
- 時(shí)間:2023-01-17 22:32:34
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
最新漫畫寫法一
漫畫中,一位園丁拿著水壺來到一棵小樹下,看到早已經(jīng)有一個(gè)人坐在那,小小的樹被他壓得像一個(gè)耄耋老人一般,身體都歪了。園丁問道:“你干什么?”男人轉(zhuǎn)過頭,一臉理所當(dāng)然地說:“等著乘涼。”這令我感到十分荒唐和可笑,明明小樹還沒成長(zhǎng)起來,這人卻妄想著將來乘涼了。最過分的就是,這樹還不是他親手栽下的,簡(jiǎn)直就是企圖不勞而獲!
我們?cè)谛υ捤耐瑫r(shí),不妨想想,生活中不是很多人,不就和這幅漫畫里的那個(gè)人是異曲同工的嗎?
之前,我到一個(gè)小商店里買東西,看店的人是一個(gè)滿臉皺紋的老女人,他的身旁還有一個(gè)低頭玩手機(jī)的中年人,看起來應(yīng)該是母子關(guān)系。我買了幾包小食品后,將錢遞給了她。當(dāng)我轉(zhuǎn)身的一剎那,耳邊傳來了一句漫不經(jīng)心的話,落在我耳中卻不亞于一個(gè)霹靂。那個(gè)中年人對(duì)他的母親沒心沒肺地大喊:“快!把錢給我!”那個(gè)女人傷心且無奈:“兒子,上個(gè)月不是把我的養(yǎng)老金全給你了嗎?我這才剛得的錢呀……”沒等女人說完,男人就不耐煩地說:“這點(diǎn)錢哪夠?我要買車買房,要好多錢的!”說著就一把搶過了女人手里的錢,女人只能苦笑。
現(xiàn)如今,網(wǎng)上流傳著各種各樣的視頻,都是講述著有些人只會(huì)拿父母的錢去過日子。更可怕的是,他們可能表面說是買車買房,背地里就是在亂花錢。買車買房?不可能,他們只會(huì)靠著父母的房子住下去,還有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧翱欣献濉?。這種人通常覺得工作太辛苦,不去考編制,不去自己創(chuàng)業(yè),每天就是理直氣壯宅在家,等著父母來照顧他。像一條無用的寄生蟲一樣,整天就貪圖父母的那點(diǎn)養(yǎng)老金,沉溺在不勞而獲的日子之中。
這樣看來,漫畫諷刺的并不是一個(gè)人,而是一類人——他們都是不想付出,只想不勞而獲的。而父母就是那一棵被壓彎的樹,這棵樹終究撐不過他們的“依賴”,最終折斷。
我們不能像圖中的“乘涼者”一樣,這種人注定是一個(gè)失敗者,不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ腔酆湍芰?,而是因?yàn)樗狈Ω淖兊臎Q心,終日幻想不勞而獲,坐享其成的人只能被人嗤之以鼻,最后被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
有了夢(mèng)想,就要努力拼搏,成功的大樹是用辛勤和努力的汗水灌溉出來的。雖然努力未必能得到想要的東西,但不努力的話,就一定得不到想要的東西!
最新漫畫寫法二
這個(gè)暑假,我得到了一個(gè)消息,我們要換班主任了。我既開心又難過,開心的是因?yàn)槲液芟胍姷叫吕蠋?,難過的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過更多的還是期待!
開學(xué)了,新老師說她姓金,而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
這個(gè)老師不高也不矮,不胖也不瘦,剛剛好,給我留下了特別特別深刻的印象。
這時(shí),有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說:“你看,金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣,哎呀,她的頭發(fā)是金黃金黃的?!蔽乙豢?,還真是,所以她才叫金老師吧,哈哈!如果給她畫一幅漫畫,一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次,我的好朋友李明軒在和他后面的人說話,金老師走到他旁邊,對(duì)他說:“你叫李明軒是吧,來,把你說的話都寫在這張卷子上?!闭f著,從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀!
別的同學(xué)看到了,說:“沒想到金老師還這么‘狠’,我可不敢說話了?!?/p>
卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了,教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號(hào)——卷子魔王。
如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的,會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師,那請(qǐng)你一定一定要記住,她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師!
最新漫畫寫法三
今天,我在語文書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫雖簡(jiǎn)單,但令我感觸頗多。
漫畫中一位戴著帽子的男士種了一顆小樹,想為保護(hù)環(huán)境出一份力。當(dāng)這位男士來給小樹澆水時(shí),發(fā)現(xiàn)一位男子慵懶地靠著小樹席地而坐。澆水的男士不禁疑惑地問道:你干什么?那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭,不耐煩地說:等著乘涼。戴帽子的人看到這個(gè)情形,十分無奈。
我想那位種樹人一定會(huì)在心里說:小樹還小著呢,等著乘涼未免太早了吧!再說,要想乘涼那就得親自種上一棵樹呀,怎能這樣坐享其成,不勞而獲呢?
