真幸運(yùn)，能在最美的年華遇到了你，謝謝你給我?guī)淼倪@么多美好?！}記

陽光，偷偷的折射在我的私人相冊(cè)上，發(fā)出了一束無比美麗的光。我輕輕的走到桌邊，拿起了相冊(cè)。它--小小的一本相冊(cè)，包藏了多少我的歡樂，心酸，難過與幸福。忽然發(fā)現(xiàn)，是他，陪我走完了小學(xué)，是他陪我走完了初一，也是他，總是一副所有事都不是事的笑容臉，那么的令人憐愛。原來，一直以來，我們倆的緣分這么深，我居然沒注意到。

記得，小學(xué)時(shí)，他呆呆的；初一時(shí)，他還是呆呆的；現(xiàn)在初二啦，他依然是呆呆的。誰都變了只有他還是像以前一樣傻傻的，特別可愛。如今，他毅然成了我的弟弟。曹弟，一路有你真的很好，感謝你。

你的呆萌可愛，你的像女孩子一般的柔柔弱弱，你的帥氣瀟灑，無不成了我的對(duì)你的贊賞。見過了這么多的男孩子，你是我第一個(gè)真心能夠玩到一起去的，感謝你一路上的陪伴。我亦依然不記得你的生日，已然不記得怎么和你一起玩的，但我只知道，你是我弟弟，雖然你傻傻的，呆呆的，但是見到你我總能忘掉所有的煩惱，好像你就天生是我的開心果一樣。和你在一起我總能可以避免尷尬，因?yàn)槟愫軔壅f話。特別喜歡你的性格，大大咧咧的，又不失禮貌。但有時(shí)候你還是會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不太用功，非要讓我催。明明我已經(jīng)很生氣了，但你的一個(gè)笑容我又心軟咯，真是讓我沒有辦法。

回首過往，時(shí)間帶走了過去，帶走了我的天真，但是，卻帶不走我們姐弟倆的感情。我相信，我們的緣分還有好多好多，要走的路還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)。曹弟弟，謝謝你，一路上有你真好。

一個(gè)陽光明媚的早晨，小鴨子在河邊散步，一不小心，掉進(jìn)了一個(gè)又窄又深的坑里。小鴨子拼命掙扎了很久，都沒有成功，它就傷心地哭了起來。

這時(shí)，兩只小鳥聽到了小鴨子的哭聲，問：“小鴨子，你怎么了?”小鴨子說：“我不小心掉進(jìn)坑里了，怎么也爬不上來。”小鳥拍拍翅膀，說：“別著急，我們來想辦法?！边@時(shí)，正在樹上蕩秋千的小猴聽到了，就折了一根樹枝，伸進(jìn)坑里。可是，樹枝太短了，小鴨子根本夠不著。小猴去找小象來幫忙，讓小象把鼻子伸進(jìn)坑里，但是還是夠不著。這時(shí)，拿著桶到河邊打水的小熊看見大家都圍在坑的旁邊，七嘴八舌地議論著，小熊就飛快地跑過去問清原因，然后一聲不吭地徑直走到河邊，用水桶打水，倒進(jìn)坑里。來回幾次小鴨子就慢慢浮起來了，小象的鼻子夠著小鴨子了。

“小鴨子得救了，小鴨子得救了!”大家情不自禁地歡呼起來。小鴨子感激地說：“謝謝你們。”大家異口同聲地說：“不用謝，大家都是好朋友?！?/p>{title2}

五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元習(xí)作300字：開卷有益，開卷未必有益

9月19日，辦理舉行的一次辯論會(huì)，主要是圍繞開卷有益和開卷未必有益這兩個(gè)話題展開的討論。我覺得這兩句話都有道理。

對(duì)開卷有益，我的理解是這樣的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睜I養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧。高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識(shí)，為未來打下良好的基礎(chǔ)。而且讀書可以積累許多金玉良言，來提高自己的寫作能力。如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力。

對(duì)開卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的。劉向說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢。那么，如果沒有選擇到一本好書，一本書就會(huì)像毒藥一樣害了你。有一句話是這樣說的：“多讀書，讀好書?！边@句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的。如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會(huì)對(duì)你的心理健康造成傷害。所以，應(yīng)該多選好書看。

這兩句話連在一起就是：書記對(duì)人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書。所以開卷有益后面一定跟著開具未必有益。

五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元習(xí)作400字

今天，王老師讓我們進(jìn)行一次辯論會(huì)，辯論主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個(gè)內(nèi)容。

我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持“開卷有益”，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持“開卷未必有益”，辯手為我、賈云浩、周北辰。

第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：“我們每個(gè)人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持‘開卷有益’這個(gè)說法！”大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：“那如果你買書時(shí)買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點(diǎn)！“啪啪啪”我方的同學(xué)不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。

第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進(jìn)行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：“我們一定要讀書，因?yàn)樗蔷袷臣Z呀！”周北辰說：“我同意你的看法，但是劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！”姜炫伊又說：“但我們是可以選擇的呀！”我反駁道：“那如果選的不是好書怎么辦呢？”

