總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過去的機(jī)會，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。"要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路。"希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。

教室里的爭吵作文篇一

哦！原來是一些清潔工具在爭吵。笤帚夸獎自己說：“我身材挺拔，長著滿頭金發(fā)，這里數(shù)我最漂亮，就我功勞最大，你瞧！我的`滿頭金發(fā)都被染成滿頭黑發(fā)了，你再看看，我經(jīng)過的地方干凈極了！”簸箕蹦蹦跳跳地走過來：“哥哥，你雖然經(jīng)過的地方干干凈凈的，但你都把垃圾堆在一起，如果我不在場的話，教室里照樣臟兮兮的.別看我個(gè)子矮，長得其貌不揚(yáng)，可我有一張大嘴巴，把教室里的垃圾吃得一點(diǎn)都不剩，不論有多臟多臭，我都不怕！要比誰功勞最大，還得論我！”水桶挺著大肚子搖搖晃晃地走來了，對他們倆說：“行了！行了！就你們還爭誰的本領(lǐng)大，我看還是算了吧!你們搞完以后，地面是很干凈，但滿屋子烏煙瘴氣，塵土飛揚(yáng)，多污濁的空氣啊！還是看我的吧！”經(jīng)過水桶一番左右開弓潑灑，空氣果然清新了許多?！安粚?！是我?！蓖习巡环?，說：“水桶把地面上弄得到處是大大小小的水洼，只有我，才能把教室里拖得干干凈凈，讓空氣變得清新?！本驮谒麄兂车臅r(shí)候，只見抹布小妹妹在桌上跳來跳去，霎時(shí)間桌子上便明明亮亮的，仿佛一面大鏡子，她在桌子上跳完之后，又跳到了窗戶上，擦呀！擦呀！

這時(shí)縷縷陽光照射進(jìn)來，教室里又明亮又整潔。大個(gè)子水桶站起來說：“我們不應(yīng)爭吵，其實(shí)咱們各有各的長處，打掃衛(wèi)生離開誰都不行。我們應(yīng)該相互合作，學(xué)習(xí)抹布妹妹默默奉獻(xiàn)的精神，大家快點(diǎn)去干活吧！”

四年級六班終于又恢復(fù)了平靜。

教室里的爭吵作文篇二

那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對她說：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業(yè)?！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業(yè)?！倍覅s不再相信她說的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。

這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗(yàn)后，我的成績就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長，并沒有規(guī)定必須是組長收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

教室里的爭吵作文篇三

那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對她說：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業(yè)?！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業(yè)?！倍覅s不再相信她說的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠恚业某煽兌急人?，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。

這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗(yàn)后，我的成績就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長，并沒有規(guī)定必須是組長收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

清清是一個(gè)比我大的`姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈?，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的?！薄懊髅鞅咀雍煤玫?，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說道。我難過地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說：“賠給你，請?jiān)徫?。”可沒想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說：“沒關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對不起，其實(shí)我也不該這樣說?！闭f完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過氣了。

傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。

教室里的爭吵作文篇四

夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。

“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。

桌子下面的凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身?！弊雷颖г沟?。

“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃，一節(jié)課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o力地說。

這時(shí)，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來了很多蒼蠅?，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”

掃把也加入了談話：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當(dāng)武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”

看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學(xué)們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧?！薄昂冒?！好??！”“我也響應(yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手?jǐn)r住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會，大家再忍一忍吧！”

“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學(xué)校，我將夢中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！

教室里的爭吵作文篇五

那一天，與往常一樣平淡無奇，但有件事讓我記憶猶新。

教室里面老師正在給我們上課，我們也在認(rèn)真的聽課，突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚑幊陈?，我們都順著爭論聲向外看了看，是學(xué)校里的寢管正在和一位素不相識的爺爺吵架，吵得不可開交。

好了好了，繼續(xù)上課，不要再看了。老師說，同學(xué)們都陸續(xù)回了頭，我也回了頭，繼續(xù)聽課，但一邊的爭吵聲仍然還在繼續(xù)。

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們馬上就跑了出去，當(dāng)吃瓜群眾，而我也被同學(xué)拉了出去。外面圍了一幫人，但也沒影響他們吵架！反倒吵的越大聲了。

