總結(jié)是我們提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。總結(jié)是一種思維整理的過(guò)程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系。以下是小編為大家整理的一些案例和故事，希望能給大家啟發(fā)和思考。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇一

我是個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯(cuò)了。

那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子?？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著臉說(shuō)：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問(wèn)我吧?！蹦阏f(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。

老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇二

你還記得我嗎？在你的學(xué)生中，我也許是最平凡的一員：話較少，很少發(fā)言；個(gè)子矮矮瘦瘦，很不起眼；膽子不大，也很少跳皮搗蛋；寫字極慢，但作業(yè)基本能按時(shí)完成；成績(jī)?cè)谀氵@個(gè)近八十人的大班中常常排列在倒數(shù)三十名以內(nèi)，但決不會(huì)是最末那幾名；勞動(dòng)用心，但我不是班干部、組長(zhǎng)，受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)也不多，常常在人群中淹沒。猜到了吧，我就是你原二（6）班的學(xué)生冼鵬飛。

你給我留下了深刻的現(xiàn)象：講課生動(dòng)搞笑，課外活動(dòng)豐富多彩，平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，連我這個(gè)寫字在班中幾乎是最慢使你為了收齊作業(yè)常常在等我很久很久也不多指責(zé)。你不愧是一位好老師。可是，你也有一個(gè)缺點(diǎn)：對(duì)同學(xué)們之間發(fā)生的不足事情，不做什么調(diào)查了解就批評(píng)，常常使人感到委屈。

有一次，我的《一課三練》練習(xí)冊(cè)中的作業(yè)已做好了，但我的爸爸拿去檢查時(shí)由于遇有急事要出去辦，匆忙中他忘了把它放進(jìn)我的書包。因此，我交不上作業(yè)。組長(zhǎng)不聽我的解釋，卻不分青紅皂白地說(shuō)我不做不敢?guī)?lái)。你呢，只聽她的一面之詞就立刻批評(píng)我一頓，還罰我抄課文，從第一課抄到第十一課。真冤枉??！你也不問(wèn)問(wèn)清楚。你明白嗎？自此以后的幾天里，我聽不進(jìn)你講一節(jié)課，不管你講得是怎樣生動(dòng)怎樣搞笑怎樣精彩。老師，你說(shuō)我受到的打擊有多大??！

還有一次，我們班的小陳同學(xué)值日時(shí)已經(jīng)掃地了。我還幫他搬過(guò)凳呢！而你只聽班長(zhǎng)的話，說(shuō)他沒有掃，就批評(píng)后罰他掃了一個(gè)星期的地。我真為他心痛啊！

一日為師，終身為父。在生活中，你將永遠(yuǎn)是我的老師。在講臺(tái)上，你也許只是我人生旅途中一個(gè)匆匆的過(guò)站。為了學(xué)弟學(xué)妹免遭無(wú)辜的打擊，老師，我想對(duì)你說(shuō)：沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)了解和鼓勵(lì)，給學(xué)生多點(diǎn)寬容和信任，你的形象會(huì)更加完美，學(xué)生也會(huì)更喜愛你。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇三

親愛的書軍老師：您好！

老師，也許在您的眼里我不是最優(yōu)秀的，也不是長(zhǎng)得最漂亮的，但是，您對(duì)我的關(guān)心我至今記憶猶新。

老師，您知道嗎？從開學(xué)那天起，我發(fā)現(xiàn)，您是一個(gè)溫柔、體貼、善良又關(guān)心同學(xué)的老師。自從調(diào)了位置，您就對(duì)近視的同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)看不清楚要及時(shí)跟我說(shuō)，我再給你調(diào)”。這時(shí)候，一股暖流從我心中流過(guò)。

老師，您講課時(shí)幽默風(fēng)趣，耐心給我們講解課文里段落的意思。當(dāng)有人開小差時(shí)，您不僅不生氣，還耐心教導(dǎo)我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。大家聽了以后打瞌睡的同學(xué)變精神了，開小差的不再走神，同學(xué)們坐得小腰板一個(gè)比一個(gè)直。

最后，婧祎祝愿您在新學(xué)年工作順利，全家歡樂。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇四

河南省鄭州市金水區(qū)中方園雙語(yǔ)小學(xué)三一班李靖怡。

今天是九月十日，是第二十二個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我衷心地向老師說(shuō)：“您辛苦了?！?/p>

