總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇一

本學期擔任高二文科班12班的班主任，班里共有學生48人，男生14人，女生34人，全部為住宿生。通過高一一年的歷練，學生之間都很熟悉，我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。每一位同學在20xx年都能考上理想中的大學！盡管問題多而且復雜，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在文科班有所提高，班級學習氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。

1、本學期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學以來，相繼召開了以“適應環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識，讓每一個人都學會感動，學會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學生迫切希望上的就是班會課。

干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動學生的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

保證學生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢，而且還要帶動整個班級的學習風氣。其次，定期召開班干部會議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

3、加強學風建設(shè)。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己?！睂τ趯W習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，還在教室的墻壁上專門開辟了“學習之道”園地，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學習風氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學生，從學生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起，用鮮活的事實來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學和英語學科的學習，對文科生而言，數(shù)學和英語是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

4、加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種習慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務工作，比如紀律、作業(yè)、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的不足，進而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時間和復習知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態(tài)中去；再次，讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數(shù)學，或輔導英語，不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學生去負責，每項任務都非常成功。

5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進班聽課，掌握學生學習過程，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。

我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質(zhì)提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。

幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；通過自己大量扎實細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。

2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。

3、調(diào)動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我向數(shù)學老師和英語老師請教，幫助學生克服學習數(shù)學和英語的障礙，班級的數(shù)學和英語成績有了明顯的改善。

1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。

經(jīng)過半學期的努力工作，我對班主任工作更加得心應手，我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！

20xx年1月5日

高二班主任工作總結(jié)下學期篇二

本學期，我擔任高二（2）班的班主任工作，這是一個理科班，共42名同學，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺到自我職責的重大。經(jīng)過一個學期的努力，收獲頗多，在此，我將自我這學期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

1、班主任要以身作則，身教重于言傳。

王夫之曾說身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力經(jīng)過自我的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務實的作風，要求學生做到，自我就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示范，我每一天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學生堅持衛(wèi)生。此刻情景大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自我周圍的紙并撿起來，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙。

2、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行，行必果。

班級常規(guī)管理在班級管理中具有十分重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學習、活動、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級的正常秩序，并且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部，這本身沒問題，可是我們班沒有設(shè)置明確違反學校常規(guī)的處理方法，如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報，關(guān)注的學生關(guān)注，不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任，對常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢；要抓作業(yè)抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。可謂磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個團體出力，為團體流汗，為團體貢獻出我個人的東西。他為團體傾注心血越多，感情自然會深。長此以往，師生共同構(gòu)建學生成長良好的班級學習氛圍。

我認為作為一名班主任，平時應當注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進行溝通，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語，對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學生的特點，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學生交流，做到與學生心與心相通，就必須能夠得到學生們的支持。

一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班團體中，也必須要有一部分熱愛團體工作又有較強工作本事，自身素質(zhì)較好，在團體中有必須威信和影響力的學生組成班干部隊伍，構(gòu)成團體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們必須的權(quán)力，并要求他們對班團體出現(xiàn)的問題承擔相應的職責。我的管理原則是班主任不在時，班長能夠全權(quán)代理，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導，指出不足，促進班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上；自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長一齊解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉，就要理解批評，承擔職責。

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應付學校檢查，那是沒有幸福感可言的。一個班團體是幾十名學生的班級，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班團體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。

班主任不僅僅要關(guān)愛學生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活，關(guān)愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣。要明白，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。

總之，經(jīng)過一學期的朝夕相處，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情，當然也更有利于工作的開展。當然還有諸多不足，如工作還不夠細致，還不夠耐心，我相信，我會做的更好。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇三

2．多次利用班會對學生進行了思想教育，綜合提高了學生的思想素質(zhì)。多次認真組織學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》及《勐臘縣一中學生守則》的活動，學生對紀律的認識有了新的高度。 3．結(jié)合“主題月”活動進行行為習慣的養(yǎng)成教育。搜集自網(wǎng)絡或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于范例,學期,學生,學習,工作,進行,文明,教育,活動,班級,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

2．多次利用班會對學生進行了思想教育，綜合提高了學生的思想素質(zhì)。多次認真組織學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》及《勐臘縣一中學生守則》的活動，學生對紀律的認識有了新的高度。

3．結(jié)合“主題月”活動進行行為習慣的養(yǎng)成教育，認真開展好文明禮貌、文明衛(wèi)生、愛國主義、民族團結(jié)、理想信念、尊師愛校、組織紀律、法律法規(guī)、學習復習、訓練考試、心理健康、安全防范、禁毒防艾、環(huán)境保護等宣傳教育活動，開展好豐富多彩的校園文化生活，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的.好青年。結(jié)合“文明校園”及“綠色學?！狈Q謂，組織進行了“做好事”的活動，加強了對學生文明行為養(yǎng)成的教育工作，加大了對學生儀容儀表的檢查和文明衛(wèi)生督促的力度，在班級內(nèi)一周進行一次個人衛(wèi)生的檢查，培養(yǎng)了學生良好的文明行為習慣。

4．通過民主選舉組建了班委，產(chǎn)生了新一屆班委，針對本期工作，制定出新的班規(guī)。

5．通過班會和各種形式的紀律教育，逐步改變了班風，形成了積極向上的、具有凝聚力的整體。打架斗毆、偷盜賭博、抽煙喝酒、網(wǎng)吧早戀以及遲到、早退、曠課、逃課等違法亂紀人數(shù)日趨減少，為全體學生的學習營造了一個安全、文明、積極向上的良好學習環(huán)境。

