六年級必考作文(優(yōu)質(zhì)15篇)

總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對策和解決方案，以便有針對性地改進和提高。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。

六年級必考作文篇一

周六下午，我媽坐公交車帶我去學(xué)畫畫。當(dāng)我們到達汽車站時，有許多人站在那里，每個人都在焦急地等待公共汽車的到來。

不一會兒，112路車來了，我和媽媽排隊上車。車上人很多，但是還有一兩個空位。我和媽媽坐下后，車就開了。到了中心醫(yī)院站后上車的人越來越多。許多人站在火車中間。這是我看到一個老太太，一手拄著拐杖，一手拿著藥，掙扎著要上車。她一邊走，一邊用手抓著汽車的扶手。這時，奶奶已經(jīng)來找我了。我看到奶奶在掙扎。我毫不猶豫地站起來，對奶奶說：“奶奶，坐這兒?！蹦棠炭粗?，高興地說：“謝謝你，兒子！”

過了一會兒，公共汽車到達了商業(yè)大樓的車站。我和媽媽下了車，和奶奶告別。在去上課的路上，媽媽對我說：“靚靚，你今天表現(xiàn)很好。你把座位讓給了你的祖母。你真棒！”聽媽媽的話我很開心，幫助別人，讓我覺得很開心！

六年級必考作文篇二

我的書房里有一個地球儀。這是我八歲生日時父親給我的生日禮物。真的很喜歡！

地球的顏色是五顏六色的，紅色，黃色，綠色，粉紅色。讓我眼花繚亂。它的底座是木制的，球體中間貫穿著一根堅硬的金屬轉(zhuǎn)軸。用你的手輕輕轉(zhuǎn)動地球，它可以帶我們環(huán)游世界！

通過地球儀，我知道七大洲和四大洋，也知道赤道和南北兩極。地球儀上有各個國家的中英文名稱，也標(biāo)記了各個國家最著名的建筑，如英國的倫敦橋、埃及的金字塔、意大利的比薩斜塔、中國的長城......

地球儀不僅是我增長知識的好“老師”，也是幫我解決問題的好“幫手”。記得有一次，我遇到了一個難題：東京的首都是哪個國家？我趕緊拿出地球儀，仔細(xì)搜索，終于發(fā)現(xiàn)東京是日本的首都，感謝它的幫助！

我愛我的地球儀！

六年級必考作文篇三

一個周六，我和爸爸去了淮北的象山公園。

我和父親去了車站。過了一會兒，一輛開往淮北的大巴停在了車站前。我和父親上了公共汽車，發(fā)現(xiàn)一個空座位。隨著越來越多的車站經(jīng)過，公共汽車上沒有空座位了。突然，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，先是四處看了看，發(fā)現(xiàn)車上沒有空位，于是找了個空角落蹲了下來。這時我想起了老師說的話：“我老了，人也老了；年輕，年輕，還有年輕人?！庇谑俏遗艿綘敔斆媲罢f：“爺爺，請坐我的座位！”爺爺說：“如果我坐你的座位，你會坐哪里？””我回答，“我有我自己的方式。你最好坐我的座位。爺爺聽著，用粗糙的大手撫摸著我的頭說：“好孩子，你真是個懂事的孩子?！闭f完，他坐到了我的座位上。這一幕，車上的乘客看到了，都把目光轉(zhuǎn)向了我。我覺得很尷尬。父親也向我伸出大拇指，說：“你又長大了?！边^了一會兒，淮北到了。

我們將愉快地去參觀美麗的象山公園。

六年級必考作文篇四

在超市里，一個學(xué)生向售貨員要了兩個塑料袋，并把它們帶回家。原來這個學(xué)生很窮，沒錢買書包，只能用塑料袋代替。

一天晚上，學(xué)生睡著了，塑料袋哥對弟弟說：“哥哥，這個學(xué)生太可憐了。咱們趁著年輕力壯，出去一趟！”哥哥搖搖頭說：“這個學(xué)生雖然窮，但是很愛學(xué)習(xí)。你要自己去，我不去?！北M管他哥哥一再勸阻，他的弟弟還是隨風(fēng)飛走了。

