持續(xù)不懈的努力會(huì)帶來(lái)豐碩的成果。要客觀(guān)、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門(mén)需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。

快樂(lè)的事作文篇一

今天是星期五，我既快樂(lè)又不快樂(lè)。

原因是什么呢？很簡(jiǎn)單，星期五過(guò)后就是周末了，我可以在家休息兩天了，但是，今天是星期五，每周上學(xué)的五天的最后一天，休息兩天后又要重頭再來(lái)，又要從星期一上什么課開(kāi)始循環(huán)，所以，我既快樂(lè)又不快樂(lè)。

其實(shí)，倒還有個(gè)原因。今天是星期五，剛好我讀書(shū)回家來(lái)可以連下網(wǎng)看下我喜歡的電視劇，可是又很殘忍，到了星期五，各科老師必得布置作業(yè)，說(shuō)什么周末怕玩著玩著就忘記之前講過(guò)的知識(shí)，哎，無(wú)奈，布置一點(diǎn)也就算了，可偏偏每科都布置的那么多，有了練習(xí)冊(cè)幾頁(yè)還加一張?jiān)嚲?，有了幾張?jiān)嚲碜鲞€要寫(xiě)兩篇周記，哎呀我去，這周末還算不算是周末了，簡(jiǎn)直比上課時(shí)間還難，本想著上了五天課可以休息了，可以隨心所欲在家休閑自在了，可結(jié)果呢，一言難盡。這電視下線(xiàn)吧，沒(méi)有完成任務(wù)的話(huà)，到了星期一返?；厝ビ忠P站留下來(lái)完成。

星期五這天對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是快樂(lè)與不快樂(lè)并存。

快樂(lè)的事作文篇二

你們知道我推薦的這本書(shū)是什么嗎？哈哈，你們肯定不知道哦，我告訴你吧！我推薦的書(shū)是《灰姑娘》，你們知道我為什么要推薦《灰姑娘》嗎？因?yàn)槲冶换夜媚锏木裆钌畹卮騽?dòng)了。

在《灰姑娘》里面，她一直在為兩個(gè)姐姐穿衣服，洗腳、做家務(wù)之類(lèi)的費(fèi)力氣的活，她一直在為她的兩個(gè)姐姐賣(mài)命，而且還要受到姐姐們的嘲笑和侮辱。但是，奇跡出現(xiàn)啦，生了病以后的灰姑娘，突然，有一個(gè)帥氣的王子來(lái)到了她的身邊，親了她一下，一瞬間她就蘇醒了過(guò)來(lái)。書(shū)里王子說(shuō)：“誰(shuí)要是能穿上這雙水晶鞋，我就取誰(shuí)當(dāng)老婆?！庇谑腔夜媚锏膬蓚€(gè)姐姐聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)好消息也去了，但是他們連五個(gè)腳指頭都穿不進(jìn)去，而灰姑娘卻一穿就穿進(jìn)去了，真是“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”呀！

希望同學(xué)們都能看看《灰姑娘》這本書(shū)哦，我相信你們也會(huì)和我一樣深深地愛(ài)上這本書(shū)的！

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快樂(lè)的事作文篇三

從幼兒時(shí)期的圖畫(huà)書(shū)、拼音注釋書(shū)，再到學(xué)齡時(shí)期能夠流利通讀的教科書(shū)、故事書(shū)，再到成年后的工具書(shū)，每個(gè)人的閱讀能力隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，也讓我們成長(zhǎng)的路上多了一份樂(lè)趣。

我最喜歡的一本書(shū)是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了作者童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下，她從一個(gè)在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書(shū)中無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著小豆豆對(duì)校長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。深受作者愛(ài)戴的小林校長(zhǎng)給我印象最深的一段話(huà)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過(guò)程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛(ài)的老師??！讓我也不由想象，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會(huì)是怎樣呢。

書(shū)中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂(lè)：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個(gè)五顏六色的花圃，不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂(lè)從文字中傳遞出來(lái)，我讀著也感同身受，忍不住替她開(kāi)心。而《泰明死了》這一章則保持著憂(yōu)傷的基調(diào)，學(xué)生們?cè)跊](méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會(huì)到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。

好看的書(shū)還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書(shū)為我打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，展示一個(gè)個(gè)精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂(lè)各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

快樂(lè)的事作文篇四

現(xiàn)在的'一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬xx，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開(kāi)展了“20xx年寒假書(shū)香班級(jí)”“香滿(mǎn)博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁(yè)制作得到別具一格，寫(xiě)的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺(jué)地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)博客，老師可以通過(guò)博客給學(xué)生推薦閱讀圖書(shū)，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長(zhǎng)可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長(zhǎng)的在線(xiàn)點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫(xiě)作水平。

班級(jí)博客，一方面老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專(zhuān)家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開(kāi)展，可以通過(guò)老師的合理引導(dǎo)，營(yíng)造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的建設(shè)。

班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長(zhǎng)，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角和家庭圖書(shū)館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。

