總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。在寫總結(jié)時要用客觀的語言，避免主觀感受的干擾?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個個人的過程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會。

節(jié)日的禮物篇一

今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。這一天，我為媽媽準(zhǔn)備了一件特殊的禮物——洗衣服和晾衣服。

起先，我由于不知道到底應(yīng)該怎樣又快又好地搓衣服，導(dǎo)致手中的衣服總掉到水中，或是在手中打滑。但是，我并沒有放棄，而是對自己說：“只要努力，就一定會成功的?！睗u漸地，我掌握了在水中搓衣服的一些技巧，我開心極了，我能幫媽媽做家務(wù)了！我的臉上露出了喜悅的笑容。

接著，我把衣服放在石板上打肥皂。剛開始打肥皂時，由于手里的肥皂非?；芏鄷r候肥皂都滑到了水池里，滑到了地板上。我想了想，發(fā)現(xiàn)假若把手心中的肥皂泡沫先洗掉，那肥皂就不會再一次滑跑了。

打完肥皂后，需要再次漂洗。于是，我在水中搓了兩三分鐘，衣服算是洗干凈了，我把衣服夾在衣架上晾曬了。

媽媽看見我洗晾好的衣服，她開心極了。因?yàn)椋鞘俏矣H手洗的衣服，是我送給媽媽的節(jié)日禮物。

節(jié)日的禮物篇二

送什么禮物呢？這個問題又一次出現(xiàn)在她的腦海，日記本？不，老師的日記本已經(jīng)夠多了。節(jié)日卡？又太俗？要過河了，她走上羅鍋橋，手撫欄桿沉思起來。??！有了！她拍手縱身一跳。原來，她看到了靜靜的河水中映出的岸邊的鮮花兒。對，向老師獻(xiàn)一束鮮花?；氐郊遥堰@個決定告訴了爸爸、媽媽。爸爸說：“這個想法很新穎?！眿寢屢埠芨吲d，提出明天早起床、早做飯，以便讓她早上學(xué)，路上有采花的時間。

9月10清晨，李小萍背上書包提前半小時出門上學(xué)。一路上她的眼睛總盯著路邊的鮮花，一邊走一邊采，不放過每一朵。在一片長滿樹木的土坡下，她發(fā)現(xiàn)了很多朵大色艷的花。于是她把一路采的幾枝小花丟下，重新?lián)Q成了大朵的花。來到河邊，她發(fā)現(xiàn)了羅鍋橋下的一棵太陽花，一尺多高的花莖亭亭玉立，頂著一朵鴨蛋大的金燦燦的花，十分耀眼。更可喜的是這棵太陽花莖上纏繞著三朵白心籃邊的牽牛花，如眾星捧月非常好看。她繞過橋頭小心翼翼下到水邊采下了這株奇異的花。

這么多花，即使獻(xiàn)給所有的任課老師也足夠了。于是，她雙手捧著大把鮮花興沖沖地向?qū)W校走去。她首先來到班主任王老師的辦公室窗前。王老師沒在，兩扇玻璃窗打開了，她想，老師可能是去教室了，趁此機(jī)會悄悄地把花插進(jìn)筆筒，待王老師回來，給他個驚喜。于是她把花移到左手，右手分出一束，挨近窗根，踮起腳伸出右胳膊就從玻璃窗口將花插進(jìn)靠窗的辦公桌上的筆筒里。

李小萍還要到美術(shù)、體育辦公室向老師們獻(xiàn)花，剛走不遠(yuǎn)，迎面碰上了從教室返回的王老師，他手里拿著一疊書信和賀卡。李小萍向老師敬隊(duì)禮，說；“王老師，祝您節(jié)日快樂！”王老師滿面春風(fēng)，眼睛一亮，他似乎什么都明白了，說：“李小萍，你好，謝謝你送我鮮花！”他抬頭望望自己辦公室桌上的那束鮮花，又看看李小萍手中的鮮花，好像嗅到了學(xué)生的一瓣心香，說：“這花真美！真香！”

節(jié)日的禮物篇三

今天是“三。八”婦女節(jié)，一大早起床我就先送給媽媽一個熱吻，祝媽媽節(jié)日快樂！

多想讓媽媽好好休息一天啊，但因?yàn)榻裉鞁寢屵€要帶我去跳舞和陪我彈琴，也休息不了，我感覺很內(nèi)疚。下午回來我就開始給媽媽親手制做了一張精美的賀卡，有蝴蝶，有花邊，還貼上了漂亮的蝴蝶結(jié)和紅寶石，里面畫上了美麗的畫和寫上了祝福的話語。

