讀后感是讀完一本書以后產(chǎn)生的對書中內(nèi)容的心理反應(yīng)和個人感受的一種書面表達(dá)形式。通過寫讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的思想，凝練主題，加深對作品的感悟。讀后感具有一定的主觀性，但是也需要具備客觀性，可以通過個人情感、思考和評價等來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讀后感既可以是感動的回憶，也可以是思考的啟示，對個人的心靈深處有一種探討和震撼的效果，每次寫讀后感都是一次思維的體現(xiàn)，對提升寫作能力和思維能力有重要作用。寫讀后感時可以圍繞書中的核心主題或重要情節(jié)展開，突出書中的亮點(diǎn)和特色。這些讀后感范文從不同的角度出發(fā)，對書中的意義和價值進(jìn)行了獨(dú)到的分析和思考。

一只馬蜂讀后感篇一

今天，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時我的心情就像一面波濤洶涌的大海。

當(dāng)我讀到作者想捅馬蜂窩的時候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會因你而死。面對這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認(rèn)為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達(dá)了作者對馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無辜的懺悔之情。

地球是動物的家園，人兒我們?nèi)祟悓τ谒麄內(nèi)狈﹃P(guān)愛。其實(shí)，每顆動物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量。所以我們要去懂得和動物相處，還要關(guān)愛它們。

這篇文章讀完后讓我受益匪淺。

一只馬蜂讀后感篇二

今天，我在作文書上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。

一天，我上山拾干柴，來到半山腰的一個樹林里，突然一陣“嗡嗡”的聲音傳來，我很好奇，就找來幾個大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個大包。從那以后，我見到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對了。

笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當(dāng)我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯事。

一只馬蜂讀后感篇三

昆蟲會為了保護(hù)自己的家園不顧死活地攻擊。

《捅馬蜂窩》這篇文章主要寫了爺爺家的后院有一個馬蜂窩，使得爺爺不能夠開窗，生怕其中有一只馬蜂闖進(jìn)屋來，后來，奶奶和我一致要求捅下這個馬蜂窩。中午時分，我將兩根竹竿接綁起來，將馬蜂窩捅了下來，一只馬蜂向我襲來，誰知躲在屋內(nèi)的妹妹竟因害怕鎖住了門，將我關(guān)在外邊，馬蜂在我眉心蜇了一個包。后來七八天才恢復(fù)。一次我又來到院子里，爺爺告訴我前幾天蜇我的那只馬蜂已經(jīng)死了，我問爺爺那它為什么還要蜇我，爺爺說：“因?yàn)槟闫茐牧怂募覉@?！蔽腋械胶軕M愧。

我覺得我們不應(yīng)該去破壞其他生物安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，反而要保護(hù)它們，使他們過得無憂無慮，自由自在，就像天上自由飛翔的鳥兒們一樣快樂。任何生命只要被你惱火了，他們就會不顧一切甚至丟棄性命地拼命向你攻擊，無論你是大象還是猛虎或是狼。我們不能做傷害旁人的事，無論是一只甲蟲還是小螞蟻，它們團(tuán)結(jié)的力量比一條鯨還厲害，所以我們傷害它們就是在傷害自己。

這一篇文章是我在上網(wǎng)時看見的。文章主要內(nèi)容是作者小時候捅爺爺后院馬蜂窩。下面我?guī)銈內(nèi)バ蕾p一下吧！

爺爺?shù)暮笤盒?，很少有人去那，但卻是鳥蟲們的快樂天地，也是我兒時的一片樂土。在那里最壯觀的是窗檐下的馬蜂窩了，好像一個倒垂的大蓮蓬，無數(shù)的馬蜂爬進(jìn)爬出。奶奶總是為這個蜂窩而煩惱，可是這捅也不行，不捅也不行，這件事情一直讓爺爺左右為難。

后來，我和妹妹約定好，在爺爺睡覺時我倆去把馬蜂窩給捅下來。后來我將馬蜂窩捅來捅去，可誰料妹妹因?yàn)槟懽有。詫⑽谊P(guān)在了門外面。最后，一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，我只顧擋臉，可眉心只覺得像被針扎似的劇烈的一疼。