6．本學期是高二學年的下學期，學生經(jīng)過高二上學期的學習和生活后，很多的學習習慣和生活習慣都已有所適應,根據(jù)高二學習的特點和重要性，通過各種活動和班會積極地對學生進行了學習教育，明確學習目的，注重學習方法的培養(yǎng)和調(diào)整，逐步使學生懂得了學習和終生學習的意義，努力奮發(fā)，不斷創(chuàng)新自我。并繼續(xù)在班級內(nèi)以小組為單位，組成了多個學習互助小組，以個人自愿為主，教師配備為輔，在班級內(nèi)全面展開以學習為榮，以不學習為恥；以積極向上為榮，以消極懶惰為恥的榮辱觀教育，為學生的進一步發(fā)展掃清思想障礙，目前，班級整體風氣積極向上，學習氛圍好，多數(shù)同學努力學習，積極進取，影響并積極推動著班級不斷向好的方向發(fā)展。

7．加強學生安全防范教育工作，做好“防火、防溺水、防盜、防毒、防電、防交通事故、防自然災害、防暴力事件”等“八防”工作。利用班會課和各種活動多次對學生進行了安全防范教育，并根據(jù)學校要求多次進行地震演練工作，做到了學生安全工作第一位，學生安全心中留。

8． 本學期召開了一次家長會，同時也常常以電話、走訪等方式定期與家長保持著聯(lián)系，定期或不定期的進行家訪，促進了學校、社會、家庭的相互聯(lián)系和溝通。本期多次進行了家訪工作，受到了家長的好評。

9． 重視“三生”教育，利用班會和可以利用的一切時機進行生存、生命、生活意義的教育，使學生懂得“三生”教育的意義。

10． 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

11．總結(jié)本期工作，認真地服從了學校各級組織的領(lǐng)導，積極地配合了年級組及各處室完成了各項工作指標及各項臨時任務，實際工作積極努力，較好地完成了班主任工作。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇四

接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學風懶散，部分學生無心向?qū)W；紀律散漫；人員變動大，情緒不穩(wěn)定等等。而困難，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。我給班級管理定的整體目標是：塑造一個紀律嚴明，學風嚴謹，團結(jié)友愛的班級。在這一個學期中，班主任主要抓住幾個方面的工作：

從一開學初，就強調(diào)學生必須遵守學校的各項規(guī)章制度和班級的班規(guī)條例。班級一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象，班主任通過嚴厲的處罰制度，和與家長保持積極的溝通，逐漸減少遲到現(xiàn)象。

針對班級存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學之前安排班干部將教室重新美化，班級面貌煥然一新，引導學生珍惜愛護自己的班級環(huán)境；并制定詳細的值日制度，要求班級做到一天三掃，個人愛講衛(wèi)生，共同營造和保持整潔美觀的班級環(huán)境。

學習始終是班主任的重頭戲，也是每一位學生最重要的任務和目標。一個班級，如果學風良好，其他方面的問題自然而然會減少。

（2）班有一小部分學生，例如鄭芷蘭、黃艷清、李志永等的成績暫時能夠在全年級文科班比較靠前，班主任通過樹立典型去激勵和帶動班級其他想要上進的同學。早讀課要求學生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時經(jīng)常在班會課介紹各種高考信息和學習方法，爭取在高二就形成緊張的學習氣氛。

針對一部分學生認真刻苦，但成績提高不明顯的現(xiàn)象，班主任將這些學生列為重點關(guān)注對象，經(jīng)常與其保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，鼓勵他們不拋棄不放棄，并主要給予學習方法方面的指導，以此調(diào)動和穩(wěn)定這部分學生學習的積極性。

還有一小部分學生存在無心向?qū)W，不交作業(yè)，并且時常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象，班主任及時做好作業(yè)上交情況登記，與家長取得聯(lián)系和配合，嚴格要求此部分學生掌握最基礎(chǔ)的知識，遵守課堂紀律，控制懶散風氣的蔓延。

本學期一共進行了三次月考和期末全市聯(lián)考。對每一次的考試，班主任都做好詳細的班級成績分析，了解每位學生的進退情況和原因；也要求學生對每一次的考試都要做詳細深刻的自我分析，查缺補漏，爭取每一次考試都要有所進步。

在考試的過程中，（2）班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，造成極其惡劣的影響。班主任對此絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，教育學生誠信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效。

（2）班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人，內(nèi)宿生的管理對整個班級也起到重要的影響。班主任同樣對內(nèi)宿生制定了詳細和嚴格的管理制度，并做到獎罰分明。和宿管員保持積極的聯(lián)系，經(jīng)常和內(nèi)宿生談心，以便及時了解宿舍中存在的問題。

其中，b204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號；b205則存在內(nèi)部不團結(jié)，部分內(nèi)宿生違反住宿管理條例等現(xiàn)象，需要加大管理力度；b409較之高一有大進步，但仍時有衛(wèi)生不達標和講話、違規(guī)使用電吹風等現(xiàn)象出現(xiàn)。

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過班級日常管理工作和其他組織活動去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信。班干部分工明確，各司其職但又需團結(jié)協(xié)作。在本學期的慶祝教師節(jié)、家長會、成年宣誓儀式、各期主題班會、各期主題黑板報等諸多活動中，班主任對待班干部既關(guān)愛又不偏愛，放手讓他們大膽展示自我，從中積累經(jīng)驗鍛煉能力。

家長的配合和支持對班主任開展工作有著非常重要的作用。班主任在平時主要通過校訊通和電話與家長保持聯(lián)系，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長匯報學生的在校情況及學校的各種事項；學生一旦出現(xiàn)異?，F(xiàn)象一定要及時和家長溝通，了解原因，取得家長的配合。

本學期的家長會是學校和家長相互了解的最重要形式。班主任對此次家長會做了大量全面的準備工作，為家長真實呈現(xiàn)了高二（2）班的班風班貌和學生各人的具體情況，達到了預期效果。

