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高中作文
最新作文高中勵(lì)志(精選18篇)
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最新作文高中勵(lì)志(精選18篇)
2023-11-09 18:59:25    小編:SZS

通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。總結(jié)是一個(gè)反思和再出發(fā)的過(guò)程,我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。以下是小編為大家整理的閱讀技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。

作文高中勵(lì)志篇一

韓庚!

我是一個(gè)對(duì)音樂(lè),對(duì)娛樂(lè)不感冒的人,可是2007年,你卻進(jìn)入了我的生命。你,用你對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的步伐,用你一顆赤熱的愛(ài)國(guó)心將我徹底震撼。對(duì)我來(lái)說(shuō)你就是最耀眼的星星...

2005年11月6日,你正式踏上了演藝征途。然而,你的演藝征途路卻坎坎坷坷。因?yàn)轫n國(guó)法律對(duì)外國(guó)藝人的限制和簽證問(wèn)題,你只能上兩個(gè)電視臺(tái),出鏡率低,而且出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月的空窗期,這對(duì)一個(gè)藝人來(lái)說(shuō)是致命的打擊。但是你卻以你頑強(qiáng)的毅力挺了下來(lái),并且為了組合的整齊和你心愛(ài)的舞臺(tái),冒著被驅(qū)逐出境的危險(xiǎn)戴著面具參加了多次演出。

終于,苦盡甘來(lái);終于,你所有的淚水與汗水,都化為成功的掌聲與鮮花。

韓庚,加油!

作文高中勵(lì)志篇二

走在街邊,我們總可見(jiàn)到這樣的情景:音像店中,那轟鳴的音響中傳出的始終是那節(jié)奏感極強(qiáng)的英文歌,人們也如過(guò)江之鯽般涌向英文歌專(zhuān)賣(mài)區(qū),而那零落的、稀疏的民樂(lè)cd盒上卻滿(mǎn)布著灰塵。

在我印象中,漢語(yǔ)是多么的美麗??!“江南可采蓮,蓮葉何田田?!睗h樂(lè)府用她那獨(dú)特的婀娜帶著江南的清香,伴著燕語(yǔ)呢喃飄入人們夢(mèng)中,使那夢(mèng)境亦真亦幻,氤氳的水汽打濕人們的易感動(dòng)的心,何其妙哉!又或是“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏?!薄对?shī)經(jīng)》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳,白鷺登天,將輕靈投向那一如水洗的碧空,也如同獨(dú)上高樓的青澀江南女子,將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水,滋潤(rùn)、迷醉了五千年的華夏古國(guó)!這是多么的令人心向往之。

可是,我們擁有著這樣一筆巨大的財(cái)富,卻為何要棄之不顧,而去追尋其他民族的語(yǔ)言呢?每個(gè)國(guó)家的人都會(huì)說(shuō):“我們的語(yǔ)言是世上最美妙的語(yǔ)言!”唯獨(dú)那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語(yǔ),著實(shí)令人費(fèi)解。

翻開(kāi)線(xiàn)裝書(shū)本,淡的檀香味飄進(jìn)鼻子———這才是靈魂的味道?。★h逸的李白,哀怨的易安,豪放的東坡,他們費(fèi)盡心血構(gòu)建起了中華民族的靈魂,然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎?不!決不能!請(qǐng)讓我們一起張開(kāi)雙手,擁緊我們的靈魂吧!

作文高中勵(lì)志篇三

在高中階段,是。

人生。

中最重要的時(shí)期,寫(xiě)一份高中。

規(guī)劃好自己的高中生涯吧!下面就讓本站小編給大家分享幾篇高中勵(lì)志,希望能對(duì)你有幫助!

青春,多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ),它如人生一樣,都是幸福的,可又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和艱辛……。

青春如人生一樣,道路漫長(zhǎng),不可能都是平平坦坦,同樣有坑坑洼洼,我們可以把它當(dāng)做我們要挑戰(zhàn)的對(duì)象,不畏懼,要勇敢,同樣可以做得很好。在我的生活中,有著這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。

他,是我的一個(gè)鄰居,人長(zhǎng)得人高馬大,有些帥氣,處于雨季,他喜歡跳舞,

夢(mèng)想。

是能夠做一名舞者。可是,生活并不能夠盡他的意:在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍,在車(chē)禍中奪去了他的右腿,這意味著他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了,只能在輪椅上過(guò)著殘缺的生活……剛開(kāi)始,他的求生意志很低,脾氣很暴躁,老是有種想要去死的沖動(dòng)??墒怯幸惶?,一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生……他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅,開(kāi)始練習(xí)站立,一次又一次的跌倒,一次又一次的失敗,并沒(méi)有消掉他對(duì)生活的信念……終于有一天,他站立了起來(lái),陽(yáng)光照射進(jìn)房間,他的臉上閃爍了勝利的笑容,張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天,我問(wèn)他:你練習(xí)站立,老是跌倒,老是失敗,不痛不累嗎?他笑了一下,隨后語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):我當(dāng)然痛,當(dāng)然累,可我不會(huì)放棄,我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望,我才多少歲啊?處于雨季呢,怎么可以因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的事浪費(fèi)了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心,即使不可以跳舞了,可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵,做命運(yùn)的主人!

我在通往夢(mèng)想的路上走著,走著……。

這條路很黑,我看不見(jiàn)一切。這條路很冷,我不停顫抖。每一步都那么艱難。身上不知被什么東西劃滿(mǎn)了口子,好痛,好痛,但這痛只屬于我,別人都不知道。

每走一步,我在心里默念一句“我在追夢(mèng)的路上,期盼來(lái)的流星為我照亮了一片荊刺……”“失敗后的淚水不過(guò)是在傷口上摸鹽,會(huì)讓我更痛……”

我一個(gè)人在追夢(mèng)的路上走著,走著……。

我執(zhí)迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里,為的是看見(jiàn)神話(huà)中住在云朵里的神靈。有人笑我癡,翻來(lái)許多勵(lì)志。

散文。

讓我咀嚼,想要徹底粉碎我意識(shí)中的宿命感,雖然這樣只是徒勞。

我不知道是否有來(lái)生.因?yàn)椴恢?,所以我好?

