總結(jié)是一種思考的過(guò)程，可以幫助我們理清思路，深化對(duì)事物的理解。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？如果你正為寫(xiě)總結(jié)而犯愁，不妨看看下面這些總結(jié)范文，也許可以解決你的困惑。

三分鐘的朗誦稿通用篇一

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對(duì)于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，樂(lè)觀地思考出懷疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)比、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，制造性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準(zhǔn)時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的.是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充分的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過(guò)度。再次，還要留意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、樂(lè)觀參與爭(zhēng)論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，爭(zhēng)論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

五、要激發(fā)愛(ài)好我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是關(guān)心我們開(kāi)發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任?！瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。

六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已把握課本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。

七、留意學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學(xué)問(wèn)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，記憶起來(lái)也很便利，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)勁。

三分鐘的朗誦稿通用篇二

在這個(gè)盛裝的世界激情碰撞碰撞出萬(wàn)道愛(ài)的.光芒。

大地有了我們的愛(ài)，不再悲傷。高山有了我們的愛(ài)，更加堅(jiān)強(qiáng)。

河流有了我們的愛(ài)，不再迷茫。天空有了我們的愛(ài)，更加陽(yáng)光聽(tīng)吧。

鳥(niǎo)兒在為我們歌唱。

河流在為我們流淌。

孩子在為我們歡笑。

風(fēng)兒在為我們鼓掌。

看吧。

山花在為我們舞蹈。

大樹(shù)在為我們換裝。

白云在為我們積雨。

小草在為我們制香。

那還有什么不愿意。

還有什么要放棄。

還有什么不開(kāi)心。

還有什么不可以。

統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)的。

都將在這里消聲匿跡。

三分鐘的朗誦稿通用篇三

無(wú)私奉獻(xiàn)。

用豐富乳汁。

哺育孩子茁壯成長(zhǎng)。

你是百花園的園丁。

不怕日曬雨淋。

冒著嚴(yán)寒。

勇往直前。

義無(wú)反顧。

栽培花草樹(shù)木。

百花爭(zhēng)艷。

百花齊放。

是一股春風(fēng)。

春風(fēng)化雨。

送上祝福。

送上希望。

是一股暖流。

流入心扉。

激勵(lì)前行。

是一股秋風(fēng)。

秋高氣爽。

溫暖人心。

是一棵參天大樹(shù)。

遮風(fēng)擋雨。

納涼。

如果沒(méi)有你。

世界就恰似無(wú)空氣。

世界無(wú)氧氣。

世界無(wú)陽(yáng)光。

世界漆黑一片。

你深知。

科教興國(guó)。

科技強(qiáng)國(guó)。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。

有賴(lài)你諄諄教導(dǎo)。

有賴(lài)你言傳身教。

你是政治家。

是思想家。

是藝術(shù)家。

是科學(xué)家。

是人類(lèi)靈魂工程師。

是指路明燈。

遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)。

定會(huì)如愿以?xún)斈?

舉國(guó)上下。

尊師重教。

尊師重道。

祝愿為人師表。

辛勤園丁們。

節(jié)日快樂(lè)!

明天會(huì)更好呢!

文檔為doc格式。

三分鐘的朗誦稿通用篇四

一個(gè)人能壞到什么程度，看他張狂的時(shí)候就清晰了；同樣，一個(gè)人會(huì)好到什么程度，看他困厄的時(shí)候就知道了。得意的時(shí)候看他做什么，落魄的時(shí)候看他不做什么，在放縱和堅(jiān)守那里，露出的，往往是最真的品性。

有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權(quán)勢(shì)。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現(xiàn)實(shí)的金錢(qián)。

在失勢(shì)和貧困之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來(lái)，親熱與冷漠，熟識(shí)跟生疏，親近和疏離，中間只隔著：你有用和沒(méi)用。

不要怨人情薄似紙。勢(shì)利的人所給你的'，原本就是虛假的真誠(chéng)和虛妄的喧鬧。只是，你情愿活在這種虛空里。喧鬧散后，只好照單全收全部的凄清和悲涼。

