總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。在寫總結(jié)時要用客觀的語言，避免主觀感受的干擾?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個個人的過程，要真實、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會。

節(jié)日的禮物篇一

今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。這一天，我為媽媽準(zhǔn)備了一件特殊的禮物——洗衣服和晾衣服。

起先，我由于不知道到底應(yīng)該怎樣又快又好地搓衣服，導(dǎo)致手中的衣服總掉到水中，或是在手中打滑。但是，我并沒有放棄，而是對自己說：“只要努力，就一定會成功的?！睗u漸地，我掌握了在水中搓衣服的一些技巧，我開心極了，我能幫媽媽做家務(wù)了！我的臉上露出了喜悅的笑容。

接著，我把衣服放在石板上打肥皂。剛開始打肥皂時，由于手里的肥皂非?；芏鄷r候肥皂都滑到了水池里，滑到了地板上。我想了想，發(fā)現(xiàn)假若把手心中的肥皂泡沫先洗掉，那肥皂就不會再一次滑跑了。

打完肥皂后，需要再次漂洗。于是，我在水中搓了兩三分鐘，衣服算是洗干凈了，我把衣服夾在衣架上晾曬了。

媽媽看見我洗晾好的衣服，她開心極了。因為，那是我親手洗的衣服，是我送給媽媽的節(jié)日禮物。

節(jié)日的禮物篇二

送什么禮物呢？這個問題又一次出現(xiàn)在她的腦海，日記本？不，老師的日記本已經(jīng)夠多了。節(jié)日卡？又太俗？要過河了，她走上羅鍋橋，手撫欄桿沉思起來。?。∮辛?！她拍手縱身一跳。原來，她看到了靜靜的河水中映出的岸邊的鮮花兒。對，向老師獻(xiàn)一束鮮花?；氐郊遥堰@個決定告訴了爸爸、媽媽。爸爸說：“這個想法很新穎?！眿寢屢埠芨吲d，提出明天早起床、早做飯，以便讓她早上學(xué)，路上有采花的時間。

9月10清晨，李小萍背上書包提前半小時出門上學(xué)。一路上她的眼睛總盯著路邊的鮮花，一邊走一邊采，不放過每一朵。在一片長滿樹木的土坡下，她發(fā)現(xiàn)了很多朵大色艷的花。于是她把一路采的幾枝小花丟下，重新?lián)Q成了大朵的花。來到河邊，她發(fā)現(xiàn)了羅鍋橋下的一棵太陽花，一尺多高的花莖亭亭玉立，頂著一朵鴨蛋大的金燦燦的花，十分耀眼。更可喜的是這棵太陽花莖上纏繞著三朵白心籃邊的牽?；ǎ绫娦桥踉路浅：每?。她繞過橋頭小心翼翼下到水邊采下了這株奇異的花。

這么多花，即使獻(xiàn)給所有的任課老師也足夠了。于是，她雙手捧著大把鮮花興沖沖地向?qū)W校走去。她首先來到班主任王老師的辦公室窗前。王老師沒在，兩扇玻璃窗打開了，她想，老師可能是去教室了，趁此機(jī)會悄悄地把花插進(jìn)筆筒，待王老師回來，給他個驚喜。于是她把花移到左手，右手分出一束，挨近窗根，踮起腳伸出右胳膊就從玻璃窗口將花插進(jìn)靠窗的辦公桌上的筆筒里。

李小萍還要到美術(shù)、體育辦公室向老師們獻(xiàn)花，剛走不遠(yuǎn)，迎面碰上了從教室返回的王老師，他手里拿著一疊書信和賀卡。李小萍向老師敬隊禮，說；“王老師，祝您節(jié)日快樂！”王老師滿面春風(fēng)，眼睛一亮，他似乎什么都明白了，說：“李小萍，你好，謝謝你送我鮮花！”他抬頭望望自己辦公室桌上的那束鮮花，又看看李小萍手中的鮮花，好像嗅到了學(xué)生的一瓣心香，說：“這花真美！真香！”

節(jié)日的禮物篇三

今天是“三。八”婦女節(jié)，一大早起床我就先送給媽媽一個熱吻，祝媽媽節(jié)日快樂！

多想讓媽媽好好休息一天啊，但因為今天媽媽還要帶我去跳舞和陪我彈琴，也休息不了，我感覺很內(nèi)疚。下午回來我就開始給媽媽親手制做了一張精美的賀卡，有蝴蝶，有花邊，還貼上了漂亮的蝴蝶結(jié)和紅寶石，里面畫上了美麗的畫和寫上了祝福的話語。

