總結(jié)是我們對過去一段時間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室里的綠植作文精選篇一

前文：我一個活潑可愛的男孩，雖然受老師們的喜歡，但也總受訓(xùn)斥。

今天，陰云密布的一個下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒好事}。第一節(jié)課下課后，我們幾個男生照常來到教室走廊外玩5個小點{以前這套“功夫”叫11個小點，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說是在玩游戲，其實是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河?。夸張一下下嗎}。不一會，上課鈴聲響起來了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個丑歌后，語文老師便一路悠哉而來。此時，一位女生站起來對老師說：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了?！崩蠋熉犕旰蠡鹈叭?，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個人頭上狠打幾下，可能因為我學(xué)習(xí)還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點點。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來。

本以為一切風(fēng)平浪靜，沒想到城{我們班的萬事通}，站起來對老師說：“吃中飯的時候有幾個男生到運程教育室里去玩。”老師聽后，氣的頭發(fā)都豎起來了，不知什么時候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過來了?？赡芾蠋熯@次對我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來了，這場超超超超級風(fēng)波也止住了。

后記：現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。

教室里的綠植作文精選篇二

怎能忘記舊日朋友，舉杯痛飲心中歡笑，我們的情誼長。

兩年，兩個春秋，七百三十個日日夜夜，有過笑容，有過淚水，有過歡樂有過憂愁，有過攜手并肩，有過相互矛盾…這些點點滴滴，因為有了他們的陪伴，變得不再平凡。

我們常為了一點雞毛蒜皮的小事把教室搞得雞飛狗跳；我們常為了聊天熬夜第二天被老師罵；我們常為了到食堂搶飯，在下課前一分鐘做好沖刺的準備；我們常為了一道數(shù)學(xué)題而漲紅了臉爭吵-都成為我心中最溫暖的記憶。

我們從最初的“少年不識愁滋味”的孩子逐漸成長到“少年識盡愁滋味”的半個成年人，我們在時間的流逝中學(xué)會了“己所不欲，勿施于人”，我們臉上的稚嫩、天真逐漸被成熟所覆蓋，我們不再是那個可以無法無天的孩子。如今的我們有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，這些變化要感謝時間，更要感謝那段時間里陪我走過來的朋友們。

當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，那些人那些事都永遠深深埋藏于我心。也許，正直青春的我不該有這樣哀愁的想法，不該寫出這樣哀愁的文字，但是，我心中的哀愁遠不只這些。

走至窗前，依稀還能看到四朵姐妹花在一起研究問題，在一起開著玩笑嬉笑打鬧，在一起討論某條微博；班主任仍站在講臺上充滿激情地講課，手中拿著粉筆在黑板上畫著函數(shù)圖像，口中不停的說著“函數(shù)就是數(shù)學(xué)的精華”；語文老師仍拿著語文課本為我們范讀《最后一課》，解讀著小弗郎士當(dāng)時的悲傷、無奈，盡管她的普通話夾雜著方言，我還是覺得那就是最美的朗誦；；英語老師還在為上課睡覺的同學(xué)惱怒，甚至還被氣得“逃”出教室。對于老師們，我只想說我們之間更像朋友而非師生。在給班主任過生日時，她在燭光照耀下哭的稀里嘩啦的，我們每個人都深深愛著她，深深愛著這個大朋友，那個大大的蛋糕不僅僅是給她的生日禮物，更是我們六十多個同學(xué)為感謝兩年來的相互陪伴而奉上的一片誠心。

我好想好想你們，卻只得埋藏在心里。

我們終日游蕩在校園的走廊上，朋友情怎能遺忘，教室里留下的點點印痕將會成為永恒。

教室里的綠植作文精選篇三

雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。

教室里的“雪”第一次飛舞，我認識數(shù)字1,2,.....學(xué)到了拼音a、b、c、d、e......