這個(gè)世界上，最了解你優(yōu)點(diǎn)的人可能是伴侶，但最諳熟你缺點(diǎn)的人卻是敵人。你可能有很多個(gè)對(duì)手，但只會(huì)有一個(gè)置你于死地的敵人。

也就是說(shuō)，這個(gè)人比你還了解你的軟肋。最危急的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強(qiáng)大，但肯定心思詭秘。他盯著你，鉆研你，單等你的七寸露出來(lái)，只輕輕一擊，你就敗了。多少人，強(qiáng)勢(shì)到可以呼風(fēng)喚雨，卻在人性的一個(gè)弱點(diǎn)中潰不成軍。

這些人的通病是，簡(jiǎn)單看清晰別人，不簡(jiǎn)單看清晰自己。在別人的問(wèn)題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問(wèn)題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心，自然會(huì)豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛，一種計(jì)較的活法，以及，一腔熱衷于背后說(shuō)人是非的態(tài)度。一輩子看不上別人，換一種說(shuō)法就是，從來(lái)沒(méi)看清過(guò)自己。

活到通透，才會(huì)把自己看得真實(shí)。

通透，就是隔著前塵，把后世看到岑渺；就是隔著喧囂，把自我沉到闃寂。就是按下妄念，心無(wú)所執(zhí)，就是明白什么叫非分和僭越，而從今不越雷池一步。

三分鐘的朗誦稿通用篇五

是啊，他回來(lái)了，他回來(lái)了。

一只蚱蜢，穩(wěn)穩(wěn)停在窗外的窗欞上，就那么穩(wěn)穩(wěn)地停著，偶爾伸一伸腿，然后復(fù)又停下。我知道，那是一只來(lái)自夏天的蚱蜢。他說(shuō)過(guò)。他最?lèi)?ài)盛夏，最?lèi)?ài)盛夏的蟬鳴，愛(ài)盛夏的酷熱，愛(ài)那一方薄冰——還散發(fā)著涼意的冰棍。

可是在他最喜愛(ài)的盛夏，他死去了。人們說(shuō)，他是去了另外的一個(gè)地方，那個(gè)地方，沒(méi)有廝殺，沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有言語(yǔ)相向，甚至沒(méi)有一個(gè)白眼。于是他去了那里，一去不還。

還是盛夏六月，酷熱的天氣似乎要將人民的汗水榨干。他回來(lái)了，他回來(lái)了。陽(yáng)春三月，他駕乘著一只盛夏的蚱蜢，從遙遠(yuǎn)的未來(lái)，急切地趕來(lái)了。那一天，天反常地?zé)?，是?yáng)春不應(yīng)有的酷熱，熱就熱罷，偏偏帶來(lái)了盛夏的蚱蜢，翠綠的衣衫，似乎鄙視著一個(gè)盛夏?？墒?，他回來(lái)了，他回來(lái)了。

他常對(duì)我們說(shuō)：不管過(guò)去還是現(xiàn)在，抑或是未來(lái)，我都將陪伴在你們身邊。可是在一個(gè)盛夏，他走了，走得如此匆忙，甚至沒(méi)有與他所愛(ài)的學(xué)生道別。大山里，只留下一幫孩子聲嘶力竭的哭喊。

但是又有人來(lái)教我們，第一節(jié)課，他翻開(kāi)課本說(shuō)，我們來(lái)講新課，張繼的《楓橋夜泊》。他開(kāi)始朗讀，要我們跟著他讀?？墒?，寂靜的教室里，沒(méi)有一個(gè)人跟著他讀。

“怎么了?讀。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?/p>

“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠……對(duì)不起，老師，這節(jié)課已經(jīng)講過(guò)了?！贝蟀嚅L(zhǎng)說(shuō)，聲音很平靜?？墒菑乃麆?dòng)情的聲調(diào)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自宇宙深處的那個(gè)被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭聲。

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠……依稀記得那個(gè)山花爛漫的日子，他要回城了。教學(xué)任務(wù)業(yè)已完成，這兒的一切都與他毫無(wú)干系了。可是，他舍不得走，他舍不得離開(kāi)這個(gè)關(guān)于夢(mèng)與理想的課堂。

