手機(jī)閱讀
范文2
校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(精選19篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 21:51:50
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
乙方:因乙方項(xiàng)目開發(fā)租用位于二級電站50畝山林及水庫庫尾約100畝土地(土地租用協(xié)議另已訂),而土地地面現(xiàn)有村民青苗,現(xiàn)乙方代表村民要求甲方對該土地土面青苗進(jìn)行補(bǔ)償處理,為明確雙方
要想當(dāng)歌星必須最注重的是個(gè)人的形象,萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天,你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天,會穿著厚厚的大棉衣.有
金融詐騙罪與合同詐騙罪存在一些共同點(diǎn):(1)主觀方面,二者都是故意,而且都以非法占有為目的;(2)二者在客觀方面,都采用了虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法,騙取他人的財(cái)物;(3)從刑事責(zé)任
一、成立學(xué)校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組。1、學(xué)校防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員。組長:崔立坡成員:2、防火疏散行動小組人員安排。(1)滅火行動組:(組長)(2)通訊聯(lián)絡(luò)組:楊麗娟、李艷嬌(3)疏散防護(hù)
摘要:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,興趣是十分重要的。有了興趣,學(xué)習(xí)才更有效。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣,探討加強(qiáng)美術(shù)課興趣教學(xué)的方法和途徑是很有必要的。關(guān)鍵詞:美術(shù)興趣;培養(yǎng);激發(fā);創(chuàng)造;
一、學(xué)校和諧校園構(gòu)建學(xué)校在社會主義發(fā)展中扮演重要的角色,社會主義的發(fā)展離不開學(xué)校的教育工作,構(gòu)建和諧校園,對于學(xué)校,通過加強(qiáng)學(xué)校的教育工作,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理,建立科學(xué)合理
1概念界定1.1體育行為效益體育行為效益是體育行為本身能夠?yàn)樾袨槿藥淼睦?。?降低發(fā)病率和死亡率;增強(qiáng)生理健康和身體體適能,改善外表體型,促進(jìn)心理和情緒健康;提高社會適應(yīng)能力等
2、未來的全部秘密都隱藏在日常生活里。3、盡量減少與性格孤僻、搬弄是非、怨言多多、心態(tài)負(fù)面的人接觸。4、壓力是不可避免的,失眠是無可奈何的,所以不要著急,不要煩躁,心平氣和地接受。
3.1我國高校體育雙語教學(xué)取得的初步成效近年來,我國高校體育雙語教學(xué)所取成效還是顯著的。英語學(xué)習(xí)者經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí),聽、說、讀、寫的能力仍不能滿足交際要求,“啞巴英語”、“聾子英
人活著不是追求美麗,而是追求對社會做出的貢獻(xiàn)。我希望能像老師那樣把自己所學(xué)的知識傳授個(gè)學(xué)生,讓他們一代一代的傳下去。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。落花并沒有忘記樹根的哺育,帶
作文一:又是年底了,我也有點(diǎn)按耐不住內(nèi)心的喜悅,只因?yàn)檫^年可以回家好幾天。也不知道什么原因,每到這個(gè)時(shí)候,好像真的特別想家。每逢佳節(jié)倍思親嗎?不圖吃,不圖穿,只圖熱鬧。平時(shí)在上海生
文/郝吉國摘要:初中階段是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和健康情感的重要階段,利用美術(shù)學(xué)科所呈現(xiàn)出來的特殊的欣賞、創(chuàng)造活動和審美作用,培養(yǎng)學(xué)生健康、美好、積極向上的思想情感,是每一位美術(shù)教育工作
——題記記憶中的故鄉(xiāng),黛色的屋檐,青黑的磚瓦,還有那檐角瓦下早已留下的青苔?;蛴袃A頹,或是破敗,總是籠罩在蒙蒙煙雨中迷離著。這故鄉(xiāng)的雨,安然靜默,讓我又想起了那個(gè)在雨天卻初陽般溫暖
2.我不喜歡別人的告別方式是對我說再見,在我的世界里,再見只有一種意思:那就是再也不見。所以,親愛的,我們不要再見。因?yàn)檎f了太多次的再見,就真的會再也不見。3.教室的門再一次被推開
一、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,使學(xué)生發(fā)揮音樂學(xué)習(xí)的主動性音樂興趣是學(xué)生進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動力所在,教師在音樂教學(xué)的過程中,積極調(diào)研,在初步掌握學(xué)生的興趣愛好、音樂需求的前提下,積極整合和優(yōu)化
一、把握內(nèi)涵,體悟“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式隨著社會的快速發(fā)展,我國對于教育行業(yè)的投入也越來越大。教育是一個(gè)民族得以進(jìn)步的重要動力,也是民族的文化以及民族藝術(shù)傳承發(fā)揚(yáng)的主要形式。“體驗(yàn)學(xué)
一、建立師生關(guān)系的兩個(gè)“和諧”1.生活中的師生“和諧”。生活中“和諧”的師生關(guān)系是有效教學(xué)的前提,教師善意的批評、提醒能被學(xué)生接受和理解,甚至心存感激,十分有利于提高教學(xué)效果;如果
摘要:音樂課堂上如何更好的調(diào)動學(xué)生主動性的發(fā)揮,善于創(chuàng)設(shè)“學(xué)”的空間,從學(xué)生身邊出發(fā)構(gòu)建知識。本文筆者結(jié)合不同階段時(shí)尚或經(jīng)典的音樂形式進(jìn)行教學(xué)的嘗試,探索兩者合理的整合,讓課堂更有
一、引言在小學(xué)音樂教學(xué)中,要運(yùn)用新型的教學(xué)模式,讓學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),因?yàn)橛兄餐膶W(xué)習(xí)目標(biāo),所以這會很快地讓小組里面的每個(gè)成員將自身的利益和集體的利益緊密地聯(lián)系在一起,學(xué)生們
2、千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。3、會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫4、天行健,君子以自強(qiáng)不息。5、春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。——鄭板橋6、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器
2、咱們不是相愛嗎,你真的沒聽見嗎,我心中的那句話,是我之前一向放不下,原來分手后就只有我一個(gè)人難過。3、你的冷漠和對他的笑,深深的刺痛了我的心。4、起風(fēng)了,飄起的羅裙迎著風(fēng)在微笑
她是我們班的班長,這個(gè)班長可不是吹的!她做起事來公私分明。有一次,兩位女同學(xué)在中自習(xí)時(shí)說話了,被她記了下來。那兩個(gè)女同學(xué)就埋怨她,她對我說:“做人要公私分明,講話了就是講話了,我不
一盤西紅柿雞蛋,故鄉(xiāng)是咸的;這,是甜的。瞧,這便是水土不服。于久居內(nèi)陸之中猛轉(zhuǎn)到湖濱城市,心中猛然只有兩個(gè)字跳出“陌生”。我第一次到需要兩個(gè)多小時(shí)車程才抵達(dá)的地方求學(xué)。我坐在食堂中
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的,探索電工技術(shù)新型教學(xué)模式。分析教材并將內(nèi)容模塊化,針對模塊化的專題提取多個(gè)項(xiàng)目。以項(xiàng)目進(jìn)行理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的三位一體教學(xué)。同時(shí)將多種思維貫穿于項(xiàng)目實(shí)踐中,起
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文——新農(nóng)村建設(shè)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理論文【1】一、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員加強(qiáng)重視自身的管理職責(zé)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開管理,在管理上,管理
看窗外黃花滿地堆積,似是承受不住那許多愁,焦黃繼而隕落。留下那禿禿的枝干,像是被風(fēng)吹干過。實(shí)在不忍看這凄涼,轉(zhuǎn)目看向四溢的湖水,經(jīng)一夜的吸允,終是滿足了。似是在向我炫耀。你炫耀的資
一是精心籌劃,周密部署。在“5.25”火災(zāi)事故發(fā)生后,我縣及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于開展全縣福利機(jī)構(gòu)消防安全檢查工作的通知》和《關(guān)于做好全縣養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)工作消除火災(zāi)隱患的緊急通知》,
一、凡在本市市區(qū)范圍內(nèi)的各項(xiàng)建設(shè)包括院內(nèi)、院外、地上、地下、軍事、民用的房屋建筑,以及道路、管理線等其他工程設(shè)施,都必須按照法定程序,領(lǐng)取建設(shè)工程規(guī)劃許可證后,方可建設(shè)。二、凡屬《
證明xxxx與xxx確實(shí)兩地分居。特此證明簽名(蓋章)xxxx年xx月xx日一.政策要點(diǎn)1.以下8類業(yè)務(wù)骨干解決夫妻兩地分居不受年齡、分居時(shí)間、指標(biāo)方面的限制:(1)省部級以上榮譽(yù)
一、身為鋼研人,讓我自豪考察活動共歷時(shí)一天半的時(shí)間,我們所到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇,唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同??疾靾F(tuán)成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視,
我校初三共有學(xué)生78名,他們的身體素質(zhì)各異,此外,初三面臨著中考,學(xué)習(xí)壓力也非常大,由于長時(shí)間中考制度的影響,課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流,首先從
盼星星,盼月亮,終于盼到了我的生日了。早上我一覺醒來,媽媽就對我說:“晚上給你過生日。”耶!我一蹦三尺高。這一天,我收到了很多人的祝福和禮物,還有一個(gè)個(gè)的紅包,大舅舅的,大舅媽的,
讀完大野耐一先生的《豐田生產(chǎn)方式》一文,收益良多,能學(xué)習(xí)并且應(yīng)用到工作和生活中的東西亦良多。豐田生產(chǎn)方式全文介紹了豐田在組織汽車公司的運(yùn)營過程中,圍繞著如何更有效率、如果更低成本的
作別龍年的好運(yùn),迎來羊年的吉祥,舞出幸福的旋律,譜寫快樂的篇章,送上真誠的祝福,羊年到,朋友愿你日子甜蜜依舊,好運(yùn)總伴左右,如意圍在身邊,羊年快樂!接力龍年,福氣連連,給力羊年,好
姚家大院是浙西山區(qū)至今保存最為完整、規(guī)模最大、內(nèi)涵豐富的山區(qū)地方,莊園特色建筑之一。始建于清末民初,歷時(shí)時(shí)間完成,占地面積40余畝,房屋建筑達(dá)到目230余間,房與房之間各立門戶,相
凡準(zhǔn)備申請助學(xué)金的新生,來校報(bào)到前須在本人戶口所在地相關(guān)部門開具家庭經(jīng)濟(jì)困難證明,一式兩份,具體辦理如下:一、農(nóng)村戶口新生只需攜帶《家庭戶口薄》戶主頁(首頁)和本人頁復(fù)印件各二份即
計(jì)劃一:上課前,準(zhǔn)備好上課的書本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭取以最好的面貌上課。計(jì)劃二:上課時(shí),積極回答老師的問題,認(rèn)真思考,盡量多舉手發(fā)言。不講空話,就算別人來跟我講空話,也
《芭比與胡桃夾子的夢幻之旅》芭比的處女作《芭比與胡桃夾子的夢幻之旅》(barbieinthenutcracker)風(fēng)靡全球40多年的芭比娃娃給人們最深刻的印象莫過于光彩的倩影,曼妙
您好!心懷嶺院,唱響中華,首屆中山大學(xué)嶺南學(xué)院edp教育中心大合唱比賽將xx年7月24日在中山大學(xué)嶺南學(xué)院葉葆定堂三樓禮堂隆重舉行。作為紅色七月向黨的獻(xiàn)禮,屆時(shí),xx年嶺院edp在
我的家鄉(xiāng)是在美麗的廣州,那里不僅風(fēng)景優(yōu)美、而且空氣還很清新呢!周末,我跟我的爸爸還有媽媽一起去老家玩。再去老家的路上,一眼望去,我看見了那一片爭奇斗艷的野花,微風(fēng)吹過,那些花兒隨風(fēng)
我的家鄉(xiāng)是在美麗的廣州,那里不僅風(fēng)景優(yōu)美、而且空氣還很清新呢!周末,我跟我的爸爸還有媽媽一起去老家玩。再去老家的路上,一眼望去,我看見了那一片爭奇斗艷的野花,微風(fēng)吹過,那些花兒隨風(fēng)
文/莊福星摘要:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,鼓勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,是教師的本分。讓學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣,讓情感之花在物理課堂中綻放光彩是物理教師追求的目標(biāo)。關(guān)鍵詞:物理教學(xué);情感;
