閱讀是表達(dá)自己思想和情感的有效方式。在總結(jié)中，要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，盡量以客觀的證據(jù)證明觀點(diǎn)的正確性?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些啟示。

理想的意義篇一

學(xué)號(hào)：101304233。

姓名：王翠翠。

2011年5月20日。

摘要:理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚還是充實(shí)，還是空虛。

正文：一個(gè)人有了理想和信念并為之奮斗那這個(gè)人就是一個(gè)幸福的人，理想和。

信念是激勵(lì)人們向著既定目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力量的源泉。追求遠(yuǎn)大理。

想，堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。我們當(dāng)代的大學(xué)生要追求和堅(jiān)定自己的理想與信念。

想的人生你將不知何去何從。

沒(méi)有信念的人生你將不會(huì)堅(jiān)持到底，沒(méi)有信念的人生你將一生碌碌為為，沒(méi)。

有信念的人生最終會(huì)以失敗而告終。

在人生的歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據(jù)和前。

提，信念則是實(shí)現(xiàn)理想的重要的保障。在很多的情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。

當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張，當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮。

斗的目標(biāo)聯(lián)系的一種向往和追求。

一個(gè)人有了堅(jiān)定正確的理想和信念，就會(huì)以驚人的毅力和不懈的努力，成就。

一生，甚至腐化墜落，走上邪路。

大學(xué)時(shí)期我們都普遍的面臨著一系列的人生的課題，如人生目標(biāo)的確定，生。

信念的選擇和確立，努力的樹(shù)立科學(xué)，崇高的理想信念，使將來(lái)的人生的道路越。

走越廣，使寶貴的一生富有價(jià)值，充滿自豪。

因此，崇高的社會(huì)理想對(duì)我國(guó)當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常巨大的作用。一。

首正氣凜然的就義詩(shī)：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人!”

把人分成了不同的兩類。

大學(xué)時(shí)期我們都普遍的面臨著一系列的人生的課題，如人生目標(biāo)的確定，生。

信念的選擇和確立，努力的樹(shù)立科學(xué)，崇高的理想信念，使將來(lái)的人生的道路越。

走越廣，使寶貴的一生富有價(jià)值，充滿自豪。

漫漫的人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光。

明的彼岸?？茖W(xué)的理想信念。正是當(dāng)代的大學(xué)生乘風(fēng)破浪，破擊滄海的燈塔和動(dòng)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀的要求。

理想作為一種社會(huì)意識(shí)也是社會(huì)存在的反映，不同時(shí)代有不同理想，崇高理。

想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)具有的指導(dǎo)和促進(jìn)作用；

所以，無(wú)論我們從事什么具體職業(yè)，只要想成為一個(gè)有作為、有價(jià)值的人，就應(yīng)。

該樹(shù)立理想，樹(shù)立崇高的、遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人志向與社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想。

統(tǒng)一起來(lái)，將自己的一切同祖國(guó)、同人民、同人類的命運(yùn)永遠(yuǎn)結(jié)合在一起。

參考文獻(xiàn)：

[1]《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。

[2]《大學(xué)生理想信念教育的缺失與對(duì)策》。

[3]《大學(xué)生理想信念教育的思考與探討》。

理想的意義篇二

1、天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

2、青春似火，超越自我。

3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，嚴(yán)肅活潑；鉆研進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。

4、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲。

5、積極進(jìn)步，奮力拼搏。

6、立凌云志，做棟梁材。

7、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！

8、慎而思之，勤而行之。

9、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

10、追求卓越，不斷前進(jìn)，追求完美，不斷突破。

11、釋放壓力，放飛夢(mèng)想。

12、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。

13、積極進(jìn)取，努力拼搏。

14、大膽挑戰(zhàn)，世界總會(huì)讓步。

15、今天明天，由我創(chuàng)造。

16、踏實(shí)學(xué)習(xí)，勇于拼搏。

17、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。

18、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志，人若立志，萬(wàn)夫莫敵。

19、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越。

20、耕耘今天，收獲明天。

21、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

22、磨煉意志，奮發(fā)沖刺。

23、文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏。

24、靜下來(lái)，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采。

25、莫放松點(diǎn)，莫輕視微。

26、求真尚美，礪志篤行。

27、放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

28、揚(yáng)帆起航，劈波斬浪。

29、展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高。

30、博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息。

31、磨練意志，強(qiáng)健體魄。

32、運(yùn)動(dòng)起來(lái)，勇敢第一。

33、挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，此時(shí)團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)。

34、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

35、揮動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)。

36、勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)。

37、多一分努力，多一分成績(jī)，多一點(diǎn)希望，多一些歡樂(lè)。

38、勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。

39、鍛煉意志，強(qiáng)身健體。

40、頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

41、揚(yáng)長(zhǎng)避短，必定成才。

42、敢于進(jìn)取，敢于翻新。

43、積極人生，全力以赴。

44、不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

45、立志欲堅(jiān)不欲銳，在久不在速。

46、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。

47、團(tuán)結(jié)拼搏句子大全，展現(xiàn)自我。

48、互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，瘋狂學(xué)習(xí)，活潑玩耍。

49、山中猛虎，水中蛟龍。

50、團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前。

理想的意義篇三

像是在渾噩的晨光中突然醒來(lái)時(shí)激起的那一瞬間卻持久的亢奮。

像是在磨難的泥澤中猛然掙扎時(shí)發(fā)放的那脆弱的卻堅(jiān)毅的不屈。

恰似一口枯井，逐日攀爬，仰頭望見(jiàn)生命的藤條，暗無(wú)天日中的光輝。

恰似一片汪洋，漂泊流蕩，驚濤駭浪之后的島嶼，淡淡渺茫中的希望。

動(dòng)力來(lái)自夢(mèng)想，那是一種來(lái)自心底浩大而不可抵擋的力量。

小時(shí)候我躺在草叢上，手托著腮，夢(mèng)想在云彩中午睡。后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)那是不切實(shí)際的，于是我夢(mèng)想著將來(lái)摘一顆星星下來(lái)戴在頭發(fā)上閃閃發(fā)光，可是大人說(shuō)這也是不可能的。再后來(lái)，我夢(mèng)想著有一個(gè)糖果做的'世界，有吃不完的甜食堆砌的城堡和宮殿。別人對(duì)我幼稚的想法嗤之以鼻，說(shuō)“做你的夢(mèng)去吧?！?/p>

我曾夢(mèng)過(guò)，姥姥和姥爺可以陪我過(guò)一輩子，不去那個(gè)她們不肯解釋的“另一個(gè)世界”;我曾夢(mèng)過(guò)，我可以像同班小朋友那樣拿到十八個(gè)證書(shū)，讓父母臉上掛一掛光。但我做什么始終都是不出色的;我曾夢(mèng)過(guò)，我媽媽也當(dāng)小學(xué)老師，這樣就可以格外偏愛(ài)我，同學(xué)就不敢欺負(fù)我了;我曾夢(mèng)過(guò)，我長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)，聲音好聽(tīng)一點(diǎn)，其他人就會(huì)圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？墒歉改刚f(shuō)這些都是天生的，你是無(wú)法改變的。

我記得我曾做過(guò)許許多多的夢(mèng)，幼稚的成熟的遙遠(yuǎn)的和近處的。但這些夢(mèng)，我也只是單純的幻想，并沒(méi)有做過(guò)任何的付出與犧牲。

越是長(zhǎng)大，夢(mèng)就越來(lái)越少，甚至畏懼做夢(mèng)，到了中學(xué)每天在學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線間奔波勞累，就是吃飯和睡覺(jué)也能讓我很快樂(lè)。直到有一天別人鄭重其事地問(wèn)我，你將來(lái)想要干什么，我卻支支吾吾把腦袋掏空也說(shuō)不出來(lái)。很多東西隨著時(shí)間去了，很多夢(mèng)也蒸發(fā)掉了。

我卻并不知道，其實(shí)那些夢(mèng)一直存在。是那些在周圍的最不起眼的，一個(gè)個(gè)小小目標(biāo)，讓我走過(guò)那些艱苦的迷途。

理想的意義篇四

論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)光就這樣流逝了，依稀記得去年此時(shí)備戰(zhàn)高考的場(chǎng)景，那時(shí)的理想，也是唯一的信念就是：考上大學(xué)，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學(xué)。而如今大學(xué)一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標(biāo)，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。

