2023年大班教案五大領(lǐng)域(通用10篇)

在教學過程中，教案是教師的得力助手，能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和安排教學內(nèi)容。教案的編寫要注重教學效果的評估和反思，進一步完善教學方案。高效的教案編寫能夠幫助教師節(jié)約教學時間，提高授課質(zhì)量。

大班教案五大領(lǐng)域篇一

活動目標：

1、感受線描和蠟筆相結(jié)合所體現(xiàn)的不同風格，并能夠利用線描的蠟筆相結(jié)合的方式進行想象創(chuàng)作。

2、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種物體的圖片、范例。

重點與難點：

能嘗試利用立體表現(xiàn)房子。

活動過程：

一、欣賞和討論。

1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現(xiàn)的。看到這一幅畫你想到了什么？

3、讓個別幼兒嘗試。

二、幼兒操作。

1、嘗試用線描和蠟筆相結(jié)合的`方式表現(xiàn)作品。

2、重點指導：引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子。

讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感。

大班教案五大領(lǐng)域篇二

1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的歡樂。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

視頻三段動作圖片若干。

活動過程：

1.觀看第一段視頻。

(1)今日孫教師帶來了一段視頻，請你認真地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

2.觀看其次段視頻。

(2)觀看完畢提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?

教師總結(jié)：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學一學。

3.看圖仿照動作學兒歌。

(2)那請你看看教師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，教師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并仿照動作)。

4.完整兒歌表演。

學著做個禮儀好寶寶，信任大家都會喜愛你，生活中的禮儀還有許多呢，現(xiàn)在我們先把今日學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移閱歷爭論：

6.延長活動：

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉很多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，感謝感謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡送歡送握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求呈現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認知特點,還讓幼兒進展現(xiàn)場的實際練習,信任教師在以后的生活中再多加提示和引導,孩子們肯定能夠習慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

大班教案五大領(lǐng)域篇三

2、能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。

3、體驗科學活動的樂趣。

能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程。

能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗。

收集各種動物的`生長資料；蝴蝶生長過程圖。

一、猜一猜。

在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？

二、看一看。

1、幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

2、毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）。

三、演一演。

請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

四、找一找。

1、查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？

2、分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3、教師小結(jié)。

五、活動延伸。

與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。

大班教案五大領(lǐng)域篇四

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

1、游戲：看誰像個奧特曼。

方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

2、大家一起來運動。

(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……

(2)大家來運動，師生邊做邊喊：

一、二、三、四，用力“拍”;

一、二、三、四，用力“投”;

一、二、三、四，用力“打”;

一、二、三、四，用力“跑”。

二、進入角色，學習本領(lǐng)

師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

1、出示小流星球。

2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了?！敝钡饺耸忠粋€。

3、看看誰的玩法多。

(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：

“腿部加力，咚，咚，咚”，

“腰部加力，咚，咚，咚”，

“背部加力，咚，咚，咚”，

4、學投擲。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學習新的.本領(lǐng)――投擲。

(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。

(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。

三、擊打怪獸，消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。

活動開始，放奧特曼音樂。

2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力?！?/p>

3、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊，要求擊中要害。

(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。

(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。

四、放松活動

1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

大班教案五大領(lǐng)域篇五

活動重點：培育文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語?；顒宇A備：

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

一、導入活動。

1、今日教師給你們請來了兩個得意的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。

2、鼓舞幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。

2、小結(jié)：當需要別人幫助的'時候應當要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體仿照。

4、小結(jié)：當你得到別人幫忙的時候，應當說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體仿照。

7、小結(jié)：不當心損害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒仿照練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié)：書上的小朋友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫忙時應當說“請”，當?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“感謝”，不當心損害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié)：進幼兒園時應當說“教師早”，回家的時候就說“教師再見”，這些都是禮貌用語。

活動來源于生活，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)懷和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參加其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參加的熱忱；由于幼兒在課前積存了相關(guān)學問、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活閱歷，把整個活動推向了高潮；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的歡樂與勝利。

大班教案五大領(lǐng)域篇六

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

［活動準備］。

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》。

［活動過程］。

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的'季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）。

