今天停課了 今天停課了因?yàn)橄麓笱┳魑?七篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

精選今天停課了一

想想能夠愉快安心上學(xué)的日子有多好啊!每天早上起床開車把孩子送到學(xué)校就可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地等到下午六點(diǎn)去接人，那么漫長(zhǎng)的10個(gè)小時(shí)都不需要想念，只需晚飯后守在溫暖的臺(tái)燈下看著他們學(xué)習(xí)做作業(yè)，愉快的一天就結(jié)束了。即便偶爾因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題大吼幾聲，也是生活的調(diào)劑嘛。

可如今，停課不停學(xué)的每一天是這樣度過(guò)的。

之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不復(fù)返，每天雷打不動(dòng)八點(diǎn)起床，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，為了趕上時(shí)間，必須早起做好營(yíng)養(yǎng)美味的早餐給孩子和自己(這個(gè)特殊時(shí)期你是買不到早餐的，必須自己做)。

你說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課可以自由選擇時(shí)間聽?看你就是沒(méi)有孩子的，時(shí)間一拖，一整天的安排就不夠了，還有其他課程，漏了一天的明天后天還得補(bǔ)上，這不是自找麻煩嗎。

網(wǎng)絡(luò)課程上完基本上一個(gè)半小時(shí)，休息半小時(shí)，就要把同步練習(xí)跟上。這一個(gè)半小時(shí)家長(zhǎng)必須全程陪同的，因?yàn)椴慌阃恢览蠋熃塘耸裁?，同步練?xí)就無(wú)法考證孩子是否做對(duì)。遇上孩子不懂的問(wèn)題，還必須親自上陣，充當(dāng)老師給孩子再順一遍，答疑解惑，批改當(dāng)天作業(yè)。然后開始各種網(wǎng)上接龍打卡才算完成，這些流程走完基本上到中午了。

匆匆忙忙趕去做午餐，特殊時(shí)期家里食材有限，買菜都是一次買三天左右的量，還要充分發(fā)揮就地取材的聰明才智方能做出一頓美味可口的飯。

午睡時(shí)間基本沒(méi)有，即使有也壓縮在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。下午開啟各類興趣班網(wǎng)絡(luò)課程。因?yàn)榕d趣班網(wǎng)絡(luò)課基本屬于面授課程，網(wǎng)絡(luò)課程的耗時(shí)就更大了。孩子看視頻反復(fù)跟學(xué)已經(jīng)花了很長(zhǎng)時(shí)間，再獨(dú)自練習(xí)一會(huì)很快就可以熬到晚飯時(shí)間。

晚上也不能消停，還有課外閱讀的跟進(jìn)。

每天就在做飯——陪學(xué)——各類打卡中度過(guò)。

每天都要時(shí)刻關(guān)注手機(jī)叮叮的信息聲，導(dǎo)致經(jīng)常性幻聽。

每個(gè)家長(zhǎng)都身兼老師和午托阿姨的雙重職責(zé)，在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下堅(jiān)強(qiáng)地支撐起一個(gè)健康的家庭。

于是，那些心存僥幸不聽指揮整天出門亂竄的同志們，還是聽話一點(diǎn)吧。讓疫情趕緊過(guò)去，還我們一個(gè)正常的生活。那個(gè)時(shí)候你愛竄哪就竄哪，還有人陪你一起亂竄，不是嗎?

今天女兒說(shuō)了：媽媽，我想開學(xué)了，天天和你在一起真的好崩潰。

還用你說(shuō)，何止崩潰，是要抑郁吧。

能安全地宅在家里，身體健康，活動(dòng)自如，功能健全已實(shí)屬不易，大家且宅且珍惜吧。

話說(shuō)等會(huì)要錄健身視頻打卡了，大家加油啊!

精選今天停課了二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們大家好：

我們積極響應(yīng)xx縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題。

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況。電話問(wèn)、微信呼，問(wèn)得急、等得焦。個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳，常叮嚀。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下xx、學(xué)xx、教xx、用xx。制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)。練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何?有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了xx的時(shí)間，眼看要開學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在當(dāng)下。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語(yǔ)要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在時(shí)事學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮。思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力。二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開家長(zhǎng)的配合。培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí)。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來(lái)找老師了，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密。他還說(shuō)，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了。”孩子說(shuō)完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答，想必更為妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩!不論何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是一樣的?？释⒆映刹诺男?，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最愛孩子的人。

當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程!

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則病毒滅。

孩子們還要居家xx，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。

1、你影響著孩子的未來(lái)。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)。你閉門不出，為生活守候希望。你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng)。

你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_。你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒。你無(wú)法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維。你的胸懷，可能就是孩子未來(lái)的胸懷。你的態(tài)度，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度。你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮。

2、教育就發(fā)生在家里

xx期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致。讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?。有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會(huì)愛，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng)，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

從此刻起：您要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈。

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。

從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?/p>

從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害。

從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛。

從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因?yàn)榉N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧。

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè)。謝謝!

