總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和說(shuō)明。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。

作文感謝老師篇一

突然，餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠(yuǎn)難忘的記憶。每每想到這段感人的故事，我便熱淚盈眶。

那是晴空萬(wàn)里的一天，張張?jiān)嚲碛橙胙酆?。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響起，一張張?jiān)嚲肀阍俅纬霈F(xiàn)在我的眼前。聽著窗外不時(shí)傳來(lái)的鳥鳴聲，我感到心情愉悅。

第二天，陰雨綿綿，可這并沒影響我心中自信火焰的生長(zhǎng)。終于到了最緊張的時(shí)刻——公布數(shù)學(xué)期中考的成績(jī)。不知為什么，此時(shí)，我這自信的小火苗好像面臨著洪水一樣，不堪一擊，滅了。窗外的天空突然放晴，這更加重了我心里的負(fù)擔(dān)，陣陣?guó)B鳴，如同我的心跳一般一波快似一波。

“余旭棟”，令人度日如年的時(shí)光終于結(jié)束了，正當(dāng)我準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí)，吳老師報(bào)出了我的得分“84”。不可能，肯定是老師改錯(cuò)了。我急沖沖地?fù)屵^(guò)考卷，連忙與同桌進(jìn)行核對(duì)。隨著校對(duì)的進(jìn)行，我的心一陣比一陣涼。最后，我都不知道那節(jié)課是怎么上完的。

作文感謝老師篇二

上課鈴響了，黃老師挺著大肚子來(lái)到本班教室，給我們上課。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，大家趴著等著黃老師，黃老師進(jìn)來(lái)了，我好想認(rèn)真上課，可實(shí)力不允許呀！我忍不住和同桌一起講話。

黃老師好像是一年級(jí)就開始教的我們，一直到現(xiàn)在，黃老師挺著大肚子！一天就最少4節(jié)課，一天到晚還要守著我們，幾乎沒有休息時(shí)間。黃老師說(shuō)對(duì)我們很嚴(yán)格，但是黃老師也有很多時(shí)間讓我們玩的。我一直在嚴(yán)格的要求自己，按照老師說(shuō)的那樣去做，可惜我堅(jiān)持不了做最好的自己。

一天沒有休息，一天工作繁忙，有時(shí)因?yàn)榧依锸拢詠?lái)不了，給我們上課，但是黃老師生怕我們學(xué)習(xí)不好了，一道題如果有很多人不懂的，都會(huì)講2-3遍。她會(huì)在我們做題的時(shí)候，把下節(jié)課需要的都給做了。她不僅在擔(dān)任一個(gè)數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，還有擔(dān)任班主任的責(zé)任。

他一天到晚不僅要考慮工作，還考慮到了孩子們的安全生活。一天很忙，很忙。忙不過(guò)來(lái)了，但還是要忙，因?yàn)樗兄鴥蓚€(gè)責(zé)任，并且還要2個(gè)班的教學(xué)。一周回家之后，跟著家人能待兩天，但根據(jù)教學(xué)這一方面來(lái)說(shuō)，他還是要在家里面把下周要講的功課給重新做一遍，做完后還要照顧她的孩子。

她比任何一個(gè)老師的任務(wù)都重，更何況她還是一個(gè)責(zé)任心很棒棒，耐心也很不錯(cuò)，所以教學(xué)生都會(huì)很有耐心的！

老師對(duì)我們很好，一天到晚有耐心的很，有表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品給他。如果在一天內(nèi)數(shù)學(xué)課很多的話，她會(huì)把課講快一點(diǎn)，這樣就可以翻頁(yè)講另一堂課的內(nèi)容，她很會(huì)節(jié)約時(shí)間，不會(huì)自己享受節(jié)約時(shí)間的快樂，而是分享給我們，教會(huì)我們，她會(huì)給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們進(jìn)步與改正。

老師，我真心感謝您。

作文感謝老師篇三

原來(lái)我是一個(gè)不愛說(shuō)話，不愛和別人交往的小男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會(huì)掉幾滴眼淚，但是，通過(guò)一件事卻改變了這一切。

記得有一次語(yǔ)文課上，老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的`一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。

當(dāng)老師掃到我這時(shí)，我立馬用書本擋住了我的臉。因?yàn)槲曳浅：ε吕蠋熆吹轿野盐医衅饋?lái)回答問題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒有舉手的我叫了起來(lái)，我的心更快的跳了起來(lái)，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。