3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢？

c、老師小結(jié)。

d、分享月餅。

大班教案五大領(lǐng)域篇七

歌曲《秋天多么美》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動。歌曲前半部分運用擬人的手法表現(xiàn)棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象;后半部分通過簡單重復的歌詞和跳躍的旋律表達人們收獲的喜悅?；顒又欣脠D片幫助幼兒熟悉和記憶歌詞能有效降低附點音符、跳音、強弱音的演唱難度，讓幼兒在演唱的過程中感受秋收的喜悅心情。

【活動目標】。

1.理解歌曲內(nèi)容，學習用優(yōu)美、歡快的聲音演唱棉桃、稻花、高粱成熟時的豐收景象。

2.能唱準附點音符，用跳音、強弱音表現(xiàn)出歌曲的旋律變化。

3.用聲音、表情、動作表現(xiàn)歌曲，體驗豐收的喜悅心情。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

【活動準備】。

1.自制與歌曲內(nèi)容相符的圖片(有條件的提供實物棉桃、稻花、高粱，棉桃、稻花、高粱頭飾若干)。

2.活動前請家長幫助幼兒通過多種方式認識秋季的農(nóng)作物。

3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂》cd。

【活動建議】。

1、交流談話，引導幼兒用歌唱的形式來表達對秋天的喜愛。

(1)引導幼兒分享秋天收獲的農(nóng)作物。

(2)鼓勵幼兒通過歌唱來抒發(fā)對秋天的喜愛之情。

組織幼兒學唱歌曲的后半部分“來……來來一一秋天多么美”。教師通過指揮暗示，引導幼兒唱出旋律的強、弱，以及弱音部分的跳音感覺。

2、引導幼兒欣賞完整的歌曲，結(jié)合圖片熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

(1)教師清唱，幼兒欣賞歌曲第1遍。

提問：歌曲有幾段?是幾拍子的?歌曲里提到了哪些農(nóng)作物?

(2)出示圖片，教師伴隨旋律演唱，幼兒欣賞歌曲第2遍。

提問：歌曲中把農(nóng)作物比喻成什么?它們都在做什么?利用圖片引導幼兒進一步熟悉歌詞內(nèi)容。

(3)教師彈奏歌曲主旋律，請幼兒按歌曲節(jié)奏有感情地朗誦歌詞。

3、幼兒完整演唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美、歡快。

(1)教師分句彈奏歌曲旋律，幼兒自主嘗試按句填唱歌詞。如果幼兒演唱不準確，教師隨即示范，引導幼兒模仿演唱。

針對歌曲的難點——附點音符，可以通過多次傾聽旋律、手拍節(jié)奏的方法，幫助幼兒正確掌握附點音符的唱法。

(2)教師彈奏完整的歌曲，幼兒跟唱，嘗試演唱完整的歌曲。

4、運用頭飾激發(fā)幼兒演唱興趣，用聲音、表情、動作表現(xiàn)豐收的喜悅。

(1)幼兒自選頭飾扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”，教師引導幼兒進入角色，唱出豐收的'喜悅心情。

(2)創(chuàng)設(shè)“小舞臺”，幼兒分組演唱。

活動反思：

《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：

1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。

2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設(shè)計。

一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術(shù)，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。

三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。

四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。

五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結(jié)合新課改的精神，我從各個領(lǐng)域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術(shù)教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識。

大班教案五大領(lǐng)域篇八

1.喜歡操作、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起來。

2.認識電池的正負兩極，了解電池正負極相連可以使手電筒亮起來的道理。

手電筒及干電池若干，彩筆若干，記錄表每人一張。

1.提供電池和手電筒讓幼兒進行組裝。

(1)提供各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察了解手電筒和電池的多樣性。

(2)引導幼兒仔細觀察電池，認識電池的正極和負極。

(3)請幼兒選擇自己喜歡的手電筒以及和手電筒相匹配的電池，探索如何組裝能使手電筒亮起來。

(4)請安裝成功的幼兒操作演示，知道正負極相連可以使手電筒亮起來。

2.請幼兒用組裝好的手電筒進行探究小實驗。

(1)請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長;手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短的現(xiàn)象。

