總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回望，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種期許和規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開(kāi)思路。這里有一些總結(jié)寫(xiě)作的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

贊美老師高一作文600字篇一

在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。陳老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

陳老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，陳老師，您的精神，永記我心中!

陳老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。

想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒(méi)有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道陳老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)陳老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

陳老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，陳老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜……。

祝您身體健康，天天開(kāi)心。

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贊美老師高一作文600字篇二

今年的春節(jié)，和往常大不相同，就在人們都準(zhǔn)備好張燈結(jié)彩，過(guò)一個(gè)熱鬧祥和的新年時(shí)，一場(chǎng)疫情突如其來(lái)，它像一股“風(fēng)暴”刮的我們猝不及防。因?yàn)橐咔楸容^嚴(yán)重，我們延遲開(kāi)學(xué)了，我們學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，為我們準(zhǔn)備了別開(kāi)生面的空中課堂。

我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的時(shí)間也快一個(gè)多月了，雖然同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)要比在學(xué)校上課輕松許多，但是老師的任務(wù)還是和往常一樣，甚至比以前更辛苦。

我們?cè)缟掀鸫驳臅r(shí)候，老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)來(lái)早讀任務(wù)，提醒我們按時(shí)打卡，會(huì)背后及時(shí)發(fā)背誦視頻。有的時(shí)候擔(dān)心我們哪個(gè)小懶蟲(chóng)忘記起床背書(shū)了，還特意開(kāi)啟視頻會(huì)議，面對(duì)面提醒我們。老師告訴我們：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。最近我總是起的特別早去背書(shū)，媽媽都為我豎起了大拇指，直夸：“我們的小夢(mèng)涵變勤奮了!”

每天的上午、下午，老師都會(huì)提醒我們準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)“名校同步課堂”播出的名師課，還會(huì)利用釘釘直播指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龉P記，給我們進(jìn)行作業(yè)答疑，就連閱讀課，老師都不辭辛苦親自為我們準(zhǔn)備了課件指導(dǎo)我們讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。

下午直播課程結(jié)束后，我開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)，寫(xiě)完就趕的緊把作業(yè)提交上去。記得有一次也就是上周四，我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)馬上就提交了，可是到了要睡覺(jué)的時(shí)候，仍然沒(méi)有收到老師的評(píng)語(yǔ)，我在心里嘀咕著：怎么還沒(méi)給我改?不會(huì)是老師偷懶了吧?第二天早讀時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)昨晚就批改了?！蔽医舆^(guò)手機(jī)后，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我批改作業(yè)的時(shí)間是0：04分，那個(gè)數(shù)字真令我印象深刻，我之前都以為作業(yè)沒(méi)什么難改的，隨便畫(huà)幾下就行了，可是沒(méi)想到老師為批改作業(yè)辛苦到半夜零點(diǎn)還沒(méi)有睡覺(jué)，我真佩服我的老師!

為什么說(shuō)老師比以前更辛苦了?不僅僅是因?yàn)槠鹪缲澓?，積極為我們上網(wǎng)課，批改作業(yè)批改到凌晨零點(diǎn)，老師還要給每個(gè)同學(xué)做好思想工作，生怕哪一個(gè)同學(xué)掉了隊(duì)。雖然老師想盡辦法千方百計(jì)讓我們好好學(xué)習(xí)，但是在同一屋檐下同學(xué)們之間還是有差距的，所以家長(zhǎng)們也不要埋怨老師，老師也不容易。

在這場(chǎng)疫情“風(fēng)暴”中我們的老師成了“主播”，但他們依然在擔(dān)當(dāng)著辛勤的“園丁”的角色。既然老師已經(jīng)全力以赴了，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做懂事的好孩子。

待到百花成蜜時(shí)，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?在此我想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了?！?/p>

贊美老師高一作文600字篇三

老師，人生旅程上，你給我引領(lǐng)方向，點(diǎn)開(kāi)我的迷津，使我在人生大道上，快速地前進(jìn)著，我衷心地感謝您。

您如一根紅燭，照亮了我們，燃燒了自己。您是辛勤的園丁，細(xì)心地呵護(hù)我們這些嬌嫩的花朵。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的介紹框時(shí)，我心里不由地燃起了自豪之情——高級(jí)優(yōu)秀教師。您善待學(xué)生，讓我們成為了祖國(guó)的希望。老師，您是我的導(dǎo)師，您的諄諄教誨，化成了我腦中的智慧。您在黑板寫(xiě)得每一個(gè)字，您在講臺(tái)上講的每一句話，都將深深地印在我的腦海里，揮之不去。

