在我成長(zhǎng)的歷程中，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的事情，但有一件事像石頭一般落在我的心，至今，它還使我十分后。

那是一個(gè)星期天上午，爸爸陪我隨美術(shù)老師到藝博館臨摹創(chuàng)作。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我倆便四處參觀欣賞。

來(lái)到一個(gè)展覽廳。那里主要是展出潑墨畫的。雖那些畫都是就這樣潑上去的，但如果你仔細(xì)欣賞，就能夠看出畫中的含意。這真是粗獷的美、自然的美，不加任何雕琢。我很喜歡那位老畫家的作畫風(fēng)格，便去看他的簡(jiǎn)歷。正看著，爸爸輕輕地捅了一下我，我回過(guò)頭，看見一位鶴發(fā)童顏的老人邁著矯健的步伐，向展廳這邊走來(lái)。開始，我覺(jué)得他有點(diǎn)面熟，回頭一看，不就是那位老畫家嗎？我還有點(diǎn)不相信自我的眼睛，問(wèn)爸爸：“那位老人就是那位畫家？”爸爸點(diǎn)頭稱是。爸爸又說(shuō)：“去，讓他看看你的作業(yè)，再拿個(gè)簽名吧！”我說(shuō)：“人家是大畫家，怎樣會(huì)跟我這個(gè)小不點(diǎn)……總之我不去?！弊焐险f(shuō)是不去，但我心里卻十分想去，但我沒(méi)有勇氣去。爸爸又鼓勵(lì)我說(shuō)：“拿出勇氣來(lái)，兒子，你就別害怕了！”我說(shuō)：“爸爸，萬(wàn)一人家不愿意跟我簽名，那怎樣辦？”我又開始替自我找借口了。其實(shí)，我真的怕，但是此刻想起來(lái)，我也不明白為什么。爸爸之后說(shuō)：“人家又怎樣會(huì)不給你簽名呢？分明是你沒(méi)勇氣。這但是千載難逢的機(jī)會(huì)呀！去呀！”我心里突然有一種力量推動(dòng)自我去讓那位畫家簽名，但腳卻像粘在地上似的，還是說(shuō)：“你替我去好了！”“怎樣行？！”爸爸說(shuō)我只好說(shuō)："走吧！"心里除了依依不舍之外，還有一種莫名的難受。

此刻，我會(huì)想這件事，真是后悔萬(wàn)千了，我后悔的不是沒(méi)有得到簽名，而是為什么我連著一點(diǎn)兒的勇氣也拿不出來(lái)。

在人生的歷程中必須要有勇氣，才能干出一番事業(yè)，我連這一點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，將來(lái)如何為祖國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量呢？！

篇一：那一場(chǎng)華麗的假面舞會(huì) 曾詠欣_

有一個(gè)這樣的游戲，是我所玩弄的，名字叫假面舞會(huì)。

——題記

每個(gè)人都戴上了自己的面具，只是因?yàn)橄胍Ｗo(hù)一樣重要的東西——自己。

或許我們每個(gè)人都是這樣，我們都戴著面具，然后行走在穿梭在城市寂寞的天空下，每天和不同的人擦肩而過(guò)，感覺(jué)世界大而空洞。有時(shí)我們會(huì)疑惑、會(huì)迷茫，會(huì)感到孤獨(dú)而無(wú)助。因?yàn)槿伺c人之間的復(fù)雜和無(wú)奈，生活不是一道道選擇題，它沒(méi)有純粹的黑與白，它混合了太多顏色。當(dāng)我們真正要面對(duì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一直所重視的人只是自己，我們一直都在保護(hù)自己。

承接著《戀愛習(xí)題》的發(fā)展，愛禮絲再次施展魔法，描繪了另一個(gè)悲傷的故事——《假面舞會(huì)》，四年后，再次相遇的四個(gè)人，又會(huì)發(fā)生怎么樣的故事？

那個(gè)名為伊修亞的少年，有著與聶天逸相似的容顏，卻又不肯承認(rèn)身份；夏汐還是四年如一日的寵愛小薇，默默地在她的身邊為她遮風(fēng)擋雨；芭兒似乎在原來(lái)的城市有著不一樣的生活……