它飄啊飄，瀟灑地想著：哈哈，我是家里第一個會飛的塑料袋。風(fēng)停了，最后落在陰溝里。它天真地以為，如果風(fēng)又開始了，它還能再飛起來。然而，排水溝里的污水覆蓋了它的全身，它動彈不得。這時候它連一個普通的塑料袋都做不出來。

十幾年后，報社爺爺被風(fēng)吹進了臭水溝。塑料袋哥想聽它講個故事。報社爺爺指著自己身上醒目的照片說：“有個學(xué)生因為窮，用塑料袋當(dāng)書包。最后，他被醫(yī)生錄取了……”

爺爺報紙的故事還沒講完，塑料袋哥已經(jīng)淚流滿面了，因為它認(rèn)出了照片里的塑料袋是他哥，那個醫(yī)生是自己和他哥的前任主人。

六年級必考作文篇五

解：由題意得，甲的工效為1/20，乙的工效為1/30，甲乙的合作工效為1/20*4/5+1/30*9/10=7/100，可知甲乙合作工效甲的工效乙的工效。

又因為，要求“兩隊合作的天數(shù)盡可能少”，所以應(yīng)該讓做的快的甲多做，16天內(nèi)實在來不及的才應(yīng)該讓甲乙合作完成。只有這樣才能“兩隊合作的天數(shù)盡可能少”。

答案：

1.

設(shè)甲成本為x元，則乙為2200-x元，則：

0.9×[1.2x+2200×1.15-1.15x]-2200=131，

0.9×[0.05x+2530]-2200=131，

0.045x+77=131，

x=1200;。

甲商品的利潤：

1200×(1+20%)×90%-1200，

=1200×1.2×0.9-1200，

=96(元);。

乙商品的利潤：

答：甲商品的利潤是96元，乙商品的利潤是35元.

2.

設(shè)這本書的定價為a元，則。

405a-337.5a=3240。

67.5a=3240。

a=48元。

這本書的定價是48元。

3.

除以3除以7都余2，

則最小是3*7+2=23，

剛好除以5余3，

所以最小是23.

4.

解：

1/20+1/16=9/80表示甲乙的工作效率。

9/80×5=45/80表示5小時后進水量。

1-45/80=35/80表示還要的進水量。

35/80÷(9/80-1/10)=35表示還要35小時注滿。

答：5小時后還要35小時就能將水池注滿。

5.

設(shè)合作時間為x天，則甲獨做時間為(16-x)天。

1/20*(16-x)+7/100*x=1。

x=10。

答：甲乙最短合作10天。

6.

解：

由題意知，1/4表示甲乙合作1小時的工作量，1/5表示乙丙合作1小時的工作量。

(1/4+1/5)×2=9/10表示甲做了2小時、乙做了4小時、丙做了2小時的工作量。

根據(jù)“甲、丙合做2小時后，余下的乙還需做6小時完成”可知甲做2小時、乙做6小時、丙做2小時一共的工作量為1。

所以1-9/10=1/10表示乙做6-4=2小時的工作量。

1/10÷2=1/20表示乙的工作效率。

1÷1/20=20小時表示乙單獨完成需要20小時。

答：乙單獨完成需要20小時。

7.

解：由題意可知。

1/甲+1/乙+1/甲+1/乙+……+1/甲=1。

1/乙+1/甲+1/乙+1/甲+……+1/乙+1/甲×0.5=1。

(1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工作效率，最后結(jié)束必須如上所示，否則第二種做法就不比第一種多0.5天)。

1/甲=1/乙+1/甲×0.5(因為前面的工作量都相等)。

得到1/甲=1/乙×2。

又因為1/乙=1/17。

所以1/甲=2/17，甲等于17÷2=8.5天。

8.

答案是15棵。

算式：1÷(1/6-1/10)=15棵。

9.