您講出的道理，使我明白了人生的哲理，您在我心中播下了知識(shí)的種子，給它澆水、施肥，使它慢慢地發(fā)芽，茁壯地成長(zhǎng)。

老師，您是蔚藍(lán)的大海，我是精致的貝殼，您給了我美麗的花紋和斑讕的色彩。

您看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真地早讀時(shí)，總愛(ài)淺淺地一笑，那美麗動(dòng)人的微笑，讓我銘記在心。每當(dāng)我們的作業(yè)有困難或不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，您總是像媽媽一樣不厭其煩地給我們耐心地講解、勸導(dǎo)，直到我們百分百地理解了直肯罷休。當(dāng)每次作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)您在我的作業(yè)上檢查的是那樣認(rèn)真，連每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不當(dāng)都給標(biāo)了出來(lái)，我想我們班六十多名學(xué)生的作業(yè)會(huì)凝聚您多少的心血，又有多少個(gè)深夜讓您與我們的“杰作”相伴啊!

您不但文化課教得好，您還有媽媽一樣慈愛(ài)的心、爸爸一樣肩負(fù)的責(zé)任，每天放學(xué)，您都要護(hù)送我們過(guò)馬路，眼里流露出來(lái)的是慈祥與希望;當(dāng)有的同學(xué)有病請(qǐng)假時(shí)，您心里又會(huì)多了一份牽掛和祝愿。

您明確了我們的人生航向，給了我們無(wú)窮的快樂(lè)與希望。老師，您全身散發(fā)的智慧之光，將永遠(yuǎn)在我們心中燃燒。您是我們課后的益友，給了我們多少幫助與溫暖。您用火一般的熱情溫暖著我的心房，讓我成為了一名合格的少先隊(duì)員。今天是您的節(jié)日，在這特殊的日子里，我為您準(zhǔn)備了一份小小的禮物——一張。

賀卡。

這張賀卡雖然那么微不足道禮輕情義重它寄托了我對(duì)您的美好祝愿。

您是人類靈魂的工程師，您的品行，您的智慧，您的笑容，都將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。

贊美老師高一作文600字篇四

其一，論長(zhǎng)相，他是我見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)相最奇特的老師，謝頂，笑起來(lái)眼角都是魚(yú)尾紋，像一朵盛開(kāi)的菊花，而不笑的時(shí)候，臉繃得緊緊地，一臉嚴(yán)肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見(jiàn)到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國(guó)棟，但同學(xué)們給他起名叫王果凍。

其二，論教學(xué)，在學(xué)習(xí)上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課，而是聲情并茂有聲有色的的上課，聽(tīng)得我們臺(tái)下的同學(xué)都贊不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動(dòng)作，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。

其三，他在管理方面對(duì)我們很松，他說(shuō)過(guò)他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領(lǐng)巾拴在李帆琪的辮子上，沒(méi)想到，李帆琪被王老師點(diǎn)到做題，在她走上講臺(tái)的時(shí)候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我搞的惡作劇。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，我原本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，沒(méi)想到老師只是笑著說(shuō)：“以后可不許這樣了!”

還有，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)打人這么厲害的老師，一次的班會(huì)課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺(jué)得可怕。

這就是我們的王老師，一個(gè)既讓人覺(jué)得可怕但又可愛(ài)的王老師。

贊美老師高一作文600字篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。“老師”這個(gè)字眼在有些人心中再平凡不過(guò)，而對(duì)于我，總有一種說(shuō)不清，道不明的情。

老師領(lǐng)進(jìn)門。

我，不在抽泣，與這位老師朋友手拉手，我對(duì)學(xué)校的敵意在一晃眼就消失的無(wú)影無(wú)蹤。我的小學(xué)生涯只因這位老師開(kāi)了一個(gè)美妙的頭。

再見(jiàn)，一定要再見(jiàn)。

六年后的今天，“。

畢業(yè)。

”殘忍地變成了我們每一個(gè)人的壓力。四月，本是陽(yáng)春三月時(shí)，可我，卻感覺(jué)無(wú)盡的寒意，離開(kāi)的倒計(jì)時(shí)一分一秒的減著，下一秒，誰(shuí)也不知道。

六年來(lái)，我被表?yè)P(yáng)被批評(píng)被鼓勵(lì)，也被訓(xùn)斥?！袄蠋煛边@個(gè)含著溫度的詞也深深烙在我的身上。老師啊，您的付出，如若一野大海，波瀾壯闊，包容這我們一滴滴小水珠：老師啊，您的期待，宛如一眼清泉，純凈簡(jiǎn)單;老師啊，您的愛(ài)意，好似一江春水，蜿蜒綿長(zhǎng)，滋潤(rùn)著每一寸土地：老師啊，您的嚴(yán)厲，就像一潭澈湖，孕育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命;老師啊，您的每一堂課，都有一段經(jīng)歷，告訴我們社會(huì)的世態(tài)炎涼。