老師，您就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的大地，我們，就是那茁壯成長(zhǎng)的小樹。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。是您，孕育著希望托起了明天。

老師，我還有許多話要對(duì)你說(shuō)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材。感謝您，敬愛的老師。

指導(dǎo)老師：曹紹武。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇五

老師：

請(qǐng)?jiān)试S我以題記一樣的開頭表達(dá)我的心聲。

老師，見字如面！很冒昧寫這封信，您一定充滿疑惑，為什么我不用“親愛的”“敬愛的”等詞匯。如果您這樣認(rèn)為，那么您錯(cuò)了，六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也短，這等詞匯在您身上形容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這種愛，高于“親愛”，高于“敬愛”。

老師，我們畢業(yè)了，您的滋味究竟是什么？這個(gè)答案，我不求立刻回答，因?yàn)?，我遲早會(huì)知道的。六年來(lái)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師您也在成長(zhǎng)。20xx年x月x日，我們歡聚在一年四班的教室里頭，那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的小孩，高度也只到您腰上，而您則是剛剛大學(xué)畢業(yè)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，您對(duì)今后的情況也不知所措，隨時(shí)間推移，慢慢地，慢慢地，我們互相了解，非常融洽，我們?cè)陂L(zhǎng)高，老師您也有自己的家庭、孩子。這也許就是成長(zhǎng)帶來(lái)的變化吧！我不知道未來(lái)何去何從，我有些迷茫。

老師，請(qǐng)您珍重！再見，老師！

學(xué)生。

20xx年x月x日。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇六

轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了。在這里，我用日記的形式，把我想對(duì)老師說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，一時(shí)間，千絲萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭現(xiàn)在，我想對(duì)那個(gè)老師傾訴心語(yǔ)，那個(gè)人便是——蘇老師。

她，因在路邊散步時(shí)被呼嘯而過(guò)的摩托車絆倒在地，左臂被裝上了鋼板她，便是我們的蘇老師。

上四年級(jí)時(shí)，因之前我們四年級(jí)記律很差，所以，學(xué)校派了個(gè)蘇美招老師分給我們班。在開學(xué)注冊(cè)時(shí)，我就聽聞這個(gè)老師很兇，心里好奇心不由又增加了十倍。

后來(lái)，你漸漸走進(jìn)我們心里，我們漸漸熟悉你，發(fā)現(xiàn)你表面威嚴(yán)，私底下卻很可愛，很和藹。您是我們班紀(jì)律從倒數(shù)第一直升全校第一，而我們班成績(jī)也迅速飆升。不得不說(shuō)，你很強(qiáng)！

成績(jī)好的同學(xué)，自尊心強(qiáng)，承受能力弱。那年六一兒童節(jié)，您把我和廖艷香叫去辦公室，您開口說(shuō)：今年優(yōu)秀少先隊(duì)沒你們的名字，但不要灰心，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，你們倆在期末評(píng)，好嗎？沒關(guān)系的，你們的實(shí)力，老師看在眼里！我和廖艷香愣住了，我們?nèi)f萬(wàn)沒想到您會(huì)這么說(shuō)。沒錯(cuò)，我和廖艷香從小玩到大，在其他人看來(lái)，我倆是形影不離的好朋友，但在成績(jī)上，我倆卻是敵人，只要比對(duì)方低，自然是會(huì)失落的。這可從沒老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)啊，蘇老師多么善解人意??！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇七

在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說(shuō)，老師是媽媽，給予我們溫暖。

是您在我最脆弱的時(shí)候幫助我。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛報(bào)名?？墒墙恿悈s少了一個(gè)人，老師您看了一周，覺得我很活躍，就讓我來(lái)參加，希望可以完成這場(chǎng)比賽?？晌覅s十分膽怯，心想：我從來(lái)都沒參加過(guò)什么比賽什么活動(dòng)，能行嗎？再說(shuō)我個(gè)子又不高，萬(wàn)一輸了別人笑話我怎么辦？這時(shí)，您卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，不就是跑步嘛，不難！相信自己就可以的?！睆哪情_始，我每天都練習(xí)跑步，一天比一天跑得快。有時(shí)，您一有空，就來(lái)鼓勵(lì)我，使我更有自信。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。參賽者都去排隊(duì)檢錄，大伙兒都磨拳擦掌，躍躍欲試。首先是小組賽，我們的對(duì)手都是五年級(jí)的，因此我們感到壓力很大。這時(shí)，您把我們拉到一邊，溫柔地說(shuō)：“沒關(guān)系，不要爭(zhēng)第一，盡力就行了?！蔽覀兊男那闈u漸恢復(fù)了平靜。

