文化遺產是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。如何有效地學習一門新技能？小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結寫作的方法和技巧。

初中故事作文篇一

看著樸素的頁面，閱讀著封面簡單的信息，心中不由地好奇起來，撒哈拉是什么鬼東西？三毛又是誰？三毛是男，還是女的？還是那可憐的頭上只有三根毛的“三毛”？帶著種種疑惑，我迫不及待地翻開緋頁，仔細閱讀起內容來。

原來三毛是位有魄力、自由不羈的女作家。當她看到一張撒哈拉（即沙漠的名字）的照片后，便收拾行裝，和恩愛她的丈夫荷西義無返顧地奔向飛沙走石的沙漠。雖然那兒是極端的“荒僻落后而貧窮”，但“生命一樣欣欣向榮地滋長著，它，并不是掙扎著在生存，對于沙漠的居民而言，他們在此地的生老病死都好似是如此自然的事?？粗切┥仙臒熁?，覺得他們安詳?shù)媒鮾?yōu)雅起來?！薄白杂勺栽诘纳?，”在三毛看來，“就是精神的文明?！币虼?，三毛和荷西，剛搬進小屋時，家徒四壁，但經過精心裝扮，很快，滿屋洋溢著藝術氣息和生活氣息，這是一個多么艱辛而又溫馨的生活過程??！誰能想到，零落的空心磚四方房子，正對著的是一大片垃圾場，再前方，是一片波浪似的沙谷，再遠，就是廣大的天空。這一切的生活，都是三毛“我行我素”的性格決定的。當然，這時我們再重讀書名，顧名思義，知道了“撒哈拉”是一片寸難生的沙漠，而“撒哈拉的故事”，就是三毛在沙漠中身臨其境的故事了。

“素人漁夫”，描述了假期里，三毛與丈夫穿越沙漠到海邊邊游玩邊捕魚的故事。此處的“素”，并不是指“葷素”的“素”。而是“過去有群巴黎人，平日上班做事，星期天才畫畫，因此叫自己‘素人畫家’?！比轮?，叫“素人漁夫?！比ㄟ^飯店吃飯、海邊捕魚、業(yè)余賣魚、賬單泡水等一個個生動豐滿、跌宕起伏的情節(jié)，勾畫出生活的艱辛與快樂。

語句詼諧，字清意明，平淡中見真情，平凡中有真意。我愛“撒哈拉的故事”，我愛“浪漫勇敢”的三毛。

初中故事作文篇二

如果說日記是生活點點滴滴的記錄，那么照片就是這生活的點點滴滴中精華部分的回放。翻開相冊，眼睛定格在那一張不惹眼的照片上，思緒綿延進了照片的背后。

這張照片，是去上海時，在一個水族館照的。背景是幾條大魚悠哉的在綠色半透明水中游著。當然，在照片中只定格了魚游時的某個動作，看起來就像是封存在一個綠色的大琥珀里。在“琥珀”前面，坐著我，爸爸，媽媽。那時的我，對于這個“海底世界”，很是好奇。用手觸摸涼冰冰的玻璃，看著里面的魚嘴巴一張一張的，像是喘著粗氣?？吹轿揖o緊盯著它，雖然它面無表情，但像是害羞似的，一甩尾巴，拐過頭，閃開了。我很好奇地東看看西看看，怕是錯過了什么。但是，爸爸媽媽的手緊緊地握住我的手，像是枷鎖一樣，讓我失去了自由，不能盡情地觀賞。對此，我感到不爽，出來玩干嘛還把我當個犯人似的。

而媽媽爸爸們呢？他們緊緊地拉著我，帶著我走啊走，穿梭在“海底世界”里，絲毫沒有察覺到我心中對我所認為的自由的渴望。有時候，他們還回頭望望我，雖然眼神里是一種慈愛和安心，但我卻把這當做是他們在監(jiān)視我。

