因為了解,所以什么都懂。

吳x,你和涵子一樣,都是轉過來的。你的脾氣很直爽,是我和涵子的好姐妹。在這之間,我們有許多誤會,就因為說了你一句傻逼,就不玩了,呵呵,回想起來,是我的錯,我知道,有時候,你在看我時,我正看別處,我看你時,你也在看別處。現(xiàn)在,我們又和好了,和以前一樣,無話不說,只剩下不到1個月的時間了,希望一切都安好,。

尚冰潔,熟悉而又陌生......曾經(jīng),我們是很好很好的朋友,現(xiàn)在,見面笑笑,僅此而已......不知道什么原因,你和王琦雯玩了,也許你的選擇是對的,也許,和我們在一起,把你帶壞了吧,可能真的把你帶壞了,以前的你,現(xiàn)在的你,差距真大。

李x，,吳x，,龐x，,李x，,張x，,在新的環(huán)境,新的學校,新的老師,新的同學,一切都是新的,一切都是那么陌生,。分離的學校,老師,同學,卻分不開我們之間的友誼。

曾經(jīng),有一個班級,有一個集體,有一群人,因為一場考試而散了，,明年還會有一群人坐在這個教室里,但絕不是我們。不可替代的六年級一班,六一班。

你經(jīng)歷那么多的人 聚聚散散 分分合合以后還會有 但是你要記得

最后留下的 永遠都是我在最窩囊和無助的時候，能夠懂你、耐心地和你說話，并且用真實的情感安慰你的人。

致我們永遠不忘的友誼。

記著朋友不打句號。

別哭！兄弟是什么？你能忍住就往下看吧！

兄弟是什么？是一星期一個月沒有一個電話 但是我難受了無聊了一個電話全到齊的人!

兄弟是什么？是我一條短信說我難受咱們老地方見 ,夜里穿著拖鞋冒雨跑過來陪我難受的人!

兄弟是什么？是你霸占他的床，他心甘情愿睡地板的人!

兄弟是什么？是出了事湊錢，誰都能塞你手里十塊二十塊的，你說不要，他們來一句就煩兜里放零錢！

兄弟是什么？是怕我回家晚了挨說，下次出不來，拉著我在大街上瘋跑的人！

最新六年級《這個夏天不說再見》畢業(yè)班會教案及反思篇五

畢業(yè)，不說再見

09新聞熊忠梅

又是一年畢業(yè)時，你說是結束，我說是成熟。然后，我們一起發(fā)現(xiàn)，原來，畢業(yè)也意味著，重回起點，我們一起出發(fā)，重新起航。

臨近畢業(yè)六月天，大家陸續(xù)從自己實習或工作的崗位回到校園，回憶過去，談論現(xiàn)在，感嘆未來，只有一個主題不曾改變----生活沒那么容易，社會沒那么簡單。

畢業(yè)入職的那一刻，我們都有信心百倍的青春年華，有不服輸?shù)陌簱P斗志，但你也會深切感受到，剛剛步入社會，真實的自己與這個真實的社會，總有那么多的不同步，甚至格格不入。于是你感嘆，畢業(yè)，曾經(jīng)期待，如今無奈。

或許大多數(shù)的我們總是會發(fā)現(xiàn)自己的不足，拼命努力來提高自己，讓自己更好地去適應這個社會。于是，我們重新回到起點，進行新一輪的歷練成長，終于我們看到了自己的改變。變得越來越成熟，越來越熟悉這變幻莫測的社會，也許磕磕絆絆，也許如魚得水，但我們殊途同歸，踏進社會的那一刻，我們都在試圖改變“學生”的身份，用社會的統(tǒng)一標準來要求著自己，努力而狂熱地在社會給我們的這個標尺上尋找自己的位置，不敢落后一步。

提及工作，我們給自己設立的目標是幾年之內(nèi)要升到主任，幾年之后要當上主管，然后是老板……而這看似很合理的奮斗目標，是不是把我們無限大的青春激情和創(chuàng)造力框在了一條死胡同里。我們感覺壓力越來越大，競爭越來越激烈。而這些隨時可以被取代的身份，讓力求上進的生活依然充滿了不安全感。只要別人比你強，或者關系比你好，或是公司結構調(diào)整，你的位置就會瞬間消失。

即將離開，你的大學，收獲了什么，讓你在畢業(yè)的路口可以不用擔心，過了今天，自己的明天在哪里。

面臨畢業(yè)，你會不會急著把自己打造成一個社會成品，還是更好地認識自己，把自己當成個人品牌來經(jīng)營，創(chuàng)造自己個人的價值，幫自己建一個別人拿不走的身份，而不是社會價值下的職位。我們的名片，應該是某某公司里某個位置上的某個人，還是一個獨立的自己，知道什么事能做，什么事不能做；知道自己是誰，知道自己不能是誰；知道什么是自己永遠擁有的，什么是別人給的、暫時的。用心經(jīng)營自己的專業(yè)，自己的品牌，讓自己真正擁有別人拿不走的東西。

有人說，一入江湖深似海，從此便是陌路人。努力適應社會的我們都會改變。而一個人不會變好或變壞，只是會變得越來越像最真實的自己。

畢業(yè)是一次破繭化蝶的成長，或苦或甜，我們都該堅持做自己。畢業(yè)，不和自己的專業(yè)說再見；畢業(yè)，不和自己的堅持說再見；畢業(yè)，不和自己的夢想說再見；畢業(yè)了，那些曾經(jīng)陪伴著我們的同學朋友老師都還在身邊，畢業(yè)了，那段年少輕狂壯烈喜感的青春還在心間，畢業(yè)，不和那個最真實的自己說再見。滿載老師同學的祝福，抱定自己的專業(yè)，堅持自己的信念，即使畢業(yè)之后的路充滿未知，我們依然腳步堅定。

畢業(yè)不說再見，一路走來，我們有朋友的陪伴，有老師的鼓勵，過了今天，昨天的經(jīng)歷依然在那里。因為堅持著我們一路走來的堅持，所以我們滿懷期待屬于自己的明天。畢業(yè)，只是一個新的起點。