宗教是人類對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá)，它給人們帶來(lái)安慰和指引。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的精彩觀點(diǎn)和獨(dú)到見解，能夠幫助我們思考問題的角度。

生活讓我感受到快樂作文篇一

書是人類進(jìn)步的階梯。

——題記。

我在閱讀中感到快樂，讀書使人明智，讀書使人充實(shí)，讀書使人增長(zhǎng)才干，閱讀就是閱世，仿佛和一位富有知識(shí)的文學(xué)大師促膝交談。

在閱讀中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。想必我們每個(gè)人都聽過著名的音樂家貝多芬，作為一個(gè)音樂家，雙耳失聰是對(duì)么大的打擊?。〉撬]有屈服，而是“我要扼住生命的咽喉”就是憑借著他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造出了不朽的音樂著作。

記得那次考試，成績(jī)非常不理想，我?guī)缀跻^望了，眼前突然間閃過一個(gè)人物——貝多芬。心想：“一次的考試失利算什么呢？他能在雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出那么多的音樂著作。雖然我沒有他那樣偉大，但是這么一點(diǎn)小的挫折是絕對(duì)不能把我打到的。我一定要堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)”

最后，我成功了。我在閱讀中感到快樂。

在閱讀中，我學(xué)會(huì)了感恩?！懊夏溉w”的故事想必?zé)o人不知、無(wú)人不曉。孟母三次搬家，并不是因?yàn)樗形?，而是因?yàn)樗胱寖鹤幽軌蛟诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。孟子的成就與他母親的付出是分不開的。

“慈母手中線，游子身上衣?！笔廊说拿恳晃荒赣H都是這樣的。她們寧愿自己受苦受累，也要將最好的給我們，希望我們健康成長(zhǎng)。

在閱讀中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在閱讀中，我學(xué)會(huì)了自信；在閱讀中，我學(xué)會(huì)了很多很多。

在閱讀中感到快樂，今生與書籍為伴。我一定會(huì)獲得更多的養(yǎng)料，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。

快樂是清晨的一滴露水，滋潤(rùn)著美麗的花朵。

快樂是雄鷹的有力翅膀，支撐著雄鷹自由翱翔。

快樂是那片寬闊的草原，懷抱著馬兒自由奔跑。

而我們的快樂，則是在學(xué)習(xí)中不斷查找。

學(xué)習(xí)有時(shí)是苦悶的，是辛苦的，但是更多的時(shí)候，它還是快樂的。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我們能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷開拓視野，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔。

有位名人曾說(shuō)過：“沒有書的屋子就像是沒有靈魂的軀體?！币虼酥挥性趯W(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，才能使我們的生命更絢麗，更有價(jià)值。這樣我們才會(huì)感受到更多的快樂，更多的驕傲。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！敝挥袚碛兄R(shí)，我們才能挖掘出更多的寶藏，而打開裝有寶藏的箱子的心要，則是學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能擁有更多的秘訣去獲取它，是自己的人生更完美。

學(xué)習(xí)是走向成功的階梯，學(xué)習(xí)是邁向未來(lái)的方向，學(xué)習(xí)通往更高境界的金鑰匙。學(xué)習(xí)是一個(gè)先苦后樂的過程，但是在苦中也有著許許多多的樂趣。這些樂趣化成泥土滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)中的快樂是無(wú)法比擬的。因?yàn)樗菬o(wú)形的，，讓我們努力學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的更多快了吧！

生活讓我感受到快樂作文篇二

今天實(shí)在是太累了，玩了一天，想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

咦！這是什么地方？怎么和我家不一樣。我一看日歷20xx年10月1日！我懷疑自己是不是看錯(cuò)了于是揉揉眼睛又看了看沒有錯(cuò)就是20xx年10月1日。

我正在懷疑怎么穿越了？突然門開了，原來(lái)是媽媽叫我去吃飯了。餐桌上放著各種各樣的菜，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。沒一會(huì)我吃飽了，于是背上書包去上學(xué)了。走出門口，就看見天上滿是公路，像彩虹橋一樣在天空上。路旁有一個(gè)指路牌，路牌上寫著各個(gè)地區(qū)的名字我點(diǎn)了一下中學(xué)路就動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì)我來(lái)到了校門口。