做完賀卡后我又開始給媽媽親手制作甜品，這是過年時去一個阿姨家，和阿姨一起做甜品時學(xué)的，我用了香蕉、蘋果、火龍果、小橘子、酸奶還有費(fèi)列羅巧克力。

做好后捧給媽媽，媽媽說太漂亮了，品嘗后直夸太棒了。這是我第一次親手給媽媽做好吃的，看到媽媽又高興又滿意的笑容，我覺得很自豪，希望媽媽天天都快樂！

節(jié)日的禮物篇四

今天是“三八”婦女節(jié)，聽說今天已經(jīng)是第某某個婦女節(jié)了。我心想：今天是媽媽的節(jié)日，平時爸爸在外面打工，家里的家務(wù)全都是由媽媽來承擔(dān)的，我們的成績也是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)提上去的，更何況我們又是雙胞胎，媽媽要比其他同學(xué)的家長要付出得我送給媽媽一朵鮮花吧。

我和姐姐神秘地把媽媽請進(jìn)鮮花店，掏出自己的零花錢，買了一朵孝母的花－康乃馨，送給了媽媽。我對媽媽說：“今天是您的節(jié)日，這是我的一點(diǎn)心意，請您收下吧，等我長大了再多買一些貴重的禮物?！薄澳阒缷寢屪钕氲玫降氖鞘裁?？”媽媽的眼睛濕潤了，我搖了搖頭，“是你們的'好成績。”

母愛是無邊的大海，母愛是悅耳的歌聲，母愛是甜蜜的菜肴。世界上如果沒有母愛，世界將會變得乏味。放心吧媽媽，我一定不會辜負(fù)您的希望，等著將來我的好消息吧！

節(jié)日的禮物篇五

1、教材分析：

《節(jié)日禮物》它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個方向觀察立體圖形和在實(shí)際生活中從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，學(xué)生掌握這些內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生空間想象能力和空間推理能力。同時也提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近的變化，讓學(xué)生想象、觀察、判斷對象畫面所發(fā)生的變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

（2）、教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識，會用數(shù)學(xué)的眼光和方法觀察、分析生活中的有關(guān)物體。

（3）、在小組學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和善于與人交流的能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)：通過由低到高來觀察物體，體會不同的位置看到的范圍也不一樣。

4、教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)圖片判斷觀察位置，以及判斷所觀察的對象在其視覺中對應(yīng)的范圍。

重難點(diǎn)突破：仔細(xì)觀察、大膽猜想是判斷所觀察的對象在其視覺中對應(yīng)的范圍的突破口。

我采用“自主體驗(yàn)”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動，自主進(jìn)行體驗(yàn)、探究。在教學(xué)過程中主要采用：

（1）、情境教學(xué)法；

（2）、操作法；

（3）、觀察、討論法；

（4）、練習(xí)法。

首先進(jìn)行課前三分鐘小測。熟話說得好，溫故而知新，達(dá)到學(xué)而時習(xí)之知的目的。

（一）、引入課題。

活動一：由低到高觀察物體。

有了剛才的游戲體驗(yàn)，直接播放課件：第一步：貝貝先是站在地面上看。

第二步：然后抬起了前腿看。

第三步：哎，還是看不到，站在凳子上看吧。

第四步：最后，他終于爬上了桌子……。

師：同學(xué)們想一想，小狗貝貝分別看到了什么？同桌互說。

請學(xué)生把小狗貝貝看禮物的順序標(biāo)出來。

讓學(xué)生總結(jié)。引導(dǎo)：小狗貝貝的觀察位置是怎么樣變化的？觀察位置的高低會引起觀察范圍的變化。（板書：低到高范圍大）。

活動二：“由遠(yuǎn)到近”觀察物體的不同。

對于設(shè)計(jì)由遠(yuǎn)到近觀看物體教學(xué)時，通過一個游戲來幫助學(xué)生接受p62“說一說”的內(nèi)容。

師：同學(xué)們想一想這一過程說明了什么？學(xué)生思考。指名說。

師：其實(shí)大家看到的本身大小是不會發(fā)生變化的，只是看到的范圍發(fā)生了變化，所以感覺物體在變大。大家想一想，如果我站在教室的后面到的范圍是大還是小？越往前走看到的范圍就……（學(xué)生答）站得遠(yuǎn)，看到的范圍大；站得近，看到的范圍小，但是清楚。（板書：遠(yuǎn)到近范圍?。?/p>

