如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫(xiě)作的方向和素材。

勇敢的同學(xué)作文篇一

在一間靜謐的教室里，坐著一個(gè)清秀的女孩，她正在奮筆疾書(shū)，一雙水汪汪的慧眼，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著難題，打算將它們一一攻破。

這女孩便是佳怡。我認(rèn)識(shí)她時(shí)，是我就讀幼兒班時(shí)?；貞浧饋?lái)，至今已有六七個(gè)年頭了。之前，我一直認(rèn)為她是一個(gè)文靜，優(yōu)雅，有點(diǎn)膽小的女生，不像我，活脫脫一個(gè)“假小子”?？墒牵瑥奈遗c她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，漸漸發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)兒令人刮目相看。

在我的記憶長(zhǎng)河中，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。那時(shí)，我正準(zhǔn)備出去踢足球，突然，門(mén)口駛來(lái)了一輛摩托車(chē)，佳怡從上面跳下來(lái)，面帶微笑地向我揮了揮手，說(shuō)：“嗨！雯雯，我來(lái)找你玩了！”我一見(jiàn)好朋友來(lái)了，不顧三七二十一就踢開(kāi)足球，向她撲去，但她卻做了一個(gè)手勢(shì)，說(shuō)：“停！stop！不要太激動(dòng)。咱們?nèi)ネ姘桑　敝?，我們各自向父母交代好，便手牽手溜達(dá)去了。

我們一路溜達(dá)到河邊，順著石梯走下去，到沙灘上去玩。我們玩的合不攏嘴，我不經(jīng)意間瞟到旁邊有一個(gè)迷你池塘，附近有幾根干枯的長(zhǎng)木棍，還有一大堆奇花異草，我異想天開(kāi)地對(duì)她說(shuō)：“嘿！佳怡，我們一起來(lái)做一個(gè)花杖吧！”佳怡向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便欣然同意了。木棒，花草收集完了，但我們還覺(jué)得不夠，忽然，佳怡大叫了一聲，我循聲看去——天啊！那片草叢上爬滿了黝黑、恐怖的毛毛蟲(chóng)！我嚇得魂不守舍，佳怡卻淡定地安慰我：“雯雯，那片草叢后面不是有許多花草嗎？我們正需要它們來(lái)做花杖呀！我們可不能半途而廢！”我聽(tīng)了佳怡的話，不禁想到：咦？這還是那個(gè)膽小的佳怡嗎？連她都不怕，我有什么好怕的！之后，我?jiàn)^不顧身的就跟佳怡奔向草叢。

期間我們津津樂(lè)道，但另一只“攔路虎”——一條一米多寬的小溪橫在我們面前，我瞬間駐足了：一米多寬呀，這么寬！踩過(guò)去掉進(jìn)溪里身子濕了怎么辦？我惴惴不安地退后了幾步，佳怡一見(jiàn)我這樣，二話不說(shuō)就從小溪上“飛”到河對(duì)岸。我頓時(shí)目瞪口呆！平日這么文靜的女孩子竟然這么勇敢！在她的鼓舞下，我也不甘落后，猛一縱身，緊張地從空中劃過(guò)一條優(yōu)美的“弧線”。經(jīng)過(guò)重重困難，我們終于完成了一個(gè)華麗的花杖，感到心滿意足。

看著這根來(lái)之不易的花杖，我們彼此的臉上各自綻開(kāi)了一抹彩虹般的微笑——我為有這樣勇敢，乖巧，優(yōu)雅的朋友而自豪！也許我們?nèi)蘸蠹磳⒏鞅紪|西，但我們彼此的心永遠(yuǎn)連在一起。

勇敢的同學(xué)作文篇二

假期里，我遇到了一個(gè)勇敢的男孩。

他敢于獨(dú)自乘坐小型叢林飛機(jī)穿越美國(guó)北部的森林，去加拿大看望父親；因?yàn)槭鹿?，飛機(jī)墜毀，他可以用盡全力逃離大海；一無(wú)所有，被困在叢林中，他可以度過(guò)漫長(zhǎng)而艱難的54天，直到他最終獲救。

他就是手斧男孩——布萊恩，我佩服的13歲男孩！

事實(shí)上，布萊恩曾經(jīng)哭過(guò)，絕望過(guò)，也在夢(mèng)里叫過(guò)媽媽?zhuān)跊](méi)有食物，沒(méi)有火，沒(méi)有庇護(hù)，龍卷風(fēng)肆虐，暴風(fēng)雨肆虐的惡劣環(huán)境下。但這一切都沒(méi)有用。在與世隔絕的森林里，他不得不勇敢，依靠自己的力量自救。因此，他靈活運(yùn)用以前學(xué)到的知識(shí)生存，只用母親給他的斧頭生火、找房子、鋪床、釣魚(yú)......