理想信念是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念，有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的判斷力，理想是給自己未來(lái)的定位，是發(fā)展的目標(biāo)。

擁有正確的理想，大學(xué)生才能全面發(fā)展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了重要意義。

“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對(duì)信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會(huì)成真，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅(jiān)持自己的行動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來(lái)自信念的汩胡活水。

“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前。

我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立偉大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

理想的意義篇五

理想信念可以指引人生的奮斗目標(biāo)。理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向的作用，是人的思想和行為的定向器，以下是小編幫大家整理的理想信念對(duì)人生的意義，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

談理想信念對(duì)人生的意義理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念。決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想源于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)。理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價(jià)值觀、人生觀等都會(huì)影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。理想具有時(shí)代性理想作為一種社會(huì)意識(shí)，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來(lái)的，而是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個(gè)社會(huì)歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

（1）信念具有穩(wěn)定性。信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對(duì)地，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)、調(diào)整、和完善。

（2）信念有不同的內(nèi)涵，也有不同的層次。不同的人由于社會(huì)環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會(huì)形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個(gè)人也會(huì)形成關(guān)于社會(huì)不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛(ài)、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。這些問(wèn)題的解決，都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來(lái)的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹(shù)立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長(zhǎng)成才之果。

總之，理想信念是激勵(lì)人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強(qiáng)大力量，理想信念越堅(jiān)定，克服困難的勇氣和意志就越堅(jiān)定。

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利地關(guān)鍵，堅(jiān)定走走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。再次，正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高—潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。因此，當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，使自己的理想適應(yīng)祖國(guó)和人民的需要。真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

專業(yè)：制冷與冷藏技術(shù)

班級(jí)：制冷102

學(xué)號(hào)：100216237

姓名：盧甲廣

2011年5月28日

談理想與信念對(duì)人生的意義

摘要：蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。羅曼〃羅蘭也說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念”。俄國(guó)作家列夫〃托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有真正的生活”。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，就會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)與急流中?？梢?jiàn)，追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的信念，對(duì)我們?nèi)松怯兄匾饬x的。

關(guān)鍵詞：理想信念人生

理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚還是充實(shí)，還是空虛。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力；如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有科學(xué)的'理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，就會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)與急流中。可見(jiàn)，追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的信念，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的人生有著非常重要的意義。

一理想、信念的含義

人生的不同其主要原因就在于自己，看你是否有自己人生的理想追求，看你是否有對(duì)實(shí)現(xiàn)理想、目標(biāo)的信念與勇氣。

理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種理論主張或思想見(jiàn)解堅(jiān)信無(wú)疑，并身體力行的精神狀態(tài)。理想支撐著信念在通過(guò)既定的目標(biāo)的過(guò)程中跋涉了一條充滿艱難險(xiǎn)阻但又充實(shí)的路，更有賴于他們那個(gè)腳踏實(shí)地持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志。人不能沒(méi)有理想，同樣也不能沒(méi)有信念。談起理想與信念則是一個(gè)永恒而又不老的話題，人生與理想是相輔相成的、如影隨形的，它是人生前進(jìn)的核心推動(dòng)力，理想與信念可使人方向明確，精神振奮，不論前進(jìn)的道路如何曲折，都可以透 過(guò)烏云和陰霾看到未來(lái)的希望和曙光，永不失去前進(jìn)的方向。

理想、信念的作用指引人生的奮斗目標(biāo)

理想是我們?nèi)松缆返囊粋€(gè)站點(diǎn)，當(dāng)站點(diǎn)已確立時(shí)，那么我們將會(huì)確立我們的走向，奮力拼搏到達(dá)我們的目標(biāo)，正如遠(yuǎn)航時(shí)海上的燈塔為我們指引方向，正如航帆讓我們向目的遠(yuǎn)航，雖是搖無(wú)邊際、大海茫茫，最終也將到達(dá)自己的站點(diǎn)并會(huì)散出一縷喜悅的金光。

提供人生的前進(jìn)動(dòng)力

如影隨形，信念是托起理想的力量，只有信念才能實(shí)現(xiàn)理想，只有風(fēng)才能推帆遠(yuǎn)航，只有信念才能實(shí)現(xiàn)理想，信念就是攥在自己手中的火種需自己去點(diǎn)亮。

我有理想，同樣每個(gè)人都有自己的理想，但空有理想而無(wú)信念，則不可能發(fā)出照耀自己的金光，空有理想只能插上幻想的翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越渺茫。其實(shí)我們都有點(diǎn)亮自己燈塔的火種，看你是否去點(diǎn)亮它，讓它在心中發(fā)光以展現(xiàn)理想所有的力量，只有點(diǎn)亮理想才能實(shí)現(xiàn)“理想”它自己的力量。

漫漫人生有著種種機(jī)緣，種種跡象，不時(shí)地沖擊著行走在人生道路上的人，為我們?cè)偬砟酀粼偬砗诎怠５行业氖俏覀償y帶著自己的火種，為自己導(dǎo)向，為自己再添力量。那么黑暗的路上就會(huì)少些黑暗少些泥濘多些星光，只要我們把火種點(diǎn)亮。人當(dāng)立志，志在理想且附有信念的力量。理想與信念是激勵(lì)人們向著目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的力量源泉。

提供人生的精神境界

“亦于心之所善兮，雖九死其尤未悔”，為了忠君報(bào)國(guó)的理想，三閭大夫一聲浩嘆，投生汨羅，波濤滾滾；“三十功名塵與土，八千里路云和月，白了少年頭，空悲切?！本覉?bào)國(guó)的岳飛橫戰(zhàn)沙場(chǎng)，激昂慷慨；“通古今之變，成一家之言?！北慌兴佬痰乃抉R遷寧愿去忍受宮刑之辱也要寫(xiě)一本帶血的《史記》……古往今來(lái)，多少仁人志士，文人墨客因?yàn)橛辛死硐胄拍钸@個(gè)永恒的生命車輪而在歷史上被人們記起。他們都有自己的理想，同樣也有實(shí)現(xiàn)理想的信念。這是他們能做出如此成就的保障，也是他們能成為永垂史冊(cè)的原因。

只要你有信念，只要你有理想，不論誰(shuí)他都可以享受成功勝者的滋味，高位截癱的張海迪忍受著常人無(wú)法想象的痛楚還在為生命綻放著自己的光芒。人生路上信念與理想正不斷的為我們指引方向，并不段的給我們新的勇氣以欣然面對(duì)人生。

三理想、信念的重要性

理想和信念對(duì)任何人都是同等重要的，不論貴賤、出生、年齡。少年時(shí)代的周恩來(lái)家境貧寒，然而一句“為中華之崛起讀書(shū)”的理想，讓他的人生從此與眾不同；集盲啞聾于一身的海倫凱樂(lè)的命運(yùn)是不幸的，然而理想和信念卻讓她走出滋生的束縛走向成功。她曾被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。她說(shuō)“當(dāng)一個(gè)人感到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！蔽覀兛梢钥闯鏊魬?zhàn)命運(yùn)的姿態(tài)有多么矯健。有理想才有希望，有希望才有未來(lái)，有未來(lái)才有自己的發(fā)展空間。如果你想在自己的人生路上笑得更加燦爛，讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛光芒，那么就用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，用信念力挺愿望，這樣雄心與智慧才能閃光，飛翔的夢(mèng)才能張開(kāi)翅膀。人沒(méi)有了理想信念，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了飛翔的翅膀。而如果一個(gè)人有了人生目標(biāo)，有了理想和信念，相信他會(huì)披星戴月，不畏艱險(xiǎn)，努力前進(jìn)。理想信念不在于是大是小，而在于我們對(duì)未來(lái)是否有我們自己的打算；實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程也不是那么遙遠(yuǎn)，令人生畏，而是實(shí)實(shí)在在的過(guò)好每一天，最終成就自己人生的價(jià)值。為了我們自己以后的人生，為了我們的未來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)自己的理想，然后用信念支撐著自己前進(jìn)吧！那么相信自己會(huì)有一個(gè)不平凡的未來(lái)，不平凡的人生！

理想的意義篇六

人自誕生，脫離母體的那瞬間起，便是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。鑒別于個(gè)體與個(gè)體的差異，除了個(gè)體外表的不同，更重要的就是思想與精神。