我們一共問答了十幾個(gè)回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進(jìn)行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實(shí)并不在于誰對(duì)誰錯(cuò)，而是在于哪一個(gè)辯手說得好。

就這樣，我們進(jìn)行了一場(chǎng)辯論會(huì)。

五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元習(xí)作400字

9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。

我們的辯論會(huì)開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個(gè)人，一共六個(gè)人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽(yù)升和周北辰。首先是正方開局。

正方冶中旭說：“我方認(rèn)為自己的選擇是對(duì)的，因?yàn)槎嘧x書才能長(zhǎng)見識(shí)，并且多讀書還能提高作文的寫作水平，記憶力和想象力。

反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會(huì)胡思亂想，還會(huì)做一些不正確的事！”

正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時(shí)候會(huì)注意哪些是好書，哪些是不正直書呀，而且我們還不一定會(huì)讀到不文明的書?！?/p>

反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”

就這樣，我們雙方辯論了十幾個(gè)回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺(tái)下進(jìn)行討論，正方張蔚然說：“我們是對(duì)的，你們才是錯(cuò)的，因?yàn)樽x書會(huì)提高寫作能力，才不會(huì)做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方。”辯論了四個(gè)回合，最后王老師讓雙方各請(qǐng)一位代表上臺(tái)來做最后的總結(jié)，正反雙方都說得很好，我們?cè)谂_(tái)下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實(shí)這次辯論會(huì)不在乎誰對(duì)誰錯(cuò)，就看哪個(gè)辯手說得好?！?/p>

就這樣，這次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了

五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元習(xí)作200字：一次辯論會(huì)

上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會(huì)，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。

第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)?！拔覇柲銈儯绻銈儾蛔x書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步?！币敝行裾f。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺得開卷未必有益?！薄案郀柣?jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請(qǐng)問你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開了序幕。

反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束?！按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了?！?/p>

這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻啊！

我有三個(gè)好閨蜜，我們?cè)谝黄鹣嗵?年了，在這六年里，我們一起哭過、笑過，經(jīng)歷過風(fēng)雨，也見到過彩虹，所以我對(duì)她們非常了解。

我的頭號(hào)閨蜜是一個(gè)“女強(qiáng)人”，和我們語文老師是一個(gè)姓，我稱她為“老畢”。我的這個(gè)閨蜜，平時(shí)無論做什么事情都用心去做，凡事追求完美，用她的口頭禪來說那就是：一定要把男生比下去。記得一次國旗下講話，老師讓她把有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的演講稿背熟。周六我找她玩時(shí)，她在家背得正歡呢，一字一句的在那細(xì)細(xì)研究，背熟之后還用手機(jī)錄音，看看哪里有錯(cuò)。我真佩服她這種追求完美的精神。果然，在周一的演講中，她一鳴驚人，聲情并茂地告訴大家一定要愛護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的形象大使。講完以后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。看來她的這次演講是受到了大家的歡迎，我真為她高興，也為她豎起了大拇指。

我的第二個(gè)好閨蜜是個(gè)愛唱歌的“百靈鳥”，她叫小婷，她唱歌猶如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)、清脆、好聽。每次去她家找她玩，我都會(huì)看到小婷在聽歌，她經(jīng)常聽《媽媽的吻》《父親》《爸爸的背》這樣感恩的歌。在她的影響下，我也會(huì)唱這些歌曲了。媽媽生日那天，我給媽媽唱了一首《媽媽的吻》，媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶，這都是小婷的功勞。事后我對(duì)小婷表達(dá)了我的謝意，她說這是一件開心的事，傳遞正能量是她應(yīng)該做的。這幾天小婷很忙，因?yàn)樗跍?zhǔn)備參加即將舉行的全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)大賽呢，希望她能成功!

我的三號(hào)閨蜜是個(gè)小神童，她今年才11歲，姓徐名潔。雖然她比我們小一歲，可是她卻備受老師的喜愛，原因只有一個(gè)，那就是她的腦瓜好使，聰明無比。記得五年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)了一篇《楊氏之子》的小古文，文中有一句話是這樣的：楊氏子九歲，甚聰慧。老師讓她說這句話的意思，她不僅說得正確無比，且還模仿這句話造了一個(gè)句子：徐氏之女十歲，甚甚聰慧。當(dāng)時(shí)可把老師笑壞了，我們也都笑到爆場(chǎng)。她真是一個(gè)小神童呀，我真是太佩服她了!

怎么樣，我的這三個(gè)閨蜜是不是超級(jí)棒呀?我為我能找到這么好的閨蜜而高興，而幸福。我希望我們永遠(yuǎn)在一起，愿我們的友誼之樹常青!