合上書(shū)，我想，如果我迷失在與世隔絕的叢林里，我會(huì)怎么樣？會(huì)像布萊恩一樣勇敢面對(duì)嗎？還是會(huì)在困難面前退縮？我也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在爸爸媽媽太照顧我了，怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。上學(xué)期，我上初三，媽媽天天來(lái)接我。一開(kāi)始我提出一個(gè)人回家，但父母很快就反對(duì)了。經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持，我得到了一個(gè)來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。我很想告訴父母，我們需要一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)給我們更多這樣的機(jī)會(huì)！

布萊恩在叢林中的生活有很多事情讓我記憶深刻。那一次，當(dāng)他看到湖里有魚(yú)時(shí)，他用手斧做了一個(gè)魚(yú)叉去抓魚(yú)。但一開(kāi)始，無(wú)論他怎么努力，也只能空手而歸。但他沒(méi)有放棄，不停的思考和摸索，最后做了弓箭去抓魚(yú)。他每天都在努力想辦法生火，但是沒(méi)有成功。直到被一只豪豬襲擊并反抗，他不小心把手斧砸在了一塊鋒利的大石頭上，引起了很多火花，引起了火災(zāi)。

看到這些情節(jié)，我不禁想起老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話——路總是更難走。這么說(shuō)吧，我們班的雷力量不大，體育也不太好，因?yàn)轶w育老師挑不出實(shí)心球的選手，就和她商量試試。她勇敢地接受了挑戰(zhàn)。從那天開(kāi)始，她謙卑地向老師要姿勢(shì)，回家努力練習(xí)。比賽當(dāng)天，她獲得了第七名，為班級(jí)贏得了一個(gè)非常難的分?jǐn)?shù)！我深深記得那天，她笑得燦爛！真的，無(wú)論遇到什么樣的困難，只要你有勇氣去面對(duì)，只要你能不斷嘗試，只要你不怕失敗，堅(jiān)持不懈，你就一定能以失敗敲開(kāi)成功的大門(mén)。

我是一個(gè)男生，一個(gè)不夠勇敢的男生。但我相信，我會(huì)以布萊恩為榜樣，不斷訓(xùn)練自己變得勇敢！

勇敢的同學(xué)作文篇三

“年味越來(lái)越淡?！笔敲看文旰蟊惶峒白疃嗟脑掝}。正如春晚歌曲《群發(fā)短信我不回》里的歌詞一樣“不管你是誰(shuí)，群發(fā)的我不回，不是我不給你面子，實(shí)在我覺(jué)得太累。”除夕夜，似乎都在回短信、看春晚、刷微博中度過(guò)，但是除了這些現(xiàn)代的賀歲方式外，似乎很多的傳統(tǒng)儀式都無(wú)聲無(wú)息地消解了。

其實(shí)春節(jié)本身就是儀式的集合體，像祭祖、守歲、貼春聯(lián)、鄰里之間互道祝福、走親訪友、發(fā)紅包等等。這些儀式不可偷懶，更不可省略，因?yàn)閮x式本身就是有意味的形式，對(duì)于過(guò)年而言是不可或缺的。年味的淡化正是因?yàn)閬?lái)自儀式感的弱化和物化。

如果有幸你在中國(guó)的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)間過(guò)個(gè)年，便會(huì)感覺(jué)年味依舊如十年前、二十年前一樣。但為何鄰里之間拜年祝福的儀式在城市的小區(qū)、社區(qū)就進(jìn)行不下去且消失了呢?這不應(yīng)該拿城市化作為借口，這只是畫(huà)地為牢的結(jié)果。想想剛過(guò)去的這個(gè)春節(jié)，除了看春晚和發(fā)短信、偶爾發(fā)發(fā)微博之外，確無(wú)其他事情可做。這樣的話，其實(shí)不是各家各戶在過(guò)春節(jié)，而是春晚在幫我們過(guò)春節(jié)、本應(yīng)該作為春節(jié)的主體卻變?yōu)榱舜汗?jié)的看客。

再說(shuō)回到這些消散的儀式，大家逐漸的讓他們消失是因?yàn)榇汗?jié)的這些儀式總是莊重而又繁瑣的，但是儀式往往象征著一種承諾、宣誓、結(jié)束和啟程。例如祭祖——最能代表春節(jié)文化的重大儀式，是春節(jié)的靈魂;守歲——?jiǎng)t是春節(jié)的核心。像貼春聯(lián)這種最傳統(tǒng)最簡(jiǎn)單的儀式，其實(shí)是現(xiàn)代城市，不是不貼就是貼一副春聯(lián)不換，一勞永逸。