精選今天停課了三

1、520我愛你，今生有你相伴，是我一生的幸福。

2、今天5月20日，我要大聲說(shuō)：520，我愛你！

3、520，愿意和我一起創(chuàng)造美好？

4、愿為你奉獻(xiàn)一世的愛戀，打造一生的甜蜜！

5、520我愛你，給你一生一世的快樂(lè)和幸福。

6、520我愛你，每分鐘都愛你。

7、夏天的沙灘，陪伴一生的甜蜜。

8、520我愛你，我心愛的人啊，就是你！

9、浪漫充滿癡愛，你是我的最愛。

10、有一種牽手，白頭偕老。

11、因?yàn)橛袗墼?，便有了春暖花開。

12、愿攜你手到白頭，我愛你一生一世！

13、愿幸福與你永相守。

14、親愛的，此生有你，是我最大的福氣！

15、520，我愛你，至死不渝永遠(yuǎn)不變！

16、想著你，不要花言巧語(yǔ)。

17、520我愛你，愿你幸福每刻，開心美秒。

18、我想牽著你的手，等待明天。

19、有一種誓言，天長(zhǎng)地久。

20、5月20日我愛你，一愛就是一輩子！

21、520我愛你，愿我倆永遠(yuǎn)在一起。

22、520我愛你，愛你一直到永遠(yuǎn)！

23、有一種祝福，真心真意。

24、祝愿你我愛情永遠(yuǎn)甜蜜，一生一世永不分離！

25、“520”日，不需你的懷抱，只想說(shuō)聲愛你到老。

26、我喜歡你，更加愛你。

27、520，我愛你，快樂(lè)，我永遠(yuǎn)的愛人。

28、520我愛你，我要對(duì)你說(shuō)出我的愛！

29、幸福路，愛情田，有你相伴到永遠(yuǎn)。

30、祝你甜蜜一生，幸福一生。

31、給你一生一世的幸福，我愛你！

32、小豬佩奇，我配你。

33、520，我一直在用行動(dòng)告訴你，我愛你。

34、5月20日我愛你，愛你不變，想你不止。

35、我愛你，每天愛你一點(diǎn)。

36、親愛的，520情人節(jié)快樂(lè)，愛你。

37、520我愛你，只愿一生執(zhí)子之手，與子偕老！

38、520我愛你，我用我的一生實(shí)現(xiàn)承諾！

39、世界上最幸福的力量，是愛你到老。

40、幸福陪伴，白首不悔。

精選今天停課了四

春、夏、秋、冬，我最愛秋，因?yàn)樗蠲匀?，別的季節(jié)都比不上它。

今天，我剛從家里出來(lái)，哇！空氣真清新，秋高氣爽，天高云淡，可真舒服。仔細(xì)一看，云的變化可真多呀！一會(huì)兒像獅子、一會(huì)兒像一頭奶牛，還有一個(gè)可愛的小姑娘。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群大雁，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，就像整齊的隊(duì)伍。

【短評(píng)：通過(guò)寫秋天天空中的云朵變化、大雁南飛寫出了秋天的美。文中比喻句的運(yùn)用是一大亮點(diǎn)，形象、生動(dòng)，不錯(cuò)！】

我來(lái)到了果園，??！這的水果可真多，蘋果姐姐紅彤彤的臉蛋好像涂了一層粉彩；柿子像燈籠一樣照亮了整個(gè)果園；鴨梨哥哥過(guò)來(lái)湊熱鬧，鴨梨像一個(gè)葫蘆，里面能裝許多水；石榴笑得咧開了甜甜的嘴；棗像一顆顆石子，供我們玩耍；葡萄挨挨擠擠的，好像在開會(huì)。

【短評(píng)：秋天的果園在你的筆下充滿活力與樂(lè)趣。你精彩的運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓讀者看到秋天豐收美景的同時(shí)也感受到了豐收帶給人們的快樂(lè)?！?/p>

最后一站，我來(lái)到五谷豐登的田野，玉米叔叔爬上了高高的城堡，還把寶寶藏在綠綠的棉衣里，在我認(rèn)識(shí)的人中，花生阿姨最小氣了，他把娃娃藏在土里，人類很難找到它們，接下來(lái)該說(shuō)大豆了，大豆蓋了一間平民房，棉花最與眾不同了，好像是從天空中摘回來(lái)的。

【短評(píng)：太可愛了，你的描寫充滿童趣、筆法自然清新、創(chuàng)意獨(dú)特，給人一種舒心、愜意的感覺?！?/p>

我覺得秋，別有一番美景！

【短評(píng)：是??！你的眼里盡是別樣的美好，你很善于發(fā)現(xiàn)，并能用準(zhǔn)確的'語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，很難得。繼續(xù)努力，相信你一定能取得好成績(jī)?！?/p>

