總結(jié)是一種對(duì)自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明?？梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來支撐總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇一

摘要：如今我們?nèi)癯珜?dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)，我們看到的是一片安寧，但就在這樣穩(wěn)定的表面下，卻發(fā)生著各種犯罪，而犯罪留下給我們的都是傷痛。一個(gè)犯罪行為的發(fā)生，是在各種原因交織下產(chǎn)生的，心理學(xué)上認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)刺激引發(fā)犯罪心理，而犯罪心理得不到有效疏通的話就會(huì)導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生，所以了解犯罪人員的犯罪心理，對(duì)于研究犯罪成因具有很重要的作用。本文根據(jù)心理學(xué)知識(shí)就從幾個(gè)犯罪案例來探討其犯罪心理原因，從而幫助我們了解犯罪，有效預(yù)防犯罪。

正文：第一個(gè)案例分析：“全能神”邪教組織。

案例介紹：隨著世界末日謠言的到來，一個(gè)宣傳世界末日的邪教組織浮出水面，“全能神”邪教組織又名“東方閃電”、“實(shí)際神”，其教義是引用和曲解基督教的《圣經(jīng)》而來，主要反借“基督教”名義從事非法活動(dòng)，其發(fā)起人是黑龍江人趙維山。該組織宣揚(yáng)耶和華統(tǒng)治的“律法時(shí)代”、耶穌統(tǒng)治的“恩典時(shí)代”已過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時(shí)代”已來臨，神以一個(gè)東方女性的形象第二次道成肉身，降臨中國，將對(duì)人類進(jìn)行審判。并聲稱“世界末日就要來臨”，只有信“全能神”才能得救，凡不信和抵制的都將被“閃電”擊殺。該邪教組織斂財(cái)騙錢的實(shí)例在全國許多地方都出現(xiàn)過，不少被邪教組織“誘騙”加入的群眾深受其害。該邪教組織甚至煽動(dòng)其成員離家出走，把全部身心和財(cái)產(chǎn)交給教主，致使許多原本幸福美滿的家庭支離破碎，許多原本貧窮困苦的家庭雪上加霜。該邪教組織的傳播，嚴(yán)重干擾了陜西部分群眾正常的宗教信仰，擾亂了百姓工作和生活秩序，蒙蔽吸引不明真相的群眾，使許多家庭失去和睦，造成了極大的社會(huì)危害，隨著2012年12月21日即將來臨，各地“東方閃電”組織的破壞活動(dòng)更加明顯甚至猖獗。

1、以中老年人為主，中年時(shí)期是人生中負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，不少人因工作，生活中的挫折處于困惑之中，容易被暗示，尋求精神釋放。

2.以女性居多，以中等文化為主，她們對(duì)一些犯罪行為了解不透徹，容易感情用事，受暗示性強(qiáng)，極易被騙，從而走上犯罪道路。

3．以從事普通職業(yè)，經(jīng)濟(jì)收入低的人為主?！叭苌瘛比藛T的職業(yè)多為中低階層，其經(jīng)濟(jì)收入較低，經(jīng)濟(jì)壓力較大。

忍對(duì)待。

5.人格特征：“全能神”人員依賴感強(qiáng)，耐挫折能力差，多疑，好妄想和幻想，過于理想化，從眾，易受暗示，逃避，抗拒，固執(zhí)，自責(zé)心理突出，卑微感，對(duì)超自然力量敏感和崇拜，有尋求終極真理的傾向，重視精神需求。

6.歪曲的社會(huì)認(rèn)知特征，導(dǎo)致犯罪動(dòng)機(jī)產(chǎn)生：邪教信仰型罪犯對(duì)邪教教主和邪教產(chǎn)生了極強(qiáng)的盲目祟信和精神依賴。這就導(dǎo)致他們社會(huì)認(rèn)知的歪曲性特征，主要是不同程度的認(rèn)知陳礙：一是認(rèn)知選擇性偏離，認(rèn)知的絕對(duì)化、片面化、極端化等。二是反社會(huì)意識(shí)，即與我國社會(huì)主義所倡導(dǎo)的思想體系相背離，與正常的社會(huì)生活相對(duì)立，以極端個(gè)人主義為核心的各種錯(cuò)誤觀念。這樣就使他們不能全面、深刻、正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)上一些復(fù)雜的現(xiàn)象，看不到社會(huì)的主流，對(duì)社會(huì)和政府不滿，所以實(shí)施危害國家安全秩序的違法犯罪行為。

7.失真、虛幻的自我意識(shí)特征：邪教罪犯在邪教教主驚人的暗示和誘導(dǎo)下產(chǎn)生了幻覺，主要是幻視、幻聽。這種失真、虛幻的自我意識(shí)，嚴(yán)重影響著他們的服刑態(tài)度：一是影響著他們對(duì)別人的態(tài)度。二是使他們不認(rèn)罪、不服判、不肯接受別人的意見，聽不進(jìn)去批邪教的言論。

8.群體影響：由于邪教具有極強(qiáng)的組織性，人們受其他人的影響，行為趨于群體化，增加犯罪的可能性。

第二個(gè)案例分析：“留守賢妻”手刃丈夫。

案例介紹：馮朵（化名），因故意殺人罪被判無期徒刑。這名聲音柔弱、神態(tài)悲傷的中年女囚，曾是一位溫柔善良的賢妻良母，連她自己都沒想到，深愛多年的丈夫會(huì)死在她的手下。

馮朵和她的丈夫是村里“青梅竹馬”式的戀人：小時(shí)候，男孩子背著馮朵上學(xué)放學(xué)，像是一對(duì)兄妹。男孩子長到成年，離開了鄉(xiāng)村外出打工，卻因參與走私被判了六年有期徒刑，馮朵不聽別人勸說，一心要等心愛的人回來。

六年后，浪子回頭。久別重逢的一對(duì)戀人義無反顧地結(jié)成夫妻。剛結(jié)婚的日子，生活特別艱難，還欠下了不少債務(wù)。男人靠著做根雕的生意帶著妻子到處掙錢，根雕生意給他們帶來了人生的第一桶金?；剜l(xiāng)后，他們第一件事就是還債，緊接著就蓋房子。后來，日子越過越好了，馮朵的丈夫在外面承包起建筑工程，在家鄉(xiāng)給馮朵開了一家豬行叫她打理。

“頭幾年的日子真好啊，人們都羨慕我們有福氣，他特別有本事，一般人處理不好的事情只要找他都能擺平；我呢，是人家嘴里有名的賢惠女人，我們夫妻倆從來不拌嘴?！比欢?，這樣的時(shí)光并沒有維持太久，馮朵說：“我們是好不容易走到一起的患難夫妻，可是沒想到只能共患難不能同享福?！辈恢獜暮螘r(shí)起，馮朵開始不斷地聽到一些風(fēng)言風(fēng)語，起初，她不相信，可是后來，丈夫連續(xù)幾個(gè)月不再交給她工資，這種變化讓她陷入恐懼。

忍氣吞聲了六個(gè)月之后，馮朵遭遇了無法想象的局面。在她的逼問下，丈夫不但承認(rèn)了有婚外情，而且第三者已經(jīng)懷孕八個(gè)月了，并且腹中是個(gè)男孩！而馮朵只帶給丈夫一個(gè)女兒。她決定讓步：“你想要男孩？那我把她接來把孩子生了，然后你讓她走。”丈夫沒好氣地說：“人心都是肉長的。”“我的心不是肉長的嗎？你把我放在什么地方了呢？”馮朵氣憤地說著，罵起了那個(gè)女人。沒想到，從來沒碰過她一根手指頭的丈夫竟然打了她一耳光。這一記耳光，讓馮朵徹底崩潰了，她的腦子一片空白：“我為你付出了這么多，你是我一手捧起來的，我也能一手把你拉下去！我不想跟你過了，我跟你拼了！”她抓起一把水果刀就奔向了丈夫，瞬間，丈夫已經(jīng)捂著鮮血淋漓的腹部跑出了家門求救，她這時(shí)才清醒過來??她真的沒有想到，愛人會(huì)因此命喪黃泉。

1、心理動(dòng)機(jī)：該案例中馮女士沒有明顯的犯罪動(dòng)機(jī)，由于婚姻家庭問題引發(fā)，對(duì)于丈夫可能有外遇的謠言感到恐懼，在六個(gè)月的時(shí)間蘊(yùn)量下，得知實(shí)情，長期壓抑的情緒爆發(fā)，結(jié)果在氣憤沖動(dòng)下殺害其丈夫，更多的是情緒引發(fā)的動(dòng)機(jī)。

青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)候。目前青少年犯罪問題已成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)問題。近年來，青少年犯罪呈現(xiàn)出犯罪年齡低齡化，犯罪手段成人化，犯罪工具現(xiàn)代化的趨勢(shì)。

