公益是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與其中。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考，大家可借鑒其中的亮點(diǎn)和方法。

老師,謝謝您作文篇一

謝謝您，老師！您是辛勤的園丁，在無(wú)數(shù)的花叢間穿過(guò)。您是甘露，讓我們都喝的甜蜜而又滋潤(rùn)心田的水。

老師，在我還是小孩子的時(shí)候，您是那么無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧我們，您的愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)都要親切，比友愛(ài)和親情都要珍貴。

老師，您知道嗎？在您教學(xué)的這么多年里，您的學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，您說(shuō)的每一個(gè)字，我都記在心里。

這么多年來(lái)，老師一直勤奮的工作，不停的鉆研，無(wú)休止的閱讀大量的資料，好在課上讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

老師，謝謝您！是您讓我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，是您讓我們知道了船的方向。是您讓我們知道了無(wú)數(shù)的知識(shí)。

老師，親愛(ài)的老師，您一直辛勤的工作，當(dāng)我們擺一束鮮花放在您的桌前，芬芳的香味就會(huì)讓我們微笑，芬芳的空氣就會(huì)讓我們健康。

老師，下面，我想為您獻(xiàn)上一首小詩(shī)：

教師頌。

別人從生活中撈取黃金，

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽(yáng)，

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂(lè)的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳！

老師，我希望您聽(tīng)了這首詩(shī)以后，會(huì)對(duì)我們更加的嚴(yán)峻，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是對(duì)您最好的回報(bào)。

同時(shí)在這里，我也說(shuō)一聲：“祝全天下的老師，節(jié)日快樂(lè)！”

老師,謝謝您作文篇二

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己……”這首歌傳到了全世界，也傳到了我的耳邊，雖然我耳朵殘疾了，但是我有了一個(gè)功能的助手——助聽(tīng)器，戴了它，能聽(tīng)到這首歌《感恩的心》，我便感慨系之。我知道每個(gè)人都要有一顆感恩的心，才能讓生活充滿幸福，還能讓世界充滿溫馨。老師對(duì)我們說(shuō)：“感恩是滴水之恩涌泉相報(bào)，只要你感謝別人，就能讓自己得到快樂(lè)?！边@句話留在我的心中，我感謝的人實(shí)在太多太多，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩；感謝爺爺奶奶對(duì)我的疼愛(ài)……在這里我最想感謝的是小學(xué)里的張老師，她給我留下了難以忘懷的記憶。

張老師，您身體好嗎？還記得我嗎？我當(dāng)年是您的學(xué)生，我剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)所有的事物很陌生，膽子特別小，我躲在父母的身后，不敢和您說(shuō)我的名字。是您喚醒我的勇氣，我說(shuō)出了自己的名字，您微笑地對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)學(xué)校讀書(shū)?！蔽?guī)缀醺械搅瞬荒吧?，因?yàn)槟愣嘞褚晃粶厝岬摹澳赣H”。

張老師，您還記得我嗎？在一年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了，奶奶正要接我回家，您無(wú)私地把幾本書(shū)放在塑料袋里送給了我，您和藹地對(duì)年小無(wú)知的我說(shuō)：“你把它抱回家吧！我送給你的。”我不知道里面是什么，里有沉重重的東西，我還是高興得抱它回家。我伸出手摸進(jìn)去塑料袋里的東西，拿出來(lái)看看，沒(méi)想到，您用了您辛苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本貴重的書(shū)送給我。您寧愿讓我好好讀書(shū)，增加豐富的知識(shí)，我感到了溫暖，因?yàn)槟仁且晃簧屏嫉睦蠋?，又是一位善良的“母親”。

張老師，您還記得嗎？您教我們學(xué)說(shuō)話，我還記得這句話是：“我上學(xué)了！”您要訓(xùn)練我們的口語(yǔ)，我不敢開(kāi)口說(shuō)話，您用沉默的眼神看著我，好像在說(shuō)：“孩子，你不肯說(shuō)話是不行的，你開(kāi)口吧！”我拿出了自己的勇氣，說(shuō)一句話：“我上學(xué)了！”您笑了起來(lái)，表?yè)P(yáng)了我。到了三年級(jí)時(shí)，您利用課間休息時(shí)間帶我去實(shí)驗(yàn)樓五樓，教我朗讀課文，您牽著我的手一起去，就像母親牽著孩子一起，您一天一天白發(fā)增多了，不厭其煩地教我說(shuō)話，我看到您那么累，心里像石頭沉甸甸的，很多時(shí)候感動(dòng)地哭，您讓我學(xué)說(shuō)話，才能更好地和別人交流，您很重視我的學(xué)習(xí)和口語(yǔ)，讓我感到幸福。因?yàn)槟仁且晃唤逃胁诺睦蠋熡窒褚晃徊粎捚錈┑摹澳赣H”。