握著握著，手心出了汗，沾了汗水得手像抹了一層油，抓不太住了。父母的手也漸漸松了。于是，我很快就解脫了。蹦蹦跳跳一路，一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊。魚兒在透明玻璃里面若無其事地游著，一副懶洋洋的樣子。不過，它們身上的紋路真是好看。整齊排列的魚鱗，在被水扭曲了的燈光下，發(fā)出柔和的光澤。白白的腹，兩側有花紋，有淡黃色的花紋，也有棕紅色的。那魚鰭像透明的蒲扇，搖啊搖，搖出了圈圈水的波紋。可是漸漸地，我的手邊空空的，手里只殘留了一點點余溫，一回頭，是秘密的人群，在路上悠閑地走著，點點腳步聲空蕩蕩地砸向了我，我走丟了。我在原地邁了幾步，又站回了原地。我的心里害怕，不知該怎么辦。我只有先站在這看看這些魚，一分鐘，兩分鐘。。。

一雙手搭在了我的肩上，溫暖有力，我熟悉那雙手上的紋路，那雙手上的溫度和力量，是爸爸的手?；剡^頭，爸爸媽媽喘著粗氣，有些生氣地問我:“你跑到哪里去了?！蔽揖o緊地握住了父母的手，粗糙但有力的大手。我的`掌心和父母的掌心緊緊地貼在了一起，我再也不覺得這是枷鎖了，這是一雙保護我的翅膀。

我笑著拉著父母坐下，拍下了那一張照，照片上有我的幸福的笑。

這是一張老照片，一張幸福的照片。我懂得了父母對我的關心。那一雙有力的大手是最好的見證。

初中故事作文篇三

一提到雷鋒，人們就會說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！睅缀跞巳私灾卒h精神：樂于助人。而在現(xiàn)實生活中，有好多“雷鋒”陪在我們身邊。

經教育辦推薦，我們這些同學得到了《“雷鋒車”的故事》這本書，還告訴我們：“要多學這些人樂于助人！”

我迫不及待地打開看，看著看著，眼睛不由得一酸，因為那些“雷鋒車”手的精神實在讓我感動。

當我讀到《送錯的感謝信》時，更佩服他們。內容是這樣的：一位婦女在車上暈倒兩次，都被馬保柱和李偉及時送到醫(yī)院搶救，搶救成功。這位婦女寫了一封感謝信貼在連汽公司蘇欣快客站，感謝他們的救命之恩。我想了想：他們肯定會向這位婦女索取好處，并和在觀看《感謝信》的人炫耀，可誰知，馬保柱和李偉對這件事竟只字不提，裝作自己不知道。我被他們的無私奉獻的精神深深感染，在心中告訴自己也要學這兩位叔叔一樣，無私奉獻，不求回報。

初中故事作文篇四

春暖花開，陽光的味道愈來愈濃了。當我們牽著歲月的衣裳迤邐而行，總有一些悄然沉淀。

那日，與幾位長者閑聊。其中有為文者，也有掌大勺的。總之，他們都閱歷豐富，有著良好的生活經驗與處事能力。溫煦的陽光最能勾起對往事的回憶。于是，那些在生活的皺褶中，埋藏的最深、最真實而又最平淡的故事，便在不經意間悄悄地蘇醒過來。

一天，從文的李老師去少兒藝術團看望朋友。剛進大門，耳畔就飄來一陣悠揚的歌聲。仔細一聽，樂了。原來這正是他創(chuàng)作的一首新歌，怪不得聽起來那么熟悉，親切。他踏著節(jié)奏挪步向前，恰巧被領唱的老師瞅見，便拉他向學生們介紹：孩子們，這位便是咱們方才唱得這首歌的作詞者李老師。孩子們一聽，嘩地圍了上去，形成了一個圓圈。他們似乎不知該如何表達自己此刻的心情，只是愣愣的站著，用一種崇拜的目光傻傻地盯看著。教室中安靜而溫馨。突然，中間那個年齡稍大的孩子像記起了什么，沖著李老師深深鞠了個躬。接著，其他的孩子也象聽到命令似的，齊刷刷地對著他鞠躬。那一刻，李老師突然變得不知所措，那種感覺就像一個三流演員突然得到奧斯卡的提名。不，應該是更高的榮譽。他補充強調說。