思想與信念，以意識(shí)形態(tài)流動(dòng)于物質(zhì)世界，必然產(chǎn)生諸多衍生物，而理想與信念，便是其中之二。

理想，從我們年幼意識(shí)形態(tài)尚未定型時(shí)，就是我們精神層面的很重要一部分。理想是我們對(duì)未來(lái)事物美好向往與希望，同時(shí)也可以是對(duì)某種事物最完美的境界的觀念。理想在于每個(gè)人的心中，只要意識(shí)的存在，理想便存在。理想是一種追求，是活下去的一種源泉?jiǎng)恿ΑＳ腥苏f(shuō)，世界上有很多人，沒(méi)有了追求，沒(méi)有理想，只想得過(guò)且過(guò)。這便說(shuō)明理想于人的可有可無(wú)了嗎？答案是否定的。在我有限的認(rèn)知里，理想是人此刻到下一刻想做的，連接兩點(diǎn)之間一種特殊媒介，只要一個(gè)“社會(huì)人”，他想要未來(lái)，那便存在理想。

至于信念，個(gè)人以為它有類似于理想的東西，它都可以給人一種力量，一種指向標(biāo)作用，一種引導(dǎo)。但是信念，與理想也截然不同，理想必然存在于“社會(huì)人”的思想，而信念，并不是每個(gè)人都有的。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。首先信念要求人們對(duì)于某種事物或者思想有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)自己的思維意識(shí)接收與反饋，才衍生出一直主觀意識(shí)的信念。

信念建立在一定的基礎(chǔ)，而理想，可以一定程度的憑空任意。信念是理想放大化的一種更加強(qiáng)烈的精神力量。人們可以質(zhì)疑自己的理想，可能發(fā)生主觀意識(shí)的轉(zhuǎn)變，但是人們很少會(huì)轉(zhuǎn)變自己的信念，信念于意識(shí)扎根，根深蒂固。信念被摧毀，是一種精神層面的巨大打擊，重者必然影響一生。理想與信念的結(jié)合，或者合理的講，是理想上升到信念，則是一種精神的升華，擁有信念者，必然不遠(yuǎn)于自己的理想。

理想的意義篇七

我的理想是做一名醫(yī)生。

每每看到電視上醫(yī)生又搶救過(guò)來(lái)一個(gè)病人時(shí)；每每看到一個(gè)病人痊愈出院時(shí)；我就會(huì)想：我長(zhǎng)大也要當(dāng)醫(yī)生！

醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是一生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人的生命。因此，他們總是那么專心致志。

如果我當(dāng)了醫(yī)生，我絕不會(huì)“開(kāi)后門(mén)”、“收紅包”。

如果我當(dāng)了醫(yī)生，我不會(huì)因?yàn)椴∪耸歉F人或富人而改變我對(duì)他們的態(tài)度。在我的眼里，只有病輕重之分。

如果我當(dāng)了醫(yī)生，我要研制一種治癌癥的藥。因?yàn)樵S多人都死于癌癥，如果我研制這一種藥，那么癌癥就像感冒一樣好治，讓患癌癥的病人能夠重生。

如果我的理想變成現(xiàn)實(shí)該多好啊！我知道，做醫(yī)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)。要想做醫(yī)生必須努力學(xué)習(xí)，多看書(shū)，讓理想變成現(xiàn)實(shí)！

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?，F(xiàn)在我正大步地向我的理想走去，不管這路上有多少風(fēng)雨，我都會(huì)向著我的目標(biāo)前進(jìn)的！

文檔為doc格式。

理想的意義篇八

我的理想，隨著年齡一直在改變。5歲時(shí)，我想當(dāng)飛行員;8歲時(shí)，我又想當(dāng)醫(yī)生;現(xiàn)在，我卻相當(dāng)一名老師。

當(dāng)別人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?對(duì)，是老師!沒(méi)有老師，也就沒(méi)有醫(yī)生，飛行員......老師像辛勤的圓丁，培育著祖國(guó)的幼苗。老師不是工人，可機(jī)器旁卻有他的汗水;老師不是醫(yī)生，可床邊卻有它的足跡。老師，普通而神圣;老師，平凡而偉大!他，就是靈魂的工程師!

為了目標(biāo)，我要從我做起，從小事做起，做一名合格的少先隊(duì)員!我，一定能做到!

理想的意義篇九

隨著時(shí)光的流逝,我們這一代人漸漸長(zhǎng)大,在我們心中的理想與信。

念也日益成熟.無(wú)論是高考填志愿還是未來(lái)的選擇工作,我們的理想與。

信念都起到了很重要的作用.一、樹(shù)立理想與信念的必要性。

大任務(wù)。因此，樹(shù)立理想與信念是非常有必要的。

理想與信念，是我們前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。不論是在學(xué)業(yè)還是在工作技。

能上，有了理想與信念的支撐，我們才會(huì)在前進(jìn)的風(fēng)風(fēng)雨雨中更加堅(jiān)。

定自己的追求。歷史上不乏有許多風(fēng)云人物，他們的經(jīng)歷都見(jiàn)證著理。

想與信念的力量。唐代詩(shī)仙李白曾在《行路難》中有感而發(fā)，“長(zhǎng)風(fēng)。

破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。有了理想與信念，盡管我們受盡了。

挫折，還會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，勇敢的追求理想。我們的偉大領(lǐng)袖毛主。

想與信念，在岌岌可危的情況下，依然淡然自若，為國(guó)而戰(zhàn)的的激情。

依然不減。由此可見(jiàn),樹(shù)立理想與信念是非常有必要的。

俄國(guó)的著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。

寫(xiě)到，“理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，具有非凡的魅力。我的理想??總是充滿。

著生活和泥土氣息。我從來(lái)都不去空想些不可能實(shí)現(xiàn)的事情?！睆闹?。

可以看出，并不是所有的理想都是可以實(shí)現(xiàn)的。

理想是一種精神現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。同時(shí)也是在實(shí)踐。

中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求。只。

有樹(shù)立適合自己的理想與信念，它才會(huì)在我們的實(shí)踐中起到導(dǎo)航的作。

用。因此，要在反復(fù)實(shí)驗(yàn)正中確立自己的理想與信念。

處于困境中人的奮斗楷模。也許，在最困難的時(shí)候，陪伴我們身邊的就是心中的理想與信念了。

人人都需要有自己的目標(biāo)，樹(shù)立理想與信念，讓我們的人生更加。

充實(shí)吧！

理想的意義篇十

內(nèi)容摘要：理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)“做什么人”的人生課題，指引大學(xué)生沿著什么路走，并激勵(lì)大學(xué)生為什么前進(jìn)；理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對(duì)周圍的各種影響，樹(shù)立崇高的理想信念有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的本質(zhì)；理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的前進(jìn)動(dòng)力，理想信念越堅(jiān)定，大學(xué)生克服困難的勇氣和意志越堅(jiān)定，成功的機(jī)會(huì)就越大；理想信念是大學(xué)生成為“四有”青年的重要前提，培養(yǎng)大學(xué)生成為社會(huì)主義接班人的重要保障。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：理想信念。

大學(xué)生。

成長(zhǎng)成才。

理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的四有青年目標(biāo)中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。因此，崇高的理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的首要前提。

1、理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做人。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問(wèn)題。相反，一個(gè)人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛度一生，甚至腐化墮落走上邪路，永遠(yuǎn)迷失方向。大學(xué)生要加強(qiáng)理想信念的培養(yǎng)，要樹(shù)立社會(huì)主義，共產(chǎn)主義，從思想上要求自己進(jìn)步。進(jìn)入大學(xué)，要積極入黨，爭(zhēng)取早日成為黨組織合格的一員，正確學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，黨的章程，黨的指導(dǎo)思想等，規(guī)范自己的言行，有助于我們成為一名合格的大學(xué)生。理想信念具有很強(qiáng)的凝聚力作用，它能把當(dāng)代大學(xué)生的力量凝聚在一個(gè)目標(biāo)，不僅使他們各盡所能，促進(jìn)自身發(fā)展，而且能成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才。

2、理想信念指引大學(xué)生正確前進(jìn)?；貧w當(dāng)代大學(xué)生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。多數(shù)大學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義；堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，基本上樹(shù)立了社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)保持穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有信心。因此，這樣的大學(xué)生能積極響應(yīng)學(xué)生號(hào)召，投入到熱愛(ài)祖國(guó)的事業(yè)中，不僅有機(jī)會(huì)鍛煉了自己，更服務(wù)了社會(huì)，這就證明了理想信念的實(shí)踐性。實(shí)踐產(chǎn)生理想，理想指引實(shí)踐，兩者相互作用，能推動(dòng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