可以說(shuō)，這些儀式正面臨著物化的侵蝕，像發(fā)紅包本是帶來(lái)財(cái)氣和喜氣的舉動(dòng)，卻在近年紅包文化的異化中變了味道，連年水漲船高的壓歲錢(qián)儼然多了些送人情、還人情債的意味。而越來(lái)越后的錢(qián)包，儼然已經(jīng)成為不少人的一大負(fù)，甚至有人因?yàn)榛丶疫^(guò)年發(fā)紅包壓力過(guò)大而選擇在外地過(guò)年，這多尷尬。

每年春節(jié)過(guò)后，面對(duì)著越來(lái)越淡的年味，總有會(huì)聲音指出要保衛(wèi)春節(jié)，其實(shí)是有一定道理的，沒(méi)有了一些儀式，自然就沒(méi)有了節(jié)日的眉目，以致消失。

勇敢的同學(xué)作文篇四

時(shí)光流逝飛快，來(lái)不及回頭看，就要匆匆往前走，只要心中有一份勇敢，就不會(huì)彷徨。

——題記我的初一是一段交織著苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，不免要被絆倒，即使站起來(lái)，也只是意味著再次倒下，有時(shí)候，我會(huì)因恐懼而不敢再站起。那天，我遭受了一次重大的打擊。

那是一次月考過(guò)后，我呆坐在座位上，眼前是一張不堪入目的成績(jī)單，那血紅的分?jǐn)?shù)深深地刺痛著我的心。直放學(xué)的***想起，我才木然地攥著成績(jī)單踏上歸途。

路上，我抬起頭渴望找到一份燦爛的陽(yáng)光，卻只看到一層厚厚的烏云——陽(yáng)光被遮住了。我似乎是絕望了，連步伐都邁得凌亂不堪。

知道聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的雨聲，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在雨中站了很久了，于是連忙找了個(gè)避雨的處所。偶然間，我注意到了路旁的幾朵不知名的野花在雨中搖晃著。

它們顯得十分弱小，卻完全沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨給嚇到，他們沉著應(yīng)對(duì)，那幾片殘缺的花瓣上分明寫(xiě)著一股巨大的勇氣。無(wú)論暴風(fēng)雨多么猖狂，也無(wú)法擊敗這幾株微不足道的野花。

終于，風(fēng)停了，雨停了，而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時(shí)感嘆它們的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。霎那間，我仿佛明白了什么——是??！花兒不能主宰風(fēng)雨的到來(lái)，但它們有搏擊狂風(fēng)暴雨的勇氣，而我不也正應(yīng)該如此嗎？挫折的到來(lái)也許會(huì)突然，但它絕不會(huì)因?yàn)槟愕耐鴳z憫你。

挫折的來(lái)臨是必然的，我們不能掌握它，唯一能做的，就是勇敢地接受它。我抬起頭望著天空，那份久違的陽(yáng)光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上。

我放眼望去，初一的路已經(jīng)不再漫長(zhǎng)了，而我的心中也多了一分力量，那就是勇敢。懷著這份力量，我不再悵然，不再彷徨。

勇敢的同學(xué)作文篇五

端午來(lái)了，于每年的農(nóng)歷五月初五，在它緩緩走來(lái)的時(shí)候，你還可以熱情地呼喚它“端陽(yáng)節(jié)”、“龍舟節(jié)”或者“屈原日”等等，總之它的稱呼多達(dá)二十幾個(gè)，可以唱成一首歌。

端午的出身背景也是撲朔迷離，說(shuō)法不一。

有的說(shuō)端午期間正逢初夏，氣溫逐漸升高，蛇蟲(chóng)病菌活躍時(shí)期，人們?nèi)菀咨?。古時(shí)人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，認(rèn)為疾病皆由鬼邪作祟，于是人們就將這一天作為驅(qū)毒辟邪的日子，點(diǎn)黃酒、掛菖蒲、懸艾草，驅(qū)除邪惡，以報(bào)平安。

有的說(shuō)端午是為了追念沉睡在汨羅江里的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。春秋時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、楚國(guó)大夫屈原主張聯(lián)齊抗秦，遭奸臣所害，被迫流放。當(dāng)楚國(guó)被秦國(guó)所滅后，不愿做亡國(guó)奴的屈原于公元前278年農(nóng)歷五月初五投于浪濤翻滾的汨羅江。

