讀后感是回顧讀書過程中，對書中的觀點、情節(jié)、人物進行思考和總結的過程。在撰寫讀后感時，要注重邏輯性和條理性，使文章結構清晰、層次分明。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給你更多寫作的靈感和思路。

讀后感作文篇一

金色的草房子，裝滿了歡樂，裝滿了笑聲，裝滿了一群群天真活潑的孩子，孩子味的草房子。

金色的草房子，充滿了歡樂與溫馨，回眸今朝，一幢幢高樓大廈聳立于藍天與白云之間，灰色的水泥房，掩埋了溫馨，掩蓋了歡樂，只有與親人干巴巴的問候與對話，這是進步嗎？不，這是科技上的進步，情感上的退步！有的人恐怕一輩子也不知道“感恩”這個詞的含義！不要讓冰冷的水泥房埋沒我們的感情！讓“草房子”點亮我們的一生！

讀后感作文篇二

人活著到底是為了什么?人生既漫長又稍縱即逝，過去的事情不可逆轉，未來的路不可預知，我的人生方向在何處呢?寂靜的夜里我一遍又一遍地這樣問自己。直到有一天，我讀到了這本令我豁然開朗的書——《找準人生的北斗星》。

北斗星是我們的向?qū)?當我們迷失方向時，是它指引我們走上正確的道路。而這本《找準人生的北斗星》則是用一個個真實的故事告訴我們許多的人生道理，領引你走出心靈的沼澤之地，找到人生的真諦。

讓我們找準人生的北斗星，讓良好的道德風尚在心靈中扎根生長。少一些這樣的事在我們身邊發(fā)生。

讀后感作文篇三

在泰山上面可以看到挑東西的人，他們一年四季都在挑。

泰山非常的高也非常的雄偉.在山上隨時都可以看見挑東西的人，因為他們要不東西挑到山頂去給游人用的。我讀了課文以后感到非常內(nèi)疚，因為他們挑著重擔網(wǎng)山上去，而我們看到一處景點就玩賞，身上也沒有背東西輕輕松松的就上去了。他們身上背的是西瓜，椅子，西瓜可有5.6個?。∥乙粋€都抱不起，何況5.6個呢，他們的身子都被這重擔給壓扁了！我讀到這里感到非常慚愧，因為他們處處都為別人著想，自己病了，累倒了也還想著別人，還是不會放棄的。

這篇課文挑山工的精神讓我學習。讀后感作文250字。

小學生作文（中國大學網(wǎng)）。

讀后感作文篇四

讀完結尾后，書上留下了淚水。每個人都說生活充滿了愛，我們總是被愛感動，感動，我們應該想想，是什么樣的愛感動了你。

《草屋》讓我們?yōu)閻鄱袆樱魅斯ＩＤ强此破椒驳牧晷W生活，其實蘊含著無數(shù)的愛。桑桑周圍的人，把桑桑這原本平凡的六年，變成了啟迪人生的六年。不幸的.是，青少年的堅持，成年人之間充滿詩意的情感糾纏，以及英雄自己對死亡的真實經(jīng)歷，都教會了他，也教會了我們：生活中不缺少愛，不缺少愛的感動，只缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛和感動的眼睛。

不是嗎？一種幫助，就是愛；一種關懷，就是愛。在垃圾桶旁邊，撿起沒有扔進去的垃圾是對環(huán)境的愛；在公共汽車上，給陌生人讓座是對陌生人的一種愛。而這些愛，是讓你感動的愛的痕跡?。∵@些愛，本可以感動我們無數(shù)次，但因為缺乏找到愛的眼睛，讓它們被埋葬。

我們不再需要太多的愛，我們需要的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。如果沒有愛的眼睛，生活就不會快樂，世界就會變得無情，感動就不會穿插在生活中。草屋只是給了我一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。我希望在那之后，我們能找到更多的愛的眼睛。

讀后感作文篇五

在寒假我看了一本《草房子》的書，在這本書中我最喜歡的人是桑桑，我知道了桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭，他善于動腦喜歡做出一些夸張的事。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子溫暖的“窩”，卻遭到父母的責備。

桑桑經(jīng)歷了無數(shù)次挫折，又從挫折中堅定的站了起來，我從他的這些事中明白了：做人要真誠，善良，堅強，要像桑桑一樣。陸鷹是一個頭上沒有一絲頭發(fā)的小伙子，因此，大家都叫他“禿鷹”，禿鶴的自尊心很強，當別人拿他的禿頭來取笑他時，他很難過，后來他明白了，殘疾并沒有什么值得自卑，做任何事都要對自己有信心，只有自己相信自己才是最好的方法。紙月是一個善良的`小女孩，她沒有父母，只有一個和她朝夕共處的奶奶，為了不讓奶奶擔心，每次被同學欺負時她從來都不告訴奶奶，還總是去幫助別人。

看完了《草房子》我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我好擔心，看到桑桑開心是我也會跟著開心。這本書給我的啟發(fā)太大了，有時間我還要再看一遍。

讀后感作文篇六

簡介：

天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗......