(2)請幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在表上。

3.關(guān)掉活動室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照射，感受關(guān)的直線傳播和光與影子的關(guān)系。

1.閱讀幼兒學習資源，了解各種電器中常見的電池。

設(shè)計背景

秋季，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷模顒印俺＞G樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征，而且來源于幼兒的生活?！秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應來源于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗，大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，幫助幼兒提升應驗。

大班教案五大領(lǐng)域篇九

領(lǐng)域健康課題貝貝換牙。

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

活動目標2.能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

3.了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。

活動準備乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份。

活動過程個性設(shè)計。

一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？

2．提問：

1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉。

下來？為什么？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？

三、繪畫：如何保護新牙。

1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？

2．交流幼兒的護齒方法。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題愛護牙齒。

活動目標1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

活動準備活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

活動過程個性設(shè)計。

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2.早晚不刷牙好不好？

3.睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1.大哥哥為什么牙痛？誰牙疼過說說感受？

2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方。

法。

2.學習《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學。

習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

四、活動延伸：

布臵家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡。

的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食。

后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思。

茄子河中心幼兒園教學活動設(shè)計日期集體活動

1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

活動準備1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。

2.課前觀看幼兒園一周食譜。

活動過程個性設(shè)計。

一、教學活動導入——看看說說。

1.提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

2.觀看后提問，師：小小為什么能長大？幼兒：因為小小吃飯了，小小愛吃蔬菜。

師：身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食。

物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。

二、故事、游戲。

1.教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。

2.通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的。

名稱主要以及對人體的作用。

3.小結(jié)，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。

三、幼兒定制一周食譜。

1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定。

的。

2.幼兒分組進行設(shè)計，共5組，每組桌上放有各種食物卡片，每。

組設(shè)計一天食譜。

四、活動延伸。

鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題我就知道。

1.初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)活動目標的宣傳日。

2.閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工日期集體活動

作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

活動準備1.準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2.師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程個性設(shè)計。

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來。

關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)：帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，

3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健。

康日的認識。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題螞蟻搬家。

活動目標1.了解四肢的作用，學習爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識.愛勞動的情感。

活動準備螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

活動過程個性設(shè)計。

一、律動導入。

1.隨音樂《健康歌》做律動。

思考：律動時你身體哪些部分參與活動了？（自有匯報）。

小結(jié)：要多鍛煉四肢協(xié)調(diào)力，身體好。揭示游戲螞蟻搬家。

二、游戲。

師：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著。

小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個。

跟著一個鉆進洞口。進入新家，來回進行幾次。

1.師：小螞蟻們我們開始搬家了。

讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

2.小朋友分成兩路縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投。

進紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。

3.螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？

啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

4.游戲再次開始。

兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進紙箱，投。

沙包最多的隊獲勝。

5.在爬行的過程中，提醒幼兒如何進行自我保護。

三結(jié)束活動：

今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。

并表揚幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

活動反思。

領(lǐng)

域

健康課題怎樣防雷電。

1.知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識?；顒幽繕?。

2.教育幼兒如何防雷電。

日期

3.集體活動。

樹立幼兒自我保護意識。活動準備。

課件《怎樣防雷電》。

活動過程。

個性設(shè)計。

一、情境導入，激發(fā)興趣。

1.今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！

2.剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

3.雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景，進行提問：

1.剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2.你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

三、觀看視頻《怎樣防雷電》。1.觀看視頻。

2.圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：

請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結(jié)，預防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

活動目標1.練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。

2.促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。

活動準備多個呼啦圈、音樂。

活動過程個性設(shè)計。

一、音樂激趣。

1.伴隨《健康歌》的音樂，熱身運動。。

2.師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們。

來做運動。

出示準備好的呼啦圈。你會這樣玩？你用的是身體的哪部分？

二、游戲活動。

師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

1.你們喜歡玩呼啦圈嗎？小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價：剛才這位小朋友玩得。

很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？下面我們每人玩一個呼啦圈，

看誰的玩法多，誰玩得好。

2.幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼。

啦圈。

3.呼啦圈玩法展示。

（1）分小組學習、練習。

給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

三、活動結(jié)束。

1.對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)。

2.嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，

促進身體的健康成長。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題學會睡覺。

1.知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。

活動目標2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3.培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。