一會(huì)又出現(xiàn)在了班里。班里的桌子椅子千奇百怪什么樣子都有我在一個(gè)課桌前做了下來(lái)，課桌前的.音箱里傳來(lái)了聲音：‘今天你的健康壯況良好，早上吃太多，要注意飲食。’請(qǐng)選擇你喜歡的課桌樣子。我送了一個(gè)機(jī)器人樣子的。

上課了，講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人給我們講課它繪聲繪色的給我們講課。沒有一個(gè)人走神。

下課這里完全變了樣成了我們的樂園，在樂園里有個(gè)地方是可以浮起來(lái)的。我在那里蹦蹦跳跳高興的不得了。

正玩的高興。呯的掉了下來(lái)，這是怎么回事?我怎么站在地板上？原來(lái)剛才是個(gè)夢(mèng)。

生活讓我感受到快樂作文篇三

我身邊的快樂有很多，有朋友帶給我的快樂，有同學(xué)帶給我的快樂，但我要說(shuō)的是勞動(dòng)帶給我的快樂。

那是我十歲那年，我媽媽教我做家務(wù)。媽媽說(shuō)做家務(wù)最重要的是細(xì)心。比如說(shuō)擦桌子，要全面的擦，并且要把抹布洗干凈，如果不洗干凈，擦桌子的時(shí)候就會(huì)留下一道道的泥印。

我剛開始學(xué)掃地的時(shí)候，總是用蠻力去掃，把屋子弄得烏煙瘴氣。媽媽說(shuō)，掃地之前應(yīng)該先灑點(diǎn)水，然后趁著水還沒干的時(shí)候就掃地，這樣就不會(huì)烏煙瘴氣了。

之后的每一次掃地，擦桌子我都會(huì)根據(jù)媽媽所說(shuō)的去干，再也沒有像第一次那樣把屋子弄得烏煙瘴氣。每次做完家務(wù)，看著自己的勞動(dòng)成果心里就美滋滋的。

我還跟媽媽請(qǐng)教怎么搟餃子皮，怎樣包餃子。但是我感覺自己很笨，學(xué)了半天怎么也學(xué)不會(huì)，但是我并不氣餒，因?yàn)槲衣犨^一個(gè)。

成語(yǔ)。

--勤能補(bǔ)拙。后來(lái)家里每次包餃子的時(shí)候，我都會(huì)毛遂自薦，和媽媽說(shuō)我要搟餃子皮。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了搟餃子皮。后來(lái)我以這種精神也學(xué)會(huì)了包餃子。吃著自己包的餃子，心里滿是成就感。

在學(xué)會(huì)這些事的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，也明白了只有努力的付出，辛勤的耕耘，才會(huì)有甜蜜的收獲。

生活讓我感受到快樂作文篇四

生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。我上幼兒園大班的時(shí)候媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買了一套彩圖版的《神奇的校車》，這套書一共有十本，每一本都很吸引我，我也好想有輛神奇的校車啊，每天都帶我去不同的地方，感受不同的生活，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，讀書讓我快樂。

上小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了拼音，能讀的書就更多了，每到周未媽媽就會(huì)帶我去我家隔壁的書吧，那里有很多不同種類的書，每一次去我都會(huì)有不同的收獲。

今天我讀的是趣味科普立體書的《恐龍》，原來(lái)恐龍比人婁更早的生活在地球上啊，好神奇呀！讀書讓我快樂。

以后我一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，我愛讀書，讀書讓我快樂。

生活讓我感受到快樂作文篇五

有時(shí)候，感覺高中生活就像不斷按下“復(fù)制”與“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無(wú)味；又有時(shí)候，卻感覺它像不斷按下“空格”鍵，大把大把的時(shí)間，在發(fā)呆與傻笑中溜走。

——題記

就這樣開始了我的高中之旅？

我就這樣心情復(fù)雜地走進(jìn)高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來(lái)，陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。唯獨(dú)不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼云煙，未來(lái)更遙遠(yuǎn)，而挫折，壓力，挑戰(zhàn)便是我所面臨的一切?？瘫〉臅r(shí)間老人將不由分說(shuō)地把這一切如期帶向我的生命。

有人說(shuō)高中是灰暗的，也許，我更該讓它變成明快的金色，讓夢(mèng)想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運(yùn)掌握在自己的手中，我會(huì)前進(jìn)，為自己，也為親人。未來(lái)的路迷茫無(wú)知，我不會(huì)迷路，因?yàn)槲矣小?span>愛”的.火把，支撐我走完全程。