我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性,更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng),將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世,也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外,其它不可掌控。

海豚。

我愛(ài)長(zhǎng)流的東西,比如海。

還沒(méi)有源頭,沒(méi)有盡頭,覆蓋一切,沉沒(méi)一切。海有著傾國(guó)傾城的平靜,卻又充溢著洶涌的暗濤。

我毫不避諱地說(shuō),我和海一樣,我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩,都埋葬著炙熱而洶涌的感情。不同的是,海可以將狂怒發(fā)泄于報(bào)復(fù)上,而我不能。我只是一個(gè)纖細(xì)微小的。

生命。

只能無(wú)奈的延續(xù)藍(lán)色的波瀾不驚的生涯。

但我是一只快樂(lè)的海豚。我在水中得以平衡,得以融化,與水交融,這是我一生中得以滿(mǎn)足的愿望。

我在水中翩躚,漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律,似乎在喃喃著古老的詩(shī)??粗Ko(wú)聲息地從頭頂流過(guò),將我淹沒(méi),我的臉上,流淌著似水無(wú)痕的憂(yōu)傷。

我堅(jiān)信,誰(shuí)都不會(huì)永遠(yuǎn)蟄伏于潮起潮落的交替中。當(dāng)我從海中躍起的那一刻,時(shí)光凝固,一切皆為永恒,濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。

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作文高中勵(lì)志篇四

像我,我將讀書(shū)當(dāng)做一種享受,沒(méi)什么可比舒靜地坐在書(shū)房里看書(shū)更享受生活的了。

讀書(shū),特別是看好的書(shū)籍,在看的過(guò)程中,我們會(huì)感覺(jué)到我們正在與一位高尚的朋友在進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西,甚至于讓我們更好地感受生活帶給我們的一切,讓我們更好更快地成長(zhǎng)。

學(xué)校的課堂只不過(guò)是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們,多一些同學(xué)在促進(jìn)我們,多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書(shū)而已。我常常在想,學(xué)校是否就因了可以分發(fā)給我們那份證書(shū)而特別,否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同??得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣的,并沒(méi)什么特殊之處可言。

學(xué)校不過(guò)就是那么一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書(shū)的悲哀了,把什么的一切都?xì)w在學(xué)校里,除此之外,課外的讀書(shū)好似就沒(méi)什么益處可言了。甚至于家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校頒發(fā)的書(shū)本以外的書(shū)籍。

有人說(shuō)現(xiàn)在讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)什么用,其實(shí),我們從學(xué)校里學(xué)來(lái)的死知識(shí)其實(shí)并不是一無(wú)所用的,雖然跟我們說(shuō)的一樣,她確實(shí)是死的,但人是活的,一個(gè)生命的復(fù)蘇,往往是由死到生的過(guò)程,而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書(shū)本的那些知識(shí)來(lái)說(shuō),我們就是一個(gè)可以使她們復(fù)活的機(jī)器。就像看書(shū)一樣,每一次看完之后,我們都會(huì)有一些感受,于是呼,她們不就成了我們的東西??這樣一來(lái),她們就成了活的了的東西,是我們?cè)谶^(guò)去的知識(shí)上創(chuàng)造出來(lái)的,她們是生的了,像我們一樣,她們會(huì)跳了。

我讀書(shū),我喜歡,只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约?,我希望我可以受人尊敬,也希望我能夠依靠我的力量讓我身邊的人更美好,所以我讀書(shū),我并不認(rèn)為讀書(shū)不可以為我們帶來(lái)什么,因?yàn)槲乙彩菑淖x書(shū)的過(guò)程中得到成長(zhǎng),比如在讀書(shū)過(guò)程中我所得到的快樂(lè),比如從交流中我所得到的思想上的理智,比如將她們當(dāng)成自己的偶像,讓自己學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn),讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣!這就是我讀書(shū)所得到的目的。

不管我們各自的感受是什么,我們都不能夠否認(rèn)讀書(shū)是一件浪費(fèi)青春的事,其實(shí)沒(méi)什么事比讀書(shū)更好的了。

作文高中勵(lì)志篇五

回憶當(dāng)初,高考失利后無(wú)奈只能選擇一所三本學(xué)校就讀的時(shí)候,我就暗暗發(fā)誓,我必須在大學(xué)里好好努力,一定要把高考留下的遺憾給補(bǔ)回來(lái),一定要?jiǎng)?chuàng)出屬于自己的一片天地。

可是上了大學(xué)后的我卻在大學(xué)寬松自由的環(huán)境中變得墮落頹廢,早上賴(lài)床睡懶覺(jué),晚上臥談到深夜,一有空余時(shí)間就往網(wǎng)吧里鉆,學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎成了一件奢侈品,現(xiàn)在的我也早已習(xí)慣了自由懶散,我的內(nèi)心也已經(jīng)麻木了,根本不知道理想是怎么回事了。

然而這次演講的主題深深地觸動(dòng)了我,也深深的把我給激醒,在準(zhǔn)備這次演講的過(guò)程中,我似乎明白了許多,成長(zhǎng)了許多。人的一生很短暫,如果一個(gè)人活在世上的唯一目的就是平庸地活下去,那么這個(gè)人就是在世上流浪了一輩子。一個(gè)人只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并且為了這個(gè)理想而不為挫折,堅(jiān)持不懈得奮斗下去,才能完成一個(gè)人應(yīng)該完成的事。

有些人或許在懷疑自己是否有這個(gè)能力,質(zhì)疑自己的資質(zhì)。而我想說(shuō)的就是發(fā)光并不是太陽(yáng)的專(zhuān)利,我們同樣可以,要想別人看的起自己,首先得自己看的起自己。每個(gè)人都有自己潛在的能量,只是很容易就被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。所以我們必須樹(shù)立起自己的夢(mèng)想一步一步的往前走,終究會(huì)觸及夢(mèng)想的邊緣的。

起來(lái)吧!夢(mèng)想總是為愿意奮斗的人準(zhǔn)備的,讓我們都從一個(gè)微不足道的開(kāi)始而為自己的夢(mèng)想而努力吧!