2.戲臺上的垛口--不成(布城)3.戲臺上的鞭子--加碼(假馬)4.觀音堂里著火--妙哉(廟災(zāi))5.壽星打靶--老腔(槍)6.壽星彈琵琶--老生常談(彈)7.麥柴稈吹火--小氣(器
2、永結(jié)無情游,相期邈云漢。——李白《月下獨(dú)酌》3、海上生明月,天涯共此時(shí)。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》4、解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。——蘇軾《西江月》5、滿月飛明鏡,歸心折大刀。—
一、辦公室在每年的`財(cái)政經(jīng)費(fèi)下達(dá)后,將經(jīng)費(fèi)措施及支出項(xiàng)目、支出數(shù)額計(jì)劃向領(lǐng)導(dǎo)辦公會報(bào)告,提交領(lǐng)導(dǎo)辦公會討論審議通過。二、半年時(shí)由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)同志及報(bào)賬員將半年的收支情況、計(jì)劃執(zhí)行情況、
關(guān)鍵詞:綠色化學(xué)工程;工藝;化學(xué)工業(yè)節(jié)能摘要:在處理有害、有毒物質(zhì)時(shí),采用傳統(tǒng)化化學(xué)生產(chǎn)方法具有必須的滯后性,嚴(yán)重影響了化學(xué)工業(yè)的發(fā)展速率。所以,應(yīng)結(jié)合應(yīng)用綠色化學(xué)工程和工藝,這樣
一、基本情況:我鄉(xiāng)共有5所小學(xué),其中4所完小,1所初小,下設(shè)2個(gè)教學(xué)點(diǎn)。共有學(xué)生686人,分30個(gè)教學(xué)班,其中3個(gè)蒙語教學(xué)班。在職教師55人,其中35周歲以下教師30人,教師隊(duì)伍年
2、春風(fēng),一縷一縷,縷縷柔暖;鞭炮,一串一串,串串喜慶;短信,一條一條,條條情深;祝福,一年一年,年年吉祥。祝福聲聲,新年快樂!3、春節(jié),是一年的起點(diǎn);快樂,是人生的重點(diǎn);煩惱,永
2、我要把一切喜慶變成奶油,所有春節(jié)祝福語揉成巧克力,永遠(yuǎn)快樂做成蛋糕砸向你!然后說聲快樂!3、痛苦是別人的,快樂才是自己的;麻煩將是暫時(shí)的,朋友總是永恒的;愛情是用心經(jīng)營的,世界
秋游那天,我和我的好朋友胡瑞都帶了一把槍去玩。瞧,他一頭烏黑的短發(fā),戴著一個(gè)小眼鏡的眼睛,底下有一個(gè)高高的鼻梁。到了目的地,他的槍壞了,打不出子彈,這可急壞了胡瑞。這還有什么好玩的
一、班級情況分析及工作重點(diǎn):本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但沒有上過托兒
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。多彩的活動六年級作文450字 多
“愛吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”這句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部,你是班里出了名的熱心腸,總是那么默默無聞的為班級做貢獻(xiàn),真是做到“愛班如家,事事關(guān)心。”你
大家好!在這金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié),我們86級農(nóng)學(xué)系的同學(xué)們,懷著無比激動的心情,在闊別二十年后重回母校懷抱,相聚瀏陽河畔,重溫恩師教誨,再敘同窗情緣。在這激動人心的歡聚時(shí)刻
今年,鋼琴老師開始教我彈十級的曲子了,打開10級的曲子,“天哪!這么多!”其中有練習(xí)曲、賦格、《瀏陽河》三首。每首曲子都有好多頁,而且指法都不一樣。我心想:十級的曲子好難呀,我肯定
生活中,我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,即使是一個(gè)微不足道的處于社會最低層的小人物。記得多年前,我去一個(gè)商場買東西,路過一條馬路時(shí),迎面飛來一頂帽子,就落在我的腳邊。那帽子看上去舊
時(shí)光匆匆而去,從指縫中溜走,追不上,挽不回來。但是,時(shí)光卻留下了它的痕跡。自己也已從那個(gè)懵懵懂懂的孩子了變成了一個(gè)十三四歲的中學(xué)生,而爸爸媽媽也日漸長出了白發(fā)。小鳥長大了之后就會張
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
行走腳步中那些有的、沒的、雜七雜八的——題記(播放《紅軍阿哥你慢慢走》)井岡山,這是無數(shù)人夢中向往的地方,一部電視劇《井岡山》更是勾起眾人無盡的情思。以歷史記錄為基礎(chǔ),從自身的體驗(yàn)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。202
在被組織接納為預(yù)備黨員的這一年時(shí)間里,我在黨組織團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各方面有了較大的進(jìn)
摘要:案例教學(xué)法是教師根據(jù)教學(xué)的目的與內(nèi)容的需要,精心挑選和編排案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入案例情景進(jìn)行分析討論,達(dá)到學(xué)以致用的一種教學(xué)方法,目前已逐漸成為旅游管理專業(yè)課程教學(xué)的有一種必要手
第一節(jié)項(xiàng)目基本情況及未來發(fā)展戰(zhàn)略┉┉┉┉┉┉┉1一、項(xiàng)目基本情況┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈1二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的背景及素質(zhì)┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈1三
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧爭與不爭材料作文 爭與不爭話題作文篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,
當(dāng)今社會,人才如井噴趨勢增加,學(xué)士文憑、碩士文憑已經(jīng)不再是什么稀罕的就業(yè)保障,所謂鐵飯碗、金飯碗也已告別我們這代90后大學(xué)生,如何在這個(gè)時(shí)刻變化的世界里站得住腳已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生不
一、填空題1.19個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是1520,其中最大的偶數(shù)是。2.設(shè)a、b表示任意兩個(gè)數(shù),規(guī)定a※b=6a+5b。如果x※(2※8)=278,x的值是。3.按順序?qū)憯?shù)1、2、3、4
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得
感謝您對平安的信任和支持。正是緣于千萬象您一樣客戶的大力支持和深厚信任,平安保險(xiǎn)才取得了今天的成績和輝煌!一張保單,一諾千金。在未來的日子里,您的需要及您全家人的幸福將是我們服務(wù)追
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
同學(xué)們,從今天開始,高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考,是人生征途中最激動人心的驛站之一,它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌,可能會讓你的夢想絢麗
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
——題記童年,我是一個(gè)沉默的孩子。除了我之外,別人都說是。純真的童年總會因少了幾分活潑而少了幾分精彩。我承認(rèn),我的童年的確沒有一丁點(diǎn)與眾不同??墒牵腋坏貌怀姓J(rèn),我幸福。輕柔得像
無論順境逆境,如果一個(gè)人不努力讀書,不用知識豐富自己,順境中只會沾沾自喜,逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反,如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書,無論處在何種境地,都會最終取得成功,成為一個(gè)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。2023年《我和誰過一天》
在自我分析之前我先用霍蘭德職業(yè)傾向測試做了一次評估,評估的結(jié)果如下:內(nèi)容需要下載文檔才能查看在這次評估,可以清晰地看到,我的職業(yè)傾向偏向于企業(yè)型、社會型和藝術(shù)型。以下是對我評估結(jié)果
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
【篇六:閱讀真好】讀書能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá);能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅;能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng);能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)……聽了這些,你是不是覺得書很偉大,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的
“成熟不是心變老,而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。”夜雨初歇,有風(fēng)瀟瀟而過卷了幾許落葉,我背著輕如浮云的書包走進(jìn)中學(xué)的大門;而如今,我將要背著書、捧著本、打包下母校、老師對我的殷切
1、辛辛苦苦,坎坎坷坷,沉默低調(diào),曲折走過。一番歷練,百般考驗(yàn),闖過競爭,走向大學(xué),生活向前,努力莫斷,斗志向遠(yuǎn),拼搏續(xù)連,成就已過去,輝煌待繼續(xù),愿君大學(xué)萬事順利,鋪就新曲。2、
1、關(guān)于給老師的感謝信敬愛的金老師:您好!六年的小學(xué)生活,我長大了,也學(xué)到了知識。如今即將離開學(xué)校,離開朝夕相處的老師、同學(xué),心中的不舍之情油然而生,我好想再來學(xué)習(xí),享受以前的點(diǎn)點(diǎn)
1、關(guān)于給老師的感謝信敬愛的金老師:您好!六年的小學(xué)生活,我長大了,也學(xué)到了知識。如今即將離開學(xué)校,離開朝夕相處的老師、同學(xué),心中的不舍之情油然而生,我好想再來學(xué)習(xí),享受以前的點(diǎn)點(diǎn)
1、為人臣者,以富樂民為功,以貧苦民為罪。(賈誼)2、民惟邦本,本固邦寧。(《尚書》)3、閑居非吾志,甘心赴國憂。(三國·曹植)4、封侯非我意,但愿海波平。(宋·歐陽修)5、理國要
暨南大學(xué)學(xué)生代表大會在此代表全體暨南學(xué)子莊嚴(yán)承諾:1、堅(jiān)定必勝信念,共同渡過難關(guān)我承諾,我將積極響應(yīng)黨的號召,堅(jiān)定信心,與武漢同舟共濟(jì),打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。2、聽從學(xué)校安排,絕不提
2)不問收獲,只問耕耘。3)誠信是世界的通行證,諾言是誠信的試金石。4)成功之路只有一條,那就是準(zhǔn)備,準(zhǔn)備,再準(zhǔn)備。5)對目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量、充滿動力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢
胡林i享受冬天,坐在田園的籬笆上,領(lǐng)略那片靜謐的輕松。享受冬天,坐在大都市的立交橋上,欣賞穿梭人群中寫滿滄桑的面孔。享受冬天,坐在火爐旁,傾聽一個(gè)個(gè)娓娓道來的故事。享受冬天,坐在山
胡林i享受冬天,坐在田園的籬笆上,領(lǐng)略那片靜謐的輕松。享受冬天,坐在大都市的立交橋上,欣賞穿梭人群中寫滿滄桑的面孔。享受冬天,坐在火爐旁,傾聽一個(gè)個(gè)娓娓道來的故事。享受冬天,坐在山
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧2023年這就是的中國作文800字 20
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大
1、及時(shí)性。一般當(dāng)天活動,晚上九點(diǎn)前發(fā)到公共郵箱,并通知秘書處,尤其是有領(lǐng)導(dǎo)參加的活動,其他活動最晚第二天中午之前發(fā)到公共郵箱并通知秘書處。2、規(guī)范性。字?jǐn)?shù)一般控制在550-700
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。--------題記所吟,并非只有那所謂山盟海誓般的愛情。人生漫漫,何其長遠(yuǎn),情義深重,亦不知該如何把控。依稀記得在夢里,總是被一雙溫暖的大
世界沒有永久的冬天,人生沒有永遠(yuǎn)的坦途人的一生常常交織著希望與失望,機(jī)遇與挑戰(zhàn)、幸福與痛苦,成功與失敗看一個(gè)人是否學(xué)會了生活,往往不在于他是否總有一帆風(fēng)順的天緣,也不在于看他在鮮花
1)wennzweisichstreiten,laecheltdiewahrheit.(hansarndt)當(dāng)兩個(gè)人在喋喋不休地爭吵時(shí),真理在偷著樂。(漢斯-阿倫特)2)diele
著名詩人魯藜說過:“把自己看做泥土吧,老是把自己看做珍珠,就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦。”看輕自己是積極的人生觀,是成功人士應(yīng)有的姿態(tài)。假使你因一點(diǎn)兒成績就驕傲不已,總以仰望的姿態(tài)看待人生
校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(精選19篇)
2023-11-11 21:51:50    小編:ZTFB