（三）、知識應(yīng)用，鞏固新知。

請學(xué)生打開書本第62頁，請學(xué)生做“說一說”練習(xí)。

師：小明沿小路向樹林看守人的小屋走去，下面兩副圖中，哪幅是在a點(diǎn)處看到的，哪幅是在b點(diǎn)處看到的？并說一說原因，鞏固新知。然后按學(xué)生學(xué)習(xí)水平分組練習(xí)，使更好發(fā)揚(yáng)“組內(nèi)同質(zhì)”的學(xué)習(xí)優(yōu)越性，使不同的學(xué)生“學(xué)”有更大的收獲。最后完成書本p62頁“試一試”的練習(xí)，學(xué)生動手實(shí)踐操作。

通過有層次、生活化、形式多樣的練習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，而且讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（四）、課堂小結(jié)。

師：“通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)同學(xué)們都學(xué)到了什么呢？”讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

（五、）課后延伸實(shí)地觀察，請同學(xué)們課后，在不同的位置觀察我們美麗的校園。

觀察位置觀察范圍。

低小高大遠(yuǎn)大物體小、模糊近小物體大、清晰。

簡練的文字起到了提綱挈領(lǐng)、突出重點(diǎn)的作用，使學(xué)生看到板書就可以一目了然地回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，收到了良好的教學(xué)效果。

節(jié)日的禮物篇六

今天是“三八”婦女節(jié)，是天下母親的節(jié)日，我也要給我親愛的媽媽一份禮物。

送什么呢？……有了，媽媽最喜歡吃蘋果，蘋果代表平安的意思，我送份平安給媽媽。

我用我的零花錢買了一個又大又圓的紅蘋果，小心翼翼地把它捧回家，將它洗得干干凈凈，正準(zhǔn)備送給媽媽的時候，我發(fā)現(xiàn)這樣簡簡單單的一個蘋果還不能完全表達(dá)我對媽媽的一份祝愿，我要再做點(diǎn)什么呢？這時我見到電視上結(jié)婚用的蘋果刻上喜字寓意雙喜臨門，我也可以在蘋果上刻“平安”兩個字啊。

我找來小水果刀，先比畫好字的大小，然后小心翼翼的刻出“平安”兩個字，不過幾分鐘，一個精致的，精美的蘋果禮物出來了，我將禮物送到媽媽手中，她驚訝的看著我，然后笑得合不攏嘴。媽媽說蘋果真甜。

我知道，這是媽媽對我的表揚(yáng)，其實(shí)，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，祝您平安，祝愿天下所有的媽媽都能幸福，平安！”

節(jié)日的禮物篇七

“三八婦女節(jié)”就要到了，我決定送給媽媽一個節(jié)日禮物。

今天中午，我找來兩個小盒子、一張彩色紙、剪刀、雙面膠，開始做手工了。

我先把彩色紙剪成兩長條，把它們反復(fù)疊來疊去，這樣就做成了一個“彈簧”，我把疊好的“彈簧”貼在盒子里面。接著剪一個可愛的粉色的小兔子，貼在彩色紙上，把另一個盒子套在上面，好了，做好了。

我給我的手工作品取了個名字叫“彈簧小兔”，當(dāng)你把盒子打開，“彈簧小兔”就會彈出來。小兔子是因?yàn)橛H愛的媽媽就屬小兔，所以我做了這個手工，不過我也喜歡小兔子。這“彈簧小兔”一彈出來，我希望能給媽媽一個特別的驚喜。結(jié)果，當(dāng)媽媽打開看的時候，她果然大吃一驚，還高興地笑呢，直夸我心靈手巧。

媽媽，希望你每天笑口常開，事事順心！

節(jié)日的禮物篇八

“三八”婦女節(jié)快到了，我想要送媽媽一件精致的小禮物。送什么好呢？就送一對可愛的小兔發(fā)卡吧。因?yàn)閶寢尭苫畹臅r候，不時要把遮住眼睛的頭發(fā)甩到后面去，很不方便。對，就這么辦。為了給媽媽一個驚喜，噓，暫時保密啊！

婦女節(jié)是星期五。我早早地把作業(yè)做完了，又迅速又準(zhǔn)確，媽媽看了作業(yè)后很高興地讓我去玩。我可沒有去玩，而是實(shí)施我的秘密計(jì)劃，偷偷地拿著平常積攢的零花錢輕手輕腳地跑了出去。飾品店的小玩意兒琳瑯滿目，圖案五花八門，挑得我眼花繚亂。突然，我的眼前一亮，我看到了一個小巧玲瓏的小兔發(fā)卡。我想：媽媽平時可喜歡小兔子了，我就選它！買完發(fā)卡再跑回家，我看了一下四周，哈，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，真是天助我也。