也許在這過(guò)程中,我們會(huì)遇到許多坎坷,但我們都得明白“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!贝煺凼潜囟〞?huì)有的,但我們不應(yīng)該有所畏懼,因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方,我們有著一雙可以為夢(mèng)想而努力的雙腳,就算倒下了,我們也要毫不猶豫的站起來(lái)繼續(xù)走下去,用《亮劍》里面李云龍的一句話(huà)就是“死,也要死在沖鋒的路上”。我們都要“是人當(dāng)自強(qiáng)”,說(shuō)到“自強(qiáng)”這個(gè)詞,我曾刻意地查過(guò)它的含義,字典上的解釋就是:自己努力向上。不要在乎自己站在哪個(gè)位置,只要堅(jiān)持自己夢(mèng)想的方向,自強(qiáng)不息,時(shí)刻鞭策自己激勵(lì)自己,那么最后我們也同樣會(huì)站在輝煌的至高點(diǎn),并且有可能我們會(huì)比別人站得更高,因?yàn)槲覀円恢痹谂ο蛏?。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,我們只要積極努力向上,不斷地超越自己,我們就可以驕傲的對(duì)著天空說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)槲覀円恢痹谧鲆粋€(gè)努力向上,不斷超越的自強(qiáng)之人。

同學(xué)們,雖然我們現(xiàn)在的起點(diǎn)會(huì)比別人低,雖然我們看起來(lái)不如別人,但是,我堅(jiān)信,總有一天我們會(huì)爬上高峰,跟起點(diǎn)高的人同一高度,因?yàn)?,只要有?mèng)想,只要有一個(gè)為夢(mèng)想而發(fā)憤圖強(qiáng)的心,我們的未來(lái)都不是夢(mèng)。那么,同學(xué)們,讓我們玩起手來(lái),讓我們從今天開(kāi)始告別昨日的墮落,讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力奮斗吧!

作文高中勵(lì)志篇六

人不能兩次踏入同一條河流,太陽(yáng)每天都是新的。

人們說(shuō),這個(gè)世界變得真快,唯一不變的就是“變化”。所謂“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”是也;所謂“逝者如斯,不舍晝夜”是也。

變,是絕對(duì)的。但是,變的方向和速度是相對(duì)的,也是有條件的。

比如,只讀過(guò)中學(xué)的大數(shù)學(xué)家華羅庚,只上過(guò)社會(huì)這所大學(xué)的文學(xué)家高爾基,高度殘疾的美國(guó)科學(xué)家霍金,憑基礎(chǔ)、環(huán)境、條件,他們都不容易變得有太大的作為。但是,他們最終都攀上了人類(lèi)智慧的高峰。

秘密何在?在挑戰(zhàn)極限的非凡毅力,在百折不撓的驚人勇氣?!叭松鷣?lái)不是被打敗的。你可以打垮我的身體,卻無(wú)法摧毀我的意志。”海明威所言極是,可謂一語(yǔ)中的。

相反的例子倒不少。龜兔賽跑遠(yuǎn)不是絕版的寓言,神童方仲永還會(huì)復(fù)制混跡于我們中間。

關(guān)鍵取決于你的姿態(tài),你抗挫折的勇氣與能力;你是否高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,是否扼住了命運(yùn)的咽喉。

分班的時(shí)候你沒(méi)能進(jìn)入理想的班級(jí),考試的時(shí)候老是有一科害得你慘不忍睹,課堂上老師一句話(huà)把你的心靈刺得鮮血淋漓,生活中同學(xué)的流言蜚語(yǔ)把你淹沒(méi)窒息,甚至在關(guān)鍵時(shí)候命運(yùn)跟你開(kāi)了一個(gè)玩笑……你覺(jué)得暗無(wú)天日孤獨(dú)無(wú)助四面楚歌凄凄慘慘戚戚天亡我矣!

每當(dāng)此時(shí),你推窗放眼:天空云卷云舒,紅日東升西落。即便是一個(gè)灰蒙蒙的太陽(yáng),當(dāng)她沒(méi)入遠(yuǎn)山遠(yuǎn)河浸潤(rùn)后,次日升騰起的又是一個(gè)嶄新鮮活的麗日。

于是,你勇士般站起,滌盡心中陰霾與塵埃。

于是,你水手般壯懷:“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么……”

于是,你寓言般抒懷:“在嘆息夕陽(yáng)短暫的時(shí)候,又將失去一個(gè)白天。”

于是,你智者般豪邁:“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗?!?/p>

以什么樣的姿態(tài)生存決定著我們的命運(yùn)。因?yàn)橛肋h(yuǎn)有明天,所以永遠(yuǎn)有希望。希望還在,明天會(huì)更好。

大海失去了巨浪的翻滾也就失去了雄偉;大漠失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀;我們失去了挫折的打擊也就失去了生命的精彩。

雖然風(fēng)依然存在,并且勢(shì)頭不減,依然是前進(jìn)的阻力,但不要悲觀,不要嘆息,不要喪失面對(duì)生活的勇氣。

作文高中勵(lì)志篇七

今天是雙日,按照習(xí)慣我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)逛逛,到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)一看,冷冷清清,沒(méi)有一個(gè)人,道路的中間拉起來(lái)了隔離帶,一個(gè)警察在那里指揮,不讓通過(guò)。我上去問(wèn)問(wèn),警察給我說(shuō),今天是高考,實(shí)驗(yàn)中學(xué)是高考點(diǎn),周?chē)?chē)輛禁行,花鳥(niǎo)市場(chǎng)關(guān)閉。原來(lái)如此,又到了一年一度的高考了。

看到這情景,我感受到了全社會(huì)對(duì)高考的重視。政府、考生、老師、家長(zhǎng)已經(jīng)卯足了勁兒、全身心地投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中。高考,已經(jīng)不僅僅是考生個(gè)人的事兒了,這已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),也是眾多考生家庭最核心的任務(wù)。

對(duì)于寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō),上學(xué)讀書(shū)就是為了高考,高考是為了上大學(xué),上大學(xué)是為了拿張文憑找個(gè)好工作,找到好工作就可以努力掙錢(qián)改變自己的命運(yùn)。現(xiàn)實(shí)卻是——教育未成治貧利器,很多寒門(mén)家庭甚至因教致貧。