影響，就可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。

以上心理特征，在不當(dāng)?shù)纳鐣?huì)、學(xué)校和家庭環(huán)境下容易引發(fā)一下幾類犯罪心理：（1）逆反心理：抗拒社會(huì)道德和法律，偏要與成人們的規(guī)定、紀(jì)律對(duì)著干。這種心理常常驅(qū)使少年自暴自棄甚至離家出走、流落街頭、自殺、犯罪。（2）模仿心理：模仿是自覺或不自覺的學(xué)習(xí)過程。一些武俠小說、言情影視片都有可能成為少年模仿的對(duì)象。如果缺乏辨別是非的能力，就可能受到不良影響而走向犯罪道路。（3）義氣心理：“為朋友赴湯蹈火，為哥們兩肋插刀”的心態(tài)在少年犯罪中尤為多見。（4）報(bào)復(fù)心理。（5）利己心理：這也是少年犯罪中較常見的一種心態(tài)。尤其在獨(dú)生子女犯罪中，更為常見。不少獨(dú)生子女備受嬌寵，唯我獨(dú)尊，占有欲十分強(qiáng)烈，如果不能得到滿足，就會(huì)用犯罪的手段來獲得所需之物。

總結(jié)：綜上所述，不管是群體犯罪，還是個(gè)體犯罪；不管是成年人犯罪，還是青少年犯罪；不管是男性犯罪，還是女性犯罪，犯罪行為的背后都有其一定的心理因素，都有一定的環(huán)境刺激。我們通過探討其心理因素，從而了解其犯罪動(dòng)機(jī)，更好的認(rèn)識(shí)犯罪人員，為服刑人員以后的教育提供必要的心理干預(yù)，也在一定程度上預(yù)防類似的犯罪發(fā)生。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇二

再試，再失敗，更好地失敗?！既R克。

所有的事物都是謎團(tuán)，而解開一個(gè)謎的鑰匙……是另一個(gè)謎?！獝勰?。

你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會(huì)看得越遠(yuǎn)?！窦獱?。

當(dāng)你凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你?！岵伞?/p>

想象力比知識(shí)更為重要。知識(shí)是有限的，而想象力則包圍著整個(gè)世界?！獝垡蛩固?。

當(dāng)一個(gè)好人受到傷害，所有的好人定將與其同歷磨難?！猠uripides。

愛得太深，會(huì)失去所有榮耀和價(jià)值。——euripides。

沒有什么比希望不平凡而更平凡的了?！勘葋?。

健康的人不會(huì)折磨他人，往往是那些曾受折磨的人轉(zhuǎn)而成為折磨他人者。——榮格。

不幸的是，多夢(mèng)的代價(jià)就是噩夢(mèng)也將隨之增多?！说谩跛沟僦Z夫爵士。

意識(shí)形態(tài)分離了我們，而夢(mèng)想和痛苦使我們走到了一起。——尤金·艾里斯柯。

最痛苦的淚水從墳?zāi)估锪鞒?，為了還沒有說出口的話和還沒有做過的事。——斯托夫人。

個(gè)體必須始終在社會(huì)中掙扎求生，才能使自己不至幻滅?！岵伞?/p>

照片是關(guān)于秘密的秘密，它揭示得越多，你知道的就越少?！彀病ぐ⒉z。

其它的事情可能會(huì)改變我們，但我們開始并終結(jié)于家庭?！猘nthonybrandt。

家不是建立在土地之上，而是建立在女性之上?！鞲缰V語。

有些人只會(huì)用文字來掩飾他們的思想?！鼱柼?/p>

在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己?！猣rancoisdela。

當(dāng)一個(gè)人把自己當(dāng)成真理和知識(shí)的法官時(shí)，他將被上帝的嘲笑毀滅?！獝垡蛩固?。

在大欺騙的時(shí)代，說出真相才是革命性的舉動(dòng)。——喬治·奧威爾。

沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了?！猠lberthubbard。

人們都說時(shí)間可以治愈一切傷口，我可不這么認(rèn)為。傷口是一直存在著的。隨著時(shí)間的流逝，出于保護(hù)，傷口被覆蓋上疤痕，疼痛隨之減輕，但這一切永遠(yuǎn)也不會(huì)消失?！_絲·肯尼迪（肯尼迪總統(tǒng)的母親）：

羞恥的本質(zhì)并不是我們個(gè)人的錯(cuò)誤，而是被他人看見的恥辱?！滋m·昆德拉。

孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明?！乩瓐D。

誰開局并不重要，重要的是誰完成了比賽?！s翰·伍登（美國大學(xué)籃球傳奇教練，曾執(zhí)教ucla（即加州大學(xué)洛衫磯分校），獲得ncaa（即美國全國大學(xué)體育聯(lián)盟）男籃1967-1973年的7連霸）。

因不得不超越自我之故，人類終極的選擇，是創(chuàng)造或者毀滅，愛或者恨?！ヂ迥?。

在理想與現(xiàn)實(shí)之間，在動(dòng)機(jī)與行為之間，總有陰影徘徊?！蕴?。

最深的欲望總能引起最極端的仇恨?！K格拉底。

我們的生活是建立在他人的死亡之上?！_(dá)芬奇。

悲劇是一種工具，讓生者增長智慧。但不能靠它來引導(dǎo)生活的方式?！_伯特·肯尼迪。

內(nèi)疚所遭受的折磨是活生生的靈魂的地獄?！訝栁摹?/p>

如同明日將死那樣生活，如同永遠(yuǎn)不死那樣求知。——甘地。

一個(gè)人的荒野是另一人的主題公園?！?/p>

野生動(dòng)物從不為殺而殺。只有人類才從折磨以及同類的死亡中尋求快感。——jamesanthonyfroud（英國歷史學(xué)家）。

我根據(jù)長相選擇朋友，根據(jù)人品選擇熟人，根據(jù)智力選擇敵人?！獖W斯卡·王爾德。

讓你的內(nèi)心感受眾人的苦痛與不幸?！獑讨巍とA盛頓。

每一次經(jīng)歷都讓你獲得力量、勇氣和自信，而你也將因此不再害怕。必須明知不可為而為之?！＠蛑Z·羅斯福（美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的夫人，女權(quán)主義者，提倡保護(hù)人權(quán)，1884-1962）。

人們認(rèn)為，城市犯罪象征階級(jí)仇、民族恨，而郊區(qū)犯罪常發(fā)生的熟人之間，有其心理淵源，它們拒絕被同化，具備個(gè)體靈魂的神秘性。——芭芭拉·厄萊雷奇（美國知名作家、記者兼社會(huì)評(píng)論家，細(xì)胞生物學(xué)博士）。

沒什么比當(dāng)眾譴責(zé)作惡的人更容易，也沒什么比理解他更難?！铀纪滓蛩够?/p>

童話故事不會(huì)告訴孩子龍的存在，可孩子們已經(jīng)知道了龍的存在。童話故事告訴孩子龍是可以殺死的。——g.k.切斯特頓（英國作家、文學(xué)評(píng)論家、神學(xué)家，1874-1936）。

愛所有人，信任少許人，勿傷任何人?！勘葋?。

超人畢竟還是外星生物，他只是個(gè)擁有人類外表的入侵者?！死锓颉ぐ涂耍ㄓ骷?，恐怖小說大師）我的父親是什么樣的人并不重要，重要的是我心目中的父親是什么樣的人?！材荨と怂诡D（美國自白派女詩人，與另一位美國著名女詩人sylviaplath是同班同學(xué)，兩人都以自殺結(jié)束自己的生命）。

了解孩子的父親才是明智的父親?！ど勘葋啞?/p>

我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都只是曾經(jīng)的那個(gè)孩子。這個(gè)孩子造就了我們過去所經(jīng)歷的一切、現(xiàn)在的生活以及未來的生活?！啥鳌躺虿┦浚ㄐ哪X科醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)科學(xué)學(xué)家，他于2005年開始自費(fèi)近十萬美元拍攝后來飽受爭(zhēng)議的影片《南京夢(mèng)魘》，該片制作前后籌備近10年）。

我們最真實(shí)的一面是我們?nèi)?chuàng)造、去征服、去忍受、去改變、去愛的能力，是我們戰(zhàn)勝痛楚苦難的力量?！尽W克里（小說家、詩人，1959年生于尼日利亞，曾多次獲得國際性文學(xué)獎(jiǎng)，幾年來一直是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的熱門人選，代表作有《饑餓之路》）。

我們行至橋邊徑直跨過，又轉(zhuǎn)身燒毀，燒掉了前行的證據(jù)，只留下記憶中的滾滾濃煙以及也許曾經(jīng)濕潤的雙眼?！獪贰に雇信恋拢▌∽骷遥?937年生于捷克，原名tomsraussler，早年因二戰(zhàn)原因輾轉(zhuǎn)于捷克、新加坡、印度等地，十歲隨繼父定居英國）。

任何戰(zhàn)爭(zhēng)都是罪惡，不管是否所謂必須，也無論是否所謂公正。——海明威。

過去是我們給自己下的定義。我們有很好的理由去努力擺脫它，或是擺脫它的陰影，但擺脫它的唯一途徑是添以更美之景?！獪氐聽枴へ惾穑?934年生，美國詩人、隨筆作家和小說家，同時(shí)也是一位農(nóng)民）。

我們稱呼他們?yōu)橐靶U人，因?yàn)樗麄兊奈拿骱臀覀兊牟煌??！窘苊鳌じ惶m克林：

事物的表象并不可信。大多數(shù)人往往被表象蒙騙，只有少數(shù)智者能夠察覺到深藏的真相?！频侣逅梗ü帕_馬寓言作家）。

毋庸置疑，正因家庭的存在，人類社會(huì)最杰出的美德才得以創(chuàng)造、加強(qiáng)及傳承?！鸺獱?。

我從沒教育我的學(xué)生，只是努力向提供他們學(xué)習(xí)環(huán)境?！獝垡蛩固埂?/p>

人類因?yàn)椴粩喾稿e(cuò)，最終走向邪惡，卻稱為其為命運(yùn)?！猨ohnhobbes。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇三