做完賀卡后我又開始給媽媽親手制作甜品，這是過年時去一個阿姨家，和阿姨一起做甜品時學(xué)的，我用了香蕉、蘋果、火龍果、小橘子、酸奶還有費(fèi)列羅巧克力。

做好后捧給媽媽，媽媽說太漂亮了，品嘗后直夸太棒了。這是我第一次親手給媽媽做好吃的，看到媽媽又高興又滿意的笑容，我覺得很自豪，希望媽媽天天都快樂！

節(jié)日的禮物篇四

今天是“三八”婦女節(jié)，聽說今天已經(jīng)是第某某個婦女節(jié)了。我心想：今天是媽媽的節(jié)日，平時爸爸在外面打工，家里的家務(wù)全都是由媽媽來承擔(dān)的，我們的成績也是媽媽一點一點提上去的，更何況我們又是雙胞胎，媽媽要比其他同學(xué)的家長要付出得我送給媽媽一朵鮮花吧。

我和姐姐神秘地把媽媽請進(jìn)鮮花店，掏出自己的零花錢，買了一朵孝母的花－康乃馨，送給了媽媽。我對媽媽說：“今天是您的節(jié)日，這是我的一點心意，請您收下吧，等我長大了再多買一些貴重的禮物。”“你知道媽媽最想得到的是什么？”媽媽的眼睛濕潤了，我搖了搖頭，“是你們的'好成績?！?/p>

母愛是無邊的大海，母愛是悅耳的歌聲，母愛是甜蜜的菜肴。世界上如果沒有母愛，世界將會變得乏味。放心吧媽媽，我一定不會辜負(fù)您的希望，等著將來我的好消息吧！

節(jié)日的禮物篇五

1、教材分析：

《節(jié)日禮物》它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個方向觀察立體圖形和在實際生活中從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，學(xué)生掌握這些內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生空間想象能力和空間推理能力。同時也提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單實際問題的能力，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近的變化，讓學(xué)生想象、觀察、判斷對象畫面所發(fā)生的變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

（2）、教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識，會用數(shù)學(xué)的眼光和方法觀察、分析生活中的有關(guān)物體。

（3）、在小組學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和善于與人交流的能力。

3、教學(xué)重點：通過由低到高來觀察物體，體會不同的位置看到的范圍也不一樣。

4、教學(xué)難點：如何根據(jù)圖片判斷觀察位置，以及判斷所觀察的對象在其視覺中對應(yīng)的范圍。

重難點突破：仔細(xì)觀察、大膽猜想是判斷所觀察的對象在其視覺中對應(yīng)的范圍的突破口。

我采用“自主體驗”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動，自主進(jìn)行體驗、探究。在教學(xué)過程中主要采用：

（1）、情境教學(xué)法；

（2）、操作法；

（3）、觀察、討論法；

（4）、練習(xí)法。

首先進(jìn)行課前三分鐘小測。熟話說得好，溫故而知新，達(dá)到學(xué)而時習(xí)之知的目的。

（一）、引入課題。

活動一：由低到高觀察物體。

有了剛才的游戲體驗，直接播放課件：第一步：貝貝先是站在地面上看。

第二步：然后抬起了前腿看。

第三步：哎，還是看不到，站在凳子上看吧。

第四步：最后，他終于爬上了桌子……。

師：同學(xué)們想一想，小狗貝貝分別看到了什么？同桌互說。

請學(xué)生把小狗貝貝看禮物的順序標(biāo)出來。

讓學(xué)生總結(jié)。引導(dǎo)：小狗貝貝的觀察位置是怎么樣變化的？觀察位置的高低會引起觀察范圍的變化。（板書：低到高范圍大）。

活動二：“由遠(yuǎn)到近”觀察物體的不同。

對于設(shè)計由遠(yuǎn)到近觀看物體教學(xué)時，通過一個游戲來幫助學(xué)生接受p62“說一說”的內(nèi)容。

師：同學(xué)們想一想這一過程說明了什么？學(xué)生思考。指名說。

師：其實大家看到的本身大小是不會發(fā)生變化的，只是看到的范圍發(fā)生了變化，所以感覺物體在變大。大家想一想，如果我站在教室的后面到的范圍是大還是??？越往前走看到的范圍就……（學(xué)生答）站得遠(yuǎn)，看到的范圍大；站得近，看到的范圍小，但是清楚。（板書：遠(yuǎn)到近范圍?。?。