看到那位等著乘涼的男子,我既想笑,又覺得可悲。這么大個(gè)的人了,一心想著坐享其成真是好笑呀有手有腳卻天天幻想不勞而獲,怎不可悲呢?
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,也有這么一些等著乘涼的人。明明自己找得到工作,可偏偏就不做工作,要依靠年邁的父母,或等著其他人接濟(jì)。他們大多數(shù)人不求上進(jìn),連煮飯這種小學(xué)生能干的事都懶得干。他們貪圖享樂,離不開手機(jī)。
在學(xué)校里,也有這么一些人,明明頭腦靈活,卻極其懶惰。他們每天不按時(shí)做作業(yè),有的天天早晨來校抄好同學(xué)的作業(yè)。這無疑就是時(shí)刻在想著不勞而獲,坐享其成呀!
看了這一幅漫畫,我明白了人不能做個(gè)啃老族,要自立更生,不能一直依賴別人,讓別人來養(yǎng)活自己。我也明白了在學(xué)習(xí)上不能去抄答案,要自己獨(dú)立思考。
最新漫畫寫法四
你喜歡漫畫嗎?漫畫里的人,特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”,想必是一件很開心的事。今天,我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。
張老師,一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā),一身潔凈的衣服,讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
張老師是非常幽默。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè),他嚴(yán)肅地說:“昨天放你一馬,今天放你一馬??晌沂墙虝?,不是放馬的!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次,有兩個(gè)同學(xué)講俏俏話,張老師盯了他們一會(huì)兒,說:“你倆,可以出去講話了。”嚇得那兩個(gè)人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦!他會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,模仿動(dòng)作,讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí),老師雙手往后一剪,抬起頭,眼睛看天花板,趾高氣揚(yáng)地走著,惹得同學(xué)們一怔,緊接著爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。這下子,同學(xué)們把白鵝高傲的特點(diǎn)深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課,老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈,然后,一蹦一跳輕松走過,他讓我們也試試,幾個(gè)人分成一組一起過,讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺。就這樣,在老師和同學(xué)們一起討論的說笑聲中,不知不覺領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。
張老師也是一個(gè)“開心果”。一下課,同學(xué)們“呼”一下子就圍了過去,你要是慢了,那只能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣,這時(shí),我們教室里總是笑聲不斷,課間總是這樣很快過去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫;讀散文時(shí)聲情并茂;讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里,但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起,那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。
張老師身上還有很多的特點(diǎn),我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”,真的很難畫全畫好。
最新漫畫寫法五
看漫畫是一件舒暢人心的事,有時(shí)一副或幾幅小小的漫畫,也可以讓我們獲得啟示。我曾經(jīng)看到過一副漫畫,令我受益匪淺。漫畫的內(nèi)容是這樣的:兩個(gè)小朋友放學(xué)回家,半路上,他們看到一個(gè)陳舊的垃圾箱,兩側(cè)的油漆早就退色了,離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方,大約只有半米吧!
有一大堆垃圾,果凍,薯片,盒飯,廢報(bào)紙應(yīng)有盡有,它們散發(fā)出一股難聞的氣味,使周圍的人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開它。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象,是多么不文明啊!
兩個(gè)小朋友決定收拾一下這塊地方,做文明的人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢?哦,他可真機(jī)靈!
他眨巴眨巴眼睛,想出了好辦法,他從包里拿出紙筆,公正地寫下六個(gè)大字:文明只差一步!
男孩把它粘在垃圾桶上,女孩豎起大拇指,夸贊男孩聰明。傍晚的大街上這一看似平凡的景象,卻是人們內(nèi)心深處的一道亮麗風(fēng)景!
上面的一則漫畫,是不是對(duì)你有深刻的影響?你是不是有所啟發(fā)呢?是啊!
有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊,你彎腰拾起紙屑的那一瞬間,文明在向你招手;你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻,文明向你走來。
但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,那么你離文明,就只差一步,如果你洗完手沒有擰緊水龍頭,那么你離文明也只有一步。文明,是人類的美好品質(zhì),做到它,也不難。只要你肯彎一彎腰,使一使力,那么文明就在你身邊!
最新漫畫寫法六
一件小事,一句格言,一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。
有一天,小紅和小明放學(xué)后,發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾,他們很生氣。小紅對(duì)小明說:“這些垃圾本應(yīng)當(dāng)在垃圾桶里,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境?!?/p>
說著,小紅彎著腰,把垃圾放到垃圾桶里,小紅對(duì)小明說:“你在干什么呢快來幫我撿垃圾吧!”小明用手指著腦袋,說:“我要想想辦法,讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊?!?/p>
不一會(huì)兒,小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上,拿著筆、紙,認(rèn)認(rèn)真真的寫著。
不一會(huì)兒,小明寫完了,小紅和小明一齊把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著:禮貌——只差一步。小紅夸小明:“你真聰明,想到了這個(gè)好辦法?!Y貌——只差一步’這句話是很有道理的,如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里,這也是禮貌?!毙∶髡f:“是的,我們不能為了方便,就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”
看完了這幅漫畫,我立刻覺得我們只要多前進(jìn)一步,我們就會(huì)使我們的地球更加美麗,更加富饒。
我們要愛護(hù)地球的環(huán)境,保護(hù)我們身邊的環(huán)境,不要亂扔垃圾,即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊,那也不能因?yàn)槟愕姆奖悖桶牙拥嚼芭赃叀?/p>
看完這幅漫畫,我得到了一個(gè)啟示,那個(gè)啟示是:我們要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的地球媽媽。禮貌——只差一步!