然而仍有部分大學(xué)生由于年齡小，生活閱歷簡(jiǎn)單，思想較單純，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找不到正確的理想信念。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生很少經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐的考驗(yàn)，只靠書(shū)本灌輸形成的理想信念較脆弱，缺乏實(shí)踐性。某些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。這些理想信念方面的缺失，我們不能忽視，它是我們做人的定向器。同時(shí)，大學(xué)生是寶貴的人才資源，而大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵條件。而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的核心要素。以上足以證明，大學(xué)生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質(zhì)的人才，才能不辱父母的期望，為國(guó)家作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、理想信念是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的內(nèi)在要求。

理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個(gè)健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實(shí)和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導(dǎo)人們不斷追求更高的人生目標(biāo)，塑造高尚人格，提高精神世界。當(dāng)代大學(xué)生比較感性，身邊影響有很多，對(duì)于各方面帶來(lái)的影響未必有理性的分析和清晰認(rèn)識(shí)，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展很重要。

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了大學(xué)生的生活觀念和方式。隨著改革開(kāi)放步伐的加快，更多的新鮮事物出現(xiàn)在我們周圍，勾起了我們的好奇心，但也意味著大學(xué)生要面對(duì)更多的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。走進(jìn)大學(xué)前也許我們只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，我們選擇心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活。那時(shí)的信念很簡(jiǎn)單，但很明確。因此在正確的理想信念指導(dǎo)下，我們以優(yōu)異成績(jī)告別高中，走進(jìn)大學(xué)?？捎捎谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利性原則和自主性原則，易使大學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人主義傾向，理想信念進(jìn)入混亂，甚至出現(xiàn)偏差，分不清主次，一味追求虛無(wú)縹緲的東西，結(jié)果渾渾噩噩的過(guò)完了四年的大學(xué)生活。根本談不上成長(zhǎng)更別提成才。一切的罪魁禍?zhǔn)资撬麄儝仐壛死硐胄拍?，忘記了做人的前提。從另一個(gè)角度看，那些樹(shù)立以馬克思主義為主的社會(huì)主義意識(shí)的大學(xué)生，他們懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，選擇對(duì)自己有益的東西去接觸和學(xué)習(xí)。他們能正確的對(duì)待金錢(qián)，把握自我。

3、父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。現(xiàn)在我國(guó)在校大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家庭對(duì)大學(xué)生過(guò)分保護(hù)，事事包辦，讓他們有很強(qiáng)的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的磨練。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”一個(gè)中心是.他們以自我成才為中心；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進(jìn)入大學(xué)后，他們面臨問(wèn)題手足無(wú)措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識(shí)薄弱，依賴性強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)何地，他們都不會(huì)真正意義上的成長(zhǎng)，成才更是遙遙無(wú)期?！按髮W(xué)生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來(lái)的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。因此，樹(shù)立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。

在這種情況下，我們必須增強(qiáng)理想信念的感染力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫。當(dāng)今大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)各種問(wèn)題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題興趣濃厚。要通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)她們分析這些問(wèn)題，正確的學(xué)理論用理論，從而樹(shù)立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長(zhǎng)需求。當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來(lái)越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問(wèn)題深度化，自覺(jué)接受理想信念教育。

理想信念在大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用。理想信念是單當(dāng)代大學(xué)生的人生目標(biāo)，給他們信心、勇氣和毅力。理想信念的最終目標(biāo)就是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一旦理想信念缺失，將直接影響大學(xué)生的發(fā)展與前途。當(dāng)代大學(xué)生生活在復(fù)雜的環(huán)境中，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的社會(huì)環(huán)境中面臨著多變的影響和沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、心理壓力和思想壓力，如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想信念，他們就無(wú)法面對(duì)生活中的困難，甚至變得消極頹廢。而大學(xué)生一旦確立了遠(yuǎn)大的理想信念，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，就能正確思考和研究問(wèn)題，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。因此理想信念是當(dāng)代大學(xué)生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的精神支柱。

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。

1911年，周恩來(lái)奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”有的同學(xué)回答“為光輝門(mén)楣而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”“為家父而讀書(shū)”13歲的周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。從中可知，那個(gè)時(shí)期的周總理就具有了崇高的愛(ài)國(guó)理想。

江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。這個(gè)大團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國(guó)特色社會(huì)主義理想之上的；全黨同志和全國(guó)民族共同維護(hù)這個(gè)大團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)無(wú)往而不勝。因而，崇高的理想對(duì)我國(guó)的當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。

一首正氣凜然的詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來(lái)人.”一個(gè)人樹(shù)立了正確的、崇高的理想，就有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒(méi)有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來(lái)的藍(lán)圖。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。青年時(shí)代樹(shù)立了正確、崇高的理想，以后的人生就會(huì)有意義，有價(jià)值。所以革命志士李大創(chuàng)說(shuō)“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，比先定個(gè)目的地，中途指針一直沿著這個(gè)方向走，才能有到達(dá)的一天；若是飄忽不定，只會(huì)迷失方向。

黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導(dǎo)人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當(dāng)，全國(guó)和全民族?？梢哉f(shuō)，實(shí)踐證明全黨全國(guó)和全民族是在革命理想的感召和激勵(lì)下，樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)取得社會(huì)主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫(xiě)道“中國(guó)的民主革命，沒(méi)有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒(méi)有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國(guó)革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。

鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個(gè)階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)?！薄霸谖覀冏罾щy的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想?！彼睦硐胄拍钸M(jìn)一步分豐富了馬列的思想理論，對(duì)我們的指導(dǎo)作用更強(qiáng)烈。

無(wú)論在那個(gè)時(shí)期，都要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是我們樹(shù)立理想信念的前提。大學(xué)生要自覺(jué)的將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密聯(lián)系，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的遠(yuǎn)大志向，將自己的聰明才智奉獻(xiàn)到共建社會(huì)主義和諧社會(huì)中。、，讓青春在祖國(guó)最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹(shù)立用誠(chéng)實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)青春。

各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時(shí)代、任何社會(huì)都不可或缺的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。

21世紀(jì)頭20年，是我們社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學(xué)生是與這偉大征程齊頭并進(jìn)的一代，使這一進(jìn)程的親自實(shí)踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅(jiān)持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國(guó)家。

理想的意義篇十一

今天,當(dāng)我們跨入新世紀(jì)而開(kāi)始進(jìn)行新的征程之際,如何汲取傳統(tǒng)文化的精華,順應(yīng)時(shí)代的要求,建構(gòu)符合現(xiàn)代人精神需要和社會(huì)發(fā)展需要的.新文化成為我們不可回避的重要問(wèn)題.本文認(rèn)為,道教終極理想中的合理內(nèi)核值得我們借鑒和參考.

作者：孫亦平作者單位：刊名：中國(guó)道教pku英文刊名：chinataoism年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：b2關(guān)鍵詞：

理想的意義篇十二

在讀了理想與信念以后我深深的認(rèn)識(shí)到，理想與信念對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的重要意義。理想與信念指引人生的奮斗目標(biāo)。提供人生的前進(jìn)動(dòng)力。提高人生的精神境界。在這些方面理性與信念擔(dān)任了一個(gè)和重要的角色。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和名族的希望，承載著家庭和親人的囑咐，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對(duì)于同學(xué)們成長(zhǎng)成才具有重要的意義。所以我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該確立崇高的理想信念，為祖國(guó)的現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的一份力量。做合格的社會(huì)主義接班人。做21世紀(jì)的新青年。

人活著就要有理想，有理想就要去實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，理想人人都有，人各有志，為此所追求的理想也都是不盡相同；記得，在上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我們一些篇關(guān)于自己理想的作文；當(dāng)時(shí)，我在我作文中所寫(xiě)的理想就是成為一位名人；我的那些同學(xué)在文中所闡述的理想是成為一名科學(xué)家、天文學(xué)家、作家等等?，F(xiàn)在恍然想起自己的理想，不禁黯然：成為一位名人已此生無(wú)望，而“做有出息的人”與現(xiàn)實(shí)情況相比而言也是差上一大截。讓我感到枯燥而乏味?；仡^想想那時(shí)大大的理想，我不禁苦笑，我的那些所謂成為一位名人的理想，只不過(guò)是一些五彩斑斕的氣泡而已。