活動準備幼兒用書人手一冊、紅色筆人手一支、紅花若干。

活動過程個性設(shè)計。

一、故事導入《乖乖睡覺》。

1.提出問題，引導幼兒討論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩。

子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，

呼吸的人多，空氣不好。

2.教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖。

怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。

二、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1.教師：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺怎么。

樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什么？

討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

2.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你。

給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

三、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。

四、活動延伸：鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、

勇敢的好孩子。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題你的心情我知道。

活動目標在說、畫、做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

活動準備1.油畫筆音樂2.歌曲：笑比哭好。

活動過程個性設(shè)計。

一、談話導入。

師：高興的時候臉上的表情是怎樣的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、

快樂的表情。

那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？

二、對著鏡子畫表情。

表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可。

以對著鏡子做一做不同的表情。

瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可。

以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試??？那我們就來做一做，并把它畫下來。

三、看著圖畫講表情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是。

這種表情？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表。

情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？

四、你說我講談表情。

在這么多的表情中，你認為什么表情讓人看了最舒服呢？那。

如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法。

開心起來呢？

五、聽著音樂做表情。

剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有好聽的。

音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，讓我們聽著這首歌，和好朋。

友一起做一做各種表情吧！

活動反思。

領(lǐng)域健康課題我會這樣玩繩子。

1.對繩子的各種玩法積極進行嘗試，并學習使用“我會這樣玩繩子”

的表達方式。

活動目標。

會正確的使用繩子鍛煉集身體活，動練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動日期2.

作，增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

1.熱身運動歌曲《幸福拍手歌》。

活動準備。

繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

2.