最新漫畫寫法七
看漫畫是一件舒暢人心的事,有時(shí)一副或幾幅小小的漫畫,也可以讓我們獲得啟示。我曾經(jīng)看到過一副漫畫,令我受益匪淺。漫畫的內(nèi)容是這樣的:兩個(gè)小朋友放學(xué)回家,半路上,他們看到一個(gè)陳舊的垃圾箱,兩側(cè)的油漆早就退色了,離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方,大約只有半米吧!
有一大堆垃圾,果凍,薯片,盒飯,廢報(bào)紙應(yīng)有盡有,它們散發(fā)出一股難聞的氣味,使周圍的人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開它。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象,是多么不文明啊!
兩個(gè)小朋友決定收拾一下這塊地方,做文明的人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢?哦,他可真機(jī)靈!
他眨巴眨巴眼睛,想出了好辦法,他從包里拿出紙筆,公正地寫下六個(gè)大字:文明只差一步!
男孩把它粘在垃圾桶上,女孩豎起大拇指,夸贊男孩聰明。傍晚的大街上這一看似平凡的景象,卻是人們內(nèi)心深處的一道亮麗風(fēng)景!
上面的一則漫畫,是不是對(duì)你有深刻的影響?你是不是有所啟發(fā)呢?是啊!
有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊,你彎腰拾起紙屑的那一瞬間,文明在向你招手;你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻,文明向你走來。
但是你若沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,那么你離文明,就只差一步,如果你洗完手沒有擰緊水龍頭,那么你離文明也只有一步。文明,是人類的美好品質(zhì),做到它,也不難。只要你肯彎一彎腰,使一使力,那么文明就在你身邊!
最新漫畫寫法八
最近,我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言,卻令我深有體會(huì):它贊揚(yáng)了生活中講文明的人,也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的:小明和小玉正走在放學(xué)的路上,突然,他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子,往旁邊一瞧:垃圾桶周圍堆滿了垃圾,蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰那么不講衛(wèi)生,明明垃圾桶就在這里,怎么還扔在旁邊呢?”小玉無奈地?fù)u搖頭,彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對(duì)小明說:“小明,你也來幫忙撿垃圾吧!”只見小明望著垃圾,似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn),放下書包,拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫著字。
小玉只好自己撿,她拾起垃圾,小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí),小明拿起紙,把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面,小玉一看,豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個(gè)大字:文明——只差一步!
我覺得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見,而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中,保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見垃圾都在桶的旁邊,心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了,寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾,小明不寫告示的話,可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外,不去管。
在生活中,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如:我們平時(shí)總是在路上吃東西,但如果吃完后沒有找到垃圾桶,我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶,有些人也只會(huì)邊走邊丟,不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過后,有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見。
平時(shí),文明不但要從自己做起,還要相互提個(gè)醒,糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來,做一個(gè)文明的人,共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!
最新漫畫寫法九
我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。
“神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對(duì)付上課說小話,做小動(dòng)作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。
“神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。
這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!
漫畫老師作文7
時(shí)間過得真快啊,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里,教我的老師有很多,但我最敬愛的老師是楊老師。
楊老師是我的班主任,從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在他一直陪伴著我們。他中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛,透著智慧的光芒。他性格開朗,時(shí)常講笑話給我們聽,也常說起他小時(shí)候的故事。楊老師是一位隨和、友善的老師,我們都很喜歡他。
楊老師愛寫作,尤其愛寫詩。記得楊老師曾說過,他要每天寫詩,一直會(huì)堅(jiān)持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經(jīng)常會(huì)在媽媽手機(jī)上拜讀他的作品,從中學(xué)到了很多知識(shí),也學(xué)做人的道理。
楊老師經(jīng)常輔導(dǎo)我們漫畫,還把好的漫畫發(fā)表到蒙正小學(xué)堂里,讓大家共同學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的漫畫水平。班上好多同學(xué)的漫畫已經(jīng)發(fā)表在上面了,我也要努力漫畫,期待著自己的漫畫也能發(fā)表呢。
楊老師的諄諄教誨如春風(fēng)細(xì)雨一般,為我的漫畫學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),感謝您的辛苦付出,您是我們永遠(yuǎn)的老師!
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