最新高二主題班會(huì)教案(通用20篇)

教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。編寫教案時(shí)要注意選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。在這里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的范例，希望能夠幫助大家提升教學(xué)水平。

高二主題班會(huì)教案篇一

2、學(xué)生介紹創(chuàng)辦、發(fā)展歷程，播放ppt,并對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行“有獎(jiǎng)競答”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，同時(shí)對我校的優(yōu)秀教師代表及近年考上清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行介紹（注：對學(xué)生不易回答的問題，教師作為活動(dòng)一員應(yīng)主動(dòng)參與，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)，起到“點(diǎn)睛”作用）。

3、三個(gè)情景劇的演出：

1）、課室內(nèi)的學(xué)生討論交流；

2）、校外公交車上的僑中學(xué)生讓座；

3）、學(xué)生值日的積極表現(xiàn)及對老師主動(dòng)問好。

對每個(gè)情景劇都讓學(xué)生討論、總結(jié)、提升（注：若學(xué)生總結(jié)不到位，教師應(yīng)適時(shí)參與）。

4、主持人小結(jié)。

5、班主任總結(jié)：

首先肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，其次再小結(jié)我校發(fā)展的輝煌史，最后指出：

熱愛學(xué)校不一定都表現(xiàn)為輝煌而壯麗的行為，小事有時(shí)更能體現(xiàn)這種偉大精神。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽講是愛校；課后認(rèn)真完成作業(yè)是愛校；團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛校；尊重老師是愛校；看見水管開著主動(dòng)擰上是愛校；不欺負(fù)同學(xué)是愛校；主動(dòng)撿起紙屑是愛校……；在校外，愛校表現(xiàn)為愛護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，需要救助的人伸出援助之手是愛校；遵守交通規(guī)則是愛校；在公共場所不亂扔果皮紙屑是愛校，公交車上主動(dòng)讓座是愛?！瓙坌o小事，熱愛學(xué)校，請從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧！

6、全體起立唱校歌。

7、集體高呼：

我驕傲，我是僑中人；我自豪，我是僑中人；我們是驕傲自豪的僑中人！

高二主題班會(huì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):。

1、理解詩歌內(nèi)容,了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情地朗誦詩歌,感受做一個(gè)中國人的自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》。

2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)。

3、紙、水彩筆。

活動(dòng)過程:。

1、教師以游戲“我是小導(dǎo)游”的形式,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

(1)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花”的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

(2)根據(jù)需要,教師可提出如下問題讓幼兒說說:什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早,并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方,一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫?；顒?dòng)延伸。

將幼兒制作的詩歌配畫,投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩。

活動(dòng)形式:學(xué)習(xí)性區(qū)域(計(jì)算區(qū))。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:數(shù)字接龍。

觀察要點(diǎn):。

1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

材料提供:。

操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

操作層次:。

第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

活動(dòng)名稱:我們來跳民族舞。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。

2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

活動(dòng)過程:。

(集體舞“愛我中華”進(jìn)場)。

一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)。

1、師:能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!

二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)。

小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。

三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注:1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。)。

1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

2、集體跳各民族舞蹈。

3、教師表演。

活動(dòng)形式:學(xué)習(xí)性區(qū)域(美工區(qū))。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:中國式印染。

觀察要點(diǎn):。

1、觀察幼兒是否能運(yùn)用折疊的方式表現(xiàn)中國古畫中的各種對稱關(guān)系。

2、觀察幼兒能否運(yùn)用對比色進(jìn)行印染。

材料提供:。

宣紙若干、顏料若干。

操作層次:。

第一層次:幼兒愿意用顏料進(jìn)行印染,并進(jìn)行顏色搭配。

第二層次:幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行折疊,表現(xiàn)作品的對稱關(guān)系。

第三層次:幼兒互相進(jìn)行評價(jià),發(fā)現(xiàn)顏色搭配的不同、對稱表現(xiàn)的不同中作品的特色美。

活動(dòng)名稱:中國功夫。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、通過申奧短片的播放,使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。

2、通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《中國功夫》、中國功夫圖片。

教學(xué)過程:。

一、新課導(dǎo)入。

播放北京申辦奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

師:同學(xué)們,知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

生:武術(shù)。

生:因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又是誕生于中國……。

師:對了,誰知道中國的武術(shù)都分什么門派,有什么招式,有什么武器啊?

學(xué)生回答略。

師:其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。

師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

生:好!

二、歌曲新授。

教師播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。

很多學(xué)生跟著錄音唱起來。

生:4段。

師:有哪一段與眾不同呢?

生:第3段!

師:為什么呢?

生:第3段是說的,不是唱的!

生:好!

教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么啊?

生:武術(shù)中的器械。

師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

生:練武之人的豪氣、正氣。

師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!

教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。

師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?

生:是第1段和第2段。

師:有什么不同呢?

生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。

師:對,第1段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?

生:表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢,要深吸氣,氣沉丹田。

師:第2段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?

生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。

教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

學(xué)生視唱兩段不同的曲譜,打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。

生:好。

高二主題班會(huì)教案篇三

如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教育。

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料。

2、排練詩歌朗誦。

3、排練話劇《瘋娘》。

4、找學(xué)生家長談心。

5、排練《感恩的心》話劇，學(xué)習(xí)手語舞。

6、制作多媒體課件。

（班會(huì)正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》，主持人在音樂聲中入場。）。

主持人開場白。

甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼之中。

乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命。更主要是后浪推前浪，一代勝一代的厚望。

乙：你讀懂這份希望了嗎？

合：今天召開感恩的心主題班會(huì)，讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝他們對我們的養(yǎng)育之恩。

甲：慈母念兒心，孩兒遠(yuǎn)方行，天寒保暖衣，夏熱身體避。

乙：母恩山海浩，怎得報(bào)答盡，知恩報(bào)恩行，時(shí)刻慰母心。

（下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》，由張宇同學(xué)為大家朗誦，音樂起。）。

《感恩父母》。

我們沐浴著愛的陽光長大。

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。

有一個(gè)詞語最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽。

有一些人最要感謝。

那就是——“父母”

媽媽的皺紋深了，她把青春給了我。

爸爸的手粗了，他把溫暖給了我。

媽媽的眼花了，她把明亮給了我。

爸爸的腰彎了，他把堅(jiān)強(qiáng)給了我。

面對爸爸媽媽深深的感情。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。

如果說母愛是船，

那么父愛就是一片海，

你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。

母親的`真情、父親的厚愛，

將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你，我的父母！

你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

甲：世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘，送來了她的深情。

乙：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃，讓我們一起在話劇《瘋娘》中體會(huì)那份像高山，似大海的愛。

學(xué)生表演自編自演的話劇《瘋娘》。

編導(dǎo)：鄂偉。

演員：湯麗麗（瘋娘）張磊（兒子）董小紅（奶奶）曹朋翔（父親）等10人。

甲：父母對我們是百般呵護(hù)無微不至，他們給了我們最無私的愛，最感慨的情，最深切的期待，我們對父母又如何呢？作為孩子，我們的心里是如何想的呢？請聽同學(xué)從心底發(fā)出的心聲《給家長的一封信》，陳鵑代表學(xué)生讀《給家長的一封信》。