3、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動的情況，源于部分學生無聊無謂的狀態(tài)；

4、班級里普遍存在缺乏有效學習方法的問題，容易導致學生停滯不前，使其失去信心；

5、學生缺乏勤奮刻苦的學習精神，吃不了苦；

6、學生之間的相處有不團結(jié)，分裂對立的狀況，容易引發(fā)事端；

7、宿舍的衛(wèi)生和紀律有待加強，時常大錯不犯小錯不斷；

8、需要注意學生情緒方面的起伏波動對學習生活的影響。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇五

本學期，我繼續(xù)擔任會計四十二班班主任。結(jié)合本學期伊始的工作計劃，在此對這一學期的工作做一總結(jié)：總的來說，本學期我的工作可以順利開展。這離不開學校領(lǐng)導的悉心指導，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學的共同努力。

一、班級情況。

1、現(xiàn)在本班有50名學生在校就讀，(本學期有三名學生主動退學)其中男生16名，女生34名。全體學生中男生2名、女生5名跑校，43名學生住校。

2、紀律方面，班級紀律總體良好，xx年11月24日晚和12月2日二日課堂時間發(fā)生了兩起學生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。

3、生活方面，學生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學生飲水。不盡如人意的是男同學中有個別人在老師教育后依然吸煙。

4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。

5、常規(guī)活動方面，遵照學校安排，班級常規(guī)活動有序持續(xù)進行。在學校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績;在歌詠比賽中，全班同學積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學生表演歌唱、小品，展現(xiàn)了他們的風采。

二、班風學風建設(shè)。

本學期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進”的班風和“團結(jié)合作，競爭超越”的學風的過程中，我立足于班級學情，協(xié)同其他科任老師，促使學生養(yǎng)成守紀、勤奮的學習習慣，認清自己的學習狀況，確立了本學期自己的學期目標。

三、工作開展。

本學期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設(shè)美好校園;周二督促全班學生參加二課堂活動，提高了學生的個人素質(zhì);周三開展讀書活動，學習《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學校圖書館為學生借閱了大量雜志;周四，除了組織學生參加學校組織的“天天向上”活動，教育學生守紀上進，我還在班級內(nèi)組織學生觀看《變形記》教育學生孝順父母、尊敬老師。依照學校設(shè)置的課程和活動，我保證學生在校期間每天時時有事做，保證學生充實地度過了每一天。

1、學習方面。

本學期，本班換了英語、數(shù)學、財會科任老師，許多同學對此不能很好的適應，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認識到適應環(huán)境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關(guān)注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學們的學習成績有進一步的提升,我堅持每天早到教室監(jiān)督學生學習,確保他們在校期間每天將主要的精力用在學習上。開學初期，我就向同學們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學們在高二這一學期付出的努力，為高考做準備，爭取考取自己心中的理想的大學。

為了保證同學們的學習效率，本學期一開始，我就督促每位同學確立自己的學習目標，引導他們制定相應的學習計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強，這對高一學習不扎實的同學要提高成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況，我要求學生主動向老師請教，并且要將高一學過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。本班在高一階段時數(shù)學成績比較差，這學期同學們學習數(shù)學的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。

在督促學生學習的同時，我除了按學校安排完成教學任務，還參加了11月北京師范大學研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學習更好的教學方式。在平時，我還注意學科動態(tài)，關(guān)注時事政治，在語文教學中融入為人處世的方法灌輸。

2、思想建設(shè)方面。

本學期，政教處一如既往的重視學生的思想心理教育。作為班主任，我監(jiān)督每位同學積極參與學校的心理輔導講座、安全知識講座以及“天天向上”活動，引導他們在高強度的學習壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學生，促使他們在思想中對老師留下好印象。

每周一班會時間也是我對學生進行思想教育的重要環(huán)節(jié)，本學期，我組織學生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團結(jié)等一系列班會活動，使同學們的思想趨向積極、高尚。

3、班級文化建設(shè)。

為了營造良好的學習氛圍，開學初期，我們就致力于班級文化建設(shè)，除了設(shè)置圖書角、建設(shè)學習園地、張貼手抄報、粘貼學生日常生活學習的照片，我們還設(shè)計了班徽，，并在“一班一品”建設(shè)過程中在教室張貼同會計專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級文化建設(shè)在班級評比中受到領(lǐng)導的認可。美中不足的是，原計劃進行的計算機技能評比活動因?qū)W生們的準備不足未如期進行，此項活動務必于下學期開展。

學習《弟子規(guī)》對于學生的行為習慣和意識養(yǎng)成有很重要的作用，本學期我緊抓學生對《弟子規(guī)》的學習，在周三讀書活動中我組織學生開展朗讀、演講等多種形式，加深理解。

4、班級突出問題的解決。

本學期，我向同學們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學生在教室吃零食的現(xiàn)象。因為有的班級開始購置飲水機喝水，有同學向班干部建議買飲水機喝水，我抓住這一時機，提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機喝桶裝水，在每位同學都簽字保證后，我們班也開始喝桶裝水。當然，在此期間有同學把飲料帶進教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。

目前，學生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因為我向他們講述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛(wèi)生許可證，而且天氣原因，孝義地區(qū)風沙大，就餐衛(wèi)生無法保證。另一方面是因為他們意識到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠。

針對本班的學生早戀現(xiàn)象，本學期我抓住他們的心理，專門同他們進行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影響，引導他們正視同學之間的友情，注意把握好適度原則。

5、主動管理班級。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇六

本學期，由我擔任高二年級（4）班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了一定的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使（4）班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀律委員協(xié)助老師點名、責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩的主題的文章，與學生一起學習。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。比如說在平時，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會順手撿起來，講桌上比較亂的時候，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