高中，這一片笑淚交織的海洋，不是會(huì)泛起快樂或憂傷的浪，或許會(huì)有漩渦，或許會(huì)有風(fēng)暴，但我仍要做那頑強(qiáng)的海燕，飛向遙遠(yuǎn)的地平線，迎接又一個(gè)黎明。

不是綻放的終點(diǎn)，仍是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！

生活讓我感受到快樂作文篇六

當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠(chéng)的友誼，讓我們感到快樂。

進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識(shí)，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)相互認(rèn)識(shí)的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報(bào)，我叫張進(jìn)文?！蔽以诩埳习堰@個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過來(lái)，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！

--500字。

當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠(chéng)的友誼，讓我們感到快樂。

進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識(shí)，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)相互認(rèn)識(shí)的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報(bào)，我叫張進(jìn)文。”我在紙上把這個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過來(lái)，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！

--500字。

剛步入初中時(shí)我感覺一些都是那么新鮮：新的老師同學(xué)；新的學(xué)校教室；新的學(xué)習(xí)生活。慢慢的，我和老師同學(xué)彼此熟悉；和學(xué)校教室彼此熟悉。

重慶市潼南縣上和中學(xué)2012級(jí)3班三年級(jí):李湯姆。

--150字。

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！——題記。

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：

每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓罚蠹曳窒?；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、英、史、地、生、政”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

初一:張子涵。

--750字。

當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠(chéng)的友誼，讓我們感到快樂。

進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識(shí)，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)相互認(rèn)識(shí)的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報(bào)，我叫張進(jìn)文。”我在紙上把這個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過來(lái)，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！

--550字。

初中生活的苦與樂咖啡。苦澀。初中生活。

平下心來(lái)，靜靜想想，沉默。驀然發(fā)現(xiàn)?？Х壤锓乓粔K方糖，能把苦澀的咖啡變得香甜醇沒?？Х?。努力。香甜。面對(duì)6點(diǎn)鐘起床的不情愿，我每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)起床，早已養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。面對(duì)如重重高山的作業(yè)，我堅(jiān)持，在作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上血拼，迎來(lái)了勝利的號(hào)角。

咖啡本苦，加上方糖，卻全然改變。我要為我初中生活這杯咖啡加上更多的方糖，讓它變得多姿多彩。這時(shí)，初中生活的苦變會(huì)成樂而微笑。感謝初中生活的苦！萬(wàn)事必先苦，后其樂。

重慶市涪陵區(qū)第十六中學(xué)校初一:0度月光。

--600字。

我的生活中充滿了快樂，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽(yáng)的美麗。

游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。我時(shí)常想象，我就是一團(tuán)水淋淋、稚嫩的小鳥，小小的腦袋還忘不了破殼時(shí)第一時(shí)間倨傲的搖晃。母鳥舒展開羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鳥從母親口中銜過第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂。

漫步竹林，我時(shí)常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒有紫藤蘿粗壯的盤虬臥龍的根、沒有楊柳的嬌柔；但我很快樂，我與白兔為伴、小鳥為友，無(wú)憂無(wú)慮，聽著涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽樂章，享受到大自然無(wú)私的給予。

倘徉在小河旁，我時(shí)常想象，我就是一條小河，我沒有大海那樣波瀾壯闊，沒有湖泊那樣波光粼粼，也沒有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂，我可以與山林為伴、可以與細(xì)浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤(rùn)著我周圍的生物。

行走在大街上，我時(shí)常想象，我就是一個(gè)小石子，我沒有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂，因?yàn)槲疫@塊石頭可以鋪平一個(gè)小坑，“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我”會(huì)讓人們出行方便。

我很渺小，但我有我生存的價(jià)值和意義。我很普通，但是我很快樂，因?yàn)槲业男撵`滿載著生活的快樂與幸福。如果每個(gè)人都敞開胸懷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)象我一樣，擁有無(wú)窮的快樂。