可是，他得走，城里，有一個(gè)如花似玉的女人在等他。

于是在那個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜晚，三更天，他走了。他怕，他怕經(jīng)不起學(xué)生們的一再挽留。

他得走。無(wú)論這兒記載了多少夢(mèng)想，他得走，在城里找一個(gè)家。

于是他走了，在山花開(kāi)遍原野的時(shí)候，他走了，三更天，星斗滿(mǎn)天，他悄悄地離開(kāi)了。

翻越了兩座山，天便亮了。他回頭，看看這個(gè)給了他太多歡樂(lè)的地方。他似乎又看到孩子們求知若渴的眼神。

可是，他必須到城里去，去見(jiàn)他的未婚妻。

在他回頭的那一瞬間，太陽(yáng)的光芒從地平線下露了出來(lái)，撒遍了原野，金光萬(wàn)丈。

山茶花在山里開(kāi)的正艷，他卻要離開(kāi)了。

留我好么?他在心里默默地祈禱，假如此時(shí)有一個(gè)學(xué)生站出來(lái)說(shuō)："老師，別走，我們需要您?！彼銜?huì)留下來(lái)?？墒?，此時(shí)，在原野上陪伴他的，只有一條被太陽(yáng)的光芒拉得很長(zhǎng)的身影。

“老師，別走!”他似乎聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們說(shuō)。

“老師別走!”

這個(gè)聲音在山里響了起來(lái)，他懷疑自己的耳朵，是不是聽(tīng)錯(cuò)了，可是那個(gè)聲音是如此的熟悉，應(yīng)該是杏娃吧。

“老師別走!”是山桃的聲音。他眼含著熱淚，熱切的地回望著……。

之后不久，他那如花似玉的嬌妻便從城里趕來(lái)。“你放心，我絕不是來(lái)逼迫你的，我只是要一個(gè)答案，我，這些學(xué)生，到底誰(shuí)重要?”她的眼里也含著淚，似乎要將他控訴。

他喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，無(wú)言。最后一句話(huà)是：“學(xué)生重要，他們是我的一切?！?/p>

“那我呢?”

“我也給你一個(gè)選擇，留下，走開(kāi)，永遠(yuǎn)別回來(lái)……”

之后的幾天，是冷戰(zhàn)，最后，她留了下來(lái)。

那天，是山里的山花開(kāi)得最美的一天。

許久之后的今天，我們?nèi)杂浀媚莻€(gè)日子，那個(gè)山茶花開(kāi)得最美的一天，人們永遠(yuǎn)忘不了，就像忘不了那個(gè)年紀(jì)輕輕就無(wú)情逝去的生命。

當(dāng)生命之舟航行在大海的時(shí)候，人們不會(huì)知道他能航行多遠(yuǎn)，多久。但是，一只生命之舟傾覆了，會(huì)有無(wú)數(shù)人為他流下飽含深情的熱淚，我想，這種傾覆，便是最值得的。

他走了。他終于敵不過(guò)命運(yùn)之神的捉弄，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

披了一天的白紗，她便又收拾行裝，來(lái)到學(xué)校。從此，這兒便是我的家。她，留了下來(lái)。就像當(dāng)初，他的決定一樣，永遠(yuǎn)地留下來(lái)。

之后又招了一名教師，也很年輕。第一節(jié)課便是《楓橋夜泊》。

“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠……”寂靜的教室里，寂靜無(wú)聲。

依舊是萬(wàn)花開(kāi)遍的陽(yáng)春三月，他回來(lái)了，他回來(lái)了，窗外的蚱蜢正報(bào)道他回來(lái)的消息。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。