09應(yīng)用心理學(xué)。

（一）班。

學(xué)號(hào)：100209059。

姓名：程秋霞。

案例梗概1、2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。后被公安機(jī)關(guān)釋放。2、2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。同年4月22日在西安市中級(jí)人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元。3、2011年5月20日，陜西省高級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

罪犯資料。

1、姓名：藥家鑫。

2、出生日期：1989年11月7日。

3、去世日期：2011年6月7日。

4、籍貫：陜西西安。

5、學(xué)歷：西安音樂學(xué)院2008級(jí)學(xué)生。

6、家境：家境是普通工薪階層，母親是西安北方華山機(jī)械有限公司職工，已經(jīng)退休；其父親藥慶衛(wèi)曾經(jīng)是總后西安軍事代表局駐該廠軍代表，前些年離職自謀職業(yè)。

7、其他：在校表現(xiàn)很好，生活中也能與人為善。案件審理過程中學(xué)校為其出具了13份獎(jiǎng)勵(lì)證明，其校友、同學(xué)、朋友、鄰居向法院遞交了4份請(qǐng)?jiān)笗浔救艘步簧狭嘶谶^書。

案件分析。

1、案發(fā)前：2010年10月20日23時(shí)許，被告人藥家鑫駕駛紅色雪佛蘭小轎車從西安長安送完女朋友返回西安。

2、案件過程：藥家鑫行駛至西北大學(xué)長安校區(qū)外西北角學(xué)府大道時(shí)，撞上前方同向騎電動(dòng)車的張妙，后藥家鑫下車查看，發(fā)現(xiàn)張妙倒地呻吟，因怕張妙看到其車牌號(hào)，以后找麻煩，便產(chǎn)生殺人滅口之惡念，遂轉(zhuǎn)身從車內(nèi)取出一把尖刀，上前對(duì)倒地的被害人張妙連捅數(shù)刀，致張妙當(dāng)場(chǎng)死亡。

3、案發(fā)后：藥家鑫駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)車行至郭杜十字時(shí)再次將兩情侶撞傷，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲，后被公安機(jī)關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機(jī)關(guān)投案。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。同年4月22日在西安市中級(jí)人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元。2011年5月20日，陜西省高級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

4、后果：（1）、法醫(yī)鑒定：死者張妙系胸部銳器刺創(chuàng)致主動(dòng)脈、上腔靜脈破裂大出血而死亡。

（2）、2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

（3）、藥家鑫的極端行為最終給兩個(gè)家庭帶來了滅頂之災(zāi)。

一、影響犯罪心理結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)外因素分析。

（一）主體因素：

1、生理因素：（1）年齡因素。各國犯罪統(tǒng)計(jì)表明，犯罪高發(fā)年齡，大都處在14、15歲至25歲這一年齡段。該例中藥家鑫正處于22歲左右，屬于犯罪高發(fā)年齡。

（2）性別因素。研究表明，犯罪人往往根據(jù)自身性別特點(diǎn)來選擇犯罪種類和手段。而男性比女性更易發(fā)生暴力犯罪。本例中犯罪人是男性，其犯罪手段極端殘忍暴力。

（3）神經(jīng)類型因素。主體的神級(jí)類型所表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，使其在選擇犯罪種類時(shí)體現(xiàn)出各自特色，如：興奮型的人更容易發(fā)生暴力犯罪。本例中犯罪人神級(jí)類型趨于興奮型。

2、心理因素：（1）個(gè)性傾向性因素。包括：需要，動(dòng)機(jī)，興趣、理想、信念、世界觀等，該例中犯罪人利己主義的動(dòng)機(jī)夸大為殘忍的殺人動(dòng)機(jī)。

（二）主體外因素。

1、社會(huì)環(huán)境因素。包括大社會(huì)環(huán)境因素和小社會(huì)環(huán)境因素。本例中犯罪人的殺人行為從小的方面看是為了避免受害人的索賠，從大的方面看則是為了逃避道德譴責(zé)與法律制裁。

2、自然環(huán)境因素，包括地域、季節(jié)、時(shí)間因素。研究表明，白天和黑夜對(duì)犯罪的發(fā)生具有不同的影響，一般而言，犯罪人的作案行為多在黑夜，致使黑夜的犯罪率高于白天。本案件便是發(fā)生在晚上。

3、情境因素，包括侵害對(duì)象。本案中犯罪者因擔(dān)心受害者看到自己的車牌號(hào)要求自己承擔(dān)責(zé)任，而引發(fā)或強(qiáng)化了其自身的犯罪動(dòng)機(jī)。

二、涉及犯罪的心理結(jié)構(gòu)。

（一）動(dòng)力結(jié)構(gòu)因素，有強(qiáng)烈的、畸變得需要及興趣愛好的匱乏等。本案中則是犯罪人基于駕車失誤及逃避責(zé)任的犯罪動(dòng)機(jī)，它是犯罪行為的直接動(dòng)力。

（二）調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)因素，主要指錯(cuò)誤或扭曲的意識(shí)。此處犯罪人駕車撞人致使其受傷，在可以搶救并承擔(dān)責(zé)任時(shí)卻為了一時(shí)的逃避而對(duì)被害者痛下殺手，然后逃逸。

（三）特征結(jié)構(gòu)因素。該例中主要包括特定氣質(zhì)及的心理，犯罪人趨于興奮型且因撞傷路人而具有極其害怕、焦慮及無措的心理。

（四）心理狀態(tài)。犯罪人擔(dān)心、焦慮無措的心境及實(shí)施犯罪時(shí)異常的心理狀態(tài)是犯罪行為發(fā)生的必要伴隨條件。

促成犯罪的主要原因：激情殺人。

1、激情殺人，即本無任何殺人故意，但在被害人的刺激、挑逗下而失去理智，失控而將他。

人殺死，其必須具備以下條件：

其一，必須是因被害人嚴(yán)重過錯(cuò)而引起行為人的情緒強(qiáng)烈波動(dòng)；

其三，必須是在激憤的精神狀態(tài)下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施。

2、該案例中，藥家鑫在一時(shí)激情下向受害人連捅8刀，使一場(chǎng)交通事故演變成了一起刑事故意殺人案件。

案例引發(fā)的深思：

1、年輕靈魂的隕落呼吁社會(huì)關(guān)注青少年的心理健康。

2、學(xué)校要注重青少年社會(huì)觀、人生觀及生命價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3、青少年應(yīng)學(xué)會(huì)通過正確的且對(duì)他人、對(duì)自己有利的方式去解決一些突發(fā)狀況。

4、人的學(xué)習(xí)與成長并不僅僅指智力的提高，我們還要注重自己情商的發(fā)展，爭(zhēng)取時(shí)時(shí)能做自己情緒的主人。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇四

嫂子出軌，哥哥被害。弟弟瘋狂報(bào)復(fù)！

案例：

北宋末年山東東平府谷陽縣孔宋莊村，武松有位兄長武大郎是一個(gè)侏儒，武大郎有位美貌的妻子潘金蓮。潘金蓮試圖勾引武松被拒絕后，被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶所勾引，奸情敗露后，兩人毒死武大郎。武松為哥哥被害之報(bào)仇，先殺了其嫂子潘金蓮，后將西門慶殺死于鴛鴦樓，并在墻上寫下“殺人者，打虎武松者也！。”后獲罪被流放孟州。

背景資料：

潘金蓮：“眉似初春柳葉，常含雨恨云愁，臉如三月桃花，暗藏著風(fēng)情月意。纖腰婀娜，拘束的燕懶鶯庸；檀口輕盈，勾得蜂狂蝶亂。玉貌妖嬈花解語，芳容窈窕玉生香（《水滸傳》中的描寫）”出身貧賤，因家庭貧困，被迫于張大戶簽訂三年的賣身契，做丫鬟抵家債。張大戶垂涎其美色，欲納為小妾，潘金蓮寧死不從。張大戶惱羞成怒，將她嫁給又矮又丑的武大郎，為了躲避糾纏，與武大郎來到谷陽縣買燒餅為生。

武松：又稱“武二”、“行者”。山東東平府清河縣孔宋莊村人?！吧黹L八尺，儀貌堂堂，渾身上下，有千萬斤力氣。身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼睛光射寒星，兩彎渾如涮漆。胸脯闔闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣，心胸膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貌臨座上。如同天上降魔主，真實(shí)人間太歲神（水滸傳中的描寫）。有一個(gè)哥哥---武大郎。從小父母雙亡，由兄長撫養(yǎng)長”大，自幼習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。生活嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，不貪財(cái)色，體諒貧困群眾疾苦。