--600字。

快樂有許多類：團(tuán)聚的快樂、分享的快樂、滿足的快樂、節(jié)日的快樂……。

聽七點(diǎn)的腳步越走越近，我原以為生日仍只有我的姑姑姑爺，冷清到了無(wú)法形容的地步。突然，我隱隱約約看到了一束束微弱的燭光，啊，是哥哥、姐姐、舅舅……全家人都來(lái)了，當(dāng)時(shí)的我很不得一下子就把興奮勁爆發(fā)出來(lái)，可是我想到今天我是壽星要裝得霸氣十足！接著我們吹蠟燭、切蛋糕、抹奶油，大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)的世界里。這些都是雕蟲小技，更讓我期待的還是拆禮物！跟以往不同，這次可不是真的拆禮物。咱們接著往下看。姐姐打這塊板有節(jié)奏唱到“世上無(wú)難事，只怕有心人”，哥哥含情脈脈得和到“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”，他們倆一唱一和，“真是天下第一絕”。家人們各自為我獻(xiàn)上了祝福，讓我成為才學(xué)兼?zhèn)涞娜?。雖然他們使用口頭表達(dá)，但是獲得精神意義比實(shí)際意義更快樂！

啊，快樂——生活中的瑣事！

綦江縣南州小學(xué)五年級(jí):劉婷婷。

--600字。

人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

孔子曾說(shuō)過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖?。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。

我可不是從以上那兩類人中的一員。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來(lái)的。

不過相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。

在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！

河北唐山樂亭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):627817。

--600字。

初中的生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸讓我的生活充滿了快樂與悲傷！

五味瓶之酸：在開學(xué)前的兩個(gè)星期，我們參加了一次軍訓(xùn)。這是我們第一。

次離開父母獨(dú)自在軍營(yíng)中生活一個(gè)星期，沒有父母的叮囑，沒有母親做的香噴。

噴的飯，心中有一種說(shuō)不出的失落，心中升起縷縷酸澀！

五味瓶之苦：我們來(lái)的第一天就在太陽(yáng)底下站了一整天，太陽(yáng)烤著大地，

大地?zé)岬闹泵盁?，我們也一直流汗。汗水打濕了我們的衣衫，有的人因?yàn)橐恢薄?/p>

站而中暑了。吃過晚飯后我們又訓(xùn)練了兩個(gè)多小時(shí)，直到10點(diǎn)我們才回去睡覺。

我一躺在床上就進(jìn)入了夢(mèng)香，今天真是累死我了！

五味瓶之辣：我們就想溫室中的花朵，經(jīng)歷不起像軍訓(xùn)這樣的苦。每天晚上。

都會(huì)有人偷偷給自己的父母打電話，只要一聽到自己父母的聲音，眼淚就不知不。

覺的流了下來(lái)，心里火辣辣的！

五味瓶之咸：在我們軍訓(xùn)的最后一天，我們明天一早就要離開了，我們?cè)僖病?/p>

看不見教我們的教官，心中竟有些不舍。腦海中浮現(xiàn)出我們與教官在一起開心，快。

樂的畫面，不知不覺就想起了教官教我們唱的《朋友》這首歌。這天晚上，我們唱。

著“朋友”，還流著眼淚。淚水流到了嘴里咸咸的帶著我們對(duì)教官的思念與不舍！

五味瓶之甜：我們從軍營(yíng)回來(lái)，回到了校園為家長(zhǎng)，老師表演，心中想吃了蜜。

一樣的甜。這次軍訓(xùn)我們不僅學(xué)會(huì)了一些知識(shí)還認(rèn)識(shí)了許多的朋友，讓我們更快的。

進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境！

這就是我的初中生活的初次體驗(yàn)，像五味瓶一樣，把快樂與悲傷包含在里面，

我相信我會(huì)更加喜歡初中生活！

初一:李懷。

--600字。

短暫的小學(xué)生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡笑和嘆息交錯(cuò)的鼓樂聲中結(jié)束。我們迎來(lái)了全新的初中生活。也許初中三年的時(shí)光會(huì)似七個(gè)音符，看似平淡，可無(wú)論怎樣排列都是一曲不凡的歌；也許會(huì)像夏天炙熱的陽(yáng)光，看似無(wú)色，卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光組成；也許這三年的生活有苦有樂，有酸有甜。

老媽說(shuō)，我是最快樂的中學(xué)生了。但就像夏日里的陽(yáng)光有時(shí)會(huì)被大雨代替，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)烏云一樣，初中生活也會(huì)有苦也會(huì)有沉悶。