有人說，林深時(shí)見鹿，海藍(lán)時(shí)見鯨，夢(mèng)醒時(shí)見你，可我，林深時(shí)霧氣，海藍(lán)時(shí)浪涌，夢(mèng)醒時(shí)夜續(xù)。

那時(shí)的我很幼稚，什么也不懂，也不知道什么是關(guān)愛，也不知道什么是友愛，現(xiàn)在想起，那時(shí)候的我真是太傻了。

剛上小學(xué)的時(shí)候，由于有些內(nèi)向，我很少與別人交談，做什么事都是自己一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，成績(jī)也不怎么好，那個(gè)時(shí)候我還不知道朋友的重要性，直到那一次……

你還記得嗎，那天春游，你們玩的都很開心，就我一個(gè)人，在那坐著，后來，你過來了，你問我，為什么一個(gè)人在這，我說，我不喜歡熱鬧的地方，我比較喜歡冷清，那是，我第一次那么近距離的與同學(xué)交談，看見你笑的那么快樂，我也情不自禁的笑起來了，那天，風(fēng)有點(diǎn)大，你那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在空中飄揚(yáng)著，頭發(fā)還發(fā)散著淡淡的清香，那天下午，我們一起談以后的世界會(huì)變成什么樣子，我們一起談，一起我們會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，我們一起談，以后我們會(huì)上哪所中學(xué)，高中，大學(xué)，還有自己的理想，我們都很快樂。

從哪天起，我就認(rèn)做你為我最好的朋友，我與你無所常言，與你一起談學(xué)習(xí)，一起談八卦幾乎什么都談……

但，也從那天開始，我也變了，我變得非?；顫娏耍乙沧兊檬譄崆榱?，我的成績(jī)也比那時(shí)候好，我知道你也是個(gè)很活潑的女孩，現(xiàn)在，在想，或許那時(shí)候，我真的有些傻了，但是，我一點(diǎn)也不后悔。

你那天那美麗的面容，在我的腦海里記憶尤新，我還是忘不了，謝謝你，讓我黑暗的世界，變得五彩繽紛，謝謝你，讓我冷清的世界，變得十分熱鬧。

或許，未見鹿，未見鯨，也未見你，但是鹿踏霧來，鯨隨波涌，你又沒回頭，又怎知我沒來

魚兒對(duì)水說：“你看得到我游泳時(shí)優(yōu)美的身姿嗎？”

水說：“我看不見，但我聽得見你的眼淚?！?/p>

——題記

12點(diǎn)的午夜。

迎合著微微泛橙的曙光，無人知曉的黑暗中，詭異的貓叫聲卻隱藏著叛逆者的魂魄，用不同于人的輕巧，掩飾心底異常脆弱的秘密基地。

隨著鍵盤敲擊的節(jié)奏聲，一行行白屏黑字出現(xiàn)在一雙布滿血絲的雙眼中，那種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)，腐朽華麗的文字讓我沉浸在無法自拔的虛擬世界中，那種憔悴，連我自己都麻木了。

小說中浪漫的校園言情堆砌著讓人窒息的華麗詞藻。我厭惡地望了鏡中那平庸的自己。我只是用叛逆的性格使我在這世界中略顯與眾不同，可是在他人怪異的眼神背后卻是憂傷的嘆息。

我開始叛逆，在那個(gè)虛擬世界中“逍遙法外”。我開始不聽老師的話，很固執(zhí)地寫著那些無病呻吟的抒情散文，不屑一顧地“欣賞”著那些被評(píng)為范文的，所謂的符合要求的記敘文。

可是，我遇到了你，你也遇到了我，在迷茫的十字路口徘徊的我。

還記得那一天放學(xué)，我故作淡定地敞開寬松的外套，手里緊緊地攥著我的秘密文字。

我和你是順路的，但你跟在我后面的樣子，卻不禁讓我有一些莫名其妙的緊張，我第一次有些尷尬地拉起了外套的拉鏈，不料，你突然像竹蜻蜓一樣輕盈地轉(zhuǎn)悠到了我的面前。“可以給我看一下你的作文嗎？”

我一時(shí)間竟沒有反應(yīng)過來，只是用呆滯的目光游離在你微笑友善的臉頰。

“嗯。”許久，我同意了，第一次猶豫地把我多年珍藏在虛擬世界里的秘密和別人分享。

我已經(jīng)不記得我們?cè)诎殡S梔子花幽香的空氣中站了多久，你看的很認(rèn)真，因?yàn)闀r(shí)間都似乎凝固了……

“你寫的真得好浪漫。”你激動(dòng)地?fù)u晃著“淡定”的我，慢慢湊到我的耳邊：“告訴你一個(gè)秘密哦，其實(shí)，我也經(jīng)常趁我爸媽不在時(shí)看言情小說。”

“我……”我第一次聽見別人這么欣賞我的文字，那種被老師視為華而不實(shí)，叛逆的詞藻?！爸x謝你?！蔽矣梦易钊醯穆曇魧?duì)你說。

“對(duì)了，你有筆名嗎？”你很認(rèn)真地問我。

“有，我叫帶淚的魚?！?/p>

“我叫柔情的水”……

直到那一刻我才發(fā)現(xiàn)，原來朋友就是這么簡(jiǎn)單。從這以后，那段放學(xué)的路上多了你，我走進(jìn)了你的柔情，你走進(jìn)了我的秘密基地。

水兒能聽見魚兒的淚，因?yàn)樗麄兪情|蜜，就像你和我，你用柔情的水觸碰到了我心底最脆弱的角落，叛逆的淚，魚的眼淚……

有你，真好。