2023年鈴聲響過(guò)之后作文(大全9篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己，進(jìn)而更好地改善自己和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們需要抓住關(guān)鍵信息，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。

鈴聲響過(guò)之后作文篇一

臨近期中考試，還剩最后兩個(gè)星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。

這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來(lái)的是緊張而又刺激的模擬期中測(cè)試。

這張?jiān)嚲砜刹缓酶愣ǎ鱿聛?lái)一路磕磕絆絆?？蓵r(shí)間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽(tīng)見(jiàn)了熟悉而又恐怖的音樂(lè)“叮……鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！

可我還有兩個(gè)應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話(huà)了：“寫(xiě)完的同學(xué)交卷，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)延長(zhǎng)10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運(yùn)動(dòng)。我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫(xiě)了下來(lái)，但心跳跳得太快了，我的手在寫(xiě)時(shí)微微顫抖著。

當(dāng)我還剩一道題目時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過(guò)交卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里的人越來(lái)越少，緊張的氣氛越來(lái)越強(qiáng)烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。

這鈴聲、冷風(fēng)教會(huì)了我冷靜。只有靜下心來(lái)，才能重見(jiàn)曙光！

鈴聲響過(guò)之后作文篇二

每一堂課都有上課鈴與下課鈴。上課鈴響時(shí)，同學(xué)們的表情是緊張而急切的，下課鈴響時(shí)，同學(xué)們的表情是輕松而愉悅的。

“叮鈴鈴”，刺耳的上課預(yù)備鈴使前一秒還是吵鬧的同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。這節(jié)課是物理課，同學(xué)們趕緊拿出書(shū)，坐好，迎接物理老師的到來(lái)。我們班的物理成績(jī)?cè)谀昙?jí)是“數(shù)一數(shù)二”的，但是是倒數(shù)。這不，九年級(jí)新學(xué)期一開(kāi)始，我們的物理老師就又換了一個(gè)。

剛來(lái)的物理老師，講課風(fēng)趣，幽默，但對(duì)我們也要求非常嚴(yán)格。以前氣氛沉悶的課堂現(xiàn)在活躍了很多。以前那些上課不聽(tīng)講，喜歡打瞌睡的同學(xué)現(xiàn)在也被她深入淺出的講課所吸引，因?yàn)樗膰?yán)格要求而大大收斂。我們的物理成績(jī)漸漸有了起色。

老師踩著輕快的步伐走進(jìn)教室，手里抱著一大疊卷子。不少同學(xué)頓時(shí)緊張起來(lái)，這是要考試的`節(jié)奏呀！老師把卷子發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“今天這節(jié)課我們做個(gè)小測(cè)試?！蓖瑢W(xué)們立刻將書(shū)本放入書(shū)包內(nèi)，拿出草稿紙，開(kāi)始做了起來(lái)。這時(shí)，“叮鈴鈴”，正式上課鈴想起。做了半節(jié)課后，同學(xué)們就開(kāi)始顯了原形，有的將課本偷偷從書(shū)包取了出來(lái)；有的轉(zhuǎn)過(guò)頭去輕聲催促著后面同學(xué)：“快點(diǎn)！我等著你的答案呢！”；有的小聲跟同座說(shuō)：“公式是什么來(lái)著？”；有的則互相偷偷對(duì)著答案，老師則靜靜看著這一切，一聲不語(yǔ)。

“叮鈴鈴”，下課鈴想起，同學(xué)們慌張的收起卷子，準(zhǔn)備交卷。這時(shí)，老師嘆了一口氣，說(shuō)道：“今天的卷子你們就不要交了，我也不改了。這卷子上面的題目都是我課堂上講過(guò)的題目和課后布置的作業(yè)。平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽(tīng)講，課后做作業(yè)又依靠軟件作弊，測(cè)試也不認(rèn)真的測(cè)試，你們?cè)趺磳W(xué)得好呢，你們自己好好反思一下！”說(shuō)完，留下一臉茫然的我們，走了出去。

是啊，鈴聲響過(guò)之后，當(dāng)我們的人坐在座位上時(shí)，自己的思想是否回到了教室，是否認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一道題，每一次測(cè)試呢，這次上課的鈴聲就像警鐘一樣在我心中回蕩，提醒我認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次測(cè)試。

鈴聲響過(guò)之后作文篇三

說(shuō)起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會(huì)或受到什么啟發(fā)吧？沒(méi)錯(cuò)，春節(jié)，應(yīng)該是每一個(gè)人都回家的日子，每一聲發(fā)車(chē)鈴聲響起后，意味著每一輛回家的車(chē)開(kāi)向的方向都是每一個(gè)人的家。有一些工作崗位，春節(jié)時(shí)可能連個(gè)十年的時(shí)間都回不了家，有些經(jīng)過(guò)家門(mén)口也回不了家。