（三）、知識應(yīng)用，鞏固新知。

請學(xué)生打開書本第62頁，請學(xué)生做“說一說”練習(xí)。

師：小明沿小路向樹林看守人的小屋走去，下面兩副圖中，哪幅是在a點處看到的，哪幅是在b點處看到的？并說一說原因，鞏固新知。然后按學(xué)生學(xué)習(xí)水平分組練習(xí)，使更好發(fā)揚(yáng)“組內(nèi)同質(zhì)”的學(xué)習(xí)優(yōu)越性，使不同的學(xué)生“學(xué)”有更大的收獲。最后完成書本p62頁“試一試”的練習(xí)，學(xué)生動手實踐操作。

通過有層次、生活化、形式多樣的練習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力，而且讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（四）、課堂小結(jié)。

師：“通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)同學(xué)們都學(xué)到了什么呢？”讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

（五、）課后延伸實地觀察，請同學(xué)們課后，在不同的位置觀察我們美麗的校園。

觀察位置觀察范圍。

低小高大遠(yuǎn)大物體小、模糊近小物體大、清晰。

簡練的文字起到了提綱挈領(lǐng)、突出重點的作用，使學(xué)生看到板書就可以一目了然地回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，收到了良好的教學(xué)效果。

節(jié)日的禮物篇六

今天是“三八”婦女節(jié)，是天下母親的節(jié)日，我也要給我親愛的媽媽一份禮物。

送什么呢？……有了，媽媽最喜歡吃蘋果，蘋果代表平安的意思，我送份平安給媽媽。

我用我的零花錢買了一個又大又圓的紅蘋果，小心翼翼地把它捧回家，將它洗得干干凈凈，正準(zhǔn)備送給媽媽的時候，我發(fā)現(xiàn)這樣簡簡單單的一個蘋果還不能完全表達(dá)我對媽媽的一份祝愿，我要再做點什么呢？這時我見到電視上結(jié)婚用的蘋果刻上喜字寓意雙喜臨門，我也可以在蘋果上刻“平安”兩個字啊。

我找來小水果刀，先比畫好字的大小，然后小心翼翼的刻出“平安”兩個字，不過幾分鐘，一個精致的，精美的蘋果禮物出來了，我將禮物送到媽媽手中，她驚訝的看著我，然后笑得合不攏嘴。媽媽說蘋果真甜。

我知道，這是媽媽對我的表揚(yáng)，其實，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，祝您平安，祝愿天下所有的媽媽都能幸福，平安！”

節(jié)日的禮物篇七

“三八婦女節(jié)”就要到了，我決定送給媽媽一個節(jié)日禮物。

今天中午，我找來兩個小盒子、一張彩色紙、剪刀、雙面膠，開始做手工了。

我先把彩色紙剪成兩長條，把它們反復(fù)疊來疊去，這樣就做成了一個“彈簧”，我把疊好的“彈簧”貼在盒子里面。接著剪一個可愛的粉色的小兔子，貼在彩色紙上，把另一個盒子套在上面，好了，做好了。

我給我的手工作品取了個名字叫“彈簧小兔”，當(dāng)你把盒子打開，“彈簧小兔”就會彈出來。小兔子是因為親愛的媽媽就屬小兔，所以我做了這個手工，不過我也喜歡小兔子。這“彈簧小兔”一彈出來，我希望能給媽媽一個特別的驚喜。結(jié)果，當(dāng)媽媽打開看的時候，她果然大吃一驚，還高興地笑呢，直夸我心靈手巧。

媽媽，希望你每天笑口常開，事事順心！

節(jié)日的禮物篇八

“三八”婦女節(jié)快到了，我想要送媽媽一件精致的小禮物。送什么好呢？就送一對可愛的小兔發(fā)卡吧。因為媽媽干活的時候，不時要把遮住眼睛的頭發(fā)甩到后面去，很不方便。對，就這么辦。為了給媽媽一個驚喜，噓，暫時保密啊！

婦女節(jié)是星期五。我早早地把作業(yè)做完了，又迅速又準(zhǔn)確，媽媽看了作業(yè)后很高興地讓我去玩。我可沒有去玩，而是實施我的秘密計劃，偷偷地拿著平常積攢的零花錢輕手輕腳地跑了出去。飾品店的小玩意兒琳瑯滿目，圖案五花八門，挑得我眼花繚亂。突然，我的眼前一亮，我看到了一個小巧玲瓏的小兔發(fā)卡。我想：媽媽平時可喜歡小兔子了，我就選它！買完發(fā)卡再跑回家，我看了一下四周，哈，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，真是天助我也。