同時班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇七

本學期本人擔任高二7班班主任，在工作中嚴格按照學校、年級組的統(tǒng)一部署，認真做好班級的各項常規(guī)工作和重點工作，并且積極發(fā)揮個人的主觀能動性，盡職盡責，全心全力地為班級的發(fā)展做出自己應有的努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、主抓學生的日常行為習慣的養(yǎng)成。在衛(wèi)生、紀律，學習習慣等方面做到事無巨細，為各位學生全身心投入學習創(chuàng)造一個良好的風氣。每天堅持早上六點五十到班，中午兩點十分到班。讓明確學習任務，盡快投入學習的狀態(tài)。對遲到、未完成作業(yè)等問題學生及時談話，與家長溝通交流，誡勉其改正。

2、在班級形成一種積極向上，團結(jié)協(xié)作的風氣。在培養(yǎng)好良好的班委會成員的基礎(chǔ)上。課代表、小組長、值日組長等分工明確，力求班級事務事事有人做，人人有事做，讓每一個學生為班級的發(fā)展出自己應有的一份力量。

3、加強家校溝通，及時與家長溝通交流。在家長會的基礎(chǔ)上與家長達成管理教育的共識，學校、家庭二者之間信息互通有無，及時解決學生出現(xiàn)的一些問題。

1、堅持良性的獎懲機制，鼓勵學生向榜樣看齊，力爭進步。對每一次月考中成績名列前茅的學生和成績進步較大的學生由班主任出資購買獎狀、獎品，在月考總結(jié)班會上對學生進行表彰獎勵，與學生交流分享成功進步的經(jīng)驗方法。在整個班級中營造出一種你追我趕，向榜樣學習的學習勁頭。

2、開好主題班會，振奮精神，凝心聚力。每周一班會課根據(jù)學生上周出現(xiàn)的一些問題以主題的形式進行交流溝通，通過演講、視頻、討論等形式深入淺出地幫學生認識到自身存在的誤區(qū)，加深認識，以便進一步改進。

3、針對問題學生進行個性化、差異化輔導。班級學生學習程度不一，偏科等問題嚴重，日常行為習慣等也差別較大，這就需要付出極大的耐心去觀察指導。利用課間十分鐘談話或提問督促背誦生物、英語、語文等學科，改善其散漫的惰性。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇八

班級是學校教育的基本單位，班主任則是本班學生的直接管理者，組織者和領(lǐng)導者，是學生素質(zhì)發(fā)展的促進者，班主任是學生成長的引路人，是溝通學校、家庭與社會的橋梁直接承擔著教育教學的重任。班主任對創(chuàng)建良好的班集體、轉(zhuǎn)化后進生、全面提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才都有舉足輕重的作用。班主任工作是艱巨而又重要的。

班級是學校最基本的群體，建立良好的班集體，是培養(yǎng)學生自律能力，弘揚集體精神，提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。

1、一視同仁，給后進生更多關(guān)愛：愛護、尊重、信任、是做好轉(zhuǎn)化工作的前提。

2、及時捕捉閃光點：每個學生身上都有優(yōu)點，差生身上也存在許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘。人都喜歡聽表揚，優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，有意識地引導他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。表揚和鼓勵是促進學生進步的最佳方法。

3、培養(yǎng)責任感，恢復自信心：針對沒有遠大志向、意志薄弱、自控能力差等問題。就要善于委派他們做一定工作，信任他們能做好，并給予指導與鼓勵，幫助他們恢復自信心，向好的方向轉(zhuǎn)化。

教書育人，育人是核心。班主任的主要任務就是搞好學生的思想教育。要教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育他們樹立理想、刻苦奮斗，教育他們團結(jié)友愛、熱愛勞動、樂于助人、尊敬師長。我經(jīng)常給學生講一些名人成才的事跡，勉勵他們積極進取，打好基礎(chǔ)，將來成為國家的有用人之才。

班主任面對是幾十個活生生的人，每個學生都是有血有肉的，要想讓學生接受自己的教育，就要用自己的愛心感染學生，打動學生。學生親其師，才能信其道。日常管理要耐心細致，不厭其煩關(guān)心學生的健康，關(guān)心他們的成績。

班主任不能獨斷專行，要充分發(fā)揚民主，集思廣益。要經(jīng)常與學生溝通，討論如何處理班級的各項事務。要尊重學生的意見，全面考慮班級各項工作。班主任必須善于組織和管理學生。班主任要尊重學生的人格，要以自己高尚的品行、認真的工作態(tài)度影響學生，給學生樹立榜樣。班主任要放下架子，與學生平等交流，敞開心扉。這樣，可以使得學生消除對班主任的戒心，敢于講出心里話，敢于表達自己的想法，能使得學生的心與班主任的心更為靠近，這樣才能有利于班級管理。班主任，工作繁雜，要學會培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己，這樣，可以鍛煉班干部的組織能力。班主任要把工作適量地分配給班干部，讓他們各負其責，分工合作，遇到困難，班主任再幫助解決。班主任要注意向班干部傳授工作方法，要他們和同學共同商量解決問題。

班主任要經(jīng)常和任課老師商量教育教學方法，向他們征求意見，與他們精誠合作，共同搞好班級管理工作。班主任不能自高自大，自以為是，忽視任課教師的作用，那樣，就不能調(diào)動任課教師積極性，就搞不好班級管理。作為班主任，應該有意識地介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時，自己要與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好、課堂紀律、學習態(tài)度、能否按時完成作業(yè)等。對于這些，班主任要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?，有利于根?jù)學生的特長、愛好在學習中加以引導，加以促進。

班主任應該經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，與家長交朋友。跟家長交往，要心平氣和，真誠相待，不管學生問題有多大，與家長溝通時，都要語氣平和，不要急躁，不要把學生的問題扯到家長身上。要和家長坦誠交流，共同商量教育學生的方式方法。