本應(yīng)該這樣平靜的生活，卻始終還是起了些波瀾。

——小薇始終沒(méi)有忘記聶天逸，聶天逸還是愛著莫小薇。

當(dāng)伊修亞出現(xiàn)，命運(yùn)的齒輪再次轉(zhuǎn)動(dòng)：伊修亞就是聶天逸，芭兒在高中畢業(yè)那年慘遭毀容，芭兒甚至還利用天逸對(duì)他的愧疚瘋狂地逼迫他。而網(wǎng)上的那個(gè)“天羽”，卻又告訴我們，芭兒對(duì)小薇矛盾的情感，是那么那么的深刻……

那些曾經(jīng)美好的感情，統(tǒng)統(tǒng)變成了瘋狂的恨意，折磨著四個(gè)人，給他們帶來(lái)比四年前更深的痛苦。煞尾，夏汐在手術(shù)中死了，芭兒自殺，小薇流產(chǎn)，小伶回國(guó)，三個(gè)人各自消失在這個(gè)城市。那么美好的友情和愛情，化作了他們心中永遠(yuǎn)的痛。

故事的高潮我想應(yīng)該是發(fā)生在那場(chǎng)華麗的假面舞會(huì)，那也許就是全書最令人悲傷的一幕：他們小心翼翼地起舞，小薇金色的狐貍面具見證了那個(gè)錯(cuò)過(guò)的愛情童話。每一句的質(zhì)問(wèn)，每一句的否定，都只是雙方無(wú)盡止的愛與痛。

可是我們還是希望，希望故事的最后小薇還是能得到幸福，能夠和聶天逸在一起。但是，當(dāng)發(fā)生了那么那么多事以后，他們之間的感情，還會(huì)像當(dāng)初那樣純粹嗎？他們都經(jīng)歷了人生中丑惡的一面，幸福，似乎對(duì)于他們而言過(guò)分遙遠(yuǎn)了。

這一點(diǎn)，愛禮絲給了我們可以想象的空間，在另一片天空下，我們不知道小薇和聶天逸會(huì)再遇到怎樣的人和事。

只是，這樣的假面舞會(huì)，在我們的身邊每天都上演著，從來(lái)沒(méi)有落幕。

篇二：那一幕[900字] 邵漫_

1937年，那是殘酷的一年，人們臉上不再浮現(xiàn)出以往的快樂(lè)，個(gè)個(gè)提心吊膽地生活，心情都悲痛欲絕。這到底是為了什么？原來(lái)是可惡而又兇狠惡毒的日本侵略者，他們像幽靈般神出鬼沒(méi)，讓人們措手不及，卻毫無(wú)辦法，灰心喪氣。8月28日，日本鬼子又一次來(lái)到上海火車南站，他們喪心病狂，轟炸火車站后，被一位記者拍下了真實(shí)照片，被我在書中看到，我的心像千萬(wàn)只蟲子咬了一般難受，傷心、憤怒，又如打翻了五味瓶似的，一會(huì)兒陷入低谷之中，一會(huì)兒插入云霄之上，一會(huì)兒又停在半空中，久久不能平靜。

那是一個(gè)看似平凡得不能再平凡的一天，上?；疖囌纠锶松饺撕＃囁R龍，大家大包小包的，喧鬧聲此起彼伏，叫賣聲、交談聲、廣播聲組成了一首歡快的交響樂(lè)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一切都被日本鬼子給破壞了。突然，從不遠(yuǎn)處的上空傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲，人們齊刷刷，不約而同地停下腳步，抬頭看，正當(dāng)大家疑惑不解，發(fā)愣時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“日本鬼子的敵機(jī)來(lái)了，快跑啊！”緊接著，人群開始騷動(dòng)起來(lái)，大家驚慌失措，一個(gè)個(gè)推推搡搡，在人群中擠來(lái)擠去，不少人被擠壓在地上，人們慌作一團(tuán)，亂成一窩粥，逃的逃，躲的躲，有的干脆原地等死?？扇说乃俣仍趺茨芎惋w機(jī)比呢？飛機(jī)像野獸般而來(lái)，不一會(huì)兒，陰森黑暗的飛機(jī)布滿天空，毫不留情的日本鬼子從飛機(jī)上投下一個(gè)個(gè)充滿危機(jī)的炸彈，從天而降的炸彈在地上開起了“人肉花”，發(fā)出“轟轟”的巨響，火光沖天，硝煙四起，哭聲、喊聲連成一片，回蕩在人們的耳朵邊“爸爸過(guò)來(lái)”“來(lái)這邊”“不要死??！”緊接著，天上下起了炸彈雨，原本那喧鬧的場(chǎng)面陷入了死一般的寂靜，一個(gè)個(gè)尸體躺在血泊中，不時(shí)傳來(lái)低聲的呻吟。繁華的景象在一片狂炸爛炸中化為廢墟，天橋斷裂了，掀起一片片塵土，鐵路扭曲了，房屋倒塌了，地上留下了滿目瘡痍的七零八落的碎片碎瓦。仔細(xì)聽，傳來(lái)一陣悲傷的哭聲，只見那鐵路邊的一個(gè)小男孩，穿著一件破舊的衣服，遍體鱗傷，頭上都是血，兩只臟兮兮的小手不停地擦著臉，他的爸爸媽媽為了救他，自己躺在了敵人的炸彈下。孩子從此成了孤兒。