我跑進(jìn)媽媽臥室，把禮物藏在身后，神秘地問媽媽：“媽媽，你猜我給你買了什么好東西？”媽媽疑惑地?fù)u搖頭問“你一個小孩子家，有什么好東西買？”

我撒嬌地說：“你就猜一猜嘛，猜一猜嘛。”媽媽轉(zhuǎn)悠著她那雙美麗的`大眼睛，思考了一下，笑瞇瞇地說：“一支黑水筆?！?/p>

我搖了搖頭，說：“你怎么一點兒也不浪漫，整體就想著工作。不對，再才一下吧?！薄拔艺嫦氩怀鰜硌?！”媽媽撓撓后腦勺，無奈地說。

我把禮物從背后亮了出來，媽媽見了，雙眼笑得像月牙兒似的。她緊緊摟著我，眼睛里閃爍著幸福的淚花。

節(jié)日的禮物篇九

從前，有一個幸福的家庭，家里住著小小熊，漂亮的熊姐姐，帥氣的熊哥哥，高大的熊爸爸和美麗的熊媽媽。

一天，陽光明媚，熊姐姐帶著自己最喜歡的太陽傘，興高采烈地跑到了離家不遠(yuǎn)的公園去玩耍。她看到了秋千，就迫不及待地跑到了秋千旁邊，把心愛的太陽傘掛到了秋千旁的鐵欄桿上，然后坐在秋千上蕩呀蕩，蕩得越來越高，都能看見高樓大廈和山上美麗的風(fēng)景了。

太陽就要落山了，熊姐姐急忙跑回家吃飯，卻忘記把掛在秋千旁的太陽傘拿回來?；丶液螅軏寢寬吡怂谎?，問她：“你的太陽傘呢？”熊姐姐一拍腦袋，立馬跑回公園的秋千旁，發(fā)現(xiàn)自己最心愛的太陽傘不見了，垂頭喪氣地走回了家里。熊媽媽問道：“太陽傘拿回來了沒有？”熊姐姐失望地?fù)u搖頭。

第二天，熊哥哥興沖沖地帶著風(fēng)箏，在離家不遠(yuǎn)的一片空地上開心地放起了風(fēng)箏。突然，他的風(fēng)箏掛到了樹上，而且還被樹枝弄破了一個洞。熊哥哥把樹枝弄得搖搖晃晃，卻還是弄不下來。熊哥哥只好放棄了，難過地回到了家。

第三天，失業(yè)了一個月的熊爸爸帶著小小熊出去找工作?？墒切馨职秩チ撕芏喙久嬖?，公司都不愿意收，他們都覺得熊爸爸太老了。熊爸爸無可奈何，只好帶著小小熊回家了。小小熊心想：怎么有這么多家公司都不愿收爸爸？我一定要讓爸爸找到工作！

下午，熊媽媽愁眉苦臉地清點家里還剩多少錢。清點完了，熊媽媽嘆了一口氣，對熊爸爸說：“這些錢只夠我們過冬了，不能給孩子們買圣誕禮物了?！毙馨职贮c了點頭，走到外面撿了一些樹枝，拼湊成了一棵圣誕樹。但是因為風(fēng)太大，把熊爸爸的帽子給吹到了地上。熊爸爸根本沒有發(fā)現(xiàn)自己的帽子掉了，但跟在后面的小小熊把熊爸爸的帽子撿起來拿回家了。

到了晚上，小小熊在床上翻來覆去睡不著覺，熊爸爸就給孩子們講起了有關(guān)于圣誕的故事。小小熊問爸爸：“會有圣誕禮物嗎？”爸爸一言不發(fā)，只摸了一下小小熊的頭。

第二天一早，本來沒有禮物的圣誕樹旁多了五個禮物盒，上面還有他們各自的名字。熊爸爸打開屬于他的禮物，盒子里裝有一頂帽子，正是他丟的那一頂，“哇，我的帽子回來了！”熊媽媽的禮物盒里有幾枚鈕扣，熊姐姐的禮物盒里有一把太陽傘，熊哥哥的禮物盒里有一個風(fēng)箏，小小熊的禮物盒里有一雙棒球手套。大家都喜出望外。突然，姐姐在圣誕樹旁邊發(fā)現(xiàn)了一串小小的腳印，“這應(yīng)該是圣誕小小孩留下的吧?！币患胰嘶腥淮笪?，都笑得合不攏嘴。

在這個不能沒有禮物的節(jié)日里，小小熊精心準(zhǔn)備的禮物讓一家人都感受到了愛與溫暖。