我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“老……師是在第……第八自然段?！闭f(shuō)完后我輕松了一些。老師笑著說(shuō)“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，何況你說(shuō)的很對(duì)呀，以后課堂上要積極表現(xiàn)舉手就行了?！?/p>

下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“為什么知道答案卻不舉手呢?能告訴老師原因嗎?”我回答：“我是怕說(shuō)錯(cuò)了別人嘲笑我?！闭f(shuō)完后我輕松了許多。老師說(shuō)：“錯(cuò)了沒關(guān)系老師會(huì)給你糾正的，那樣反而會(huì)加深你的記憶?？雌渌瑢W(xué)回答錯(cuò)了，誰(shuí)嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以后你會(huì)做到，有信心嗎?”“有!”我大聲回答到。

從那次以后，每門課堂上我都會(huì)積極發(fā)言，表現(xiàn)的非常出色，老師們都表?yè)P(yáng)我?；叵胍幌?，要不是經(jīng)歷哪一件事，遇上這么好的老師積極教育引導(dǎo)，我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教導(dǎo)。那一次，我將終生難忘!

作文感謝老師篇四

記得我剛上初中時(shí)的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。

一進(jìn)門，張老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見到老師這樣的和藹，進(jìn)門時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒有了。

張老師又繼續(xù)說(shuō)著：“你看，熊莞寫得就很好嘛！”他邊說(shuō)邊拿出正在打印的熊莞的`作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。

不久，我班舉行了中學(xué)以來(lái)的第一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。

又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。

后來(lái)，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評(píng)語(yǔ)：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長(zhǎng)過(guò)程?！币院?，我每次寫作之前都想一想這句評(píng)語(yǔ)，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣。現(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華網(wǎng)評(píng)為了精華博文。

感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。

作文感謝老師篇五

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起那樂于助人的班長(zhǎng)——陳曉悅。

我記得那一次是在一年級(jí)的體育課，體育老師要測(cè)一分鐘跳繩。天啊，老師怎么不早說(shuō)？我只能跳十幾個(gè)啊！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng)，呼呼地吹過(guò)；葉，沙沙地響著，好像正在嘲笑我的無(wú)能。

這時(shí)，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“你是不是不太會(huì)跳繩？我來(lái)告訴你一個(gè)竅門吧！”我抬頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)。

“先拉拉繩子，再一甩，聽到聲音后就跳！”我照著她說(shuō)的去做，果然熟練起來(lái)。測(cè)試開始啦，我一鼓作氣，竟跳了六十幾個(gè)呢！

“叮……”下課了，同學(xué)們“呼”地一下散開了，我在“人堆”里找到班長(zhǎng)，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你?！辈涣?，她卻眨眨眼，調(diào)皮地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，而且，這樣，我也很開心?！?/p>

聽了這句話，我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律：“感恩的心……！”

作文感謝老師篇六

我感謝月亮，因?yàn)橛辛瞬艜?huì)有月光才會(huì)照耀整個(gè)夜空；我感謝世界有愛，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)有溫暖；我感謝我的老師，因?yàn)橛辛死蠋熚也庞辛酥R(shí)。

一年級(jí)的時(shí)候，我忐忑不安的跨進(jìn)校園，穿走廊，來(lái)到教室門前，您走過(guò)來(lái)拉住我的手輕輕地說(shuō)道：“走吧，我們一起去教室。”稚嫩的我跟在你的后面，找到了自己的位置。

楊老師您的字總是那么端莊秀立，像一排士兵整齊的站列著。小小的我急于模仿，可一筆一畫總是歪的。就在我心灰意冷準(zhǔn)備放棄的時(shí)候您走過(guò)來(lái)握住我寫字的半：“寫字不可以心急要一筆一畫的寫才可以好，字如其人?！蹦兆∥业氖忠还P一畫的寫著不一會(huì)兒我的作業(yè)本上就留下了一排工整的字。在您的熏陶下我的字寫得越來(lái)越好。

一眨眼六年過(guò)去了。您的臉上多了一些歲月的痕跡，但絲毫不影響您慈祥的笑容。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上您就像一個(gè)稚氣未脫的孩子，您會(huì)因?yàn)楹凹佑投浀臐M臉通紅，當(dāng)您看見取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員您會(huì)快步上前，緊緊的抱住他激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)您看見沒發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您也會(huì)上前安慰他。