精選今天停課了五

上海進(jìn)入了三月，整座城市都蘇醒了。草綠了，鳥叫了，窩在家里的人們都出來(lái)了。一副春意盎然的景色。

趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我和外公一起去中山公園放風(fēng)箏。我們徑直朝大草坪方向走去，一路的芳香讓我們感受到：春天來(lái)了。看那一棵棵樹，長(zhǎng)出了一片片嫩葉；看那一朵朵花，花苞都已經(jīng)迫不及待地想要開放；看那一顆顆草，都偷偷地從地里鉆出來(lái)；看那一只只鳥，在枝頭上不停地鳴叫。我和外公來(lái)到草坪，那里已經(jīng)人頭擠擠。我們都做好準(zhǔn)備后，單等地面上的微風(fēng)來(lái)臨。

草坪上放風(fēng)箏的人真多??！年老的放的是好的風(fēng)箏；父母帶著小孩放的是小風(fēng)箏；年輕人放的是大風(fēng)箏。天上點(diǎn)綴著二十多個(gè)風(fēng)箏，遠(yuǎn)近高低不盡相同。有的像老鷹搏擊長(zhǎng)空，有的像白鴿鴻雁傳書，有的像蝴蝶翩翩起舞?？吹梦倚臅缟疋?。

突然，起風(fēng)了。我一放手，外公輕輕地拉著線，風(fēng)箏立即升入天空。我馬上接過(guò)線盤，一會(huì)兒向下壓，一會(huì)兒放線，風(fēng)箏愈飛愈遠(yuǎn)，我奇怪：為什么見遠(yuǎn)不見高？外公告訴我：“連續(xù)壓，不放線，風(fēng)箏自然會(huì)向高處飛?！惫?，風(fēng)箏升得更高了。在地面上足足有兩個(gè)平方米的風(fēng)箏現(xiàn)在看上去就像一只海鷗，展開雙翅，迎風(fēng)翱翔。一看線盤，啊，只省下四五圈了。風(fēng)箏已經(jīng)放了五百米高了。風(fēng)箏一放高，非常平穩(wěn)，只有線在不停地抖動(dòng)。

我環(huán)顧四周，看見一位老爺爺也在放風(fēng)箏，周圍的游客為他助威，地上還放著七八個(gè)大風(fēng)箏。聽老人說(shuō)，他是天天來(lái)放的，今天準(zhǔn)備放兩個(gè)，放風(fēng)箏能鍛煉身體，陶貽情操。我看他是在享受春天的快樂(lè)。

一個(gè)如手帕大小的風(fēng)箏在我眼前晃動(dòng)。年輕的爸爸在放，他的女兒在跟著風(fēng)箏跳啊，跑啊，笑啊，叫啊。女兒的媽媽在一旁叮嚀小心，這一家多甜美??！

忽然，一個(gè)小丑樣的風(fēng)箏飄飄悠悠地飛入天空，頭頂黑高帽，身披黑禮服，腳穿黑皮鞋，外八字已成直線。這不是世界有名的丑角卓別林嗎？原來(lái)，人樣也能被當(dāng)成風(fēng)箏來(lái)放。草坪上增添了歡樂(lè)的氣氛。

收風(fēng)箏可比放風(fēng)箏難的多啊，收線十分的重，收得越快，風(fēng)箏越向高處飛，只得慢慢地轉(zhuǎn)線盤。收風(fēng)箏的時(shí)間是放風(fēng)箏的三倍，這是我放得最高的一次風(fēng)箏。

春色真醉人?。?/p>

精選今天停課了六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好!

我演講的題目是：昨天、今天、明天。

人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回憶，記錄著我們工作的經(jīng)歷、生活的軌跡;今天是行動(dòng)，需要我們即刻開始、倍加珍惜;明天是計(jì)劃，寄托了我們無(wú)盡的期待、希望和夢(mèng)想。

認(rèn)真過(guò)好這三天，會(huì)讓自己無(wú)怨、無(wú)悔。

五年前，響應(yīng)小平同志的號(hào)召，我脫掉一身戎裝，獻(xiàn)身經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮。因?yàn)?，他老人家指出：要以?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，五十年不變!

如今，在經(jīng)委的第一個(gè)五年過(guò)去了。

五年里，經(jīng)歷了心態(tài)的起起落落，有成功也有失敗，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有過(guò)萎靡也曾有過(guò)輝煌!

五年里，曾經(jīng)為盤錦經(jīng)濟(jì)的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜;曾經(jīng)為盤錦位次逐年滑落，被其他城市趕超而扼腕嘆息;更是為盤錦今天的迎難而上、后發(fā)制人而激動(dòng)不已!