山用巍峨的背影擦亮夜色。

故鄉(xiāng)的土路里填滿(mǎn)我童年的歌謠。

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親。

用粗糙的手指躬耕的背影。

醇香我筆下偷懶的漢字。

我用歌唱的姿式。

站直身體(經(jīng)典語(yǔ)句)。

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀。

站成父親單薄而挺拔的脊梁。

沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字。

因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿(mǎn)的谷粒。

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀。

有童年里從不說(shuō)假話(huà)的孩子。

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)。

有像花木蘭一樣足不出戶(hù)的漂亮山村姑娘。

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)。

不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)流滿(mǎn)城市的心臟。

在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想。

快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)。

委屈和恥辱從不放心上。

傷痕累累的身體倒下就香。

我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方。

會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)。

擦亮青春。

擦亮夢(mèng)想。

年輕的腳步。

勢(shì)不可擋。

朋友。

不要猶豫。

和我一起勇敢的飛翔。

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三分鐘的朗誦稿通用篇六

煙缸、茶壺、酒杯，已成古董。

奶奶入睡。孩子住學(xué)。深夜望著鏡子，托腮自賞。

驚詫一一摘下一根白發(fā)。風(fēng)凄瀝，雷沉重，河水泛鳴。

禱告。祝福。懼怕。打開(kāi)窗縫，似聽(tīng)到熟悉的腳步聲——。

夜幕下，站著一個(gè)青春女人。望卻失神。

三分鐘的朗誦稿通用篇七

老師們、同學(xué)們：

早上好！今日我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱關(guān)心，是平常與人相處時(shí)的.親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)潔地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)歡樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌常?？梢蕴娲顚氋F的感情。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們的生活到處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永久的召喚！一生的追求！

三分鐘的朗誦稿通用篇八

刮過(guò)荒蕪得田野得胡須。

送來(lái)凄涼。

搖曳得野草見(jiàn)縫插針。

擠滿(mǎn)了整一個(gè)田野。

這里就是它們得樂(lè)園啊。

打工者早已拋棄了它們。

把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市。

這里成了他們?cè)缫堰z忘得故土。

冬風(fēng)刮過(guò)了干枯得野草。

在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去。

田埂之上。

悲嘆得哀怨聲此起彼伏。

三分鐘的朗誦稿通用篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友，在百忙之中，冒著嚴(yán)寒，親臨------指導(dǎo)工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意!

看，校園里，一張張生動(dòng)的笑臉如沐春風(fēng)，一幅幅感人的畫(huà)面暖人心田：小通訊員正以他們獨(dú)特的視角，用一篇篇優(yōu)質(zhì)稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴(yán)肅執(zhí)勤、一個(gè)個(gè)少先干部督崗認(rèn)真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽(tīng)，紅領(lǐng)巾廣播站每天在準(zhǔn)時(shí)響起悅耳的童聲，“老師您好!”、“同學(xué)您早!”、“請(qǐng)”、“謝謝!”、“再見(jiàn)!”、“對(duì)不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)情系師生?！按蠹业氖聝捍蠹易觥笔抢蠋焸儠r(shí)下最流行的語(yǔ)言，“學(xué)校是我家，人人愛(ài)護(hù)她”，是全校師生共同的心聲。說(shuō)不完----的新變化，看不夠一份份答卷劃滿(mǎn)的紅鉤，這是----全體師生用愛(ài)心共同描繪的畫(huà)卷啊!下面，就讓我們一起來(lái)分享她們精彩的故事。

讓我們?cè)俅我詿岬恼坡晫?duì)市局各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示深深的敬意!

b我們這次比賽同樣也受到了社會(huì)各界家長(zhǎng)朋友的關(guān)愛(ài)，參加今天演講比賽的社會(huì)各界家長(zhǎng)有30余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長(zhǎng)的大力支持!

好，------“青年教師愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽，現(xiàn)在開(kāi)始!

c首先請(qǐng)-校長(zhǎng)為本次演講比賽致辭!