班主任要精通教學，精心備課，上課深入淺出，課余時間認真輔導，態(tài)度積極認真，同時我們要提高師德修養(yǎng)，加強班主任業(yè)務學習，不斷提高自己的教育教學水平，給學生樹立良好的榜樣。

總之，班主任工作是具體的、又是有責任的、耐心的、與人為善的、也是全方位的，它需要高度的責任心、滿腔的愛心和較高的教育教學藝術(shù)。希望通過班主任這一項復雜而繁重的工作，能讓學生在健康快樂中成長。

為了孩子們的未來，在今后的工作中，我還會一如既往的，盡自己的能力爭取把班主任工作做得更好。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇九

一、德育。

班級管理，德育為首，本學期，我通過了觀看視頻，讀文章等多種方式，做好學生的思想引導工作。

2、讀一些在雜志和網(wǎng)絡上看到的好文章，與孩子們一起分享；

二、智育。

本學期，在學習上面，班級做了很多有效的工作。

1、學法指導：

（1）通過閱讀優(yōu)秀學子的總結(jié)文章，感受到好的學習方法；

（3）每次段考后，請學生代表講述自己的學習心得，經(jīng)驗交流；

2、制定班級學科規(guī)劃：

針對理科班的不喜歡偏文學科的特點，制訂了語數(shù)生三門課的學習規(guī)劃，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習前25分鐘做英語，每個星期一、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排。

我們相信，這些學科長期堅持學習，就能學的好。

三、體育。

本學期，體育方面，班級取得了運動會的第一名，繼續(xù)奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節(jié)課認真的學習。班級的運動風氣良好。

四、活動。

在活動方面，班級積極參加學校組織的各項活動，并且還組織了自己的活動，比如，元旦的班級折紙活動，利用學生自己的作品布置了教室。

五、反思。

本學期就要結(jié)束，班級穩(wěn)步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二，并且差距在縮小，處于年級末尾的學生也在變少，這些是比較好的。

另外，對學生們的視野開闊的還不夠，下學期，要更多的去拓展學生的視野，使他們對未來有更多的思考，既著眼于當下，又展望未來，既做好本職學習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想，有追求，又能吃苦具有實干精神的追夢人！

最近，給學生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經(jīng)路上的妖怪，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命。對學生們說：20xx關(guān)鍵詞——玩命干！那就讓我和學生們一起拿出玩命的精神，迎接新學期的到來！

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十

20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。

這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表，xxx同學為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學們，良好的環(huán)境促進高效積極的學習氛圍和文明上進的學風的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進”等班級標語，希望能激勵同學們好好學習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角。

班主任圍繞特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論形成，推進學生自我教育、自我管理；在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學生從眾心理。同時，還有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學校實際情況，展開了以學習為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開了以貼近社會，關(guān)注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。

優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。

后進生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學生。這類學生有著較復雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。

中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳?！?/p>

這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十一

以往的高二下學期，只需正常過渡，鞏固高一管理成果。本學期卻大不相同，三月末的學業(yè)水平測試，使得所有學生在三月份的學習任務，以備考復習為主。開學之初，學生也就很容易進入緊張的學習狀態(tài)，但是，統(tǒng)考之后，必然會帶來一個松懈階段。這對班級管理是一個考驗。我在此階段的工作計劃是：

1、營造輿論，由學生自主制定下階段的學習計劃和學習目標。我首先拋出討論話題：會考結(jié)束，就代表每名學習高中已經(jīng)畢業(yè)，接下來的任務只有一個，那就是高考。想?yún)⒓痈呖疾⑾肟己?，就得有新的學習計劃，得有新的付出，得流出更多汗水。若不想?yún)⒓痈呖?，或者對高考沒有目標，那么完全可以離校，走向社會，不再受學校、不受班級約束。每名學生都有自己的選擇。

這么說，表面上是給學生放松到底線，但事實上不會有任何一名學生選擇放棄，即使學生想放棄家長也不允許。最終都會匯聚到高考的旗幟下，從而班級能形成新的學習高潮。

2、揭示實力，讓學生認識自己的差距。

我會根據(jù)以前歷次大型考試成績，結(jié)合近兩年高考錄取分數(shù)線，對每名學生目前的高考實力進行評估。讓學生對比自己的目標和實力的關(guān)系，從而制定自己的學習計劃。

這一做法可能會產(chǎn)生一定的刺激性，但是我班有一整套輿論引導措施，我再時刻注意觀察，應該不會產(chǎn)生過于偏激的現(xiàn)象。在上學期“十·一”之后，我有過類似的做法，效果十分顯著，在我有病不能時時跟班甚至休假的情況下，班內(nèi)一切工作有條不紊，期中考試排名全年級第三，期末考試全年級第二。

3、定期召開主題班會，增強班級的正面輿論。這方面工作，是我?guī)О鄷r從高一開學初到高三畢業(yè)始終不間斷的做法。這對建設(shè)良好班風，非常有效，能使班主任工作事半功倍。

上學期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風、調(diào)動學生主動學習等方面，都取得了明顯效果，全班的學習成績也有大幅度提高，從高一剛開學的倒數(shù)第三，進步到高一下學期的正數(shù)第一、高二上學期的第三、第二名。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。（主題班會的具體做法略）

本學期開學伊始，由于有學業(yè)水平測試的壓力，我會對班級的學習、紀律、衛(wèi)生方面，要求特別嚴格。同時為避免學生對“嚴格班規(guī)”的抵觸，我會以“是什么鑄造優(yōu)秀”為題，召開主題班會，全班對“嚴格的班規(guī)是否有必要”進行討論，回顧班級因為有嚴格的班規(guī)，成績逐漸從年級末流進入到前列，使全班大多數(shù)同學認可“嚴格班規(guī)”。