就像我前面寫(xiě)的《最美的“白楊”》一樣，白楊樹(shù)，一種扎根于大西北的一種樹(shù)，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動(dòng)搖，誓死要保證人們可以開(kāi)開(kāi)心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔(dān)心。

雖然年已經(jīng)過(guò)了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當(dāng)時(shí)不能和家人團(tuán)聚，在這里，我要向堅(jiān)持在春運(yùn)一線(xiàn)的人們致敬！

鈴聲響過(guò)之后作文篇四

鈴聲響過(guò)之后，我回了回頭，她站在我身后，手不住地?fù)軇?dòng)著車(chē)齡?！澳愫?，我叫小七，住在你爺爺家隔壁?！彼拿酪豢|飄散，去到我去不了的地方。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回敬了她眼眸里的笑意，她的梨渦真可愛(ài)，江南人民都這么好客？我不禁啞然。

院內(nèi)的月季經(jīng)過(guò)一夜月光的洗禮，濃艷初裝，姹紫嫣紅竟把世間美好都綻放。微光透過(guò)薄霧，竟給這普通的小院增添了一絲別樣的韻味。

我與小七相約一起去湖邊玩耍。

鈴聲響過(guò)之后，她到了。我坐上了小七的自行車(chē)后座。風(fēng)輕輕拍打著臉龐，裙擺隨風(fēng)舞動(dòng)。到了。廊橋古亭倒映在太湖中央，綿綿的情思纏繞淡淡桂花飄香。坐于湖中亭，溫酒一杯，此景甚是唯美。

天性調(diào)皮的我想摘荷花，撐著欄桿，把身子重心靠前，馬上就要摘到了?！边恕耙宦?，掉了。唉呀媽呀，還好我機(jī)智地抱住了欄桿，可是小腿全濕了。完了。我早早的做好了準(zhǔn)備迎接我媽的”河?xùn)|獅吼“。

鈴聲響過(guò)之后，小七送我回家。小七對(duì)我媽說(shuō)：“阿姨，睿睿的褲腳濕了，你等會(huì)幫她換換，本來(lái)我們是去逛集市的，都怪我想去湖邊玩，害她掉進(jìn)了水里，對(duì)不起了。：說(shuō)完，你走了。

南部小城，沒(méi)有光彩照人，每次我回到這里我都感覺(jué)著平靜，陽(yáng)關(guān)熾烈，人們慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花兒。

——易烊千璽《南部小城》。

小七，你就是我的南部小城。

鈴聲響過(guò)之后，你要走了。還沒(méi)好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會(huì)更明白，什么是溫柔。還沒(méi)跟你牽著手，走過(guò)荒蕪的山丘，可能從此以后學(xué)會(huì)珍惜天長(zhǎng)和地久，可惜你要走。我送了一幅我寫(xiě)的毛筆字給你，臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你，隸仿清朝前漢書(shū)法的飄逸，就當(dāng)是為遇見(jiàn)你伏筆。

南城未至，北有佳人。璽你為疾，藥石無(wú)醫(yī)。

讓我前行，讓我?jiàn)^斗。

鈴聲響過(guò)之后作文篇五

我喜歡做一位傾聽(tīng)者，終世緘默，聽(tīng)花開(kāi)花落，雨打湘簾；聽(tīng)草原長(zhǎng)調(diào)，渡口離歌；聽(tīng)人世嘈雜，人世喧囂。尤愛(ài)傾聽(tīng)鈴聲，鈴聲響過(guò)，是回憶，是開(kāi)始。

劇場(chǎng)厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場(chǎng)的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，必卻仍在劇中跌宕，有些出神。周?chē)巳撼彼阆蛲庥?，我只能跟在人潮最末，緩緩?fù)馀病?/p>

偶一回頭，空曠的劇場(chǎng)中竟還有一個(gè)女孩手中推著輪椅，輪椅上坐著一位老人，正閉著眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜地站著，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那哀朽的生命。

雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開(kāi)遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著腮幫，癡癡望雨，不時(shí)向輪椅上的長(zhǎng)輩噓寒問(wèn)暖。我料定她沒(méi)帶傘，便上前小心地將隨身帶的傘遞上，女孩尷尬地一愣，隨即一笑，道謝后，撐開(kāi)傘，替長(zhǎng)者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在雨霧中淡去，消失。

望著雨霧中淡淡隱去的影子，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一軟，眼淚也霸道地奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆衰老的心便是她的整個(gè)世界。