三分鐘的朗誦稿通用篇十

媽媽?zhuān)骸安皇?。?shù)葉寶寶長(zhǎng)大了，要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲(chóng)當(dāng)傘…………”兒子：“那我長(zhǎng)大了呢？”

媽媽?zhuān)骸澳汩L(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。這個(gè)世界很大很大，你會(huì)飛到你想去的地方，去做你想做的事…………”

兒子：媽媽?zhuān)也幌腚x開(kāi)您，我是您的寶貝，春夏秋冬，是您給了我溫暖。媽媽?zhuān)河H愛(ài)的寶貝，你是我和我爸爸的天使，你是上天賜予我們最寶貴的禮物。我們也不想和你分開(kāi)，但你總有一天會(huì)長(zhǎng)大。你勇敢跨出的第一步，將是我們最幸福的解讀。

兒子：陽(yáng)光雨露中，是您陪伴我成長(zhǎng)的腳步。

媽媽?zhuān)耗闶俏覀兊?心肝寶貝，剪一縷陽(yáng)光送給你，讓健康快樂(lè)永駐你的心底；兒子：媽媽?zhuān)膼?ài)是一只小船，載著我經(jīng)過(guò)風(fēng)雨飄搖。您的愛(ài)是一片深邃的海，給了我一個(gè)幸福、寧?kù)o的家。

媽媽?zhuān)汉⒆?，從呀呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，我欣喜地看著你一天天的變化。

媽媽?zhuān)喝缃?，你的小臉上?xiě)滿(mǎn)憧憬，眼神里充滿(mǎn)自信。孩子，只要你踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，相信你一定會(huì)收獲很多。

兒子：我能行，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄校?/p>

媽媽?zhuān)汉⒆?，媽媽希望你清澈的眼睛永遠(yuǎn)不要渾濁，純凈的心靈永遠(yuǎn)不要污染，只要你真誠(chéng)、勇敢、獨(dú)立、自信、懂感恩，知回報(bào)，你就是媽媽引以為豪的孩子！兒子：在知識(shí)的海洋里航行：自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手。只要我們不畏艱險(xiǎn)，一定能成功。

媽媽?zhuān)撼砷L(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，有晴有陰，我們用愛(ài)為你遮風(fēng)擋雨，為你撐起一片有情天。孩子，未來(lái)在向你招手，乘著歌聲的翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀銈儬N爛的明天！

三分鐘的朗誦稿通用篇十一

今天，世界突然變得這么美麗！

我盼望了那么久的雪花，在做夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)悄悄地、悄悄地蓋滿(mǎn)了整個(gè)世界。

光禿禿的樹(shù)白了，枯黃的山白了，我家門(mén)前的大路也白了。我好像來(lái)到了白云的故鄉(xiāng)。

我真想大聲說(shuō)：“這里的潔白，就是雪花的生命呀，可別弄臟了她！”

路邊，有一塊雪地，還沒(méi)有被踩過(guò)，留著一片小小的潔白。我跑到那里，攔住一位叔叔：“叔叔，請(qǐng)您往那兒走！”叔叔一驚，向我微笑了，從我身邊繞了過(guò)去。

三分鐘的朗誦稿通用篇十二

黃河邊，炊煙飄繞，籠罩著一戶(hù)人家。

河灘、亂石、洼地，一望無(wú)際的莊稼頂著白云。

牛羊、雞鴨嬉戲，嚎叫。孩子的'書(shū)包，奶奶的。

馬扎。漂亮的身姿。收割、做飯、洗襪。

天有不測(cè)，風(fēng)雨肆虐。洪水。筑壩。折騰。

岸上，一個(gè)女人。兩眼濕潤(rùn)。

三分鐘的朗誦稿通用篇十三

養(yǎng)育自出生。

懷胎十月母親，

多少個(gè)黑夜無(wú)眠到黎明。

嗷嗷待哺，

乳汁濃漿發(fā)于自身。

骨肉連心，

兒女重于生命。

喂飯穿衣洗浴，

日常細(xì)節(jié)細(xì)致周到關(guān)情。

生病后，

送醫(yī)院日夜目不轉(zhuǎn)睛。

歲月不饒人，

滄桑印記生白發(fā)皺紋。

時(shí)光飛逝，

每天依舊十二時(shí)辰。

也有波折苦難，

雖然常平靜。

小時(shí)百般依賴(lài)，

大了爹娘的話(huà)也不聽(tīng)。

吵鬧頂撞，

據(jù)說(shuō)展現(xiàn)青春。

曾經(jīng)天真調(diào)皮，

后來(lái)自主任性。

陌生人一笑，

也感動(dòng)萬(wàn)分。

而對(duì)家中雙親，

滿(mǎn)臉如覆冰。

他人一點(diǎn)小恩，

即感激不盡。

數(shù)十載嘔心瀝血，

豈換來(lái)冷淡獨(dú)影?