西門慶：山東清河縣人，出生一殷實(shí)的家庭。父親是開藥鋪為生計(jì)。在《金品梅》中描寫的發(fā)家特點(diǎn)是“做事機(jī)深詭異，又放官吏債、、、專在縣里官些公事，與人把攬說事過錢”。還有就是騙婚，先騙富霜孟玉樓，后騙太監(jiān)侄媳李瓶兒而順?biāo)侔l(fā)家，還有官商勾結(jié)，強(qiáng)取豪奪。例如和狀元蔡一元，宋喬年相互索取，相互包庇。他的格言是“馬無外草不肥，人無外財(cái)不富”——霸占他女婿陳經(jīng)濟(jì)的家產(chǎn)。

武大郎：“身不滿五尺，面貌丑陋，頭腦可笑，人物猥獕，三分像人，七分似鬼，諢號(hào)--三寸丁古樹皮（《水滸傳》中的描寫）。

”

本案例中的武大郎形象是，又矮有丑，一無是處的靠賣燒餅為生的挫男形象。

一、該案件是一起由通奸引起的故意殺人犯罪案件。

1、先是潘金蓮與西門慶奸情被發(fā)現(xiàn)后，怕被暴露。兩人合謀毒死武大郎。武松知道后，為了報(bào)兄之仇，先后殺了嫂子和西門慶。

2、潘金蓮和西門慶的殺人犯罪動(dòng)機(jī)就是，奸情敗露，殺人滅口。

3、武松的殺人動(dòng)機(jī)就是：為兄報(bào)仇，維護(hù)正義。

一、外部環(huán)境。

1）家庭因素對(duì)她的心理影響分析:潘金蓮自小家庭貧寒，出身低賤，為了還家債而被賣做丫鬟。可以看出她在家庭中的地位是很不穩(wěn)定，更不用說形成正常的自我意識(shí)。這樣就使得她的行為是服從生物性的自我滿足和自我保護(hù)的動(dòng)力驅(qū)使也就不顯得那樣的突兀。

2）不滿的婚姻為出軌埋下炸彈：首先在婚姻的形成上，是張大戶將她嫁給武大郎，不是出自她父母的本意，更不是她本人的意愿。雖然在宋代子女的婚姻大權(quán)是掌握在父母手中，父母考慮的更多的是家族的利益，不是子女的幸福。而潘金蓮的婚姻是很明顯的被報(bào)復(fù)的結(jié)果---張大戶要她做小妾未果。其次，是婚后潘金蓮雖然沒有婆婆的刁難，沒有姑嫂的責(zé)難。生活過得也并非是自己想要的，因?yàn)槲浯罄梢粵]本事、二沒身材、三沒外貌、四沒有背景，這就使得潘金蓮無論是精神上的需求，還是物質(zhì)上的要求都不能都到基本的滿足。使得她自己內(nèi)心很清晰的知道現(xiàn)在的家庭和婚姻不是自己想要的。并且想要該變目前這樣的情況，按照人本主義的馬斯洛的需要層次理論分析分析觀點(diǎn)分析可知，潘金蓮的基層的生理性的需要和高層次的精神性的需要都沒有從武大郎那得到很好滿足，或者根本沒有滿足。而潘金蓮沒有學(xué)會(huì)管理這種需要的驅(qū)動(dòng)力，被這種驅(qū)動(dòng)力所奴役。最后，家庭生活太單調(diào)，在宋代婦女從事的主要活動(dòng)就是相夫教子，由于與武大郎沒有孩子，并且內(nèi)心十分瞧不起自己的丈夫。社會(huì)上不允許婦女從事商業(yè)活動(dòng)的，這樣即使美貌的潘金蓮也只能呆在家中。整天無所事事，無聊、寂寞、空虛，內(nèi)心有尋求刺激的、尋求幸福的動(dòng)力。這就為通奸的可能提供了心理上的準(zhǔn)備前提條件。

3）社會(huì)大環(huán)境的影響：在宋朝的婚姻強(qiáng)調(diào)“父母之命，媒妁之言”，宋代的理學(xué)家們也極力宣稱“餓死事小，失節(jié)事大”、“一女不事二夫”等等?！端涡探y(tǒng)》中明確的規(guī)定“七出-‘一無子，二淫佚，三不事舅姑，四口舌，五盜竊，六妒忌，七惡疾”，只要有其中一條，丈夫就可休掉妻子。這說明，在婚姻上男性有很大的決定權(quán)，但也有“夫妻不相安諧者，可以和離”，這里體現(xiàn)的更多的是自愿的原則，這種體現(xiàn)婦女有一定的自主權(quán)。宋代女子再嫁的現(xiàn)象比較普遍，一種是離婚后改嫁，另一種是夫死改嫁。大多時(shí)候，女性改嫁不僅不受歧視，還有很多人愿意娶寡婦。上至達(dá)官貴人，下至黎明百姓，宋代女子再嫁的情況相當(dāng)普遍。宋代不僅有公主改嫁、甚至改嫁的女人也能當(dāng)皇后，如太祖妹妹秦國大長公主?！爸T居夫喪百日外，而貧乏不能自存者，自陳改嫁”。意思是法律允許寡婦因經(jīng)濟(jì)貧困而再嫁他人。

這些都為潘金蓮想改變自己的生活提供了一個(gè)可以接受的彈性范圍。希望結(jié)束現(xiàn)在的婚姻，步入幸福的生活。從這個(gè)角度講，她也是受害者，是在追求自己的幸福的時(shí)候用錯(cuò)了方法。

二、內(nèi)部因素。

1）沒有形成正常自我、本我、超我。在潘金蓮的世界中只有本我的需要，超我沒有形成，甚至可以說就沒有超我。及時(shí)享樂的思想主導(dǎo)著行為，處處體現(xiàn)著她為了滿足本我的需她第一次看到武松時(shí)候的內(nèi)心獨(dú)白，就可以體現(xiàn)---“武松與他是嫡親一母兄弟，他又生的這般長大。我嫁得這等一個(gè)，也不枉了為人一世”。

2)自我內(nèi)部的調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)不穩(wěn)定。勾引武松失敗后，武松前行到京城出差前來武大郎家辭行時(shí)，向潘金蓮敬酒時(shí)候的祝詞。要她答應(yīng)時(shí)候，她總是巧妙的回避，不答應(yīng)?？鋸埖卣f自己的能力“我是一個(gè)不戴頭巾的男子漢，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)钠拍?！拳頭上立得人，胳膊上走得馬，人面上行得人、、、、、”這在是側(cè)面凸顯出內(nèi)心的理虧和心虛，靠強(qiáng)壯大，來維持自己外部的形象。

3）在面對(duì)西門慶的勾引時(shí)候，表現(xiàn)出來的就是默許地期待。另一程度上是在被武松拒絕后的過渡補(bǔ)償。這個(gè)時(shí)候，不管是誰，只要能夠滿足她的性需要，感情需要就行。體現(xiàn)出來的就是滿足，自我需要，而不選擇和考慮符合法律、道德的要求。

4）冷酷和猶豫并存。在武大郎被西門慶踢傷后，臥病在床時(shí)候，表現(xiàn)出來的冷漠和無情。最毒婦人心的強(qiáng)烈寫照。在決定殺父夫時(shí)候，猶豫下。這時(shí)候受到王婆的暗示，從而下定決心。

總結(jié)：

1）潘金蓮犯罪的內(nèi)部原因就是：不滿當(dāng)前的生活，追求自己的感情和幸福，選錯(cuò)了路；聽信王婆的暗示，走向犯罪道路。

2）外部的影響就是：大環(huán)境的再婚普遍和社會(huì)對(duì)再嫁的接受程度高。武大郎矮小，不能滿足物質(zhì)、精神的需求。被武松拒絕后的挫敗感在反面促使與西門慶的媾和。

3）犯罪的過程是個(gè)相互交換的過程。在案例中我們可以清楚的看到，在潘金蓮的潛意識(shí)中有通奸的想法。在和西門慶的交換中被激發(fā)出來，有沒有社會(huì)道德而后自我控制的約束，就造成了悲劇的發(fā)生。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇五

20124171030。

12法二）。

案例簡(jiǎn)介：

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機(jī)而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者母親有積怨經(jīng)常吵架，陳某懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進(jìn)行密謀尋求報(bào)復(fù)。

案例分析——基于犯因的分析。

一、犯因性環(huán)境因素：

（一）社會(huì)不良現(xiàn)象腐蝕著青少年純潔的心靈。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展的問題愈演愈烈，且影響深遠(yuǎn)。一是社會(huì)上很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，就業(yè)困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會(huì)改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。案例中的5名青少年長期在一起玩游戲機(jī)，心理發(fā)育受游戲中暴力元素的影響，養(yǎng)成了暴力對(duì)待事情的處世態(tài)度。

（二）不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。在行為上起著潛移默化的作用。例如父母不和、鬧離異、家庭經(jīng)濟(jì)差、不尊重孩子的人格，在這種高壓下，孩子的心理畸形。青少年在不良的家庭環(huán)境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。案例中的5名青少年因家庭成員與他人的矛盾而報(bào)復(fù)，繼而殺害被害人，就是典型嚴(yán)重缺失良好的家庭教育。

（三）學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。

素質(zhì)教育已實(shí)行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)一些基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠。學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系、溝通，沒有及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良苗頭性問題進(jìn)行抑制。在校生在這樣的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，極走上邪路，就如案例中5名青少年的行為，學(xué)校教育的缺失，造成了共同犯罪的重要根源，在青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立和引導(dǎo)上沒有起到應(yīng)有的作用。