也許我不善言辭，可是在我心中您就是一只粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生;一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求;一頭銀絲，染白您了歲月的滄桑。老師，我就要畢業(yè)畢業(yè)，再見(jiàn)再見(jiàn)!我無(wú)法將時(shí)間定格，唯一能做的只有珍惜眼前。

雖說(shuō)大恩不言謝，但是我依舊要對(duì)所有老師說(shuō)一句：“謝謝!辛苦了?！?/p>

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贊美老師高一作文600字篇六

時(shí)間久了，你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起；你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前；你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路。我走，走，一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，你堅(jiān)定的面容，堅(jiān)定的聲音，頑強(qiáng)的精神都會(huì)浮上我的記憶。老師，你教會(huì)了我生活，我怎么能忘記你！

每當(dāng)我收獲的時(shí)候，我都會(huì)忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn)，一直在我心中閃爍。

今天，我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。

衣服不變，光線不變。你熟悉的板書(shū)，熟悉的聲音，會(huì)讓我們的思緒回到過(guò)去的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。

飲流者懷源，學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>

贊美老師高一作文600字篇七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師的。

名言。

成千上萬(wàn)，但負(fù)責(zé)任、慈祥的老師，卻寥廖無(wú)幾。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去，教過(guò)我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是教了我六年的數(shù)學(xué)老師。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧，從教室兩、三米遠(yuǎn)的地方來(lái)了一個(gè)中等的個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張大眾臉，臉上一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上挎著一副黑色的眼睛，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——許博蘭。

老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)第一單元測(cè)試，你們準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們紛紛回答;“準(zhǔn)備好了?！蔽覅s嘀咕著;“剛開(kāi)學(xué)，又要考試。”偏給老師聽(tīng)見(jiàn)問(wèn);“趙露你有甚么問(wèn)題嗎?”我搖了搖頭。老實(shí)巴卷子發(fā)給了組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)發(fā)給我們。

考試開(kāi)始了，教室安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的寫(xiě)字聲，我看著卷子一臉茫然：早知道這樣，上課就專心聽(tīng)講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思，走到我身邊用手輕輕拍了拍我，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

今天下午時(shí)間，比往常過(guò)的快了許多，一下子就到了放學(xué)的時(shí)間。我迅速收拾好書(shū)包，像一根離弦的箭奔跑到了老師的辦公室。

老師讓我進(jìn)去，對(duì)我說(shuō)：“帶上筆和本子到這里來(lái)?！蔽夷闷鹨恢ЧP，走到老師旁邊坐下來(lái)。老師說(shuō);“你看，這是一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，三個(gè)圓錐的面積才等于一個(gè)圓柱的面積……，你明白了嗎?我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于把第一單元遺漏的知識(shí)弄懂了。我一看表，呀，都六點(diǎn)半了，學(xué)校早該沒(méi)人了，我看著數(shù)學(xué)老師還在辛勤的工作著，不由得流下了眼淚，這是多么負(fù)責(zé)任的老師啊。

小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光哺育了它;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李!

贊美老師高一作文600字篇八

今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。

林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家?？上攵诙焐险n時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切?！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。

想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的'懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是陳老師!

“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道?！斑€……還好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您!”

一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!

五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!

贊美老師高一作文600字篇九

一個(gè)好的學(xué)校首先需要有好的校風(fēng)，一個(gè)班要有良好的班風(fēng)，當(dāng)然，最最重要的要有一群好的老師。

我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，來(lái)大成中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，我深深地感受到了這里的老師與眾不同，他們非常敬業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力。別班的老師就不說(shuō)了，我說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧。

首先說(shuō)幽默搞笑的班主任。

我們的班主任于老師，是一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師，他讓我們親切的稱呼他老于。在上課時(shí)，他會(huì)很嚴(yán)肅，有時(shí)他也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑，幽默一下，讓教室的氣氛更活躍。不上課時(shí)，他臉上總是掛著燦爛的笑容，當(dāng)我們放肆起來(lái)時(shí)，他突然變得一本正經(jīng)，把我們嚇一跳。

然后說(shuō)說(shuō)身懷絕技坤老師。

我們親愛(ài)的坤老師呢，身上的絕招真的是多得不得了哇!有關(guān)于學(xué)習(xí)的，也有關(guān)于生活的。她有一張三寸不爛之舌，分析起文章來(lái)那是滔滔不絕、口若懸河呀!話語(yǔ)間，好詞好句成篇成段。再如，我們的坤老師有句口頭禪：“我悄悄告訴你一個(gè)絕招喲：只要你專心致志，一絲不茍，一定會(huì)成學(xué)霸的!不信你就試一試?！泵看温?tīng)到坤老師說(shuō)這句話的時(shí)候，我都覺(jué)得她就像小說(shuō)的里的大俠，叱咤風(fēng)云的樣子。