比賽開始了，只見我班同學(xué)像一只利箭一樣沖了出去，十分快，第二棒的同學(xué)也像一陣風(fēng)一樣順利沖在了最前方。第三棒輪到我了，我本以為能跑得很快，可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我腳下一滑，摔倒了。棒子從我手中飛了出去，我急忙從地上爬起來(lái)，可我的腳不小心扭著了，邁不開步子。正當(dāng)我驚慌失措時(shí)，我在人群中看到您那關(guān)心的眼神，讓我忘記了痛，飛快地跑了起來(lái)，結(jié)果我們班得了冠軍。

老師我想對(duì)您說(shuō)，如果不是您，我們不會(huì)得到冠軍。平日里您像媽媽一樣關(guān)心著我們，關(guān)心著我們成長(zhǎng)。課堂上，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，如果不是您，我們的學(xué)習(xí)就不會(huì)這么優(yōu)異；也是您的關(guān)心，從讓我擁有了自信。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇八

老師，你是一位辛勤的園丁，精心的呵護(hù)我們，哺育著我們，讓我們懂得怎樣尋找夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，讓我們領(lǐng)悟要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，如何把自己的工作做好！您是我的第二任父母，有朝一日，我一定好好報(bào)答你。

老師，雖然你有時(shí)會(huì)發(fā)一些小火，我知道你都是為了我們，你不想讓我們受到傷害，不想讓我們被人欺負(fù)，這些我都知道！

老師，你的頭發(fā)上每天都會(huì)多幾根白發(fā)，我知道，您是為我們操心才會(huì)這樣的，你的一片苦心，我牢記在心！

老師，您為了我們，不怕犧牲一切，每天熬夜加班到夜里，您的所作所為感動(dòng)著每一個(gè)人，你就像一位使者，一位美麗的使者，把我們驕傲的心靈凈化出了一個(gè)謙虛向上而努力的心靈。老師，你好偉大！你是我心中的偶像，我崇拜你，更佩服你！

敬愛的老師，最后我想說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心深處的一句話：“老師，你辛苦了！”

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇九

一場(chǎng)秋之雨來(lái)得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長(zhǎng)迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長(zhǎng)，猶如信馬由韁似得浮想聯(lián)翩，可我始終無(wú)法使自己回到現(xiàn)在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個(gè)熟悉的地方。

想說(shuō)的話很多，可是千言萬(wàn)語(yǔ)竟不知從何說(shuō)起。于是，我想，還是用筆尖來(lái)奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個(gè)昔日學(xué)生的感恩之情和謝師之意來(lái)傾訴，來(lái)表達(dá)。不知你現(xiàn)在身體怎么樣，也不知你過(guò)得好不好，卻知你現(xiàn)在已是年逾花甲，霜染一頭白發(fā)，那歲月的刻刀將你從一個(gè)風(fēng)華正茂的青壯年雕刻成一個(gè)步履蹣跚的老者。

我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō)，是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的貪玩任性，使我沒想到要對(duì)你說(shuō)；我之所以現(xiàn)在才想起來(lái)對(duì)你說(shuō)，是因?yàn)榍啻浩诘奈沂桥涯娴奈?，使我不想?duì)你說(shuō)，于是，直到現(xiàn)在，我想起要對(duì)你說(shuō)了，你卻已經(jīng)變成了一位年逾花甲的老者。老師，我想對(duì)你說(shuō)，這些年來(lái)，我一直未曾忘記過(guò)你，我一直在用你當(dāng)年教育我們的話語(yǔ)為自己鼓勁添力。

就像那歌中唱的那樣，“親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業(yè)，讓夢(mèng)想開出愛的花朵?！边€記得，你在課堂上講課滿面春風(fēng)的樣子；還記得，你在辦公室輔導(dǎo)時(shí)和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯(cuò)了事時(shí)，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語(yǔ)言把道理一點(diǎn)一滴融化在我的心里。