讀后感：

在這本書里我最喜歡的是美得讓人忍不住有保護欲望的紙月了，紙月正如她的名字，是一個易碎品；紙月的一手好字，紙月的眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的'感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。

這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響她的善良和美好。

讀后感作文篇七

這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。終于，他們踏上了成功之路。

首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說過“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的進步思想。

接著是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為征服而生!正是因為這，他的藝術創(chuàng)作受到了很深的影響，常常以現(xiàn)實主義的當時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現(xiàn)實的反映。

這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應該向他們一樣遇到困難時不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時要鎮(zhèn)定、勇敢的面對它。我相信只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進的腳步!

同學們，你們猜一猜：我小時候最熟悉的順口溜是什么嗎?告訴你吧：那就是《三字經(jīng)》。也許你會問：《三字經(jīng)》是順口溜嗎?我會毫不猶豫的回答你：它不僅是一本賦予我豐富知識的順口溜，還是一個鞭策我學習和教育我做人的“好老師”。

《三字經(jīng)》這本書充滿著童趣，就連作者的名字——宋儒王應麟也讓我覺得好奇。它是我國古代影響最大，最有代表性的兒童啟蒙讀物之一，流傳已達千年之久。其中有許多經(jīng)典的語句家喻戶曉，婦孺皆知，被譽為“千古一奇書”。這本書最大的`特點是三字成句，和諧押韻，朗朗上口。每當我讀它的時候，不禁感嘆：應麟爺爺，你是多么聰明，多么有才華!能洞察一切事物，一定是個非常認真而細心的人。我要向你學習!

《三字經(jīng)》的內(nèi)容豐富，不僅使我增長了知識，還讓我受到了良好的教育，明白了許多道理。譬如：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?”這句告訴我們，年輕時不好好學習，是很不應該的，到老的時候，就什么作為也沒有。“為人子，方少時。親師友，習禮儀?！庇肿屛颐靼琢耍何覀冏鲎优模瑥男【蛻摱米鹁蠢蠋熀团笥?，孝敬老人這些禮儀常識。

《三字經(jīng)》是我生活中的一盞明燈，給我指明了方向。記得上周五，媽媽去桃源學習了，沒人帶我回家。上課時，我的思緒早已飛到窗外，老師叫了我一聲，我才回過神來，我羞愧得無地自容。這時，我突然想起：“人不學，不知義?！蔽以僖膊桓疑险n走神了。

《三字經(jīng)》是永不退色的經(jīng)典，是文學的寶藏。它用一篇又一篇寓意深刻的故事教育了一代又一代人。

它是一片蔚藍的大海，而我是一條小魚，我自由自在的在里面遨游。

讀后感作文篇八

童年是人生中最重要的一部分，就好像坐車少不了車票，洗澡少不了水一樣。是抹不去的回憶。

《草鐲子》講述了1924年的青陽城，8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院里。和隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀，挑水工呆小二發(fā)生了許多故事。很多熟悉的場景歷歷在目，作者黃蓓佳把枯燥無味的大小姐的童年生活寫得無比風趣，用梅香的成長，側面烘托了封建社會的陋習。

在這樣的時代，在這樣懵懵懂懂的年紀，梅香懂了很多，因為一些事，她長大了。

人如果不經(jīng)歷些什么，或許不會成長。這使我想起來一次教訓：那天，有小伙伴來找我玩，我把爸爸的西藍花拿來玩，弄得濕噠噠的。還在爸媽房里鬧騰了一陣，因此挨了罵。從那以后，我再不敢亂玩了。

小梅香從那個舊社會中看出了很多，老人的重男輕女；為了掙脫家庭負擔背身而逃的父親。即便是現(xiàn)在，也是不能避免的。只因為舊社會的劣根在國土上扎根太久，影響了千千萬萬的中國人。雖然劣根鏟除了，但舊社會的黑暗還是烙印在了我們心中。面對當時人們的思想，舉動，陋習，要么去闖，要么只能逃。

經(jīng)歷一些事，我們才會成長，才會懂事。

讀后感作文篇九

《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經(jīng)看似很厚的，無味咀嚼的書，如今我卻愛不釋手！

原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么多的甜美，感謝參與我生活的所有人，因為有你們，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷地成長！