王師傅的關于憨老人的故事，在一陣可怕的沉默背后，悄悄地翻開了。每到暖春，鄉(xiāng)村中的老人吃過早飯，便三三兩兩地來到村中那塊向陽的條形青石上曬太陽。其間，有位老人，癡呆多年，使整個安享天年的氛圍顯得不那么自然，他并不坐于青石之上，卻隨身攜帶一把小鐵鍬和笤帚，而且每每先到，用笤帚將青石上的塵土掃凈，再用鐵鍬鏟于別處。然后，靜靜地坐在那兒，等著別人陸續(xù)來到，心安理得地坐下，談三國拉家常，直至一個個走掉。他始終沉默不語，除了別人講得慷慨激昴時，報以憨憨的笑容，再也沒有什么表情可尋。他好像很滿足于這種生活的狀態(tài)，而別人也把它的存在當作一種可有可無的象征罷了。當他們把這種生活方式演變成一種習慣時，日子已一天天從歲月的指縫中溜走。

空氣再一次凝固于那個沒有結局的結局。

初中故事作文篇五

我初二時，地理生物中考，當時明天就要中考了，今天生物老師卻不在，上課的前十分鐘我一直在想這個問題。不料，三班的一位同學告訴我，許老師說讓你們班的張**來代課。我當時一驚，我？沒辦法，只好硬著頭皮上了?！邦~……咱們來看昨天寫的生物卷，腎小管的那道題有點難，很多同學不會……”我抬了一下頭，還好沒有人看我，“那就由我勉強—為大家畫一下這個草圖?！苯又湍闷鹆朔酃P，要說當時不慌，那還真不是。雖說我做對了這道題，但是70%都是蒙的，我只有依靠那30%來給大家講腎小管。那是的生物課是連排兩節(jié)，幸好老師在第二節(jié)的時候來了，要不然，我連1%都沒有了。但是總的來說，我擔了20xx級四班的倒數(shù)第二節(jié)生物課。

再一個就是在家長會的時候，作為學生代表發(fā)言（當然是四班），這還是第一次，以前在開班會的時候常常說，而說的對象大都是本班同學，而現(xiàn)在是家長。幸好董老師提前找到了我，讓我提前打了草稿。

“我認為……今年的暑假不同尋常。因為我們馬上就要迎接初四……本次的暑假計劃分為四個方面……”

語無倫次，這是我對這次講演的評價，一點都沒有夸張。也許是因為這次太差了，所以老師沒有做任何評價。我想這樣也好，省得我產生愧疚。老師相信我才給我這個機會，要是……算了算了。

危機故事，我認為它是以榮耀伴隨的。就好像“榮辱與共”，也不是很恰當。做一件事就有做一件事的代價。正如歷史上被貶謫的文人騷客，劉禹錫，如不是變法失敗，“八司馬”又怎會懸崖墜馬；古羅馬斯巴達克起義，成功與失敗，生與死并存。這就是歷史的光輝，總是能在這里面找到自己的影子。

初中故事作文篇六

親愛的博友們，我回家啦！看到了久違的博客、看到了留言板上的祝福，真的好幸?！裉煸缟?：20分，火車到站，趕緊跑回家來更新博文，希望我這一次的上海行，同樣可以給博友們帶來快樂。

——題記。

就像班主任刁老師說得：“這一次去上海的同學，只花了3000元，得到的，確實300萬也買不來的收獲。”離開博客的這10天，我反復的思考著這句話，最后得出結論——這句話，是真理。雖然，我只在上海待了5天，但是這5天中的我，充實著、快樂著、收獲著。

短暫的行程，永恒的回憶。值得我去紀念的事情太多太多，先從火車上開始說起。

火車上有了孩子，就有了樂趣。健康街小學一行90人的團隊，在火車上真可謂是“驚世駭俗”呀。不說別人，就說說博友們都知道的：典典、貓兒、姍姍還有丫頭自己吧。我們成立了“宇宙無敵四人組”，在火車行程中扮演“笑料”。一個記憶深刻的故事，分享給大家（貓兒，不要拿“爪子”撓我呦）。

就這樣，為了防止火車上的乘務員叔叔訓我們，我想到了一個好辦法——把枕頭蓋在上面，嘿！誰也沒看到呦。

下車。抵達冰城哈爾濱。在哈爾濱車站附近，我們吃了早餐。意外收獲，在酒店一樓，我發(fā)現(xiàn)了一個外國旅行團，聽說，這些都是遠自俄國的友人——這么好的拍照機會，我怎么會放過？世博會的主題歌里不是說過嘛：不同的語言也可以無國界的交流。我找到一個可愛的阿姨，她好像也很喜歡拍照?！斑青?、咔嚓”照相機為我留下了微笑的印記。