二、犯因性個(gè)人因素。

青少年絕大多數(shù)法制觀念淡薄，或者是個(gè)空白。他們主張個(gè)性極端自由，個(gè)人欲望不受任何的社會(huì)約束和強(qiáng)制，把勇敢、英雄與亡命、莽撞混為一談。另外，犯罪的青少年中，有一種通過自我歸因而證明自己行為的合理性，即對(duì)自己的種種犯罪行為都有一套正當(dāng)理由。他們的喜怒哀樂，是與他們無節(jié)制地吃、喝、玩、樂等欲望的滿足與否相聯(lián)系的，他們由此獲得快感，又進(jìn)一步增加無節(jié)制的欲望的產(chǎn)生。情感發(fā)生的沖動(dòng)性和不穩(wěn)定性。一些青少年的犯罪行為是在感情沖動(dòng)的情況下發(fā)生的。情感沖動(dòng)有一種強(qiáng)烈的、疾風(fēng)暴雨般的感情體驗(yàn)，心理學(xué)上謂之激情，由于激情導(dǎo)致的違犯罪稱激情犯罪。他們由于對(duì)社會(huì)采取敵視態(tài)度，由于自卑而總覺得周圍人每時(shí)每刻都在斥責(zé)自己，其心理格外敏感，激情十分突出，即容易產(chǎn)生激情而難以自我控制，以致導(dǎo)致違法犯罪。例如案例中的5名青少年在綁架被害人的情況下，殺害了被害人，又向被害人家屬索要財(cái)物，清楚地表現(xiàn)了青少年犯罪心理模式。

三、青少年犯罪預(yù)防。

（一）加強(qiáng)思想道德教育，提高青少年思想道德素質(zhì)。

要緊緊抓住影響青少年道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過多種形式和方法，對(duì)青少年進(jìn)行以理想信念為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以公民道德規(guī)范為著力點(diǎn)的思想道德教育，把“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀灌輸?shù)角嗌倌觐^腦中，使之成為全體青少年普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。在思想道德教育中，要認(rèn)真抓好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育這三個(gè)重要環(huán)節(jié)，正確處理三者的關(guān)系，加強(qiáng)溝通，相互促進(jìn)，形成整體合力，共同抓好青少年思想道德教育。

（二）要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

青少年由于自身的弱點(diǎn)和受外界的影響，不同程度地存在心理不健康的問題。如有的因家庭貧窮或父母離異而產(chǎn)生自卑心理；有的因接受不了父母或老師的批評(píng)而離家出走；有的因遭到他人諷刺打擊而產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理；有的因辯不清是非或經(jīng)不住誘惑而誤入歧途。許多事實(shí)證明，青少年心理健康與否，對(duì)其成長成才有很大影響。因此，學(xué)校老師、學(xué)生家長、青少年工作者要十分關(guān)注青少年的心理健康，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的思想交流與溝通，了解他們的心理要求，對(duì)不健康的心理進(jìn)行正確引導(dǎo)和矯正，教育、幫助他們逐漸養(yǎng)成開朗大方、誠信待人，承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)的良好心理素質(zhì)。中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理和生理健康教育，倡導(dǎo)推廣心理咨詢和心理指導(dǎo)，定期舉辦心理、生理健康講座，幫助、引導(dǎo)青少年在精神和心理方面健康發(fā)展。

（三）深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)青少年的法制觀念。

要切實(shí)把法制教育引入學(xué)校和廣大農(nóng)村，改進(jìn)教育方法，開設(shè)適應(yīng)不同年齡段、重點(diǎn)內(nèi)容不同的法制課，有針對(duì)性地對(duì)廣大青少年進(jìn)行法制教育。要在各類學(xué)校特別是在中小學(xué)生廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教的教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。政法部門要為學(xué)校選配好法制副校長，積極配合學(xué)校和農(nóng)村基層組織抓好法制宣傳教育，不斷增強(qiáng)青少年的法制觀念，做到學(xué)法、懂法和遵紀(jì)守法。

（四）抓好社會(huì)治安綜合治理措施的落實(shí)，預(yù)防和控制青少年犯罪要建立綜治工作責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，層層抓落實(shí)；要建立健全基層治保、調(diào)解組織，強(qiáng)化治安防范工作；派出所干警、農(nóng)村的治安人員以及學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)周邊治安環(huán)境的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)青少年中的不良苗頭和矛盾糾紛，要及時(shí)疏導(dǎo)、調(diào)處，防止事態(tài)擴(kuò)大；對(duì)那些“問題學(xué)生”、劣跡青少年要跟蹤防范、跟蹤幫教、跟蹤管理，防止他們誤入歧途。公安政法部門要加大防范和打擊犯罪的力度，一旦發(fā)生違法犯罪案件，要出警迅速、處置及時(shí)，嚴(yán)格依法處理。特別對(duì)那些組織、教唆青少年犯罪的犯罪團(tuán)伙及其頭目，一定要嚴(yán)厲打擊，絕不手軟。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇六

專業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)班級(jí)：031501學(xué)號(hào)：2015103009姓名：李紅雨。

一、案例情況。

入，由后門進(jìn)入酒店，由此判斷為酒店內(nèi)部人員作案。在走訪調(diào)查中，警方發(fā)現(xiàn)酒店員工張某從3日開始就沒有上班，形跡可疑，但周圍人反映張某與死者和傷者都沒有恩怨。經(jīng)過運(yùn)用技術(shù)手段，警方最后鎖定張某就是犯罪嫌疑人，4日上午張某被抓獲。

嫌疑犯資料。

1、姓名：張某2.性別：男3.民族：漢。

4、出生日期：1989年12月6日5.身高：171cm6.特征：體態(tài)結(jié)實(shí)，無重大軀體疾病歷史。

7、家庭情況：父親以前很健康，很少病痛，曾是煤礦的小股東，1994年張某5歲時(shí)，突然發(fā)病當(dāng)天死亡；母親傷者身中七八刀為酒店內(nèi)部人下手。自父親過世后母親外出打工管不了家，姐弟倆靠外公外婆舅舅們撫養(yǎng)，除母親收入外只有父親留下的一筆撫恤金，家庭經(jīng)濟(jì)條件較為拮據(jù)。父母無人格、精神上的異常，家族無精神疾病歷史。

二、案例分析。

犯罪心理分兩類，一類是人格問題，一類是心結(jié)問題。心結(jié)問題有三種：意結(jié)類犯罪心理、知結(jié)類犯罪心理、情結(jié)類犯罪心理。情結(jié)類犯罪心理有5個(gè)特征：犯罪動(dòng)機(jī)具有發(fā)泄與泛化性；具有正常心智的情感孤獨(dú)性；犯罪多有表達(dá)性與滿足感；犯罪呈現(xiàn)“并非錯(cuò)亂的瘋狂”；心結(jié)多與情緒創(chuàng)傷有關(guān)。張某屬于情結(jié)類犯罪心理。首先對(duì)象很泛化，帶有明顯的發(fā)泄性質(zhì)；他具有正常心智的情感孤獨(dú)性，就是智力正常、但情感方面沒有朋友、沒有愛情，非常孤獨(dú)；同時(shí)有表達(dá)性和滿足感，他要表達(dá)他自己的一種情緒，做完以后，他有一種滿足感，所以他不會(huì)覺得后悔；呈現(xiàn)并非錯(cuò)亂的瘋狂，他不是精神病，但又讓人感覺很瘋，他的心結(jié)和情緒創(chuàng)傷有關(guān)。

（一）家庭支持系統(tǒng)問題。家庭支持系統(tǒng)，就是親人們之間的關(guān)系。從他家庭來講，父親早亡，母親管不了他，這就使得他在家庭成長過程中有一個(gè)情感的缺失，這種缺失不僅僅是父親不在，如果母親能擔(dān)當(dāng)起這種角色，可能他在今后的發(fā)展過程中也能夠有一個(gè)正常的發(fā)展心理過程。但母親對(duì)他沒有能力約束，于是他就自由散漫成長。在散漫成長過程中，他沒有可以炫耀的家庭，沒有好的學(xué)習(xí)成績，沒有一些能和伙伴交流的一些平臺(tái)，于是就開始變得非常內(nèi)向和木訥。如果家庭親人之間相互扶持、幫助，關(guān)系很親，也許不會(huì)出現(xiàn)如此瘋狂的行為。一個(gè)人從來沒有一個(gè)眷戀的人，或眷戀的人已經(jīng)去世，他就是典型的在情感方面有創(chuàng)傷，他所需要的那種情感沒有得到滿足，比如溫暖、關(guān)心、幫助。這種背景下，容易產(chǎn)生敏感、多疑和自卑。張某多次稱“沒有什么值得留戀的”，證明他在情感方面有沒有得到過滿足。在南昌三個(gè)月的時(shí)間里，他基本上沒有得到家庭的支持，沒有同學(xué)和朋友這個(gè)圈子，同樣，姨媽對(duì)他的關(guān)注也不是特別多的。