可憐父母，

無(wú)知兒女跪拜獻(xiàn)此文。

三分鐘的朗誦稿通用篇十四

讓我們有了溫暖，

我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔;。

您是水，

悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

您是風(fēng)，

把我們吹走，

讓我們。

擁有美好的明天。

您無(wú)私的奉獻(xiàn)，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來(lái)越美麗。

三分鐘的朗誦稿通用篇十五

在這個(gè)盛裝的世界激情碰撞碰撞出萬(wàn)道愛(ài)的.光芒。

大地有了我們的愛(ài)，不再悲傷。高山有了我們的愛(ài)，更加堅(jiān)強(qiáng)。

河流有了我們的愛(ài)，不再迷茫。天空有了我們的愛(ài)，更加陽(yáng)光聽(tīng)吧。

鳥(niǎo)兒在為我們歌唱。

河流在為我們流淌。

孩子在為我們歡笑。

風(fēng)兒在為我們鼓掌。

看吧。

山花在為我們舞蹈。

大樹(shù)在為我們換裝。

白云在為我們積雨。

小草在為我們制香。

那還有什么不愿意。

還有什么要放棄。

還有什么不開(kāi)心。

還有什么不可以。

統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)的。

都將在這里消聲匿跡。

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三分鐘的朗誦稿通用篇十六

席慕蓉（臺(tái)灣）。

山茶花又開(kāi)了，那樣潔白而又美麗得花朵，開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)。

每次，我都不能無(wú)視地走過(guò)一棵開(kāi)花得樹(shù)。那樣潔白溫潤(rùn)得花朵，從青綠得小芽?jī)洪_(kāi)始，到越來(lái)越飽滿(mǎn)，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿(mǎn)圓。花開(kāi)得時(shí)候，你如果肯仔細(xì)地去端祥，你就能明白它所說(shuō)得每一句話(huà)。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以，它就極為小心地絕不錯(cuò)一步，滿(mǎn)樹(shù)得花，就沒(méi)有一朵開(kāi)錯(cuò)了得，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一得一次春天。

所以我走過(guò)一棵開(kāi)花得樹(shù)，都不得不驚訝與屏息于生命得美麗。

二．春天吹著口哨劉湛秋。

沿著開(kāi)花得土地,春天吹著口哨；

從柳樹(shù)上摘一片嫩葉；

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快得旋律就流蕩起來(lái)了。哨音在青色得樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn)，它鼓動(dòng)著小葉子快快地成長(zhǎng)。

從柳樹(shù)上摘一片嫩葉；

從杏樹(shù)上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快得旋律就流蕩起來(lái)了。它悄悄地掀開(kāi)姑娘得頭巾，從她們紅潤(rùn)潤(rùn)得唇邊溜過(guò)去。

它追趕上了馬車(chē)，圍著紅櫻得鞭子盤(pán)旋。

它吻著拖拉機(jī)得輪帶，它爬上了司機(jī)小伙子得肩膀。

呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人得耳朵里，灌滿(mǎn)了一個(gè)甜蜜得。

聲音——早！

三金色花。

[印度]泰戈?duì)枴?/p>

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗得在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)“金色花”得林蔭，走到你做禱告得小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花得香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)得。

當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然得再落到地上來(lái)，又成了你得孩子，求你講故事給我聽(tīng)。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)得話(huà)了。

四．橡樹(shù)（生與死相互交替得規(guī)律）。

[意]費(fèi)拉里斯。

初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來(lái)一陣陣泥土得清香，草兒吐露出嬌嫩得幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗得衣裳，在碧綠色得草地上歡快地歌唱。

萬(wàn)木爭(zhēng)春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般得地毯。舉目眺望，大自然一片生機(jī)，

令人陶醉，使人神往。

只有一棵橡樹(shù)默默地站在一旁。它沒(méi)有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿(mǎn)是皺紋得老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯得樹(shù)枝直指天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝得憐憫?？墒撬醚阂呀?jīng)凝滯，生命得火花已經(jīng)消失，嚴(yán)酷得寒冬結(jié)束了它得殘生。