總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,做出改變。如何解決人際沖突,維護(hù)人際關(guān)系的和諧?下面是一些相關(guān)的案例,可以為我們提供更多的啟示和參考。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇一

??1、車輛隨車監(jiān)護(hù)人馬上打120、110電話,請求迅速給傷員予以救治,報(bào)告內(nèi)容包括:事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、危險(xiǎn)程度、傷亡情況。

??2、車輛隨車人員在醫(yī)院救護(hù)人員和交警部門未到之際,必須做好受傷學(xué)生的簡易救護(hù)工作并及時(shí)送醫(yī)院。

??3、突發(fā)事故如實(shí)報(bào)校長室,由校長室報(bào)告縣教育局。

??4、保護(hù)好事故現(xiàn)場以及重要物品、證據(jù)。

??5、做好家長、家屬工作。

??6、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理工作。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇二

為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除發(fā)生于本校內(nèi)應(yīng)消防安全方面所引發(fā)的緊急突發(fā)事件的危害,保障在校教職員工、在校學(xué)生的`身體健康與生命安全,確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)萬無一失,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。

學(xué)校組織成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理本預(yù)案下的突發(fā)事件:

組 長:

副組長:

成 員:

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

(1)掌握師生思想動態(tài),注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。

(2)對師生進(jìn)行政治形勢和維護(hù)穩(wěn)定的宣傳教育,提高師生維護(hù)校園安全穩(wěn)定意識。

(3)把提高思想認(rèn)識作為搞好安全防火的切入點(diǎn),把嚴(yán)肅對待事故隱患當(dāng)作管理工作的重中之重抓落實(shí)。

2、各職能部門工作職責(zé):

(1)按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”原則,各部門要重點(diǎn)做好安全穩(wěn)定工作,實(shí)行維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任制。

(2)要把防火作為安全工作重點(diǎn),樹立保證安全也是服務(wù)的重要目標(biāo),做到持之以恒,警鐘長鳴。

(3)要加強(qiáng)對住宿學(xué)生進(jìn)行安全防火的教育,把安全教育寓于各項(xiàng)活動之中,在新生入學(xué)、新學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行廣泛的宣傳教育,在節(jié)假日和特殊時(shí)機(jī)進(jìn)行有針對性的提示教育。

(4)各部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則,工作落實(shí)到位,抓好制度落實(shí)。

(5)各部門要加強(qiáng)安全教育,提高職工的消防意識,并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防,人人重消防的局面。

(1)電線老化、亂拉亂接臨時(shí)線、違章使用電爐和其他電器設(shè)備、液化煤氣和煤爐共用、食堂油鍋過熱、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能引起學(xué)?;馂?zāi)的主要原因。

1 、校長是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人,對本校的消防安全工作全面負(fù)責(zé),根據(jù)消防法律、法規(guī),結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校消防安全管理制度,落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。

2 、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立校義務(wù)消防隊(duì)伍,選拔身強(qiáng)力壯的老師擔(dān)任隊(duì)員(嚴(yán)禁組織學(xué)生參加)。制定學(xué)校防火計(jì)劃,繪制防火平面圖,教室門后掛緊急疏散路線圖。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)每個(gè)樓層都要有兩個(gè)通道,樓道懸掛應(yīng)急燈,學(xué)生寢室門后掛緊急疏散路線圖。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定配備消防器材,指定專人負(fù)責(zé)消防器材、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng),經(jīng)常檢查和定期更換滅火器藥品。

4、對師生員工進(jìn)行消防安全教育,普及基本消防知識,學(xué)會正確使用滅火器材,掌握逃生方法和“三分鐘”撲救。新生到校報(bào)到后的第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)是接受消防安全教育。

5、加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時(shí)整改。

6、保持通道暢通,不堆雜物。

發(fā)現(xiàn)火情后,要保持冷靜,明辨方向和火勢大小,火災(zāi)剛發(fā)生時(shí),可視火勢大小,用滅火器、自來水等在第一時(shí)間滅火,同時(shí)呼喊周圍人員參與滅火和報(bào)警,迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),盡快搬離險(xiǎn)地。值班教師首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行疏散,要迅速用的消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。應(yīng)立即在最短時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場并通知相關(guān)的各部門領(lǐng)導(dǎo)盡快增加援助人手。

重大火情,同時(shí)向“119”報(bào)警,工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度首先通知起火樓層,然后,再根據(jù)火情擴(kuò)大附近區(qū)域,逐區(qū)域的通知發(fā)現(xiàn)火災(zāi)呼救并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視火情情況決定是否向“119”報(bào)警,晚間和節(jié)假日由行政值班人員決定報(bào)警與否。

一旦發(fā)生火災(zāi),一般應(yīng)按下列程序處理;

1、打 "119" 電話報(bào)警,同時(shí)報(bào)教育局突發(fā)事件處理小組辦公室和業(yè)務(wù)科室。

2、立即切斷著火樓的電源。

3、按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生,同時(shí)由受過訓(xùn)練的教職工進(jìn)行三分鐘火災(zāi)緊急撲救。如三分鐘不能撲滅明火,則迅速撤離。

4、如有傷者要及時(shí)送往區(qū)級以上醫(yī)院救治,并及時(shí)通知家長或者家屬。

5、在等待消防車到來期間,可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊(duì)在保證安全的前提下進(jìn)行撲救。

6、滅火后立即通知律師,配合學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查工作。

7、配合消防部門調(diào)查事故,追究責(zé)任,維護(hù)學(xué)校的利益,并協(xié)助處理善后事宜。

電話號碼:

校長室:

校長辦公室:

總務(wù)科:

學(xué)生科:

門衛(wèi)室:

火警:119 匪警:110 急救:120

學(xué)校內(nèi)線電話撥出“9”

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇三

組長:

副組長:

成員:全體教師。

主要職責(zé):

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

(2)充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校消防安全常識的普及教育,廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練,不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲,落實(shí)飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設(shè)備等物資準(zhǔn)備工作,強(qiáng)化管理,使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作,把災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

(5)調(diào)動一切積極因素,全面保證和促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、滅火行動組及職責(zé)。

組長:

副組長:

成員:各班班主任。

主要職責(zé):

利用學(xué)校配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施,全力進(jìn)行撲救。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組及職責(zé)。

組長:江xx。

副組長:黃xx、張xx。

成員:各班班主任。

主要職責(zé):

迅速與學(xué)校保衛(wèi)處或相關(guān)部門取得聯(lián)系,引導(dǎo)人員和設(shè)施進(jìn)入事件地;撥打119消防電話,聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門、個(gè)人,組織調(diào)遣消防力量;負(fù)責(zé)對上、對外聯(lián)系及報(bào)告工作。

4、疏散引導(dǎo)組及職責(zé)。

組長:

副組長:

成員:各班班主任。

主要職責(zé):

引導(dǎo)有關(guān)人員迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶,并負(fù)責(zé)重要物品的看守工作。

5、安全防護(hù)救護(hù)組及職責(zé)。

組長:

副組長:

成員:各班班主任。

主要職責(zé):

利用現(xiàn)有器材對傷員進(jìn)行緊急搶救,聯(lián)系有關(guān)醫(yī)院搶救。

應(yīng)急前準(zhǔn)備:

領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。

應(yīng)急過程行動:

1、領(lǐng)導(dǎo)小組得悉消防緊急情況后立即趕赴本級指揮所,各種救護(hù)隊(duì)伍迅速集結(jié)待命。

2、通訊組迅速發(fā)出緊急警報(bào),疏散組組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

3、滅火行動組組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所,停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動。

4、滅火行動組加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)供電輸電、保管室等重要設(shè)備、場所的防護(hù),保證工作順利進(jìn)行。

5、安全救護(hù)組迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止滋生其他災(zāi)害。

6、安全救護(hù)組迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

7、滅火行動組加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù),加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動的發(fā)生。

1、加強(qiáng)對廣大師生的宣傳教育,做好師生、家長的思想穩(wěn)定工作。

2、加強(qiáng)各類值班值勤,保持通訊暢通,及時(shí)掌握學(xué)校情況,全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

3、迅速了解和掌握學(xué)?;馂?zāi)情況,及時(shí)匯總上報(bào)。

文檔為doc格式。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇四

??組長:

??副組長:

??成員:

??2、工作小組。

??組長:

??副組長:

??成員:

??3、校應(yīng)急人員聯(lián)系電話:

??領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本預(yù)案的制訂和實(shí)施。如果發(fā)生交通安全事故,有關(guān)責(zé)任人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,并通知相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場,協(xié)助交警等部門處理。全體成員分工合作,密切配合,迅速、高效、有序的開展救援處理工作。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇五

為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。

一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

組長:

副組長:

成員:

二、消防安全工作成員的責(zé)任分工。

組長負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

(一)通訊組:組長:xx(火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學(xué)生,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))。

(二)滅火組:組長:xx(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計(jì)算機(jī)房等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)。

(三)搶救組:組長:xxxx(校醫(yī))(負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))。

(四)緊急疏散組:組長:xx成員:各班班主任(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),負(fù)責(zé)所在年級組、所管班級學(xué)生緊急疏散中的安全);圖書室xx(負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生)。計(jì)算機(jī)中心和計(jì)算機(jī)室有凌均梅負(fù)責(zé)消防安全。

三、滅火工作預(yù)案。

1、發(fā)現(xiàn)火情,在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散,并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,爭取消滅于火災(zāi)初級階段。

2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi),在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào),盡快增加援助人員,協(xié)力救火。

4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后,要立即到達(dá)火情現(xiàn)場,并視火情撥打“119”報(bào)警求救。

四、師生疏散及逃生預(yù)案。

1、火情發(fā)生后,按照滅火預(yù)案,管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時(shí)向“119”報(bào)警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火器滅火,并進(jìn)行傷員搶救等工作。

3、為更好地應(yīng)付緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇六

為確保廣大師生安全度過非常時(shí)期,能從容處理不可預(yù)料的突發(fā)事件,幼兒園特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。

一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備。

1、成立應(yīng)急工作組。

組長:

組員:

2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉,及時(shí)處理突發(fā)事件(如第一時(shí)間緊急上報(bào);撥打119;穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。