隨后，老師和同學們都吃飽下樓了，我們拍了集體照，又留了一點時間，拍照。

火車的汽笛聲又奏鳴了。2天1夜的行程，終于抵達了國際大都市——上海。

初中故事作文篇七

耐克公司有個“首席故事官”，專門負責講故事培訓員工。通過講故事，將員工從現(xiàn)在帶向所期望的未來，震撼員工心靈，催員工奮進，以便充分發(fā)揮每一個員工的潛能；員工通過故事明白企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，主動為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富，體現(xiàn)自己的人生價值。此外，國外相當多的知名企業(yè)也用類似的方法來培訓經理人和員工。

班主任作為班級的“首席執(zhí)行官”，要管理好全班學生，其工作類似于企業(yè)的管理者。既然許多知名企業(yè)的經理人都會講故事，那我們班主任為什么不學會講故事呢？大多數(shù)班主任都有這樣的經歷，當我們將整理好的要點一條條告訴學生時，他們大多顯得不在乎，或是當作耳邊風；而在我們?yōu)榱岁U述某一觀點，涉及到故事的時候，學生會聽得相當認真，有的故事甚至會影響其一生。

教師就應該常給學生講故事。ibm公司董事長沃森因為忘記佩戴標識而被攔在外面，他一點也不生氣，最后還自覺取來了應該佩戴的標識。這個故事傳播了一條重要信息：即使是董事長也要遵守企業(yè)制度，這個故事讓學生明白遵守紀律的重要性。講名人創(chuàng)業(yè)的故事讓學生明白做任何事都要吃苦；講同齡人的故事讓學生反思，不斷鞭策和完善自己……根據學校的德育工作安排，班主任完全可以合理計劃教育步驟，注意收集各種故事，讓我們的教育事半功倍！

每每看到《班主任之友》上的“讓故事說話”欄目時，都能明白些什么：或是做人道理，或是處世方法，或是對待問題的態(tài)度，或是思考問題的角度……這些故事總能讓人引起思考，繼而反思和鞭策自己，之后就會有更多的智力支持、成功的欲望、奮斗的勇氣和源源不斷的動力。我想這就是故事的魅力所在吧！的確，與趾高氣揚地發(fā)號施令相比，講故事的方式是最易于令人接受、最生動和最有說服力的。一個好故事的影響力，一定會超過一篇又臭又長的說教。班主任教育學生的機會多，但是，我想說的是：班主任要在恰當?shù)臅r候學會講恰當?shù)墓适拢?/p>

初中故事作文篇八

從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見我這個好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂和智慧，但有時書也給我?guī)Р簧倭藷馈?/p>

進入四年級后，課業(yè)開始變得繁重起來，老師們布置的作業(yè)多了起來，要求也愈發(fā)的嚴格，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來我的，只好不斷地縮減我看課外書的時間，但有時遇到自己實在喜歡的書，我便會控制不住自己，陷入精彩的情節(jié)里，忘了周圍的一切，當然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應該合理安排好自己的閱讀時間，但很時候，我就是無法控制自己，書里那些精彩的.故事、動人的情節(jié)、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無法自拔。因此，媽媽沒收了我所有的課外書。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書”的態(tài)度。

那是暑假的一天，小姨一家來我家做客，五歲的小表妹，個性很活潑，總愛跑進跑出，跳上跳下，一個不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來，媽媽急忙找來了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團團轉，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問我，怎么會懂得用冰塊止痛，我得意地說：“是那些你看不起的閑書，教會我的?！眿寢屄犃?，若有所思地點點頭說：“看來，看閑書也有好處呀?！焙髞硗ㄟ^與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時間，不能因為書而影響學習，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

如今的我，已懂得要如何規(guī)劃好自己的課余時間，合理地安排學習與看書的時間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

初中故事作文篇九

春天在不知不覺間悄悄離開，而那多姿多彩的夏天正一步一步的向我們走來。

夏天的來臨，使這個綠色的世界更加的燦爛，更加的生機勃勃，青山上的花朵五彩繽紛，煞是好看。有粉面佳人的桃花，有晶瑩剔透的梨花，有嬌艷欲滴的玫瑰花…田野里綠瑩的小麥一夜之間竟變得英姿颯爽，連那清澈涓滴的小溪里的蓮花也開起了花，婷婷玉立，夏天是多么的神奇?。?/p>