每個人都有自己的一段故事，這是一部講究品位的少年長篇小說，作品寫了男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活，六年中，他目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少男少女毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅持，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩。這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年，六年里發(fā)生的一切都既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的眼中，美的`力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，但有一個力量卻是不變的，那就是人人皆知的美。

看了這本書，我感受到了溫暖的父愛和無私的母愛，還懂得了一個道理：朋友之間要和諧相處，遇到困難不低頭，不退縮，只有真正的去面對困難，才能夠解決困難。

人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人桑桑同樂同悲，只希望真愛開滿人間。

讀后感作文篇十

最近，我閱讀了一篇來自《上帝的笑》一書里的文章它就是在“雕刻靈魂”一章里的《抄寫》。它是小學生們的同感，它也是教師們的習慣，里面是教師們所需要的道理。

故事是這樣的。

一名交警攔住了一輛闖紅燈的汽車。車里的女士稱自己是小學教師，趕著去上課，馬上就要遲到了?！跋Ｍ徑??！彼f。交警聽了，喜出望外：“太好了！幾年來我一直在等，想抓一個小學老師。過來，把”我闖紅燈“四字抄寫三百遍——這是我小學時就立下的志愿?！?/p>

對普通讀者而言，這只是一個笑話，但是我認為，對于那些隨意懲罰學生、全無愛心的老師而言，這卻是個報應。所有的人都是學校教育的“產(chǎn)品”，不稱職的老師多了，那么不合格的產(chǎn)品就會更加多。不過我覺得，并非好學校就沒有不稱職的老師，所以要有好成績有時還得看我們是否能幸運地找到一位稱職的老師了。

當然，并非只有不稱職的老師才會懲罰學生，稱職的老師也會懲罰學生。就拿我們班的劉老師來說吧，劉老師是個稱職的老師，但她也用“抄”來懲罰我們，不過對于那些不稱職的老師來說，罰抄的機率和程度都要低多了。所以我認為，適當?shù)奶幜P是可以的，但不能太過份了。

讀后感作文篇十一

故事中的獵人們將斑羚逼到了懸崖絕壁，唯一的出路是跳到對面的山峰，可是有6米的距離，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了絕境，沒想到斑羚們想出了辦法，那就是一頭老斑羚和一頭小斑羚配對跳躍，在小斑羚跳可是往下墜時候，老斑羚成了踏腳石，小斑羚得到了助力，再一使勁，成功的躍到了對面山峰，而老斑羚墜落深淵……斑羚們?nèi)绱伺鋵Γ艘粚κ⊥?，最終只余下了一只頭羊，獵人們射出了子彈，可是頭羊堅持著，沒有倒下去，自我走向了心中最美的地方。

書中有一個故事《老馬威尼》最讓我感動，在云南，交通不便。運送貨物全靠牲畜，曼廣弄寨村里的召光甩家里養(yǎng)了一匹杰出的馬，威尼。在一次運輸東西時，威尼憑著自我多年的經(jīng)驗當起了領頭馬，一只虎竄入馬群，眼看著馬群亂作一團，貨物也即將丟失，主人召光甩焦急萬分，于是走進威尼的身邊撫摸了它，在它的耳邊小聲的說：“僅有靠你把虎引開了，威尼?！睕]想到威尼聽懂了主人的話，獨自向前奔去，狼也朝著威尼奔跑的方向追去。整個馬群又恢復了平靜，馱著貨物繼續(xù)往前走。不一會，遠處的山谷里傳來了陣陣虎的嘯叫，馬的悲鳴。

看到了那里，我的心里久久不能平靜。總結出了3點：第1，威尼雖然是一匹上了年紀的老馬，可是它卻有著很強的凝聚力，能起到帶領馬群的作用。第2：威尼對自我的主人是忠心耿耿，一旦主人遇到了危險，它總是沖在第一個，幫主人化險為夷。第3：威尼十分的勇敢，當同伴有危險，它能犧牲自我的生命去保護自我的同伴，所以我真的很佩服威尼這種自我犧牲的精神，佩服它的勇氣。

讀后感作文篇十二

升入大學三年級的時候，我們班的高級英語老師是郭翠老師。

初見郭翠老師時，讓我印象最深刻的是她慈祥平和的面龐，以及她她嘴邊時刻掛著的微笑。在上完她的第一堂課時，我對這位平易近人的老師的好感又近了一層，僅僅是一堂課，卻讓我深深地領略了這位老師的教學魅力。從那以后，我就喜歡上了高級英語這門課。郭翠老師是外語學院英語系資歷深厚的老教師，老前輩，但她謙虛，永不滿足。即使在快要退休的時候，她也依然嘗試新的教學方法，不斷開拓創(chuàng)新。這位我們莘莘學子樹立了楷模，鼓勵我們在學習的道路上勇攀高峰，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。郭翠老師花費了大量的心血創(chuàng)建了網(wǎng)絡教學平臺這一新式學習項目，并不遺余力的大力推廣。網(wǎng)絡教學平臺這一新式學習項目是這位資歷深厚的老教師在退休之前的又一巔峰之作。我和我的同學們在接觸到了網(wǎng)絡教學平臺這一項目之后大開眼界，獲益匪淺。