二、應(yīng)急物資準(zhǔn)備。

應(yīng)急物資儲備。如室內(nèi)消火栓、滅火器等。

三、應(yīng)急程序準(zhǔn)備。

2、若幼兒未曾離園,先啟動幼兒緊急疏散應(yīng)急預(yù)案。

3、單位領(lǐng)導(dǎo)必須趕赴現(xiàn)場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場集合,根據(jù)火災(zāi)情況有針對性進(jìn)行滅火。

4、火場撲救指揮應(yīng)迅速判明火勢走向、火場特點(diǎn),明確主攻方向和圍截;方位。要審明形勢,在滅火力量大于火勢時(shí),果斷采取速戰(zhàn)速決的滅火戰(zhàn)術(shù);在火勢大于滅火力量時(shí),采取“先控制,后撲滅”的滅火戰(zhàn)術(shù),全力控制火災(zāi)范圍,等待后援力量。

5、在公安消防隊(duì)趕到后,火場指揮改由公安消防隊(duì)指揮,單位領(lǐng)導(dǎo)要全力配合,并組織內(nèi)部力量進(jìn)行救護(hù)、疏散、警戒等,直至火情得以完全撲滅。

6、火災(zāi)撲滅后,要組織力量保護(hù)現(xiàn)場,特別要注意防止死灰復(fù)燃。

7、密切配合公安消防等部門進(jìn)行現(xiàn)場勘察和調(diào)查火災(zāi)原因。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇七

在我們平凡的日常里,有時(shí)會遇到無法預(yù)料的突發(fā)事故,為了可以及時(shí)作出應(yīng)急響應(yīng),降低事故后果,時(shí)常需要預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才合適呢?以下是小編精心整理的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,保障全校師生員工健康、安全,構(gòu)建平安校園、和諧校園,防范各類師生安全事故發(fā)生,并在事故突發(fā)時(shí)能夠快速、及時(shí)、妥善處置,最大限度降低安全事故危害,依照《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》等有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合上級門有關(guān)要求及我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議,研究部署學(xué)校安全工作,督促檢查學(xué)校安全重大事宜,全面指揮調(diào)度各工作小組處置突發(fā)安全事故,必要時(shí)負(fù)責(zé)向上級匯報(bào)和請求支援救助。

2、副組長負(fù)責(zé)各分管領(lǐng)域的安全應(yīng)急預(yù)案落實(shí)情況,協(xié)助組長處理突發(fā)安全事故,完成組長交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。全力參與安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。

4、突發(fā)事件的臨時(shí)指揮實(shí)行值班制度,即校區(qū)值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),再逐層報(bào)告校區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、突發(fā)事件處置實(shí)行“首遇責(zé)任制”。按照安全工作“一崗雙責(zé)”的總原則,全校教職工在- -切教育教學(xué)活動中,都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識,如遇突發(fā)安全事件,要沉著果斷應(yīng)對,首先確保在場人員尤其是學(xué)生的生命安全,立即電話報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的人員獲訊后,要迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、靠前指揮、搶險(xiǎn)救助。

(一)消防安全預(yù)案

1、防范預(yù)案:

(1)嚴(yán)禁學(xué)生將火柴、打火機(jī)等火源帶入學(xué)校。

(2)嚴(yán)禁在宿舍里使用電火爐、電熱毯等。

(3)嚴(yán)禁在校園內(nèi)存放或燃放煙花爆竹。

(4)嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

(5)組織師生聽取消防安全知識講座。

(6)進(jìn)行學(xué)生自護(hù)疏散、消防器材使用及緊急狀態(tài)時(shí)切斷電源等演練。

(7)總務(wù)處定期檢查維護(hù)校內(nèi)一-切消防設(shè)施設(shè)備,確保應(yīng)急措施完備。

2、應(yīng)急預(yù)案:

(1)出現(xiàn)火警:立即組織有效撲救,切斷電源、燃?xì)庠矗乐够饎萋印?/p>

(2)迅速組織學(xué)生從最靠近的安全通道緊急疏散(不得組織學(xué)生救火),疏散地點(diǎn)為學(xué)校運(yùn)動場或校門外。

(3)在實(shí)施第一、第二條款同時(shí),立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,必要時(shí)撥打119火警電話,以求援助(火警電話必須講清楚事發(fā)地點(diǎn)、所處地域、方位、火情種類等)。

(4)及時(shí)組織對受傷人員進(jìn)行救治。

(5)排查事故原因,及時(shí)處理并上報(bào)。

(二)用電安全預(yù)案

1、防范預(yù)案:

(1)組織對師生進(jìn)行用電安全知識輔導(dǎo)。

(2)宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐、電水壺、電熱毯等。

(3)師生不得在學(xué)校內(nèi)私自拆、卸電器及開關(guān)、插座等。

(4)學(xué)生不得擅自從插座內(nèi)引出電源接入其它用電器。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行用電安全防范知識競賽。

(6)定期檢測學(xué)校線路是否正常。

2、應(yīng)急預(yù)案:

(1)遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源( 包括總電源)。

(2)遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打,將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。

(3)對觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救,必要時(shí)撥打120急救中心求援。

(4)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,以便組織施救。

(5)排查事故原因,及時(shí)處理上報(bào)。

(三)食物中毒暨傳染病防治安全預(yù)案

1、防范預(yù)案:

(1)定期請校醫(yī)務(wù)人員對師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識輔導(dǎo).

(2)教育學(xué)生在任何時(shí)候,任何場合都不購買和食用無食品安全許可證的食品及“三無”食品(無生產(chǎn)廠家、無商標(biāo)、無出廠日期)。

(3)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的一日三餐的用餐習(xí)慣,不挑食,少吃零食。

2、應(yīng)急預(yù)案:

a、食物中毒應(yīng)急預(yù)案:

(1)發(fā)現(xiàn)有嘔吐、腹脹、腹瀉等癥狀,立即送校醫(yī)務(wù)室診治, 并視病情送往醫(yī)院診療。

(2) 一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉、出疹等癥狀,校醫(yī)務(wù)室應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人,及時(shí)采取有效措施,必要時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系,妥善處置善后事宜。同時(shí)迅速排查食用致毒食物的師生,并組織有效診斷救治。

(3)發(fā)現(xiàn)上述第二種情況,若涉及學(xué)校食堂,立即停止食堂一切生產(chǎn)經(jīng)營活動,并封存可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具等,以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。

(4)立即報(bào)告教育、衛(wèi)生等有關(guān)部門,會同調(diào)查事故原因,落實(shí)相關(guān)責(zé)任。

b、傳染病應(yīng)急預(yù)案:

(1)師生在家中出現(xiàn)流腦、風(fēng)疹等傳染性疾病,應(yīng)迅速就醫(yī)并向?qū)W校請假和報(bào)告,不得帶病上學(xué)、上班。 經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后,才能回校上學(xué)、上班。

(2)師生若在校內(nèi)出現(xiàn)高熱、咳嗽等疑似傳染病癥,應(yīng)立即到校醫(yī)務(wù)室診治,必要時(shí)戴上防護(hù)口罩和手套進(jìn)行臨時(shí)隔離,并由校醫(yī)等送醫(yī)院就診,同時(shí)通知家長。

(3)學(xué)校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒,對與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀察,防止疫情擴(kuò)散。

(四)交通安全預(yù)案

1.防范預(yù)案

(1)各班主任要經(jīng)常向本班學(xué)生進(jìn)行交通安全知識宣傳,提醒學(xué)生進(jìn)出校園要切實(shí)注意交通安全,遵守交通規(guī)則,走人行道。特別是經(jīng)過校門等交通擁護(hù)路段要經(jīng)常提醒,防止交通事故發(fā)生。

(2)班主任要堅(jiān)持每學(xué)期對本班走讀學(xué)生開展集中教育,有重點(diǎn)地做好這部分學(xué)生的工作,做到警鐘長鳴。乘坐學(xué)校校車的學(xué)生要堅(jiān)決按學(xué)校有關(guān)乘車規(guī)定執(zhí)行。

(3)學(xué)校門衛(wèi)要對學(xué)生進(jìn)出校門的情況進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督,對違反交通安全規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評勸阻,對拒不聽從教育的學(xué)生及時(shí)登記報(bào)告相關(guān)年級和教育處進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

(4)學(xué)校門衛(wèi)要在學(xué)生出入校門的時(shí)間到現(xiàn)場做好組織工作,指導(dǎo)學(xué)生有序停放自行車等交通工具,保持校門口隨時(shí)安全暢通。

2、應(yīng)急預(yù)案:

(1)凡本校教職員工如果遇到我校學(xué)生在校門外馬路發(fā)生交通事故,都要及時(shí)報(bào)告撥打電話(110) 報(bào)警,對發(fā)生傷害的學(xué)生進(jìn)行緊急處置,或者打電話120給醫(yī)院,派車將受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治,并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

(2)學(xué)生一旦在校外發(fā)生交通安全事故時(shí),第一到達(dá)現(xiàn)場的教職員工除了有效組織救助受傷學(xué)生,還要保護(hù)好現(xiàn)場,電話報(bào)警,通知交通警察到現(xiàn)場勘察。

(3)一旦發(fā)生交通事故,經(jīng)過現(xiàn)場的教職員工要對學(xué)生做好疏散工作,保證交通的暢通與安全。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇八

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一。面臨當(dāng)前校園安全的嚴(yán)峻態(tài)勢,按照上級部門頒發(fā)的各種安全工作要求,堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火,防范重于泰山”為指針,由學(xué)校校長室牽頭,總務(wù)處、德育處協(xié)同,于xx日對學(xué)校安全情況進(jìn)行了全面徹底的排查,現(xiàn)就我校安全自查情況書面報(bào)告如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。

學(xué)校成立了由徐國慶校長任組長,中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全。

二、責(zé)任到人,制度健全。

學(xué)校安全工作千頭萬緒,僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處、德育處幾位老師的力量是不夠的,因此,學(xué)校與各處室的負(fù)責(zé)同志以及各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀,職責(zé)細(xì)化分明,使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心,齊抓共管,共同做好學(xué)校的安全工作。同時(shí),學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道,營造安全校園。

1、交通安全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全教育,特別是師生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周一國旗下講話的時(shí)間,對全校師生進(jìn)行交通安全教育;還聘請交警九大隊(duì)的警官深入校園宣傳交通法規(guī)知識、展示交通事故的圖片;利用宣傳窗、黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,宣傳交通法規(guī);各班班主任也利用班會、晨會等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。

2、消防安全。

學(xué)??倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題立即加以解決和整改,消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核,對檢查考核情況進(jìn)行記錄,做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù),定期檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備,檢查盡量做到細(xì)而實(shí),避免因疏忽大意而造成消防隱患,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育,要求正確使用好煤氣灶、電器設(shè)備,確保安全。

3、食品衛(wèi)生安全。

學(xué)校高度重視食堂的食品衛(wèi)生管理,認(rèn)真落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和《傳染病防治法》,加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,做到定點(diǎn)采購食品,并要求食堂工作人員持健康證上崗,與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生責(zé)任狀,學(xué)校每天對食堂的各項(xiàng)衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督,并且由分管同志經(jīng)常檢查。嚴(yán)禁學(xué)生到校外買零食,嚴(yán)禁學(xué)生喝生水。