（二）社會(huì)化過程中挫折處置失當(dāng)。在剛剛離開家庭步入社會(huì)的時(shí)候，張某希望通過賭博這樣一種捷徑來快速掙錢，證明自己的能力，但這毫無疑問肯定要失敗，因?yàn)闆]有賭博的經(jīng)驗(yàn)，也沒有那么大的資本，于是輸?shù)袅思抑械姆e蓄，為親朋好友所排斥。對(duì)于工作能力，因?yàn)樽陨韺W(xué)養(yǎng)的原因，使得他，比如去種辣椒，去海南種辣椒，別人能夠賺得四十五萬，他就只賺萬把塊錢。相比之下又造成心理落差。于是，他就覺得周遭的人都看不起他，覺得自己也沒有用，外在的眼神、輿論、壓力和內(nèi)在的對(duì)自己悲觀、沮喪、放棄，使得他自己內(nèi)心積壓了很多的東西。積壓的這些東西，他一直希望能有一個(gè)好的宣泄的渠道，進(jìn)入青春期以后，談過女朋友，很快就跟他分手，其中原因我們不知道，但是可以想象。于是在這種打擊下，又沒有辦法和更多的朋友溝通，他認(rèn)為身邊的朋友都是騙他的，他始終強(qiáng)調(diào)這一句話，我有錢的時(shí)候，他們就都來做酒肉朋友，沒錢的時(shí)候就再也找不到這些人。他希望通過這些酒肉朋友能夠形成自己的圈子，來建立自己交往的人群，在交往的過程中，釋放一些心理壓力。但是很快他發(fā)現(xiàn)，他沒有這種能力，當(dāng)他沒有錢的時(shí)候，他身邊一個(gè)朋友都沒有。他用攻擊不特定人群的方式，來舒緩自己這種壓力，在舒緩壓力的過程中，逮住誰是誰，拿到什么工具是什么工具，于是，因?yàn)榫频旯ぷ鞯脑?，很容易拿到菜刀，而因?yàn)槁殬I(yè)的原因，夜晚值班的原因，就對(duì)自己同一個(gè)酒店里值夜班的同事痛下毒手。

（三）個(gè)人性格發(fā)展的缺陷。如果一個(gè)人埋怨所有的人，埋怨所有的。

環(huán)境，這個(gè)人必有嚴(yán)重的心理問題，一定是以性格缺陷為中心的，就是不知自己的問題，不能很好的認(rèn)識(shí)自己。通過說他性格上肯定有問題，但我們應(yīng)該注意其心理問題與性格缺陷有關(guān)。自私、自我為中心、敏感多疑等，這些都是性格問題，人一旦有性格缺陷，會(huì)導(dǎo)致生活當(dāng)中挫折感增多。如果一個(gè)人特別自私，周圍人會(huì)很討厭他，但他不知道別人討厭的原因是自己行為不好，他只看到別人對(duì)他不好的態(tài)度，于是他會(huì)惡性循環(huán)，更加恨周圍人。張某的一系列經(jīng)歷，包括工作上、人際關(guān)系和戀愛問題，并不完全是無房的問題，最重要的是有沒有人愛他？而這根本上要?dú)w于一個(gè)人的性格。如果你非常關(guān)心他人、是一個(gè)實(shí)在的人，女性會(huì)把自己托付給你；如果一個(gè)人敏感、多疑、情緒不穩(wěn)定，即使有房，也很難找到一個(gè)好伴侶。

通過以上分析，可以判斷：

1、生理因素：張某無器質(zhì)性病變，可以排除軀體的原因。

2、心理因素：張某在社會(huì)化過程中有許多不適應(yīng)，負(fù)面情緒愈積愈多，終于在某一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)，以舒緩這些心理壓力。表現(xiàn)為殺完人后，很冷靜地處理這些事情，去追殺、洗澡、住旅館、睡完覺后去找東西吃，訪談時(shí)很冷靜地表達(dá)，非常鎮(zhèn)靜的，沒有恐慌，沒有沮喪，甚至沒有對(duì)被害人的反省或愧疚，說明他依然在享受舒緩壓力的過程中。常態(tài)行為他應(yīng)該設(shè)法借錢、逃跑，逃避警察對(duì)他的抓捕，他沒有，他是從從容容的，說明他很享受這個(gè)舒緩壓力的過程。

3、社會(huì)因素：家庭對(duì)每一個(gè)人的成長，都是如此的重要，無論是一個(gè)健全的家庭，還是一個(gè)殘缺的家庭，對(duì)孩子的成長都是至關(guān)重要的。沒有依戀，沒有牽掛，沒有一個(gè)愛他的人，沒有一個(gè)他愛的人，這個(gè)人就很可怕。張某殺完人，表述為：我沒想到這件事情會(huì)給姨媽家庭帶來不幸。說明他根本沒有考慮到自己在南昌還有親戚往來。

4、個(gè)性因素：張某自控能力比較弱，對(duì)自己情緒的控制不夠。在整個(gè)成長經(jīng)歷過程中，對(duì)情緒的把控和情感的控制上面是很弱的，弱到以至于都不知道該怎么處理自己和親人、和人群、和社會(huì)的關(guān)系。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇七

3、如何使青少年擺脫心理陰影？

4、對(duì)于青少年心理的發(fā)展？

5、青少年犯罪的日后趨勢(shì)？

青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國有關(guān)的法律文件中，對(duì)“青少年”的概念未予明確的界定。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適。其理由在于，從實(shí)證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會(huì)進(jìn)行違法犯罪，14—17歲進(jìn)入犯罪的第一個(gè)高峰期。故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實(shí)施的具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。前者和刑法上規(guī)定的“未成年犯罪”的范圍應(yīng)該是一致的，只不過“未成年犯罪”是一個(gè)準(zhǔn)確的法律概念，而“少年犯罪”則是一個(gè)寬泛的社會(huì)學(xué)、犯罪學(xué)概念；后者的“青年犯罪”也指年輕的成年犯。

（二）青少年犯罪的特點(diǎn)。

1、共同犯罪、結(jié)伙作案多，帶有“黑幫”性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪亦有增加趨勢(shì)。

2、嚴(yán)重犯罪多，作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果。

2、嚴(yán)重犯罪多，作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果青少年正處在成長發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，容易走向歧途；并且易受到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)，走向極端。這些人或行兇殺人、嚴(yán)重傷害，或暴力搶劫，或?qū)嵤?qiáng)奸，犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。比如，據(jù)報(bào)道，去年上海市一名17歲的少女因母親對(duì)其管教太嚴(yán)，竟用刀將其母親砍殺致死。在日本，2001年初，神奈川縣一所中學(xué)的兩名學(xué)生因不滿老師的耐心規(guī)勸，居然動(dòng)手“修理”了8名老師長達(dá)1小時(shí)，造成2名老師下鄂骨折，一名懷孕女教師險(xiǎn)些流產(chǎn)。時(shí)隔不久，日本西北部一中學(xué)生因不滿老師的訓(xùn)斥，放學(xué)后用一把小刀連刺老師十刀，致老師慘死刀下。（13）。

3、突發(fā)性犯罪多，作案動(dòng)機(jī)、目的比較單純，帶有一定的盲目性由于青少年年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，考慮問題比較簡(jiǎn)單，犯罪動(dòng)機(jī)單純，很少預(yù)謀，突發(fā)性犯罪比較多。

4、犯罪的成年化、智能化和低齡化。

在青少年犯罪中，不少犯罪手段成人化，且有不少是智能犯罪。從青少年犯罪的教育改造情況來看，反復(fù)性強(qiáng)，再犯的犯罪率上升。

青少年模仿性強(qiáng)，犯罪學(xué)得很快。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。違法犯罪的青少年，既有可塑性強(qiáng)、易于改造的一面，同時(shí)也存在著較大的反復(fù)性。在看守所、監(jiān)獄的“交叉感染”，使其學(xué)會(huì)了更多的犯罪“技術(shù)”，由以前的“一面手”變成“多面手”，并且膽子更大，反偵查性更強(qiáng)。這恐怕是重大、惡性案件在青少年中不斷發(fā)生，并且青少年犯罪率居高不下的一個(gè)重要原因。

（一）自身原因。

青少年犯罪的原因有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。這里談的“自身原因”是內(nèi)因，后面要談的家庭、學(xué)校、社會(huì)原因，是外因。青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。一些青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。

（二）家庭原因。

父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，正如古人所言：“養(yǎng)不教，父之過?！边@主要有幾種情況：一是父母文化程度不高，不會(huì)管，出了問題，往往棍棒相加，缺乏耐心細(xì)致的說服教育；二是子女長期養(yǎng)成的不良習(xí)性，父母管不了，因?yàn)闆]有從早期教育入手、管得晚了；三是父母對(duì)子女喪失信心，不愿管，順其自然，放任自流；四是父母離異后，孩子無人管，為了自己而不顧及或無暇顧及孩子，使之浪跡社會(huì)；五是父母自身行為不端直接影響孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗毆。人們總結(jié)的一句話：“問題家庭出問題少年”，確實(shí)不無道理！前文談到的我所曾承辦的三名未成年人強(qiáng)奸案，三個(gè)被告人的家庭都是離異家庭，其共性是對(duì)孩子缺乏關(guān)愛。法庭教育時(shí)，這三個(gè)父母都痛哭流涕，說對(duì)不住孩子，表示以后要加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛和教育。

（三）學(xué)校原因。

學(xué)校教育對(duì)青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)、走向犯罪的重要因素?，F(xiàn)在學(xué)校教育存在的問題主要有：