（學(xué)生與家長的面對面的溝通，場面感人淚下，同學(xué)們多數(shù)都留下了眼淚，達(dá)到了情感的升華）。

甲：因?yàn)槟盐覀兎旁谝粋€(gè)很高的位置。您放下了手頭千頭萬緒的工作，帶著滿心的關(guān)懷。滿心的期盼來了，現(xiàn)在請家長說說心里話。

乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父母對兒女更深的期盼，今天，我們的爸爸都掀開了嚴(yán)肅的面紗，說出了埋藏心底的真心話，讓我們用最熱烈的掌聲向在場的所有爸爸媽媽、老師表示崇高的敬意和忠心的感謝。

（學(xué)生向在坐的父母和老師獻(xiàn)花表示敬意）。

甲：讓溝通架起理解的橋梁，讓愛的情感在孩子和家長的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛的碰撞和感恩的和諧中消融，用一顆感恩的心去面對父母，面對一切。

（請欣賞話劇和手語舞《感恩的心》）。

乙：我們想告訴您，我們愛您，我們要報(bào)答您，現(xiàn)在我提議：向我們辛勤而偉大的父母和老師鞠躬致敬。

（全體學(xué)生起立，鞠躬）。

甲：下面由我們的班任說幾句心里話。

班主任：感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎源于不會(huì)、不愿感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得回報(bào)父母生育、養(yǎng)育之恩，才會(huì)懂得珍視學(xué)校老師啟蒙、教育之恩，才會(huì)懂得珍惜社會(huì)和大自然供養(yǎng)之恩。這就是一個(gè)孩子對母親十月懷胎、對老師諄諄教誨之恩的最好回報(bào)。通過此次班會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)在自己心靈的深處留下深深的感恩印記，并能在以后的成長道路上學(xué)會(huì)感恩。

甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

乙：同學(xué)們請珍惜這份愛吧！因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來世！

甲：同學(xué)們請把握這份愛吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！

合：同學(xué)們，請心存一份感激之情吧！其實(shí)在這個(gè)世界上需要我們感謝的人很多，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，感恩，您就擁有了一個(gè)美麗動(dòng)人的世界。

高二主題班會(huì)教案篇四

其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，部分同學(xué)相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類似“激情男女”

3個(gè)方面的不利弊端。一是學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。二是會(huì)影響學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律。學(xué)生用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，心里總想著撥弄手機(jī)，哪有心思放在學(xué)業(yè)上。課堂上時(shí)不時(shí)被手機(jī)鈴聲打斷，影響正常的教學(xué)。還有就是現(xiàn)在一些短信內(nèi)容不健康，影響中學(xué)生的身心健康。中學(xué)生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習(xí)慣，黃色短信給青少年所帶來的危害讓我們擔(dān)憂。而且手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺。

中學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時(shí)期的我們辨別事物的能力還不是很強(qiáng)，要用辨證的觀點(diǎn)去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，手機(jī)只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)課室；或者只能放學(xué)后才能開機(jī)，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，不能沉迷在信息和玩手機(jī)游戲當(dāng)中，只有真正用好了手機(jī)，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，學(xué)生是消費(fèi)者，還要向家長拿生活費(fèi)，手機(jī)引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望同學(xué)不要被手機(jī)所奴役和操控，應(yīng)該人對手機(jī)有絕對的支配權(quán)。

但從多方面調(diào)查中顯示，中學(xué)生們對手機(jī)進(jìn)入校園的問題也有一定的思考，那么手機(jī)所帶來的一系列問題，我們也不能忽視，對于這個(gè)問題，還需要學(xué)校與學(xué)生之間的相互溝通，找出解決的方法。但由此，我們中學(xué)生也應(yīng)該意識(shí)到：我們還處于學(xué)知識(shí)的重要階段，不要因?yàn)橐恍┩鈦淼奈镔|(zhì)而影響我們的學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們都能正確使用手機(jī)，享受手機(jī)帶給我們的好處！

結(jié)束語。

中學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、長知識(shí)的重要階段，他們的求知欲和好奇心很強(qiáng)，樂于并且善于接受新的事物。

手機(jī)在中學(xué)生族群中流行，從一側(cè)面反映了人民生活水平的提高和信息時(shí)代的到來。

每一樣新事物總會(huì)有正面和負(fù)面效應(yīng)。當(dāng)新事物發(fā)展到一定時(shí)期暴露出一些弊端時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯(cuò)，科技的確給我們的日常生活帶來了方便，但我們應(yīng)該時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦，用科學(xué)合理的態(tài)度去對待像電腦、mp3、手機(jī)這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要科技的產(chǎn)品，我們也認(rèn)可社會(huì)的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產(chǎn)品帶來的誘惑，化被動(dòng)為主動(dòng)，對新事物要有客觀思想，把這些產(chǎn)品好好利用在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間上。

希望通過這節(jié)課，同學(xué)們可以對手機(jī)有更深刻的了解，端正對待手機(jī)的態(tài)度。

高二主題班會(huì)教案篇五

高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)是班級學(xué)生中普遍的狀態(tài)。

所以，幫助學(xué)生確立夢想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，是班級急需解決的問題。

本學(xué)期以來，班級情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長才干的好時(shí)機(jī)。

班會(huì)教育目標(biāo)。

1、幫助全班學(xué)生確立夢想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。

3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的意識(shí)和才干。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。

班會(huì)課前準(zhǔn)備。

1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。

2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。

3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對各項(xiàng)內(nèi)容審核，對相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢想，和實(shí)現(xiàn)夢想的辦法。

5、班會(huì)課前班長、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營造班會(huì)氛圍。

班會(huì)實(shí)施過程(不夠可加長)。

開場詞。

第一章夢想在召喚。

節(jié)目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)。

節(jié)目二演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)。

節(jié)目三同學(xué)談夢想視頻(視頻錄制：張?jiān)?。

第二章追夢之路不平坦。

節(jié)目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)。

節(jié)目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)。

視頻：《中國合伙人》片段。

第三章追夢，我們有行動(dòng)。

節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：

1、身邊追夢榜樣榜樣。

2、你怎樣努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想?

節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)。

節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級夢想(張?jiān)?。

節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、

班主任總結(jié)。

結(jié)束語。

課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))。

本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級的一束陽光。

宣布開班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節(jié)目的編制與排練，班級布置等等，一步步實(shí)施下來，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國夢的理論詮釋，立足于本班學(xué)生“沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)”的班級實(shí)際進(jìn)行?！皦粝胫敢啻骸钡臉?biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。

在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會(huì)更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說：那是當(dāng)然的!