4、防盜安全。

學(xué)校十分重視防盜工作,對各類電教儀器,尤其是電腦、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度,節(jié)假日均有人值班,領(lǐng)導(dǎo)親自帶班,值班為24小時(shí)制,特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手,力求萬無一失。

5、活動安全。

學(xué)校對學(xué)生活動加強(qiáng)教育和管理,教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動,不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)護(hù)導(dǎo),他們在課間加強(qiáng)了巡視,確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。學(xué)校09年暑假對學(xué)生活動場地進(jìn)行了改造,對一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改,更換了一批活動器材。學(xué)校對開展的重大活動能進(jìn)行審批,同時(shí)加強(qiáng)教育力度,提高師生的認(rèn)識,組織有序,管理到位,保證每項(xiàng)活動的順利開展,不出安全事故。

6、用電安全。

學(xué)校對各處室組、各教室的用電安全定期檢查,電腦、電視機(jī)及其它電器使用,電線、插座、開關(guān)沒有漏電等不安全現(xiàn)象。偶遇開關(guān)、插座破損能及時(shí)修復(fù)。

四、存在的主要問題:

1、學(xué)校校門西行是泰馮路,來往車輛較多,師生上學(xué)、放學(xué)存在安全隱患;。

2、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路途有不遵守交通規(guī)則、違章騎車的現(xiàn)象;。

3、學(xué)生喜歡購買校外路邊、小店攤點(diǎn)上的零食,帶來衛(wèi)生上的隱患;。

4、學(xué)生在上室外課以及課間活動時(shí)監(jiān)管力度不夠。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇九

1、安全突發(fā)事件處理指揮機(jī)構(gòu)。

總指揮:

成員:

2、安全突發(fā)事件處理隊(duì)伍。

(1)搶救處理組:

組長:

成員:

(2)后勤保障組:

組長:

成員:

1、每天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要嚴(yán)格按照值勤制度,在校門口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。

2、禁止在校園教學(xué)園踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿,違者通報(bào)批評,對涉及的班級進(jìn)行日常行為規(guī)范扣分。值日教師要注意糾正學(xué)生在校園內(nèi)上述違規(guī)現(xiàn)象。

3、凡是學(xué)生在校時(shí)間,學(xué)校安排教師管理,保護(hù)學(xué)生安全。

4、為防止學(xué)生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其它現(xiàn)象,保證學(xué)生有秩序、守紀(jì)律地上下樓,當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師負(fù)責(zé)樓道口進(jìn)行監(jiān)督、疏導(dǎo)。

5、各班主任要進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護(hù)同學(xué)的教育,加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。

6、學(xué)校定期進(jìn)行安全檢查,學(xué)??倓?wù)處要不定期的對學(xué)校樓道設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救、整改。

7、定期不定期對各校進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,消除校園的安全隱患。

8、學(xué)校建立安全例會制度,每月工作會議必須對上月的安全工作進(jìn)行小結(jié),并就下一步安全工作進(jìn)行部署。全體教師會議根據(jù)實(shí)際布置安全工作。

9、建立安全工作臺帳制度,按年初制定的學(xué)校安全責(zé)任分工,各司其責(zé),共同做好安全工作。

(一)重大突發(fā)事件

1、報(bào)警程序:

(1)當(dāng)事人所在學(xué)校負(fù)責(zé)人

(2)根據(jù)事件需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告公安機(jī)關(guān),報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告110(電話110)。

3、處置措施:

(1)接報(bào)后,校長、值日教師和有關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場控制局面。

(2)組織人員按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

(3)組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度,邊處置情況邊向到場領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(4)如有人員受傷,立即送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所或就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

(5)如是毆斗事件,除迅速控制局面、平息事態(tài)外,應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶離現(xiàn)場,其余人員驅(qū)散。

(6)如是意外事故,應(yīng)盡快組織人員搶救,將受傷者送往醫(yī)院搶救。

(7)如是社會人員來校鬧事且較為嚴(yán)重的,須立即撥打公安“110”。

4、注意事項(xiàng)。

(1)各級領(lǐng)導(dǎo)遇事一定要冷靜,果斷采取措施。

(2)處理群體性的事件的原則是:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十

為切實(shí)維護(hù)我校教育教學(xué)秩序,確保社會穩(wěn)定,迎接黨的十八大勝利召開,根據(jù)上級對社會治安綜合治理維穩(wěn)工作要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本預(yù)案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以穩(wěn)定為原則,構(gòu)建和諧教育為目的,立足講政治的高度、嚴(yán)格防控,及時(shí)有效處置全校突發(fā)事件。

適用我校突發(fā)性非正常群體上訪,越級上訪事件及突發(fā)性重點(diǎn)問題。

(一)事前預(yù)防與事后應(yīng)急相結(jié)合。

(二)宜散不宜聚、宜解不宜結(jié)、宜快不宜慢、宜緩不宜激。講究策略,注意方式,正確做好上訪事件現(xiàn)場處理工作。

(三)快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對,及時(shí)就地依法解決問題與思想疏導(dǎo)教育相結(jié)合。

(四)盡力化解矛盾,正確把握輿論導(dǎo)向,避免事態(tài)無序擴(kuò)大。

(一)成立維穩(wěn)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxx

(二)維穩(wěn)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)處理我校非正常突發(fā)性群體集訪、越級上訪事件及突發(fā)性重點(diǎn)問題。

2、協(xié)調(diào)處理全校發(fā)生的維穩(wěn)問題。

3、及時(shí)迅速采取有效措施控制事態(tài),依法依紀(jì)處理。

4、督促檢查本校處理突發(fā)事件各項(xiàng)措施的落實(shí)情況。

5、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高處理突發(fā)事件的能力。

1、控制事態(tài),制定現(xiàn)場應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)現(xiàn)場情況。

2、了解上訪人員提出的主要問題,有針對性做好解釋疏導(dǎo)工作。

3、通知相關(guān)人員赴現(xiàn)場進(jìn)行勸導(dǎo),動員家人參與做好思想工作。

4、對有多人上訪的,要求群訪對象推選3~5名代表反映問題。

5、掌握上訪人員基本情況后,實(shí)行包案責(zé)任制,切實(shí)解決來訪人反映的實(shí)際問題。

6、向文教體局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

7、負(fù)責(zé)人要對突發(fā)事件及時(shí)記錄。談話記錄、攝像、照相及其它相關(guān)資料整理歸檔保存。

1、提高維穩(wěn)工作重要性的認(rèn)識。建立工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,各部門主要負(fù)責(zé)人是本處室維穩(wěn)工作的第一責(zé)任人,要管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事,確保穩(wěn)定工作萬無一失。

2、建立維穩(wěn)工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制。維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)全校維穩(wěn)工作,學(xué)校各部門要密切配合,各司其職,形成合力。凡是涉及維穩(wěn)的工作,各部門主要負(fù)責(zé)人必須在第一時(shí)間作出反應(yīng),不折不扣地執(zhí)行維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作指令。

3、認(rèn)真做好排查走訪工作。各部門要關(guān)心j教師生活,特別要關(guān)心有實(shí)際困難的教師,在力所能及的范圍內(nèi),幫助他們解決實(shí)際困難。認(rèn)真查找本處室不穩(wěn)定因素,做好特殊人員摸底調(diào)查,及時(shí)掌握情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,早介入、早化解,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十一

??要加強(qiáng)道路交通事故的分析和形勢研判,剖析原因,查找問題,對校園及周邊今年以來道路交通安全工作情況、存在問題、下步工作措施進(jìn)行認(rèn)真梳理后,采取針對性措施切實(shí)加以解決。要認(rèn)真研究制定具體的貫徹落實(shí)措施,分解落實(shí)責(zé)任,建立健全道路交通安全防范責(zé)任機(jī)制,強(qiáng)化源頭管控,強(qiáng)化事前預(yù)防,強(qiáng)化安全防范。

??針對私家車日益增多的情況,學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范家長接送學(xué)生車輛管理,同時(shí),要加強(qiáng)對本單位駕乘人員的安全教育,督促其嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī),遏制道路交通事故發(fā)生。

??(二)廣泛宣傳,營造濃厚的交通安全氛圍。

??1、要進(jìn)一步深化道路交通安全宣傳教育,充分發(fā)揮宣傳教育在預(yù)防交通事故中的重要作用,認(rèn)真開展交通安全專項(xiàng)整治行動。圍繞專項(xiàng)整治各階段工作重點(diǎn),借助校園廣播、墻報(bào)、主題班會、《給學(xué)生及家長的一封信》、簽訂交通安全責(zé)任書等形式深入宣傳道路交通安全常識,形成強(qiáng)大的宣傳聲勢,增強(qiáng)師生及學(xué)生家長的交通安全意識。隨時(shí)關(guān)注工作進(jìn)展,大張旗鼓地宣傳交通法規(guī)及安全駕駛、安全出行常識,提高全社會文明素質(zhì),增強(qiáng)師生自我防范意識,從源頭上減少交通事故隱患。

??2、規(guī)范并強(qiáng)化日常監(jiān)管。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)家長接送學(xué)生車輛的日常監(jiān)管;嚴(yán)禁車輛超員和租用個(gè)人車輛接送學(xué)生,杜絕使用拼裝車、報(bào)廢車作為校車。如有發(fā)現(xiàn)接送學(xué)生沒有營運(yùn)資格、沒有進(jìn)行登記的車輛以及其它危害學(xué)生交通安全情形的行為或隱患,學(xué)校應(yīng)及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)毓病⒔逃?、交通部門進(jìn)行處置。

??(三)完善交通設(shè)施,消除安全隱患。

??學(xué)校要在全面深入排查校園周邊道路交通安全設(shè)施和交通安全隱患的基礎(chǔ)上,對排除中發(fā)現(xiàn)破損、缺漏和不規(guī)范的交通設(shè)施以及存在的交通安全隱患,及時(shí)進(jìn)行整改。對重大隱患或整改存在困難的,應(yīng)通過各級預(yù)防道路交通事故領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,及時(shí)書面報(bào)告當(dāng)?shù)卣?,并提請有關(guān)部門按照各自職責(zé)范圍負(fù)責(zé)限期予以整改。特別是要進(jìn)一步完善校園周邊道路的學(xué)校標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志標(biāo)線、校車??繕?biāo)志標(biāo)線、交通信號燈、隔離護(hù)欄和車輛減速設(shè)施等,合理規(guī)劃停車泊位,科學(xué)實(shí)施停車管理,加強(qiáng)擁堵路段疏導(dǎo),著力解決接送學(xué)生車輛停車難問題。

??(四)實(shí)施“文明交通行動計(jì)劃”,深化宣傳教育。

??1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育。學(xué)校聘請公安交通管理部門結(jié)合交通安全宣傳“五進(jìn)”工作和實(shí)施“文明交通行動計(jì)劃”,組織民警協(xié)同有關(guān)部門深入校園,開展交通安全宣傳教育活動。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《道路交通安全法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,將交通安全教育納入學(xué)校教育、教學(xué)計(jì)劃,真正讓交通安全常識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。通過學(xué)科滲透、專題教育、實(shí)踐活動、地方課程、專題講座,充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、校園廣播及班會、隊(duì)會、國旗下講話、安全演練等多種形式,深入開展交通安全教育,切實(shí)將學(xué)校交通安全宣傳教育貫穿于整治工作全過程。整治活動期間,學(xué)校將結(jié)合交通事故案例對師生開展一次交通安全教育。