是什么東西都是缺了就會(huì)去尋找和去追求，我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中缺少了什么物質(zhì)用品，我們就會(huì)到超市和商場(chǎng)去購(gòu)買(mǎi)，同樣當(dāng)我們?nèi)鄙倬裆系幕蛭镔|(zhì)上的一些需求，我們會(huì)去不停的追求。支撐我們?nèi)プ非蟮膭?dòng)力是什么呢，就是理想與信念。是它在給我們動(dòng)力，是它在給我們精神上的力量，也許成功的機(jī)率可能會(huì)在百分之零點(diǎn)幾，也可能根本就沒(méi)有成功可能。只要我們?yōu)槠鋱?jiān)持與付出，我深信我們會(huì)得我們想要的結(jié)果。不成功便成仁，失敗對(duì)我們年輕人來(lái)說(shuō)不算得什么，因?yàn)槲覀兯叩穆肥且粭l沒(méi)有走過(guò)的路，我們是開(kāi)路人，就像魯迅先生說(shuō)的那樣：世間本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，就走出了一條路；例如當(dāng)初抗戰(zhàn)時(shí)期，在那種艱苦的條件下共產(chǎn)黨是以什么東西來(lái)克服，最后得以使革命勝利的呢？是理想和信念，共產(chǎn)黨就是依靠著馬克思主義信念和共產(chǎn)主義信念最后而去得勝利。在最困難的時(shí)候共產(chǎn)主義理想就是共產(chǎn)黨人的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想！

所謂逆水行舟，不進(jìn)則退。在人生的道路上要克服一切外部的阻礙，還克服自己的惰性和弱點(diǎn)，不斷的戰(zhàn)勝自己，超越自我。雖然推動(dòng)人生自覺(jué)活動(dòng)的力量可能來(lái)源于外部或內(nèi)部許多方面，但其中最根本最持久的還是來(lái)自與人生的理想和信念；它能給人生一種推進(jìn)的力量，為人生實(shí)踐提供動(dòng)力和毅力，是人生的力量源泉。有了理想和信念自然就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)，方向明確，意志堅(jiān)強(qiáng)，熱情高漲，精力旺盛。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無(wú)奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛(ài)和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中。道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。??人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí),在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。

我國(guó)三國(guó)時(shí)期的諸葛孔明也說(shuō)過(guò)才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?？梢?jiàn)美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類似我們當(dāng)著親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

面”的積極性，“下面”也常常要調(diào)動(dòng)“上面”的積極性。很多人選擇自己的職業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)，而是看到“升官、發(fā)財(cái)”的回報(bào)或者“等額投票選擇”的無(wú)奈，起跑時(shí)就缺少職業(yè)尊嚴(yán)感和敬業(yè)精神，怎么會(huì)有持久的工作積極性？說(shuō)穿了，這其實(shí)透露了一個(gè)深層次的問(wèn)題：隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生群體特點(diǎn)也在發(fā)生著變化，出現(xiàn)了幾方面的問(wèn)題：第一就是學(xué)生信念缺失。當(dāng)今社會(huì)信息多且高度透明，正反信息都十分豐富，這些東西都直接影響著學(xué)生的生活和身心發(fā)展?，F(xiàn)在的高校不是以前的象牙塔——圣潔、正義、奮發(fā)向上，很多世俗化的東西都流入學(xué)校。這樣就造成了現(xiàn)在學(xué)生知識(shí)面寬、比較有見(jiàn)識(shí)，但是缺乏理想和信念，思想和行為習(xí)慣也更加世俗化，不像以前更能夠脫離世俗要求自己。學(xué)生由于理想缺乏、思想空虛、身心浮躁就會(huì)出現(xiàn)很多心理問(wèn)題，在外惹是生非甚至自殺、犯罪的現(xiàn)象就會(huì)增多。第二、教育的錯(cuò)位和缺位、一方面表現(xiàn)在理想、信念教育相對(duì)比較空洞。另外一方面社會(huì)存在功利性造成學(xué)生思想教育效果。這些也就讓學(xué)生樹(shù)立崇高理想比較艱難，理想雖然遙遠(yuǎn)但是非常光輝、樹(shù)立崇高理想對(duì)學(xué)生自己會(huì)形成吸引力，感覺(jué)到人生發(fā)展過(guò)程的美好。理想和信念的缺失直接導(dǎo)致學(xué)生干事缺乏剛毅。第三、由于不同行業(yè)的就業(yè)收入差異比較大，容易讓學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)以后的待遇產(chǎn)生對(duì)專業(yè)的動(dòng)搖，另外高校行政化特征加重，這些問(wèn)題都造成了學(xué)生的教育、學(xué)生心理上弱點(diǎn)?！艾F(xiàn)在社會(huì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，成功需要付出艱苦的努力，學(xué)生要想撥云見(jiàn)日去把自己的前景看好，把理想樹(shù)立起來(lái)比以前要難，這是現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，但是是必須解決的問(wèn)題?！?/p>

現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)了，就要告別少年時(shí)代了。眼看著殘酷的社會(huì)正一步步張牙舞爪地向我撲來(lái)，我有什么法力，手中有什么武器能夠拿出來(lái)與它對(duì)抗呢？就目前而言，貌似還沒(méi)有，貌似還是兩手空空。從小到大，我都是一個(gè)很鬧騰的孩子，不喜歡安靜地待在一邊做著自己的事情。這仿佛暗地里決定了我今后生活的方向與工作的性質(zhì)。就在高考前的一段時(shí)間里，我接觸到了一個(gè)叫做物流管理的專業(yè)。我上網(wǎng)搜索有關(guān)于它的信息，通過(guò)職業(yè)測(cè)試顯示說(shuō)我可以報(bào)這種類型的專業(yè)同時(shí)對(duì)于我也是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)，那將會(huì)是一個(gè)多么多么充滿挑戰(zhàn)的工作！然而，人生總是充滿著戲劇性，高考中我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到平常的水準(zhǔn)，為此，我也與物流管理專業(yè)失之交臂。我被一所二本學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)錄取了，這個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)是我到現(xiàn)在也不知道，只知道聽(tīng)他們說(shuō)我們學(xué)的專業(yè)還不錯(cuò)。于是，我希望能在大學(xué)期間，盡自己最大的努力修兩個(gè)專業(yè)，在畢業(yè)的時(shí)候能拿到雙學(xué)位的畢業(yè)證書(shū)。我知道這的確有一定的難度，畢竟在這個(gè)學(xué)校里，會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)對(duì)理科生有優(yōu)勢(shì)，而作為文科生的我，像會(huì)計(jì)這樣的專業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有相當(dāng)?shù)碾y度，可是，就像許多人對(duì)我所說(shuō)的那樣，沒(méi)有做不到的事情，只看你想不想去做。既然是這樣，還有什么事情有資格去冒充我前進(jìn)路上的絆腳石呢？所以對(duì)于現(xiàn)在的生活和學(xué)校我還有什么不滿意的呢？人生什么都不怕就怕失去人生的理想與信念。沒(méi)有理想與信念的人生是生不如死的，是行尸走肉般的，是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。因?yàn)槲也灰鲆膊幌胱瞿欠N人，所有我必須得讓自己做一個(gè)有崇高理想與信念的新青年。21世紀(jì)的新青年。

拿出你的激情與熱情去做一個(gè)有理想與信念的人為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

理想的意義篇十三

孔子說(shuō)過(guò)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄爸尽?，也就是志向，理想；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的意思是：一個(gè)軍隊(duì)可以沒(méi)有統(tǒng)帥，但是一個(gè)人不能沒(méi)有志向。這句話充分地說(shuō)明了理想的重要性。

理想是我們?cè)谑艿酱煺酆笳酒饋?lái)繼續(xù)奮斗的理由，只有理想能促使我們向前進(jìn)，只有理想能給我們?cè)谌ハ嘈懦晒Φ挠職狻Ｖ奈锢韺W(xué)家史蒂芬.霍金就是一個(gè)典型的例子。他在得肌萎縮性側(cè)索僵化癥后，醫(yī)生說(shuō)他最多只能或兩年，但十幾年過(guò)去了他依然還活著，甚至活到今年，才不幸過(guò)世。他在只有三根手指能動(dòng)的情況下，依然在相對(duì)論“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域都取得了十分優(yōu)秀的研究成果?；艚鹪谑鼙M病魔的折磨后，沒(méi)有放棄，他身殘志堅(jiān)，是“志”賜予了他無(wú)窮的力量和勇氣。