教室里的雪在飄落，一首古詩《鋤禾》讓我懂得了不能浪費一粒米，因它來的是那么的辛苦。

教室里的“雪”在飛舞，透過這紛紛揚揚的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點燃了那盞油燈，在凝視沉思。看到鄧奶奶戴著老花鏡，又在一針一線地縫補周總理那件補了又補的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來，告訴我們“一定要爭氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來，用自己的親身經(jīng)歷，訴說著舊社會。

日子在飛快地過去，我們也一天天在長大?？山淌依锏摹把边€在繼續(xù)飄落著。它奉獻給我們的不再是簡單的算式和語言，而是一個更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來到田野里拉起繩子測量土地。它時而伴著我們上天逐星星，時而又帶著我們來到東北大森林。

教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒?，它們就是這樣無聲無息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......

【作文點評】。

自然界里的雪滋潤萬物，教室里的.雪塑造著人類的靈魂。一個四年級的小學(xué)生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責(zé)的。教室里的雪永運滋潤小作者的心田，也知春風(fēng)化雨，“滋潤著每個小讀者。

教室里的綠植作文精選篇四

我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。

放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己??！于是悲傷地說：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了。”

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看??！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?/p>

天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

教室里的綠植作文精選篇五

“五四班發(fā)大水了！”喜歡大驚小怪的吳筱桐沖教室外扯著嗓門大叫。正在教室外說笑休息的同學(xué)立刻奔進了教室，什么？教室里發(fā)大水，真是太稀奇了！

我也快步走進教室，可不剛才還好好的教室這會成了水的海洋。老師也聞聲趕來，大聲問道：“這是誰干的？”老師把目光移到我身上，我立刻聳聳肩表示不知道，同學(xué)們你看看我，我看看你，都交換著疑惑的眼神，。就在這時，水已經(jīng)從講臺前蔓延到了教室最后一排張惠的座位上。我們馬上意識到現(xiàn)在不是追究責(zé)任的時候，我和陳子平、牛壯、王預(yù)浩立刻拿來拖把搶救。水越積越多，許多同學(xué)的“陣地”上都已經(jīng)進入“洪區(qū)”，拖把上的布條顯然藏不了那么多水，我們只好拿鐵簸萁往教室外運水，時間一分一秒地過去了，上課鈴響了，積水雖然被我們處理完了，可“主災(zāi)區(qū)”還是水淋淋的.，我正想著這到底是誰干的呢？這時目擊者吳筱桐說：“是何萌不小心弄的?！蓖瑢W(xué)們的目光刷地投向了何萌。老師讓何萌站了起來，何萌一五一十地向大家述說了事情的經(jīng)過。

原來，下課的時候，何萌正在水桶旁站著，吳筱桐讓她幫忙發(fā)作業(yè)本，她的褲子掛到了水桶上的鉤子，剛一走，水桶就被她帶倒了，水傾瀉而出，便釀成了后來的“水災(zāi)”。哦，原來事情的原因竟是這樣的。何萌紅著臉，低著頭，一副罪孽深重的樣子，眼淚都快流出來了。老師和顏悅色地說：“以后注意點就行了，下面開始上課?！?/p>

我們誰也沒責(zé)怪何萌，一場“水災(zāi)”就象一個課間的小插曲，悄悄地來，又悄悄地去了。

教室里的綠植作文精選篇六

大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進中學(xué)的校門。我沒有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！

我已忘了自己生于何時，只記得每年都會迎來了一批學(xué)生，一年后又送走一批學(xué)生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來給我的生命注入了新的活力。

還記得，你們剛來到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺得我們必然會成為好朋友。

我喜歡在早讀時聽你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動聽。我喜歡在上課時靜靜地聽老師講課，聽你們精彩的回答。我喜歡在下課時聽你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動紅旗而笑，為考試考砸了而哭。

出來。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵你們，可是大家卻都一時間無法振奮精神。我當(dāng)時也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹起信心，勇敢地面對困難，投入新的學(xué)習(xí)生活中。不過，很快，你們又投入到了新的學(xué)習(xí)中去，并在下次的語文測驗中取得了優(yōu)異的成績。