故事就在夏天中的一座小山村開始了。

山上嬌艷欲滴的花兒使阿蘭沉迷于花海之中，那朵最美就采那一朵，可是每一朵花都很吸引人，突然阿蘭靈機一動，把每一朵花都采到籃子里不就是最好的方法么？只見阿蘭輕輕彎下身子去采那些美麗的花朵，阿蘭小心翼翼的從泥土中拔出，輕輕地放在籃子里。點去采集更多的充滿靈力的花朵，阿蘭卻不知有些花兒會使人中毒，阿蘭采了整整一籃的花兒，很是開心，抬起頭一看，太陽快要下山了，阿蘭細細一想，家中那還未完成的衣服，于是急急忙忙跑回地回家里去了！

等媽媽回到家中的時候，已經完成媽媽給她布置的任務，媽媽輕輕的撫摸著阿蘭的頭說“好孩子，你就是媽媽的貼心小棉襖，”阿蘭突然從背后拿出了一大串美麗的鮮花來，“送給這個世界上最最最好的媽媽，媽媽我愛你”。阿蘭笑著對媽媽說，媽媽感動得淅瀝嘩啦的.，流下了感動的眼淚。媽媽親吻著阿蘭泛紅的額頭說：“你也是這個世界上最親愛的寶貝，媽媽也愛你”。媽媽對著綻放的花朵深深地吸了一口花朵散發(fā)出的紛芳氣息。

阿蘭的媽媽不知為什么一天比一天憔悴。阿蘭帶著媽媽去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“你媽媽只是中了花毒，不過這種毒很難解，要有一百多種花搓成的藥丸才可以治好，要用玫瑰，桂花，菊花…”。于是阿蘭便跑向了山，阿蘭便一朵一朵的尋找，她的行為感動了村民們，于是他們也幫助阿蘭尋找花兒，大約過了三天左右，所有的花都找到了，阿蘭拿著這些花給了醫(yī)生，醫(yī)生把花朵放在水中，浸泡一個小時，再加上一些蜂蜜，在火中把花烘干，再把花揉成粉沫，再加上一些水，蜂蜜，枸杞，糯米….，再揉成團，制作完成。醫(yī)生把藥遞給了媽媽，讓媽媽吃下去，果然有了效果，媽媽頓時感覺身體有了些力量，醫(yī)生說再休息幾天，就恢復健康了。

有了這次困難，阿蘭和媽媽的關系更加親密了。

夏天的故事就是這樣了！

初中故事作文篇十

每當我聽到“明天你是否會想起，你向我借的半塊橡皮”《同桌的你》這首歌時，就情不自禁地想起同桌的你和班里的故事。

他也就是十幾歲，闊背圓腰的看起來很富態(tài)的樣子，上身穿著一件肥大的藍色黑邊的羽絨服，下身穿著一條已經被大腿上的肉繃得緊緊的牛仔褲，戴著一副黑框眼鏡，臉上的肉嘀里嘟嚕的，梳了一個正宗的“蘑菇頭”型，他真的成為一個名符其實的“大胖子”。

每逢教師節(jié)的前幾天，同學們就會心潮澎湃，每個人都向父母弄些錢來給老師買禮物。老師還事先說明不要給她舉行教師節(jié)，可是誰能不弄呢？每一個人都把錢集齊在同桌的的手里，那是出于對他的信任，他用錢買了幾個花籃。到了教師節(jié)那天，大約三點多天剛蒙蒙亮的時候，我就已經出發(fā)去同桌的家里。到了他家，三個花籃，已經準備好了就等著我去了，我和另一個同學還有同桌一人搬一個花籃，到了三點半左右我們就大舉進攻來到三中后墻。

來到了墻下想上去太輕松了，可是這個“大胖子”可把我們難住了，在這之前怎么就沒想到這個問題呢。一個同學說：“開抬上去吧，這么大坨太顯眼了。”廢了九牛二虎之力可算上去了，沒辦法只能從窗戶進，同桌在窗臺上磨蹭來磨蹭去，好不容易想要進還卡住了，我一腳就踹了進取，我們迅速來到班級布置好了一切。