快樂(lè)的事作文篇五

當(dāng)我把時(shí)光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個(gè)地道的快樂(lè)崇拜者，然而最近我才發(fā)現(xiàn)自己一直輕描淡寫(xiě)了快樂(lè)。原來(lái)，沉浸在閱讀中的自己是滿(mǎn)溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車(chē)水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂(lè)閱讀帶來(lái)的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂(lè)吧。

在這個(gè)日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來(lái)的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂(lè)的沉淀，于我，幸運(yùn)地在閱讀的過(guò)程中找到了依靠。我喜歡先從味道開(kāi)始識(shí)別一本書(shū)，書(shū)中自帶的那種專(zhuān)屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動(dòng)。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書(shū)喝茶，不爭(zhēng)朝夕；在我這個(gè)年紀(jì)，還沒(méi)有很充裕地踏足這個(gè)世界，對(duì)外面土地的所有向往，對(duì)不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿(mǎn)足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動(dòng)蕩、堅(jiān)強(qiáng)以及幽默。每當(dāng)自己迷茫而不知所措的時(shí)候，我異常執(zhí)著地喜歡靜靜地待在一個(gè)小角落看書(shū)，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué)，我對(duì)用那樣一種幽默的方式去淺化復(fù)雜的人生刻畫(huà)的漫畫(huà)閱讀也是情有獨(dú)鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達(dá)。我們總會(huì)笑過(guò)、哭過(guò)、彷徨過(guò)，一輩子的時(shí)光里，能在帶淚中重現(xiàn)笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。

生命無(wú)法彩排，也無(wú)法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺(jué)，回首時(shí)需帶著理解，原諒一切的快樂(lè)與憂(yōu)傷。只是大多數(shù)人很容易放大了哀愁，放低了快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不難，樂(lè)由心生。心境開(kāi)闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書(shū)，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。

幸運(yùn)地遇見(jiàn)了閱讀，被溫暖了一下。雖說(shuō)繁華總有拜盡時(shí)，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。

快樂(lè)的事作文篇六

快樂(lè)課堂，快樂(lè)校園是在每個(gè)校園里都能感受到的。例如:上課回答問(wèn)題受到老師的'表?yè)P(yáng)，下課在操場(chǎng)上做游戲，都是快樂(lè)的。

你瞧!老師正為我們授課，這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手，想回答老師提出的問(wèn)題。老師要一個(gè)男孩回答，那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè)，他欣欣然地笑了笑。

你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏(yíng)了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰(zhàn)！

最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因?yàn)樽霾?，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

快樂(lè)的事作文篇七

打從我在媽咪肚子中時(shí)，媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽(tīng)，我會(huì)興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來(lái)，於是媽咪認(rèn)為我是“可造之才”，就這樣開(kāi)始了我的閱讀生活。

出生后，媽咪天天抱著我念書(shū)，一邊念，一邊指，我常樂(lè)得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛(ài)讀書(shū)的孩子，也認(rèn)為她的聲音很有魔力，其實(shí)我只是覺(jué)得很有趣。

進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識(shí)半個(gè)，我也喜歡自己看書(shū)了，只是看的都是繪本?；ɑňG綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ)，其中“安東尼。布朗”的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來(lái)客廳坐好聽(tīng)我念故事，故事開(kāi)始了，我很認(rèn)真的把“朱家故事”念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見(jiàn)哥哥從頭笑到尾，我覺(jué)得很得意，也認(rèn)為自己很棒。可是哥哥卻過(guò)來(lái)拿起我的書(shū)大聲說(shuō):“你這個(gè)小傻蛋，書(shū)拿反了還可以說(shuō)故事”喔哦！原來(lái)我創(chuàng)造力這麼強(qiáng)，難怪爸比說(shuō)我是個(gè)“小魔女”。

幼稚園到小一階段是我的“黃金歲月”，我天天賴(lài)著哥哥念書(shū)給我聽(tīng)，也天天自己“看書(shū)”，充分享受閱讀的樂(lè)趣。但是阿姨對(duì)我只看圖的閱讀方式很不滿(mǎn)意，於是我被迫長(zhǎng)大，只好每天念一本書(shū)給她聽(tīng)。剛開(kāi)始，念得結(jié)結(jié)巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦！念完一本書(shū)，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒(méi)想到念了一段時(shí)間，竟然越念越順，越念越好，認(rèn)得的字也越來(lái)越多，我終於可以自己真正看完一本書(shū)了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來(lái)每一本書(shū)寫(xiě)得都不一樣，每一個(gè)故事都可以帶我去旅行，而每一頁(yè)都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書(shū)再也不會(huì)拿反了。閱讀，真的很棒吧！

快樂(lè)的事作文篇八

雖然讀書(shū)是一件很累的事，但它更是一件令人快樂(lè)的事。書(shū)里教會(huì)我們很多事情，不讀書(shū)你就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者，讀書(shū)勝利會(huì)在金色的陽(yáng)光大道上向你揮手。我們的條件多么優(yōu)越，在我國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)有好多孩子，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而上不起學(xué)，他們渴望讀書(shū)、上學(xué)，他們有好多困難但是他們不怕吃苦，刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，讓我明白了好多道理，更有意想不到的收獲，這些收獲可能會(huì)影響人的一生。讀書(shū)會(huì)讓你走向成功的道路，讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。