活動過程個性設(shè)計一、導入部分。

播放背景音樂，進行熱身運動。

背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準備部分，建立一個快樂的心情；

二、討論和陳述部分。

師問題：（1）繩子的用處？（2）我會這樣玩繩子？

1.我來動動腦：短繩玩法的探索。

將準備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作。

方法），然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范，

與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.我們一起想辦法：長繩玩法的探索。

將小朋友分組，并把準備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然。

后采取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對好。

的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

三、練習部分。

1.教給幼兒正確的跳繩方法。

2.跑跳練習。

背景音樂《喜洋洋》、進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步。

練習和跳躍練習。練習結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳。

過程中的感受。

四、游戲。

1.自由游戲。

2.我們比一比：拔河比賽，也可男女生分組進行比賽。

五、結(jié)束。

《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題蔬菜水果變干凈。

1.了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護自己。

活動目標的健康。日期

2.集體活動。

喜歡與同伴合作，想辦法獲取知識。

活動準備1.了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。

2.課件：各種水果蔬菜及實物。

活動過程個性設(shè)計。

一、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥。

以噴施農(nóng)藥是病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障。

水果蔬菜有效供給的重要措施。

只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)。

生影響。

二、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法。

1.蔬果買回家別著急吃。

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其。

是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，

可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解。

2.專用洗潔精不如開水焯。

葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然。

后根部向上在水龍頭前沖洗，

通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。

3.吃水果還是削皮為宜。

對于水果，除了應充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

4.討論：哪種方法最好。

引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據(jù)。

每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。教師小結(jié)：蔬菜水果可以。

用多種方法祛除農(nóng)藥。

三、殘留農(nóng)藥對人體的危害。

知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。

四、活動延伸日常生活中引導。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題食品安全我知道。

1.了解買食品時應該注意的事項。通過探索，了解食品包裝袋上的活動目標出廠期、保質(zhì)期。

2.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒日期的安全意識。集體活動

活動準備1.圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2.每位幼兒準備一個小包裝的食品。

活動過程個性設(shè)計。

一、觀察圖片，引出課題。

1.圖片：肚子疼的男孩。

提問：這個小朋友怎么了？他為什么肚子疼呀？

2.圖片：膨化食品，提問：這是什么？

3.引導幼兒討論：

是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

教師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時

間就叫保質(zhì)期。

2.引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

（1）我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才能知道自己。

買的食品是什么時候生產(chǎn)的？（2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

（3）怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？

教師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好

的產(chǎn)品。

三、進一步了解食品的食用安全。

1.組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保

質(zhì)期，還要注意什么？2.教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食。

品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，

檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。

四、活動小結(jié)：把今天學到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎？

活動反思。

領(lǐng)域健康課題炎熱的夏天。

1.讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

夏季防暑降溫的方法。

活動準備趣味練習：夏天的物品。

活動過程個性設(shè)計。

一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開。

1.思考匯報。

（1）師：故事中講的是什么季節(jié)？小狗用了哪些方法讓自己涼。

快的？

（2）自由討論小結(jié)：夏季十分炎熱，穿衣服、水果種類多、昆。

蟲多、樹葉也更茂密了。

2.夏天炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，

我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候。

不會這么熱？

（2）小結(jié)：戶外時防曬，不在烈日下玩耍，打太陽傘，下午2。

點鐘太陽最熱，減少時間外出。

3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

自由討論匯報方法。

三.結(jié)束。

引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題夏天冷飲要少吃。

1.了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地。

活動目標食用冷飲。日期

2.集體活動。

結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

活動準備1.活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。

2.教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程個性設(shè)計。

一、組織幼兒進行談話活動。

1.提問：

我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

吃冷飲又有哪些不好的地方？

2.教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們。

感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，

肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多。

是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們。

不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，

就生病了，會營養(yǎng)不良。

二、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面。

有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？教師向幼兒介。

紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營。

養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并。

不多。

教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，

而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

解渴？

活動反思。

領(lǐng)域健康課題我愛吃飯。

活動目標1.讓幼兒了解常見的飯菜；

2.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度；

活動準備一些常見飯菜圖片ppt，

活動過程個性設(shè)計。

一、導入部分：

師：昨天小朋友們讓媽媽做你喜歡吃的飯菜了嗎?，記住它們。

叫什么名字？

二、基礎(chǔ)部分：

1.幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。師幼兒匯報。

播放ppt，展示常見的飯菜，

2.教師提問：“有魚香肉絲、香菇青菜??小朋友的飯菜。

種類可真多呀！

那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么。

做成的？你為什么喜歡它，好不好？”（菜名、顏色、提示營養(yǎng)。

成分）。

3.“除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？”出示相。

關(guān)的圖片。

4.“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一。

起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰糟喝了，晚上爸。

爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，

送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎？”

4.通過討論回答問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的。

食物。

三、結(jié)束部分：

今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有。

不常見的，真是大開眼界。平時不能吃過期、太冷、太辛辣的食。

物。

活動反思。

領(lǐng)域健康課題我的眼睛。

1.通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途.

活動目標2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以活動準備。

是孩子和老師的情景表演）。

活動過程個性設(shè)計。

一、謎語導入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

１.出示圖片引導幼兒觀察。

２.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

１.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

２.欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1.教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)。

動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下。

面的肌肉、太陽穴等。

2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

活動目標1。

活動準備。

活動過程個性設(shè)計。

活動反思。

大班教案五大領(lǐng)域篇十

1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧!

2、氣球爆炸為什么會有響聲?

3、引導幼兒說出氣球里是空氣，老師“空氣從哪里來?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二、找空氣

1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣

2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說一說“你在哪兒找到了空氣”。

三、嘗試活動

1、幼兒自由嘗試通過什么方法手帕放入水中讓不會浸濕?

2、討論：為什么把手帕不會濕

3、老師小結(jié)什么?

2.知道國旗、國徽是祖國的標志。

3.拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。

4.激發(fā)幼兒做中國娃的'自豪感，有為國爭光的愿望。

b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!

活動建議：

1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。

3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

1.能運用已有經(jīng)驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。

2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

活動反思：

通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。