班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。

總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。

課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)。

文檔為doc格式。

高二主題班會(huì)教案篇六

內(nèi)容：介紹“主題”“目的”；介紹“評委嘉賓”；介紹班會(huì)內(nèi)容及比賽方法。

1、請各組代表上臺(tái)抽取演講題目。

2、給各組15分鐘討論、思考的時(shí)間。

3、正式演講：

（1）5個(gè)組輪流演講，每組3－5分鐘。

（2）評委評分并亮分，同學(xué)評分并亮分，合計(jì)加分（后附評分及結(jié)果）。

1、給第一名頒獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)品：小書簽）。

2、感謝評委，感謝同學(xué)們的配合。

3、結(jié)束語。強(qiáng)調(diào)主題：“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤?！?/p>

1、你就是你，一名普通的高中生，請你以學(xué)生的口吻來論證“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

2、假如你是一名高中教師，請你以教師的口吻來論證“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

3、如果你是一名高中生的家長，請你以家長的口吻來論證“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

4、假如你現(xiàn)在是一名成功的企業(yè)家，回憶小時(shí)侯艱辛求學(xué)歷程，請你以企業(yè)家的口吻告誡一代“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

5、假如你是一位年過七旬，一事無成的老人，悔恨當(dāng)年沒有珍惜大好時(shí)光來努力學(xué)習(xí)，所以滿懷感傷地長嘆到：“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤?。　闭堃运慕嵌葋碚撟C本次主題。

許麗。

各行各業(yè)的人都有自己的本職工作，只有做好自己的本職工作，社會(huì)才能更加安定，和諧。學(xué)生的任務(wù)與責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤。

xx。

xx。

xxx、xx。

xxx、xxx、xxx、xx。

崔：同學(xué)們好！高二年級243班兩周一次的主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ü恼疲?。

蔚：本次班會(huì)的主題是：學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤。其目的是告訴我們：

各行各業(yè)的人只有做好自己的本職工作，社會(huì)才能更加安定、和諧。學(xué)生的任務(wù)與責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)生不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤。

崔：既然同學(xué)們已經(jīng)知道了本次班會(huì)的`主題和目的，那么現(xiàn)在就請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向座位前的那四名同學(xué)，他們是我們今天班會(huì)的特邀嘉賓、評委。待會(huì)兒將由他們來為同學(xué)們的精彩節(jié)目打分，大家鼓掌歡迎！（鼓掌）。

蔚：下面我來介紹一下本次班會(huì)的主要內(nèi)容。現(xiàn)在我們班一共分為5個(gè)組，請每個(gè)組派一名同學(xué)上來抽一個(gè)題，然后回到本組討論。討論時(shí)間15分鐘，討論結(jié)束之后，每組將派一個(gè)代表上臺(tái)發(fā)言，然后由評委與同學(xué)共同來評分，最后將決出一個(gè)最高分，將會(huì)有一份小小的禮物送給本組的每一個(gè)同學(xué)。

崔：是的，下面我來說一下評分的規(guī)則：每個(gè)評委手中都有10分，他們待會(huì)兒要根據(jù)代表的不同表現(xiàn)酌情給分，評分時(shí)要堅(jiān)持的原則是：認(rèn)真、公正、獨(dú)立！我們的同學(xué)也可以通過舉手的方式為你們所喜歡的代表投票加分，每一人次舉手是一分。注意：本組同學(xué)不能參與投票之中，謝謝！

蔚：好的。下面請每個(gè)組派一個(gè)代表上來抽題。

（同學(xué)們跑上臺(tái)來抽題，回到本組）。

崔：現(xiàn)在給同學(xué)們15分鐘的討論時(shí)間，開始吧！

（同學(xué)們開始熱烈討論）。

（15分鐘后）。

崔：由于咱們時(shí)間有限，討論也只好到此結(jié)束，現(xiàn)在請同學(xué)們回到自己座位上去，演講比賽現(xiàn)在開始?。ü恼疲┦紫日埑榈健耙浴畬W(xué)生’的角度”發(fā)言的同學(xué)上臺(tái)！

（張鑌（2組代表）上，主持人下）。

第一組：張鑌（作為一名學(xué)生，從學(xué)生角度）發(fā)言。

本組孫雨同學(xué)提出：學(xué)生學(xué)生，學(xué)習(xí)才是學(xué)生，不學(xué)習(xí)何為學(xué)生！而劉錦芳同學(xué)認(rèn)為：學(xué)生就是學(xué)習(xí)如何度過人生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的義務(wù)，更是責(zé)任。最后,我用快板總結(jié):。

說學(xué)習(xí),談學(xué)習(xí),我來說個(gè)三二一，

從前說往后道,目的為了求高效，

說三點(diǎn),是個(gè)心,有心才會(huì)不厭棄，

論二點(diǎn),是個(gè)情,熱情就會(huì)得先進(jìn)，

第一點(diǎn),是堅(jiān)定,堅(jiān)定學(xué)習(xí)不放棄，

愛學(xué)習(xí),共努力,就是為了爭第一。

(聽后,同學(xué)們熱烈鼓掌,積極支持)。

崔：剛剛張鑌同學(xué)編的快板很有新意，現(xiàn)在讓我們看看評委們將給他們多少分呢？

第二組：張志鑫(以一位教師的觀點(diǎn))發(fā)言。

我來簡略談一下,作為一名老師,我的任務(wù)就是教學(xué).我的學(xué)生不學(xué)習(xí),我會(huì)沒有成就感,我就沒有完成國家交給我的任務(wù)，況且,你們不學(xué)習(xí)對得起我嗎?所以,為了我,你們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!請舉手支持我,要不我會(huì)傷心的.(同學(xué)們鼓掌)。

崔：張志鑫這位“老師”說了如果你們不投票，他會(huì)很傷心，那么請支持他吧！

第三組：張少華(以家長角度)發(fā)言：

我們組的邢潔同學(xué)說:如果我有小孩,我會(huì)對他說,你不學(xué)習(xí),等我老了你怎么養(yǎng)我呀?邢鵬飛說:“學(xué)習(xí)不刻苦,不如賣紅薯”所以,家長們含辛茹苦把我們養(yǎng)大,為就為我們可以爭口氣,刻苦學(xué)習(xí)來回報(bào)他們.如果我們不學(xué)習(xí),對得起我們的家長嗎?趙偉同學(xué)說,要想收獲必須付出,這么多錢來供我們念書,得辛苦工作多長時(shí)間啊!如果光坐在這里什么也不做,這純粹是浪費(fèi)啊!(掌聲)。

崔：那么請?jiān)u委亮分吧！

高二主題班會(huì)教案篇七

班會(huì)目的：學(xué)會(huì)理解和尊重長輩，通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母老師的苦心，能縮短與父母老師之間的心理距離，學(xué)會(huì)如何與長輩溝通，真正走近父母和老師。

參與者：高二（1）班所有同學(xué)及部分家長和老師。

班會(huì)形式：視頻欣賞，小品表演，詩歌朗誦及自由發(fā)言討論等。

班會(huì)過程：

1.主持人導(dǎo)入：

主持人甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？

乙：是誰，呵護(hù)我們，保護(hù)我們，照顧我們？

合：是我們的父母。

甲：是誰，傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人？

乙：是誰，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，教導(dǎo)我們，叮嚀我們？

合：是我們的老師。

合：今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何走進(jìn)父母，走進(jìn)老師。高二（1）班主題班會(huì)：理解與尊重——關(guān)注長輩的情感，現(xiàn)在正式開始。