在我的家鄉(xiāng),雖然,九年制義務(wù)教育免除了學(xué)費(fèi)幾百元,但是,那些莫名其妙的費(fèi)用就是幾千元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于免除的學(xué)費(fèi),很多學(xué)生家長(zhǎng)都無(wú)法承受。如何你要想讀好一點(diǎn)的學(xué)校,比如實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校,每年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用都2-3萬(wàn)元,讀個(gè)初中都要花費(fèi)近10萬(wàn)元,普通家庭就根本無(wú)法承受。再讀個(gè)高中、大學(xué),就要花費(fèi)2-30萬(wàn)元。那真是天文數(shù)字。那正是,“高中生拖累全家,大學(xué)生拖垮全家”、“考上一個(gè)大學(xué)生,多了一個(gè)貧困戶(hù)”。很多家庭應(yīng)為教育而導(dǎo)致貧困。

記得,我們讀書(shū)的時(shí)候,小學(xué)是免費(fèi)的,初中每年只有2。7元學(xué)費(fèi),遇到困難的家庭,還可以申請(qǐng)免除學(xué)費(fèi),我讀中專(zhuān)也不給學(xué)費(fèi),還要補(bǔ)貼生活費(fèi),住學(xué)費(fèi)不收,家里基本沒(méi)有負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后政府安排工作,基本都是好單位、好工作。如今,教育已經(jīng)成了一種產(chǎn)業(yè)。在家鄉(xiāng),商人在辦教育了,商人都是以贏利為目的,需要達(dá)到利潤(rùn)最大化,由于教育成本分擔(dān)不合理加重了家庭負(fù)擔(dān),對(duì)于貧困家庭,教育成本太高,足以令其傾家蕩產(chǎn)。窮人就只有讀普通的學(xué)校,只有接受次等的教育,沒(méi)有我那二年的平等機(jī)遇了。

走過(guò)高考的校園大門(mén),我在思考,我們的政府不會(huì)長(zhǎng)期看見(jiàn)這種情況下去,將來(lái)一定會(huì)改變,一定會(huì)加大教育投入、對(duì)弱勢(shì)家庭進(jìn)行教育補(bǔ)償。讓大家都有公平教育的機(jī)會(huì),讓窮人也可與上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,也不會(huì)因教育業(yè)再貧困。

看著校園里的莘莘學(xué)子,我仿佛看到了那時(shí)的自己,更想起了我們考試時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,祝福今年高考的學(xué)子們魚(yú)躍龍門(mén)、金榜題名。

作文高中勵(lì)志篇八

愛(ài)在每個(gè)人心里,而微笑則是表達(dá)愛(ài)的方式。年輕的舞臺(tái)需要愛(ài),需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!

那次,我與幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)隱蔽的角落時(shí),我看到一個(gè)熟悉的身影。那是誰(shuí)?走近一看,是吳靜!她怎么會(huì)在這里。出于好奇心,我便想留下來(lái)一探究竟。

哎!怎么辦!如果我給她我的零錢(qián),那我每天坐車(chē)回家的錢(qián)就沒(méi)了,家那么遠(yuǎn),我還得天天走回家??扇绻粠退?,她就要輟學(xué)了。怎么辦啊!不管啦,吳靜的學(xué)業(yè)更重要。

第二天,我拿著錢(qián)給吳靜時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人圍在他桌前商討什么。

“我們?cè)趺窗彦X(qián)給吳靜!”

“不知道,怎么辦!吳媽媽生大病了,家里更本不能生活,而且吳靜的自尊心很強(qiáng),他一定不會(huì)要我們的錢(qián)!”

“不如,我們把錢(qián)偷偷塞在她課桌里?!?/p>

“嗯,就這么辦!”

咦?他們?cè)趺粗绤菋寢屔蟛〉氖?難道……哦!我知道了?!澳銈?cè)诟墒裁?”

“沒(méi),沒(méi)什么。”

這時(shí),我再也忍住了,一把拿起所有人的錢(qián)塞入她手中,“你知道嗎?我們?nèi)绻幌氘?dāng)你是乞丐,抱著可憐你的心態(tài),就不會(huì)用自己辛辛苦苦攢的錢(qián)給你。而是隨便給你點(diǎn)錢(qián)!”

“你們,你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。

我堅(jiān)信,不光是吳靜,還有所有的人。無(wú)論身處何種境地,用微笑面對(duì)生活,這才是生活的準(zhǔn)則。

作文高中勵(lì)志篇九

青春的歌,如詩(shī)如畫(huà),如云如水,如癡如醉。青春的歌,不忘懷舊,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》。青春的歌,喚起青春的童心,穿梭在飛雪中,在草地上堆起了《雪人》。青春的歌,有著戀情結(jié),薩克斯演奏的《回家》令人想起遠(yuǎn)方的牽掛。青春的歌,講述著青春的故事,一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動(dòng)的心。青春的歌,蕩著青春的柔情,因?yàn)橛星?,這歌才動(dòng)聽(tīng)。

時(shí)間在流去,我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫,有時(shí)青春也會(huì)墮落,我們要明白:青春不是風(fēng)花雪月,青春也不是紅杏綠柳,青春更不是富麗的象牙塔,它是生命的一個(gè)階段,是人生成熟的漸近過(guò)程,也是我們奉獻(xiàn)的開(kāi)端,因此我們要有一個(gè)好的開(kāi)端,同時(shí)珍惜這唯一的青春,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有價(jià)值,雖然它是千金難買(mǎi),但我們可以無(wú)限奉送給我們偉大的社會(huì)主義新事業(yè)。

與當(dāng)下的青春相比,曾經(jīng)的“青春”生活的確是充滿(mǎn)“殘酷”,而曾經(jīng)的“青春”姿態(tài)卻是那樣的昂揚(yáng):楊沫的“青春”是反抗的,雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落,處處是危機(jī),美麗的生命隨時(shí)可以中止在某一時(shí)刻,但是熱情的“青春之歌”從來(lái)就沒(méi)有停息;王蒙的“青春”是激情的,時(shí)時(shí)刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征,即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐,身上的衣服也不是黑色就是灰色,但是這些都擋不住“青春萬(wàn)歲”的吶喊。