您杷我們從齊腰高帶到與肩平。這六年您教育我們?nèi)绾巫鋈?，教?huì)我們?cè)S多知識(shí)。

我感謝您！為我們潑灑著知識(shí)的露水。

我感謝您！為我們照亮前方的路。

我感謝您！引導(dǎo)著我們向前去。

作文感謝老師篇七

春風(fēng)是你觸摸我們心靈的地方；灑春雨是你對(duì)我們的善意教導(dǎo)。歲月也許會(huì)給你留下印記，但你已經(jīng)把青春和汗水獻(xiàn)給了我們祖國(guó)的花朵。你的職業(yè)可能很普通，你是我們祖國(guó)的園丁。你是我們敬愛的老師。

進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)習(xí)壓力變大了。汗，只是為了在試卷上取得優(yōu)異的成績(jī)。我們不想浪費(fèi)時(shí)間，但是在那個(gè)班，你沒來(lái)，班級(jí)爆炸了。我受不了和同學(xué)聊天打架的誘惑。但是，不知什么時(shí)候，你的身影映在后門的窗戶上，監(jiān)視著班里的一舉一動(dòng)。

“晨，作為班里前十的學(xué)生，你怎么能帶頭鬧事！”你鏗鏘有力的話語(yǔ)讓課堂氣氛瞬間冷到了冰點(diǎn)。當(dāng)你點(diǎn)燃每一個(gè)搗亂者的名字時(shí)，我們不敢抬頭直視你冰冷的眼睛。

“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！蔽业吐暤狼?，心里像打了個(gè)死結(jié)，很慚愧。

“下次不允許這樣。”聽著你刺耳的話語(yǔ)，我更加慚愧。不僅自習(xí)時(shí)沒有安靜學(xué)習(xí)讓你失望，還得到你的原諒，我很慚愧。

你的嚴(yán)厲歷歷在目，但你的諄諄教誨如雨。

我一直為自己良好的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲。我受到了很多白眼和鄙視。我易怒，焦慮，易怒。

我又和別人吵架了，甚至一怒之下掀翻了他的桌子，于是又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。我很生氣，但我試圖掩飾。你耐心地開導(dǎo)我，指出我的錯(cuò)誤，我嘴上答應(yīng)，心里卻不服氣。

放學(xué)后，我筋疲力盡，又一次詛咒別人，報(bào)復(fù)和我吵架的人。

晚上路過(guò)辦公室門口，沒人。在你的書桌和筆記本上，我寫道：“今天和別人吵架了，但是我做了積極的改正，態(tài)度很好，值得表?yè)P(yáng)。”

最后，我的眼睛濕了，我為自己的所作所為感到羞愧。我在心里暗暗發(fā)誓：“老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望?！?/p>

作文感謝老師篇八

感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕Ｒ韵率潜菊拘【帪榇蠹艺淼年P(guān)于感謝老師。

作文。

給大家作為參考?xì)g迎閱讀!

老師是我們校園里的母親，他們辛勤地哺育著我們的成長(zhǎng)。老師是我們知識(shí)的來(lái)源，讓我們長(zhǎng)大后能到一個(gè)好的單位去工作。老師是我們學(xué)習(xí)的啟蒙，讓我們能成為國(guó)家的棟梁之材，為祖國(guó)無(wú)私的奉獻(xiàn)……我們應(yīng)該要感謝他們。

他們批改作業(yè)也非常的仔細(xì)。批改作文和。

日記。

時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給圈出來(lái)，讓你以后要多加的注意。寫錯(cuò)的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜?lái)，還為你打好方格來(lái)給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來(lái)，還會(huì)說(shuō)明這個(gè)詞或句為什么好。每篇作文和日記后面還會(huì)有。

評(píng)語(yǔ)。

讓你以后要多注意這些。他們還會(huì)教我們一些做人的道理讓我們知道做人的意義。

是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子，圓了他們大學(xué)的夢(mèng)，放飛了他們20xx年來(lái)的夢(mèng)想，成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，報(bào)效了國(guó)家?？芍蠋煹牧x務(wù)多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次，去努力，去勤奮的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就當(dāng)一名老師，去報(bào)效我們的國(guó)家。成就這個(gè)夢(mèng)想!