答案45分鐘。

1÷(1/20+1/30)=12表示乙丙合作將滿池水放完需要的分鐘數(shù)。

1/2÷18=1/36表示甲每分鐘進水。

最后就是1÷(1/20-1/36)=45分鐘。

10。

解：

由“若乙隊去做，要超過規(guī)定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙隊單獨做，恰好如期完成，”可知：

乙做3天的工作量=甲2天的工作量。

即：甲乙的工作效率比是3：2。

甲、乙分別做全部的的工作時間比是2：3。

時間比的差是1份。

實際時間的差是3天。

所以3÷(3-2)×2=6天，就是甲的時間，也就是規(guī)定日期

方程方法：

[1/x+1/(x+2)]×2+1/(x+2)×(x-2)=1。

解得x=6。

六年級必考作文篇六

認(rèn)識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準(zhǔn)確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。

常見的修辭手法有以下幾種：

1、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

2、擬人。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>

3、排比。排比是運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

4、夸張?？鋸埵菍γ鑼懙氖挛镉幸庾R地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

5、設(shè)問。設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

6、反問。反問是將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

修改病句。

1)句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

2)用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

3)搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。

4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。

“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。

7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

8)注意常用修改符號的用法。

六年級必考作文篇七

“大大小小漂浮在空中，數(shù)著很多顏色，數(shù)著成千上萬個美麗的手勢，伸出手，思念?！睂Γ桥菖?。

今天老師給我們帶了泡泡水，我們很興奮。老師拿出吹泡泡工具，給我們每個人分發(fā)泡泡水。我迫不及待地打開氣泡瓶，先擰開蓋子，然后把吹泡工具浸在氣泡水中，最后輕輕吹。不一會兒，所有人都把整個教室吹得滿是泡泡。有些泡泡像圓形的珍珠；有的泡泡像一串紫葡萄；有些氣泡就像熱氣球，越飄越遠；其他人就像一只飛舞的蝴蝶......

吹泡泡很好玩。下次我會有足夠的。你呢？

六年級必考作文篇八

1、永遠不要對孩子說：學(xué)這個太晚了！永遠記?。航裉鞂W(xué)就比明天學(xué)好，明天學(xué)就比后天學(xué)好，只要開始學(xué)，永遠都不晚。

2、永遠沒有白聽的課，白學(xué)的知識、白讀的書。自從孩子上了奧數(shù)班以后，在學(xué)校由一個普通的中上游孩子一躍而升為尖子生，這絕對不是說學(xué)校那點知識夠用的。

3、基礎(chǔ)必然要打牢，課本上的例題反復(fù)做，做通、做透，在好的基礎(chǔ)上在舉一反三加深難度，這樣不容易導(dǎo)致厭學(xué)。在家安插的作業(yè)也是由淺至深，首先讓他覺得做這些題不費時間，不耽誤他一會玩呀或者干另外事情，然后慢慢深入，循序漸進，不急燥，一步一個腳印。哪怕每天只做對一道題，把一道題搞通，搞明白，那么今天就是進步，要不時鼓勵――每天進步一點點。

4、家長在陪伴孩子的時候，不要急燥，要裝糊涂，少資助他解題，讓孩子多說，讓孩子給你講題，講思路，在他講的過程中你就可知他對這道題的理解程度。講對了，你也要裝做恍然大悟，覺得他這個小老師真厲害，家長參與，孩子就會很快樂，就會覺得大家都很重視他，更會有很高的成就感?？鞓穼W(xué)習(xí)的結(jié)果是大家都不累，孩子還愛學(xué)。我們的目的也就達到了。

5、背英語單詞，每天不要定太高的目標(biāo)，好比每天十個單詞，或者難了，每天五個單詞，但是必需要做到默寫聽寫全得過。家長給聽寫的時候，我們念中文意思，讓他做到手頭寫單詞，嘴里念發(fā)音。聽寫完今天的，把昨天的在順道聽寫一下，就這樣每天反復(fù)，就不會背了后面忘了前面。