可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍?？墒?，天下沒有不散的宴席，我們總有分別的時候，因為你們長大要進入中學(xué)了。從此，我可能再也聽不到你們朗誦課文，聽不到你們精彩的回答，聽不到你們談古論今了。不過，我還是希望再不久的將來我們還能再重聚，重溫童年的夢。

最后，祝愿同學(xué)們在中學(xué)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，事事順利。

教室里的綠植作文精選篇七

晚上，教室里傳來細細的聲音，仔細一聽原來是桌子，椅子和墻在談話。

第二天，小主人還是那樣對待它們，墻，桌子，椅子，都走了，小主人著急的都要快哭了。他發(fā)誓永遠不在那樣對待它們了，墻，桌子，椅子，聽了都會來了，果然，小主人不在傷害他們，而是非常愛護它們。從此，墻，桌子，椅子都過上了沒有人傷害它們的日子。

海爾希望小學(xué)四年級：左展鵬。

教室里的綠植作文精選篇八

今天，我們班來了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學(xué)在擦窗戶，抹布上下飛舞著，不一會兒，窗戶就亮的晃眼了，有的同學(xué)在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發(fā)出滴答滴答的聲響，好象在表揚我們是個愛勞動的好孩子呢！還有的同學(xué)在掃地，掃把在桌椅間穿來穿去，一下子就為我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)空間。

大家滿面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來，好象一個個小娃娃來給我們加油打氣。過了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會心的笑了。

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教室里的綠植作文精選篇九

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰的用處最大。

粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學(xué)們。”桌子也不甘示弱，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的話，同學(xué)們就沒辦法寫作業(yè)、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學(xué)們就不會坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)?！?/p>

正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續(xù)這樣，會使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話，同學(xué)們還是會很喜歡你們的。”

這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的'話，你一定會落后別人很多，我們一定要謙虛。

教室里的綠植作文精選篇十

教室里既有苦事，更有許多的趣事。今天周六，居然有一天的課，我這一天都得老老實實的待在教室里面，不過教室里面好玩的趣事也不少哦！

數(shù)學(xué)課在早上，我一早就來到了教室，進教室時，教室里面的同學(xué)正準備出來，差一點就和她迎面相撞，我在外，她在內(nèi)，她要出來，我要進去，一對一我們倆的動作幾乎是同步的，我往我的右邊一躲，她就往左邊一讓；她再往右邊一閃，我又往左邊一靠，左左右右來了幾個回合的“一對一”后，我終于忍不住笑了，說：“你往你的右，我往我的右?！薄昂玫摹！蔽倚α?，她也笑了，可開心了！

上完數(shù)學(xué)課，還要上英語課。課堂上，老師教我們認識車的標志，讀沃爾沃車標的英文。我們都在聚精會神的大聲跟著老師讀——volvo，一遍讀完，短暫安靜的一會會兒，冒出一個心不在焉的聲音——奧-利-奧，教室里一片嘩然，大家哄堂大笑起來，有的說我喜歡吃，有的說我喜歡吃草莓味的，有的說奧利奧袖珍小餅干又好吃又好玩……原來，老師教他讀沃爾沃的英語單詞，可他卻讀出了一個莫名其妙的——奧利奧。老師忍住了笑，說一定是他餓了，想吃奧利奧了。這個插曲讓我們樂了一節(jié)課。

語文課上發(fā)現(xiàn)一只“咕咕雞”

語文課上，我發(fā)現(xiàn)老師帶了一個好玩的東西，它圓乎乎的，像一個雞蛋，老師叫它“咕咕雞”。

“咕咕雞”不會叫，不會下蛋，卻會打印。老師拿著手機對著我“咔嚓”一聲拍下照片，然后點幾下，“咕咕嘰嘰”的一會，這只“咕咕雞”就“吐”出一張我的紙照片，我太好奇了，原來“咕咕雞”是一臺袖珍打印機??！