張老師，這么多年了，我很少和您聯(lián)系了，我有了一個(gè)美好的回憶，您是最無(wú)言以對(duì)的人，您培養(yǎng)我們從無(wú)知的小孩變成陽(yáng)光少年，每天給我們傳授知識(shí)，不浪費(fèi)我們的一分一秒，您休息的時(shí)間都沒(méi)有了，站著一定很累吧！突然，您病倒了，身體不太好，我們吃驚了，心存有感激與懺悔，我們對(duì)不起您，上課總是站著講課，原諒我們開(kāi)小差、講話，您耐心地教育我們。

在這里，我無(wú)法用我簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“張老師，謝謝您！”

老師,謝謝您作文篇三

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

我的班主任楊老師就是這樣的一個(gè)和藹可親好老師。記得我上一年級(jí)的一次考試，組詞，我全錯(cuò)了，因?yàn)槲野言~弄成了只要在括號(hào)后面寫(xiě)一個(gè)字。下課后，楊老師把我叫進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)：“白字可以組什么詞？”“白色?！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬?。楊老師又說(shuō)：“那你知道，為什么還要在上面寫(xiě)一個(gè)‘色’字？”“我……我……”“這次你沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，但是你知道錯(cuò)在哪里了，我相信你以后肯定不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?！睏罾蠋熡冒参康恼Z(yǔ)氣跟我說(shuō)。楊老師說(shuō)的很對(duì)，在我以后的4年里，十幾多張考試卷那種題目我一題都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)完了《生命生命》這一課。里面的主人公：“杏林子”，12歲起換上類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，變得腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，但是她能寫(xiě)作和輕易抓住一只飛蛾的舉動(dòng)讓我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)。我便用課余十分鐘的時(shí)間去問(wèn)楊老師，沒(méi)想到我剛說(shuō)完要問(wèn)問(wèn)題時(shí)，楊老師就像鴨子一樣把頭探出來(lái)說(shuō)：“什么問(wèn)題？”我把我的疑問(wèn)跟楊老師說(shuō)出來(lái)，楊老師說(shuō)：“‘杏林子’她是不能大幅度的做動(dòng)作。”楊老師讓我知道了又一個(gè)難題的答案。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

老師,謝謝您作文篇四

一片樹(shù)葉劃過(guò)窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過(guò)腦海——是她，我初中的英語(yǔ)老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語(yǔ)、中文字真棒！”這是陳老師寫(xiě)給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見(jiàn)這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說(shuō)：不行，我一定要寫(xiě)得更好。而在一次作業(yè)中，我寫(xiě)了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫(xiě)下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些。”也因此，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，我把英語(yǔ)知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫(xiě)下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁(yè)上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開(kāi)看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無(wú)所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺(jué)得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞?！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見(jiàn)陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒?！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫(xiě)文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語(yǔ)課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽(tīng)到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書(shū)包，疾步地經(jīng)過(guò)講臺(tái)，她擔(dān)憂地說(shuō)：“莫玉玲，沒(méi)事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會(huì)在課間來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問(wèn)我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開(kāi)記事本時(shí)，我寫(xiě)下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心?，我寒冷的世界有了?yáng)光；因?yàn)橛心悖移岷诘氖澜缬辛斯饷?；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

老師,謝謝您作文篇五

我們一生中會(huì)遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中平凡的一個(gè)，卻讓我印象深刻。

從小就愛(ài)玩的一個(gè)人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發(fā)了我，我才知道我也需要努力奮斗了。

初三剛開(kāi)學(xué)，班主任就先講了這一年的計(jì)劃“你們初一初二或者以前基礎(chǔ)沒(méi)打好，都沒(méi)關(guān)系，這一年扛下來(lái)所以的苦，你愿意學(xué)，愿意聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題的，但是你們以前都沒(méi)吃苦，到了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)還不把以前的苦吃了那是沒(méi)希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來(lái)的出路，如果連高中都考不上，那你將會(huì)成為社會(huì)底層的人，讀書(shū)并不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會(huì)很苦，所謂不苦不累初三無(wú)味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學(xué)習(xí)。