女寢管很囂張，而那位素不相識的爺爺也不甘示弱，他們吵的沒完沒了，驚天動地，女寢管的聲音很大，恨不得全校都聽見。

這是你的嘛？女寢管瞪大眼睛，提高了音量說。怎么就不是我的了？這東西寫你名字了嘛？大爺說。

這是我東西，放這礙你什么事了！他們的爭論聲越來越大，引來了校長，校長將他們帶到校長室進(jìn)行調(diào)解。

聽到他們的解釋后，校長才知道，這只是一些雞皮蒜毛的小事，根本用不著用吵架來解決。

在校長的種種勸說下，女寢管終于平順了情緒。

這時(shí)，上課鈴聲響了，我們也回到了教室上課了。

教室里的爭吵作文篇六

“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來聽一聽吧！

“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地說，“我覺得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？”

“哼！要是沒有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說，“沒有我在你身上寫字，你就是一個(gè)占地方的黑東西。”

“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說，“要是沒有我們，全班同學(xué)都得站著上課，連筆記都沒法記！”

電燈打了個(gè)哈欠，說：“別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”

“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說，“沒我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識，你們就是一堆廢物?！?/p>

講桌自言自語地小聲說：“要是沒有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒有了。”

“我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說。

墻說：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室里，夏天烈日炎炎會把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調(diào)開開，冷氣也一會兒就飛走了?！?/p>

教室里的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個(gè)低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學(xué)們都不能正常上課?！痹瓉硎堑匕鍫敔斦f話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個(gè)鏈節(jié)，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”

教室了頓時(shí)雅雀無聲。

教室里的爭吵作文篇七

一天，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都去上體育課了，可是在老師的講臺上就可熱鬧了。黑板、粉筆、粉筆刷，都在開“爭論會”――夸耀自己的作用。

“我是最有用的一件教學(xué)用具！”驕傲的黑板傲慢得對著粉筆、粉筆刷，說，“每當(dāng)老師們要寫字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字！”

“你寶庫是最有用的教學(xué)用具?！甭犃撕诎宓陌l(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說，“如果沒有我――粉筆之皇，老師是不會雜你身上寫字的。每當(dāng)老師要寫字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫不出來的。只有用我這種筆才能寫得出字來。這時(shí)你才會起作用。所以我才是最有用的文具?！?/p>

“你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來了，“你們都不用說了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?/p>

他們爭了很久，一直到了下課。

這時(shí)同學(xué)們回來了，看見它們在這里吵，就說：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長處和短處，不要用自己的長出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人！”

聽了同學(xué)們的話，它們都很慚愧。它們再也不敢用自己的長處和別人相比較。

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教室里的爭吵作文篇八

放學(xué)了，教室里一片安靜，這時(shí)，黑板和教室里的一些物品開始了爭吵。

黑板說：“這個(gè)教室里，我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識，讓他們變得聰明?！边@時(shí)，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識呀？”這時(shí)，黑板擦又不服氣了，說：“要不是我把沒用的字擦掉，黑板上沒有干凈的地方，你寫的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭得不可開交。

這時(shí)，講臺說話了：“你們爭什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法，“可是要比什么呢？”粉筆問道?！熬褪茄?，比什么呢？”黑板也問道。講臺想了想，說：“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，誰先把自己的名字寫出來，誰就是第一名，怎么樣？”黑板們聽了，紛紛點(diǎn)頭叫好。

只聽講臺說：“預(yù)備，開始！”比賽就開始了，先上場的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來跳去，都沒找到地方下筆，顯得很著急，因?yàn)樗恢雷约阂獙懺谀睦?，寫在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫在地上和桌子上吧，它們也不?zhǔn)，寫在黑板上吧，那就是粉筆認(rèn)輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢，它就只有一個(gè)黑塊，光禿禿的，也不會寫字呀！再看黑板擦呢，它只會擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會寫什么字呀！一個(gè)小時(shí)過去了，講臺宣布比賽結(jié)束了，三人都傻了。

講臺說：“現(xiàn)在你們明白了嗎？其實(shí)你們都有自己的用處，但每個(gè)人的用處又都有限，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀！如果你們一直要爭出誰最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)？不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。