我班級的榜樣評選是動態(tài)的，每學期初開始評選，學期末時清空。評選標準是“做事勤奮認真，遇挫百折不撓”，絕對不僅僅依據(jù)成績高低。表揚學生態(tài)度遠比表揚學生成績，更有引導作用。

每周由組長、班委評選出兩人，團支書寫出獲獎同學的頒獎辭。在每周主題班會最后一個環(huán)節(jié)，團支書讀出頒獎辭，全班同學掌聲祝賀，獲獎同學在全班的掌聲中，領(lǐng)取獎品，并把自己照片貼在“十二班的`驕傲”廚窗內(nèi)。

上學期進行這一活動，在一定程度上調(diào)動了學生學習的積極性，全班的學習氣氛比較濃。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。

每周五晨會中，各位班委對自己所負責的工作進行總結(jié)，指出一周內(nèi)，每位同學在學習、紀律、衛(wèi)生、間操等方面的表現(xiàn)。對優(yōu)秀的表現(xiàn)進行表揚，對不良表現(xiàn)進行提醒。

由學生總結(jié)班內(nèi)同學的方方面面的表現(xiàn)，比老師總結(jié)更有觸動作用，對班風的形成非常有利。晨會中，老師甚至可以一句話都不用講，但是，管理效果卻絲毫不減?？芍^事半功倍，盡享管理之趣。本學期我將繼續(xù)堅持并完善這一做法。

從本學期開始，我計劃利用每天早晨7：10~7：20時間，或者其它時間，逐漸向?qū)W生介紹各熱門大學的概況，以強化高考印象，為進入高三做思想準備。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十二

本學期，我擔任高二（四）班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的熱心關(guān)懷、年級部的悉心幫助還有各科任老師的辛勤努力下，各項工作順利開展。為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生有愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系，營造一個寬松而有序的和諧班級環(huán)境。同時深入全面地了解學生，加強班級管理。由于所教學科的原因，我教育學生先學會做人再學會求知，思想教育工作也時刻掛在嘴邊。雖然我住的離學校很遠，但都堅持每天早到校，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然。經(jīng)常抽查學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就及時查明原因；對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

2、個別談心，尤其是對現(xiàn)在處于復雜心理狀態(tài)的即將面臨學業(yè)水平考試的學生來說，這很重要棗與畢業(yè)證掛鉤！對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的。

3、爭取各科任老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學生普遍的學科思想問題多以及學習壓力大，比較吃力的情況，我主動找各科任老師進行不定期溝通，尋求解決的對策。畢竟一個人的智慧和力量有限，應該充分發(fā)揮我的這個團隊集體的智慧和力量。我把我自己的和這些老師告訴我的好的學習方法逐一地教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即用堅決的態(tài)度和良好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自己所處的學習上的位置，保持良好的情緒，使他們能開開心心地迎接每一天的學習生活。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十三

20xx年下半學期，我擔任高二（5班）班主任。5班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學校和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十四

從高三到高二，接手新班級，雖然已經(jīng)過去近一年的時間，但我依然清晰記得第一天進班級的情形。這期間，發(fā)生很多事，不知道該怎樣描述，且等我慢慢道來！

這一年，班主任工作開始變得專業(yè)化，因為有了計劃和預案，所以班級所發(fā)生的一切可以說都在掌控之中。這一年我慢慢甩掉了懵懂、感性、情感用事，我開始變得理性、成熟、善于反思、勇于剖析自我，我自認為已經(jīng)開啟了班主任專業(yè)的道路。

我這一年的成長和兩樣東西是分不開的。一是堅持閱讀，二是堅持班級教育敘事的寫作。

先說說閱讀。精讀了《教育智慧從哪里來》、《在與眾不同的教室里》、《夏山學校》、《班主任一定要面對的九個問題》、《做學生最好的“心理營養(yǎng)師”》等，泛讀了《育人三部曲》、《孩子們，你們好》、《畢淑敏心理咨詢手記》、《登天的感覺》、《一盞一盞的燈》、《致青年教師》、《教師怎樣說才有效》、《你能做最好的班主任》、《班主任工作漫談》等。閱讀不但開拓了我的視野，同時也讓我在班主任工作上變得更有開創(chuàng)性，更能隨機應變。反觀自己看過的書，覺得缺少系統(tǒng)性，要么是興之所至，要么是別人推薦。接下來要圍繞兩個方面來閱讀，一是心理學方面的書籍；二是外國教育理論譯作！

再說說教育敘事的寫作。一年來，堅持教育敘事寫作，加上讀書筆記，共有近40萬字。我知道我還可以寫更多。所以以后盡量控制上網(wǎng)消遣的時間，多一點時間來記錄班級所發(fā)生的事情。在這里，我不得不提的是我的朋友們，師傅肖老師、張巖、高見、茂群、恩年大哥、紀明、梅兄等等等等，他們都是我的榜樣，一路走來，有他們的陪伴和提攜，我變得更加努力。和這樣一群教育的追夢人一起前行，我倍受鼓舞。

這一年，我發(fā)表了3篇文章：2篇省級，1篇核心。這讓我信心大增。雖然很多次的投稿都石沉大海，但我依然興致勃勃，我沉浸在記錄的幸福中，很多思考能和閱讀聯(lián)系起來，這真的比發(fā)表更讓我興奮。寫作是對自己教育思路的一次再整理，寫作的過程就是成長的過程。當然也希望自己在新學年能發(fā)表更多的文章。

每周的文明班級評比多次獲得年級第一名，期末的總評我敢說不是第一就是第二，我們唯一有競爭力的對手就是18班精英班（學校有3個精英班，3個重點班，其余24個為普通班）。作為普通班在某方面能和精英班叫板，也算是對同學們的一種鼓舞吧！