再然后說(shuō)一說(shuō)一本正經(jīng)羅老師。

我們的英語(yǔ)老師——羅老師。雖然我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他與我們班的同學(xué)一起嘻嘻哈哈的，但是，羅老師上的課，十分有意思!每當(dāng)耳邊響起羅老師對(duì)我說(shuō)的：“verygood!”我心中便充滿動(dòng)力與激情。激勵(lì)我快速的完成羅老師布置的課后作業(yè)，并且認(rèn)真的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

最后還要介紹一下自信滿滿的各小科老師。

在我們的四個(gè)副科老師當(dāng)中，生物老師與歷史老師總是扎著一樣的發(fā)型。是的，我每次都要把人認(rèn)錯(cuò)。在上某一節(jié)課的時(shí)候總是會(huì)拿出別的書(shū)，每次都弄得十分尷尬。我們的四個(gè)老師其實(shí)都特別的溫柔，但是在我們上課不認(rèn)真或者作業(yè)沒(méi)完成好的時(shí)候，老師們就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，認(rèn)真的給我們做思想教育。告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，以及不認(rèn)真完成作業(yè)會(huì)造成怎樣的不良后果。

我看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)老師是擺渡人，我們能遇到這樣好的擺渡人真是榮幸，雖然我并不知道大成別的老師怎么樣，但我們班的這些老師我真心想贊美，他們讓我心中充滿敬愛(ài)!

夜深了，我總能看見(jiàn)樓下辦公室的燈還亮著，總有老師還在工作。

贊美老師高一作文600字篇十

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，您傳遞給我們愛(ài)的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。

感謝您，老師!

金秋九月，金色的陽(yáng)光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期，也即將走進(jìn)第27個(gè)。

教師節(jié)。

在這溫馨的時(shí)刻，我向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”

是誰(shuí)燃燒自己的青春，照亮我們的理想?是你們!是誰(shuí)付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田?是你們!又是誰(shuí)用無(wú)私的愛(ài)，為我們指引前進(jìn)的方向?還是你們——可親又可敬的老師。

加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬。

您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進(jìn)的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤(rùn)著我們的心田。嚴(yán)寒酷暑，您從來(lái)閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細(xì)推敲。

父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而老師對(duì)我們不求回報(bào)的愛(ài)讓我們懂得：愛(ài)之無(wú)私，愛(ài)之博大。

種花容易樹(shù)人難，您將愛(ài)的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當(dāng)種子生根發(fā)芽，最終開(kāi)花結(jié)果時(shí)，您卻謙虛地說(shuō)著“無(wú)心插柳，柳成蔭啦”。

您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“累”字，但那裝在包里的答題紙?jiān)V說(shuō)著您工作高效率的秘密。

您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。

任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心?！疤依畈谎?，下自成蹊”，您傳遞給我們愛(ài)的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。

我們將把對(duì)您的愛(ài)，付諸于實(shí)際行動(dòng)，以認(rèn)真地聽(tīng)課、負(fù)責(zé)的作業(yè)和進(jìn)步的成績(jī)，作為送給您最好的禮物。

祝你們身體健康!工作順利!

贊美老師高一作文600字篇十一

一年一度，春風(fēng)秋雨，老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長(zhǎng)。

老師,您是感情豐富的演說(shuō)者。每一朵云，每一縷風(fēng)，每一滴雨，因?yàn)槟恼Z(yǔ)言，而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛(ài)!每一位差生，因?yàn)槟恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)，從而“改邪歸正”，努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)。

故事。

因?yàn)槟恼嬲\(chéng)演說(shuō)從而催人落淚感動(dòng)不已讓我們深受啟示。

老師，您是一位愛(ài)心使者，對(duì)于有困難的學(xué)生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過(guò)難關(guān)。因?yàn)橛心?，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對(duì)，努力去解決。

老師，您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇，意志不堅(jiān)定的時(shí)候，您前來(lái)為我們指導(dǎo)，照亮前方的道路，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前，追尋屬于自己的夢(mèng)想!

多少個(gè)日日夜夜，您為我們操勞，費(fèi)盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè)，仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤，耐心地糾正我們的'錯(cuò)誤，一切都只為了我們有個(gè)美好的未來(lái)。您說(shuō)過(guò)要“活到老，學(xué)到老”，我為堅(jiān)持，力爭(zhēng)學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為國(guó)效力。

編織。

成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師，您真?zhèn)ゴ?

人生旅程上，您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的思想，滋潤(rùn)我們的心靈，增添我們的智慧。對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福千萬(wàn)年不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意!