飛快地奔向?qū)W校，到上完八、九節(jié)課回寢室……這樣的生活應(yīng)該說(shuō)是很苦的。

生活讓我感受到快樂作文篇七

生活是一個(gè)酸甜苦辣成樣樣都不缺的五味瓶，它使我們的人生變得豐富絢爛起來(lái)。小學(xué)時(shí)，我覺得生活很枯燥，很無(wú)味，像是吃了沒加糖的咖啡一樣，只有單純的一種味。而當(dāng)我正式走進(jìn)初中生活時(shí)，就發(fā)現(xiàn)生活不只是單純的一種味道，而是由辛酸、甜蜜、苦澀和香辣組合而成的。

辛酸——當(dāng)畢業(yè)歌唱響時(shí)，同學(xué)手拉著手，心連著心，一同圍繞著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，同學(xué)們互相交換著自己精心設(shè)計(jì)的禮物，互相表達(dá)著內(nèi)心的激動(dòng)，淚水也像斷了線的珠子一樣時(shí)不時(shí)的涌出來(lái)。

甜蜜——當(dāng)考完試之后，老師拿著一張張獎(jiǎng)狀走上講臺(tái)，用她那優(yōu)美的聲音說(shuō)到：“三好學(xué)生——尹佳莉”時(shí)，那一剎那，同學(xué)們羨慕的目光一齊投向我，我的心里簡(jiǎn)直跟吃了蜜一樣甜。

苦澀——當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師的臉頓時(shí)拉長(zhǎng)了說(shuō)道：“上課不專心的同學(xué)，現(xiàn)在總該回過神了吧!”然后，走到我的面前，輕輕地把我的桌子敲了幾下，又用那嚴(yán)肅的目光瞪著我，這時(shí)的我，心像灼熱的太陽(yáng)一樣滾燙。

生活讓我感受到快樂作文篇八

讀書是酒，酒到醉時(shí)笑語(yǔ)愁。

讀書是歌，歌到情處淚自流。

讀書是茶，茶香滿口樂悠悠。

讀書是詩(shī)，詩(shī)言有限情無(wú)限。

讀一本《水滸傳》，讓我感受到兄弟情深；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到生命的偉大；讀《西游記》讓我感受到師徒四人不畏艱辛，合作的重要性；讀《范進(jìn)中舉》看到了科舉制對(duì)社會(huì)人才的摧殘。正是這樣，讀一本書，讓我們從中得以體會(huì)，體會(huì)到讀書的快樂。

在我們的日長(zhǎng)生活之中，有許許多多的書都讀不完，都以“書中自有黃金屋”為目標(biāo)。每天鉆進(jìn)書的世界里，自由的翱翔。這些好書可以讓我們勵(lì)志。所以，一定要好好的讀。

當(dāng)然，還有一些人呢，把買書的錢全花到了賣漫畫的身上。經(jīng)?？吹萌朊?。有一次，上數(shù)學(xué)課上班主任正在上面講題。而這位同學(xué)呢，竟然把《阿衰》拿出來(lái)看，班主任講完題下來(lái)他都不知道，唉，可見他看得有多么多入眠，下課的時(shí)候，班主任把它叫到辦公室和他說(shuō)“你看可以看，你別在上課這看呀，我在上面講題呢，人家你在底下看漫畫，是呀，你是看的過了隱了，可是題呢，你還是不會(huì)做，考試者再打上三、四十分??！記住啊，以后上課專心聽講，不能看了啊，好好學(xué)，考一個(gè)好成績(jī)，知道了么”。他下來(lái)和我說(shuō)“我看著本書的時(shí)候，真的讓我感到了快樂”。由此可見，他多么的喜歡書??！

當(dāng)我第一次讀《水滸傳》的時(shí)候，從中讀出了一些好漢的事情，比如：武松的“大鬧飛云浦”、魯智深的“倒拔垂楊柳”、林沖的“雪夜上梁山”李逵的“江州劫法場(chǎng)”等等。都是個(gè)路的英雄好漢，匯聚在梁山?？吹竭@，我寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：英雄好漢大聚義。下聯(lián)是：狹路相逢在梁山。橫批是：兄弟聚義。讀完了，真的可以讓我沉醉在讀書的快樂之中。

讀一本小說(shuō)，感受到身處小學(xué)的時(shí)光。

讀一本名著，感受到中學(xué)生的勤奮。

讀書可以感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的境界”。冰心曾說(shuō)多一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！睂?duì)啊，就應(yīng)該這么做。