6、不要不放在眼里每一場考試，更不要覺得考完試就是解放。舉例：某女生在奧數(shù)點上考交大，接到交大電話通知一次，并被通知二次家長會，覺得志在必得，放松了學(xué)習(xí)，家長還立即買了緊鄰交大“常春藤”的房子?！?.26”考試后，6月9號公布名單，該生沒有被錄取。工大考點上，某男生接到工大電話通知，認(rèn)為沒問題了，信心十足的參加了“5.26”考試，考時還依然覺得這次考試是走過程，家里買了緊鄰工大的“朗頓國際”公寓房，6月9日公布成績，該生離錄取分?jǐn)?shù)線僅差一點，錯失……。鐵一中某些學(xué)生在奧數(shù)點上考后被電話通知兩次，也開了家長會，覺得“5.26”考試是走過程，放松了學(xué)習(xí)，6月8號晚接到電話說：由于“5.26”沒有發(fā)揮好，暫不錄取，等待另行通知。

8、接到二類學(xué)校通知后，必然要留退路。

六年級必考作文篇九

我所經(jīng)歷的就像一個星空，有快樂，有幸福，也有悲傷。但在這些東西中，那個有趣的東西是最亮的那顆星。到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起它，它就像一部電影在我眼前放映。

那是我剛開始上幼兒園的時候，才三四歲的時候經(jīng)歷的事情。當(dāng)時，我不知道胡子和剃刀是什么意思。只知道爸爸每天會用小機器在臉上刮一點小東西，我很好奇。終于有一天，爸爸刮了胡子，把剃須刀放在抽屜里就出去了。說時遲那時快，我趁媽媽不注意溜進衛(wèi)生間，拿出爸爸的剃須刀，照著爸爸的樣子“刮”臉。但是我遇到了意想不到的事情。我沒刮過幾次胡子。這把該死的剃刀在我的嘴唇上劃了一個大洞，讓我尖叫出血。

我旁邊的媽媽聽到這話，趕緊跑去洗手間。看到這一幕，我媽拿起浴室里掛著的毛巾，按在刀口上，血就不流了。過了一會兒，我和媽媽來到客廳坐下。我媽給我洗了血，說：“這剃須刀是男人用的，你不適合女孩子用。”小時候，我不明白媽媽說的話。

爸爸中午下班回家。他一進屋就發(fā)現(xiàn)了我嘴唇上的小洞，問：“女兒，你嘴唇上的小洞是怎么弄出來的'？”我媽把事情的原委告訴了我爸，我爸哭笑不得。

這一件事是我最難忘的。

六年級必考作文篇十

在超市里，一個學(xué)生向售貨員要了兩個塑料袋，并把它們帶回家。原來這個學(xué)生很窮，沒錢買書包，只能用塑料袋代替。

一天晚上，學(xué)生睡著了，塑料袋哥對弟弟說：“哥哥，這個學(xué)生太可憐了。咱們趁著年輕力壯，出去一趟！”哥哥搖搖頭說：“這個學(xué)生雖然窮，但是很愛學(xué)習(xí)。你要自己去，我不去。”盡管他哥哥一再勸阻，他的弟弟還是隨風(fēng)飛走了。

它飄啊飄，瀟灑地想著：哈哈，我是家里第一個會飛的塑料袋。風(fēng)停了，最后落在陰溝里。它天真地以為，如果風(fēng)又開始了，它還能再飛起來。然而，排水溝里的污水覆蓋了它的全身，它動彈不得。這時候它連一個普通的塑料袋都做不出來。

十幾年后，報社爺爺被風(fēng)吹進了臭水溝。塑料袋哥想聽它講個故事。報社爺爺指著自己身上醒目的照片說：“有個學(xué)生因為窮，用塑料袋當(dāng)書包。最后，他被醫(yī)生錄取了……”

爺爺報紙的故事還沒講完，塑料袋哥已經(jīng)淚流滿面了，因為它認(rèn)出了照片里的塑料袋是他哥，那個醫(yī)生是自己和他哥的前任主人。

文檔為doc格式。

六年級必考作文篇十一

1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

變換句式。

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：陳述句反問句。

(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)。

如：馬跑得越快，離楚國就越遠?！R跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多?！稚系娜苏娌簧?。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

六年級必考作文篇十二

1.莎士比亞，文藝復(fù)興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品為劇本37部，長詩兩首，十四行詩154首，悲劇有《哈姆雷特》、《奧賽羅》《麥克白》、《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》等，歷史劇有《理查二世》、《亨利四世》等。馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。