郭翠老師在幾十年的教學生涯中形成了一絲不茍的教學風格，老師耐心的講解，詳盡的剖析使我們的英語更上一層樓。在一年的教學中，我深深地領略到了郭翠老師的的教學風采以及她獨具一格的人格魅力。老師一堂堂精彩絕倫的講課至今仍在我的腦海里，讓我受益終生。郭翠老師不僅在學習上指點并幫助我和我的同學們，在人生規(guī)劃上，也為我和我的同學們提供了許多幫助。古語有云，師者，傳道授業(yè)解惑也。在大三下學期，我和同學們即將步入大四，對未來充滿了迷茫。郭翠老師請來了大四的學長學姐們?yōu)槲覀儌魇诳佳小⒊鰢约罢夜ぷ鞯慕?jīng)驗，讓我們獲益良多，對未來的道路有了新的認識。郭翠老師最讓我感動的是她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的教學精神，正是這種精神讓我在學習的道路上精益求精，正是這種精神鼓勵我、鞭策我在學習的道路上像釘子一樣刻苦鉆研，從不敢有一絲一毫的馬虎和懈怠，正是這種精神讓我勝不驕、敗不餒，在繁忙中前進，亦不忘在靜思中領悟超越。

有一次，我在下課的時候遇到郭翠老師，這位資歷深厚的老前輩剛給研究生上完課，郭翠老師說她這兩天特別繁忙，她正想著怎樣合理地安排她的教學時間，以免耽誤了學生的上課時間。郭翠老師的一言一行都是為學生考慮。一年下來，我對這位資歷深厚的老前輩充滿了深深的敬重。郭翠老師，您不斷創(chuàng)新、開拓進取的精神，您兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的教學精神，您匠心獨運，獨具一格的教學方法，以及您獨特的人格魅力都讓我對您充滿了深深的敬意。您為廣大年輕學子樹立了榜樣，您是年輕學子們的楷模。您用辛勤的汗水向?qū)W子們展示了知識的魅力，讓廣大年輕學子在知識的海洋中徜徉。

郭翠老師，我代表我的同學們向您表示最誠摯的敬意，希望您身體健康，在教學事業(yè)上再創(chuàng)佳績。

讀后感作文篇十三

在一個秋風習習。花果飄香的秋天里的一個早晨，我讀了一篇讓人熱淚盈眶。百感交集的感人故事。

這是八歲女童佘艷的墓志銘：我來過，我很乖。她是一個撿來的孩子，她在世界上只生活了八年，因為小時營養(yǎng)不良，從小體弱多病，她從5歲起就知道自己和別家的孩子不一樣，他們有爸爸有媽媽，但她自己沒有，只有她自己和爸爸，她也知道這個家得靠她和爸爸一起支撐，自己要很乖很乖，不讓爸爸多一點點憂心和生一點點氣。有一年，她因而營養(yǎng)不良得了個“急性白血病”！有一個記者寫了一篇報道，感動了世界人民，在10天時間，已經(jīng)有超過56萬元捐款。雖然手術費夠了但是最終她還是死亡了。她臨死前把那些錢分成了7份分給了7個跟她一樣得了“白血病”的孩子，讓他們好起來。

當我看到這句話：看著懷中小貓一樣的嚶嚶哭泣的嬰兒，佘仕友幾次放下又抱起轉過身又回頭，小生命已經(jīng)渾身冰冷，哭聲微弱，看她被拋棄再也沒人管只怕隨時沒命了！這句話讓我想起了我們現(xiàn)在幸福美好的生活，我們是多么幸福??！有爸爸媽媽的關愛，還有好的環(huán)境，可以到好的學校上學，但她沒有??！有一段話讓我可憐不已，就是：佘艷接受難以忍受的化療。玻璃門內(nèi)，佘艷躺在病床上輸液，床頭旁邊放著一把椅子，上面放著一個塑料盆，她不時要側身嘔吐。小女孩的堅強令所有人吃驚，她的主治醫(yī)生徐鳴介紹，化療階段胃腸道反應強烈。剛入院時做骨髓穿刺檢查，針頭從胸骨刺入，她“沒哭，沒叫，眼淚都沒留，動都不動一下”。她求生欲望多強??！

讀了這篇文章，我感到了我們要珍愛生命，熱愛生活。