青春是花,美麗卻易飄零,假如不去呵護(hù),在來(lái)不及美麗時(shí),就會(huì)凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻又多情,假如不去把握,就會(huì)變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng),來(lái)得倉(cāng)促去得匆忙,假如不去挽留,就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)情地飄走無(wú)蹤;青春是希望,即使有人落空,依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng);青春是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就哭得悲悲壯壯;青春是負(fù)荷,讓人在付出的輪回中找不到休息的角落;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能攬勝,奮斗才會(huì)成功;青春是一條不悔的路,走過(guò)去就無(wú)法再回頭;青春是一本厚重的書(shū),可以填滿(mǎn)快樂(lè),也可以寫(xiě)下孤獨(dú),卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。

作文高中勵(lì)志篇十

如果有一天我老了,在這個(gè)世界上是否會(huì)留下我曾來(lái)過(guò)的足跡?清楚的記得那時(shí)的我們,是那樣的叛逆!那樣的……那樣的。

五歲時(shí)父母離婚,分居;媽媽問(wèn)我:“你要跟我生活在一起還是跟你父親生活在一起?!蔽页聊恕R话愕暮⒆右苍S會(huì)選擇母親吧!而我,天生就和別人不一樣。是的,我選擇了父親、母親應(yīng)該會(huì)很傷心吧??僧?dāng)時(shí)我不懂。也許是因?yàn)槲业募彝ピ?,我的性格變得在人前?huì)很開(kāi)朗,在人后就變得沉默少語(yǔ)。雖然我的父母離婚,可是他們都很愛(ài)我。我的媽媽沒(méi)有再婚,爸爸也是、我想:當(dāng)時(shí)他們要是都再婚了也就沒(méi)有今天的我了吧、我的童年過(guò)得并不快樂(lè)。我需要的不是有好吃的好玩的、我需要的是爸爸媽媽的愛(ài),還有家的溫暖。我的爸爸跟姑姑住在一起,姑姑的丈夫也就是我的姑父很早就離世了、我的腦海中沒(méi)有關(guān)于他的記憶??蓩寢屨f(shuō)他是個(gè)好人,在我八歲的時(shí)候,我的奶奶也離開(kāi)人世了,我很痛苦。因?yàn)槲彝甑膼?ài)有一大半是她給的。

直到快小學(xué)畢業(yè)了,我似乎才發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。記得畢業(yè)成績(jī)單下來(lái),我的母親在學(xué)校門(mén)口等我,我低著頭,母親似乎看穿了什么。說(shuō):“拿出來(lái)?!蔽艺f(shuō):“回家再拿吧?!蹦赣H又說(shuō):“不行?!蔽抑荒苣媒o她看。母親看了,眼眶紅了。母親說(shuō):“我一直以為你是最好的,我相信我的女兒是最聰明的,你真是讓我太失望了。

記得那天晚上,母親跟我長(zhǎng)談了一次。母親似乎震驚了,她說(shuō)他對(duì)不起我。她不知道她和我父親的離婚對(duì)我有多大的傷害。我也發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了。我想母親保證:“從初中開(kāi)始我要努力,我要好好學(xué)?!睆哪菚r(shí)開(kāi)始,母親對(duì)我更加好了,她一直給我鼓勵(lì),她相信我。我初中就在明德中學(xué)讀。這是我爸爸給我找的學(xué)校。離我爸爸家近。初一開(kāi)始了,我很努力的補(bǔ)上了我小學(xué)的知識(shí)。可想而知,那時(shí)多么辛苦,每個(gè)星期的星期六。我都會(huì)去補(bǔ)習(xí)我一直最差的數(shù)學(xué)。

我要感謝我的母親,在我墮落時(shí)沒(méi)有放棄我。我要感謝我的家人。我還要感謝嘲笑過(guò)我的人,是你們讓我學(xué)會(huì)成才。如果沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。

作文高中勵(lì)志篇十一

我看見(jiàn)一座大樓。

正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里是一片繁長(zhǎng)的公式和混亂的符號(hào)。高高的門(mén)檻前站著一為男生......一個(gè)戴著深度眼鏡的男生。

望不透的繁冗公式,混亂符號(hào)散發(fā)著煩悶的氣息,隨著氣息,從大樓深處傳來(lái)一沙啞不響亮的聲音:

“啊,你要跨進(jìn)這門(mén)檻來(lái)嗎?你知道里面有什么等著你?”

“我知道。”男生這樣回答。

“萬(wàn)卷難題,饑餓,日深的課題,躊躇,睡魔的控制,甚至瀕臨崩潰的精神打擊?!?/p>

“我知道。”

“每天都萬(wàn)簌俱寂案牘勞行,披荊斬棘?”

“我知道......我準(zhǔn)備好,我要一切苦痛,一切打擊?!?/p>

“這些苦痛,這些打擊不僅來(lái)自你的敵人,也來(lái)自你的朋友?!?/p>

“是......就是從他們那里來(lái)的,我也忍受?!?/p>

“好。你準(zhǔn)備出賣(mài)你的籃球,你的小說(shuō),你的音樂(lè),你的笑容,你的一切空余的時(shí)間嗎?”

“是?!?/p>

“你準(zhǔn)備就這樣過(guò)郁悶的生活嗎?你身上還將裹上一層疲憊——課堂上筆記記得發(fā)酸的手,夜半挑燈背單詞。抵抗睡魔的瘋狂反撲......”

“是......我明白”

“你將看到另外一個(gè)自己正在加速離開(kāi)。變成完全不同的兩個(gè)人,只有機(jī)械般的按每天特定程序工作”

男生埋下頭......

“我早已準(zhǔn)備了......”

聲音停下了,會(huì),然后又問(wèn)下去。

“你知道嗎?”那聲音最后說(shuō),“將來(lái)你會(huì)后悔。你會(huì)認(rèn)為自己受騙,白白地毀掉了你人生最美最年輕的光華?”

“我也知道”“然而我還要進(jìn)來(lái)”

“進(jìn)來(lái)吧!”

男生跨進(jìn)門(mén)檻——厚厚的門(mén)簾從他身后立刻放下來(lái)。

“一個(gè)傻瓜,呆子!”有人在后面笑著說(shuō)。

“男生毅然走進(jìn)繁長(zhǎng)的公式,雜亂的符號(hào)包圍中?!?/p>

“我相信大樓的另一出口是光明的”不只從什么地方傳來(lái)之一聲回答。

作文高中勵(lì)志篇十二

別再把沮喪掛在臉上,別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里,被再把自責(zé)天天重復(fù),別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度,換一種心態(tài),你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!