看著這一張張陳舊的黑白照，我真恨那如同魔鬼般的日本侵略者，是他們讓孩子們失去了母親，讓妻子失去了丈夫，讓老人失去了兒子， 讓原本幸福的家庭變得支離破碎。此刻，我覺(jué)得我是幸福的。

今天，我們中國(guó)的孩子們雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。為了不讓孩子不再失去溫暖的家園，可以安心地在教室里讀書，為了讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓和平之花開滿世界，讓和平之花永遠(yuǎn)在人間飛翔，讓和平之神永駐人間！

篇三：到了該畫上小學(xué)句號(hào)的那一天 _

夜深人靜，猛然被一只蚊子驚醒，窗外依稀有著燈光?？粗侵刂氐臅氲侥敲烂畹钠咴?，仰頭高亢：“我！畢業(yè)！啦---！”剛說(shuō)完，周圍好似又萬(wàn)籟俱靜起來(lái)。

波浪在我心中翻騰，那曾今的日子，彌足珍貴卻不復(fù)重來(lái)的，將永駐我的心底！

還記得，一年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)名副其實(shí)的“假小子”，總愛跟在男生后面，一起又瘋又鬧。春天逗螞蟻，夏天捉螞蚱，秋天撈河蝦，冬天砸冰柱。每天總是一身白穿出去，一身黑溜回來(lái)，媽媽哪日不嘮叨嘮叨，真是破天荒的事。

瘋瘋癲癲的，我升入了二年級(jí)，有件事至今我仍記憶猶新。下課時(shí)，我在椅子上踩來(lái)踩去，一不留神跌了下來(lái)，頭磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑過(guò)來(lái)惡作劇說(shuō)我頭上有個(gè)大窟窿就快死了，一貫堅(jiān)強(qiáng)的我就這樣被嚇得六神無(wú)主地去找老師哭訴。語(yǔ)無(wú)倫次、悲悲切切地講完自己的“遺言”后，辦公室里的人都驚訝地看著我，班主任也一頭霧水，我急忙給她看額頭的傷口。她知道真相后哈哈大笑起來(lái)，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，誰(shuí)讓他們害我出這么大的丑。

到了三年級(jí)，有了一門新的科目——英語(yǔ)，由于是第一次接觸，對(duì)于外語(yǔ)的模仿，我倒起了不少的興趣。德語(yǔ)法語(yǔ)日語(yǔ)多多少少總想學(xué)個(gè)幾句，當(dāng)時(shí)班級(jí)里最流行的還是“火星語(yǔ)”。所謂火星語(yǔ)，其實(shí)就是新興的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。應(yīng)著好奇，和同學(xué)一起沒(méi)事就練這個(gè)，一下課，嘰里呱啦的，每個(gè)人都說(shuō)著一些不知所云的話。而我更是越說(shuō)越流利，盡了最大量發(fā)揮出自己無(wú)限的潛力。上課老師點(diǎn)名發(fā)言，險(xiǎn)些就把苦練的“火星語(yǔ)”給蹦了出來(lái)。

要說(shuō)到四年級(jí)，那可是個(gè)迷失自我的年齡。我們班那時(shí)崇拜一個(gè)“酷”字，我每天都扎兩個(gè)大小不一的歪辮兒，穿著破當(dāng)當(dāng)?shù)钠蜇ぱ潱▽?shí)際上都是自己一時(shí)興起用小刀劃的），平時(shí)與人見面也冷言冷語(yǔ)的，隨時(shí)隨地都不忘甩個(gè)“酷”。記得那時(shí)候真是好累，一直盡力去模仿別人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，力求完美，結(jié)果搞得自己都不知道最真的自己是啥樣的了。