莎士比亞四大悲?。骸豆防滋亍贰ⅰ独顮柾酢?、《麥克白》、《奧賽羅》。

2.笛福，著名小說家，主要作品為《魯濱遜漂流記》，描寫資產(chǎn)階級上升時期的英雄。

2.拜倫，偉大詩人。代表作為詩體小說《唐璜》通過青年貴族唐璜的種種經(jīng)歷，抨擊歐洲反動的封建勢力。

3.雪萊，英國積極浪漫主義詩人。主要作品為詩劇《解放了的普羅米修斯》抒情詩《西風(fēng)頌》、《云雀頌》、《自由頌》等。詩劇表達反抗專制統(tǒng)治的斗爭必將勝利的信念。浪漫主義詩人最優(yōu)秀的代表之一。歐洲文學(xué)史上最早歌頌空想社會主義的詩人之一。

4.狄更斯，作家，主要作品為長篇小說《大衛(wèi)、科波菲爾》、《艱難時世》《雙城記》揭露資產(chǎn)階級的貪婪、偽善和司法、行政機構(gòu)的腐敗。是英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的重要代表。

6.肖伯納，戲劇家，主要作品為《華倫夫人的職業(yè)》、《鰥夫的`房產(chǎn)》、《巴巴拉少?！?、《蘋果車》等，揭露了資本主義社會的偽善和罪惡，同情工人階級。

二、法國。

7.莫里哀，偉大的喜劇家，是世界喜劇作家中成就最高者之一。主要作品為《偽君子》《慳吝人》等共37部喜劇。鞭撻封建制度和丑惡勢力，是世界喜劇中最出色的作品。

8.雨果，偉大作家，歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)最卓越的代表。主要作品為長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等?！侗穼懯I(yè)短工冉阿讓因偷吃一片面包被抓迸監(jiān)獄。后改名換姓，當(dāng)上企業(yè)主和市長，但終不能擺脫迫害。

9.司湯達，批判現(xiàn)實主義作家。代表作為《紅與黑》寫不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷興臺?！凹t”是將軍服色，指“入軍界”的道路;“黑”是主教服色，指當(dāng)神父、主教的道路。

10.巴爾扎克，世界文學(xué)界的偉人，現(xiàn)實主義大師。主要作品為《人間喜劇》包括(高老頭)、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》等。是世界文學(xué)中規(guī)模最宏偉的創(chuàng)作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。馬克思稱它“提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”。

著有長篇小說《人間喜劇》法國作家巴爾扎克所寫的一套小說的總稱。作者原來計劃寫137部，實際完成了90余部。以編年史方式，廣泛反映19世紀(jì)上半期法國的社會生活，揭露了金錢是資產(chǎn)階級社會的動力，出場人物有二千多人。

分三大類：

(1)風(fēng)俗研究，其中又包括。

“私人生活場景”，如《戈布塞克》《三十歲的女人》《高老頭》等;。

“外省生活場景”，如《歐也妮o葛朗臺》《幻滅》等;。

“巴黎生活場景”，如《貝姨》《邦斯舅舅》等，

“軍事生活場景”，如《朱安黨人》等;。

“政治生活場景”，如《一件黑暗的勾當(dāng)》等;。

“鄉(xiāng)村生活場景”，如《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《農(nóng)民》等。

(2)哲理研究，如《驢皮記》等。

(3)分析研究，如《婚姻生理學(xué)》等。

六年級必考作文篇十三

“一葉知秋色”，落葉飄飄成為秋色一景。

可以讓身上的塵埃飛向遠方;可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風(fēng)一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。

葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達的，也不需要表達，因為秋風(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。

秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時又是另一個生命的開始。

落葉在風(fēng)中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而翩翩而下，時而轉(zhuǎn)圈，時而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。

秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢，“余音繞梁三日”。

秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調(diào)。秋的到來，天地萬物以此來迎接。褐色讓人產(chǎn)生無限暇想。

我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩(wěn)，同時它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸。

同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛。秋天的色調(diào)樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質(zhì)樸征服了我。

秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。

但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內(nèi)心的秘密，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然，它們會和我一起同喜同憂。

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六年級必考作文篇十四

我的童年無憂無慮，充滿快樂，它仍然讓我記憶猶新！現(xiàn)在讓我和你分享我童年的快樂。我6歲的時候，經(jīng)常從外面撿一些奇怪的“寶貝”。有一次，在我家樓下和朋友玩游戲的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個亮晶晶的東西在我眼里。這時候我心里欣喜若狂，趕緊撿起來放進口袋。到了晚上，我小心翼翼地把它拿出來，但它還在發(fā)光，所以我把它當(dāng)成了寶石。我沒有提當(dāng)時有多開心，就像心在天上飛一樣。第二天，我給媽媽看“寶石”，說是我在樓下找到的“寶石”。它是如此閃亮耀眼。我媽聽了之后，看了一眼“寶石”，然后笑了。我聽不懂媽媽的笑，就問媽媽為什么笑。我媽回來跟我解釋說那只是塑料做的水晶......

還有一次，我和奶奶去菜地里挖土豆，不知道土豆胡蘿卜在哪里，就東挖西挖，胡蘿卜都挖出來了。奶奶滿嘴土豆，我的行為讓她哭笑不得。她哭著可憐胡蘿卜，笑著嘲笑我的無知。今天晚上晚餐又加了一道菜，就是胡蘿卜炒肉。后來我奶奶告訴我，這個是土豆，那個是胡蘿卜。哈哈，沒文化真可怕，到處開玩笑。

想起小時候用塑料當(dāng)寶石，用胡蘿卜當(dāng)土豆，我就忍不住笑了，對！童年那么有趣，一去不復(fù)返了！

六年級必考作文篇十五

法國巴樂扎克《歐也妮葛朗臺》葛朗臺;(臨死前抓、撲向妻子留給女兒的手飾盒)。

英國莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克;。

法國莫里哀《吝嗇鬼》也叫《慳吝人》阿巴貢;(全家不吃晚飯，夜里偷吃馬料)。

俄國果戈里《死魂靈》潑留希金(穿著破舊，從路邊找到破麻袋片一塊藏到倉庫里)。

人教版：兩根燈草的嚴(yán)監(jiān)生、阿巴貢。

11.都德，著名作家。主要作品為長篇小說代表作《小東西》等，短篇小說有《最后一課》、《柏林之圍》等。與福樓拜、左拉、龔古爾、屠格涅夫組成文學(xué)社團“五人聚餐會”。

12.莫泊桑，被稱為“短篇小說巨匠”。主要作品為長篇小說《一生》《俊友》，法國批判現(xiàn)實主義作家，著有300篇短篇和長篇小說，代表作有《羊脂球》《俊友》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。

歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、歐o亨利。

13.歐仁·鮑狄埃，工人詩人。主要作品為《國際歌》工人作曲家比爾·狄蓋特譜曲)，列寧說他是“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。

14.羅曼·羅蘭，作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。主要作品為長篇小說《約翰·克利斯朵夫》描寫一個以個人奮斗來反抗社會的藝術(shù)家的悲劇人物(以貝多芬為原型)。

三、德國、俄國(蘇聯(lián))。

15.歌德，德國文學(xué)最高成就代表者。主要作品為書信體小說(少年維特之煩惱)詩劇(浮士德)。

16.席勒，詩人、劇作家。主要作品為《陰謀與愛情》(劇本)《歡樂頌》(詩)。

19.果戈理，19世紀(jì)俄國最優(yōu)秀的諷刺作家，批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。主要作品為諷刺喜劇(欽差大臣)，長篇小說《死魂靈》。

20.岡察洛夫，作家。主要作品為《奧勃洛摩夫》。

21.屠洛涅夫，主要作品為長篇小說《羅亭》《父與子》、(貴族之家》，散文故事集《獵人筆記》中篇小說《木木》。(獵》的短篇描寫農(nóng)奴的悲慘生活，抨擊農(nóng)奴制度，被譽為“一部點燃火種的書”。