三年高中,身邊的同學(xué)有的選擇了放棄,有的隨波逐流,而你堅(jiān)持到今天,這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng),而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持,與因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面,有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑,是你用一顆睿智的心,辨別良莠,決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑,努力拼搏。

相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力,會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!

三年的高中生活,成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的,它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪,它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首,想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情,不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng),已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯,將通往夢(mèng)想,抵達(dá)成功!

三年,你已經(jīng)變的很有氣質(zhì),很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn),內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)與素質(zhì)的提高。這三年,你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在與外形進(jìn)行了最好的塑造,一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的.人,體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣,更是一種自?xún)?nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。

你的能力獲得了巨大的提高,相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策,懷疑自己能不能把它們學(xué)好,而今事實(shí)已經(jīng)證明,所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋,那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程,竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空,不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的,就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力,在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,勢(shì)如破竹,摧枯拉朽!

其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀,自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣與信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你與你的未來(lái)!

備戰(zhàn)高考的路上,相信自己的優(yōu)秀,創(chuàng)造自己充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)!

作文高中勵(lì)志篇十三

堅(jiān)持,是一種態(tài)度,是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此,堅(jiān)持也需堅(jiān)持。

尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦,各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤:“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí),今天考試突然來(lái)襲,不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”,我也不例外,誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!

“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難,我不禁輕輕地皺了眉頭。

筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下,才進(jìn)入正題——附加題。

“咳,大家都快看到附加題,這次把這一題算入總分,總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我,讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我,難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí),雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想:滿(mǎn)分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿,滑得令我心里恐慌,安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上,讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我,怎能坐視不管呢?我不相信我的滿(mǎn)分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著,走得是那么令人疼痛,滑得是那么有些無(wú)情,我恨自己的懦弱!

為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!

作文高中勵(lì)志篇十四

大千世界,有堅(jiān)硬不屈者如磐石,有奔涌咆哮者如激流,有迅疾威猛者如驟雨。然而生命——高不過(guò)山峰、力不及巨浪的生命卻始終穿越歷史不朽,掌控著世界。因?yàn)橐庵荆瑘?jiān)強(qiáng)的意志使生命不屈于自然的鍛造,進(jìn)而迸發(fā)深邃的.思想和無(wú)窮的力量,邁向世界之巔。

意志堅(jiān)定的人是那逆風(fēng)而飛的蝴蝶,自由翔于天空。而那沒(méi)有意志的人就是隨波逐流的白紙,一陣狂風(fēng)便將其撕得粉碎。

意志不倒,他的生命不朽——文天祥用堅(jiān)強(qiáng)的意志樹(shù)立生命的豐碑。面對(duì)洶涌而來(lái)的金兵,有繳械投降享盡富貴的人,有落草為寇坐收漁人之利的人,而文天祥始終像那矗立在沙場(chǎng)的軍旗:國(guó)未亡,我不倒!“從今而后,庶幾無(wú)悔?!笔菆?jiān)定的意志給了他慷慨赴死的從容,給了他刑場(chǎng)上喊出這般鏗鏘誓言的豪邁,他不朽的靈魂定能光照日月、氣壯山河,在歷史洪流中譏笑那些被沖走的佞臣小人。

意志不倒,她的生命不朽——江姐用堅(jiān)強(qiáng)的意志播撒熱血、成就青春。脆弱的生命怎能堅(jiān)韌?易逝的年華怎會(huì)無(wú)悔?因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人鐵鑄的意志!我仿佛可以聽(tīng)到夜晚審訊室外狂風(fēng)呼嘯而過(guò)的肅殺,仿佛能看到諂媚的漢奸在一旁厲聲呵斥的猙獰,當(dāng)然也能想象得到傷痕累累的江姐依然從容,鐵棍木棒撬不開(kāi)她咬緊的嘴唇,嚴(yán)刑拷打打不垮她的信念。那些搖擺不定、淪為日軍奴隸的漢奸是民族的污點(diǎn),而如江姐般意志堅(jiān)定的品格才是民族的靈魂。永不向信仰說(shuō)“不”,又怎會(huì)害怕短暫的生命不豐厚?驚鴻一瞥,絢麗至極。

意志不倒,他們的生命不朽——建國(guó)初期的科學(xué)家們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志排除萬(wàn)難,迎頭趕上先進(jìn)之潮。還是貧困落后的新中國(guó),去往國(guó)外尋求更優(yōu)生活的知識(shí)分子比比皆是,而他們,執(zhí)著地要回歸祖國(guó),從零開(kāi)始研究;還是體制不完善的中國(guó),攻堅(jiān)克難的過(guò)程中放棄的人不計(jì)其數(shù),而他們,無(wú)論是面對(duì)資金不足還是技術(shù)難題,從未說(shuō)不。是堅(jiān)定的意志支撐著他們,錢(qián)學(xué)森、朱光亞、錢(qián)偉長(zhǎng)……他們度過(guò)了多少不眠之夜,才用刻苦的付出換得一絲曙光。遍地荊棘,沒(méi)有未來(lái),在最困難的時(shí)候還有意志支撐著,渾身是傷的他們才能沖破叆叇濃云,創(chuàng)造中國(guó)科技從無(wú)到有的輝煌。

白紙飄在空中看似自由,卻不能自己掌控生命的方向,蝴蝶拼命掙扎卻可以去往心中的殿堂——意志所創(chuàng)造的并非多么自由的存在,而是持久厚重的不朽生命。

生命不及山川湖泊,它脆弱易碎,徘徊在呼吸邊緣。然而我終于讀懂生命的意義,堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了撼動(dòng)自然的力量,使生命熱烈奔放地,盛開(kāi)在世界之峰。

作文高中勵(lì)志篇十五

剛過(guò)暑假,因?yàn)槠谀┏煽?jī)還不錯(cuò),在家“沉迷”了半個(gè)月。每天吃垃圾食品,他已經(jīng)積累了脂肪。直到有一天,班主任在小組里組織了為期一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)打卡。我看著手機(jī)上的每個(gè)人都覺(jué)得很不舒服,好像他們都會(huì)掂排球。從此,一個(gè)小小的念頭在我的腦海中萌生:我也想掂排球來(lái)為體育中考加分!