（四）社會(huì)原因。

社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)青少年的影響不容忽視?，F(xiàn)在人們所說的“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對(duì)青少年的危害尤其為甚！

1、文化市場(chǎng)的“黃色污染”。

2、以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染”。

3、帶有黑社會(huì)性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染”。

（五）司法原因加強(qiáng)對(duì)青少年犯罪嫌疑人、被告人的權(quán)利保障，盡量減少對(duì)其羈押，顯得更為重要。

這里主要談的是刑事法律制度的缺陷及執(zhí)行方面存在的問題，以及對(duì)犯罪人的改造措施所致犯罪的因素監(jiān)獄對(duì)青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因?yàn)樗麄兊牡挚沽Ω?，模仿力則更強(qiáng)。

一）自身預(yù)防。

加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然，這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

（二）家庭預(yù)防。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。1980年聯(lián)合國第三屆預(yù)防犯罪及罪犯處理大會(huì)的有關(guān)材料指出：“家庭在所有國家中都是影響青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社會(huì)控制媒介?！奔彝ソ逃墙逃囊环N基本形式，是整個(gè)教育體系的重要組成部分。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只養(yǎng)不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪惡。一個(gè)家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對(duì)孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。一個(gè)和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

搞好家庭預(yù)防，應(yīng)主要做好以下幾個(gè)方面：

1、提高父母自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。

為人父母者，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。同時(shí)，這也是社會(huì)有關(guān)部門需要做的一項(xiàng)工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)父母（家長）的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長的科學(xué)文化知識(shí)，并且要教會(huì)他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。

2、注意家教方法，因人而教。

父母教育方法不當(dāng)，過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。這方面的例子是很多的，教訓(xùn)也是深刻的。武漢一酷愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的16歲少年徐某，拿起菜刀向熟睡的母親砍去，其目的是索要8000元錢。母親的臉、腰上被砍了6刀（后經(jīng)搶救脫離危險(xiǎn)）。當(dāng)他逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，母親還追著喊：“伢，你把毛線衣穿上，莫凍著了！”（26）可憐天下父母心！這都是嬌慣、縱容種下的苦果。作為父母，不僅要關(guān)心孩子的吃穿，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?，?jīng)常觀察、了解他們?cè)谙胧裁?，做什么，關(guān)心什么事，結(jié)交什么人，要平等地與他們溝通，多一分體貼，少一些訓(xùn)斥；多一分愛護(hù)，少一些冷漠；多一些理解，少一些專橫。對(duì)于失足、犯錯(cuò)誤的孩子，更應(yīng)給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流。

3、教子不力，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

我國《婚姻法》第23條規(guī)定：“父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)?！蔽覈段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，也都規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)履行對(duì)未成年子女所承擔(dān)的教育義務(wù)和預(yù)防未成年犯罪的職責(zé)，但并未規(guī)定父母教育不力所應(yīng)承擔(dān)的嚴(yán)厲的行政責(zé)任，甚至刑事責(zé)任。我國《預(yù)防未成年犯罪法》第49條只是規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教?！薄柏?zé)令其嚴(yán)加管教”，但不管教怎么辦？尤其是對(duì)父母已經(jīng)離異（且已另外組合新的家庭）的孩子。法律應(yīng)增加規(guī)定教子不力的“拘留”、“罰款”等行政責(zé)任，嚴(yán)重的可以追究刑事責(zé)任。在英國就有“孩子逃學(xué)、父母坐牢”的做法。一位母親因?yàn)榕畠航?jīng)常逃學(xué)，而被判監(jiān)禁60天，她上訴后，盡管刑期減半，但仍要執(zhí)行30天的監(jiān)禁。（27）在九屆人大常委會(huì)第18次會(huì)議上，有委員就曾提出建議：針對(duì)青少年犯罪，建議在法律責(zé)任中加入對(duì)父母的處罰條文，以督促父母教育好自己的子女。（28）看來，完善這方面的立法，很有必要。

（三）學(xué)校預(yù)防。

學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。聯(lián)合國預(yù)防犯罪和刑事司法處在《綜合性預(yù)防犯罪措施匯編》第10條中寫到：“學(xué)校對(duì)青少年的影響很大，兒童的發(fā)育成型有許多年是在為了滿足他們的教育和社會(huì)化需要而設(shè)立的各種機(jī)構(gòu)中度過的?！瓕W(xué)校能提供種種機(jī)會(huì)來倡導(dǎo)社會(huì)平等、文化多元性和個(gè)人的親密關(guān)系，并幫助青少年獲得道德標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)技能和公民的責(zé)任感。更具體地說，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的性質(zhì)、遵守紀(jì)律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度的工作情況以及預(yù)防犯罪的方式。”一個(gè)人如果在青少年時(shí)期能夠受到良好的教育，那么他就有可能成為一個(gè)情操高尚，對(duì)國家、社會(huì)有益的人；否則，如果學(xué)校教育不力或不利，他就有可能走上歧途，甚至違法犯罪。筆者以為，學(xué)校的教育工作應(yīng)該主要做到：

1、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓好素質(zhì)教育和品德教育。

第1款）要徹底改變長期以來存在的“片面追求升學(xué)率”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和做法，真正實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”?！皞鞯馈笔堑谝晃坏?。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的思想品德、人生觀、世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)健全的人格和良好的品行，做一個(gè)高尚的人；然后才是“授業(yè)解惑”，傳授各種知識(shí)，增強(qiáng)將來為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。那種只“授業(yè)”不“傳道”的做法，是極其錯(cuò)誤的。我們尤其應(yīng)注意抓好“后進(jìn)生”、“雙差生”的教育。對(duì)此，我國《未成年人保護(hù)法》第13條第2款明確規(guī)定：“對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視?！币话銇碇v，這些只是一些方面、一時(shí)的“差”，并不代表全面、永遠(yuǎn)的差，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的工作和教育，他們很有可能成為“先進(jìn)生”，成為將來對(duì)社會(huì)有益的人或者國家的棟梁之材。

2、努力提高教師素質(zhì)，尤其注重教師政治素質(zhì)和師德的培養(yǎng)。

“為人師表”！教師對(duì)學(xué)生的模范表率和影響作用是非常大的，有些影響是終生受益的。這方面不乏其例。要想使學(xué)生懂法，教師必須先學(xué)法，要想使學(xué)生做好人，教師必須先做好人，這就是：“教育人者，必先受教育”。這須要造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我國現(xiàn)已開始實(shí)行教師資格考試制度，應(yīng)大膽改進(jìn)教師制度，使教師能進(jìn)能出，對(duì)那些品質(zhì)低劣、不能為人“師”的人，要及時(shí)將其淘汰出局；對(duì)于那些歧視學(xué)生，動(dòng)輒體罰學(xué)生的教師，要予以嚴(yán)厲處罰，直至追究其刑事責(zé)任。

3、要抓好學(xué)生的法制教育。

學(xué)校，尤其是中、小學(xué)，法制課要作為必修課，配備專門的法制課教師，不僅要搞好課堂教學(xué)，同時(shí)還要利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富多采的法制教育活動(dòng)。筆者作為三門峽市依法治市講師團(tuán)的講師曾被邀請(qǐng)到學(xué)校給青少年講法制課，結(jié)合自己所辦案例和青少年生活實(shí)際進(jìn)行講解，反映效果良好。通過這些法制教育，使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會(huì)提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法的，做到知法、懂法和遵紀(jì)守法。

（四）社會(huì)預(yù)防。

社會(huì)預(yù)防，主要是指凈化社會(huì)環(huán)境，給青少年創(chuàng)造一個(gè)有利于其身心健康的良好的社會(huì)環(huán)境，動(dòng)員社會(huì)力量，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)，以控制和減少青少年犯罪。要做到以下幾個(gè)方面：

1、加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇八

案例概述：25歲的孔某常因家庭生活問題和母親發(fā)生矛盾。去年11月21日凌晨，母子倆又因瑣事爭(zhēng)吵，積怨之下，孔某將母親殺害。今年7月，江蘇省徐州市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處孔某無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。近日，此案經(jīng)江蘇省高級(jí)人民法院二審審理后，維持了原判。

術(shù)后患上癲癇母親罵他是“累贅”

孔某是個(gè)身高一米九幾的壯漢，說話邏輯清楚，只是時(shí)不時(shí)目光呆滯。因腦部做過手術(shù)又患有癲癇，他被鑒定為輕微精神殘疾。

孔某今年25歲，家住泉山區(qū)，從小在爺爺奶奶身邊長大，和母親不太親近。雖然上學(xué)后跟隨母親生活，可母子倆總感覺隔著什么。隨著年齡增長，孔某和母親常因家庭生活問題發(fā)生矛盾。

2007年，不滿20歲的孔某因腦垂體瘤手術(shù)后，患上癲癇病，需要吃藥控制病情?？啄骋虿]法出去工作，經(jīng)常流連網(wǎng)吧、游戲廳?？啄诚蚰赣H要錢時(shí)，兩人總會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)對(duì)罵、對(duì)打的情況，母親有時(shí)會(huì)罵他是“累贅”，雙方關(guān)系更為惡化。