人們擔(dān)心江中的魚(yú)蝦蠶食這位愛(ài)國(guó)人士的軀體，便往江里投放食物喂飽魚(yú)蝦，漸漸地，演變成用粽葉包裹糯米投入江中。由此便有了端午節(jié)。

還有的說(shuō)……說(shuō)不完，道不盡。而現(xiàn)在的我們，需要認(rèn)真地接待端午的到來(lái)，將端午文化代代相傳下去。

所以今夜，我們相聚廣路，共度端午佳節(jié)，我們將一起包粽子，品粽子，在這到處彌漫著粽香的空間里感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力！

勇敢的同學(xué)作文篇六

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！痹倜篮玫氖挛?，終有凋零的那刻。會(huì)有不舍，會(huì)有心痛，會(huì)有百般的感悟。

秋，不知覺(jué)間已經(jīng)到來(lái)了，帶來(lái)了蕭風(fēng)細(xì)雨，帶走了夏的痕跡?？蔹S的樹(shù)葉已然是秋天特有的記號(hào)。

涼風(fēng)席席，漫步于公園之中，只見(jiàn)周?chē)排哦d枝與柔軟的落葉毯，形成鮮明對(duì)比。回想以往的風(fēng)景，綠油油的“小精靈”掛滿樹(shù)梢，在風(fēng)中翩翩起舞，“沙沙沙”地為萬(wàn)物唱著合聲。微微顫抖，又一個(gè)“生命”的綻放，懷著好奇和激動(dòng)悄悄偷看世界。美麗的花兒對(duì)它莞爾一笑，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒向它輕訴旅行中的樂(lè)趣。

季節(jié)的更替，需要迎來(lái)一場(chǎng)洗禮，枯黃、凋零、落在土中?？扇松灰嗍侨绱藛幔慨?dāng)你擁有輝煌時(shí)就應(yīng)想到會(huì)有凋零的那刻，再好的鐵也會(huì)生銹，再干凈的地板也會(huì)蒙上灰塵。面對(duì)凋零，無(wú)可奈何！

只得拾起勇氣，堅(jiān)定向前?；蛟S不能力挽狂瀾，但可盡力做得更好。常常說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好！”可以換新的角度思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)這何嘗不是件好事？落葉歸根，會(huì)成為肥料，使樹(shù)長(zhǎng)得更加旺盛；塞翁失了一匹馬，到頭來(lái)卻又得到了兩匹好馬。

命運(yùn)的追逐無(wú)一刻地停留，時(shí)而綠樹(shù)成陰，時(shí)而落葉飄零；時(shí)而像童話般為你創(chuàng)造獨(dú)特仙境，時(shí)而不停地告訴你現(xiàn)實(shí)的殘酷。

來(lái)吧！讓我們做一個(gè)勇敢的人，拾起你的鋒刃，舉起那堅(jiān)硬的盾牌，不畏懼一切，面對(duì)凋零！

勇敢的同學(xué)作文篇七

有個(gè)小女孩，名叫瑪麗，她只有九歲，跟我一樣大，是《秘密花園》這本小說(shuō)的主人公。

小瑪麗的父親在一場(chǎng)霍亂中喪生，她被從印度送回英國(guó)約克郡的密素斯莊園，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無(wú)助包圍了。她是那么的可憐，誰(shuí)都不要她，也沒(méi)有人喜歡她。她和知更鳥(niǎo)成了伴，意外地找到了花園鑰匙，找到了開(kāi)門(mén)地方進(jìn)了秘密花園。他和卡迪克、迪林成了好朋友，還讓她的表弟科林重新站了起來(lái)，找到了生活的希望。這些全都是她干的?？梢?jiàn)，她是一個(gè)多么能干的、聰明的女孩，真讓我佩服。

我在看這本書(shū)的時(shí)候，我又想起了又一個(gè)鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的小姑娘。她就是冰心奶奶筆下《小桔燈》；里的小女孩。小姑娘的媽媽生著重病，躺在床上，爸爸又在遠(yuǎn)方。照顧媽媽的重?fù)?dān)全落在小姑娘的肩上。八九歲的小姑娘不慌不忙地去鄉(xiāng)政府打電話，請(qǐng)醫(yī)生為媽媽看病。

兩個(gè)小女孩，一個(gè)生長(zhǎng)在外國(guó)，一個(gè)生長(zhǎng)在我們中國(guó)的舊社會(huì)，但她們卻有許多的相同之處：都和我差不多，只有八九歲；都很聰明、能干，讓我十分的佩服。