第一天,我準(zhǔn)備早上練習(xí),但結(jié)果是早上鍛煉的人太多,不方便;然后我在晚上嘗試了它,但結(jié)果卻是擁擠和黑暗。所以,現(xiàn)在我面臨一個(gè)艱難的選擇:在太陽(yáng)最毒的中午和下午去練習(xí)。

第二天中午還沒(méi)吃飯,我就拿著球去練習(xí)了。因?yàn)槲抑皼](méi)有練習(xí)過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常困難的。我輕輕將球拋向空中,然后迅速?gòu)南路缴熘笔直?。就在球和手臂即將接觸的瞬間,我用盡全身力氣重重的舉起手,只聽(tīng)到“轟”的一聲。一聲響起,球像鳥(niǎo)兒一樣飛出了籠子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛了出去,但我的手臂上卻出現(xiàn)了一個(gè)血紅色的大印記。

我在心里喊道:“太痛了!要不,算了,反正明天還有時(shí)間……”但我一轉(zhuǎn)身,想起了我那敢直視的成就,放棄這種想法在我腦海中消失了。我腦子里只有一個(gè)念頭:既然我的出生地不好,我只能靠運(yùn)動(dòng)來(lái)拿分。我一定要贏!無(wú)論如何。

我像離弦的箭一樣沖過(guò)去撿起他舉起的球扔向空中。在我下方,我已經(jīng)伸直了手臂,控制住了抬手的力道?!稗Z”的一聲,這次球沒(méi)有飛得太遠(yuǎn),我把手移到了球的一側(cè)。“砰”的一聲,我又抓住了!我的頭上揮灑著青春的汗水,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成功。喜悅,我的心里充滿(mǎn)了不認(rèn)輸?shù)男拍睿何乙獔?jiān)持,我要贏!

可惜我沒(méi)有接住第三球。這無(wú)疑像是給我的頭潑了一盆冷水,但卻無(wú)法熄滅我心中的信仰之火!我永遠(yuǎn)不會(huì)被這次挫折打敗!我撿起球,拋向空中,繼續(xù)練習(xí)。球與手臂碰撞的“轟隆”聲提醒著我來(lái)自它的信念。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的特殊訓(xùn)練,我已經(jīng)能夠墊十多個(gè)排球,最多20個(gè)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這已經(jīng)是質(zhì)的變化了。不是做難,而是不做難。我相信,只要你選擇了正確的道路并堅(jiān)持下去,你最終會(huì)成功。

作文高中勵(lì)志篇十六

馬云第一次高考落榜后的夢(mèng)想是去酒店做服務(wù)員,也夢(mèng)想做警察,統(tǒng)統(tǒng)因?yàn)橥饷脖痪芙^。

二、翻譯社靠賣(mài)襪子補(bǔ)貼。

海博翻譯社是馬云最初的創(chuàng)業(yè),馬云為了支撐它,背著麻袋去義烏批發(fā)襪子來(lái)賣(mài),還上門(mén)推銷(xiāo)商品,學(xué)生們也幫他四處發(fā)傳單做宣傳,受盡白眼。

三、怎么證明別人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的互聯(lián)網(wǎng)。

四、這個(gè)事情你應(yīng)該先約。

馬云1996年到國(guó)家某委推銷(xiāo)時(shí),得到的答復(fù)是:“這個(gè)事情你應(yīng)該先約,你要是不約呢,我很難給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)?!遍]門(mén)羹和白眼一直是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)之初最常見(jiàn)的。

五、連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗。

阿里巴巴團(tuán)隊(duì)曾在北京干過(guò)項(xiàng)目,最后馬云決定回杭州再次創(chuàng)業(yè)。在京的最后一晚,眾人在小飯店大碗喝酒,抱頭痛哭……這也意味著馬云連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗。

六、最少時(shí)銀行里只有200元。

阿里巴巴最窘迫時(shí)銀行里只有200元。有次馬云去見(jiàn)上海的投資商,對(duì)方出了一個(gè)苛刻的條件。雖然當(dāng)時(shí)賬上已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了,但他還是放棄了這筆投資。

七、公司差點(diǎn)因“非典”崩潰。

阿里巴巴“非典”時(shí)遭遇大規(guī)模隔離,但員工堅(jiān)持在家工作,連家里老人拿起電話(huà)都是:“你好,阿里巴巴?!碑?dāng)年5月10日淘寶網(wǎng)上線(xiàn),馬云只能舉著酒杯隔空慶祝。

八、被大象全面封殺。

九、汶川捐款被潑污水。

汶川地震時(shí),一篇污蔑馬云只捐1元錢(qián)的文章引發(fā)了網(wǎng)友憤慨,其實(shí)當(dāng)時(shí)正在國(guó)外的馬云,聽(tīng)到消息就立刻捐出100萬(wàn),隨后整個(gè)公司、員工累計(jì)捐款4744.7萬(wàn)元。

十、“偷走支付寶”鬧劇。

“偷走支付寶”事件讓馬云承受了巨大壓力,最后發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)讓的原因主要出于符合央行的規(guī)定,并可持續(xù)支撐淘寶等業(yè)務(wù)的發(fā)展的需求,而馬云在支付寶占的股份不到8%。

所以,別眼紅馬云,如果你也想成功,先看看你能否像他一樣跨過(guò)這十道檻。

作文高中勵(lì)志篇十七

生活如此,每日都在皎潔的月光中淡退,又在光亮的晨光中啟程,我跟著時(shí)間的腳步,努力的奔跑,追尋著我所向往的遠(yuǎn)方。

我所向往的遠(yuǎn)方,是迷人的風(fēng)景,在法國(guó)巴黎感受盧浮宮的美麗,踏著玫瑰線(xiàn)品味浪漫的氣息;是在美國(guó)紐約曼哈頓欣賞那些林立的高樓,繁榮的街景;是在耶路撒冷仰望最純凈的天空,感受最濃郁的宗教,我可以在一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方開(kāi)始生活,在凌晨的塞納河畔,大聲歌唱,等待天明,在熙來(lái)攘往的地鐵站,聽(tīng)著流浪詩(shī)人的吟唱,在最凄美的旋律,在香榭麗舍大道隨意的跳舞,天真的像個(gè)小孩。