22.列夫·托爾斯泰，杰出的現(xiàn)實主義作家，主要作品為長篇小說(戰(zhàn)爭與和平)《安娜·卡列尼娜》、(復(fù)活)等。世界現(xiàn)實主義文學(xué)的頂峰之一，列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。

23.契坷夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務(wù)員之死》〈變色龍〉、(套中人)中篇小說(第六病室)劇本(海鷗)《萬尼亞舅舅》《三姊妹》是俄羅斯唯一以短篇小說創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。

24.高爾基·無產(chǎn)階級偉大作家。主要作品為自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說〈母親》散文詩(海燕)等。列寧稱之為。無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表“，稱(母親)是一部”非常及時的書“。

25.尼·奧斯特洛夫斯基。主要作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。

其它國家。

26.但丁，意大利，偉大詩人，文藝復(fù)興的先驅(qū)。恩格斯稱他是”中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人“。主要作品為《神曲》敘事長詩，由《地獄》《凈界》《天堂》三部分組成)。以幻想形式，寫但丁迷路，被人導(dǎo)引神游三界。在地獄中見到貪官污吏等受著懲罰，在凈界中見到貪色貪財?shù)容^輕罪人，在天堂里見到殉道者等高貴的靈魂。

27.薄伽丘，意大利，文藝復(fù)興時期重要作家，人文主義的重要代表。主要作品為短篇小說集《十日談》10個青年為了躲避瘟疫，住到郊外一個莊園里，每天每人講一個故事，10天共講了100個故事。反對等級制度和禁欲主義，要求自由解放。

28.塞萬提斯，西班牙。主要作品為《堂·吉河穗》描寫堂·吉詞德和侍從桑喬·潘薩的冒險經(jīng)歷。揭露封建勢力的丑惡，諷刺騎士制度和騎士文學(xué)。是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實主義長篇小說?！?/p>

29.安徒生，丹麥童話作家。主要作品為《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。世界上最優(yōu)秀的童話作品之一。

30.密茨凱維支·波蘭杰出詩人。被譽為“飛禽之王----鷹”。主要作品為(青春頌)被譽為波蘭青年的(馬賽曲)。

31.裴多菲，匈牙利，十九世紀(jì)最優(yōu)秀的積極浪漫主義詩人。主要作品為(民族之歌》《反對國王》等。

32.易卜生，挪威，戲劇家?！皢栴}劇”的代表作家。主要作品為《玩偶之家》《國民公敵》20多個劇本。尖銳地揭露資本主義社會的種種矛盾，是世界戲劇作品的瑰寶。

33.小林多喜二，日本作家，日本無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基者。代表作有中篇小說(蟹工船》等。描寫漁工悲慘的生活和覺醒、斗爭。

34.秦戈爾，印度詩人;作家。諾貝爾文學(xué)獎獲得者。詩集有《鳥集》、《新月集》，長篇小說《沉船》等。他的《人民的意志》一詩被定為印度國歌。主要作品《暮歌》《晨歌》，著名的《故事詩》在印度廣為流傳。《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎，他是亞洲第一個獲得諾貝爾獎的作家。

36.惠特曼，美國偉大詩人，主要作品為詩集草葉集》其中包括(敲呀!叔呀!敲呀這樣的戰(zhàn)斗詩篇。打破傳統(tǒng)詩的格律，首創(chuàng)自由體新詩。反對蓄奴，爭取自由平等。

37.馬克·吐溫，美國作家。主要作品為長篇諷刺小說《鍍金時代》，兒童文學(xué)《湯姆·索亞歷險記》，短篇小說《競選州長》、《百萬英鎊》等;對資奪主義的現(xiàn)實認(rèn)識不斷深化·由輕松的幽默轉(zhuǎn)向了辛辣的諷刺。

38.歐·亨利，美國短篇小說家。主要作品為《麥琪的禮物)、(警察與贊美詩》、《最后一片藤葉》等，約300篇。被謄為“美國生活幽默的百科全書”。39.海明威，美國作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。代表作是中篇小說《老人與?！贰Ｃ鑼懸粋€老漁夫與鯊魚搏斗的故事，表現(xiàn)“人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)”。