老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去報(bào)答他們。在此，我還要對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。

懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓我們走上了成功的道路。

在語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師提出問題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個(gè)問題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要主動(dòng)回答問題，就是好的?！?/p>

老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說(shuō)：一日為師，終生為父。是您，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

記得有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)“你怎么了，不舒服嗎?”我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著疼痛低聲說(shuō)“老師，我肚子疼”。

于是，老師給我把杯子里接上熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧，這樣會(huì)好一些”。我接過(guò)杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師給予了我力量，給予了我無(wú)限的愛與關(guān)懷。老師像父母一樣，關(guān)心著每一位同學(xué)，謝謝老師。

老師是多么偉大呀!教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人!讓我們一起用一顆感恩的心，來(lái)感謝我們親愛的老師吧!

老師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵!老師，您的知識(shí)是那么淵博，您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

我們愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。

感謝老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發(fā)言。

感謝老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，對(duì)我們提出的問題不厭其煩地分析解答。

感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)。

作文感謝老師篇九

“徐老師，教師節(jié)快樂！謝……謝謝您六年的培育和教導(dǎo)。”

上初中后的第一個(gè)教師節(jié)，我給小學(xué)班主任徐老師打了一通電話，想她匯報(bào)初中的情況?？傻乐x時(shí)，原本稀疏平常的“謝謝”二字在我嘴邊竟然說(shuō)的如此費(fèi)勁，結(jié)結(jié)巴巴的。因?yàn)?，徐老師?duì)我的幫助和鼓勵(lì)，不僅僅是“謝謝”二字就可以涵蓋的。

六年來(lái)的一幕幕像是放電影似的在我腦海中一一浮現(xiàn)，最使我久久不能忘懷的就是參加“漢字聽寫大會(huì)”時(shí)的那些細(xì)節(jié)。為了備戰(zhàn)比賽，我們要在不長(zhǎng)的時(shí)間里記住一本詞典，所以每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)，讓媽媽給我聽寫三四百個(gè)成語(yǔ)，多的時(shí)候會(huì)報(bào)五六百個(gè)，在家這么拼，學(xué)校里自然也不例外。下課后，別的同學(xué)在玩耍休息，嬉笑打鬧，我們要去辦公室里聽寫；大課間時(shí)，別的同學(xué)可以運(yùn)動(dòng)鍛煉，我們要在辦公室里背成語(yǔ)解釋，聽寫；晚上放學(xué)后，別的同學(xué)回家寫作業(yè)吃飯，我們要留在學(xué)校訓(xùn)練和一遍又一遍聽寫，背解釋……我的休息時(shí)間幾乎全被占據(jù)，整個(gè)人幾乎24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，除了成語(yǔ)還是成語(yǔ)。終于，在比賽就要開始的前一個(gè)星期，我打起了退堂鼓。

漸漸地，我不再像以前那么認(rèn)真，拼命，聽寫也是錯(cuò)誤百出。這樣肯定躲不過(guò)徐老師的法眼，就像各路妖魔鬼怪躲不過(guò)孫悟空的法眼一樣。“你是不是想放棄了？”

“沒有?！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍咭粯樱^也埋在詞典中。徐老師嚴(yán)肅起來(lái)，雙眉緊皺著對(duì)我說(shuō)：“你知不知道，我之所以讓你和其他同學(xué)一起代表學(xué)校去比賽，不是因?yàn)槲冶仨氝x你，而是因?yàn)槟阍谥耙惠営忠惠喓＿x中，在班級(jí)里其他人放棄的時(shí)候能堅(jiān)持下來(lái)，為什么現(xiàn)在不行？”我低頭不語(yǔ)，但心里面的“壞念頭”已經(jīng)煙消云散?！拔抑篮苄量啵惆堰@幾天熬過(guò)去，一定對(duì)你有好處，好嗎？”徐老師見我滿是愧疚，語(yǔ)氣又溫和下來(lái)，慈母般地鼓勵(lì)著我，“我相信你可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)奮戰(zhàn)在茫茫成語(yǔ)海中。