五年級(jí)這一站，則是我人生的第一個(gè)中轉(zhuǎn)站。我轉(zhuǎn)校到了揚(yáng)名（曾經(jīng)是通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的）。從開始的不知所措到后來(lái)彼此的相處融洽，從單打獨(dú)斗到集體團(tuán)隊(duì)，一點(diǎn)一滴，揚(yáng)名都在慢慢融合我、包容我、接納我。我認(rèn)識(shí)了好憨好憨的柏柏，“大義滅友”的always，閑來(lái)無(wú)事聊聊八卦的紀(jì)佬瀾，啥都知了的貝貝魚……這一切的一切，陪我度過(guò)了最新鮮也最充實(shí)的一年，而我又再次找回了原來(lái)的自己。

至于六年級(jí)呢，我想，在這一年里既有長(zhǎng)大的喜悅，又有小升初的緊張。六年級(jí)的夜晚是充實(shí)而忙碌的，所謂的“寒窗”苦讀，一朝迸發(fā)，講的就是現(xiàn)在吧。而剛建立起來(lái)的日益醇厚的友誼，猶如發(fā)酵的葡萄酒，濃濃的、甜甜的，讓人忍不住的想保存起來(lái)，慢慢品味……如果可以不長(zhǎng)大，如果可以留住這童年的尾巴，多好！只是，時(shí)間在慢慢消逝，美妙而快樂(lè)的小學(xué)生活，也將在時(shí)間的縫隙中緩緩流去。

六年時(shí)光，現(xiàn)在回想，美好、快樂(lè)且充實(shí)。我會(huì)把這一切放在心靈那塊最干凈的地方，這是我純真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年。小學(xué)生活，會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶深處，燁燁生輝。一如這窗外，那黑夜里的燈光，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的光芒………

提起暑假里最令我開心的事，就要數(shù)去山上摘核桃和游泳啦！

那天早上，媽媽叫我和弟弟一起去摘核桃，媽媽開著車載著我們上山，來(lái)到了核桃最多多的地方，看到媽媽種得那些又大又綠的核桃，我和弟弟不禁高興起來(lái)。沒(méi)種過(guò)核桃的人都不知道，核桃的皮其實(shí)是綠色的，里面才是黃黃香香的核桃仁。下了車，我們先帶上手套，我和弟弟把摘核桃當(dāng)成了投籃球，摘下來(lái)的小核桃被我們一個(gè)個(gè)投進(jìn)了桶里，每一個(gè)“投球”的過(guò)程都是快樂(lè)的。

夏天的山上雖不是很熱，可我們摘了幾個(gè)小時(shí)的核桃，還是累得滿頭大汗的。摘了老半天核桃的我們手都黑黑的，弟弟的手最黑，媽媽說(shuō)：“英斐，你干得活最多，看你的手多黑！”弟弟先是愣了一下，還是誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“媽媽，我應(yīng)該不是那個(gè)摘得最多的人，帶著手套，我有點(diǎn)熱，就脫下手套，吃了會(huì)兒核桃，手才變成這樣子。”弟弟羞愧地低下了頭，而我們則笑了起來(lái)。媽媽看我們都有點(diǎn)累了，讓我們?nèi)ハ聪词帧Ｕf(shuō)下午可以犒勞一下我們——帶我們?nèi)ビ斡?，我們聽了可高興啦！

來(lái)到游泳館，我們看到海浪那邊的門開了，很多人在那里玩，我們就跟風(fēng)也去了。哇！那里好多人吶，人來(lái)風(fēng)的我們，迫不及待地往水里跑，眼看一個(gè)巨大的海浪朝我們打來(lái)，我氣定神閑地做了個(gè)扎馬步的動(dòng)作，哼，以我習(xí)武之人，怎么可能會(huì)被區(qū)區(qū)的海浪給沖倒呢？本來(lái)準(zhǔn)備耍帥的我，睜開眼睛的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被沖到了岸上，而且是以四腳朝天的姿勢(shì)，鼻子里還進(jìn)了水，真夠嗆的！這形象，是不是有點(diǎn)像烏龜翻不過(guò)來(lái)殼呢？我們對(duì)視笑了笑。站起來(lái)，向水的方向跑去，等著第二次的“海嘯”到來(lái)，第二次來(lái)海浪并不像第一次那樣，而是“吸”著我們向前……海浪越來(lái)越猛，我們享受著這來(lái)勢(shì)洶洶的海浪，直到這里的海浪消失，感覺(jué)還沒(méi)有玩盡興，我倆還有點(diǎn)小失落。