我以前上課時(shí)不是睡覺(jué)就是和同桌玩小游戲，雖然有時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下課，那也是偶爾心情好的時(shí)候，所以基礎(chǔ)不是很好，到了初三，我感受到了那種學(xué)習(xí)的氛圍，每天朗讀時(shí)大家都非常認(rèn)真的看進(jìn)書(shū)里去，讀的也非常大聲，成績(jī)也是你追我趕的，只要你松懈下來(lái)了，就很容易被別人超過(guò)。在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多，從以前的不認(rèn)真聽(tīng)講上課睡覺(jué)變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數(shù)學(xué)，并且我也偏向理科，非常喜歡數(shù)學(xué)，但是之前沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，但是我相信我努力后一定會(huì)有提升的。

每天上完數(shù)學(xué)課我都會(huì)回顧一下這節(jié)課講的是什么，數(shù)學(xué)題有一些很難解答，下課后立馬跑道辦公室里問(wèn)老師，辦公室里也有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)題目，有時(shí)就要搶著來(lái)問(wèn)，老師們也非常愿意給我們解答，我也非常認(rèn)真聽(tīng)，就這樣持續(xù)了一年，我的'數(shù)學(xué)終于從二三十分的差生提升到三位數(shù)不下的優(yōu)秀成績(jī)了，老師也為我感到高興。

中考過(guò)后，我考到了好成績(jī)，第一個(gè)就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以后都不知道能不能見(jiàn)面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過(guò)這段黑暗的時(shí)間，但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們需要接受，學(xué)會(huì)承受，面向前方。

一個(gè)人生命中總會(huì)有遇見(jiàn)和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長(zhǎng)的步伐不會(huì)為誰(shuí)停留，但他引領(lǐng)我走過(guò)的這段成長(zhǎng)過(guò)程，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。

老師,謝謝您作文篇六

“使學(xué)生對(duì)老師的唯一尊重在于老師的德與才”——題記。

金秋送爽，碩果累累，在這充滿希望的秋天，我們迎來(lái)了這個(gè)不平凡的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我有許多心里話想對(duì)老師說(shuō)，也想為老師送上最真摯的祝福。所以，在這里，我會(huì)用最樸素的語(yǔ)句為老師送上最真摯的祝福。

“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，的確如此，我的老師就是一位高級(jí)人類(lèi)靈魂工程師，在上課時(shí)，她那柔美的聲音將我們從現(xiàn)實(shí)拉進(jìn)了課本當(dāng)中，讓我們身臨其境，學(xué)得有滋有味，回味無(wú)窮，下課后，她又變?yōu)槲覀兊暮门笥?，與我們開(kāi)玩笑、做游戲，與我們相處的很是和睦。寫(xiě)到這里，我想她應(yīng)該知道我在寫(xiě)她了，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

李老師對(duì)我們就像母親對(duì)孩子一樣，舍不得打，也舍不得罵。如果我們?nèi)撬藲猓矁H僅是說(shuō)我們幾句，或者是罰站一會(huì)兒，不一會(huì)兒，剛才的氣憤也就煙消云散了；當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)連連豎起大拇指，并嘖嘖贊嘆，臉上的笑容像綻放的花，讓人感到溫暖，感到幸福。

在這里，我想對(duì)李老師說(shuō)：“您是我們慈祥的母親，您的溫暖讓人感到幸福，您的贊美讓人感到自信，您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的老師。老師，您辛苦了！”

如果說(shuō)李老師對(duì)我們是母親教育孩子，那么王老師對(duì)我們就是一個(gè)大姐姐看著她的弟弟妹妹。

王老師——我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們生活中的大姐姐。上課時(shí)，她講的知識(shí)讓人一聽(tīng)就明白，畫(huà)的圖一看就明了，還會(huì)為我們拓展許多新知識(shí)，這無(wú)疑是為我們今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。在我們學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，她會(huì)為我們講她的故事，我們聽(tīng)后就會(huì)充滿活力，學(xué)習(xí)也更加努力了。當(dāng)我們上課和她開(kāi)玩笑時(shí)，她那雙大眼睛就會(huì)笑成一條線，兩排牙齒露了出來(lái)。但并不是什么時(shí)候，都能這么開(kāi)心的，當(dāng)我們連一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)時(shí)，她會(huì)大發(fā)雷霆。有時(shí)會(huì)憤怒的大聲講解，有時(shí)會(huì)沉默不語(yǔ)，這都讓我們感到緊張。