人不只要有理想，更要有一個(gè)怎樣去完成理想的計(jì)劃。你有一個(gè)理想，卻不知怎樣去朝那個(gè)理想去前進(jìn)，那個(gè)理想是毫無(wú)用處的；甚至，它已經(jīng)不能被稱作理想，只是區(qū)區(qū)對(duì)未來(lái)一個(gè)幻想，一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的幻想。

我也有一個(gè)理想，我的理想是做一名演員。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，即使“為伊消得人憔悴”也不后悔。未來(lái)，我想要在這個(gè)行業(yè)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。我知道，這不是輕而易舉的就能做到的，我需要但經(jīng)過(guò)種種磨難，層層阻隔，還要有天時(shí)地利人和的外在因素。我現(xiàn)在最重要的事就是要腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，打好文化底蘊(yùn)，規(guī)劃好自己的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，這些東西做好了之后，才會(huì)離目標(biāo)近一些。

俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有志向或理想，他是不可能有所作為的。從古至今，從文人到武將，多少仁人志士都有屬于他們自己崇高的理想。那理想到底是什么呢？理想是我們奮斗，拼搏，上進(jìn)的動(dòng)力；理想是給我們指引人生的方向的光芒。

理想的意義篇十四

我的理想是成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。每天，老師手把手地教我們寫(xiě)字，耐心細(xì)致地教我們做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我們給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)當(dāng)小老師時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地幫助同學(xué)訂正作業(yè)。

我喜歡和崇拜老師，尤其是美術(shù)老師，每次教我們畫(huà)花、鳥(niǎo)、草、蟲(chóng)和五彩繽紛的世界時(shí)，我覺(jué)得她的筆是那樣的神奇，羨慕極了，希望自己也能像她一樣厲害。

為了成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)的本領(lǐng)。

理想的意義篇十五

理想，猶如一團(tuán)火，點(diǎn)亮了心中的黑暗理想，猶如一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)著我們向前;理想，猶如燈塔，指明了我們前進(jìn)的道路……請(qǐng)?jiān)囅耄粋€(gè)沒(méi)有了理想的人不就如同沒(méi)有了人生的目標(biāo)與信念?行尸走肉般活在世上有何意義?周恩來(lái)之所以成為人們所敬愛(ài)的總理，那是因?yàn)樗麖男【陀小盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的理想;一代梟雄成吉思汗能統(tǒng)一中原，是因?yàn)闅⒏钢鸩豢刹粓?bào)的念頭無(wú)法讓他釋?xiě)?貝多芬被人們尊稱為“樂(lè)圣”，正是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)的滿腔熱忱……也許，有無(wú)數(shù)的人用一生去尋找他的理想，最終卻不能如愿，但他們的一生都在奮發(fā)與向上的努力中，在不斷的探求中，使他們的人生同樣變得有意義，而這些人同樣值得敬重。

理想無(wú)貴賤之分，小時(shí)后市場(chǎng)異想天開(kāi)的想做科學(xué)巨人、商界巨子……而現(xiàn)在的我變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)，當(dāng)前，我最大的理想就是能順利進(jìn)入高新一中重點(diǎn)班，也許這里我伸手可觸，但在我將來(lái)的人生中會(huì)有更多的理想誕生，而其中的一部分將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

“人，無(wú)志而不立”，點(diǎn)燃理想之火，向著他努力吧!

開(kāi)啟理想的鑰匙。

記得有一次我從幼兒園書(shū)架上找書(shū)看，突然一本封面上畫(huà)著宇航員和宇宙的書(shū)吸引了我。誰(shuí)帶來(lái)的?不管了，先看看再說(shuō)。

我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手，一會(huì)兒又和美麗的星云游戲，完全沒(méi)忘記了周圍的一切。直到教室里突然鴉雀無(wú)聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書(shū)往書(shū)架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書(shū)不但沒(méi)有放好，反而把其它的書(shū)也帶了下來(lái)。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過(guò)來(lái)，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“看你讀書(shū)那么專注，就沒(méi)有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續(xù)看吧!”聽(tīng)了老師的話，我高興極了，便接著回到椅子上看了起來(lái)。

午睡時(shí)，我把那本書(shū)放在了床頭?？晌以趺匆菜恢?，好像書(shū)中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開(kāi)來(lái)看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說(shuō)：“想看書(shū)，對(duì)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳呛茫蠋熎聘褡屇闫鸫部磿?shū)!”老師趴在我耳邊小聲說(shuō)。一聽(tīng)這話，我骨碌一下爬起來(lái)，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來(lái)。

回到家，我久就央求媽媽也給我買(mǎi)一本一樣的書(shū)。媽媽一口答應(yīng)了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書(shū)，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著，書(shū)翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來(lái)媽媽索性說(shuō)：“書(shū)太舊了，咱們把它賣(mài)了，我再給你買(mǎi)一本新的，怎么樣?”我堅(jiān)持說(shuō)：“不，這本書(shū)是開(kāi)啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來(lái)!”

是的，它是開(kāi)啟我理想的鑰匙。它為我開(kāi)啟了天文學(xué)的大門(mén)，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。

追逐理想。

記得屈原，為了國(guó)家安定，投江而死。而它帶給我們的，不僅僅只是一分鐘的感動(dòng)，而是他那種為理想而戰(zhàn)的氣勢(shì);記得孫冕，為了追逐自由，他放棄了《新周報(bào)》，放棄了一切榮華富貴，到珠穆朗瑪峰的山頂，享受自由的快樂(lè)。白雪皚皚的雪山頂上，我看見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，豪邁的站在珠穆朗瑪峰的山頂!記得馬驊，為了享受大自然的快樂(lè)，為了到生命的更有意義，支教來(lái)到梅里雪山下，來(lái)到滄瀾江邊，每天望著白雪覆蓋的梅里雪山，望見(jiàn)閃閃發(fā)光的滄瀾江，聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲…為了這一切，他放棄了大都市的奢華，來(lái)到山區(qū)，為孩子們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

“面朝大海，春暖花開(kāi)”，每每聽(tīng)到這里，總是會(huì)從心頭涌起一種不知名的幸福。我們?cè)谶x擇理想時(shí)，往往被金錢(qián)或者名利絆倒。其實(shí)，我們來(lái)到這個(gè)世界，錢(qián)財(cái)是帶不走的，只能快快樂(lè)樂(lè)的生活。想到這里，突然很想回到鄉(xiāng)下，戴著草帽，在菜地里，追著蝴蝶，露出幸福的笑容。

人生，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義。缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)被輕易打倒;理想，是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩!屈原，為了理想而告別了自由;孫冕，為了理想而告別了繁華;馬驊為了理想而告別了物質(zhì);毛澤東為了理想而告別了與楊開(kāi)慧的愛(ài)情……許多人都為理想而付出。所以，從今以后，我也要為了理想而努力學(xué)習(xí)，“以夢(mèng)為馬，追逐理想!”

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理想的意義篇十六

只是有理想可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在一定要扎實(shí)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計(jì)劃刻苦地學(xué)習(xí);更不可以三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對(duì)自己的未來(lái)，努力奮斗。

每個(gè)人都有每一個(gè)的理想。有的人想成為歌手;有的人想成為刑警;還有的人想成為一名消防員……可我，在這諸多職業(yè)中，想成為一名廚師。

小時(shí)候，奶奶在做飯時(shí)，我就在一旁看著，我看著奶奶打開(kāi)煤氣灶，把鍋放在上面，澆油，把食材放下去，翻炒……過(guò)了一會(huì)兒，一盤(pán)熱氣騰騰又香氣撲鼻的一盤(pán)菜就這樣出爐了，那顏色五彩繽紛，色、香、味俱全。讓我的口水“飛流直下三千尺”。忍不住一口吃完。就這樣，一個(gè)當(dāng)廚師的念頭從我的心里冒出來(lái)了。

要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的好廚師，就需要什么呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

俗話說(shuō)“民以食為天”。我們的祖先創(chuàng)造出那七十二種食物烹飪方法，蒸、炒、燜、煨、紅燒、油炸……我都要記下來(lái)，練得滾瓜爛熟;我還要中西結(jié)合，勇于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)不同口味的`菜品，讓全世界的人們都可以吃得到，還不厭煩，這才是一個(gè)好廚師。