我現(xiàn)在還記得那一節(jié)課，那課文是敘述舊社會(huì)苦難日子的內(nèi)容，你把我們真正帶進(jìn)了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說(shuō)到動(dòng)情之處，你哭了，我們哭了，全班同學(xué)都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力，是你在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地教會(huì)了我們。那時(shí)，我們就像是鳥兒，在你的呵護(hù)和引領(lǐng)下，我們向藍(lán)天上一點(diǎn)點(diǎn)試著飛翔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹?shī)句美則美矣，然而，我卻不大愛用它來(lái)形容老師，因?yàn)檫^(guò)于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得蒼白。“三尺講臺(tái)，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當(dāng)春蠶絲盡，流傳美麗的傳說(shuō)，你還把精神演繹成耀眼的星座?！备杪曪h來(lái)，我的眼睛濕潤(rùn)了。

長(zhǎng)大后的我，已經(jīng)成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風(fēng)拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

老師，我想說(shuō)的是，長(zhǎng)大后的我已經(jīng)成了你！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十

張老師，您是否記得兩年前發(fā)生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無(wú)情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。

那是一個(gè)夏天，天氣酷熱。下午第二節(jié)體育課。由于我身體不舒服，體育老師同意我在教室里休息。四十分鐘過(guò)后，同學(xué)們像離弦的箭，一個(gè)個(gè)跑進(jìn)教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順著臉頰留了下來(lái)。

“我的錢包和玩具不見了。”

隨著一聲喊叫，大家都把目光投向那個(gè)喊叫的同學(xué)。

“怎么回事，是不是被人偷了？”一位同學(xué)關(guān)心地問(wèn)。頓時(shí)，同學(xué)那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。

一些同學(xué)聚在一起，七嘴八舌的開了。有的說(shuō)：“一定是她偷的，班里就她一人在教室，不是她偷的還能是誰(shuí)？”也有的說(shuō)：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個(gè)同學(xué)接過(guò)話茬：“俗話說(shuō)得好，知人知面不知心，誰(shuí)知道呢！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我有口難辯。這時(shí)我才知道自己跳進(jìn)黃河也洗不清了。當(dāng)時(shí)，我真想鉆進(jìn)地縫里，同學(xué)們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。

這時(shí)，您來(lái)了，您用嚴(yán)厲的目光看著我，不分青紅皂白狠狠的批評(píng)了我一頓。您說(shuō)：“教室里就你一人，不是你是誰(shuí)??！難道東西自己長(zhǎng)腿跑了嗎?”您當(dāng)時(shí)的神情和話語(yǔ)像針一樣，刺進(jìn)我的心窩里。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要說(shuō)出口的話又無(wú)力地咽了回去。

回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過(guò)后，同學(xué)們也不理睬我了，一些要好的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。我真的好傷心，好傷心?。⊥瑢W(xué)們的議論，您無(wú)根據(jù)的批評(píng)像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。

這件事過(guò)去已經(jīng)還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對(duì)您說(shuō):“我真的沒有拿過(guò)同學(xué)們的東西??！我是清白的，我真的好冤枉??！”老師啊！請(qǐng)接受一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生對(duì)您發(fā)自內(nèi)心的表白吧！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十一

陳老師，您已經(jīng)教我們?nèi)炅?，在這三年里，您為我們付出了許多許多。每當(dāng)看著您，我都想對(duì)您說(shuō)，現(xiàn)在，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，一吐為快吧！

陳老師，您就像蠟燭那樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)著，您把您全部的知識(shí)都傳授給我們。前不久，您因?yàn)槲覀儼嗟囊粋€(gè)同學(xué)，而受到他家長(zhǎng)的責(zé)罵。此時(shí)，我知道您的心里是多么傷心難過(guò)，您的一番好心，卻換來(lái)了家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。第二天，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛下面出現(xiàn)了兩個(gè)眼袋，也許是您昨天流淚了；也許是當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在翻來(lái)覆去地想著......老師，此時(shí)的我多想倒上一杯熱茶，讓您忘掉一切煩惱吧！我多想對(duì)您說(shuō)一句：老師，您別生氣了！