生活讓我感受到快樂作文篇九

曾經(jīng)我不知道什么是快樂，我用這個(gè)年齡的孩子特有的板逆的目光，冷眼看著這個(gè)世界，并且以為淡漠就是我生活的主旋律。也許我也曾經(jīng)感受過快樂，但我未知未覺。我想，這是生活在蜜糖中的孩子的共性吧!因?yàn)榈玫搅颂啵酝鼌s了應(yīng)有的喜悅。

——題記。

周末的時(shí)候，媽媽說(shuō)要帶我去做個(gè)有意思的運(yùn)動(dòng)。什么才是有意思的運(yùn)動(dòng)？我不認(rèn)為有什么能提起我的興趣，但是看到媽媽興奮的樣子，我又不忍心拒絕，所以只好在媽媽的半拉半拽下坐進(jìn)了車?yán)?。車一路開得平穩(wěn)，但媽媽的話卻讓我的心里炸開了鍋。

“攀巖？”我盡量用興奮的語(yǔ)氣發(fā)出這兩個(gè)詞的音節(jié)，不想讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)此沒有興趣?！皩?duì)，去攀登?！卑职制椒€(wěn)地開著車，看都不看我一眼。但他的嘴角微微地翹起，泄露著得意。嘿，這表情我也會(huì)!不能讓爸爸媽媽看扁了，我裝作若無(wú)其事的樣子看著外面的風(fēng)景。我們一路無(wú)語(yǔ)，終于抵達(dá)了目的地。

說(shuō)實(shí)話，這是我第一次攀巖，雖然我一向自詡對(duì)任何事物都不感興趣，但是，當(dāng)我站在巖壁下的時(shí)候，心里還是忍不住有些激動(dòng)。這個(gè)巖石長(zhǎng)得跟我在電視里看到的一樣奇形怪狀，是個(gè)不太規(guī)則的四面體。我權(quán)衡之下挑了坡度較緩的一面準(zhǔn)備攀爬。

怎么辦呢？拼了！抓、移、踩、踏，四個(gè)動(dòng)作組成我當(dāng)前行動(dòng)的全部，我茫然地遵從著，忘記了一切。痛嗎？也許。累嗎？也許。然而，就在這樣艱難攀爬的過程中，我越來(lái)越體味到了樂趣二不知不覺，勝利在望。

手指已經(jīng)腫脹，呈現(xiàn)出用力過度的紫紅色，我把它努力向前伸著，終于摸到了那個(gè)跟它顏色相近的紅色按鈕——“鈴……”

我，到了！

我轉(zhuǎn)頭看遠(yuǎn)處的房子，它們好像在匍匐著；看身后還在努力著的人們，有的已經(jīng)放棄了，被工作人員救了下去;我搜尋著爸爸媽媽的身影，他們朝我做了個(gè)勝利的手勢(shì)。我會(huì)心地笑了。這一刻，我覺得自己就是王者。

感覺著這一切，我思緒飛揚(yáng)。原來(lái)，純粹的快樂是必須付出努力，才能夠得到的！

生活讓我感受到快樂作文篇十

人人都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，從這次大掃除中，我切實(shí)感到勞動(dòng)的無(wú)比快樂，像鼓起風(fēng)帆的小船漂洋過海的感覺。

學(xué)校今天下午大掃除，老師做出具體的安排后，同學(xué)們都拿起自己的“武器”，向著各自的“敵人”發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。

我左手揮舞掃帚，右手狂舞抹布，身后留下一塊塊潔凈地能照出人影的地板和一塵不染的桌子。殺敵殺的正是勁頭，豆大的汗珠從臉龐滑過也滿不在乎。

窗戶旁同學(xué)們也干得起勁，掃完地后我也拿著抹布加入他們的行列。個(gè)大的同學(xué)爭(zhēng)先恐后擦高處的，個(gè)小的同學(xué)也不松懈，盡自己所能幫助別人。對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)在玻璃上呵氣，弄得兩層玻璃都白霧彌漫，像變戲法似的，一個(gè)個(gè)小小的污漬在我們手下無(wú)影無(wú)蹤。陽(yáng)光折射在玻璃上，如七彩陽(yáng)光，映照在我們紅撲撲的小臉上，我們會(huì)心地笑，笑聲震碎了玻璃上的七彩陽(yáng)光。