??2、著力做好學(xué)生安全乘車勸導(dǎo)和交通疏導(dǎo)工作。學(xué)校要摸清學(xué)生家庭居住分布情況,掌握學(xué)生上下學(xué)交通方式,了解接送學(xué)生車輛相關(guān)情況,及時(shí)將車輛交通安全違法行為報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃?、公安交通管理、交通運(yùn)輸?shù)炔块T。學(xué)校要安排保安、執(zhí)勤教師等在校門口及重點(diǎn)路段維持交通秩序;要反復(fù)教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛、不坐超員車輛,不坐“摩的”、貨車、拖拉機(jī)等非營運(yùn)車輛,自覺抵制各類違法行為,提高師生的交通安全和法制意識,培養(yǎng)安全出行的良好習(xí)慣。

??3、重視抓好學(xué)校交通安全新聞宣傳。廣泛宣傳開展整治行動的重要意義、工作成效、創(chuàng)新舉措,宣傳交通安全法律法規(guī)和相關(guān)政策。要加強(qiáng)與新聞單位的聯(lián)系溝通,堅(jiān)持正面輿論引導(dǎo),采取多種形式,對整治工作進(jìn)行全面深入報(bào)道,積極營造良好的輿論氛圍,爭取社會及家長對整治工作的理解和支持;要重點(diǎn)加強(qiáng)對安全管理人員的交通安全教育和培訓(xùn),提高他們的自覺性和責(zé)任感。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十二

??1、教育。學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的所有成員要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行交通安全宣傳,教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上,特別是教育學(xué)生在出校門時(shí)要注意門口交通安全,防止人流過多造成交通事故,并作好交通安全記錄。

??2、報(bào)告。一旦出現(xiàn)交通安全事故,在場的教職工均有權(quán)也有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序:現(xiàn)場教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況;交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時(shí)間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場,展開營救工作,同時(shí)立即向縣教育局和交警部門報(bào)告情況。

??3、應(yīng)急工作分工。

??現(xiàn)場處理組:xxxxxx、各年級組長。

??責(zé)任任務(wù):迅速了解情況、接應(yīng)工作:xx。

??負(fù)責(zé)向縣教育局匯報(bào);迅速查清受傷學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長姓名和聯(lián)系電話。機(jī)動應(yīng)急組:年級組長班主任職務(wù)任務(wù):迅速到校集中持命,做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。

??4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求工作日,必須保持通信暢通;休息日盡可能開機(jī)。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十三

為及時(shí)、妥善地處置學(xué)校突發(fā)安全事故,建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急機(jī)制,保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全,建設(shè)安全、文明、和諧校園,保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序?,F(xiàn)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制,迅速、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作,最大限度的降低損失,有效保障學(xué)校安全,切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和社會安定。

二、組織機(jī)構(gòu):

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信息組、醫(yī)療救護(hù)組、安全保衛(wèi)組、物資保障組、疏散引導(dǎo)組。

1、信息組。

組長:

成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)將信息上報(bào)巍山縣教育局及相關(guān)部門,并實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程,按規(guī)定擬稿上報(bào),并對新聞報(bào)送提供真實(shí)材料。

2、醫(yī)療救護(hù)組。

組長:

成員:

職責(zé):組織學(xué)校人員對受傷者、發(fā)病者緊急救護(hù)、隔離,根據(jù)病情撥打巍山縣疾控中心電話。協(xié)助中心醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)把病者護(hù)送到指定醫(yī)院。

3、安全保衛(wèi)組。

組長:

成員:

職責(zé):在突發(fā)事件的前期處理過程中,負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。

4、物資保障組。

組長:

成員:

職責(zé):對現(xiàn)場救援物資的配送、供給,日常應(yīng)急物資儲備。

5、宣傳組。

組長:

成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)做好師生的日常宣傳、預(yù)防培訓(xùn)工作。

7、疏散引導(dǎo)組。

組長:

成員:

職責(zé):對現(xiàn)場學(xué)生進(jìn)行疏散引導(dǎo)并做好安撫工作。

三、宣傳發(fā)動。

大隊(duì)部、各班班主任做好預(yù)案的宣傳工作,確保緊急情況發(fā)生時(shí)明確職責(zé)和步驟,并實(shí)施操作。

四、現(xiàn)場指揮。

正常工作日突發(fā)事件的指揮由校長負(fù)總責(zé),教務(wù)主任協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。

非正常工作日突發(fā)事件的指揮實(shí)行值班制度,即當(dāng)班校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

五、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度。

建立健全安全緊急情況報(bào)告制度,嚴(yán)格落實(shí)值班人員,確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

學(xué)校發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序:值班人員——校長(110、120、119),同時(shí)根據(jù)校長的指示報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)部門。

上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為:事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡要情況,死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失等。

(1)打“119”電話報(bào)警,同時(shí)報(bào)告教育局。

(2)采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施,避免繼發(fā)性危害。

(3)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場組織教職員工開展救人和滅火工作。并在消防隊(duì)伍到現(xiàn)場后,主動提供有關(guān)信息,配合消防隊(duì)伍組織救人和滅火搶險(xiǎn)。

(4)全力組織人員疏散和自救工作,按照消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關(guān)醫(yī)療部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置傷員。采取有效的隔離措施,防止大火蔓延。

(5)及時(shí)采取人員疏散、封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財(cái)物等必要措施,注意人員、財(cái)產(chǎn)安全。

(6)劃出警戒范圍,嚴(yán)禁其他車輛和無關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場,以免發(fā)生不必要的傷亡,同時(shí)也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。

(7)如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治,如學(xué)生受傷,要及時(shí)撥打“120”電話求救,并在第一時(shí)間通知受傷學(xué)生的家長。

(8)配合消防部門調(diào)查事故原因,維持秩序。

(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案。

(1)發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí),應(yīng)迅速送校醫(yī)室進(jìn)行初診,根據(jù)醫(yī)生意見處置。明顯嚴(yán)重者同時(shí)撥打“120”電話。

(2)迅速向上級部門及疾病控制中心報(bào)告。

(3)立即停止食品加工、供應(yīng)活動。

(4)負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場,封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備、保護(hù)好中毒現(xiàn)場和食品留樣,防止人為地破壞現(xiàn)場,等候衛(wèi)生執(zhí)法部門處理。

(5)迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。對已確定患病師生送醫(yī)院治療。

(6)及時(shí)通知家長并做好家長和家屬的工作。

(7)配合衛(wèi)生行政部門,做好流行病學(xué)調(diào)查。向患者了解食物中毒的經(jīng)過,可疑食品、中毒人數(shù),并預(yù)測發(fā)展趨勢。

(8)積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

(三)傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案。

(1)在校學(xué)生或教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病,立即上報(bào)上級部門和疾控中心。

(2)在校外,學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院(不含診所)診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

(3)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生或教職工,學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮,要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套,在第一時(shí)間內(nèi)送縣醫(yī)院隔離室進(jìn)行隔離觀察,根據(jù)醫(yī)生建議處理或打“120”電話,送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

(4)通知學(xué)生家長或教職工家屬,由家長或家屬陪同去醫(yī)院,護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套。

(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

(6)對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒,對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察,并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

(7)傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí),禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

(8)如傳染病烈性感染,請示教育局和疾病控制中心,決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護(hù)易感人群。

(9)密切配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查,對傳染病人到過的場所、接觸過的人員,以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。

(1)發(fā)生雷電災(zāi)害時(shí),迅速向教育局和縣氣象局防雷中心報(bào)告。

(2)對造成人員損害應(yīng)立即送醫(yī)院救治并及時(shí)通知家屬或家長。

(3)標(biāo)記現(xiàn)場位置,協(xié)助主管部門對雷電災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查與鑒定。

(4)檢查設(shè)備或建筑物損壞情況,并及時(shí)修理。

(1)交通事故發(fā)生后立即報(bào)警。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)人員要立即趕赴事故現(xiàn)場,根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療等部門。

(2)報(bào)告上級部門。

(3)采取措施保護(hù)現(xiàn)場,有效控制肇事者,尋找證人。

(4)組織有關(guān)人員開展或協(xié)助搶救,組織車輛立刻把受傷師生送醫(yī)院搶救。

(5)通知家長和家屬,協(xié)助學(xué)生家長和教職工親屬及時(shí)與保險(xiǎn)公司聯(lián)系,做好保險(xiǎn)賠付工作。

(6)配合交警等部門做好善后工作。

(1)參加晚自習(xí)的學(xué)生必須坐在教室的原來座位,不得喧嘩、起哄或走動。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織、管理好本班學(xué)生。

(2)值班老師及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)。通知電工到位,開啟其它照明用具。

(3)值班行政迅速組織相關(guān)人員查明停電原因,并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

(4)若停電20分鐘后未能恢復(fù)正常供電,則晚自習(xí)暫停,輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生有序進(jìn)行疏散、進(jìn)宿舍,值班老師關(guān)好教室電源。

(5)如正值下課、就寢前,學(xué)生在走廊、樓梯、浴室、廁所等,則要學(xué)生在原地站立,等自己的眼睛已適應(yīng)黑暗時(shí),再慢慢回教室或?qū)嬍?,?jiān)決阻止學(xué)生在此時(shí)搶跑,追逐,推搡。

(6)電工做好供電設(shè)備的檢修,將情況向?qū)W校匯報(bào)。

(七)樓梯間擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間親臨第一線指揮,迅速開展現(xiàn)場疏導(dǎo)和救護(hù)工作,并立即向上級主管部門報(bào)告。(2)組織人員對受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置,盡快向醫(yī)療急救部門120報(bào)告求援,將傷病員送往醫(yī)院搶救,妥善安置傷病員。必要時(shí)請當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門支援幫助。(3)迅速通知受傷人員親屬,及時(shí)向師生和親屬通報(bào)有關(guān)情況,確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

(八)大型群體活動的公共安全事故處置措施。

大型比賽以及運(yùn)動會等活動前,對身體有問題的學(xué)生要勸其退出活動。課外體育活動及群體活動前老師要提醒身體不適的同學(xué)到場外休息,如果在學(xué)生運(yùn)動會上或課外體育活動及群體活動時(shí)發(fā)生問題,應(yīng)急措施是:

(1)活動組織者和安全管理工作負(fù)責(zé)人要維護(hù)現(xiàn)場秩序,根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散,保護(hù)學(xué)生生命安全,盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,親臨一線,靠前指揮,組織疏導(dǎo)、搶救傷員。要在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和教育主管部門報(bào)告。

(3)發(fā)生局部損傷、輕微損傷或少量出血,馬上送衛(wèi)生室處理。

(4)發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷大量出血,或者出現(xiàn)昏迷休克,報(bào)告110、120請求急救,爭取在最短的`時(shí)間內(nèi)將傷員送到醫(yī)院。

(5)及時(shí)通知家長或其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)作出救治決定,并做好安慰工作。

(6)保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事故原因,做好有關(guān)記錄并采集有關(guān)證據(jù),以利于對事故的調(diào)查處理。

(1)事故發(fā)生時(shí)要保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)對,立即向上級部門匯報(bào)情況。

(2)根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、疾病控制、交通管理等部門緊急求援。

(3)現(xiàn)場老師指揮組織施救及學(xué)生自救,努力將人員傷亡減少到最低程度。

(4)安全小組要立即趕赴事故現(xiàn)場,聽取事故情況匯報(bào),召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會議,采取應(yīng)急措施迅速抽調(diào)搶險(xiǎn)隊(duì)伍、物資,協(xié)同有關(guān)部門搶險(xiǎn)救災(zāi),全力組織搶救,維持秩序,疏散師生到安全區(qū)域,對受傷人員展開救援救護(hù)。