我向往的遠(yuǎn)方,是詩(shī)意的生活,就像海德格爾說(shuō)的那樣,人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居。詩(shī)意的生活,就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好。不錯(cuò)過(guò)每個(gè)日出日落,不丟下每次潮漲潮退,學(xué)會(huì)珍惜手上的陽(yáng)光以及迎面而來(lái)的風(fēng)雪,在這個(gè)紅顏終將白發(fā)的世界。詩(shī)意的生活,走在生命道路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不是悲涼,這才是我所向往的,詩(shī)意的遠(yuǎn)方。

我向往的遠(yuǎn)方,是坎坷的長(zhǎng)途。有人曾說(shuō)過(guò)“人生得也罷,失也罷;悲也罷,喜也罷。要緊的是心中的一泓清泉,不能沒(méi)有月輝”,若把遠(yuǎn)方比為那一泓清泉,坎坷的長(zhǎng)途就是那皎皎的月輝。都說(shuō)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后見(jiàn)到的彩虹是最絢麗的。遠(yuǎn)方亦如此,如果遠(yuǎn)方?jīng)]有一徑坎坷的長(zhǎng)途,它又怎能帶著你到達(dá)更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方呢?只有在這一徑坎坷的長(zhǎng)途上跌倒,再站立,才能磨礪你堅(jiān)忍的毅志,帶你走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

我向往風(fēng)景般的遠(yuǎn)方,因?yàn)樗拿利悹縿?dòng)我的心。

我向往詩(shī)意般的遠(yuǎn)方,因?yàn)樗囊饬x陶冶我的性情。

我向往坎坷的遠(yuǎn)方,因?yàn)樗鼛Ыo我的勇氣,讓我努力追尋。

凡是遙遠(yuǎn)的地方,對(duì)我們都有一種誘惑,熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,所以我是如此的向往遠(yuǎn)方。

若生為林木,我當(dāng)欣欣以向榮,向往遠(yuǎn)方。

若生為幽草,我當(dāng)萋萋以搖綠,奔向遠(yuǎn)方。

作文高中勵(lì)志篇十八

會(huì)有一天,我會(huì)滿(mǎn)頭蒼白,依靠用輪椅行走,或撐著拐杖,會(huì)有一天,我躺在病床上,回憶在床上,被分割成一段一段,一絲一絲,一片片。也不知道是哪一段,哪一絲,哪一片。只記得,那時(shí)我還有力氣打一球,有精力打一架在感覺(jué)不到疲憊的那些年,那青春的時(shí)光,那酸酸甜甜的十幾年。

青春的我們,會(huì)有疼痛,會(huì)有淚水,會(huì)有感慨,會(huì)有悔恨,會(huì)有一天,你會(huì)失去一些或許多,一個(gè)人或許多人,得到一些或許多,一個(gè)人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂(lè)。在青澀的十幾年路上,我們時(shí)常迷茫方向,有時(shí)常以為自己了解太多,懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡,有的人那十幾年轟轟烈烈,不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。

我自認(rèn)為;‘一個(gè)人要的是有無(wú)悔,物質(zhì)不要太多,只要用物質(zhì)去讓你不后悔。讓你覺(jué)得美好。青春則是這樣,如果在那十幾年,你只又有努力,你只有試卷,你只有作業(yè),那你可能真的白活了一場(chǎng)。你沒(méi)有如火焰的青春,你沒(méi)有痛并快樂(lè)的享受,你沒(méi)有得到或失去的喜悅和憂(yōu)愁!真的不值得,就算是你虛偽或做作的活,那也是一種精神。

在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代里,壞境里。大多人的青春只是幾個(gè)空虛的名詞來(lái)代替,就是用努力,吃,喝。。。。。。來(lái)詮釋?zhuān)@一定都沒(méi)有錯(cuò),人們常說(shuō);苦那些年,讓以后好好過(guò),要不自己到了老時(shí)會(huì)后悔,會(huì)哭泣,但我覺(jué)得不然,青春,是人的全盛時(shí)期,如果不活的漂亮,不活的精彩,沒(méi)有火焰和冰山的撞擊,沒(méi)有鮮艷,那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了,老了就像白活了一場(chǎng)’我覺(jué)得非常有道理!

左手青春,右手年華,在那些日子里,一切的一切都值得回憶,哪怕是傷痕!

我們總在告別時(shí)強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng),告別了舊的歷史,去撕明天的日歷,告別了我的昨天,我將拾起你,遺落的葉子,一路踏著火焰而行,邂逅明天。

學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),就無(wú)法允許自己軟弱,學(xué)會(huì)了微笑,就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們,一直在改變,世界在改變。

左手青春,右手年華,那樣的炙熱,那樣的刺眼。

熾熱的明天,十幾年如火焰的青春!

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在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧。作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。以下是小編幫大家整理的同學(xué)情誼作文高中
大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的風(fēng)作文左右【通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。下面是小編為大家整理的我們班的事作文【
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧。作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了掃地作文【精選8篇】,希望對(duì)大
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編收集整理的我今天做了很奇怪的夢(mèng)作文【通用9篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生活中的道
大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題以下是小編為大家收集的作文提綱怎么寫(xiě)和
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編收集整理的初中故事作文【精選5篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,特別是其中的話(huà)題作文。作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編收集整理的鈴聲響過(guò)之后作文【精選3篇】,希望能夠幫助到
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧。借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編整理的閱讀的什么牽動(dòng)我的情思作文【精選9篇】,僅供參
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為
特別是其中的話(huà)題作文,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的閱讀的進(jìn)入初中后的感想【精選
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我家的向日葵作文【通用5篇】,
大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便以下是小編幫大家整理的字如其人作文【精選4篇】,歡迎閱讀,
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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧。寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編幫大家整理的祖國(guó)的發(fā)展變化作
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的寫(xiě)一篇介紹電器的作文冰箱【精選10篇】,歡迎閱讀
大家都寫(xiě)過(guò)作文,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的我是一條小蚯蚓作文【精選9篇】,僅供參考,歡迎大家
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說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的閱讀的水滸傳的讀后感【通用8篇】,歡迎大
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧。作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的這也是精彩作文【范文
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在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧。特別是其中的話(huà)題作文,更是常見(jiàn),話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉,而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的,材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題,啟發(fā)學(xué)
肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧。特別是其中的寫(xiě)人作文,更是常見(jiàn),寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人
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