這就是我暑假里最開心的事，你的暑假最開心的事是什么呢？一起來(lái)分享吧！

雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但在那二、三年級(jí)的事，如同在我人生中一顆閃耀的流星星，偶爾劃過(guò)我的腦海。

加油！加油！我這是在哪里？我的眼前有許多熟悉的身影：教我們語(yǔ)文的張老師，還有我最要好的同學(xué)方天宇，我一看自己，怎么變矮了，哦！我回到了三年級(jí)的那次春游。

這里正在比賽嗑瓜子兒，規(guī)則是誰(shuí)嗑得多，誰(shuí)就獲勝，并且可以領(lǐng)到一個(gè)獎(jiǎng)品。我的嘴不停地嗑著瓜子兒，仿佛一只鯊魚要把小魚們都吃盡了似的，我可不喜歡吃瓜子呀！但是為了我的獎(jiǎng)品，拼了！我猛吃著瓜子，突然，不好了，我的胃里涌出了我剛剛吃的子，我想：要是我把瓜子吐出來(lái)，可就拿不到獎(jiǎng)品了。我還是忍著巨大的惡心，把涌到嘴里的瓜子咽了回去，我吃呀吃呀，不知不覺(jué)吃到了第六盤了，我心里想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持！在這最后的五秒鐘內(nèi)，我終于把最后的第七盤吃完了，我在看看別的同學(xué)，已經(jīng)吐的不成樣子了，我高高興興地上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我居然是第一名，領(lǐng)了一個(gè)小筆記本，?。〔缓?，那些被我吃進(jìn)去的瓜子又在胃里翻騰，我趕緊跑到了衛(wèi)生間，一吐而盡，真是兩個(gè)字舒坦。

當(dāng)然，我們還做了很多游戲，我覺(jué)得最有趣的要數(shù)猜成語(yǔ)了，就是學(xué)生抽一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表演，期間不能講話要讓家長(zhǎng)來(lái)猜。天?。∥揖尤怀榈搅耸治枳愕?，我豁出去了，做出了一個(gè)跳舞的動(dòng)作，真是氣死我了，媽媽居然猜成了張牙舞爪，我又緩慢的做了一遍，這下終于從媽媽嘴里蹦出了手舞足蹈四個(gè)字，我興奮的跳了起來(lái)。

通過(guò)這次的活動(dòng)，我們對(duì)彼此有了更深的了解，加深了同學(xué)之間的友誼。雖然六年的時(shí)光很快就要過(guò)去了，可過(guò)去歡樂(lè)的時(shí)光，一幕幕的往事，我將永遠(yuǎn)的刻在心中，我也相信同學(xué)們也會(huì)永遠(yuǎn)地珍惜吧！

今年的寒假特別冷，河面上都結(jié)上了厚厚的冰。大年初三的那一天上午，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶和姑姑、姑媽……

那天兩個(gè)哥哥也來(lái)了，大哥還帶來(lái)了三雙溜冰鞋。我看見了很納悶，心想：大哥帶溜冰鞋干什么？難道是要滑冰嗎？那就好了，因?yàn)槲覄倢W(xué)會(huì)滑冰，正好露一手于是，我便走過(guò)去問(wèn)哥哥要做什么事情，還沒(méi)等大哥開口，淘氣的二哥搶著說(shuō)：“小妹，你瞧冰層這么厚，我們何必不趁這大好的時(shí)機(jī)滑冰呢？于是咱大哥他……”不等二哥說(shuō)完，我便開始穿溜冰鞋，穿完之后從岸上飛快得滑到冰面上。