記得上學(xué)期開學(xué)時(shí)，由于您暑假里動(dòng)了手術(shù)，您卻帶著還沒恢復(fù)的身體堅(jiān)持上班，給我們上課，我是多么感謝您呀！感謝您生病了仍記得我們的學(xué)習(xí)。您一心想著我們，顧不上休息。陳老師，您總是耐心地教育我們，學(xué)習(xí)是給自己的。如果我長(zhǎng)大了，成為一個(gè)有成就的人，我決不會(huì)忘記您的，不會(huì)忘記您對(duì)我們的諄諄教誨。

但有時(shí)我也埋怨過(guò)您，當(dāng)您作業(yè)布置多時(shí)，我會(huì)埋怨您，為什么布置這么多作業(yè)？我們是孩子，多么渴望雙休日能沒有作業(yè)，痛痛快快地玩兩天！但我一想到您也是為了我們好，氣意也就漸漸消了......

陳老師，您是園丁，您是蠟燭，您在自己的崗位上盡職盡責(zé)，謝謝您！

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十二

尊敬的老師：

您好！

今天我想給您寫一封信，說(shuō)說(shuō)我的心里話。

從上幼兒園算起有許多老師帶過(guò)我，我從她們身上得到了許多教誨和關(guān)心，她們對(duì)我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。

我們喜歡您，是因?yàn)槟鍪抡J(rèn)真，每個(gè)單元學(xué)完后，您會(huì)在黑板上板書您在課余時(shí)間精心準(zhǔn)備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識(shí)，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識(shí)面。您不僅認(rèn)真上課，還認(rèn)真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。

我們喜歡您，是因?yàn)槟鸀槿舜蠓?。?dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，您會(huì)自己掏錢為我們買獎(jiǎng)品，有時(shí)是一枝自動(dòng)鉛筆，有時(shí)是一塊漂亮的橡皮，或者是一個(gè)精致的記事本。每一件禮物我們都當(dāng)成寶貝一樣喜歡，因?yàn)樗墓膭?lì)和關(guān)愛。

我們喜歡您，是因?yàn)槟p識(shí)我們，尊重我們，您從不說(shuō)帶羞辱色彩的話語(yǔ)，要知道您的一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們的心中也會(huì)波瀾起伏的。

我們喜歡您，是因?yàn)槟袗坌?，袁偉光同學(xué)生病住院，您自己掏錢買慰問(wèn)品，帶著我們幾個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看望他，把老師和同學(xué)的溫暖送到他的手中，心中。

少年時(shí)光雖然短暫，但在這段成長(zhǎng)旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！

祝a老師身體健康！

20xx年3月24日。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十三

天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨啠禾煲驗(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К?，而我的生活，因?yàn)槔蠋煻利悺?/p>

老師，您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。

老師，我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)面朝大海，春暖花開。

以前我總是覺得六年級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)?？偸怯X得六年級(jí)離我很似的。但是，轉(zhuǎn)眼間我升上了六年級(jí)，以前學(xué)習(xí)的愉快、精神上的輕松剎時(shí)間都飄到了九霄云外去了。而學(xué)習(xí)上的緊張與精神上的壓力卻隨之而來(lái)。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)：不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，你要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，成功總在風(fēng)雨后。

老師，我們即將要升入初中了，回過(guò)頭來(lái)想一想，您整整教了我們六年，這六年來(lái)，有多少值得我們回憶的往事，這些往事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，數(shù)不盡。有的讓人心酸，有的讓人高興，有的讓人后悔……老師，您一直陪我們度過(guò)著傷心的時(shí)刻，您鼓勵(lì)我們，教育我們，讓我們感到溫暖。您就像一位大地的母親，把心血都放在我們身上。

老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您;。

老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;。

老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;。

老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您;。

老師，謝謝您!是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝源于您，我最敬愛的老師。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十四

老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國(guó)的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下一天天快樂成長(zhǎng)!

有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng);您就是舵手，用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛＠锱鼭龜乩?您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺(tái)挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂!

老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶?可是，誰(shuí)又會(huì)想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤(rùn)喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒有間斷過(guò)，依舊用沙啞的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。

老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識(shí)，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們?cè)谧鎳?guó)的百花園中競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。老師啊!我想悄悄對(duì)您說(shuō)：“敬愛的老師，您辛苦啦。謝謝您!”