“哎，水房的下水道又堵了！”聽到這抱怨我們帶上特殊武器鉤子奔赴現(xiàn)場(chǎng)支援?，F(xiàn)場(chǎng)的戰(zhàn)況可謂相當(dāng)嚴(yán)峻，鉤子根本派不上用場(chǎng)。排水口的垃圾，鉤，鉤不出來(lái)；沖，沖不下去，愁壞了在場(chǎng)的人。我靈機(jī)一動(dòng)，捋起衣袖，憑借靈活的手指一點(diǎn)點(diǎn)的摳出來(lái)，一陣臭氣上涌我忍了忍，總算把這艱巨的任務(wù)完成，大家擊掌歡呼雀躍，我心中充滿自豪與驕傲，勞動(dòng)真好！

室內(nèi)工作井然有序地完成，我們便“出兵”支援室外。一片片枯樹葉子堆成堆，在樹根下抱成團(tuán)，再也不敢肆意的四處飄蕩。狡猾的垃圾躲藏在隱蔽的墻角，企圖逃過我們的火眼金睛，憑借它們這點(diǎn)小本事還想和我們對(duì)抗。一個(gè)個(gè)垃圾在我們手中求饒，乖乖進(jìn)了垃圾桶，我們用自己的雙手為校園著上新裝。

西面的天空被火紅的太陽(yáng)渲染的異常絢爛，潔凈的校園在它的掩映下分外妖嬈美麗。一天的勞累擋不住內(nèi)心的喜悅和快樂——因?yàn)檫@是用我們自己雙手的勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)最光榮！

在這次勞動(dòng)中，鍛煉了我的能力，豐富了我的生活，改造了我周圍的環(huán)境，我也實(shí)實(shí)在在的從勞動(dòng)中收獲了長(zhǎng)風(fēng)破浪般得快樂！

生活讓我感受到快樂作文篇十一

周末的時(shí)候，媽媽說(shuō)要帶我去做個(gè)有意思的運(yùn)動(dòng)。什么才是有意思的運(yùn)動(dòng)？我不認(rèn)為有什么能提起我的興趣，但是看到媽媽興奮的樣子，我又不忍心拒絕，所以只好在媽媽的半拉半拽下坐進(jìn)了車?yán)?。車一路開得平穩(wěn)，但媽媽的話卻讓我的心里炸開了鍋。

“攀巖？”我盡量用興奮的語(yǔ)氣發(fā)出這兩個(gè)詞的音節(jié)，不想讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我對(duì)此沒有興趣。“對(duì)，去攀登?！卑职制椒€(wěn)地開著車，看都不看我一眼。但他的嘴角微微地翹起，泄露著得意。嘿，這表情我也會(huì)!不能讓爸爸媽媽看扁了，我裝作若無(wú)其事的樣子看著外面的風(fēng)景。我們一路無(wú)語(yǔ)，終于抵達(dá)了目的地。

說(shuō)實(shí)話，這是我第一次攀巖，雖然我一向自詡對(duì)任何事物都不感興趣，但是，當(dāng)我站在巖壁下的時(shí)候，心里還是忍不住有些激動(dòng)。這個(gè)巖石長(zhǎng)得跟我在電視里看到的一樣奇形怪狀，是個(gè)不太規(guī)則的四面體。我權(quán)衡之下挑了坡度較緩的一面準(zhǔn)備攀爬。

怎么辦呢？拼了！抓、移、踩、踏，四個(gè)動(dòng)作組成我當(dāng)前行動(dòng)的.全部，我茫然地遵從著，忘記了一切。痛嗎？也許。累嗎？也許。然而，就在這樣艱難攀爬的過程中，我越來(lái)越體味到了樂趣二不知不覺，勝利在望。

手指已經(jīng)腫脹，呈現(xiàn)出用力過度的紫紅色，我把它努力向前伸著，終于摸到了那個(gè)跟它顏色相近的紅色按鈕——“鈴……”

我，到了！

我轉(zhuǎn)頭看遠(yuǎn)處的房子，它們好像在匍匐著；看身后還在努力著的人們，有的已經(jīng)放棄了，被工作人員救了下去;我搜尋著爸爸媽媽的身影，他們朝我做了個(gè)勝利的手勢(shì)。我會(huì)心地笑了。這一刻，我覺得自己就是王者。

感覺著這一切，我思緒飛揚(yáng)。原來(lái)，純粹的快樂是必須付出努力，才能夠得到的！