不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也沒(méi)有醒來(lái)。幾天之后，來(lái)了幾個(gè)人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車(chē)運(yùn)走。在生長(zhǎng)過(guò)它得地方，只剩下一堆黃土。

橡樹(shù)啊，我童年得伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜得幻想！我喜歡在你高大得軀干上攀登，在你堅(jiān)韌而富有彈性得樹(shù)枝上盡情地悠蕩。

多少次，我在你那幽靜、涼爽得濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜得時(shí)光同你一起離開(kāi)了我們可愛(ài)得故鄉(xiāng)。

幼小得橡樹(shù)長(zhǎng)出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下得空間。茁壯得幼苗變成參天大樹(shù)，孩子們又會(huì)在它得樹(shù)蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。

五．雨之歌。

[黎巴嫩]紀(jì)伯倫。

我們是上帝從天上撒下得銀線；大自然將我們接住，用我們來(lái)美化山川。我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來(lái)得美麗得珍珠，早晨得女兒搶走了我們，將我們?nèi)霰榇蟮亍?/p>

我在哭，一個(gè)個(gè)小山丘卻在笑，我往下掉，花兒們卻高高地昂起了頭。烏云和大地是一對(duì)戀人，我同情他們，并為他們傳遞書(shū)信。我傾注著，沖淡了他們倆中間得這一個(gè)強(qiáng)烈欲念，撫慰了另一個(gè)得受創(chuàng)得心靈。

雷聲和閃電預(yù)報(bào)著我得到來(lái)，天空得彩虹宣布了我旅程得終結(jié)。生活就是這樣，它從憤怒得雷電腳下開(kāi)始，然后在安謐得死亡得懷抱里結(jié)束。

我從海里升起，在天空得羽翼上翱翔?？吹矫利惖没▓@，我就下降，我去親吻鮮花得嘴唇，擁抱樹(shù)木得枝條。

萬(wàn)籟俱寂，我用纖細(xì)得手指敲著窗上得水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多。

愁善感得心靈沉醉。

大氣得炎熱生育了我，我卻要驅(qū)散這炎熱得大氣，正像女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們得力量。

我是海洋得嘆息，是蒼穹得眼淚，也是大地得微笑。愛(ài)情也是這樣，它們是感情得海洋里發(fā)出得嘆息，是深思得天空滴下得淚水，是心田里浮出得微笑。

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三分鐘的朗誦稿通用篇十七

等我們老了，陽(yáng)光依舊會(huì)暖暖的照在樹(shù)杈上，那時(shí)的我們是否能安詳?shù)刈跇?shù)下聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

等我們老了，世界會(huì)比現(xiàn)在美麗許#fromend#多，走在年輕時(shí)我們?cè)?jīng)奔波過(guò)的路上，望著我們用汗水建筑過(guò)的城市。也許，那時(shí)在心頭涌起的不僅是一種自豪，而更多的是欣慰和暢然。

等我們老了，孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大，我們的心態(tài)也會(huì)不在年輕。沐浴在陽(yáng)光下，我們可以靜靜的在時(shí)光的隧道里漫游，那時(shí)的你，心中掠過(guò)的不知是那個(gè)熟悉的身影，不知是那一段刻骨銘心的記憶。

時(shí)間會(huì)改變一切，包括我們的容顏，包括我們的體態(tài)。

等我們老的時(shí)候，步履闌珊，那時(shí)最渴盼的或許就是能有一個(gè)一路陪你走來(lái)的人，站在你的身邊，永不厭倦的聽(tīng)你講你一輩子也沒(méi)有講完的故事。

等我們老的時(shí)候，我們關(guān)注的已不再是人，而是自然。到那時(shí)，我們所有的愛(ài)，所有的情感，都會(huì)溶入到對(duì)大自然的無(wú)限崇尚之中。只有那時(shí)，才會(huì)有心境，才會(huì)有時(shí)間，靜靜地體味大自然的美與和諧。