由于，我往下沖時(shí)用的力氣過(guò)猛，冰面上出現(xiàn)了一個(gè)小小的冰窟窿。我開始有些害怕。因?yàn)?，我的`溜冰技術(shù)還不是怎么高超，再說(shuō)冰也不是很厚，何況旁邊也沒(méi)有任何人護(hù)著?？墒呛髞?lái)，我又大膽了一些，因?yàn)榇蟾缍缫娢一艔埖脴幼颖阋蚕聛?lái)滑冰，一邊自己玩耍，一邊保護(hù)著我。我們滑的很開心，誰(shuí)知我用力過(guò)猛突然到了河盡頭，我一跳起來(lái)想轉(zhuǎn)個(gè)身接著滑，可是冰面以最快的速度裂開了一大快冰，冰落入水中，我想：下半身肯定落入水中了，這下可慘了！大哥二哥連忙跑過(guò)來(lái)，把我從水中拖出來(lái)，扶我上岸，自己則又去滑冰了，我看著眼紅，不管下半身冷不冷還是去接著滑冰了，可是我身上的冷水卻一滴一滴的滴在冰面上。滑過(guò)去時(shí)我也差一點(diǎn)掉進(jìn)去，摔了一跤的哥哥們幸好沒(méi)掉進(jìn)去，可卻逗的我開懷大笑、前仰后俯。

過(guò)了會(huì)兒，我們?nèi)齻€(gè)人上岸了，滑冰讓我忘記了寒冷，但現(xiàn)在我實(shí)在是太冷了，連忙讓媽媽找暖和的褲子給我穿，再找一個(gè)火爐給我暖和暖和。經(jīng)過(guò)這次滑冰，我想：滑冰真有趣，如果我的技術(shù)再高超一些那該多好呀！所以現(xiàn)在我要刻苦學(xué)習(xí)，努力地去尋找問(wèn)題的結(jié)果。俗話說(shuō)得好“書山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嘛！我一定要利用這美好的春天來(lái)好好增長(zhǎng)知識(shí)！

這次滑冰真有趣，真驚險(xiǎn)，真刺激，真開心！

在我記憶的沙灘上，有許多美好的回憶。有開心，有悲傷，有幸福，也有痛苦。但一直在我心頭揮之不去的還是那次向貧困山區(qū)的孩子“手拉手，獻(xiàn)愛心”的美好記憶。

那天放學(xué)，老師宣布了一件事情，就是讓同學(xué)們把自己看過(guò)的書或過(guò)時(shí)的書捐給貧困山區(qū)的孩子們。頓時(shí)班上七嘴八舌地議論開了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)的書有一個(gè)書柜那么多，明天我要全拿來(lái)捐給他們?！庇忠粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“我還沒(méi)書看呢，要不你借我兩本，就當(dāng)是我捐的吧?！蹦莻€(gè)同學(xué)說(shuō)：“行，反正有一個(gè)書柜的呢！借你五本都行！”

我心想：反正我也有很多書，不如就一塊捐了吧！

回到家，我便跑到書柜前面，左手拿幾本，右手拿幾本，一會(huì)兒兩個(gè)大袋子就裝完了。我看著，心里美滋滋的，比吃什么東西都甜。

第二天一早，我就興沖沖地拎著兩個(gè)沉甸甸的大袋子跑來(lái)了，一到教室，嗬！同學(xué)們正在熱火朝天地整理自己的書呢。我也不甘落后，“雇”了周圍的鐵哥們兒一起整理,寫名字。真是真是眾人拾柴火焰高啊，同學(xué)們的書一眨眼就整整齊齊地放在了老師辦公室里。

下課時(shí)，我路過(guò)老師辦公室，哇！桌子上，地上，椅子上，到處都是同學(xué)們捐的書，太壯觀了，這是我有生以來(lái)見過(guò)的最多的.書。我看在眼里，甜在心里。心想貧困山區(qū)的孩子們看我們的書時(shí)一定非常高興。

中午回家，我看見書柜里還有二十幾本書，就想：一塊兒捐了吧，反正捐了那么多，再捐一點(diǎn)兒也沒(méi)有什么關(guān)系。于是，下午我又捐了一些，老師見了，直夸我有愛心，我的臉上紅撲撲的，心里喜滋滋的。

同學(xué)們見了，也紛紛效仿。現(xiàn)在，老師連椅子也做不成了，辦公室變成了圖書室。我這才明白“書的海洋”的真正意思。

過(guò)了幾天，來(lái)了一輛貨車，把書全部拉走了，望著貨車的背影，我默默地想：貧困山區(qū)的同學(xué)們，愿你們看了我們的書后，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!