當(dāng)然，“羅馬不是一天建成的”。廚師也是一樣，一位好廚師也不是一天練成的。每一個(gè)廚師都有自己的經(jīng)歷，我也是一個(gè)樣子。

在學(xué)廚的過(guò)程中，我最怕的是爆炒。每當(dāng)看見(jiàn)廚房里的廚師正在爆炒時(shí)，就會(huì)恐懼地想：“難道他們不怕燒到手嗎?如果這么大的火燒到自己怎么辦?”想到這，我都快要尿褲子了。

“可是，我不學(xué)會(huì)它，就不是一位合格的廚師了?！蔽矣衷趯?duì)自己講，我決定克服這一個(gè)恐懼，回家后，我拿起了一個(gè)鐵鍋，放在煤氣灶上，打開(kāi)了煤氣灶，澆上了油，放了一些菜，炒了一會(huì)兒后，我把控制火候大小的擰扭，一擰擰到最大火，從煤氣灶噴出的火焰迅速圍繞了整個(gè)鐵鍋了，我直接把鍋鏟插進(jìn)鍋里炒了起來(lái)。一會(huì)兒后，我覺(jué)得可以后，我關(guān)了煤氣灶，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi)有被燒傷，我高興得跳了起來(lái)，我可以成為一個(gè)好廚師。

這就是我的理想，當(dāng)一名合格的廚師，讓人們嘗遍人間美食。

理想的意義篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好!

是理想!他們抱著“愿以我血獻(xiàn)厚土，換得神州永太平”的堅(jiān)定信念;懷抱“星星之火可以燎原”的美好希望;他們盼著“海晏河清，大同一家”的共產(chǎn)社會(huì)，所以他們堅(jiān)持著，因?yàn)樾闹胁粶绲睦硐胫疅?。在那艱苦卓絕的環(huán)境里，理想支持著他們，理想點(diǎn)亮了他們的人生，更點(diǎn)亮了中國(guó)的未來(lái)!

是啊，有什么比理想更能鼓舞人心?有什么比理想更能催人奮進(jìn)?有什么比理想更能讓人為之奮斗終身，甚至獻(xiàn)出生命?理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜航的路;理想是路，引你走向黎明，點(diǎn)亮人生!

然而在今天這個(gè)人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，有不少人的思想已經(jīng)發(fā)生扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理，甚至不惜為此作出違背道義的事情。還有一些人，終其一生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，但卻只能扮演無(wú)足輕重的次要角色。沒(méi)有作為的根本原因也就在于，他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)在動(dòng)力----理想的信念。

古人云：有志者，事竟成。所謂志向，也就是一個(gè)人要有理想。我們作為新世紀(jì)的主人，每個(gè)人都應(yīng)有一定的理想，這種理想決定著一個(gè)人努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我們從來(lái)不能把安逸和快樂(lè)看作生活目的本身——這是豬欄里的理想。人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求理想，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱!不見(jiàn)那落下去的夕陽(yáng)，是多么和平靜美嗎?不見(jiàn)那怒放的春花，是多么熱烈火暴嗎?我們生活在天地間的人，若能獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽(yáng)之壯烈;如春花之絢麗;那么，生活就沒(méi)有白活，短暫的一生便不只是一生。

生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。生命原來(lái)是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦樂(lè)人生的新感受;只有努力前行，才是豐富生活的真感覺(jué)。

而推動(dòng)這一切的力量，就來(lái)自點(diǎn)亮人生的——理想!(謝謝大家!)。

理想的意義篇十八

漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。

理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠?qū)崿F(xiàn)的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學(xué)理想和非科學(xué)理想；崇高理想和一般理想；長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和近期理想；個(gè)人理想和社會(huì)理想等。信念是認(rèn)知情感和意識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念是強(qiáng)大的精神力量，有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內(nèi)心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。

社會(huì)是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要提高知識(shí)水平，更要堅(jiān)定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過(guò)一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。

說(shuō)起理想，當(dāng)先談立志。著名激勵(lì)大師陳安之談起成功之到時(shí)說(shuō)到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說(shuō)“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對(duì)自己進(jìn)行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點(diǎn)。樹(shù)立符合個(gè)人情況的志向，并堅(jiān)定的做下去。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)過(guò)這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會(huì)把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對(duì)人生，貪官們也會(huì)在理想信念的作用下而前”腐“后繼。并且有不同的理想和信念的人，會(huì)對(duì)不同類的理念與精神感興趣，也就是說(shuō)理想與信念是過(guò)濾器，即使社會(huì)、師長(zhǎng)說(shuō)的再多，他們總是接收他們認(rèn)為對(duì)的東西，一直到挫折讓他們感到“此路不通時(shí)”為止?，F(xiàn)在在宣傳與教育界有一個(gè)笑話，是迂腐的笑話，認(rèn)為多講點(diǎn)正面的東西、多灌點(diǎn)理念就會(huì)有用，甚至概嘆：這些好的東西，這是真理呀，你們?cè)趺床宦?tīng)？跛足而不迷路定的人勝過(guò)箭步如飛而誤入歧途的人。定位是成功的第一道門(mén)檻。定位之后立志，并持之以恒的奮斗，是成功的必經(jīng)之路。

勇于實(shí)踐艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。理想必須通過(guò)實(shí)踐才能轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。再好的理想如果不行動(dòng)，就沒(méi)有實(shí)際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識(shí)，越的才能，閃光的智慧，不朽業(yè)績(jī)，多是從艱苦奮斗中的來(lái)。我們要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實(shí)到日常生活中。

堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。青年大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想信念，充分認(rèn)識(shí)理想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的長(zhǎng)期性、曲折性和艱巨性，走出思想認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的信念，用實(shí)際行動(dòng)把美好理想化為現(xiàn)實(shí)。陳安之先生談到成功者的信念：1.過(guò)去不等于未來(lái)。2.沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。3.我沒(méi)有得到我要得，我即將得到更好的。4.成功者愿意做別人不愿意做的事。5.成功者做一般人不能做，做不到的事。6.凡是采取最短時(shí)間，采取最大行動(dòng)。7.成功者積累知識(shí)和人脈的質(zhì)和量。8.成功者擁有一流的態(tài)度，技巧和能力。9.態(tài)度決定一切。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分話中含義。

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大歷史任務(wù)，更要充分認(rèn)識(shí)到理想與信念的重要性。并將其作為激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。向成功之路邁進(jìn)。你自己在刪改一下吧！

理想的意義篇十九

（一）思想消極，理想淡化。

（二）自我膨脹，行為失調(diào)。

（三）道德主體意識(shí)較差。

二、原因。

（一）社會(huì)大環(huán)境的影響。

（二）家庭德育的問(wèn)題是道德認(rèn)知行為失調(diào)的關(guān)鍵原因。

（三）大學(xué)生自身的原因。

三、措施。

（一）大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀。

（二）廣泛深入地開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

（三）化教師的師德教育。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、意義。

（一）社會(huì)主義榮辱觀強(qiáng)化了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（二）社會(huì)主義榮辱觀拓展了大學(xué)生了解社會(huì)及社會(huì)主義道德間。

(三)社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想道德教育提供了新的契機(jī)和保障條件。

強(qiáng)

電商102210042022292011年6月20日。

摘要：加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的，它不僅需要得到大學(xué)生個(gè)體的自我確認(rèn)，更需要得到社會(huì)的認(rèn)同。

[關(guān)鍵詞]存在價(jià)值大學(xué)生“八榮八恥”榮辱觀。

（一）大學(xué)生榮辱觀現(xiàn)狀。

大部分學(xué)生在思想和行為上都能保持與主流價(jià)值觀基本一致，認(rèn)同社會(huì)主義基本道德原則，正確評(píng)價(jià)身邊和社會(huì)上的各種現(xiàn)象，并能在實(shí)踐中自覺(jué)踐行社會(huì)主義道德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，體現(xiàn)了較強(qiáng)的道德自律性。雖然大學(xué)生榮辱觀總體情況是好的，但在部分大學(xué)生中仍然存在榮辱觀淡漠，道德水平低下，價(jià)值觀模糊等種種不容忽視的問(wèn)題，其具體表現(xiàn)如下：

（一）思想消極，理想淡化。

一些學(xué)生以自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為核心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，社會(huì)、集體次之，在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過(guò)分關(guān)注眼前的機(jī)會(huì)和發(fā)展，護(hù)士遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。