不過(guò)，我們現(xiàn)在條件好了，不可能再碰到這種事情了。但是我們要學(xué)習(xí)她們遇事鎮(zhèn)定、不慌張的精神。比如，班里同學(xué)受傷了，我們要趕緊去報(bào)告老師，而不是在那里尖叫；家里有人敲門(mén)，必須先弄清楚是誰(shuí)，再考慮開(kāi)不開(kāi)門(mén)。學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦筋，多舉手發(fā)言，讓自己每次都是最棒的。

總之，我們要向這兩位小姑娘學(xué)習(xí)，遇到什么事情都要勇敢面對(duì)，不能灰心喪氣。

勇敢的同學(xué)作文篇八

自從發(fā)生了“***的腿骨折”這件事后，我覺(jué)得雙語(yǔ)最勇敢的學(xué)生是我的同學(xué)——高杰。高杰胖乎乎的臉上有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，閃著靈光。他有一張能塞進(jìn)一個(gè)肉丸的.大嘴，和張飛一樣，吼聲極大。那是五年級(jí)下學(xué)期的一天，已是深秋，天空陰沉沉的，不時(shí)有涼風(fēng)襲來(lái)，我望了一眼天空，似乎預(yù)感到有事情要發(fā)生。果然，下課后，一群急躁的同學(xué)們圍在了劉宇昂的身邊。我好奇地走過(guò)去，詢問(wèn)道：“劉宇昂怎么了？”“聽(tīng)說(shuō)被高杰玩撕名牌時(shí)摔倒了，好像是腿受傷了！”何苗火急火燎地說(shuō)。哎！真是“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”??！劉宇昂的腿也不知道怎么樣了，已經(jīng)有人去告訴黃老師了。我回到座位上心急地等著老師的到來(lái)。很快，老師趕到“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。

老師瞪眼厲聲地問(wèn)：“誰(shuí)推的？快點(diǎn)站起來(lái)?！薄拔覜](méi)看見(jiàn)！”賴正宏幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)?！澳汩]嘴！”這時(shí)，劉晨陽(yáng)站起來(lái)：“應(yīng)該是陳啟盛，他和劉宇昂手拉手一起玩的?！薄拔覜](méi)有推”，陳啟盛為自己辯解，“不信你問(wèn)劉宇昂去！”大家七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)，吵翻了天！“大家別說(shuō)了，是我推的。劉宇昂，對(duì)不起！老師，對(duì)不起。我犯的錯(cuò)我要負(fù)責(zé)的。”高杰像在一片“口水”中降臨的“大仙”。大家頓時(shí)停住了。老師打電話給劉宇昂的父親，他被接走去了醫(yī)院，高杰也被帶進(jìn)了辦公室我心想：劉宇昂的腿有事嗎？可千萬(wàn)不要斷，或者骨折??！討厭，我怎么烏鴉嘴？反正佛祖保佑他。上帝，求您大發(fā)慈悲吧！我一定帶您分享我最?lèi)?ài)吃的東西，謝謝啦！令人討厭的某同學(xué)不僅不同情劉宇昂，還說(shuō)“哈哈，劉宇昂被隔山打牛啦”我狠狠地白了他一眼。雖然高杰做錯(cuò)了事，但是他能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)并承認(rèn)了錯(cuò)誤?！案呓堋蹦闶俏易钣赂业耐瑢W(xué)。

勇敢的同學(xué)作文篇九

小時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束。

可隨著年齡的增長(zhǎng)，那份勇敢也隨之減弱，我做任何事都縮頭縮腳，不再勇敢的想做就做了。我現(xiàn)在已是四年級(jí)的學(xué)生了。

三年級(jí)末老師評(píng)語(yǔ)里對(duì)我的評(píng)價(jià)是上課不積極舉手發(fā)言，即使回答問(wèn)題聲音也太輕，大家都聽(tīng)不清。可想而知，我積極舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎是零，除非是我喜歡的科目，課堂上是可以看見(jiàn)我那有氣無(wú)力的手舉在那里，但也寥寥無(wú)幾。

我曾幾次想改掉，但都失敗了。我也不知為何，我就是無(wú)法打敗心中的恐懼。

四年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)是全英文授課。在第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師讀完課文后就用英語(yǔ)提問(wèn)，我聽(tīng)懂了但還是習(xí)慣性的不舉手，看看周?chē)瑢W(xué)都一臉茫然，沒(méi)一人舉手，我猶猶豫豫的舉起了手，老師讓我回答后表?yè)P(yáng)我回答正確并且聲音響亮。

