
- 時間:2022-12-22 19:19:38
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本一
吃著、吃著,我不小心掉了幾粒飯在桌面,爸爸叫我撿起來吃掉。我不以為然,撅起嘴巴說;"幾粒飯有啥了不起?爸爸,你也太小氣了?!卑职帜樕铣S械奈⑿οЯ耍饾u變得嚴(yán)肅起來。他說:“你應(yīng)該學(xué)了《憫農(nóng)》這首詩,把它背給爸媽聽?!?/p>
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?/p>
“是呀?!卑职终f:“這糧食是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天,頂著烈日,種出來的。一粒糧食一粒汗,來之不易呀?!甭犃税职值脑?,我慚愧地低下了頭。心想:“這簡單的道理我怎么就沒有想到呢!“
爸爸讀懂了我的愧意,撫摸著我的頭,和藹地說:“愛惜糧食是一種美德!爸爸雖然很愛你,必須要求你養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。你知道嗎?還有許多災(zāi)區(qū)的孩子吃不上飯、穿不上衣、上不了學(xué),等著我們的支援呢!”
“爸爸,我懂得了要節(jié)約糧食的道理?!甭犃宋业脑?,爸爸大笑起來,笑得那么開心!媽媽笑了,我也笑了、、、笑聲飛遍家里的每個角落。
難忘上周和爸媽吃飯的事,更難忘爸爸語重心長的教育!
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本二
現(xiàn)在的生活中,小孩動手來煮飯,那是極少數(shù)的,所以,我們學(xué)校組織了秋游活動,讓我們出去野炊!
星期五到了。我們大家懷著激動的心情,帶著自己精心準(zhǔn)備的食物來到了學(xué)校。在班上,大家有說有笑,討論著自己今天準(zhǔn)備的東西,要表演什么節(jié)目,可是,老天卻感覺不到我們興奮的心情,竟然下起了傾盆大雨,同學(xué)們看著天氣越來越差,心情也跟著低落下來了。我們班,不,應(yīng)該是整個年段,都在祈禱著,希望老天能夠停下雨來,讓大家有個開心的秋游。可是,雨卻更加變本加厲,嘩啦嘩啦的下著。
時間在飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,10點到了。雨總算小了一點點,學(xué)??紤]到了同學(xué)們的心情,所以放了一些安全知識的片子給我們看了一下。我們等啊等,可天氣還是沒有好轉(zhuǎn),所以學(xué)校做了個決定,我們這次的野炊不去了!
老師一本正經(jīng)的來到了班上,為我們宣布這次學(xué)校的決定,老師說:“同學(xué)們,怨天不作美啊!你們期待的野炊活動臨時取消了,對不起哦!”
聽了老師的這一番話,同學(xué)們開始“造反”了。
“這是什么意思啊,我們精心準(zhǔn)備了這么久,怎么能說取消就取消呢?那我們不是太冤了嗎?你看,我們花了這么多的錢和心血,到頭來,一個取消就讓我們的希望全都沒了,真是太不公平了……”
老師認(rèn)真的聽著我們講的話,安慰的說:“你們覺的有什么損失嗎?這次學(xué)校安排你們?nèi)ヒ按妒窍脲憻掑憻捘銈?,雖然這次去不成了,但是還有第二次、第三次啊!你們不要失望,下學(xué)期我們一定去!”
聽了這些,我們的心情總算平靜下來了,大家找到自己的組員,開始了“狼吞虎咽”!
……
這次的秋游,雖然沒有去成,但是大家還是很快樂也很難忘。就像張老師說的,如果去成了,你們大概一兩年后就會忘記了,但是你們沒去成,可能就會終生難忘啊!聽了老師的一番話,大家開心的笑了!
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本三
生活中有很多事情很難忘,下面我要告訴大家的事就是我最難忘的一件事。
一天晚上,媽媽對正在玩的我說:“來,今晚上做個炒青菜?!?/p>
我十分不情愿地來到廚房,拿起鍋鏟打上水,準(zhǔn)備大干一場。
我拿起鍋鏟,把青菜的根和老的葉子都輕輕地剝下來,生怕把不該剝的剝下來,拔了青菜的葉子和根,我又在水盆放滿了水,再把所有青菜放到里面去洗,洗的時候,輕輕地搓著,再把這些青菜放到一個空碗里慮水。
開始炒菜了,我先把油倒入油鍋中,油一下鍋我就慌了,因為我并不知道該怎么炒菜,我又想向媽媽求助,又不想被媽媽笑話,最后我還是決定自己來完成炒菜的過程。
我一手拿著鍋鏟,一手拿著大漏勺,胡亂地在鍋里攪來攪去,把青菜弄了一團(tuán)糟,看到青菜炒的軟了,我拿起醬油,一下子倒到鍋里,往后退了幾步,又回到灶臺旁,開始攪拌起來,青菜在鍋里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最后變成一坨。
我盛好青菜,裝在碗里,端給媽媽,讓媽媽嘗一嘗。媽媽嘗了一口說:“比上一次炒的好多了,只是有點酸?!?/p>
我大叫一聲:“哦,不,我一開始把油好像放成了醋,再次加油時,也沒有注意到,結(jié)果就成了這現(xiàn)在這個樣子?!?/p>
媽媽笑著說:“沒有關(guān)系,記住這一次出錯,下次不要犯同樣的錯誤。”我點點頭說:“好的?!?/p>
這一件事讓我印象很深刻,也告訴我了一個做事的道理:做任何事都要先學(xué)習(xí)別人,再來嘗試,這一次的經(jīng)歷,讓我學(xué)會了炒青菜,也學(xué)會了做任何事情,要先想好,再看清楚,最后再下手做事情。因為這么多的收獲,所以這件事很難忘。
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本四
遵循兒童識記規(guī)律,鼓勵自主,分類處理,分化難點,突出重點,突破識字難關(guān)。
課文有一幅占一個整頁的插圖,我們不應(yīng)忽視。本課教學(xué)可以圖文結(jié)合,用好插圖,引導(dǎo)閱讀;再以閱讀來加深對插圖的理解。
⒈會認(rèn)“鳳、凰”等12個生字,會寫“龍、恩”等10個生字及“鳳凰”一詞。
⒉觀察圖畫,培養(yǎng)觀察能力,借助插圖理解文章內(nèi)容。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂,初步體會周總理和人民心連心的感情。
⒈教師準(zhǔn)備:掛圖(課文插圖);潑水節(jié)的視頻材料;生字卡、生詞卡。
⒉學(xué)生準(zhǔn)備:了解周總理的生平及相關(guān)故事,了解傣族及潑水節(jié)的資料。
1課時。
一、引入課題,初知文意
1.播放潑水節(jié)視頻資料(或掛圖)。
師:大家看到了什么?
師:這是什么節(jié)日的場面?(生答“潑水節(jié)”)
師:潑水節(jié)是我國傣族人民的重大節(jié)日,也是傣族人民向往的熱鬧的節(jié)日。小朋友們,1961年的潑水節(jié)可不一般呀!為什么呢?(生用“因為……所以……”的句式回答。師板書課題“難忘的潑水節(jié)”)
2.初讀課文。
師:到底多么令人難忘呢?讓我們打開書開始讀課文吧。遇到不認(rèn)識的字先看“楓葉”上的注音,用鉛筆把拼音標(biāo)注在課文的生字頭上。然后多讀幾遍,會認(rèn)了,就擦掉鉛筆寫的注音。
[設(shè)計意圖]通過視頻(或掛圖)激發(fā)閱讀興趣,通過初讀課文,讓學(xué)生整體感知課文并找到不認(rèn)識的字。
二、自主分類認(rèn)讀,嘗試認(rèn)字
大家的生字都會認(rèn)了嗎?師用生字卡(或課件)出示生字,讓學(xué)生自主嘗試識字。學(xué)生不會認(rèn)的帶上拼音再讀。
鳳凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸壽
(1)哪些字你見過?在哪里見過呢?抽生讀,全班讀。
(2)你覺得最容易認(rèn)的字有哪些?抽生認(rèn),全班讀。
(3)你覺得哪些字最難記?難記的字多讀幾遍,思考如何記住它。再與全組交流識字方法。
(4)哪些生字所代表的動作你會做?生做一做,再讀。
(5)哪些生字組成的東西你見過?說一說,再讀。
師要注意傾聽學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的地方,提示出來,再教讀。
[設(shè)計意圖]12個生字,數(shù)量看起來較多,但是分類處理,區(qū)別對待,就能化難為易。有的字見過面,有的容易認(rèn)讀,這些就不需花太多力氣;剩下的是學(xué)生覺得較難認(rèn)的,我們可以多花時間,用多種方式幫助識記,比如做一做動作,說一說詞句,這樣就能突破難點。
三、朗讀片段,檢驗生字認(rèn)識情況
師:剛才學(xué)的生字在詞中、句中還會認(rèn)嗎?
1.生詞卡認(rèn)讀。
2.在句子中認(rèn)讀。
師:這幾句話,看誰讀得更流利。
周恩來總理身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓,敲著歡樂鼓點,踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。(生字加粗或變紅)
3.自由讀書,檢驗課文的字都會認(rèn)了嗎?
4.邊讀書邊想,發(fā)現(xiàn)問題,通過自己的思考在文中找到答案;還不明白的,可以向同桌提問。
5.哪一段你喜歡讀,讀給同桌聽。
6.哪一段你覺得難讀,請教班上的同學(xué)讀一讀,再自己多讀幾遍。
[設(shè)計意圖]字不離詞,詞不離句。只有將漢字及時納入詞中、句中,并在語言環(huán)境里會認(rèn)會讀,才算真正“會認(rèn)”,這樣的識字也才有真正意義。
四、自主觀察,寫字練習(xí)
1、師呈現(xiàn)要求會寫的生字,學(xué)生認(rèn)讀復(fù)習(xí)。
2、生觀察第一、二排的6個生字,覺得哪些字不好寫,哪個筆畫不好寫,同桌討論。
師:我發(fā)現(xiàn)這6個字都有“點”,它們的寫法和位置都不一樣。大家觀察觀察,再討論討論,看能發(fā)現(xiàn)些什么?(“恩”的下部分“心”,三個點筆勢都不一樣;“壽”“特”兩字都有“寸”,可是“寸”的點的位置不同。)
3、觀察討論后,師范寫,生試著練寫2個生字。
[設(shè)計意圖]學(xué)生書寫質(zhì)量高低往往與動筆前的觀察水平相關(guān)聯(lián)。因此,寫字指導(dǎo)中要注意對學(xué)生進(jìn)行觀察指導(dǎo),留足時間讓學(xué)生自主觀察,耐心觀察。
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本五
5月5日,我懷著激動的心情來到了包頭市中小學(xué)生社會實踐基地。
一下了車,教官給我們分了房間。我們組分在了306房間。一進(jìn)屋子,有四張上下鋪的床,兩人一張床。因為我們還太小,所以不能到上鋪。
上午,是開營儀式。雖然很熱,但是,想著不熱,就不熱了。
中午,我們拿著飯盒到餐廳吃飯。在餐廳,先得背手坐好,等教官說開飯才可以吃。
吃完飯就要午休了。如果誰中午不睡覺,教官就要罰他去打掃衛(wèi)生間。
晚上回到宿舍就更熱鬧了!我和同學(xué)們拿出自己的好吃的一起吃,互相講笑話,宿舍里充滿了歡樂的笑聲!
第二、三、四、五天,開始了我們的課程。教官把我分到了泥藝班。前三天就是上泥藝課。第一節(jié)課時做筆筒,老師讓我們用盤條的方法來做筆筒。因為學(xué)校教過,所以很快就掌握了。盤好了一個筆筒,老覺得缺點什么,哦,還得裝飾。于是,我捏了“眼睛、鼻子、嘴”,安在了筆筒上,我又捏了兩個“小辮”安在筆筒上,成了一個筆筒小女孩,顯得可愛極了!第三、四節(jié)課是捏“院子”和泥人??墒呛髞矶級牧?,我只好把它們都扔掉。
后面的兩天就是上其他課,上了無線電測向、做飯課、無土栽培還有體能訓(xùn)練。體能訓(xùn)練最有意思:就是從掛著的輪胎里鉆過去,好玩極了!
第二、三天的晚上還能去看電影。第五天晚上是篝火晚會,好看極了!
我還有兩件最難忘的事:第一件事是我掉了一顆牙;第二件事是我得到了教官的夸獎。
瞧!這就是我的軍訓(xùn)生活。
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本六
過了這么多年的暑假,我最難忘的暑假中的一件事,是在我讀小學(xué)四年級的時候的暑假。
爸爸他從外地打工回來了,還給我?guī)Щ貋砹艘慌_電腦學(xué)習(xí)機(jī),我看著爸爸為我?guī)Щ貋淼亩Y物,我高興的一蹦三尺高。
那臺學(xué)習(xí)機(jī)是由一個鍵盤還有一個電源和兩根數(shù)據(jù)線,還有兩張卡兩個游戲手柄組成??ǚ譃閷W(xué)習(xí)卡和游戲卡,使用的方法也很簡單,只要把學(xué)習(xí)機(jī)的電源插在直流電源上然后將另一端插在學(xué)習(xí)機(jī)的鍵盤上的電源接口上便可以了。接著用數(shù)據(jù)線連接好電視選好頻道就可以了。
做好這些準(zhǔn)備工作之后就是插好卡然后打開學(xué)習(xí)機(jī)上的電源開關(guān)就可以了。我天天都用它來練習(xí)五筆字型字根還有一級簡碼。首先進(jìn)入選擇界面,選擇右邊第三排的第二個五筆字型練習(xí),然后按回車鍵選擇它再在下一個選項中選擇字根或者是一級簡碼。進(jìn)入練習(xí)界面。根據(jù)上面顯示的字根或一級簡碼,按下鍵盤上相應(yīng)的鍵就可以把該字根或簡碼消除掉。
打字根需要看清楚因為鍵盤上除了z鍵以外全部都有字根,而且一個鍵上有幾個字根,所以要看清楚。而打一級簡碼只要看清楚是什么字,再按下相應(yīng)的鍵就可以了,一級簡碼一般都是一個字母打一個的。
剛開始的時候我打的很慢,不過掌握了方法和規(guī)則之后我漸漸的打的快起來了。爸爸看到我的表現(xiàn)滿意的笑了。學(xué)習(xí)卡上除了可以練習(xí)五筆字型之外還可以進(jìn)行文字輸入不過不像真正的電腦沒有那么豐富的文字。
爸爸買回來的那臺學(xué)習(xí)機(jī),為我現(xiàn)在學(xué)習(xí)電腦奠定了扎實的基礎(chǔ)。我要謝謝那臺學(xué)習(xí)機(jī)。
我忘不了這暑假的這件事!
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本七
有一個人讓我無法淡忘,在我的成長中,是很重要的人,她就是我上小學(xué)時為我遮風(fēng)擋雨的雷老師。
“叮鈴鈴”放學(xué)了,我匆忙地跑出校門,可是這時,天空上下起了大雨。我聽奶奶說:“如果淋雨了,頭上就會長一個大大的圓形的軟豆豆。”想到這,我擔(dān)心了起來,于是躲在了一處屋檐下。這時,一個聲音從我耳邊傳來:“王夏涵,你沒帶傘嗎?我送你回家吧!”原來是我們的班主任雷老師。
雷老師撐著傘,帶著甜甜的笑容走過來,對我說:“走吧?!闭f著便帶著我,去往公交站。我和雷老師并排走著,然而,我卻驚奇地發(fā)現(xiàn),雷老師的衣服濕了一大塊,但她依然帶著笑容,露出兩個甜甜的小酒窩。
我和雷老師說說笑笑,終于盼到了一輛公交車。雷老師給我投了兩元錢,又取出了兩元錢準(zhǔn)備投,我問雷老師:“雷老師,你不是已經(jīng)投了兩元錢了嗎?”雷老師笑了笑說:“我陪你一起呀!”我用手推了推雷老師投錢的手,說:“雷老師,不用了,我能行?!崩桌蠋熤缓谜f:“好吧,那這把傘給你,一會兒下車了你就自己走回家吧!”我問老師:“老師,那你怎么辦?”雷老師回答:“我還有一把傘,這把傘你打吧!”“好吧”我只好答應(yīng)了老師。
第二天,我才知道,原來雷老師騙人!她根本只有一把傘,而這把傘卻給了我,她自己是淋著雨回家的!
如今,我一想起老師,或看到老師的作文,就非常難過,因為現(xiàn)在雷老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了,我再也見不到那位慈祥又可愛的雷老師了。我想:雷老師現(xiàn)在一定也很想念我們吧!什么時候還可以再相見呢……
那個難忘的人中考作文600字2要說令我難忘和悲傷的人,那就是外公了。外公他心地非常的善良。每天都會做善事。他也是我們一家很多人心中的榜樣。外公他很勤勞,他到我們家來住的時候,幫我們操勞家務(wù),做好吃的,另外還接送我上下學(xué)。外公非常堅強(qiáng)的面對生活。在他得重病的時候,喝下了連我們連聞都不敢聞的藥湯。即使承受著一般人想象不到的痛苦,也一直抱著生活的信心。在他病重時每天的三餐只能吃點用牛奶泡軟的小面包,控制不住咳嗽,但是在媽媽的建議下他還是在屋里渡步增加體質(zhì)。外公我要向你學(xué)習(xí)。
當(dāng)外公躺到救護(hù)車?yán)锏臅r候。我和媽媽,爸爸,弟弟都坐在他的旁邊??粗粑鼫厝醯乃?,我們一家4口都忍不住流下了淚水。包括一向不懂事的弟弟都懂得了悲哀。我在哭聲當(dāng)中還喃喃道:“外公,我還想跟你一起去水果超市,看你為我們挑選最好水果。”
如今媽媽總把自己父親的畫像掛在我們家最好的位置。時不時拿著布把相片擦拭一遍一遍。我盡可能少的再她面前提起外公相關(guān)的事,我怕她哭,我也知道她一樣跟我難忘外公。
外公得了不可治愈的病離開了我們。但是媽媽說外公他一生都在做善事,是整個村子里公認(rèn)的好人,他力所能及的幫助人。我外公雖然不在了但是我也會像他一樣做一個善良的我人。
我的外公雖然永遠(yuǎn)離開了我,但我仍保存著對他美好的記憶。就像《尋夢環(huán)游記》一樣,我們永遠(yuǎn)記住外公,懷念他,他在另一個世界也會很好的。外公永遠(yuǎn)讓我難忘,我的淚水中也包雜著外公陪伴過我的一幕一幕。親人不會永恒的的陪伴我們,但他一定要永遠(yuǎn)活在我們的心中。難忘的外公,我們想念你。
那個難忘的人中考作文600字3我是一個小記者,采訪過很多人,但最難忘的還是周爺爺。
周爺爺是一位學(xué)識淵博的老學(xué)者。自從我遇見周爺爺已經(jīng)快一年了,現(xiàn)在我們已經(jīng)互相寫信了。記得第一次見周爺爺是在20__年。當(dāng)時我在長風(fēng)公園采訪路人。突然,我看見周爺爺戴著眼鏡坐在樹蔭下看報紙。于是我上前采訪周爺爺。原來周爺爺是個和藹可親的人。面試結(jié)束后,我們互相留下了地址、郵箱和電話號碼。晚上打開郵箱,發(fā)現(xiàn)周爺爺通過郵箱給我發(fā)了芭比ppt。我很激動,很喜歡。于是,每個周末的早晨,我都能得到周爺爺郵箱發(fā)給我的不同國家的風(fēng)景、音樂、健康的知識。這些放松了我的身心。
周爺爺不僅有執(zhí)著的精神,還有一顆負(fù)責(zé)任的心。有一次寫了兩篇小英文作文,感覺很好,就用郵箱發(fā)給周爺爺,請周爺爺指導(dǎo),指出我的不足。然而,一周后,我沒有在郵箱里看到我的作文。周爺爺以前會說英語,但是怕他教的知識不符合我現(xiàn)在的教材,誤導(dǎo)我。于是,周爺爺把我的英語作文發(fā)給了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孫子,讓他給我指導(dǎo)。看到這里,我對周爺爺?shù)木磁逵衷黾恿艘稽c。
一個星期后,我再次打開郵箱,發(fā)現(xiàn)我的英語作文有所提高。看完之后,我明白了我的英語小作文中的錯誤。啊!周爺爺真負(fù)責(zé)任!
周爺爺負(fù)責(zé)那個我還不知道的案子!記得有一次,我打開郵箱想看看周爺爺給我發(fā)了什么有趣的知識,卻只看到一個英文單詞“對不起”,讓我百思不得其解。一個星期過去了,打開郵箱發(fā)現(xiàn)周爺爺發(fā)了兩封郵件。原來周爺爺?shù)碾娔X上周壞了。這次周爺爺把最后一封郵件和這封郵件一起發(fā)給了我。你說,為什么周爺爺責(zé)任心不強(qiáng)?
周爺爺?shù)膱?zhí)著精神和責(zé)任感讓我敬佩,他是一個讓人難忘的人。以后我會向他學(xué)習(xí)。
那個難忘的人中考作文600字4我記得我上幼兒園的時候有一個老師曾經(jīng)對我說過的話,這些年好像一直在我耳邊,讓我終生難忘。
我在幼兒園的課上就是這么看的。有一次,教我們數(shù)學(xué)的張老師讓我們把口算題抄在黑板上,然后認(rèn)真記下答案,交給老師一個個批改。只有當(dāng)他們是正確的,我們才能回家。但是,我只想回家看《喜羊羊》漫畫,所以把題抄的亂七八糟。無聊的數(shù)字在我眼前晃來晃去,我不知道該怎么辦。但是我很想回家。突然,一個“妙不可言”的計劃在我腦海里蹦了出來。寫幾個數(shù)字填進(jìn)去。也許我可以逃脫懲罰。當(dāng)我高興地把書遞給老師時,我想我會通過的??粗粋€同學(xué)開心的從我身邊走過,心情糟透了。我坐在那里,不想寫任何東西。最后學(xué)生都走了,剩下我一個人。老師走過來摸著我的頭,關(guān)切地對我說:“你上課不認(rèn)真,下課怎么寫作業(yè)?”老師希望你以后一定要改正自己的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講。”我含淚點點頭。這時候老師并不急著回家,耐心的講解著我一根小棍子做不到的事情,但有時候我又想,如果我不回家,就沒必要看動畫片了。老師看到我有點心不在焉。我以為就完了,老師肯定會嚴(yán)厲批評我。出乎我意料的是,老師沒有說我,而是心情沉重地對我說:“聽了老師的話,我臉紅了,低下頭,為老師感到難過。我慚愧地說:“對不起,我錯了,我再也不會在課堂上徘徊了。請相信我一定會做到的!”老師笑著點頭說:“好孩子,會犯錯。很晚了。我們回家吧!”
雖然這件事已經(jīng)過去很多年了,但張老師和藹可親的樣子和她溫柔的話語總是浮現(xiàn)在腦海里。我真的很感謝你,我最親愛的老師!你教會了我付出會有回報,堅持會贏!
難忘你鼓浪嶼鋼琴博物館范本八
在我記憶的海洋里,有許許多多的事在模糊地閃過,但有一件事卻讓我難忘于心。
有一天,晴空萬里,媽媽讓我去文具店買些文具。我在文具店門口看到一輛車飛馳而過,撞到了一輛自行車,這輛自行車裝有一大筐蔬菜。自行車的車主是一位年過六旬的老奶奶。
老奶奶呆住了,汽車的車主遲遲沒下車。我想,這車主不會想逃跑吧!不,司機(jī)沒有逃跑而是下了車。
司機(jī)是一位年輕,英俊的哥哥,哥哥下了車掏出一百元鈔票說:“對不起,奶奶,我是新手,技術(shù)不太好,您看!我剛把車開出來就出事了。這一百元您拿去買新菜吧,我有點事不能陪您去了。對不起,太對不起了。”
老奶奶驚住了什么都沒有說。
哥哥說:“不夠嗎?再給您一百元吧?!?/p>
老奶奶說話了:“不,我不用錢,只求你一件事,幫我把菜撿起來,把自行車扶起來就算你幫我了,中不?”
大哥哥說:“不,這錢您收下,我還有點急事?!?/p>
他們就在爭吵時,車上下來了一位大姐姐。
大姐姐長著一對如黑葡萄一樣的大眼睛,皮膚白皙,腳踩一雙平底增高鞋。穿著白色的防曬衣,防曬衣里面一件紅色短袖t恤衫。
大姐姐說:“阿俊,老奶奶你們不要爭了。阿俊,我們把菜撿起來,奶奶,錢您也收下?!蹦棠淌障铝隋X,大姐姐和大哥哥扶起了自行車。他們?nèi)艘黄饟炱鹆瞬恕0撞?、蘿卜、土豆……全撿起來了。奶奶心滿意足地點了點頭。
我和剛才那三個人相比真是自愧不如呀!老奶奶不斤斤計較我比不過,大哥哥敢于擔(dān)當(dāng),我比不過。大姐姐將心比心,我更比不過。
我想到了有一次我把筆借給同學(xué)用,她第二天把筆給用壞了,我還讓他賠我一支,我連這點小事都要計較,真是太小氣了。
原來,這就是人與人之間的差別呀,我一定要好好學(xué)習(xí)!
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