但憤怒過(guò)后，她還是耐心為我們講解，只是這次，我們不再是懶洋洋的了，而是緊跟老師的步伐，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，這時(shí)老師就不再生氣了，完全沉浸在講解的過(guò)程里。

下了課，她無(wú)疑是我們的大姐姐，和我們一起跳大繩，一起講笑話，還會(huì)教我們?cè)S多新奇有趣的小知識(shí)。正是因?yàn)檫@些，導(dǎo)致我們班級(jí)每天都充滿了笑聲，充滿了活力。

我也想對(duì)我們親愛(ài)的大姐姐說(shuō)：“您在課上是我們的好幫手，在課下是我們的大姐姐，帶我們學(xué)本領(lǐng)、做游戲，老師，謝謝您！”

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師！最后祝老師工作順利，每天開(kāi)心，教師節(jié)快樂(lè)！

老師,謝謝您作文篇七

老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。

曾對(duì)您存有不滿，曾對(duì)您懷有怨氣；但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài)。老師，謝謝您！

當(dāng)年，剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對(duì)一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師?！?/p>

但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。

說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。

那天，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課，我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái)，然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)。互相幫助?！痹捯魟偮?，我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。

但我想錯(cuò)了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師?！?/p>

也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！

即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！

希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會(huì)以我為榮的！請(qǐng)勿忘我！老師，謝謝您！

老師,謝謝您作文篇八

小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨我左右。

記得剛轉(zhuǎn)到石家園小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解問(wèn)題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了欣慰的笑容。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您??！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

兩年半了，在這段時(shí)間里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

老師,謝謝您作文篇九

如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。語(yǔ)文老師：韓老師，是您在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵”的道理。

英語(yǔ)老師：陳老師，您既是我們班的英語(yǔ)老師，也是六（3）班的班主任。老師是你跟我說(shuō)：“如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，只要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，把今天所學(xué)的再回想一遍，你晚上再讀一讀，背一背，就可以比別人強(qiáng)一點(diǎn)，每天積累一些，就會(huì)比別人多一些?！?/p>

數(shù)學(xué)：高老師，您是我們班的數(shù)學(xué)老師也是六（1）班的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)了我們學(xué)會(huì)自已去思考一下，不要讓別人專(zhuān)門(mén)去教你一個(gè)人。

老師您完全可以讓我們上電腦課或體育課，您這樣也是為了我們好啊！

老師啊！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

謝謝你，老師

老師,謝謝您作文篇十

如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。

語(yǔ)文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。

身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過(guò)來(lái)了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請(qǐng)問(wèn)，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞€(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求，如果沒(méi)有做到，請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹?，曹老師?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。

如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng)，思想上的提升！原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫€沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對(duì)我們的：期待、失落、高興通過(guò)今天這一件事情對(duì)我感觸很深，同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒?，又要我坐回?lái)，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

老師??！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！

老師,謝謝您作文篇十一

教師節(jié)的腳步悄悄來(lái)到，這說(shuō)明感恩教師的節(jié)日悄悄來(lái)到。我想對(duì)所有教師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！

??！老師，您在我們心中是多么重要的角色。

啊！老師，是您傳授給了我們智慧的種子，是您，讓我們?cè)谥腔鄣臐补嘞驴鞓?lè)成長(zhǎng)！

?。±蠋?，當(dāng)我與您擦肩而過(guò)，我感受到了您疲憊的腳步，當(dāng)我對(duì)您說(shuō)一聲：“老師好”，您，笑了，您還是笑的那么燦爛，從來(lái)不向我們?cè)V說(shuō)您身體的疲憊。

??！老師，您是養(yǎng)料，那我們就是天真無(wú)知的幼苗，是您讓我們長(zhǎng)大。

??！老師，每一次得到您的信任，我高興的不得了。

??！老師，每一次得到您的鼓勵(lì)，我會(huì)自信百倍，對(duì)自己說(shuō)：“我可以！”