教室后面“班級風(fēng)采”“班級明星”欄里貼了好多各式各樣的照片，原來都是它干的。

周六的一整天都在教室里度過，好在還有許許多多的趣事讓我們開心。

教室里的綠植作文精選篇十一

“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個小故事。

那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他(她)一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學(xué)是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插到嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。

哈哈哈，這節(jié)課真有趣!“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無窮！

教室里的綠植作文精選篇十二

在一次預(yù)備鈴響起時，大家正在背著上課后將要默寫的古詩和名言，大家背的非常流利，高老師一進教室，聽到我們把古詩背的滾瓜爛熟，高老師的臉上流露出滿意的笑容?！跋蛲腋５娜诵枰返赂呱械呐笥选啞瓉啞瓉啞蓖蝗?，教室里非常安靜，只有那預(yù)備鈴的鈴聲，同學(xué)們一下子愣住了，因為作者名字不記得該怎么念了，我們“亞”了老半天，才把作者的`名字給“亞”出來，這時，高老師皺了皺眉頭，對同學(xué)們說：“哪位同學(xué)愿意教一下我們怎么熟記這位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂靜中，過了許久，高老師又發(fā)話了，她說：“同學(xué)們，大膽點！說出來！大膽的說！”此時，班里有些小小的，騷動同學(xué)們竊竊私語，突然，班長說道：“鴨梨是多德！”班長話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑，高老師也禁不住的笑了起來。后來，同學(xué)們就用這個方法，記住了亞里士多德的名字。

看看，我們的班長是都么得機靈??！在后來的默寫中，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭矗@是我們班的一個笑點，班里還有許許多多好笑的故事呢！

教室里的綠植作文精選篇十三

或許這就是緣分吧，我們聚到了這個教室，從此心便連在了一起。

——題記。

一

晚上上自修課，語文老師坐鎮(zhèn)。同學(xué)們安靜得做作業(yè)。忽然，老師咳嗽了一聲，同學(xué)們驚異地抬起頭，隨即又低下了頭。緊接著不知從哪又來了一聲咳嗽聲——是郭宵。老師瞅了他一眼，隨即又若無其事的低下頭，道：“有人是傻子?！薄肮且病！辈淘茈S即答道?！坝腥耸钳傋印！薄安淘苁且??！比嗤瑢W(xué)超有默契的答道。頓時，歡樂一片。

二

一個陽光明媚，萬里無云的下午，一下課，女生們便習(xí)慣性地涌到窗戶前。籃球場上或多或少總會有一些人在打籃球。女生們最初看藍天緩解心情的想法也就漸漸變成了看籃球場上的精彩。一次，幾位老師正在打籃球，其中正好有我們的科學(xué)老師，他揮手示意我們回到位置上，但我的那幾位好友竟理解成了“去去去去，你們這群色鬼。”于是仍興致勃勃的看。最后阿科終于沒辦法了，只得上來。一進門就厲聲喝道：“難道我不上來你們就不會坐起來了么？”“是……”全班十分整齊的回答。阿科無語。

三

“這位同學(xué)，請你回答一下這個問題?！笨茖W(xué)課上，兩個班并在一起，鬧哄哄的一大片。這句話倒是劃破了整個喧鬧的上空。同學(xué)們屏息凝望著那位無辜被阿科叫道的人——一位中氣十足的、滿臉充滿著早熟氣息的的爆炸頭的男生回答。他一站起來他的同桌就笑翻了，科老為了維護課堂紀律，就喝道：“笑什么笑，沒聽過男人的聲音?。　比嘈Φ?。

四

早飯是玉米棒，雖然有些老了有些硌牙還有些不甜，但還是可以下咽的。但有些人就不同了，身為一班之長的韋國棟竟把玉米棒扔到了女廁所里。朱國嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女廁所里?？刹恍业氖牵衩装粼业降牟皇莿e人，而是老班！不可避免的，朱國嵩又被老師的唾沫洗禮，又被教育要愛惜糧食。

五

這就是我們班的故事，快樂、搞笑、幽默、陽光，故事還在延續(xù)。