廬陽(yáng)區(qū)的初賽轉(zhuǎn)眼就到，組委會(huì)出的卷子居然奇跡般的和徐老師前幾天給我惡補(bǔ)的成語(yǔ)里相差甚少，我寫起卷子來(lái)時(shí)行云流水，不費(fèi)吹灰之力。答題結(jié)束，我和同伴一起走出考場(chǎng)，徐老師她那殷切的目光一下子就對(duì)上了我的`眼睛，我一路小跑過(guò)去，對(duì)徐老師說(shuō)：“好多題我們都復(fù)習(xí)過(guò)了！”徐老師拍拍我的肩膀：“別驕傲，還有復(fù)賽和決賽呢?！?/p>

復(fù)賽時(shí)賽制有了翻天覆地的變化，不再是答題，而是和電視上的一模一樣。我不免緊張起來(lái)：這要是寫錯(cuò)了，豈不是太丟臉了？老師肯定也會(huì)失望的?！皼]事，一場(chǎng)比賽而已。”徐老師像是會(huì)讀心術(shù)一樣，沒多久就察覺出了我的異樣，遞給我一盒我最喜歡吃的好時(shí)巧克力豆，“吃點(diǎn)巧克力豆增強(qiáng)一下記憶力，把不是特別熟的成語(yǔ)再翻一翻?！币郧拔覐牟辉狼煽肆€有這等功效，只是老師怎么會(huì)知道我喜歡吃好時(shí)的巧克力豆？帶著滿滿的感動(dòng)，我比賽時(shí)一個(gè)成語(yǔ)也沒有錯(cuò)，和搭檔的你比我猜也完成的很順利。

我們一路高歌猛進(jìn)，“過(guò)五關(guān)斬六將”殺進(jìn)了決賽，不過(guò)最后還是惜敗給擁有合肥市“不敗神話”的兩個(gè)學(xué)校，獲得了第三名，一等獎(jiǎng)。

徐老師給了我動(dòng)力，讓我在困境中有了勇氣；徐老師給了我溫暖，讓我在緊張時(shí)緩解了許多，徐老師，感謝您！

作文感謝老師篇十

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記。

是誰(shuí)在我們挫折之時(shí)幫助我們？是誰(shuí)在無(wú)私奉獻(xiàn)知識(shí)培育我們？又是誰(shuí)在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)？沒錯(cuò)，他就是人類的教育工作者——老師。

語(yǔ)文老師，您是中國(guó)文化傳統(tǒng)的繪制者。您的諄諄教誨，無(wú)私奉獻(xiàn)，必將成為我取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，您傳授的知識(shí)使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語(yǔ)文老師！

數(shù)學(xué)老師，成功=您的指導(dǎo)+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會(huì)出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛愈演愈烈。感謝您數(shù)學(xué)老師！

英語(yǔ)老師，您講的知識(shí)可能與眾不同。英語(yǔ)是一種與外國(guó)溝通的語(yǔ)言，您講的26個(gè)字母中的每個(gè)字母就如同一滴水，而由幾個(gè)字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識(shí)的山峰，感謝您英語(yǔ)老師！

生物老師，你讓我開闊了視野，讓我體驗(yàn)了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木，使我對(duì)大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多??！”感謝您生物老師！

老師，您是我學(xué)習(xí)道路上的引路，姐是我那堅(jiān)不可摧的知識(shí)來(lái)源。謝謝你們！

作文感謝老師篇十一

人人都說(shuō)教師是世界上最輝煌的職業(yè)，但無(wú)論是誰(shuí)導(dǎo)演的，教師也是世界上最難的職業(yè)。教師節(jié)如約而至。一封信輕如鴻毛，卻寄托著學(xué)生對(duì)你最真摯的感謝和問候。

"百園花開，賞花看獎(jiǎng)金修士上”，沒有你春春的教導(dǎo)，又怎會(huì)不如義高圣教地？值此教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我從心底說(shuō)聲：“老師，謝謝您，謝謝您的教誨！”

光榮的背后有多少努力和汗水？你看，折磨人的脊椎病已經(jīng)收了很久了，額頭上的皺紋和粉白的頭發(fā)就是最好的見證！您把美麗的青春奉獻(xiàn)給了我們這樣的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育，你偉大而無(wú)私。縱然失去了整個(gè)青春，依然無(wú)怨無(wú)悔，依然默默無(wú)聞地站在平凡的崗位和專注的批次靴子中！

親愛的老師們，您的無(wú)私教導(dǎo)我們無(wú)法回報(bào)，但請(qǐng)相信，無(wú)論我們以后去哪里。無(wú)論以后的生活如何，我們都不會(huì)忘記，我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一群可親可敬的老師！