(5)保護(hù)現(xiàn)場,監(jiān)控險(xiǎn)情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

(6)配合有關(guān)部門調(diào)查取證,做好傷患人員的慰問工作,并及時(shí)與傷患人員家屬取得聯(lián)系,做好對家屬的安撫解釋工作。

(7)后勤做好疾病控制工作,防止疫情發(fā)生。

(8)安全小組負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作,及時(shí)調(diào)查災(zāi)情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報(bào),做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查處理,做好事故的善后撫恤及處理工作,并與保險(xiǎn)公司等單位取得聯(lián)系,依法處理,協(xié)調(diào)賠償,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

(1)如社會人員到校對學(xué)生造成傷害時(shí),學(xué)生要及時(shí)向班主任或?qū)W校報(bào)告,其他同學(xué)要采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。教職工在場的必須堅(jiān)決制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)?;驁?bào)警。

(2)班主任和學(xué)校接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,并撥打110報(bào)警。

(3)對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。

(4)及時(shí)上報(bào)教育局。

(5)迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因,并做好有關(guān)材料的收集。

(6)通知受傷者的家長或家屬。

(7)妥善處理事故。

七、善后處理。

學(xué)校要切實(shí)做好死難、受傷學(xué)生家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

對傷亡學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《道路交通事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行。

八、調(diào)查與結(jié)案。

學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,按照屬地為主、分級負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級,對突發(fā)緊急情況及時(shí)展開調(diào)查,查清事實(shí),查明原因,限期報(bào)結(jié)。

事故的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。

文檔為doc格式。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十四

要嚴(yán)守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

1、禁止攜帶管制刀具、有危害性的玩具進(jìn)入校園,包括水果刀小槍、彈弓。

2、嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)、升旗集會解散時(shí)不要擁擠,推搡,按順序,以防發(fā)生踩踏事故。

3、實(shí)驗(yàn)課、體育活動及課外活動要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)范,嚴(yán)禁擅自行動,防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。入校后不得隨便出校門。放學(xué)按時(shí)離校,不在校園內(nèi)逗留。

4、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,除實(shí)驗(yàn)外,所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

5、在學(xué)校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十五

為及時(shí)、妥善地處置學(xué)校突發(fā)安全事故,建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急機(jī)制,保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全,建設(shè)安全、文明、和諧校園,保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序?,F(xiàn)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作預(yù)案。

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制,迅速、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作,最大限度的降低損失,有效保障學(xué)校安全,切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和社會安定。

學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信息組、醫(yī)療救護(hù)組、安全保衛(wèi)組、物資保障組、疏散引導(dǎo)組。

1、信息組。

組長:

成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)將信息上報(bào)巍山縣教育局及相關(guān)部門,并實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程,按規(guī)定擬稿上報(bào),并對新聞報(bào)送提供真實(shí)材料。

2、醫(yī)療救護(hù)組。

組長:

成員:

職責(zé):組織學(xué)校人員對受傷者、發(fā)病者緊急救護(hù)、隔離,根據(jù)病情撥打巍山縣疾控中心電話。協(xié)助中心醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)把病者護(hù)送到指定醫(yī)院。

3、安全保衛(wèi)組。

組長:

成員:

職責(zé):在突發(fā)事件的前期處理過程中,負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。

4、物資保障組。

組長:

成員:

職責(zé):對現(xiàn)場救援物資的配送、供給,日常應(yīng)急物資儲備。

5、宣傳組。

組長:

成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)做好師生的日常宣傳、預(yù)防培訓(xùn)工作。

7、疏散引導(dǎo)組。

組長:

成員:

職責(zé):對現(xiàn)場學(xué)生進(jìn)行疏散引導(dǎo)并做好安撫工作。

大隊(duì)部、各班班主任做好預(yù)案的宣傳工作,確保緊急情況發(fā)生時(shí)明確職責(zé)和步驟,并實(shí)施操作。

正常工作日突發(fā)事件的指揮由校長負(fù)總責(zé),教務(wù)主任協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。

非正常工作日突發(fā)事件的指揮實(shí)行值班制度,即當(dāng)班校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

建立健全安全緊急情況報(bào)告制度,嚴(yán)格落實(shí)值班人員,確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

學(xué)校發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序:值班人員——校長(110、120、119),同時(shí)根據(jù)校長的指示報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)部門。

上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為:事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡要情況,死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失等。

(1)打“119”電話報(bào)警,同時(shí)報(bào)告教育局。

(2)采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施,避免繼發(fā)性危害。

(3)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場組織教職員工開展救人和滅火工作。并在消防隊(duì)伍到現(xiàn)場后,主動提供有關(guān)信息,配合消防隊(duì)伍組織救人和滅火搶險(xiǎn)。

(4)全力組織人員疏散和自救工作,按照消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關(guān)醫(yī)療部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置傷員。采取有效的隔離措施,防止大火蔓延。

(5)及時(shí)采取人員疏散、封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財(cái)物等必要措施,注意人員、財(cái)產(chǎn)安全。

(6)劃出警戒范圍,嚴(yán)禁其他車輛和無關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場,以免發(fā)生不必要的傷亡,同時(shí)也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。

(7)如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治,如學(xué)生受傷,要及時(shí)撥打“120”電話求救,并在第一時(shí)間通知受傷學(xué)生的家長。

(8)配合消防部門調(diào)查事故原因,維持秩序。

(1)發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí),應(yīng)迅速送校醫(yī)室進(jìn)行初診,根據(jù)醫(yī)生意見處置。明顯嚴(yán)重者同時(shí)撥打“120”電話。

(2)迅速向上級部門及疾病控制中心報(bào)告。

(3)立即停止食品加工、供應(yīng)活動。

(4)負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場,封存一切剩余可疑食物及原料、工具、設(shè)備、保護(hù)好中毒現(xiàn)場和食品留樣,防止人為地破壞現(xiàn)場,等候衛(wèi)生執(zhí)法部門處理。

(5)迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。對已確定患病師生送醫(yī)院治療。

(6)及時(shí)通知家長并做好家長和家屬的工作。

(7)配合衛(wèi)生行政部門,做好流行病學(xué)調(diào)查。向患者了解食物中毒的經(jīng)過,可疑食品、中毒人數(shù),并預(yù)測發(fā)展趨勢。

(8)積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

(三)傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案。

(1)在校學(xué)生或教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病,立即上報(bào)上級部門和疾控中心。

(2)在校外,學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院(不含診所)診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

(3)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生或教職工,學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮,要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套,在第一時(shí)間內(nèi)送縣醫(yī)院隔離室進(jìn)行隔離觀察,根據(jù)醫(yī)生建議處理或打“120”電話,送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

(4)通知學(xué)生家長或教職工家屬,由家長或家屬陪同去醫(yī)院,護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套。

(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

(6)對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒,對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察,并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

(7)傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí),禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

(8)如傳染病烈性感染,請示教育局和疾病控制中心,決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施,迅速控制傳染源,切斷傳染途徑,保護(hù)易感人群。

(9)密切配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查,對傳染病人到過的場所、接觸過的人員,以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。

(1)發(fā)生雷電災(zāi)害時(shí),迅速向教育局和縣氣象局防雷中心報(bào)告。

(2)對造成人員損害應(yīng)立即送醫(yī)院救治并及時(shí)通知家屬或家長。

(3)標(biāo)記現(xiàn)場位置,協(xié)助主管部門對雷電災(zāi)害進(jìn)行調(diào)查與鑒定。

(4)檢查設(shè)備或建筑物損壞情況,并及時(shí)修理。

(1)交通事故發(fā)生后立即報(bào)警。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)人員要立即趕赴事故現(xiàn)場,根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療等部門。

(2)報(bào)告上級部門。

(3)采取措施保護(hù)現(xiàn)場,有效控制肇事者,尋找證人。

(4)組織有關(guān)人員開展或協(xié)助搶救,組織車輛立刻把受傷師生送醫(yī)院搶救。

(5)通知家長和家屬,協(xié)助學(xué)生家長和教職工親屬及時(shí)與保險(xiǎn)公司聯(lián)系,做好保險(xiǎn)賠付工作。

(6)配合交警等部門做好善后工作。

(1)參加晚自習(xí)的學(xué)生必須坐在教室的原來座位,不得喧嘩、起哄或走動。輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織、管理好本班學(xué)生。

(2)值班老師及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)。通知電工到位,開啟其它照明用具。

(3)值班行政迅速組織相關(guān)人員查明停電原因,并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

(4)若停電20分鐘后未能恢復(fù)正常供電,則晚自習(xí)暫停,輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生有序進(jìn)行疏散、進(jìn)宿舍,值班老師關(guān)好教室電源。

(5)如正值下課、就寢前,學(xué)生在走廊、樓梯、浴室、廁所等,則要學(xué)生在原地站立,等自己的眼睛已適應(yīng)黑暗時(shí),再慢慢回教室或?qū)嬍遥瑘?jiān)決阻止學(xué)生在此時(shí)搶跑,追逐,推搡。

(6)電工做好供電設(shè)備的檢修,將情況向?qū)W校匯報(bào)。

(七)樓梯間擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間親臨第一線指揮,迅速開展現(xiàn)場疏導(dǎo)和救護(hù)工作,并立即向上級主管部門報(bào)告。(2)組織人員對受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置,盡快向醫(yī)療急救部門120報(bào)告求援,將傷病員送往醫(yī)院搶救,妥善安置傷病員。必要時(shí)請當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門支援幫助。(3)迅速通知受傷人員親屬,及時(shí)向師生和親屬通報(bào)有關(guān)情況,確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

(八)大型群體活動的公共安全事故處置措施。

大型比賽以及運(yùn)動會等活動前,對身體有問題的學(xué)生要勸其退出活動。課外體育活動及群體活動前老師要提醒身體不適的同學(xué)到場外休息,如果在學(xué)生運(yùn)動會上或課外體育活動及群體活動時(shí)發(fā)生問題,應(yīng)急措施是:

(1)活動組織者和安全管理工作負(fù)責(zé)人要維護(hù)現(xiàn)場秩序,根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散,保護(hù)學(xué)生生命安全,盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,親臨一線,靠前指揮,組織疏導(dǎo)、搶救傷員。要在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)和教育主管部門報(bào)告。

(3)發(fā)生局部損傷、輕微損傷或少量出血,馬上送衛(wèi)生室處理。

(4)發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷大量出血,或者出現(xiàn)昏迷休克,報(bào)告110、120請求急救,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)將傷員送到醫(yī)院。

(5)及時(shí)通知家長或其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)作出救治決定,并做好安慰工作。

(6)保護(hù)現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事故原因,做好有關(guān)記錄并采集有關(guān)證據(jù),以利于對事故的調(diào)查處理。

(1)事故發(fā)生時(shí)要保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)對,立即向上級部門匯報(bào)情況。

(2)根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、疾病控制、交通管理等部門緊急求援。

(3)現(xiàn)場老師指揮組織施救及學(xué)生自救,努力將人員傷亡減少到最低程度。

(4)安全小組要立即趕赴事故現(xiàn)場,聽取事故情況匯報(bào),召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會議,采取應(yīng)急措施迅速抽調(diào)搶險(xiǎn)隊(duì)伍、物資,協(xié)同有關(guān)部門搶險(xiǎn)救災(zāi),全力組織搶救,維持秩序,疏散師生到安全區(qū)域,對受傷人員展開救援救護(hù)。