科技節(jié)“紙船載重”第一名，科技節(jié)“環(huán)保作品”三等獎。尤其是前一個獎得之不易，我在教育敘事《“瘋狂”的石頭》一文中有詳細記載，我相信那是我們美好的回憶。

此外，我們班級還被共青團中山市委員會、中山市教育局授予“中山市學校五四紅旗團支部”榮譽稱號。這該算是我們班級年度最鼓舞人心的喜事了。

我們不刻意追求榮譽，但也來者不拒。認認真真踏踏實實做自己的事情，榮譽也好，獎勵也好，那都是附帶品，會不請自來的！

這一年的班級活動雖然稱不上豐富多彩，但一招一式也算是有板有眼，點綴了同學們枯燥的學校生活。

因為高中課程比較緊張，所以班級活動主要以班會課為依托。

男生宿舍三人籃球賽。因為班級喜歡打籃球的同學比較多，同時我自己也喜歡打籃球，有學生提議學校舉行的籃球賽不過癮，我們自己也要舉行籃球賽。我的原則是，只要你有想法、有計劃，我就會全力支持你。我被編入一個實力比較弱的宿舍，他們認為我籃球打的好！他們安排好賽程賽制，我只以參賽球員的身份參加比賽，其他一概不過問。輸贏記不得了，很多同學不服氣，說是要再較量。

游戲。我記憶最深刻的是疊報紙游戲。一開始我擔心同學們會放不開，尤其是需要男生女生身體接觸；后來男生背著女生來做游戲時，我又擔心他們會暗生情愫，真是里外都讓人放心不下。還好，時間證明我的擔心是多余的，他們把游戲和生活分的很清。

招標會。我認為這是比較成功的一次活動！準備充分，有層次有預案。原本枯燥的任務攤派變成了你爭我搶的歡樂場面。詳細過程我在教育敘事《班級第一次招標會》中有詳細記載。一旦學生歡喜，事情就變得簡單許多。

小組風采展示！除了集體創(chuàng)作、張貼宣傳畫以外，由小組長主持解說本小組特色及成員特點。各小組各顯神通，在和諧的競爭氛圍中都為彼此的創(chuàng)意喝彩叫好！小組成員不僅在小組內(nèi)有認同感、歸屬感、成就感，而且對班級也有認同感、歸屬感、成就感。

……。

此外，每一次的班會課我都開展實實在在的活動，或者認認真真地準備ppt，從來沒有上過一節(jié)自習課。我時常告訴自己：做好提前量，萬事好商量。所以，我總是提前一周準備班會課的內(nèi)容。內(nèi)容新穎，準備充分，學生自然就會對班會課多一份期待！

班干部的培訓沒有形成體系，雖然開過幾次會議，但大多也是安排任務，少有從思想、方法層面給予系統(tǒng)指導。因為班主任沒有盡到培養(yǎng)他們的責任，所以班干部出現(xiàn)問題也就在所難免。

一次勞動委員和團支書在離放學還有五分鐘時，就開始打掃各自的“責任區(qū)”；一次班長和副班長在晚自修上課時間在走廊拍攝班級mv。這是我所了解的情況，不了解的情況有多少呢？看來班干部隊伍建設(shè)還存在很大的問題。就這些問題我當時就找當事人聊過，但這種事后教育總顯得有點跟上節(jié)奏，我們不能總是“事后諸葛亮”，不能總是做“救火隊員”，而且這也是班主任工作不專業(yè)的一種表現(xiàn)。雖然說我們不回避問題，但如果能預見到問題存在的可能性，并就此制定相應的計劃對策，就能變被動為主動。

超過半數(shù)的小組長表現(xiàn)出管理能力不足，或者疲于應付班級及組內(nèi)的各種問題。他們有改變現(xiàn)狀、改變自己的意愿，但缺乏相應的專業(yè)指導和心里疏導，當他們被這些問題纏繞時，自己尚且不能輕裝上陣，更莫談帶領(lǐng)小組共同進步了。

所以新學期重點培訓班委會及小組長。

建立小組制的初衷是便于管理、便于組織活動，把管理由之前的“粗放型”發(fā)展為“精細化”。班級管理精細化不是事事關(guān)心，不是把雞毛蒜皮的小事也都納入到視線范圍之內(nèi)，而是基于“細節(jié)決定成敗”的觀念，能夠通過精細化管理洞見班級發(fā)展的問題，察覺班級存在的弊端，追本溯源，從而從根本上面對問題，解決問題。但是隨著小組制建設(shè)的深入，我發(fā)現(xiàn)小組“管理”職能應該弱化，事實上我做的更多的是小組文化建設(shè)。小組建設(shè)走了一條構(gòu)想與實踐分離的道路，然而我在這條道路上卻越走越覺得愉悅！

小組制的文化建設(shè)及其活動在《小組制半程總結(jié)與展望》中已詳細總結(jié)，在此不再累述。在這里我要反思的是小組制與課堂教學的關(guān)系。

可以毫不客氣的講，這一年，小組制和課堂教學是脫節(jié)的。雖然，我在課堂上嘗試過以小組為單位的學習制度，但未能深入下去，連我這個小組創(chuàng)設(shè)者都沒能走的更遠，其他科任老師可能都沒有注意到班級小組制的存在。如何在課堂教學中充分發(fā)展小組制的作用？這是目前留存在我腦海中的一個難題。

郭思樂教授的“生本教育”強調(diào)以學生為本，小組制若能在課堂上發(fā)揮其作用，也必須讓學生以小組為單位動起來。以個體為單位的動和以小組為單位的動，最大的不同在于后者強調(diào)“合作”。合作意味著交流，交流意味著發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)意味著提高。當然這是理想化的狀態(tài)，如何有序有效的組織小組參與課堂教學活動則是“提高”的最為重要的前提條件。