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十五

尊敬的老師，您身體好嗎？我以前一直有很多話憋在心里，今天終于可以說(shuō)出來(lái)了。

您放心，在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)記住您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，并且努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，不辜負(fù)老師對(duì)我的培養(yǎng)之恩。

老師，您像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；老師，您像一碗熱騰騰的面條，溫暖著我的心靈；老師，您像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng)，照耀著我，一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十六

三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽(yáng)光，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽(yáng)光，將光輝灑向大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長(zhǎng)；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。

老師·辛勤的園丁。

老師·溫暖的陽(yáng)光。

你對(duì)我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰(shuí)的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會(huì)讓大家去好好練字。甚至，我們每個(gè)人都會(huì)去買一本楷書練字的來(lái)練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中，甚至在中考時(shí)，書寫占了不少的分?jǐn)?shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的.能力。老師，您就如暖人的陽(yáng)光，為我們送來(lái)溫暖，時(shí)刻為我們考慮。

老師·高大的樹木。

上課時(shí)，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問(wèn)是否偏高，然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。

分考卷或考完試后，你總會(huì)問(wèn)我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí)，你就會(huì)把同學(xué)叫來(lái)，半是惋惜半是批評(píng)，如母親一般，對(duì)我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是個(gè)愛崗敬業(yè)的人！”

粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔……。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十七

時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束?；仡櫷?，尤其是想起了您——袁老師，心里更充滿了無(wú)限的依戀之情。

記得六年前開學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e……”,學(xué)會(huì)了寫“愛祖國(guó)，愛人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您給我們講故事，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

記得一開始的時(shí)候，我膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不住地念叨著：“袁老師，別叫我，別叫我。”可是，您偏偏叫了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都“刷”的落到我的身上，我慌極了，臉發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題，聲音小得就像蚊子哼哼。同學(xué)們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉住了嘴巴，不敢再回答了，心里“怦怦”直跳，生怕您會(huì)沖我發(fā)火。可是我沒有想到，您非但沒有責(zé)怪我，反而親切地說(shuō)：“你不用害怕，回答錯(cuò)了也不要緊，應(yīng)該大膽些嘛。”聲音是那樣平靜，和以前一樣。頓時(shí)，一股感激的熱流傳遍了我的`全身。我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見了您那雙深情的眼睛。呵，慈父的眼睛不就是這樣的嗎？我鼓起勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題，您滿意地笑了，眼睛仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎，以后就這樣?！?/p>

六個(gè)春秋過(guò)去了，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“永遠(yuǎn)忘不了您，敬愛的袁老師！”

老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇十八

老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了！我們的確讓您操心了?！?/p>

老師，您的確是位好老師，我能夠有您這樣一位老師而感到自豪。每當(dāng)上課的時(shí)候，我們?nèi)绻e手發(fā)言踴躍，您總會(huì)露出一張笑臉。但當(dāng)我們不舉手時(shí)（比如上星期一），您顯露出迷茫的神情。您原則分明，有一次，一個(gè)二班的同學(xué)來(lái)我們班借尺子，因?yàn)槭巧险n時(shí)間，您拒絕了他，如果您原則不分，怎么會(huì)忍心不讓一個(gè)同學(xué)來(lái)我班借尺子呢？您又很認(rèn)真，對(duì)于像我這樣錯(cuò)別字很頑固的同學(xué)的作業(yè)，您認(rèn)真批改，這里對(duì)，那里錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有漏改。您還很堅(jiān)韌，有一天，您由于太累，再加上一些同學(xué)很調(diào)皮，您上課講得喉嚨都啞了。您當(dāng)時(shí)完全可以放棄上課，喝一口水再來(lái)講，可您堅(jiān)持了下來(lái)，繼續(xù)上完了課。

您教會(huì)了我們?cè)S多東西，教育會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，不去做那些沒有意義的事情；您教育會(huì)了我們要改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子；您好教會(huì)了我們考試時(shí)要認(rèn)真對(duì)待檢查，使我們的成績(jī)蒸蒸日上。因?yàn)橛辛四?，所以我們有了充足的信心；因?yàn)橛辛四?，所以我們?cè)诟黝惐荣愔杏聤Z冠軍。您負(fù)責(zé)，您耐心，您是我們學(xué)習(xí)中的良師益友，是我精神上的支柱。