鈴聲響過(guò)之后，是回憶，是開(kāi)始?；貞浗K會(huì)在歲月中褪色，而一段親情回饋的開(kāi)始，卻是我們實(shí)實(shí)在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。

鈴聲響過(guò)之后作文篇六

這個(gè)星期是我們班執(zhí)勤，同學(xué)們都顯得格外興奮，而我呢？早以跳在桌子上大聲喊：“耶耶耶”——終于輪到我們班了，以前那些總是扣我們班班分的人，我要……“扣”死你們——！話(huà)音剛落，同學(xué)們的目光就都投入到我的身上來(lái)了，看著同學(xué)們的目光，我的臉不禁的紅了起來(lái)，心里想：“雖然我長(zhǎng)得非常非?！?，但你們也不用這么這樣看著人家呀！人家會(huì)害羞的！嘿嘿！有點(diǎn)自戀了！”

這時(shí)，張老師扭著小屁股，上了講臺(tái)，用她那又細(xì)又溫柔的兔聲對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這個(gè)星期我們班執(zhí)勤，我們班不給別的班減分只給加分：優(yōu)+4分，良+2分，中+1分，差0分?！?/p>

我聽(tīng)了以后雖然不能“復(fù)仇”了但我的心情一樣激動(dòng)。

下面還有更激動(dòng)人心的事情呢！那就是分配任務(wù)和“執(zhí)勤”的伙伴。

不過(guò)我的“工作任務(wù)”還是挺棒的，我的工作任務(wù)時(shí)查三年級(jí)的眼保健操。

第二節(jié)課一下，張老師就扭著屁股對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，快去查眼保健操吧！”

我和胡晶龍懷著無(wú)比激動(dòng)的心情下了三樓。

到了以后眼保健操的鈴聲卻沒(méi)有響，我和胡晶龍都已為我們來(lái)得早了，上了四樓以后我們才知道今天沒(méi)電。

唉！這個(gè)該死的鈴聲，昨天有電，前天有電，偏偏今天沒(méi)電，真是氣死人不償命的鈴聲。

鈴聲響過(guò)之后作文篇七

晚風(fēng)中，細(xì)雨里，遠(yuǎn)處又傳來(lái)悠揚(yáng)的鈴聲，激起了我心中的漣漪。

兒時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，照在家中的空水桶上，照在銹跡斑斑的上。爺爺看了看水桶，又看看自行車(chē)，長(zhǎng)嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車(chē)去打水了，悠悠的自行車(chē)鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿(mǎn)頭大汗，推著自行車(chē)回來(lái)了。額頭上的汗珠成流，順著花白的頭發(fā)流下，滴到自行車(chē)上，在陽(yáng)光映照下，閃爍著銀白的光輝，水桶中倒映著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對(duì)家的擔(dān)當(dāng)。

上學(xué)后，鈴聲響起，老師夾著書(shū)向門(mén)外走去，卻被幾個(gè)同學(xué)拿著書(shū)本爭(zhēng)先恐后地圍了起來(lái)。后方，成一條直線(xiàn)趴著的"瞌睡蟲(chóng)"們瞬間來(lái)了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著零食，嘴里仍在談天說(shuō)地，還有些同學(xué)，手里拿著五顏六色的水杯，朝著飲水機(jī)跑去。教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。

不久前，我受傷住院。聽(tīng)他們說(shuō)，我的傷影響到了語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)可能比其他人慢一些，也有可能?；杳灾校曳路鹇?tīng)到了悠揚(yáng)的'報(bào)時(shí)鈴聲，感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語(yǔ)，我在無(wú)盡的黑暗中掙扎，努力地睜開(kāi)了眼。時(shí)鐘已敲過(guò)12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔(dān)心和難過(guò)，更看到了關(guān)心、關(guān)愛(ài)和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長(zhǎng)的守護(hù)。

望著發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風(fēng)帶來(lái)的涼爽。樓下，一輛自行車(chē)駛過(guò)，帶來(lái)一陣清脆的鈴聲，遠(yuǎn)處，青磚白磚，已模糊不清。

鈴聲響過(guò)之后作文篇八

20xx年的6月末，大地?fù)肀е?yáng)光的溫暖，雨露陶醉于花朵的芬芳，小學(xué)的畢業(yè)考試也如約而至。所有的考生都正坐在自己的座位前，目光交錯(cuò)著，傳遞著，像是在互相打氣；咧咧嘴角，抽動(dòng)嘴唇，像是用一種只有自己能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。有少部分人就顯得肆無(wú)忌憚了，抖著雙腿，吹著口哨，遭到監(jiān)考老師的警告還可以理直氣壯的大吼：“干什么啊！考試可還沒(méi)有開(kāi)始??！”