甲：非常感謝在場的所有同學(xué)和老師來參加我們的班會(huì)，特別感謝百忙之中趕來參加我們班會(huì)的家長。首先讓我們一起來欣賞一段視頻。

2.觀看視頻《小孩不笨》中的一段時(shí)間2分鐘左右。視頻主題是一位父親為他兒子付出了許多最終因救與社會(huì)混混打架的兒子而被人打成重傷住院的情景。

3.主持人甲：看完這段感人的視頻，我想我們每個(gè)人都為劇中父親為兒子的付出而感動(dòng)。對于這些，你們有什么感受呢？接下來讓我們一起來說說感受吧。

4.讓學(xué)生自由發(fā)言。談?wù)剬τH情的理解和尊重。（10分鐘左右）。

5.請?jiān)趫黾议L發(fā)言，談?wù)剬ψ优母冻龊推谕?。?分鐘左右）。

6.主持人乙：世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠(yuǎn)無法償還與回報(bào)，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛的綿延并無需回報(bào)。你只需記得：你是深愛你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無論在何時(shí)何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對我們父母全部的回報(bào)。下面我們請劉昊峰同學(xué)為大家演唱歌曲：《懂你》，獻(xiàn)給在坐的家長及所有的長輩。

7.屏幕展示歌曲《懂你》mtv，劉昊峰同學(xué)深情演唱。

8.主持人甲：我突然覺得我們真的好幸福。在我們的生活中有著那么多的關(guān)愛，除了父母親人和朋友，還有和我們朝夕相伴的老師們。盡管他們中有些看起來嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑；盡管他們有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地批評指責(zé)我們，但是他們的心是火熱的，真誠的；他們的愛是無私的；他們的付出是默默地，不求回報(bào)的。下面，讓我們一起來感悟一則我們自編自演的小品：《老師今天沒來》。

9.小品表演：《老師今天沒來》。主要內(nèi)容：平時(shí)每節(jié)英語早自修，張寒秋老師都能及時(shí)到位指導(dǎo)督促學(xué)生英語早自習(xí)。一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生一定要老師來了才會(huì)學(xué)習(xí)。有一天，英語早自修張老師沒來，大家很吃驚。后來得知張老師病了住院了，再也不能回到她熱愛的講臺(tái)教室了。同學(xué)們驚呆了醒悟了，學(xué)習(xí)是自己的事情，不應(yīng)讓老師太操心。

10.小品觀后感。讓同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)劯惺堋Ｕ剬蠋煹睦斫夂妥鹬亍?/p>

11.自編配樂詩歌朗誦：《老師，你辛苦了》，朗誦者：范晟。

12.主持人甲：時(shí)間過的真快，我們的班會(huì)已接近尾聲。下面請我們的班主任毛老師給我們講幾句吧。

班主任總結(jié)：“聽著同學(xué)們一句句發(fā)自肺腑的言語，作為老師，我真的很感動(dòng)。不過我想語言只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)，我希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的話語付諸于今后的行動(dòng)當(dāng)中，回家時(shí)幫爸媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，和父母談?wù)勑?，這是對父母的理解和尊重。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，這是對老師的尊重；盡管不太情愿但你還是把自認(rèn)為很酷的稍長的頭發(fā)理短，這是對學(xué)校規(guī)范的理解和尊重；走在校園里，隨手撿起別人不經(jīng)意間仍下的紙屑，這是對校園環(huán)境的尊重，公車上給老人小孩讓個(gè)坐，這是對社會(huì)的尊重。所以，理解和尊重在我們的生活中無處不在，每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解和尊重，假如你真誠地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，因?yàn)槔斫馐菒?，愛是真誠而且是相互的。孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學(xué)之間能相互理解，會(huì)給集體帶來勃勃生機(jī)，增強(qiáng)集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝……但愿大家都能真正學(xué)會(huì)理解和尊重，做有素質(zhì)的一代新人。謝謝！”

13.最后請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言獻(xiàn)辭。把班會(huì)主題推向高潮。

14.最后，同學(xué)們一起唱響班歌《心愿》，獻(xiàn)給在坐的各位。屏幕上播放高二（1）班班級視頻相冊。

15.班會(huì)宣告結(jié)束。

【主題背景】。

西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來？是否對未來的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。

【教育目的】。

引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動(dòng)重點(diǎn)】。

學(xué)生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

【活動(dòng)流程】。

主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時(shí)值歲末，我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖？對未來的人生有所設(shè)計(jì)呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會(huì)課。

1、小品（角色扮演）。

預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。

備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會(huì)對整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

2、主題引入。

方法與手段：

1）提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？（不須回答，請學(xué)生進(jìn)行短暫思考）。

2）提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？

3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。（愛因斯坦，周恩來）。

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

3、與名人對話。

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

l部分一：未來目標(biāo)的定位。

實(shí)現(xiàn)方法：

1）主持人舉例并加以視頻播放（感動(dòng)中國十大人物中的其中幾個(gè)事例）。

2）分組討論：

主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價(jià)值。

過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

（結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）。

備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

a、對自己有益，對集體、社會(huì)、國家有害。

b、對自己有益，對集體、社會(huì)、國家無影響。

c、對自己有益，對集體、社會(huì)、國家有益。

l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)。

回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來的過程中是不可缺失的。（如：誠信、堅(jiān)定、無私等）。

l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（人生規(guī)劃）。

1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

2）明確在現(xiàn)實(shí)中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（事例：魯迅）。

4、身邊的實(shí)例。

方法與手段：班主任老師講話。

預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

5、總結(jié)。

由主持人闡述：

自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實(shí)際來眺望未來。

目的意義：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入青年時(shí)代，要樹立遠(yuǎn)大理想，把握住自己青春的大好時(shí)光，充實(shí)自己，鍛煉自己，掌握過硬的科學(xué)本領(lǐng)，將來為祖國，為人民，為社會(huì)，為人類做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：高二(3)班。

活動(dòng)人員：高二(3)班全體同學(xué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織大家寫“關(guān)于理想”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的理想；

2、選出小品演員，詩歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人；

3、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好，交予他們，以備制作課件。

活動(dòng)過程：

主持人男：敬愛的老師們。

主持人女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好！

主持人男：歡迎光臨我們高二(3)班的主體班會(huì)。

主持人男：春天的花朵嬌艷美麗，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的大樹枝葉婆娑，夢想是生機(jī)勃勃的向往。

合：今天，讓我們共同乘著理想的翅膀，談人生立大志！

主持人男：接下來進(jìn)入我們的第一篇章——立志篇。

主持人男：以上是歷一批名人志士們的理想，我想還是由于他們從小就有這樣一個(gè)夢想，才引領(lǐng)了他們的未來和人生志向一個(gè)又一個(gè)頂峰。那么，我們身邊同學(xué)的理想又會(huì)是怎樣的呢不妨讓我們也來看一看。

主持人女：夢想是寶貝和精靈，如果你擁有了夢想，你便擁有了一個(gè)全新的太陽，擁有了一雙雄健的翅膀。親愛的同學(xué)們，你們是否擁有自己的寶貝和精靈呢下面呢我請我們的幸運(yùn)星們來訴說一下他們的各自的理想(臨場發(fā)揮)理想展覽。