弄好了同學們也到了，我們拿起自帶的飛雪埋伏在了屋門口周圍，就等著老師自投羅網。很快望風的回來報告：“老師已經進入了包圍圈”。推開門，老師陰沉著一張臉，幽靈般飄了進來：“都干什么那，告訴你們不拿這些東西噴，拿來，把東西啊都給我?！闭诶蠋熒鷼獾臅r候，我和同桌把花籃獻給了老師，老師看了花籃喜出望外。哈哈老師中計了，全班人蜂擁而上，很快數(shù)語外三科老師已經全軍覆沒了。

自從我和同桌小升初分別后，再也沒見過面，無論時光如何流逝，同桌的故事都凝記在我心里。

初中故事作文篇十一

“世界變幻不停，人潮川流不息……”是啊，世界的確是變幻不停的，但，那個代代相傳的故事卻一直沒有變。

從我記事起，爸爸就開始給我講這個故事。聽爸爸說，這個故事是太爺爺傳下來的?，F(xiàn)在爸爸傳給了我。故事是這樣的：

從前，有一片有著郁郁蔥蔥的樹林，樹林旁邊有一條清澈的小溪一直流向遠方。偶然的一天，一群人為了躲避敵人的攻擊，逃難來到了這里。他們看到了這里美麗的自然風光，立刻扶老攜幼來到此處，不幾天，所有的人都聚集到這里。但由于這里從沒有人居住，所以不能提供他們所居住的一切場所。于是，人們將周圍的大樹砍了下來，蓋起了房子。可家家戶戶都希望門前有河，可以更便捷地獲取水源，所以，家家都沿著河岸蓋，綿延數(shù)百里。不久，敵人再次巡山時注意到這個小鎮(zhèn)，很快就對村子進行了“掃蕩”。家家戶戶再次變得支離破碎，幸存者們不得不再次踏上尋找新的居住地的征程。

到這里，故事就講完了。爺爺告訴爸爸，做人不能太自私，這群避難者就是因為建自己的住所，還為了更便捷地獲取水源，在河岸建房，敵人來犯時，大家分散了力量。爸爸告訴我，敵人太沒人性了，百姓的生命也是生命。不是隨隨便便殺害的，這些逃難者太弱小了，他們沒有先進的武器保護自己。所以，你們要好好學習，你們是祖國的希望和未來，要讓我們的祖國更強大。只有自己強大，別人才不敢侵犯。當我明白這個故事時，我覺得我們不僅要團結一心、不斷充實自己、壯大自己。更應該和平相處、共建和諧社會。

我也會把這個故事一直傳播下去。因為，故事還沒講完……。

初中故事作文篇十二

傍晚，有位屠夫賣完肉回家，他悠閑地地哼著歌兒，挑著擔子。沉悶悶的擔子里，肉早已賣完，只剩下一些零零碎碎的骨頭。走了半路，他瞅見了兩對綠油油的眼睛，在夜里發(fā)出陰森森的光芒——“狼!”他差點駭破了膽，腳哆哆嗦嗦抖著。這會兒，他加快了腳步，生怕狼追上前來。可那兩雙眼睛一直牢牢地盯住他，并發(fā)出幾聲令人毛骨悚然的狼嚎，漂浮不定的綠燈籠漸漸逼近，他那顆忐忑不安的心似乎一下子提到了喉嚨眼里。屠夫看清了那兩只狼的模樣：一層厚實的灰得磣人的毛皮，綠色的眼睛折射出股股充滿寒意的野性。屠夫感到自己渾身的肌肉都聳了起來，他不由地打了個寒噤：“這兩頭狼真恐怖，我該引開他們?！?/p>

他小心翼翼地從擔子里摸出一根骨頭丟給那兩頭狼。其中一頭狼停了下來，“嘎巴嘎巴”地嚼起了骨頭，那清脆的聲音傳入屠夫的耳朵里，使他膽顫心驚，他的臉上滲出大滴大滴的汗珠，他默默地告訴自己：“莫怕，莫怕！后頭還有狼跟著呢！”他抓出一大把碎骨頭，向后面的狼拋去，那頭狼停了下來，而起先啃過骨頭的狼又跟了上來……如此不斷循環(huán)反復，屠夫的擔內最終沒有剩下一根骨頭。而那兩頭狼如同幽靈一般緊跟屠夫。屠夫的手微微發(fā)顫，他明白自己現(xiàn)在的處境非常危險。