初到經(jīng)委，在我眼中，日常的一些瑣碎工作，似乎沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，驚天動(dòng)地，有的更多的是平平常常、普普通通。感謝各位同事，尤其是身邊的老同志，這許多良師益友，是你們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，使我明白了：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!你們的言傳身教，樂(lè)此不疲，使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，控制情緒，在工作和生活遇到不順的時(shí)候，深吸一口氣，重新再來(lái)。

溫總理在去年人代會(huì)答中外記者會(huì)上說(shuō)：“山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其深。工作是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，在工作的過(guò)程中會(huì)有酸甜苦辣，我想說(shuō)的是，要以勤為榮，以苦為樂(lè)，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍!

國(guó)家發(fā)改委受到批評(píng)，他們的五年規(guī)劃總是不能完成。我認(rèn)為，即便如此，規(guī)劃還是要制定!人的“現(xiàn)實(shí)不是錯(cuò)，但“太過(guò)現(xiàn)實(shí)，就容易迷失自我。

海明威說(shuō)，我只有對(duì)第二天要干什么心中有數(shù)時(shí)，才能休息。所以，人生還是需要有方向、需要有格局、需要提前謀劃。只是我們需要做到“臨事而懼，好謀而成。擁有自己的想法，打開自己的計(jì)劃，睿智創(chuàng)新，謀定而后動(dòng)。

“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)，今天的重要性不言而喻?！敖袢帐?，今日畢，不找借口，沒(méi)有拖拉，講求效率，提高質(zhì)量。只有精確具體的今天，才可能造就龐大厚實(shí)的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天!

我曾收到過(guò)這樣一條勵(lì)志信息：慢在了解，停在情緒，斷在溝通，苦在學(xué)習(xí)，難在帶動(dòng)，累在能力，輸在經(jīng)驗(yàn)，敗在放棄，成在堅(jiān)持!

只要我們堅(jiān)持下去，用心開展經(jīng)委的重點(diǎn)工作，招商、服務(wù)和運(yùn)行，把領(lǐng)導(dǎo)的部署、企業(yè)的需求貫穿始終，那么，下一個(gè)五年，實(shí)現(xiàn)“v形戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)盤錦市“工業(yè)和工業(yè)新型化，我想，以我們?cè)谧魑坏穆斆鞑胖?，那還不是小case!早晚的事!

最后，我把標(biāo)題略作修改，作為今后行動(dòng)的準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)昨天，掌控今天，瞄準(zhǔn)明天!以此共勉!

我的演講完畢。謝謝!

精選今天停課了七

又是一年夏天，我坐在窗邊，望著操場(chǎng)上在陽(yáng)光下拼搏的少年們，我的思緒飄回了那一年，那個(gè)教室，那群笑容燦爛如花的他們。

鏡頭——教室

“離小學(xué)畢業(yè)考就剩一個(gè)月了，從這周起，每周一次小考！”“??？”老師的話立即引起同學(xué)們一陣哀嚎，“學(xué)霸”們似乎都已司空見慣，依舊鎮(zhèn)定自若地寫著手上的真題卷。“好了！我們今天繼續(xù)昨天修改病句的內(nèi)容?！袄蠋熮D(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字，熱鬧的教室隨即安靜下來(lái)，同學(xué)們紛紛調(diào)整坐姿，準(zhǔn)備又一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。課堂正式開始，沙沙的寫字聲作響，他們認(rèn)真的臉龐，總是讓人感覺明日充滿希望。

鏡頭二——操場(chǎng)

對(duì)于憑空消失的美術(shù)課和音樂(lè)課，同學(xué)們對(duì)這來(lái)之不易的體育課格外珍惜。“自由活動(dòng)！”體育老師的口令下達(dá)，操場(chǎng)各個(gè)角落瞬間滿是人頭。羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上，同學(xué)羅揮揚(yáng)著汗水，一掃一切關(guān)于學(xué)習(xí)的煩惱，展露最燦爛的笑容，這才是這群少年最可愛的模樣。

鏡頭三——考場(chǎng)

6月23日，是少年們上戰(zhàn)場(chǎng)的日子，他們低頭奮筆疾書，四個(gè)月的努力成果都在這時(shí)綻放?；蛟S他們因遇到難以解決的題目而緊皺眉頭，又或許因碰到復(fù)習(xí)過(guò)的題型而心中一松，這些都在考試結(jié)束的鈴聲中釋然了。他們相視一笑便各奔前程。

他們說(shuō)：我們的未來(lái)可期，我們會(huì)成為最好的我們。

往事一幕幕呈現(xiàn)在眼前，直到故事的結(jié)尾，我依然不愿醒來(lái)。我嘴中不禁悄悄重復(fù)：愿我們，終成為最好的我們。