這使我信心大增，第一次感受到了勇敢的回答問(wèn)題是多么的自豪。回想以前，自己也不知在怕甚么，不敢在課堂上與老師和同學(xué)交流是多么的懦弱。

現(xiàn)在我的愿望又改了，除了希望身體健健康康、成績(jī)穩(wěn)步提高外我還要徹底戰(zhàn)勝心中的恐懼，在課堂上大膽的吐露心中的想法，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)真正的我，同時(shí)要幫助那些曾和我一樣的同學(xué)，能和我一起嘗試勇敢地戰(zhàn)勝自己。

勇敢的同學(xué)作文篇十

勇敢是一種精神，是人生中必不可少的一種精神。所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

小草，能在狂風(fēng)暴雨中存活下來(lái)，靠的是它那不畏風(fēng)雨和它頑強(qiáng)的生命力。對(duì)比之下，比小草好看千萬(wàn)倍的花兒，在面對(duì)這么一點(diǎn)小小的挫折，就退縮了，放棄了自己的生命。人的生命，就如小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被風(fēng)雨擊敗，但它從沒(méi)有放棄生長(zhǎng)，因?yàn)樾〔菥邆溥@種勇氣。所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

它頑強(qiáng)的生命力，令我佩服，任憑狂風(fēng)暴雨，小草叢不彎腰，有道是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?。?duì)于我們，更應(yīng)該具備小草的精神，去迎接困難，去挑戰(zhàn)困難，就像卑斯麥說(shuō)過(guò)“如果人生的旅途上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢？”所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

寒風(fēng)刺骨的冬天，百花殆盡。而梅花卻在這冰天凍地的冬天，綻放出屬于它的色彩。當(dāng)白茫茫的世界里出現(xiàn)了一抹絢麗的梅紅色，就如同天邊那一抹耀眼的晚霞，顯得格外突出。但我看見(jiàn)時(shí)，我不禁思考，梅花不是在溫暖的春天綻放，而是在寒風(fēng)刺骨的冬天傲然挺立，小小的花兒居然有如此的氣魄，是什么支撐著它，是——勇氣！所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

小小的植物都有這樣的精神，而我們?nèi)四?？更?yīng)該學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)不屈，去迎接困難，挑戰(zhàn)困難的這種精神。我們?nèi)?，在遇到一點(diǎn)困難時(shí)，就選擇放棄，自甘墮落，但也可以勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，只要有勇氣就會(huì)有希望。所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

勇敢，如果說(shuō)雛鷹翱翔與空中需要一雙堅(jiān)毅的翅膀，那么那不餒的勇氣就是助其搏擊長(zhǎng)空的動(dòng)力。所以，我常對(duì)自己說(shuō)：做一個(gè)勇敢的人。

勇敢的同學(xué)作文篇十一

想起那次竹林遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，我至今仍有些心有余悸。

去年清明節(jié)那天，我們?nèi)业缴缴贤谥窆S。我和哥哥天生有些膽小，再加上我們是第一次到山上去。為了壯膽，我們倆每人找了一根一米左右長(zhǎng)的木棍，作為我們的防身武器。

山上的景*真是美??！頭頂繁茂的樹(shù)木遮天蔽日，腳下是落葉鋪成的地毯，路旁一些不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放，林中不時(shí)還傳來(lái)清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。看著這美景，聞著這清香，心中的那點(diǎn)怯意蕩然無(wú)存。

我們開(kāi)始了挖竹筍行動(dòng)，像尋寶似得不放過(guò)每一個(gè)角落。這里除了竹筍多外，山貨也不少：野茶葉、紫藤花、各種野菜……當(dāng)我埋頭尋找山貨的時(shí)候，突然聽(tīng)到哥哥“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過(guò)去，眼前的一幕把我驚呆了。

原來(lái)，離我們不遠(yuǎn)處，一條蛇正虎視眈眈地盯著我們呢，那是一條大約一米多長(zhǎng)的青蛇，投抬得高高的，忽左忽右地?cái)[動(dòng)著，口中吐著舌頭，像是對(duì)著我們進(jìn)行挑戰(zhàn)。

聽(tīng)大人們說(shuō)，遇到蛇千萬(wàn)不要跑，蛇是看不見(jiàn)近的東西的，于是，我拉了哥哥的衣襟，示意他別動(dòng)。我們握緊了手中的木棍，隨時(shí)準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。對(duì)峙了大約七八分鐘，蛇終于忍不住了，慢慢靠近我們。不知哪里的勇氣，還沒(méi)等蛇發(fā)起攻擊，我的木棍已猛地向蛇頭打去。哥哥才醒過(guò)神來(lái)，揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下，那條蛇落荒而逃。我倆長(zhǎng)吁了一口氣，擦擦額上的冷汗，哪里還敢久留，急忙一溜*地下了山。