主持人女：大家都知道理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)它的計(jì)劃，誰便善沉默，誰沒有這些，誰會(huì)夸夸其談，接下來讓我們來看這幾位"年輕人"又是怎樣追求理想和實(shí)現(xiàn)理想的。

主持人男：下面進(jìn)入第二篇章——奮斗篇，請欣賞情景劇《三色夢》。

主持人男：這以后的歲月中，我們主人公將會(huì)何去何從如何暢想他們的未來呢接下來讓我們在歌聲中體會(huì)我們主人公奮斗的過程，掌聲有請陳海杰同學(xué)為我們帶來的《水手》。

下面我們進(jìn)入第三篇章——暢想篇。

主持人男：接下來請繼續(xù)欣賞《三色夢》。

主持人女：謝謝，謝謝以上同學(xué)給我們帶來的精彩表演，讓我們再次給予熱烈的掌聲！從這篇短短的小品劇中，我們似乎看到了我們的未來和希望，在這條漫長的奮斗歷程中，我們走到了今天，然而驀然回首，當(dāng)我們從不知到知之，從知之甚少到知之甚多，是誰在默默地引導(dǎo)著我們——是我們敬愛的老師們，他們無愧是人類最偉大的靈魂工程師，在這里我們要感謝才對我們的精心培育，接下來有請我們的班主任代表全體老師為我們講話，大家歡迎！

班主任：同學(xué)們，好風(fēng)憑借力，送你上青云！

愿你們，乘著理想的翅膀，沐浴著母校的陽光，

到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌！

主持人男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝老師對我們深切的祝愿！在這里，請?jiān)试S我代表同學(xué)們對老師說：我們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，博彩我們的人生，不辜負(fù)老師對我們殷切的希望和真摯的祝福！

主持人女：今天，讓我們在這里地著高山立下誓言，對著大海許下心愿。

班長帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我誓言，踏平坎坷千條路。

我誓言，征服艱難萬重山。

主持人男：讓我們記住這激動(dòng)人心的時(shí)刻。

主持人女：記住這擲地有聲的錚錚誓言！

主持人男：今天，我們在這里歡聚一堂，載歌載舞：

主持人女：明天，我們在這里奮斗人生，博彩人生！

主持人男：二十年后，我們學(xué)富五車，我們才高八斗。

主持人女：二十年后，我們青春依舊，我們風(fēng)采依舊！

合：讓我們《二十年后再相會(huì)》！全班合唱歌曲——二十年后再相會(huì)(音樂伴奏)。

主持人合：今天班會(huì)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)的光臨，再見。

高二主題班會(huì)教案篇八

主持人上臺(tái)。

b：大家下午好！

a：對了大家都知道這么句詩吧：“誰言寸草心，報(bào)得三春輝！”

b：父母對我們的養(yǎng)育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十七年的甘露與陽光。

a：是啊，父母親們將我們精心培養(yǎng)長大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報(bào)，但我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

b：下面請欣賞小品《送水工》。

（三位同學(xué)分別扮演一為獨(dú)自供兒子出國讀書、又對兒子隱瞞真相的母親，學(xué)成歸國探親的兒子，當(dāng)天為這戶人家送水的工人，小品具體內(nèi)容略）。

（表演結(jié)束，同學(xué)、家長們熱烈鼓掌）。

a：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？

b：挺逗的，但同時(shí)，這位母親也十分讓人感動(dòng)。為了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛著家里，她對兒子說找了個(gè)有錢的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來了，這位母親才想起來得去雇個(gè)老伴蒙兒子。

a：其實(shí)，在我們同學(xué)和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動(dòng)的一件事，你覺得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來和我們大家分享一下。

（投影顯示“我和爸爸媽媽的故事”）。

（四名同學(xué)敘述了他們父母與他們之間的故事，同學(xué)發(fā)言略。

b：同學(xué)們已經(jīng)說了不少故事了，不過我還是意猶未盡。

a：不是吧！其實(shí)爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽，比如他們小時(shí)侯的故事，我們幼年時(shí)的故事等等。

b：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？

（投影顯示“爸爸媽媽的故事”）。

（四位家長講述了孩子小時(shí)侯的故事）。

b：大家聽了那么多精彩感人的故事，想必已經(jīng)飽足了耳福，下面我們站起來活動(dòng)一下吧。

a：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個(gè)小游戲。首先，讓我們進(jìn)行第一個(gè)游戲——可樂大轉(zhuǎn)移。一對母子、父子為一個(gè)小組，每組將要把10瓶可樂從教室一端運(yùn)到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點(diǎn)從新開始，用時(shí)最短的組為優(yōu)勝組。

（主持人示范運(yùn)輸可樂時(shí)的動(dòng)作要求后，游戲開始）。

（四組親子組合進(jìn)行了這一游戲，用時(shí)最短的一組得到一份獎(jiǎng)品）。

b：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂都變形了。下面是第二個(gè)游戲——運(yùn)氣球，相信也同樣好玩。

a：這個(gè)游戲仍然以親子組合為一隊(duì)。每一組運(yùn)六只氣球，同樣從教室這邊運(yùn)到那一邊，用時(shí)最短組獲勝。運(yùn)氣球時(shí)，氣球必須夾在兩個(gè)人的背之間。當(dāng)心夾得太緊，氣球炸開。

（主持人演示運(yùn)氣球方法和規(guī)則后，游戲開始）。

（6組同學(xué)和家長參加游戲，角逐出一優(yōu)勝隊(duì)）。

a：大家游戲都玩得非常開心，我們也看到了不少同學(xué)與他們的父母配合得相當(dāng)默契，真是親子同心，其力斷金??！

b：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動(dòng)的同學(xué)和爸爸媽媽們。

（鼓掌）。

a：剛才，我們聽了許多同學(xué)和父母的心里話，的確都十分真切感人。

b：不錯(cuò)，父母的話語里都透露著對兒女的無限疼愛，同學(xué)們的話語里也表達(dá)了對父母的感情。

a：不過，也有許多同學(xué)，他們可能不善于直白地用語言表達(dá)感情，不過他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。

b：我們從同學(xué)們的作文中，摘取了他們一句發(fā)自肺腑的話，并作成了語錄集，放在這份演示文稿里，現(xiàn)在請大家分享這一份份感情。

a：我們有一個(gè)小小的要求，請?jiān)诳吹阶约旱恼Z言時(shí)，大聲地朗讀出來！

（在《感恩的心》的音樂背景下，開始放映語錄集《我們想對您說》，同學(xué)們依次朗讀自己的心聲）。

1、每當(dāng)我沉默的時(shí)候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過。每當(dāng)我快樂的時(shí)候，