(5)保護(hù)現(xiàn)場,監(jiān)控險(xiǎn)情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

(6)配合有關(guān)部門調(diào)查取證,做好傷患人員的慰問工作,并及時(shí)與傷患人員家屬取得聯(lián)系,做好對家屬的安撫解釋工作。

(7)后勤做好疾病控制工作,防止疫情發(fā)生。

(8)安全小組負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作,及時(shí)調(diào)查災(zāi)情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報(bào),做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查處理,做好事故的善后撫恤及處理工作,并與保險(xiǎn)公司等單位取得聯(lián)系,依法處理,協(xié)調(diào)賠償,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

(1)如社會人員到校對學(xué)生造成傷害時(shí),學(xué)生要及時(shí)向班主任或?qū)W校報(bào)告,其他同學(xué)要采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。教職工在場的必須堅(jiān)決制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校或報(bào)警。

(2)班主任和學(xué)校接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,并撥打110報(bào)警。

(3)對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。

(4)及時(shí)上報(bào)教育局。

(5)迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因,并做好有關(guān)材料的收集。

(6)通知受傷者的家長或家屬。

(7)妥善處理事故。

學(xué)校要切實(shí)做好死難、受傷學(xué)生家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

對傷亡學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《道路交通事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行。

學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,按照屬地為主、分級負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級,對突發(fā)緊急情況及時(shí)展開調(diào)查,查清事實(shí),查明原因,限期報(bào)結(jié)。

事故的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十六

為了加強(qiáng)落實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室。

由辦公室成立安全應(yīng)急疏散小分隊(duì):

第一分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員、立志樓全體班主任。

第二分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員、凌志樓全體班主任。

第三分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員、鴻志樓全體班主任。

第四分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)代教育技術(shù)中心z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員:電教室全體成員。

第五分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),實(shí)驗(yàn)室z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員:實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室全體成員。

第六分隊(duì):分管領(lǐng)導(dǎo),宿舍樓z擔(dān)任分隊(duì)長。隊(duì)員:全體寢室管理員。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各處室、各班的工作,各行其職,積極配合,作好學(xué)校的防火,防震等安全工作。

2、政教處負(fù)責(zé)各小分隊(duì)日常開展的安全活動;負(fù)責(zé)全面安全的宣傳工作;監(jiān)督學(xué)校的安全工作的實(shí)施。

3、總務(wù)處檢查學(xué)校的各個(gè)安全隱患,負(fù)責(zé)購置、懸掛、使用消防器材,保證消防設(shè)施的完整好用。

為了嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制,切實(shí)加強(qiáng)安全管理,確保我校師生生命和財(cái)產(chǎn)的安全,各應(yīng)急小分隊(duì)具體任務(wù)如下:

1、立志樓樓梯,由第一應(yīng)急分隊(duì)長負(fù)責(zé);凌志樓樓梯,由第二應(yīng)急分隊(duì)長負(fù)責(zé);鴻志樓樓梯,由第三應(yīng)急分隊(duì)長負(fù)責(zé)。凡學(xué)生在校上課期間,各班教室前后門不閉鎖,樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器,在緊急情況下,由各分隊(duì)隊(duì)員、任課教師協(xié)助分隊(duì)長組織師生進(jìn)行有序的安全疏散。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓由第四分隊(duì)長具體負(fù)責(zé),保證樓梯暢通。配置的滅火器經(jīng)常檢查,保證完整好用,在緊急情況下,組織上課學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

3、實(shí)驗(yàn)室由第五分隊(duì)長具體負(fù)責(zé),保證東西樓梯暢通。實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器經(jīng)常檢查,保證完整好用,在緊急情況下,組織實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

4、學(xué)生寢室樓由第六分隊(duì)長負(fù)責(zé),保證樓梯暢通,各層配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器,在緊急情況下,組織學(xué)生安全疏散。

1、突發(fā)事件一旦發(fā)生,學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急指揮系統(tǒng),成立現(xiàn)場指揮部,初步擬定應(yīng)急處置方案、措施。

2、指揮部發(fā)出緊急集合信號,通電正常情況下用廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號,若斷電環(huán)整個(gè)校園鳴鑼示警。

3、聽到警報(bào)各安全應(yīng)急疏散小分隊(duì)緊急集結(jié)到位,第一時(shí)間到達(dá)指定位置,實(shí)施應(yīng)急處置方案和措施,現(xiàn)場指揮,穩(wěn)定事件現(xiàn)場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學(xué)生按照指定的順序撤離教室,做到不慌張,不擁擠,不叫喊。

4、緊急疏散時(shí)樓梯分配:東頭兩個(gè)教室的學(xué)生走東頭樓梯,西頭兩個(gè)教室的學(xué)生走西頭樓梯。疏散順序:按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進(jìn)行。

5、疏散地點(diǎn)以學(xué)校操場中心為集結(jié)點(diǎn),體育組全體教師組織所有撤出學(xué)生迅速在操場集合,集合順序按照升國旗隊(duì)伍排列。

1、各級人員必須切實(shí)明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

2、嚴(yán)禁在上課期間關(guān)閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖,嚴(yán)禁在樓梯通道內(nèi)堆放雜物,阻塞通道。

3、加強(qiáng)用火用電及消防器材的管理,嚴(yán)禁私拉亂接電線。

4、對在突發(fā)事件中行動遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人,將按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任,觸犯法律的將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十七

為貫徹上級關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全預(yù)案建設(shè)的指示,針對突發(fā)火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害,以及空襲、恐襲等特殊情況,實(shí)施緊急避險(xiǎn)行動時(shí),做到預(yù)先演練,臨危不亂,從思想上和行動上做好應(yīng)急準(zhǔn)備,提高全體師生的危機(jī)意識和避險(xiǎn)自救技能,保障師生生命安全,特制定本緊急疏散預(yù)案:

組長:翟方初(初小部)王正林(高小部)。

成員:陳長艮、謝紅利、汪中秋、倪水兵,龔少將。

及各班班主任和科任教師。

1、當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時(shí),學(xué)校立即啟動本緊急預(yù)案,以保障師生生命安全為第一原則,緊急疏散師生至安全地帶。

2、啟動一鍵報(bào)警裝置并向教育局匯報(bào),在確保安全的前提下組織和協(xié)調(diào)救災(zāi)工作。

3、護(hù)導(dǎo)教師和其他疏散組成員迅速趕到分工位置,協(xié)助各班主任及任課教師準(zhǔn)備疏散學(xué)生。護(hù)導(dǎo)教師在各層樓梯口維持秩序并告誡學(xué)生“沉著、冷靜、不要擁擠、到操場中央集合”。

1、初小部一樓:一(1)、一(2)、一(3)班,分別由教室前后門疏散到操場,撤至操場按大課間隊(duì)伍依次排列并清點(diǎn)人數(shù)。

2、初小部二樓:四(1)班在前、四(2)班跟隨由西樓梯疏散至操場,四(3)班由東樓梯下樓疏散,撤至操場依次排列并清點(diǎn)人數(shù)。

教室至操場:各班班主任。

一樓西樓梯口:阮廷。

一樓東樓梯口:余婷。

二樓西樓梯口:王呈、謝遷。

二樓東樓梯口:夏畏之。

主要職責(zé):班主任組織本班人員疏散順序,穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒,同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)知識,其他防護(hù)教師協(xié)助維持秩序。

操場負(fù)責(zé)人;汪中秋、龔少將。

主要職責(zé):帶領(lǐng)所有班主任、任課教師,組織全體學(xué)生迅速、有序、合理地避險(xiǎn)、疏散,維持紀(jì)律、隨時(shí)提醒學(xué)生有序撤離,學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,確保人人安全到達(dá)指定地點(diǎn)。

防衛(wèi)救護(hù):呂放。

主要職責(zé):準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命,如有傷病員及時(shí)處理,重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。

1、高小部一樓:二(3)班由教室前后門疏散至操場,二(2)在前、二(1)跟進(jìn),撤至操場依次排列并清點(diǎn)人數(shù)。

2、高小部二樓:三(1)班由教室前后門疏散至操場,三(2)在前、三(3)跟進(jìn),撤至操場依次排列并清點(diǎn)人數(shù),疏散至操場安全地帶整隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)。

3、高小部三樓:五(3)班由教室前后門疏散至操場,五(2)在前、五(1)跟進(jìn),撤至操場依次排列并清點(diǎn)人數(shù),疏散至操場安全地帶整隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)。

教室至操場:各班班主任。

教學(xué)樓前臺階:孔小紅、饒慧、張林。

一樓樓梯負(fù)責(zé)人:皮秀枝。

二樓樓梯負(fù)責(zé)人:何銀林、李慧平。

三樓樓梯負(fù)責(zé)人:陳宇玲、陳瑞航。

主要職責(zé):班主任組織本班人員疏散順序,穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒,同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)知識,其他防護(hù)教師協(xié)助維持秩序。

操場:陳長艮、謝紅利、倪水兵。

職責(zé):帶領(lǐng)所有班主任、任課教師,組織全體學(xué)生迅速、有序、合理地避險(xiǎn)、疏散,維持紀(jì)律、隨時(shí)提醒學(xué)生有序撤離,學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,確保人人安全到達(dá)指定地點(diǎn)。

防衛(wèi)救護(hù):李全全。

主要職責(zé):準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命,如有傷病員及時(shí)處理,重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。

1、各班學(xué)生均已撤離至操場安全地帶,各班主任馬上清點(diǎn)本班人數(shù)并立即向疏散指揮報(bào)告,及時(shí)查找失聯(lián)人員。

2、穩(wěn)定師生情緒,及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好其它后續(xù)工作。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十八

??學(xué)校迅速動員部署,切實(shí)細(xì)化目標(biāo)、任務(wù)、措施和要求,組織力量對學(xué)校園周邊道路交通安全隱患和交通設(shè)施等逐一進(jìn)行全面排查、摸底,建立健全基礎(chǔ)臺帳。

??(二)組織實(shí)施階段。

??嚴(yán)格落實(shí)家長及駕駛?cè)说脑搭^管理,推動校園周邊道路交通設(shè)施完善和交通安全隱患整治,強(qiáng)化路面交通秩序管控,加強(qiáng)師生和駕駛?cè)私煌ò踩麄鹘逃?,?qiáng)化部門協(xié)作配合,建立健全接送學(xué)生車輛和校園周邊道路交通安全管理長效機(jī)制。

??(三)總結(jié)評價(jià)階段。

??對照既定目標(biāo)和實(shí)施方案要求,對整治工作進(jìn)行全面總結(jié)和考核評價(jià),推廣經(jīng)驗(yàn);對工作落實(shí)好、整治效果明顯的個(gè)人及時(shí)進(jìn)行獎勵;對工作不落實(shí)的通報(bào)批評,督促查找不足,研究改進(jìn)措施,切實(shí)整改提高。

校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇十九

??組長:陳麗蓮(學(xué)校黨支部書記、校長)。

??副組長:林娜(學(xué)校教導(dǎo)主任)。

??成員:黃浩(學(xué)校總務(wù)主任)。

??盧炳耀(學(xué)校副校長、工會主席)。

??各班班主任。

??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,曾榮旭任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班開展道路交通安全教育與管理工作。

您可能關(guān)注的文檔