勇敢的同學(xué)作文篇十二

其實(shí)我非常膽小。寧?kù)o的晚上，家里只要有一絲不尋常的跡象，我就會(huì)驚惶失措?？捎幸患?，卻讓我感到無(wú)比的自豪！

那是三年級(jí)暑假的事情了，我們第一次參加游泳達(dá)標(biāo)。

到底是真的要學(xué)游泳了，我心里像15個(gè)水桶打水——七上八下的！記得第一次下水時(shí)，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，因?yàn)槲以?jīng)溺水過(guò)。所以在練憋氣時(shí)，我連頭也不敢浸入水里，把鼻子往水里一浸就嗆得不行。教練嚴(yán)厲的話語(yǔ)、冰冷的池水，都讓我禁不住瑟瑟發(fā)抖。

這時(shí)，耳邊又飄過(guò)爸爸的聲音：人是天生會(huì)游泳的，因?yàn)樵趮寢尪亲永锏臅r(shí)候就是憋在水里的；你要能通過(guò)達(dá)標(biāo)考試，就帶你去世博會(huì)玩！去世博會(huì)？想到這里，我馬上戴著泳鏡，盡量保持冷靜，就算是藏在泳鏡后面默默地流淚，我也不打算讓別人知道。

我真佩服自己！第二天，我竟然能抱著板子游兩米了！第三天，我丟了板子也能浮起來(lái)了！第四天，憋在水里能游出去了！一米……兩米……我每天都在進(jìn)步！

我終于可以憋著游到終點(diǎn)了！可天有不測(cè)風(fēng)云，就在達(dá)標(biāo)的前天晚上，我得了重感冒！醫(yī)生診斷后說(shuō)世博會(huì)是去不了了！讓我千萬(wàn)別下水了。我在心里告訴自己：吳迪，你不能做膽小鬼！

第二天下午，我?guī)е鴩娍谇坏乃?，?zhǔn)時(shí)來(lái)到泳池邊。正當(dāng)輪到我時(shí)，我的病又犯了，吐了一地。教練只能把我安排到最后，看情況再說(shuō)。終于該我上了，爸爸最后幫我噴了一次藥。我謹(jǐn)慎地下了水，猛吸了一口氣，兩手一并，往前一伸，只管拼命地用腳打水。此刻，我只有一個(gè)念頭：我一定能成功，為了世博會(huì)！四米、三米、兩米、一米！“我成功了！成功了！”我吶喊著，是在我的心里！因?yàn)榇藭r(shí)的我根本說(shuō)不出話來(lái)。

到更衣室里，稍稍舒服點(diǎn)了，我開(kāi)口說(shuō)了第一句話：“爸爸，我可以去上海了吧？”爸爸忙說(shuō)：“可以了！可以了！你真棒！”

那一刻，我好開(kāi)心！那天，在困難面前，我選擇了勇敢！

勇敢的同學(xué)作文篇十三

十二月初，正是冬季的中旬，有些許寒冷。但同學(xué)們散發(fā)出的青春活力卻溫暖了整個(gè)教室。

本周，我們舉行了別開(kāi)生面的辯論會(huì)，同學(xué)們都很積極參加。辯題是"中國(guó)古代建筑好不好"。

一會(huì)兒正方選手說(shuō)得頭頭是道，讓大家信服；可過(guò)了一會(huì)兒反方選手理由卻又更加充分，讓大家贊許。正反兩方從建筑的性質(zhì)，實(shí)用價(jià)值以及它所包含的文化意義展開(kāi)辯論。包括"開(kāi)杠"環(huán)節(jié)，雙方辯友激動(dòng)地為自己的辯題解說(shuō)。而辯友們?cè)谵q論的時(shí)候也巧妙地用到了我們學(xué)過(guò)的"辯證唯物論"和"唯物辯證法"的有關(guān)知識(shí)，正所謂學(xué)以致用嘛。后來(lái)同學(xué)們也積極提問(wèn)，認(rèn)真記筆記，為這場(chǎng)辯論賽增添了色彩。

辯論賽結(jié)束了，我們學(xué)到了關(guān)于中國(guó)古代建筑的只是，也學(xué)會(huì)了想問(wèn)題辦事情要一分為二，同時(shí)看到事物的兩面性。同時(shí)，我更感覺(jué)到了大家青春洋溢的熱情如同火焰，讓整個(gè)教室都溫暖了起來(lái)，到處都洋溢著青春的氣息。