2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！——朱小維。

3、媽媽是天下最關(guān)心、最疼愛兒女的人之一?！軡?。

4、我愛我的媽媽，不因?yàn)樗穆殬I(yè)，她的生活，只因?yàn)樗俏业膵寢?。——姚欣璐?/p>

5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃?！S琪琪。

8、我還沒有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流。——錢趙劍。

11、誰說父母的愛就無須回報(bào)，我們理應(yīng)感恩父母。——鄒濤。

12、在父親關(guān)懷下的我，每個(gè)日子都是晴空萬里，燦爛如花?！虺筷?。

14、父母的拼搏與奮斗，對我來說是多大的精神財(cái)富啊！——朱佳斌。

17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣?！煳募?。

18、我們要感恩父母，感恩就從現(xiàn)在開始，不要讓父母因我們留下遺憾。——張京晶。

20、我想我能做的只有用真心來關(guān)心父母吧?！螆A圓。

21、只要你做好你應(yīng)該做的事，這就是對他們最好的回報(bào)?！h杰。

22、母親對我的關(guān)心，對我的愛，我記在心里，現(xiàn)在也應(yīng)表現(xiàn)在行動(dòng)上?！鞇鸬?。

25、多打個(gè)電話，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值?！w丹潔。

29、感恩父母，不是一昧地奉獻(xiàn)，而是你的胸腔內(nèi)有一顆感恩的心?！煲葺x。

31、人說“世上只有媽媽好”，而我覺得世上也有爸爸好。——郭艷君。

35、我真想讓爸爸知道，兒子現(xiàn)在很在乎你?！獏怯顥潯?/p>

42、父母的愛就如此，無須華麗的辭藻，細(xì)細(xì)品味，頭回淡，再品甘?！瘟Α?/p>

43、雖然我們家并不富裕，但我很開心能生長在這個(gè)和諧、幸福的家庭里?！w利江。

46、我會(huì)鄭重地向父親承諾，我會(huì)活得快樂，我會(huì)時(shí)常笑，發(fā)自內(nèi)心地笑?！昃槨?/p>

47、父母的愛從一開始就在，而且一直就在身邊，——顧時(shí)悅。

49、讓我敬愛一生的母親，為了您，我會(huì)更加努力。——吳麗燕。

a:一句句質(zhì)樸卻真摯的話語說出了我們每一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的情感。

b:一句句平凡卻感動(dòng)的話語表達(dá)的是我們內(nèi)心最真誠的感恩。

a、b：千言萬語匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠(yuǎn)感謝你們！”

a：謝謝各位家長于百忙之中參加我們的活動(dòng)。

b：我們今天的主題班會(huì)“感恩父母”到此結(jié)束。

a、b：謝謝大家！

高二主題班會(huì)教案篇九

新的學(xué)期新的班級，為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過幻燈片演示、案例啟示、小組討論，等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

班長。

班長：同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個(gè)？（并且讓同學(xué)們討論得出答案：美國）。

班長：但接下來，我要告訴大家，美國的學(xué)生并不是你想象中的那么自由，以及開放，請看幻燈片：

《素質(zhì)教育在美國——留美博士眼里的中美教育》。

作者黃全愈，廣東教育出版社1999年版。

黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miai大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本《quliteducatininaerica》出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。（第126頁）。

它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，仍有22頁）。

……。

所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。

（請同學(xué)大聲生朗讀并得出結(jié)論）。

班長：同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的.保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。班長：而對于我們的班級我認(rèn)為，（播放幻燈片）。

一個(gè)團(tuán)結(jié)有活力的班集體有賴于每位同學(xué)的努力，她需要有共同的奮斗目標(biāo)：

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、

班長：而對于這八個(gè)字的解釋我希望請一位同學(xué)來給我們解讀一下。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作：班級是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。

（播放幻燈，請同學(xué)大聲朗讀。）。

班長：在此，我想說，如果有條件的話，我希望將這四個(gè)詞，打印出來，掛在我們班級的墻上，時(shí)時(shí)刻刻給于我們以激勵(lì)。

班長：下面，我想讓同學(xué)們看一句話（播放幻燈）。

成人不自在，自在不成人！

班長：我想請語文課代表來解釋一下這個(gè)詞的意思。

（回答過程）。

班長：很好，我們生活在社會(huì)里，接觸著形形色色的人，我們也受著條條框框的約束，如果不去遵守的話，你也就不是一個(gè)合格的人。

（播放幻燈）。

聽聽：同學(xué)們對自由的看法。

班長：接下來，我想聽聽同學(xué)們的心聲。

班長：自由討論，說說你們對自由的看法。

（討論過程）。

班長：下面，我請幾位同學(xué)來回答一下：

韓：我覺得吧，自由就是無拘無束的做自己想的事……。

林：我么，自由就像一首歌里說的，像雜草一樣，卻有除草機(jī)，不知什么時(shí)候的修剪……。

（回答過程）。

班長：好，那讓我們看一下完整的自由的定義（播放幻燈）。

完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規(guī)則的約束。

因此為所欲為的權(quán)力只是自由的一部分，很多人一談到自由就誤解成為所欲為，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。

班長：自由是每個(gè)人的權(quán)利，而我們的班級確是這樣一個(gè)地方（播放幻燈）。

班長：請班長朗讀。

這里是一個(gè)友誼機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，這里是一個(gè)失落與夢想交織的賽場，這里是一片耕耘與收獲等價(jià)的田地，這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里就是高二（8）班，一個(gè)會(huì)給你落寞也會(huì)給你輝煌的地方，一個(gè)會(huì)給你挫折也會(huì)給你奮起的地方，一個(gè)能給你夢想更能給你翅膀的地方。不要問她能給你什么，而要問你能為她付出什么，她的輝煌是你成功的基石。

班長：我相信，沒有什么能戰(zhàn)勝我們八班的！

班長：班會(huì)結(jié)束，謝謝同學(xué)們和老師的配合!

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

高二主題班會(huì)教案篇十

一、說一說我們假期里的新鮮事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)。

集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科。

3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。

4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作。

二、你還記得你的目標(biāo)嗎？

請重溫你的目標(biāo)。

上學(xué)期你做到了嗎？

本學(xué)期你該怎樣努力。

三、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢？說出來，大家交流一下……。

1、學(xué)會(huì)感恩。

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……。

2、班級公物人人愛。

同學(xué)們，你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示。

（1）哪些是對的行為，哪些是不該做的。

（2）我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”？

課件演示。

（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書。

（4）本班宣誓。

3、安全方面。

充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（1）出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。

（2）安全知識(shí)問答賽。

（3）安全三字歌。

4、小學(xué)生禮儀教育。

1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

2）分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？

3）同學(xué)們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。

5、學(xué)習(xí)方面。

向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的.。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

6、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

三、教師總結(jié)。

小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步！老師相信你們！

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高二主題班會(huì)教案篇十一

夢想對每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說出自己的夢想和奮斗目標(biāo)。

“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲。”成功的秘訣在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈?，“我的未來不是夢?/p>

故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢想而奮斗。

“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的'情緒。

能結(jié)合班級同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。

進(jìn)一步明確目標(biāo)。

目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫一些。

談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)。

談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。

在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>

前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。

對班會(huì)的評價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來，從這里揚(yáng)帆起航!班主任的點(diǎn)評對主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

高二主題班會(huì)教案篇十二

班長：同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個(gè)？（并且讓同學(xué)們討論得出答案：美國）。

班長：但接下來，我要告訴大家，美國的學(xué)生并不是你想象中的那么自由，以及開放，請看幻燈片：

素質(zhì)教育在美國——留美博士眼里的中美教育》。

作者黃全愈，廣東教育出版社1999年版。

黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲miai大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本《quliteducatininaerica》出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。（第126頁）。