當(dāng)夜，我就發(fā)起了高燒，家里人輪番用醋、酒、黃醬……為我忙進(jìn)忙出。后來過了一段日子，我的病好了，可我消腫后的幾天里都不敢到通往后院的小走廊去了。

通過這一則故事，讓我深刻認(rèn)識到人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。

一只馬蜂讀后感篇四

暑假到了，我閑著沒事，就拿起一本《新語文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁，細(xì)細(xì)的品味起來。

原來故事是這樣的：在作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋€馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因?yàn)楹ε?，沒有按計劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮?，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。

讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲子，竟然會擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會饒恕你的，它會為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。

在平時看新聞時，我?？吹竭@樣的新聞：某戶人家的窗外有一個馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊員噴殺蟲劑后摘下來，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動啊!我有時候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過，人們有時候也是進(jìn)退兩難的。選擇“退”，每天都要過的提心吊膽;選擇“進(jìn)”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺得，我們和動物應(yīng)該和諧共處，盡量不傷害到它們，當(dāng)動物給我們的生活帶來危險的時候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。

一只馬蜂讀后感篇五

捅馬蜂窩可不是一件小事，小時候我也曾經(jīng)因調(diào)皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現(xiàn)在，我仍然對事后被馬蜂追著跑的場景歷歷在目。說來也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時候無憂無慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。

《捅馬蜂窩》的故事簡單，但情節(jié)卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛”的轉(zhuǎn)變過程，領(lǐng)悟了生命的真諦。本事無憂無慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧?！巴瘪R蜂窩”這個民間俗語真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當(dāng)然不堪設(shè)想。“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺?shù)脑捳Z讓作者幡然醒悟，再小的生命也會為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護(hù)幼崽，與強(qiáng)大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽懂了作者的內(nèi)心，重新回到開始的地方。

尊重自然，對生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類要必須要做的事情，你對自然的所作所為總將會受到報復(fù)，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動物身上檢測到了，這還不能說明問題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強(qiáng)，嚴(yán)重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結(jié)等功效，可以用來治療毒蟲咬傷。我們?nèi)祟悜?yīng)該很好地善待同樣生活在一個地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。

一只馬蜂讀后感篇六

捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過，再寫“我”對馬蜂歸來的期盼。

這篇課文也告訴了我們要愛護(hù)動物、昆蟲，不能傷害它們，其實(shí)，干過這種事的人很多，在我小時候，也對蜜蜂做過同樣的`事情。

在春天的時候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來了不少的蜜蜂前來采蜜，這時，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰捉的最多，我拿著一個瓶子四處找蜜蜂，一會兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動不了了，我收獲滿滿，正準(zhǔn)備不捉了，關(guān)住瓶口比誰的多呢，誰知，一只蜜蜂瓶口逃了出來，徑直而兇猛地朝我撲來，那復(fù)仇者拼死的氣勢使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強(qiáng)，但也讓我疼了好幾天。

過了些天，我的傷口好了，我問媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因?yàn)槟銡Я怂纳?dāng)然要蜇你！”媽媽說，我聽了心里暗暗吃驚：一只小蟲為了報仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應(yīng)該捉蜜蜂。這件事雖然過去了很久，但我一直記著。

其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動物都是這樣，它們不主動傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動物們會不惜一切代價與人類斗爭。如果人類能愛護(hù)動物，動物是能夠和人類和睦相處的。

小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會得到報應(yīng)的！

一只馬蜂讀后感篇七

今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓”我“去捅了馬蜂窩，結(jié)果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來聽了爺爺?shù)囊环捄?，希望馬蜂可以回來重建家園，最終馬蜂回來了，”我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。

課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動的地方是這里”我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。

如果我是作者的話，我一定不會捅馬蜂窩，因?yàn)槟且彩且粋€生命啊。如果我要捅的話我一定會把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還會找一個我信得過的人、膽子大的人來把門。

課文中有很多好的寫作手法，如比喻，這里作者還很細(xì)膩的描寫了心理活動，因?yàn)檫@樣作文才會變得更加生動，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。