“我自己必須找一防范之地?！彼?。他朝四周望望，一個巨大的打麥場呈現(xiàn)在眼前。屠夫仿佛拉著了一根救命稻草。他飛奔至麥場靠在柴草堆上，手里緊緊握著屠刀。兩只狼這回不能輕舉妄動，他們用犀利的目光盯住屠夫，似乎一定要生吞活剝了他才罷休。屠夫知道自己勢單力薄，只能智取，他也同樣緊緊盯著狼。

那兩頭狼搖著長長的尾巴，交頭接耳了一番，一頭狼便大搖大擺地走開了：“這幫傻瓜！我要將你們殺得片甲不留！”屠夫為自己壯了壯膽，瞅著那頭狼在他面前悠然自在的神情。屠夫猛地站起身來，冷笑一聲，使出渾身的力氣朝狼頭劈了過去，“我讓你裝狗樣子乖戾！就知道你不是好東西！”頃刻間血花四濺，那頭狼腦漿迸裂，哼都沒哼一聲就倒下了。

屠夫環(huán)顧四周，心情稍微放松了些：“另一頭狼呢？到哪兒去了呀？呀！還想在背后攻擊我！沒門！”屠夫躡手躡腳地走到柴草堆后，那頭狼正埋頭打洞。“嗨！”屠夫大喝一聲，砍下了狼的屁股和尾巴。三下五除二，又干掉了一匹狼。

“這兩頭狼還真是老奸巨猾！”屠夫心想，“幸虧我攻擊得及時，不然就玩完了！”他暗自慶幸。

月光照在回家的路上，屠夫背著兩條死狼，踏進了黑沉沉的夜……。

初中故事作文篇十三

書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心弦、境界高遠的天籟之音。書是永恒不衰、薪火相傳的歲月經典。

——題記。

書猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的.寒冷過后便是無比的清涼。那琳瑯滿目，花花綠綠的書，吸引我眼球的是——富有哲理性的圖書。這類書籍，讓我宛如一只蝴蝶，流連在書香四溢的叢花之間。《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾?柯察金從小就飽受日子的磨難。十月革新后，保爾受革新思想的影響，敏捷生長起來。由于在戰(zhàn)役中屢次負傷以及勞累過度，保爾的體質漸漸不行了，最終全身癱瘓、雙目失明，被牢牢禁錮在病床上。但他重新振作起來，找到了新日子的方向，拿起筆進行文學創(chuàng)作，謳歌為國家和民族而斗爭的英雄。不管在戰(zhàn)役歲月中，還是在戰(zhàn)后的平和年代，他所表現(xiàn)出鋼鐵通常的生命毅力和激烈的愛國主義精力都深深感動了我，讓我心生崇敬之情。

在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫·凱勒在19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。直到在莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，從此改變了她的一生。在莎莉文老師的敘述中，她仿佛看到了一個充滿生機的世界。海倫·凱勒在自己的努力下，終于實現(xiàn)了自己的大學夢。通過這本書的閱讀，使我明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡。

書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我?guī)頍o限樂趣。

后記：書是歷史長河中的璀璨星光；

書是文學大海里的美麗珊瑚；

書是遺留人間的精神珍珠......

初中故事作文篇十四

《十萬個為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬個為什么》，就像是我們成長的階梯，鼓勵著我們繼續(xù)前進;《十萬個為什么,就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長!

一次常識課，老師講到有關于人的內容，我正聽得津津有味，我和書的故事。突然，老師問到“人體內需要那三大營養(yǎng)物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養(yǎng)，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。

蛋白質，是制造和組織的基本材料，它在體內擔負著信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵御疾病，并參與人體生長和組織的修復，碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

這三大營養(yǎng)物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養(yǎng)物質!

《十萬個為什么》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩!更加的快樂!