您將永遠(yuǎn)活在我們心中，無(wú)法忘記！

作文感謝老師篇十二

我感謝媽媽，因?yàn)槭撬盐規(guī)У搅诉@個(gè)世界上；我感謝爸爸，因?yàn)槭撬?jīng)常地陪伴著我。但我最感謝您，我的數(shù)學(xué)老師——倪老師，因?yàn)槟鷰Ыo我們的知識(shí)三天三夜也說(shuō)不完。

倪老師，您是辛勤的園丁，日日夜夜為嬌嫩的花朵澆水，為我們付出了很多很多。我知道，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，您為此要投入大量的時(shí)間和精力。您要精心設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，還要培養(yǎng)我們成為品德高尚的人。如此辛苦而繁重的工作，我們應(yīng)該回報(bào)您：上課專心聽，作業(yè)認(rèn)真做，爭(zhēng)取好成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

您曾送給我們一句話：“在浩瀚的知識(shí)海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，你們是舵手，而我是水手，只有我們師生齊心協(xié)力，不畏艱險(xiǎn)，才能達(dá)到勝利的彼岸?！薄八帧倍嗝从H熱而又謙虛啊！這段話激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)。

您對(duì)我們十分關(guān)愛，您的愛像陽(yáng)光一般溫暖無(wú)比，像春風(fēng)一般和藹可親，像泉水一般甘甜可口，像細(xì)雨一般滋潤(rùn)萬(wàn)物。記得每一次您的喉嚨啞了，都不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。上課時(shí)我不時(shí)的聽見您發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被一根根尖尖的針扎進(jìn)一樣疼痛。我就會(huì)在心里默默地對(duì)您說(shuō):“倪老師,您要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。在關(guān)愛我們的同時(shí)，也要關(guān)心自己?！?/p>

在我們的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，無(wú)論我們遇到了什么困難，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。時(shí)時(shí)處處都會(huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力，使每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。您為我們付出得太多太多，比大海還深，比藍(lán)天還高。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，倪老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木叢，我都將以生命的翠綠，感謝您。我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的，倪老師。

教師的職業(yè)是最偉大的，是最光榮的，是最無(wú)私的，是最神圣的。是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬您，敬愛的老師們！

作文感謝老師篇十三

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

花開花落，云卷云舒，不知時(shí)鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。

我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心愿，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過(guò)的時(shí)間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強(qiáng)迫自己，也許您是在擺脫自己。

漆黑的夜，不知您何時(shí)休息；清新的晨，不知您何時(shí)起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個(gè)出現(xiàn)在教室當(dāng)中；課堂上，您的風(fēng)趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當(dāng)中把知識(shí)消化吸收。

不知何時(shí)，您的額頭上以出現(xiàn)了皺紋，兩鬢增添了白發(fā)，脊背彎曲了幾度……。

我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業(yè)做出的犧牲，您的`無(wú)私奉獻(xiàn)，您的兢兢業(yè)業(yè)，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

作文感謝老師篇十四

最該感謝的老師老師，在大家看來(lái)，就是在學(xué)校教書育人的人。但在我看來(lái)，只要教給我們知識(shí)的人，就是老師，并不一定要在學(xué)校里教書育人。他可以是我們不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，也可以是我們熟悉的明星、朋友，他們一樣可以教給我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的到的知識(shí)和學(xué)不到的知識(shí)，一樣可以教給我們?nèi)松牡览怼６探o我最多的，我最想感謝的“老師”，就是韓庚。從他的身上，我學(xué)到了許多許多。

從這件事中，韓庚教會(huì)了我，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄。

是的，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，并要為此付出實(shí)際行動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他這種精神，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，比別人更多的痛苦，是為了贏得更大的成功。

從這件事中，韓庚教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿荊棘的路才有最美的鮮花。

是的，要堅(jiān)強(qiáng)。從今以后，每當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，我也不會(huì)放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。