（二）自我膨脹，行為失調(diào)。

當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)護(hù)，但由于他們自控能力較差進(jìn)而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。

（三）道德主體意識(shí)較差。

有些學(xué)生的觀念和行為較多地受一些社會(huì)不良傾向和周圍同學(xué)的影響，對(duì)很多問(wèn)題不能形成自己的正確判斷或不能堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)。

二、原因。

（一）社會(huì)大環(huán)境的影響。

（二）家庭德育的問(wèn)題是道德認(rèn)知行為失調(diào)的關(guān)鍵原因。

忽視道德教育、德育過(guò)程迷茫。在家庭道德教育的過(guò)程中，不少家長(zhǎng)自己對(duì)道德教育的思想認(rèn)識(shí)與具體方法、理論、指導(dǎo)思想與實(shí)際措施等方面存在不少困惑和迷茫。

（三）大學(xué)生自身的原因。

現(xiàn)代大學(xué)生被稱為泡糖水的一代，缺少磨難的成長(zhǎng)是難以培養(yǎng)堅(jiān)毅的性格和分辨是非で能力的。而看重分?jǐn)?shù)、能力而忽略品格的培養(yǎng)都使得大學(xué)生更傾向于急功近利，對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所必需的誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成重視不足，這也是造成某些大學(xué)生誠(chéng)信程度低下的原因之一。

三、措施。

（一）大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀。

要充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、櫥窗等載體，宣傳社會(huì)主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，宣傳大學(xué)生思想道德建設(shè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，表彰弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（二）廣泛深入地開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，參加“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者等活動(dòng)，通過(guò)自身的實(shí)踐理解掌握社會(huì)主義榮辱觀的時(shí)代背景、重要意義和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)性。

a)強(qiáng)化教師的師德教育。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。教師首先要有敬業(yè)精神，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，不斷提高自身的師德素質(zhì)，探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

b)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

當(dāng)代的大學(xué)生群體擔(dān)負(fù)著中華民族全面復(fù)興的歷史重任，學(xué)校教育在傳授其專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須通過(guò)思想道德教育和社會(huì)科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，強(qiáng)化其“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，使其全面發(fā)展。

（一）社會(huì)主義榮辱觀強(qiáng)化了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀給當(dāng)代大學(xué)生提供了明榮辨恥的判斷標(biāo)準(zhǔn)。熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的“八榮”給大學(xué)生在人生的前進(jìn)道路上提供了政治上、精神上和物質(zhì)上的行為準(zhǔn)則。樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立“八榮”意識(shí)，是當(dāng)代大學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。而危害祖國(guó)、背離人民、愚昧無(wú)知、好逸惡勞、損人利己、見(jiàn)利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸等“八恥”正是大學(xué)生行為的鏡子，是對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的完全否定。通過(guò)學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，大學(xué)生要樹(shù)立“榮榮，恥恥”的社會(huì)價(jià)值取向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（二）社會(huì)主義榮辱觀拓展了大學(xué)生了解社會(huì)及社會(huì)主義道德的空間。

物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和諧發(fā)展，是衡量社會(huì)健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)主義榮辱觀倡導(dǎo)的是在新形勢(shì)下，要不斷進(jìn)行思想教育?！鞍藧u”是社會(huì)的一面鏡子，反映出當(dāng)前社會(huì)上存在著不符合社會(huì)主義道德要求的行為表現(xiàn)。面對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象，大學(xué)生群體要充分認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史條件下，大學(xué)生將是國(guó)家民族的棟梁，保持正確的榮辱觀是社會(huì)主義事業(yè)順利開(kāi)展下去的決定因素之一。因此，大學(xué)生群體要不斷學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)及社會(huì)主義道德存在問(wèn)題，認(rèn)真修身養(yǎng)性，使自己不斷提高自身素質(zhì)和道德層次。

（三）社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想道德教育提供了新的契機(jī)和保障條件。

即將步入社會(huì)的大學(xué)生，其思想道德教育主要來(lái)源于學(xué)校教育和社會(huì)影響。從學(xué)校教育的角度說(shuō)，社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)的培養(yǎng)提供了新的契機(jī)。社會(huì)主義榮辱觀的提出，一方面促進(jìn)了學(xué)校的道德教育，有利于教書(shū)育人過(guò)程中通過(guò)科學(xué)規(guī)劃有效培養(yǎng)和提高大學(xué)生的道德水平；另一方面，也會(huì)對(duì)教育者本身的觀念和行為產(chǎn)生深刻影響，更好地發(fā)揮教育者言傳身教、以身作則的作用。從社會(huì)的角度看，社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想道德水平的提高提供了有力保障。當(dāng)前，社會(huì)風(fēng)氣呈現(xiàn)復(fù)雜的狀態(tài)，其中的不同成分和可能出現(xiàn)的種種變化都會(huì)影響大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。尤其是社會(huì)中存在的一些腐朽沒(méi)落觀念和社會(huì)丑陋現(xiàn)象，會(huì)不同程度地抵消學(xué)校道德教育的成果。社會(huì)主義榮辱觀的提出強(qiáng)化了全社會(huì)對(duì)大學(xué)生思想道德教育的責(zé)任。

理想的意義篇二十

親愛(ài)的朋友們：。

十四年前，那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運(yùn)借題發(fā)揮，跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑——醫(yī)生先錯(cuò)將我的病診為骨癌，之后又誤當(dāng)血癌治療。我的右腿連續(xù)做了五次大手術(shù)，小腿骨先后刮過(guò)兩次，并取出四十多塊碎骨片后，以“永遠(yuǎn)不能站起來(lái)”“將在輪椅上過(guò)一輩子”等可怕的結(jié)論，宣告我將終身殘廢?；畋膩y跳的我癱瘓了，命運(yùn)對(duì)我多么地不公平呵！要知道，當(dāng)時(shí)我才只有八歲。

記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學(xué)了，孤寂的空間只有我一個(gè)人在木床上爬來(lái)爬去，窗臺(tái)放著食物，床下放著便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我才可以被抱到輪椅上“活動(dòng)活動(dòng)”。有一天，我偶然發(fā)覺(jué)，自己宛若一只木偶，得靠人支配著生活——就是這么個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，深深地刺痛了我的自尊心。不！我不能讓我的腿成為擺設(shè)，我要從輪椅上站起來(lái)，從輪椅上走下去！

第一次通過(guò)自己的努力換取的收獲，我的心情是何等的激動(dòng)、何等的舒暢?。?/p>

然而，當(dāng)我拖著那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門(mén)時(shí)，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的內(nèi)心時(shí)時(shí)不能平靜，想到命運(yùn)的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個(gè)孩子。我要抗?fàn)?！我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象！

我知道要想讓他人改變對(duì)自己的看法，就要有知識(shí)、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，完善自我，增長(zhǎng)才干，“蚌病成珠”說(shuō)的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)上。各位知道，學(xué)習(xí)好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅(jiān)持心中那毫無(wú)怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懷著滿腔的壯志豪情，終于走進(jìn)了殘疾人生命的'輝煌：在小學(xué)我連跳兩級(jí)，上中學(xué)后，我仍舊名列前茅。又因?yàn)槲易魑某煽?jī)突出，在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)百余篇文章，并多次獲獎(jiǎng)，所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺(tái)、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《婦女》雜志等多家新聞單位對(duì)我都進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。我沒(méi)有滿足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標(biāo)沖刺！

就在我全身心地投入到初中升高中考試的準(zhǔn)備時(shí)，傳來(lái)一則我無(wú)法接受的消息：市內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校不允許我報(bào)考。原因很簡(jiǎn)單，我身有殘疾。

我不敢相信，可又不得不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得著名體操運(yùn)動(dòng)員李大雙說(shuō)過(guò)這樣一段話：“人生的道路是曲折的，每一道曲折就是一次失敗。如果害怕失敗，一蹶不振，就永遠(yuǎn)不能走出曲折，到達(dá)勝利。我覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)該先學(xué)會(huì)敗，再學(xué)會(huì)勝。勇于進(jìn)取的人把失敗看作是成功的階梯；消極悲觀的人往往一蹶不振，那么失敗就是他的墳?zāi)埂！笔堑模瑳](méi)有人是永遠(yuǎn)的失敗者，只要不瞧不起自己，只要不成為自己的心囚，在所有希望成為絕望之后，所有的絕望仍舊能夠蟬化為新的希望！