它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，仍有22頁）。

……。

所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。

（請同學(xué)大聲生朗讀并得出結(jié)論）。

班長：同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。班長：而對于我們的班級我認(rèn)為，（播放幻燈片）。

一個(gè)團(tuán)結(jié)有活力的班集體有賴于每位同學(xué)的努力，她需要有共同的奮斗目標(biāo)：

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、

班長：而對于這八個(gè)字的解釋我希望請一位同學(xué)來給我們解讀一下。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作：班級是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。

（播放幻燈，請同學(xué)大聲朗讀。）。

班長：在此，我想說，如果有條件的話，我希望將這四個(gè)詞，打印出來，掛在我們班級的墻上，時(shí)時(shí)刻刻給于我們以激勵(lì)。

班長：下面，我想讓同學(xué)們看一句話（播放幻燈）。

成人不自在，自在不成人！

班長：我想請語文課代表來解釋一下這個(gè)詞的意思。

（回答過程）。

班長：很好，我們生活在社會(huì)里，接觸著形形色色的人，我們也受著條條框框的約束，如果不去遵守的話，你也就不是一個(gè)合格的人。

（播放幻燈）。

聽聽：同學(xué)們對自由的看法。

班長：接下來，我想聽聽同學(xué)們的心聲。

班長：自由討論，說說你們對自由的看法。

（討論過程）。

班長：下面，我請幾位同學(xué)來回答一下：

韓：我覺得吧，自由就是無拘無束的做自己想的事……。

林：我么，自由就像一首歌里說的，像雜草一樣，卻有除草機(jī)，不知什么時(shí)候的修剪……。

（回答過程）。

班長：好，那讓我們看一下完整的自由的定義（播放幻燈）。

完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規(guī)則的約束。

因此為所欲為的權(quán)力只是自由的一部分，很多人一談到自由就誤解成為所欲為，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。

班長：自由是每個(gè)人的權(quán)利，而我們的班級確是這樣一個(gè)地方（播放幻燈）。

班長：請班長朗讀。

這里是一個(gè)友誼機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，這里是一個(gè)失落與夢想交織的賽場，這里是一片耕耘與收獲等價(jià)的田地，這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。這里就是高二（8）班，一個(gè)會(huì)給你落寞也會(huì)給你輝煌的地方，一個(gè)會(huì)給你挫折也會(huì)給你奮起的地方，一個(gè)能給你夢想更能給你翅膀的地方。不要問她能給你什么，而要問你能為她付出什么，她的輝煌是你成功的基石。

班長：我相信，沒有什么能戰(zhàn)勝我們八班的！

班長：班會(huì)結(jié)束，謝謝同學(xué)們和老師的配合!

高二主題班會(huì)教案篇十三

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么?

生：交通安全。

師：怎樣注意交通安全呢?

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮。

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者。

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

生：上臺(tái)表演。

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。

師：(板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)。

師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)。

線，并說出它們的作用?

生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)。

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線。

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用?

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。

師：(板書：交通法規(guī))。

師：讀第六十三條。

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的`對不對?

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

不要在火車通過時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

師：讀六十五條。

師：(出示投影片)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對?

生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反。

交通規(guī)則的事例?

生：暢所欲言，自由回答。

師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

高二主題班會(huì)教案篇十四

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般的黃色的皮膚、黑色的臉，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——。

黃土高原是我的胸脯，

黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我驕傲，我是中國人吶。

我是中國人——。

不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的。

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國人。

我是中國人——在我的國土上不光有。

雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

我是中國人——。

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——。

我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把神舟飛船送上祖先們夢里也沒有到過的太空；當(dāng)五大洲傾聽東方的時(shí)候，我驕傲，我是中國人！

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我就是飛天，飛天就是我。

我的南方和北方。

自從認(rèn)識(shí)了那條奔騰不息的大江，我就認(rèn)識(shí)了我的南方和北方。

我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。我的南方和北方相距很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得無法用腳步丈量。

大雁南飛，用翅膀縮短著我的南方與北方之間的距離。燕子歸來，銜著春泥表達(dá)著我的南方與北方溫暖的情意。

在我的南方，越劇、黃梅戲好像水稻和甘蔗一樣生長。在我的北方，京劇、秦腔好像大豆和高粱一樣茁壯。太湖、西湖、鄱陽湖、洞庭湖倒映著我的南方的嫵媚和秀麗。黃河、渭河、漠河、塔里木河展現(xiàn)著我的北方的粗獷與壯美。我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和憂愁。夢醒時(shí)分，定格在楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)轮械哪欠N傷痛，也只能是南方的才子佳人的傷痛。

我曾經(jīng)走過黃山、廬山、衡山、峨嵋山、雁蕩山，尋找著我的南方。我的南方卻在烏篷船、青石橋、油紙傘、魚鱗瓦的深處隱藏。在秦淮河的燈影里，我凝視著我的南方。在寒山寺的鐘聲里，我傾聽著我的南方。在富春江的柔波里，我擁抱著我的南方。我的南方??！草長鶯飛，小橋流水，杏花春雨。

我曾經(jīng)走過天山、昆侖山、長白山、祁連山、喜瑪拉雅山，尋找著我的北方。我的北方卻在黃土窯、窗花紙、熱土炕、蒙古包中隱藏。在雁門關(guān)、山海關(guān)、嘉峪關(guān)，我與我的北方相對無言。在大平原、大草原、戈壁灘，我與我的北方傾心交談。在駱駝和牦牛的背景里，我陪伴著我的北方走向遙遠(yuǎn)的地平線。我的北方??！大漠孤煙，長河落日，嗩吶萬里。自從認(rèn)識(shí)了那條奔騰不息的大江，我就認(rèn)識(shí)了我的南方和北方。

從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。在東南風(fēng)的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。在西北風(fēng)的琴音中，我的北方雪飄荒原，腰鼓震天，凝重而又曠遠(yuǎn)。

啊！我的南方和北方，我的永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。

一棵開花的樹。

席慕容。

如何讓你遇見我。

在我最美麗的時(shí)刻。

為這。

我已在佛前求了五百年。

求他讓我們結(jié)一段塵緣。

佛于是把我化作一棵樹。

長在你必經(jīng)的路旁。

陽光下慎重地開滿了花。

朵朵都是我前世的盼望。

當(dāng)你走近請你細(xì)聽。

那顫抖的葉是我等待的熱情。

而當(dāng)你終于無視地走過。

在你身后落了一地的。

朋友啊那不是花瓣。

是我凋零的心。

高二主題班會(huì)教案篇十五

培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

1、見到客人統(tǒng)一問老師好。

2、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。

3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來放到垃圾桶里。

6、升、降國旗時(shí)，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。

遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第一層次：

(一)行為習(xí)慣。

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。

3、誠實(shí)，不說謊話，不說臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。

4、不做危險(xiǎn)游戲，課間休息不追跑。

5、愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作。

4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長督促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)生活習(xí)慣。

1、認(rèn)真及時(shí)的做值日。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

第二層次：

(一)行為習(xí)慣。

1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、禮貌待客，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好，并為客人引路。