鈴聲響了起來(lái)，顯得突兀，刺耳，眾多學(xué)生先都一愣，隨后便接受了這善意的提醒。他們有人坐得筆直，有人把頭低下，有人抖著自己的二郎腿。但他們無(wú)一例外，都像是在開(kāi)一場(chǎng)屬于自己音樂(lè)會(huì)：筆尖飄舞著，在這份畢業(yè)答卷上留下了自己的痕跡；手掌緊攥著，像是在醞釀自己即將噴涌而出的情感。也有的人眉頭緊鎖，遲遲不肯動(dòng)筆，怕自己的表現(xiàn)會(huì)辜負(fù)這場(chǎng)終極而又盛大的演出。

像是下了什么重大的決定似得，我終于動(dòng)筆了。筆尖與紙摩擦著——唰唰唰，褪去了六年學(xué)業(yè)生涯的疲憊。偶爾卡殼了？不要緊，暗暗地給自己打氣。下定決心要為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，為精彩的人生完成第一場(chǎng)演出。

鈴聲最后一次響起來(lái)了，交上我的試卷，又望向了我身邊的所有同學(xué)，他們也在用同樣的眼神望著我——那眼神黯淡無(wú)色，像是為我們的告別而悲傷。站起身，我與他們深情擁抱。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，常被同學(xué)揭下漆塊的鐵網(wǎng)門(mén)上的鐵銹不知結(jié)了多少層；后花園中花草修剪下的枝條都可以堆積成山了吧；這次的離別到下一次的重逢，又要經(jīng)歷多少的年月啊！

小雨點(diǎn)潤(rùn)透了我的臉頰，洗去了我一身的疲憊。吸一口新鮮的空氣，感受清風(fēng)的撫摸，與我的小學(xué)做最后的告別?？晌业膬?nèi)心沒(méi)有失落和惆悵，有的像是無(wú)比的愉悅。雨停了，一米陽(yáng)光朝我照來(lái)——我的未來(lái)充滿(mǎn)光明！

鈴聲響過(guò)之后作文篇九

“快去睡覺(jué)吧，太晚了。”

“馬上就寫(xiě)完了，再等一小會(huì)兒?！?/p>

十點(diǎn)的鈴聲響過(guò)之后，這兩個(gè)細(xì)微的聲音總能給我?guī)?lái)溫暖。

晚上，月光皎潔，穿過(guò)樹(shù)梢照到窗中。時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣知了的叫聲。

剛剛做完作業(yè)的我，還沉浸在興奮與喜悅當(dāng)中。可是，卻又聽(tīng)到了這熟悉的聲音。我瞥了一眼鬧鐘，10點(diǎn)整。我抓緊最后十分鐘的自由時(shí)光，想好好放松放松。

“叮鈴鈴……”鬧鐘終究還是響了起來(lái)。我還不想接受這件事，可是突然“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。我拿起書(shū)本，裝作學(xué)習(xí)的樣子。

“把鬧鐘關(guān)了吧，一會(huì)兒該睡不著了”哦，原來(lái)只是提醒把鬧鐘關(guān)上。世界都安靜了下來(lái)，只剩下匆匆的關(guān)門(mén)聲。

大概是偽裝成功，我卻不想再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)了。每天晚上，我都會(huì)聽(tīng)到這樣的叮囑。明明總是說(shuō)不要學(xué)得太晚，否則白天沒(méi)精神。可是，當(dāng)我假裝拿起課本時(shí)，他們卻十分心疼我，提醒我盡量快，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡吧。

十分鐘過(guò)去了?！霸撍X(jué)了吧？”“再等一會(huì)兒，馬上就好?！?/p>

“咔”的一聲，熟悉的腳步聲響起。我把書(shū)翻過(guò)幾頁(yè)，嘴角不由得上揚(yáng)了起來(lái)。

“都十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了吧？”“最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背完就結(jié)束了?！蔽也蝗绦穆?tīng)著他們心疼自己，拿起了課本，但不是裝裝樣子，是認(rèn)真地在復(fù)習(xí)。

“十點(diǎn)半，必須睡了?！倍呿懫鹆艘宦暅厝岬亩凇Ｎ曳畔铝苏n本，鉆進(jìn)被子里，裝出十分享受的樣子?！皩W(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間？”“嗯，多看一會(huì)兒，但現(xiàn)在太困了。”

晚上，鈴聲響過(guò)之后，我都十分享受這幾分鐘的時(shí)間。不過(guò)，不是貪圖幾分鐘的休息，而是享受著愛(ài)的溫暖。

每當(dāng)我與學(xué)習(xí)比賽時(shí)，總有一股力量支撐著我——鈴聲之后的愛(ài)的叮囑，蘊(yùn)含在月光中的溫暖。