我跑進(jìn)媽媽臥室，把禮物藏在身后，神秘地問媽媽：“媽媽，你猜我給你買了什么好東西？”媽媽疑惑地?fù)u搖頭問“你一個小孩子家，有什么好東西買？”

我撒嬌地說：“你就猜一猜嘛，猜一猜嘛?！眿寢屴D(zhuǎn)悠著她那雙美麗的`大眼睛，思考了一下，笑瞇瞇地說：“一支黑水筆?！?/p>

我搖了搖頭，說：“你怎么一點(diǎn)兒也不浪漫，整體就想著工作。不對，再才一下吧。”“我真想不出來呀！”媽媽撓撓后腦勺，無奈地說。

我把禮物從背后亮了出來，媽媽見了，雙眼笑得像月牙兒似的。她緊緊摟著我，眼睛里閃爍著幸福的淚花。

節(jié)日的禮物篇九

從前，有一個幸福的家庭，家里住著小小熊，漂亮的熊姐姐，帥氣的熊哥哥，高大的熊爸爸和美麗的熊媽媽。

一天，陽光明媚，熊姐姐帶著自己最喜歡的太陽傘，興高采烈地跑到了離家不遠(yuǎn)的公園去玩耍。她看到了秋千，就迫不及待地跑到了秋千旁邊，把心愛的太陽傘掛到了秋千旁的鐵欄桿上，然后坐在秋千上蕩呀蕩，蕩得越來越高，都能看見高樓大廈和山上美麗的風(fēng)景了。

太陽就要落山了，熊姐姐急忙跑回家吃飯，卻忘記把掛在秋千旁的太陽傘拿回來?；丶液?，熊媽媽掃了她一眼，問她：“你的太陽傘呢？”熊姐姐一拍腦袋，立馬跑回公園的秋千旁，發(fā)現(xiàn)自己最心愛的太陽傘不見了，垂頭喪氣地走回了家里。熊媽媽問道：“太陽傘拿回來了沒有？”熊姐姐失望地?fù)u搖頭。

第二天，熊哥哥興沖沖地帶著風(fēng)箏，在離家不遠(yuǎn)的一片空地上開心地放起了風(fēng)箏。突然，他的風(fēng)箏掛到了樹上，而且還被樹枝弄破了一個洞。熊哥哥把樹枝弄得搖搖晃晃，卻還是弄不下來。熊哥哥只好放棄了，難過地回到了家。

第三天，失業(yè)了一個月的熊爸爸帶著小小熊出去找工作?？墒切馨职秩チ撕芏喙久嬖?，公司都不愿意收，他們都覺得熊爸爸太老了。熊爸爸無可奈何，只好帶著小小熊回家了。小小熊心想：怎么有這么多家公司都不愿收爸爸？我一定要讓爸爸找到工作！

下午，熊媽媽愁眉苦臉地清點(diǎn)家里還剩多少錢。清點(diǎn)完了，熊媽媽嘆了一口氣，對熊爸爸說：“這些錢只夠我們過冬了，不能給孩子們買圣誕禮物了。”熊爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到外面撿了一些樹枝，拼湊成了一棵圣誕樹。但是因?yàn)轱L(fēng)太大，把熊爸爸的帽子給吹到了地上。熊爸爸根本沒有發(fā)現(xiàn)自己的帽子掉了，但跟在后面的小小熊把熊爸爸的帽子撿起來拿回家了。

到了晚上，小小熊在床上翻來覆去睡不著覺，熊爸爸就給孩子們講起了有關(guān)于圣誕的故事。小小熊問爸爸：“會有圣誕禮物嗎？”爸爸一言不發(fā)，只摸了一下小小熊的頭。

第二天一早，本來沒有禮物的圣誕樹旁多了五個禮物盒，上面還有他們各自的名字。熊爸爸打開屬于他的禮物，盒子里裝有一頂帽子，正是他丟的那一頂，“哇，我的帽子回來了！”熊媽媽的禮物盒里有幾枚鈕扣，熊姐姐的禮物盒里有一把太陽傘，熊哥哥的禮物盒里有一個風(fēng)箏，小小熊的禮物盒里有一雙棒球手套。大家都喜出望外。突然，姐姐在圣誕樹旁邊發(fā)現(xiàn)了一串小小的腳印，“這應(yīng)該是圣誕小小孩留下的吧?！币患胰嘶腥淮笪颍夹Φ煤喜粩n嘴。

在這個不能沒有禮物的節(jié)日里，小小熊精心準(zhǔn)備的禮物讓一家人都感受到了愛與溫暖。