4、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺遵守紀(jì)律。

2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問。

3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

4、自覺閱讀有益的.課外讀物，并做摘記。

5、認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)生活習(xí)慣。

1、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。

2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

高二主題班會(huì)教案篇十六

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解僑中的創(chuàng)辦、發(fā)展歷程，體會(huì)學(xué)校的快速發(fā)展、壯大是全體僑中人共同努力的結(jié)果。

2、通過主題班會(huì)讓學(xué)生明確“校榮我榮”的道理，愛校要從我做起，從小事做起。

3、通過全班同學(xué)的參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。

高二主題班會(huì)教案篇十七

一、活動(dòng)目的：

1、通過班會(huì)讓學(xué)生了解中國。

2、通過班會(huì)讓學(xué)生了解自己的祖國是由落后走向富強(qiáng)的。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，立志為中國的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)過程。

（一）聽歌曲《龍的傳人》。

（二）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

我們是龍的傳人，我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪，為自己是中國人感到驕傲。中國是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國，我們先人倡導(dǎo)的民族精神，培育一代代的仁人志士。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國的偉大。今天我們作為中華民族的炎黃子孫，我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。一（1）班《我驕傲，我是中國人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（三）齊唱國歌。

（四）了解我們的祖國。

1、我們的祖國叫什么名字?

2、我們的祖國是什么時(shí)間成立的?

3、師帶領(lǐng)生說?“我是中國人”

4、出示中國地圖，?生觀察中國地圖?，說說它像什么。

5、了解中國概況。

（五）、從古至今中國有名的事和物。

1、古代?

四大發(fā)明?指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)和火藥。

圓周率我國南朝的祖沖之精確推算出圓周率比其他國家早近一千年。

鄭和下西洋創(chuàng)造了世界航海史上的奇跡?

趙州橋?世界上現(xiàn)存最高保存最好的石拱橋?

京杭運(yùn)河?世界上最早、最長的人工河?

世界上第一臺(tái)測定地震的儀器——地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的。

……。

2、新中國成立后。

1964年10月16日第一顆原子彈爆炸成功?

1966年10月27日第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行爆炸成功?

1967年6月17日第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功?

1970年4月24日第一顆人造衛(wèi)星（東方紅一號(hào)）發(fā)射成功?

1997年7月1日香港回歸祖國?

1999年11月20日神舟一號(hào)飛船升天。

1999年12月20日澳門回歸祖國?

2001年1月10日?神舟二號(hào)成功升天?

2001年7月13日?北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功?

2002年3月25日?神舟三號(hào)成功升天?

2002年12月30日?神舟四號(hào)成功升天?

2008年9月25日?神舟七號(hào)載人飛船升天成功！

2011年11月1日?神舟八號(hào)成功升天?

2012年6月16日?神舟九號(hào)成功升天?我國第四次載人飛行。

（六）從這些事件中感受中國人的驕傲。

1、大聲地、發(fā)自內(nèi)心地說出：作為中國人，我為此而驕傲！?明天，我將是中國的驕傲！

2、說說作為小學(xué)生，自己可以為祖國明天的繁榮做些什么。

（七）教師總結(jié)，并寄予希望。

高二主題班會(huì)教案篇十八

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容。

同伴點(diǎn)評。

夢想對每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說出自己的夢想和奮斗目標(biāo)。

“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲?！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈牛拔业奈磥聿皇菈簟?/p>

故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢想而奮斗。

“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。

能結(jié)合班級同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。

進(jìn)一步明確目標(biāo)。

目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫一些。

談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)。

談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。

在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>

前面出現(xiàn)過齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。

對班會(huì)的評價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來，從這里揚(yáng)帆起航!

班主任的點(diǎn)評對主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

高二主題班會(huì)教案篇十九

考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;下面小編為大家整理了關(guān)于高三期中考試后班會(huì)，希望對你有所幫助。

在總結(jié)中成長，在交流中進(jìn)步(期中的真我)

總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)指出明確目標(biāo)。

期中考試成績單，任課老師反饋意見;要求學(xué)生收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和高中生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)態(tài)度等材料，并在班會(huì)課上討論。

1、成績狀況介紹

2、班級前十名成績

3、進(jìn)步之星

4、單科狀元

5、預(yù)計(jì)本科分?jǐn)?shù)線

6、一批本科, 二批本科人數(shù)的確定

7、11班預(yù)計(jì)升學(xué)人數(shù)

(二)反思篇 實(shí)力打造非凡，王者決非偶然

1、這次考試和上學(xué)期期末在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹?

2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。

3、個(gè)別同學(xué)大榜名次下降，自己分析原因。

進(jìn)步大的'同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)：

同學(xué)發(fā)言：

賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個(gè)階段設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)大會(huì)使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成績的是學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)步最大的同學(xué)發(fā)言：我認(rèn)為考試進(jìn)步最大的 原因是因?yàn)榻趯W(xué)習(xí)較為努力，上課認(rèn)真聽講，回家及時(shí)完成當(dāng)天的 作業(yè)，保證自習(xí)紀(jì)律，有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進(jìn)步是由于老師和同學(xué)的 幫助，我 希望下次考得優(yōu)秀的 成績。

同學(xué)發(fā)言：本次考試進(jìn)步了306名，我認(rèn)為這都是離不開老師的 鼓勵(lì)，主任的 教導(dǎo)還有同學(xué)的 幫助。在我成績最差的 時(shí)候，老師鼓勵(lì)我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的 信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學(xué)的 幫助下，我在下回考試中一定會(huì)有更大的 進(jìn)步。

同學(xué)發(fā)言：咱班這次考得非常理想，大部分同學(xué)都取得了成大成小的 進(jìn)步，而我是退步最大的同學(xué)之一，這次考得如此的 慘烈是由于我個(gè)人的 一些原因造成的，耽誤了 一些課程，造成了一些知識(shí)不會(huì)，另外因?yàn)橐恍┱n外活動(dòng)牽扯了時(shí)間和精力。我們很快就進(jìn)入高三了，我在高三前把落下的課程補(bǔ)上，爭取下次下次回到我原來的位置。

最后還有個(gè)別取得進(jìn)步的 同學(xué)介紹自己的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

分析

? 請你評價(jià)班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善?

? 班長發(fā)言：

班級在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級的課堂和自習(xí)紀(jì)律還需加強(qiáng)。

高二主題班會(huì)教案篇二十

引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢想，明確大學(xué)目標(biāo)，對自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，應(yīng)該怎樣做。

提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，能居安思危。

采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩文朗誦、全體合唱。

《插上夢想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程間活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容多媒體。

4分鐘開幕詞由主持人來宣讀開幕詞顯示《插上夢想的翅膀》。

10分鐘采訪有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想無。

20分鐘終極密碼。

終極密碼。

8分鐘詩朗誦有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢想的詩，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏無。

5分鐘大合唱全班一起唱《真心英雄》音頻《真心英雄》。

備注。

1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名;2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備;3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。

《插上夢想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則。

1、參賽形式。

(1)每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。

(2)比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。

2、比賽題型。

1)采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想。

(三)活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>