本周就要會(huì)考了，大家也都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這時(shí)的我們又像一株未開(kāi)的花苞，正厚積薄發(fā)，只待盛放。我相信大家一定能綻放出美麗的花朵，考出理想的成績(jī)。

早晨的太陽(yáng)是那么明亮，剛剛挺直腰板的小樹(shù)是那么堅(jiān)挺，而正青春的久齋學(xué)子更是那樣的朝氣蓬勃！讓我們迤邐前行，不畏艱險(xiǎn)，大踏步走向夢(mèng)想之門(mén)，因?yàn)槲覀冇赂?，我們?jiān)強(qiáng)，我們砥礪奮進(jìn)正青春。

勇敢的同學(xué)作文篇十四

大家好!

成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)的路，通向美麗的天堂，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。

成長(zhǎng)的路上也充滿機(jī)遇，我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)的成敗，是擦肩而過(guò)，還是抓住機(jī)遇，全在于我們的付出和努力。

小時(shí)候，父母總是牽著我的手走在成長(zhǎng)的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識(shí)里只想：成長(zhǎng)也許就是又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。

以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時(shí)的我才上幼兒園，最樂(lè)此不疲的事就是在墻上劃?rùn)M道。每個(gè)月我去姥姥家，進(jìn)門(mén)后的第一件事，必然是把我?guī)У綁窍?，用小刀比著我的頭頂往墻上刻一刀，然后笑著說(shuō)：“我們外孫長(zhǎng)大了?！?/p>

哦，成長(zhǎng)的意義就是個(gè)子長(zhǎng)高了啊。我心里想著。

漸漸地，我上了小學(xué)，變得成熟了一些，看著高年級(jí)同學(xué)總是呼朋引伴上下學(xué)，我想，成長(zhǎng)也許就是能獨(dú)自回家，不再需要父母的接送。

四年級(jí)的一天晚上，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“兒子，明天開(kāi)始，你坐公交車(chē)上學(xué)吧，我給你辦了張公交卡?！蔽也唤獾貑?wèn)她原因，她說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學(xué)?！?/p>

哦，成長(zhǎng)的意義就是獨(dú)自上下學(xué)啊!我心里琢磨著。

剛進(jìn)入初中，對(duì)小學(xué)的友誼還難以忘懷，每每于不經(jīng)意間想起，總會(huì)“不思量，自難忘。”書(shū)上說(shuō)：“當(dāng)你真正放下一段回不去的過(guò)往時(shí)，你就長(zhǎng)大了?！?/p>

哦，成長(zhǎng)的意義是懂得取舍，懂得放下的智慧。我想。

成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)的意義也遠(yuǎn)不止如此，他需要我們用生命去體會(huì)，去感知，去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長(zhǎng)之路。

勇敢的同學(xué)作文篇十五

我的同桌有一對(duì)大大的招風(fēng)耳和一雙水汪汪的大眼睛，他就是徐淘濤。

我的膽子和他的膽子簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我倆的故事。

記得那是一個(gè)中午，我們正在午睡。這時(shí)，陳老師來(lái)到教室，冷不丁把我們這一組叫醒了，我還琢磨著是不是我們做錯(cuò)了什么事要挨訓(xùn)了。

可是，陳老師只是叫我們每人帶上一副塑料手套。正在我云里霧里，不知所措的時(shí)候，陳老師笑了笑說(shuō)：“我們要給植物捉蟲(chóng)咯！”我一聽(tīng)，立馬一陣反胃，十分不舒服。

我們幾個(gè)人分為兩個(gè)小組，我們這一小組經(jīng)過(guò)“奮戰(zhàn)”，連個(gè)蟲(chóng)子影子也沒(méi)逮到，反觀他們那組到是收獲多多。我們跑過(guò)去一看，呀！兩條綠油油的小蠕蟲(chóng)正趴在上面呢！我當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出一聲慘叫：“啊……”而我的同桌卻恰恰相反。

你們知道嗎，他不僅不怕它，還敢膜它，只見(jiàn)他將他的黑黑的“魔爪”慢慢伸向那條蟲(chóng)子，先拿食指戳戳了它，見(jiàn)那蟲(chóng)不怎么動(dòng)彈，就直接伸手將它整個(gè)捉起放在手中把玩。我在一旁看的十分慎人，一邊捂著眼睛一邊忍不住偷偷地看，不禁感嘆同桌的膽子真是大。