初中故事作文篇十五

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋?！毙r候我長依偎在媽媽的懷里，聽著這首古老的民歌，而每當媽媽唱完這首歌后，她就會給我講外婆的過去。

媽媽常說，外婆是個很仁慈、善良的人，她出身在一個不算富貴但充滿歡聲笑語的家，她們家總共有5個孩子，外婆排第3，所以小時候的她要做家務活。外婆也是一個樂于助人的女孩，她常常在學校放學后，就到隔壁家劉大爺那里幫助他做一些家務活，而且也很孝順父母。外婆讀書的時候成績很好，這來源于她很用功，畢竟，在她們那個時代能讀書是非常幸運的，所以外婆很珍惜這個機會。外婆像我這么大的時候就已經要做很多家務活了，挑水、澆花、煮飯、洗衣服和照顧弟弟妹妹，這些工作她全包了，但她總認為自己過著很幸福的日子。

然而好景不常，外婆讀到小學六年級就沒有讀下去了，因為在她們的家族里規(guī)定，誰讀書的成績好誰就不許再讀，留機會給弟弟妹妹，讓他們讀多點書，出于無奈，外婆從此就要留在家里做家務活。她很傷心，但她卻沒有被命運控制住，她每天很快就干好家務活，把剩下來的時間用來自修功課，所以，她認識的字比一般小學六年級的人多得很。

媽媽還說，按照潮州的習俗，16歲已是一個成人了，所以在外婆16歲那年，她就要到外面的世界去闖一闖了，而闖回來的錢就用一半補貼家里的生活費。過了幾個月，外婆就在潮州一間織布廠里找到一份做檢驗員的工作。這家工廠離她家很遠，要轉3次車，所以外婆就要在工廠里住宿。每天清晨，太陽還沒有曬到屁股，外婆就起床了，而其他員工還在熟睡中，她那么早起來干嗎呢？原來外婆還沒有放棄自修功課，她把自修的書都帶到工廠里去了，而且要確定在每天清晨修，她認為在這個時候看書書最好的，能把書里的內容記在腦子里。

公雞在窗外“咯咯”地叫時，外婆便下工廠里工作了。到了月尾發(fā)工資的時候，外婆就乘車把一半的工資拿回家里給太婆。每當這時，太婆總會拉著外婆的手說：“女兒，辛苦你了?！蓖馄趴偸翘鹱套痰匦χ?。

大約在工廠里工作了一年左右，外婆在一次偶然的機會認識了她的至愛，也就是我那位可愛的外公了。他們每天在一齊工作，還互相鼓勵對方要好好工作，為了未來他們能過上幸福的日子。他們大約在一齊一年后，就結婚了。結婚后，外婆和外公決定“移民”到我們南海最出名的鎮(zhèn)—西樵，走向遠離他鄉(xiāng)的道路。在西樵里住了不久，他們在南海絲廠找到了一份工作。雖然生活并不算富裕，但他們還是很開心地過日子。過了一年，一個小孩的出生給他們倆增添了一份喜悅，就是我那位美麗溫柔的媽媽誕生了，太婆聽到這個消息后樂得不得了。相繼下去，外婆又生了大舅舅、二舅舅，他們一家五口的日子一天比一天幸福、快樂。

聽完媽媽講外婆，我總會不假思索地說：“呀，外婆過的日子雖然并不算富裕，但卻比任何一個富裕的家庭還福?！比缃?，外婆老了，但她在我心里依舊那樣的年輕。

初中故事作文篇十六

課間，在學校操場的角落總是有一個低年級的小男孩，孤獨羨慕地看著熱鬧的操場上同學們在瘋跑嬉鬧，他很想加入他們的游戲，可是他沒有朋友，一個也沒有。

小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說話很傷人，還控制不住情緒，會發(fā)脾氣，結果得罪了同學們，久而久之大家都敬而遠之。其實，他很想交朋友，每次都想加入同學們的游戲，可總是被冷落在一邊。他沒有辦法，不知道怎么辦，只好在下課時趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。

有一次體育課上，小男孩在奔跑時一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學漠不關心的繼續(xù)活動，這時，有一個身影站在了小男孩的面前，他是班里的外號叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說話有點不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫(yī)務室，就這樣，他們成了獨一無二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語文不太好，小男孩和他一起做作業(yè)，幫助他提高了。小男孩遇到困境時，朋友又會幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。

就這樣日子一天天過去，樹上的葉子綠了又黃，學校周圍的房屋拆了又蓋……時光就這樣悄悄的溜走了，無聲無息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們在一起痛快地玩了一天，但小男孩表面上很高興，心里卻很傷心，從今往后，誰會來和他一起玩？誰來和他一起說悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨之中，他常常走神發(fā)呆，無法專心的學習，壞脾氣也漸漸地回來。

我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續(xù)，因為故事還未講完！