等我們老的時(shí)候，我們的心就象平靜的湖水，不再會(huì)驚起任何波瀾。到那時(shí)，我們會(huì)寧?kù)o地望著藍(lán)天，用思緒去放飛過(guò)去的歲月，讓青春的風(fēng)箏在心的沃野里隨意飄飛。

等我們老的時(shí)候，品一杯香茗，聆聽(tīng)一曲歲月的老歌，我們會(huì)更加珍惜愛(ài)，珍惜親情與友情，珍惜每一個(gè)黎明與黃昏。生命就象是陀螺，不停的旋轉(zhuǎn)，我們終會(huì)從現(xiàn)在的風(fēng)華正茂走到衰老的那一天。

等我們老的時(shí)候，回想起今天每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間，都會(huì)淡然的回首一笑。多少的樓臺(tái)煙雨，多少的辛酸無(wú)奈，都會(huì)在這回首一笑中隨風(fēng)而逝。

每一次生命的輪回都是一個(gè)花開(kāi)花落的過(guò)程，花開(kāi)的時(shí)候盡情的綻放，花謝的時(shí)候才會(huì)有一地的繽紛，才會(huì)有了無(wú)遺憾的青春。

三分鐘的朗誦稿通用篇十八

我愛(ài)我的祖國(guó)，因?yàn)樗拿鬟M(jìn)步，在這片一望無(wú)際的黃土上孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女。下面是本站小編精心挑選的關(guān)于愛(ài)國(guó)的朗誦稿，供大家閱讀。

祖國(guó)，是多么深情的名字!

每次想起都抑制不住心情的起伏，

贊嘆你五千年里的瑰麗，

感慨你百十年間的命運(yùn)。

祖國(guó)，是多么絢麗的詞句!

每次念及都忍不住讓眉眼彎起，

身負(fù)著禮儀之邦的美譽(yù)，

創(chuàng)造著舉世矚目的驚奇。

祖國(guó)，是多么溫暖的歸屬!

每次聽(tīng)到都泛濫起自豪的心緒，

在心底深深感激先輩的壯舉，

立志要把祖國(guó)的明天托起。

祖國(guó)，是每個(gè)國(guó)人冀望的期許!

祖國(guó)，是我心底最動(dòng)聽(tīng)的旋律!

今天我們手持接力的火炬，

未來(lái)讓我們與你一路同行!

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國(guó)人!

在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國(guó)人!

我是中國(guó)人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國(guó)人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開(kāi)始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國(guó)人!

我是中國(guó)人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，

大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，

也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，

大聲高喊著“中國(guó)得分”。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，

我驕傲，我是中國(guó)人!

我是中國(guó)人。

我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，

不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云。

當(dāng)五大洋傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，

我驕傲，我是中國(guó)人。

我是中國(guó)人。

我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫(huà)與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國(guó)人!

敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題：祖國(guó)母親!

我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)雎的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束鮮花，以方志敏身上的那份清貧，以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的靈魂與精神。

親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們以采薇、采茶、采桑的手，編織彩門(mén)花壇，編織彩燈云錦;讓我們?cè)诮瘘S季節(jié)里，黃金般的早晨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情。

黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄…走出中國(guó)人民最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐，走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!

親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)含和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不!”，可以發(fā)言的時(shí)候。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲。您坦蕩豁達(dá)地闊步在新世紀(jì)的黎明!在“xx大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌!

三分鐘的朗誦稿通用篇十九

什么是青春？是激昂的文字，我們用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)青春的故事；什么是青春？是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望；什么是青春？是揮灑的汗水，我們用勇氣堅(jiān)定青春的信念。什么是青春？青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進(jìn)取的火焰。

理想是什么？是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟；

理想是什么？是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持；

理想是什么？是“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣；

理想是什么？是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。

理想是什么？夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的翅膀。

別讓青春在qq里荒廢；別讓青春在電視前流連。

別讓青春在無(wú)聊中消逝；別讓青春在閑談中蹉跎。

別讓青春在父母眼中流露失望；別讓青春在老師的嘆息中失去光彩。

我們一起超越——。

讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝。