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最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)一

xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地4500㎡?，F(xiàn)共有19個(gè)班，有600多名幼兒。開(kāi)園以來(lái)，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過(guò)美化校園環(huán)境，來(lái)營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。

二、基本思路

把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中，通過(guò)落實(shí)環(huán)境管理制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，開(kāi)展綠色文明教育活動(dòng)，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐參與過(guò)程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實(shí)踐

三、分工明確—成有力保障

我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長(zhǎng)、保健教師以及各年級(jí)組的組長(zhǎng)組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門(mén)切實(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任，使各項(xiàng)工作責(zé)任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實(shí)處，取得教育整體效益。

四、規(guī)范管理—成堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園

創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

建設(shè)景點(diǎn)：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點(diǎn)。自建園來(lái)，幼兒園積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長(zhǎng)廊”、“沙池”、“科探室”、“陽(yáng)光房”、“觀景閣”等，另外教師也會(huì)結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。

做好養(yǎng)護(hù)：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開(kāi)，四季有綠葉。同時(shí)對(duì)樹(shù)木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù)，修剪枝葉，及時(shí)清理草木病蟲(chóng)害，保證樹(shù)木“健康成長(zhǎng)”。

設(shè)置標(biāo)識(shí)：結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草并充滿(mǎn)文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹(shù)和我同長(zhǎng)高……用幼兒喜愛(ài)、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能

我園制定了各項(xiàng)節(jié)能減排的制度和各級(jí)人員的工作責(zé)任制，采取定期或不定期檢查的方式，對(duì)全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過(guò)相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過(guò)合理科學(xué)的使用煤氣，達(dá)到節(jié)約用氣的效果。

我們還通過(guò)循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無(wú)紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識(shí)。

3.規(guī)范管理，嚴(yán)格污染控制

作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對(duì)這些污染，做了大量而細(xì)致的工作。針對(duì)廢紙及普通生活垃圾，先后采購(gòu)了一定數(shù)量的垃圾桶，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理；對(duì)幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修，對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí)，食堂被評(píng)為a級(jí)食堂。

五、各項(xiàng)活動(dòng)——成有效途徑

1.在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育

幼兒園一日活動(dòng)豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動(dòng)中我們有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開(kāi)展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣；利用散步時(shí)間有意識(shí)的引導(dǎo)他們觀察樹(shù)、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛(ài)護(hù)周?chē)囊徊菀荒?；我們還要求幼兒收集繪畫(huà)、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉，因?yàn)樗麄兛梢栽偕茫裙?jié)約能源，又可減少污染；出門(mén)時(shí)，隨手關(guān)燈、電源開(kāi)關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動(dòng)中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。

2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念

我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來(lái)，有機(jī)地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語(yǔ)言教學(xué)中通過(guò)故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過(guò)表演來(lái)加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過(guò)游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛(ài)惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開(kāi)展討論；在科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。

3.在特色活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

（1）開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的良好美德與習(xí)慣，我園積極倡議教師、家長(zhǎng)、孩子開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。幼兒園制定了“光盤(pán)行動(dòng)方案”，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤(pán)”的好習(xí)慣。通過(guò)這樣的舉措，從點(diǎn)滴抓起，以“光盤(pán)“著手，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤(pán)達(dá)人”。

（2）發(fā)揮種植園價(jià)值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價(jià)值，將種植園劃分到中大班，通過(guò)認(rèn)領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過(guò)一系列種植和采摘活動(dòng)，讓幼兒在勞動(dòng)中了解自然，學(xué)會(huì)種植、管理，從中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

（3）設(shè)置各類(lèi)“回收箱”：我園的教師在活動(dòng)中利用我們周?chē)S處可見(jiàn)的瓶子、盒子、包裝袋等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級(jí)門(mén)口，并在幼兒園門(mén)口張貼倡議書(shū)，號(hào)召全體老師、家長(zhǎng)和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對(duì)其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來(lái)裝扮我們的班級(jí)。此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的支持和積極參與，我們也會(huì)持續(xù)把這項(xiàng)活動(dòng)做下去。

（4）開(kāi)展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動(dòng)：每年的環(huán)?！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會(huì)提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開(kāi)展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的巧手設(shè)計(jì)，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝；家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行“變廢為寶，創(chuàng)意無(wú)限”環(huán)保科技小制作，同時(shí)還開(kāi)展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)，全園行動(dòng)，提倡環(huán)保。

（5）在紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育 ：結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹(shù)節(jié)組織幼兒種樹(shù)，世界地球日，組織幼兒開(kāi)展環(huán)保畫(huà)展，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場(chǎng)，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使幼兒對(duì)各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果

（1）通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義，傳授對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長(zhǎng)以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺(jué)給垃圾分類(lèi)，為孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣。

（2）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開(kāi)展一些親子活動(dòng)，如：親子繪畫(huà)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問(wèn)題。

（3）與社區(qū)結(jié)對(duì)共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書(shū)，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個(gè)人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈興趣和自覺(jué)意識(shí)。

通過(guò)創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗(yàn)啟示：

1.學(xué)習(xí)新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動(dòng)，是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識(shí)，是實(shí)施綠色教育的主要目的。

3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機(jī)結(jié)合，關(guān)注探究的過(guò)程，不流于形式，不搞花架子。

4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開(kāi)階段小結(jié)，相互交流，共同學(xué)習(xí)提高。

5.需加大力度提倡無(wú)紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園、建設(shè)成市級(jí)乃至省級(jí)的綠色學(xué)校而努力奮斗！

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

“人與自然是生命的共同體，人類(lèi)必須尊重自然，順應(yīng)自然、保護(hù)自然”。

自然資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅制約著人類(lèi)的發(fā)展，更主宰著人類(lèi)的生存質(zhì)量。我國(guó)人口眾多，資源有限，且許多資源是不可再生的。當(dāng)前的資源短缺和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的矛盾日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。能源的過(guò)度消耗和浪費(fèi)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，作為高職院校的師生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)在先、行動(dòng)在前，在6月17日至23日全國(guó)節(jié)能宣傳周來(lái)臨之際，特發(fā)出以下倡議：

一、做宣傳節(jié)能減排標(biāo)兵

圍繞“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”的宣傳活動(dòng)主題，每位師生要牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀和節(jié)能環(huán)保理念，不斷增強(qiáng)節(jié)能減排的緊迫感和責(zé)任感，不斷增強(qiáng)能源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約環(huán)保意識(shí)，積極倡導(dǎo)綠色辦公和低碳生活。努力形成“人人講節(jié)約、處處見(jiàn)行動(dòng)”和“節(jié)約能源光榮、浪費(fèi)能源可恥”的良好氛圍。積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能工作的組織者、推動(dòng)者和監(jiān)督者。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，倡導(dǎo)綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺(jué)養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉的良好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握節(jié)能減排知識(shí)與技能，廣泛宣傳節(jié)能環(huán)保政策法規(guī)，普及節(jié)能知識(shí)和方法，努力營(yíng)造節(jié)能減排的濃厚氛圍，帶動(dòng)全社會(huì)共同形成節(jié)能減排的新風(fēng)尚。

二、做踐行節(jié)能減排楷模

1、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)午休時(shí)間關(guān)閉，八小時(shí)之外徹底切斷辦公設(shè)備電源。自然照明滿(mǎn)足工作需要時(shí)，即關(guān)閉人工照明。養(yǎng)成離開(kāi)室內(nèi)及其他公共場(chǎng)所時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)的良好習(xí)慣。

2、提倡6層以下不坐電梯; 充分利用自然風(fēng)，少開(kāi)或不開(kāi)空調(diào), 夏季空調(diào)室內(nèi)不低于26℃、冬季不高于20℃的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);

3、開(kāi)展節(jié)水行動(dòng)，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，衣物集中洗滌，洗滌劑要適量投放，提倡用臉盆洗手、洗臉避免過(guò)量用水。開(kāi)水按需取用，不剩瓶裝飲用水，洗手使用小水流，打皂液時(shí)關(guān)閉水龍頭。

4、使用可更換筆芯的簽字筆和鋼筆，傳遞工作信息多使用電子文檔或辦公平臺(tái)，積極推廣“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙通信”，節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙。

5、盡量購(gòu)買(mǎi)使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品。反對(duì)過(guò)度包裝，少用或不用一次性用品。

6、分類(lèi)保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物。

7、用餐時(shí)，按需取用、按量點(diǎn)餐，落實(shí)光盤(pán)行動(dòng)。選擇可循環(huán)使用的餐具、杯碟及包裝物料(紙箱，膠袋等)。

8、出行優(yōu)先選擇：1公里以?xún)?nèi)路程步行、3公里以?xún)?nèi)騎車(chē)出行、5公里以?xún)?nèi)乘坐公共交通工具。

“節(jié)能低碳”是一種生活態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，讓我們從身邊小事做起，珍惜資源，降低能耗。美麗地球需要我們共同的保護(hù)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的節(jié)能減排目標(biāo)、為創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)做出自己積極的貢獻(xiàn)!

學(xué)校資源節(jié)約領(lǐng)導(dǎo)小組

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)三

永和縣濱河社區(qū)成立于20xx年4月，位于山西省臨汾市永和縣城內(nèi)，是由原永和縣城北社區(qū)劃分而來(lái)，濱河社區(qū)北至響水灣，南至廣播站、財(cái)政局，西以芝河為界，東到東山公園。轄區(qū)內(nèi)有居住戶(hù)1300余戶(hù)，人口4800多人。

我社區(qū)自成立以來(lái)，歷任領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建綠色社區(qū)做為提高城市品牌形象，構(gòu)建和諧社會(huì)得重要載體，尤其近年來(lái)，我社區(qū)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，加大居住環(huán)境建設(shè)力度，把環(huán)境教育作為實(shí)施文明社區(qū)建設(shè)的重要途徑，環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)已成為我社區(qū)特色主題，并取得明顯效果。

社區(qū)環(huán)保建設(shè)

在永和縣提出創(chuàng)建省級(jí)級(jí)衛(wèi)生縣城，創(chuàng)建綠色社區(qū)的決定后，為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督我社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)成立了由社區(qū)主任為組長(zhǎng)、社區(qū)副主任為副組長(zhǎng)的工作小組，做到了有組織有領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證為各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

組織社區(qū)人員定期參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷獲取知識(shí)，提高工作能力，以保證創(chuàng)建長(zhǎng)久、有效開(kāi)展。

我社區(qū)積極開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，在宣傳教育中，聯(lián)系實(shí)際，將環(huán)保宣傳和創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城結(jié)合起來(lái)。

舉辦環(huán)保簽名活動(dòng)。我社區(qū)在20xx年7月中旬，組織了全體人員上街做宣傳，發(fā)放宣傳資料，而且在晚上到文化廣場(chǎng)開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的萬(wàn)人的大簽名活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了企業(yè)單位和廣大職工群眾的積極響應(yīng)、參與，在社區(qū)形成了一個(gè)大家都來(lái)關(guān)心支持、共同參與的良好局面，居民的愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的意識(shí)得到了極大的提高，為我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城創(chuàng)造了極為有利的條件，我們相信，只要全縣居民的共同努力，創(chuàng)建綠色社區(qū)、創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

設(shè)立環(huán)保宣傳專(zhuān)欄。我社區(qū)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育宣傳櫥窗，也回顧了我社區(qū)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的一系列活動(dòng)。社區(qū)通過(guò)宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等向全社區(qū)居民宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

圍繞“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色社區(qū)”這一主題，我社區(qū)開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)：

1、舉行環(huán)保知識(shí)比賽

2、參加植樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)

3、清潔濱河路

我社區(qū)委員會(huì)，經(jīng)常組織社區(qū)人員參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如清潔濱河路兩側(cè)，在清潔活動(dòng)的同時(shí)，向社區(qū)沿道路居住居民發(fā)放環(huán)保宣傳資料，提高轄區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

引導(dǎo)社區(qū)成員在社會(huì)實(shí)踐、參與社區(qū)服務(wù)中，積極投身于環(huán)境保護(hù)的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)中去。在強(qiáng)化社區(qū)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)社區(qū)工作人員社會(huì)責(zé)任感。

我社區(qū)經(jīng)常組織社區(qū)人員向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保宣傳資料，提高轄區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。讓環(huán)保行動(dòng)進(jìn)入家庭，提倡居民節(jié)水、節(jié)電、慎用清潔劑，少用一次性用具等。

通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民在生活中用實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)的良好環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓社區(qū)工作人員，走進(jìn)社區(qū)，關(guān)心社區(qū)，服務(wù)社區(qū)；讓社區(qū)居民走出社區(qū)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境教育對(duì)家庭、社會(huì)的輻射作用。

將社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)保行動(dòng)，延伸到社會(huì)，輻射到全縣居民。

社區(qū)環(huán)保成果

目前，我社區(qū)不僅環(huán)境美，而且在污水排放、垃圾清理、居住小區(qū)環(huán)境等方面給社會(huì)和其它社區(qū)做出表率和榜樣。引導(dǎo)居民“從自己做起，從小事做起”，切實(shí)把環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)建綠色社區(qū)落實(shí)在行動(dòng)上。

而且我社區(qū)在7月中旬迎接了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作小組的檢查，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

總之，在創(chuàng)建綠色社區(qū)的活動(dòng)中，我社區(qū)不斷提升環(huán)境水平，使社區(qū)居民對(duì)創(chuàng)建綠色社區(qū)有正確的認(rèn)識(shí)，環(huán)境意識(shí)有所提高，綠色環(huán)保行為正逐步成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，社區(qū)的居住環(huán)境面貌也發(fā)生了很大變化。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，還有部分居民環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)，社區(qū)社區(qū)環(huán)保對(duì)社會(huì)的影響還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色社區(qū)任重而道遠(yuǎn)。

我們將以這次創(chuàng)建市級(jí)綠色社區(qū)和省級(jí)衛(wèi)生縣城為契機(jī)，在今后的社區(qū)工作中，一步一個(gè)綠色的腳印。通過(guò)全體社區(qū)人員和全體社區(qū)居民的共同努力，帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)、通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)全縣更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色社區(qū)、創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的行動(dòng)。為打造和諧永和，綠色永和，百億永和增添力量。

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)四

小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。

綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!

學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。

花香陣陣，鳥(niǎo)鳴聲聲?，槵槙?shū)聲，濃濃情深。

人重臉，樹(shù)重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。

青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。

邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

小草青青，腳步輕輕。

鳥(niǎo)兒渴望潔凈的天空，人類(lèi)渴望綠色的家園。

喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛(ài)護(hù)環(huán)境!

編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。

有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗

別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

你的行動(dòng)代表花的未來(lái)。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。

環(huán)境好，生活就好。;

小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

要想校園凈又美，健康文明記心里。

注意了，每個(gè)人都看見(jiàn)你在這里的一舉一動(dòng)。(走廊)

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。(圖書(shū)館)

保護(hù)環(huán)境，從我做起。

綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)五

綠色是生命的象征、大自然的底色，更是美好生活的基礎(chǔ)、人民群眾的期盼。綠色生活方式涉及老百姓的衣食住行，所以，我們大力提倡簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，讓我們的生活更加節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康。

低碳出行，既是一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，也可改善城區(qū)交通擁堵現(xiàn)象，節(jié)約能源。因此，我園特向全體教職工和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：

一、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的宣傳者。向身邊人宣傳開(kāi)展“低碳生活、綠色出行”的意義和方式，帶動(dòng)更多的人參與到行動(dòng)中來(lái)。讓我們的家園多一片藍(lán)天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的踐行者。我們倡導(dǎo)全體教職工和家長(zhǎng)，選擇低碳的出行方式，如：乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行等。尤其是居住在城區(qū)范圍內(nèi)的教職工和家長(zhǎng)，根據(jù)需要選擇步行或騎行的方式出行，不要開(kāi)車(chē)，同時(shí)也盡量少開(kāi)三輪車(chē)。

三、爭(zhēng)做低碳生活、綠色出行的倡導(dǎo)者。我們倡議全園教職工和廣大家長(zhǎng)朋友，樹(shù)立“能走路不騎車(chē)，能騎車(chē)不開(kāi)車(chē)”的出行理念，自覺(jué)遵循“低碳生活,綠色出行”倡議內(nèi)容，在孩子心中牢牢樹(shù)立低碳生活的理念。

與此同時(shí)，我園也開(kāi)展了“低碳貝貝”評(píng)選活動(dòng)。每天早上入園時(shí)，如果您和孩子是步行入園，可以涂?jī)煽镁G樹(shù)，如果是騎車(chē)，可以涂一棵綠樹(shù)，如果是開(kāi)車(chē)，那么就不能涂綠樹(shù)。每月中旬我們將會(huì)在晨會(huì)上評(píng)選出“低碳貝貝”，并頒發(fā)“低碳貝貝”勛章。歡迎每一位家長(zhǎng)朋友積極參與到我們的活動(dòng)中，為環(huán)保出力，為健康加分。

一滴滴水能匯合成大海，一棵棵樹(shù)能成長(zhǎng)為森林!

綠色生活，低碳出行，是為子孫后代負(fù)責(zé)的身體力行、義務(wù)擔(dān)當(dāng)!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從點(diǎn)滴著手，積極參與低碳出行的活動(dòng)中——

天空，將因我們的綠色環(huán)保而更加蔚藍(lán);

空氣，將因我們的節(jié)能減排而更加清新;

道路，將因我們的低碳出行而更加通暢;

生活，將因我們的環(huán)保行動(dòng)而更加美好。

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)六

市民朋友們：

為深入推進(jìn)我市文明城市創(chuàng)建和“一滴水”文明示范工程，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)生態(tài)名城，我們倡議：綠色出行，文明出行，讓我們的身體更健康，環(huán)境更美好，城市更靚麗，生活更幸福!

眾所周知，機(jī)動(dòng)車(chē)的危害莫過(guò)于尾氣和噪音污染。尾氣的主要成分為一氧化碳、碳?xì)浠衔?、鉛、微粒等有害物質(zhì)，其中碳?xì)浠衔镏泻袕?qiáng)致癌物苯并芘，鉛會(huì)通過(guò)血液蓄積于人體中產(chǎn)生慢性危害。機(jī)動(dòng)車(chē)噪音污染占城市噪音污染的75%，長(zhǎng)期處于噪音環(huán)境中會(huì)損害人的聽(tīng)力、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等。同時(shí)隨著我市車(chē)輛的日益增多，大家切身感受到身邊存在不少不文明交通行為，如隨意變更車(chē)道、搶黃燈、闖紅燈、遇斑馬線不減速避讓行人、開(kāi)車(chē)打手機(jī)、夜間會(huì)車(chē)開(kāi)大燈、不系安全帶、亂停亂放等。

泰州是我們共同的家，假如處處塞滿(mǎn)車(chē)流，污濁的空氣和刺耳的噪音包裹著我們，不文明的交通行為伴隨著我們，我們?nèi)绾谓】档厣詈凸ぷ?為此，我們真誠(chéng)地希望您做到以下幾點(diǎn)：

一、做綠色出行、文明出行的宣傳者。綠色出行就在身邊，文明出行都能做到。希望市民朋友學(xué)習(xí)文明出行禮儀、宣傳低碳知識(shí)，樹(shù)立文明交通意識(shí)，倡導(dǎo)低碳出行。向身邊人宣傳“綠色出行、文明出行”的意義和方式，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)。讓我們的城市多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。

二、做綠色出行、文明出行的踐行者。請(qǐng)市民朋友每周安排一天不開(kāi)私家車(chē)，給我們的城市放放假;選擇步行、自行車(chē)、公共交通工具等綠色方式出行，讓我們共同體驗(yàn)清潔、靜謐、高效的城市生活。出行中，人讓人，車(chē)讓人，車(chē)讓車(chē)，讓出一份公德和文明。過(guò)馬路請(qǐng)走人行橫道，騎非機(jī)動(dòng)車(chē)橫過(guò)馬路請(qǐng)下車(chē)推行，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘車(chē)輛，司機(jī)和乘員按規(guī)定系好安全帶，不向車(chē)外拋灑物品，駕乘二輪摩托車(chē)戴好安全頭盔，夜間市區(qū)行車(chē)不使用遠(yuǎn)光燈，駕車(chē)時(shí)不接打手機(jī)，在市區(qū)駕車(chē)不隨意鳴號(hào)。

三、做綠色出行、文明出行的倡導(dǎo)者。希望市民朋友樹(shù)立“能走路不騎車(chē)，能騎車(chē)不坐車(chē)，能坐車(chē)不開(kāi)車(chē)”的出行理念，自覺(jué)施行“135”出行方案，即1公里內(nèi)步行、3公里內(nèi)騎自行車(chē)、5公里內(nèi)乘公交的出行方式。倡導(dǎo)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員上下班盡可能采取乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行等出行方式，減少交通擁堵，為廣大市民作出表率。希望廣大市民朋友積極加入到“一滴水”文明示范工程志愿者行列中來(lái)，開(kāi)展文明交通勸導(dǎo)活動(dòng)，維護(hù)交通秩序，勸阻交通違法，宣傳交通法規(guī)。

市民朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以綠色出行、文明出行方式，為提高健康水平、減少交通擁堵、建設(shè)美麗泰州、推進(jìn)生態(tài)文明作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)七

開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實(shí)施教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo)，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績(jī)。

我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹(shù)木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開(kāi)展“環(huán)?！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽；

3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。

4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門(mén)，走入社會(huì)，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書(shū)等，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

7、在學(xué)校畫(huà)廊上開(kāi)辟“綠色學(xué)?！睂?zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話題。

環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺(jué)成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無(wú)限魅力和無(wú)限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)八

20.希望我是位農(nóng)民，如此珍惜每口飯菜將深印于我心中。

21.請(qǐng)讓我們的城市永遠(yuǎn)充滿(mǎn)綠色

22.給我一片綠，還你一片蔭。

23.付給花朵一個(gè)花期，花朵給你一份贊美

24.讓環(huán)保，成為一種修行——力皇。

25.除了你的笑臉，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走

26.有了您的真心呵護(hù)，城市才會(huì)更加美麗

27.讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。千方百計(jì)治理污染，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。

28.環(huán)保暢享綠色人生，健康樂(lè)活財(cái)富自由。

29.依靠科技進(jìn)步，合理使用能源，提高用能效率。

30.依法節(jié)能，全民行動(dòng)。

31.水是生命之源，節(jié)約用水就是保護(hù)環(huán)境。

32.花草有情，愛(ài)心永駐

33.讓綠色的旋律環(huán)繞每一個(gè)生命。

34.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)咱們自我。

35.構(gòu)建和諧社會(huì)大環(huán)境，倡導(dǎo)文明環(huán)保新氣象。與綠色相約，與環(huán)保同行。

36.人手環(huán)保，人命有保。

37.一言一行如有愛(ài)，一草一木均含情。

38.腳下留情，草如茵

最新綠色餐廳餐飲空間設(shè)計(jì)研究論文(推薦)九

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈;喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車(chē)。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。

我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以?xún)?chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!

如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈，離開(kāi)房間后要關(guān)閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門(mén)用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。

定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車(chē)的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車(chē)隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!

考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車(chē)帶來(lái)的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專(zhuān)門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。

科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。

買(mǎi)衣服時(shí)，最好是買(mǎi)棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。

洗干凈同樣一輛車(chē)，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。

低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

倡議者：

某年某月某日