在韓國(guó)受到再大困難都不會(huì)哭泣的韓庚，因?yàn)閶寢尩碾娫挾怀陕?，那個(gè)平淡地說(shuō)著媽媽的辛苦，要報(bào)答媽媽，要把掙的錢為媽媽開店的少年，如此平易近人，好像就在身邊。會(huì)在回國(guó)時(shí)給媽媽帶禮物，會(huì)時(shí)刻想著家人的需要，會(huì)把掙的錢全拿去孝順父母，自己節(jié)儉的過(guò)著，即使是一個(gè)含蓄的人，也會(huì)說(shuō)出媽媽我想你，媽媽我愛你的話，就連以后找女朋友也希望是懂得孝順的人，在中國(guó)這個(gè)百善孝為先的國(guó)度，韓庚無(wú)疑是我們的榜樣。

從這件事中，韓庚教會(huì)我要孝順。

是的，要孝順。從今天起，我一定會(huì)以韓庚為榜樣，更加地孝順父母。

線上升時(shí)，他仍然不忘自己在韓國(guó)的朋友。他說(shuō)，我永遠(yuǎn)都是sj的一員韓庚，他說(shuō)他不會(huì)離開sj因?yàn)樗浀眯值艿恼疹櫋?/p>

從這件事中，韓庚教會(huì)我重情義。

是的，要重情義。要注重同學(xué)間的情義、友誼。

在韓國(guó)獲獎(jiǎng)時(shí)，韓庚都會(huì)用中文感謝在電視機(jī)前支持他，支持sj的海外歌迷，在cy的日記中，每回的最后一句都是“我愛你們”，會(huì)在ufo回復(fù)中讓我們注意身體，會(huì)在粉絲受傷時(shí)為之擔(dān)心，會(huì)在地震時(shí)期毫不猶豫地捐出了自己平生的第一份收入(珍視明代言的80萬(wàn))，他說(shuō)因?yàn)橛心敲炊嗳说闹С?，才有今天的他，所以他?huì)永遠(yuǎn)銘記，感謝那些一直支持他的人，不論身在何方。

從這件事中，韓庚教會(huì)我要懂得感恩。

是的，要懂得感恩。要感恩幫助過(guò)我們的人。

感謝韓庚，感謝這個(gè)“老師”，謝謝你教會(huì)了我有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄;教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿荊棘的路才有最美的鮮花;教會(huì)了我要孝順;教會(huì)了我要重情義;教會(huì)了我要懂得感恩!

作文感謝老師篇十五

有人說(shuō)：“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

也有人說(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們?！倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒有體會(huì)到這種嚴(yán)格中慈愛。

中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽(yáng)光。”我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛的。”教師對(duì)學(xué)生的愛，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛?！本磹鄣睦蠋?，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您?！?/p>

作文感謝老師篇十六

每次，在我心情沮喪、低落的時(shí)候，每每想起您曾經(jīng)為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”

老師，您還記得嗎?

五年級(jí)的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內(nèi)容的人稱，因?qū)懙谝蝗朔Q而被狠狠地扣了五分。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文紙上用紅筆寫了一個(gè)大大的“-5”我不知道老師您當(dāng)時(shí)看的時(shí)候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負(fù)了老師您對(duì)我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經(jīng)沖破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來(lái)。

終于就這樣熬到了放學(xué)。

“××，來(lái)我辦公室，拿著試卷”老師對(duì)我命令道。

我呆板地收拾著書包，機(jī)械地走在去辦公室的路上。

推開門，喊報(bào)告，進(jìn)去，關(guān)門。一看，辦公室里只有老師一個(gè)人，我緩慢地朝老師走去。

老師看了看我，拿過(guò)我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張?jiān)嚲?，讓我做?/p>

我拿出筆，把之前做過(guò)的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。

開始寫作文了。

我看著作文，那“-5”好像又出來(lái)了，在我眼中晃動(dòng)，嘲笑我笨、無(wú)能。之前的恐懼又再一次襲來(lái)，侵占了我身上的每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)器官。我惶恐到想哭。

老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵(lì)我說(shuō)“加油，好好寫，不要分心?！?/p>

我于是乎鎮(zhèn)定了下來(lái)。

一會(huì)兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。

老師越過(guò)前面那些題，直接看了作文。我原本已經(jīng)鎮(zhèn)定的心砰砰的再次跳起來(lái)。

幾分鐘過(guò)去。

老師把試卷放下，沒交給我。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“××，這次試卷挺簡(jiǎn)單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過(guò)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我相信你是無(wú)意的。以后做題要細(xì)心認(rèn)真!記住了嗎?”

我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師大手一擺示意我回去。

老師并沒有把那張?jiān)嚲斫o我。