想睡大床遭拒與母親激烈爭(zhēng)吵。

去年11月中旬，案發(fā)前兩天，孔某的奶奶生病住院，孔某和奶奶感情深厚，和父親輪流去醫(yī)院照顧。

11月21日凌晨1時(shí)許，在醫(yī)院看護(hù)了許久的孔某又困又乏，從醫(yī)院回到家中，覺得自己的床鋪又小又冷，便準(zhǔn)備到父母的大床上睡覺，但遭到母親的拒絕。母親一句“不要到床上睡，你去替你爸，讓你爸回來??”，使得孔某平時(shí)積累的憤怒一下子爆發(fā)了，雙方發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。一氣之下，孔某將母親摁倒在床，用掐脖子、拳擊頭面部、枕頭捂頭等方式將母親殺害。

作案后，孔某將枕頭帶出家門扔掉，并找朋友借錢。第二天一早，孔某的父親回到家發(fā)現(xiàn)慘劇，立即報(bào)警。

案例分析：（犯罪心理形成）。

1、社會(huì)因素：孔某自小與母親不太親近，母子倆關(guān)系僵硬，父母對(duì)孔某的教育與關(guān)心不夠，致使孔某積怨已久。

2、情景因素：

（1）受害人的態(tài)度，孔某母親不顧及孔某的感受，對(duì)孔某又打又罵，對(duì)孔某不夠關(guān)心，罵孔某“累贅”，傷及孔某自尊。

（2）犯罪時(shí)間為凌晨1時(shí)許，犯罪地點(diǎn)為孔某家里，沒有第三人在場(chǎng)，為孔某提供了極為方便的現(xiàn)場(chǎng)。

3、個(gè)體因素。

（1）生理因素：孔某患有癲癇，有輕微精神殘疾。

（2）心里因素：孔某對(duì)母親積怨很深，母親經(jīng)常打罵孔某，傷及孔某自尊，孔某非常恨自己的母親。

4、犯罪心里的形成模式：

原發(fā)型漸變模式，孔某自小就與母親關(guān)系不好，隨著年齡的增長，孔某與母親的矛盾逐漸激發(fā)，孔某因病不能出去工作，經(jīng)常流連網(wǎng)吧、游戲廳，向母親要錢，母親總是罵其“累贅”，孔某由問題少年逐漸發(fā)展成犯罪人。

犯罪心理學(xué)案例分析論文篇九

案發(fā)前，鄭某和劉某都是北京大學(xué)藝園食堂的廚師。鄭某23歲，劉某22歲，鄭某只有小學(xué)文化，劉某則是中專文化，兩人都是經(jīng)人介紹才進(jìn)入北大食堂工作。二人同住一個(gè)宿舍，由于年齡相仿，加上又是老鄉(xiāng)，因此二人關(guān)系十分要好。

2012年6月24日晚，二人在宿舍上網(wǎng)后，鄭某提議一起出去吃飯，然后“再找個(gè)賣淫的小姐玩玩”。隨后，鄭某騎著電動(dòng)自行車帶劉某去飯館吃飯。

飯后，二人沒有找小姐，回到宿舍繼續(xù)上網(wǎng)。不多久，鄭某提議，“出門看看有沒有單獨(dú)走的女的，咱占點(diǎn)便宜。

于是，夜里2點(diǎn)多，鄭某再次騎著電動(dòng)車帶著劉某出門。二人在東南門外的天橋下，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)自行走的年輕女孩。

25歲的女孩寧寧（化名）是北京某高校的在校生，事發(fā)當(dāng)天正值世界杯期間，寧寧打算去找朋友一起去看球。她走到北大東門南側(cè)小樹林時(shí)，見一輛電動(dòng)車停在自行車道上，旁邊站著兩個(gè)年輕男人。從二人身邊經(jīng)過時(shí)，其中一男子對(duì)她說“停一下”，她以為有什么事，便停下腳步。此時(shí)，另一名男子走了過來，邊走邊搭訕。

鄭某詢問寧寧這么晚了去哪，干嗎去，靠近女孩后，便把胳膊搭在女孩肩膀上，并圈住女孩的脖子，說“要喊我就弄死你”，一邊威脅著，一邊把女孩拉進(jìn)旁邊的小樹林。寧寧苦苦哀求，表示自己身上的錢都可以交出來，但對(duì)方不予理會(huì)，仍將其強(qiáng)奸。

由于當(dāng)天下著雨，鄭某實(shí)施強(qiáng)奸時(shí)，劉某站在一旁幫鄭某打著傘，隨后當(dāng)劉某準(zhǔn)備實(shí)施強(qiáng)奸時(shí)，因自己身體原因未能得逞。二人施暴后，讓寧寧把眼睛閉上，說等自己走遠(yuǎn)了才能起身。面對(duì)兩個(gè)男人，寧寧沒敢反抗，順從地閉上了眼睛，聽見二人離開后，還問了一聲“我可以走了嗎”，發(fā)現(xiàn)沒人回答，才趕緊起身整理好衣服，離開現(xiàn)場(chǎng)打電話報(bào)警。

日前，鄭某以強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑11年，劉某有期徒刑9年。

二、存在的問題。

由于業(yè)余生活孤單寂寞，北大食堂的兩名年輕廚師鄭某和劉某，深夜在高校門前，將一名獨(dú)行女生攔下并強(qiáng)奸。由于事發(fā)時(shí)下著雨，他倆一人施暴時(shí)，另外一人負(fù)責(zé)在旁邊打傘。最終，鄭某得逞，劉某則由于身體原因未遂。

1、二人的文化水平較低，法律意識(shí)淡薄，沒有意識(shí)到這種行為的嚴(yán)重性。沒有想到自己一旦被抓獲將會(huì)承擔(dān)怎樣嚴(yán)重的后果。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)度不高,對(duì)強(qiáng)奸犯罪的危害性認(rèn)識(shí)不清醒;再加之年紀(jì)較輕,自控能力差,易受外界“黃毒”影響產(chǎn)生歹念,從而實(shí)施侵犯婦女性權(quán)利的犯罪行為。

2、二人的業(yè)余生活孤單寂寞，因而容易產(chǎn)生不良的心理。

3、二人的年齡較輕，自制力不強(qiáng)，缺乏抵御外界誘惑的心理機(jī)制。被害人寧寧。

2、缺乏自我防范意識(shí)。犯罪人過來搭訕的時(shí)候，就應(yīng)該提高警惕，保持一定的距離。小朋友都知道不能隨便和陌生人講話，作為一名大學(xué)生更應(yīng)該知道。俗話說“害人之心不可，有防人之心不可無?！?/p>

1、公益節(jié)目等社會(huì)文娛活動(dòng)不多，不能豐富年輕人的業(yè)余生活，使人容易產(chǎn)生不良心理或犯罪心理。

2、安全教育程度力度不夠，自我防范教育不足。

三、預(yù)防和應(yīng)對(duì)的措施個(gè)人。

1、提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免獨(dú)自一人在外逗留的情況。

2、樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

3、在事業(yè)中獲得心理的樂趣，積極參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防犯罪心理。

4、發(fā)展自我控制的能力，促進(jìn)人格的自我完善。社會(huì)。

1、首先，學(xué)校要消除性知識(shí)教育的“真空”,讓年輕人對(duì)于性知識(shí)的好奇通過正確的性教育得到滿足,并且?guī)椭錁淞⒄_的性觀念,幫助年輕人化解生理上所遇到的困惑和沖動(dòng)。再次,家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的性教育和自我保護(hù)知識(shí)的教育,防止性侵害現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)宣傳教育,提高廣大婦女的自我防范意識(shí)。婦聯(lián)、司法機(jī)關(guān)、政府相關(guān)部門以及社會(huì)團(tuán)體,要充分利用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體,宣傳女性自我防范知識(shí)。要教育她們遇到危險(xiǎn),機(jī)智應(yīng)對(duì),巧妙周旋,不要被犯罪分子的威脅嚇倒。同時(shí),建議政府相關(guān)部門或司法機(jī)構(gòu)設(shè)立專門的女性援助機(jī)構(gòu)或熱線,為女性維權(quán)提供更加有力的保障。

每個(gè)星期二和星期四晚上的犯罪心理學(xué)選修課，每每總讓同學(xué)忍俊不禁的同時(shí)又引發(fā)深思。老師總是向同學(xué)們問破案智力題，同學(xué)們也很積極的回答參與。

在接觸犯罪心理學(xué)這門學(xué)科以前，它總給我一種太神秘的感覺,總以為它很深?yuàn)W也很虛幻。但是慢慢的，從《犯罪心理學(xué)》這門課中，我全面而深入地了解當(dāng)代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應(yīng)用，從罪犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、情緒和認(rèn)知方面的問題。尤其從罪犯的認(rèn)知方面，可以深討罪犯的知覺、推理、信念、決策和態(tài)度；此外，還可以分析犯罪行為的原因、分類、預(yù)測(cè)、預(yù)防、干預(yù)和治療。于是，通過學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性,真實(shí)性所折服,可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西,與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要,同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系,相互影響的。犯罪心理學(xué)不僅具有科學(xué)性,而且也不乏應(yīng)用性。犯罪心理學(xué)理論固然枯燥,但配以實(shí)例,就不但不乏味,反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺,視野也開闊很多。犯罪心理學(xué)來源于生活,又指導(dǎo)生活。

我相信，作為新一代的大學(xué)生，了解犯罪心理方面的知識(shí)可以使自己在生活和學(xué)習(xí)上有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。