啊！老師，每一次得到您的稱(chēng)贊，我快樂(lè)的不得了。

老師，我想在這里給您說(shuō)聲：“謝謝”！我，知道您的辛苦，您為我們付出了很多汗水，為我們付出了很多時(shí)間。老師！您的一言一語(yǔ)，您的一舉一動(dòng)，都牢牢地記在我的腦海中，您所說(shuō)的話，我永遠(yuǎn)銘記！感謝您的付出，我也要用最好的方式來(lái)報(bào)答您！

老師,謝謝您作文篇十二

您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語(yǔ)溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。

教師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著馬路上川流不息的車(chē)輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(zhǎng)時(shí)間。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎樣還不回家”我說(shuō)：“教師，我不會(huì)過(guò)馬路?！比缓竽鷵艽蛄藡寢尩碾娫挕＿^(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。這對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。

教師，多謝您!

教師，您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。上課我玩直尺，您用嚴(yán)厲的目光提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講。

在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。

教師，多謝您!

老師,謝謝您作文篇十三

我是一名初三的學(xué)生，由于家離學(xué)校很近，所以班上開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的任務(wù)就落在了我的身上。開(kāi)始時(shí)，雖不能說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)，但也做到了一絲不茍?？墒蔷驮谟幸惶?，我的誠(chéng)信因一枚小小的別針而毀于一旦了。

事情是這樣的：一天放晚學(xué)，我還和平常一樣，等所有人走了之后，留下來(lái)排桌椅、關(guān)電燈、關(guān)鎖前后門(mén)，所有事情做完之后，我也便回家了。

第二天，我剛到教室門(mén)口就被人安了一個(gè)“偷東西”的罪名。開(kāi)始，我還真是丈二和尚——摸不著頭腦。原來(lái)有同學(xué)私下議論說(shuō)xx的別針不見(jiàn)了是我拿的，理由竟然是我是最后一個(gè)從教室走的，而且門(mén)的鑰匙也在我這里。天啊，我真的是百口莫辯，心情極差，就像是從風(fēng)和日麗的晴天忽然轉(zhuǎn)到了雷電交加的雨天一樣，我真希望包公轉(zhuǎn)世還我清白呀！

這消息不一會(huì)兒就把班主任老師給“請(qǐng)”來(lái)了。老師了解了情況以后，將我叫去，讓我一五一十、原原本本、一字不落的告訴他昨天晚上我是怎么做的。說(shuō)到最后，我好像感到了我的心底在抱不屈，冤屈的淚水奪眶而出，也正是老師您說(shuō)的話，讓我心里有莫大的安慰。老師用那信任的眼光看著我，深情的說(shuō)：“別傷心，老師相信你沒(méi)有做，同學(xué)們只是主觀地去看待這事而已，老師一定會(huì)幫你查清楚的，你一定要安心上課，好嗎？”聽(tīng)了您的安慰我心情好了許多，不去管別人的閑言閑語(yǔ)了。

在接下來(lái)的幾天里，我天天都看到您只要一沒(méi)有工作，便去調(diào)查“別針事件”。到了學(xué)校里沒(méi)人的時(shí)候，您又在教室的每個(gè)角落仔細(xì)搜查。我覺(jué)得老師都這樣努力了，而我還那么沮喪干什么？只要我問(wèn)心無(wú)愧就好了。

有一天早上上課前，老師笑著從包里拿出一個(gè)閃閃發(fā)光的別針，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)呀，這個(gè)別針并沒(méi)有被人偷去，xxx（這里指我）當(dāng)然也沒(méi)偷，老師是在桌子抽屜里的夾縫間找到的。所以，同學(xué)們?cè)┩髁藊xx，下課我們大家向她道歉，好不好？”“好！”大家都異口同聲地叫了出來(lái)。

本來(lái)我想把那個(gè)念頭給打消了的，但是后來(lái)，我還是去告訴了您：“老師，我想讓別人來(lái)?yè)?dān)任開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)?！蹦?tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“你怕了嗎？你可不能因?yàn)橐稽c(diǎn)阻擋就不繼續(xù)前進(jìn)了?！甭?tīng)了您說(shuō)的話，我什么也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了辦公室，緊緊捏著手里的鑰匙，異常激動(dòng)。

謝謝您，老師，您讓我懂得了堅(jiān)持、毅力，才能找出答案；

謝謝您，老師，您讓我懂得了信任、勇敢，才是面對(duì)生活；

謝謝您，老師，您讓我懂得了一次的挫折就等于人生的小小激勵(lì)；

…………。

老師，謝——謝——您！