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一只馬蜂讀后感篇八

今天，我滿懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來分享一下。

捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時的樂園。突然，他發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來到了馬蜂窩下，準(zhǔn)備要捅了這個馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫的：“只聽嗵，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門關(guān)上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著蟄我的馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當(dāng)晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會死了，這時我才認(rèn)識到了自己的錯誤。

幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來。

一只馬蜂讀后感篇九

《語文課外同步閱讀》里有許許多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅馬蜂窩》了。

《捅馬蜂窩》主要寫了作者的爺爺家的窗檐下，有一個馬蜂窩，因?yàn)閾?dān)心被馬蜂蟄，爺爺從來都不敢把窗戶打開，作者出于好奇心，把馬蜂窩捅了下來而被馬蜂蟄了眉心的故事。

當(dāng)文章中寫到作者拿竹竿捅馬蜂窩時，我都為作者捏了一把汗，果不其然，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗勁決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)，在作者的眉心蟄了一個包，這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個小英雄。

作者捅了馬蜂窩后，也認(rèn)識到了自己做錯了，他擔(dān)心那些無家可歸的馬蜂，他想那些馬蜂會不會回來重建家園，甚至想用膠水把馬蜂窩粘回去，似乎有一種罪孽感沉重地壓在作者的心上，他開始盼望馬蜂們可以回來在爺爺?shù)拇伴芟略俳ㄒ粋€馬蜂窩了。

三年后，風(fēng)和日麗之時，作者忽然看見在爺爺家的窗檐下，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。此時此刻，作者感到非常舒心，同時他也暗暗告訴自己，不要再干傷害旁人的事。

馬蜂的精神也令我十分震驚，同時也讓我明白了做任何事情之前，都要深思熟慮，考慮好后果后再去嘗試，千萬不要因?yàn)楹闷娑龀黾葥p人又不利己的事請。

一只馬蜂讀后感篇十

這個星期我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的過程，捅完馬蜂窩聽爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責(zé)，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因?yàn)樽髡哂幸活w善良的`心，對自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動物都是這樣，他們不主動傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動物們都會不惜一切代價與人類斗爭。

如果我們都能保護(hù)動物，那么我們一定會和動物們和諧相處的。

一只馬蜂讀后感篇十一

每個人小時候都做過一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣。《捅馬蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時候捅馬蜂窩的故事。

這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使想去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，聽了爺爺?shù)囊环捀杏X很內(nèi)疚，最后作者決定不再傷害旁人。

這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭?！边@一段話。它把我深深地感動了。我覺得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無論是同類還是異類，只要被馬蜂盯上了，絕對是逃也逃不掉的。

這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會有這樣的氣質(zhì)，然而現(xiàn)在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲，它有著屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛(wèi)自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺得小馬蜂的目標(biāo)很準(zhǔn)確，并且我覺得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達(dá)了馬蜂要在最短時間內(nèi)盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲。

去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區(qū)里面昆蟲很多，時不時就會有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀?？墒切πλ齻兂蠋熚⑽⒁恍?，就開始踩螞蟻?？吹剿齻儾韧晡浵伜笮老驳男θ?，我似乎看到了螞蟻們在悲傷地哭泣。我沒有上前阻止，也沒有和她們一起這樣做。這件事直到現(xiàn)在我還難以忘懷，通過這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。

這篇課文好在它的心理描寫很突出。心理描寫就像作者一樣用“捅不得，捅不得！”爺爺說。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！”這段話表達(dá)出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現(xiàn)在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，卻始終沒等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。”。因?yàn)椤拔摇钡攘撕荛L時間，在第一年的時候一只馬蜂都沒有來過，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺?shù)拇伴芟?，爬了一陣子，跟著飛走了不再回來。這樣則使作者更加失望了。

讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

一只馬蜂讀后感篇十二

在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書中的大概內(nèi)容是這樣的：作者爺爺家的樹上有一個馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個大包。捅完后明白了個道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。

我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負(fù)我，破壞了我的家園，我也會和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個好人。

這篇文章使我感受到了動物也是有自尊的，我們要愛護(hù)小動物，地球不止是我們?nèi)祟惖奶焯?，也是動物的樂園，我們不能傷害它們，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻囊环葑?，有了它們地球才會更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。