寫到這里，我在腦海中不斷翻騰“小組參與課堂教學”這兩者的聯(lián)系。我已經(jīng)有了想法，期待新學期能夠真正推行實施并堅持下去。

班級整體成績有所提高，但還沒有達到一鳴驚人的程度，提升的空間還有很大。如何讓各小組既獨立又合作的開展學習活動，將是我在接下來的小組建設(shè)中要重點思考、構(gòu)想的一個問題。期待突破！

對于行為習慣不是很好的學生，一年來我一直在追蹤。這其中有成績好的，也有成績差的。他們碰到的問題有的是厭學，有的是迷戀網(wǎng)絡小說，有的是遭遇人際交往問題，還有的是喪失信心自暴自棄……一一總結(jié)，幾乎所有的學生都存在問題。當然我不否定，在當今一切都追求快節(jié)奏的生活的背景下，學生都會存在這樣那樣的心理問題，有的顯山露水，有的暗流涌動。我所選擇跟蹤的對象是問題突出、明顯影響到學習生活的同學。

其中，對一位迷戀網(wǎng)絡小說的同學的追蹤最讓我“耿耿于懷”，我寫了近1萬字的追蹤記錄，但效果不是很明顯，時好時壞。但我沒有放棄，我知道即使最后我沒能改變他，我可以問心無愧的講我盡力了。同時，我也可以從與這位同學的“較量”中累積經(jīng)驗教訓，如若再遇到類似的問題就會有更多的思考和方法。

走進學生，了解他們的獨特的世界，你會發(fā)現(xiàn)立體的人。這個人就站在你面前，有血有肉。可惜一年來，我沒有完全走進所有學生的世界，可以說還有很大一部分同學，我對他們的了解只是表面，或者說停留在點、線或者平面。看來，新學期我的工作還很艱巨啊！努力“認識”更多的“人”！

有時候，在回憶反思中你會發(fā)現(xiàn)三個自己在對話，一個是過去的自己，他停留在昨天，功過是非已定，但卻讓現(xiàn)在的自己重新審視自己，并為將來的自己做打算。當然這一切都是基于過去的自己“有所作為”，所以我要感謝過去一年的自己，讓現(xiàn)在我的更清楚明天的我該做些什么！（作者：劉寶劍）。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十五

本學期我擔任高二（13）班班主任工作，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

三、加強宿舍的管理工作,本學期多次到宿舍檢查,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動,本學期歌詠比賽上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第一名的好成績。增強了班級凝聚力。

五、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實際情況，詳細制定了操行分的評分標準。對缺席、遲到、課堂紀律、交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、出黑板報、文體活動每項都有獎懲規(guī)定，學生有章可循。并把操行分納入期末成績，從德智體三方面算總分，排名次，使學生重視品行表現(xiàn)。對某一方面表現(xiàn)好的學生表揚鼓勵，分別評出“學習先進”、“遵紀先進”、“勞動先進”的學生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學生，則進行多次個別談話，與家長聯(lián)系，教育與處分相結(jié)合。

六、明確學習目標教育。召開了家長座談會和進行家訪，全面了解學生情況。召開了主題班會，“我的學習目標”、“我的座右銘”、“我為什么學理科”等，要求學生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談打算、談奮斗目標，使學生共同提高認識。請高三的優(yōu)秀學生介紹學習方法，進行理綜比賽、作文比賽，激勵學習精神，培養(yǎng)學習興趣。本學期，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十六

總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的高二班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這學期擔任的是高二（2）班班主任，現(xiàn)對本學期的班主任工作總結(jié)如下：

本學期主要開展了以下工作，班風學風的建設(shè)、安全教育、學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣進一步的培養(yǎng)、班干部的進一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等。

回顧本學期的班主任工作有以下成果

1、班風學風相對較好，班干部能承擔班級中一部分的工作，讓我在班級管理中更加輕松、有效，如課堂情況記錄表的管理，自習課班級紀律的'維持等工作都做得非常優(yōu)秀，而且班干部在學習、衛(wèi)生、行為習慣當中，都起到了模范帶頭作用。

2、班級學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，都有了進一步的提升，絕大多數(shù)同學能嚴格要求自己，嚴格遵守校紀校規(guī)和班級班規(guī)。

3、整個班集體的思想動態(tài)相對較好，在年級中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學能刻苦努力，積極完成好自己的各種任務和學習，大部分同學已為高考沖刺做準備。

4、班級同學早上早到情況相對較多。

雖然有一些成果，但還是存在許多問題

1、部分學生學習目的不明確。

2、絕大多數(shù)同學自習課紀律較好，但是部分同學自習課紀律還是有待提升，這部分同學自主學習習慣較差，后期要多進行思想教育和引導。

3、在班級管理方面還不夠科學民主，學生思想覺悟有高低，能力有差別，在處理問題時還有一些急躁，對于部分學生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心愛護學生還不夠全面到位。

1、班主任工作講究的是愛心、細心，心細能發(fā)現(xiàn)班級上更多隱藏的問題。

2、緊抓學生衛(wèi)生、紀律和學習，紀律和學習之間有千思萬縷的聯(lián)系，一個學生紀律好，成績不會太差，上課能專心聽講，自習課能認真鞏固復習，午休晚休能按時就寢遵守紀律，成績在班級或年級當中也會相對靠前。

3、學生違紀處理時一定要及時，不翻舊賬，就事論事。

4、培養(yǎng)積極向上的班風學風，傳播一種正能量。注重思想引領(lǐng)。

5、掌握學生各個時期的心理，處理問題學生不急躁。

一年來有很多感觸，希望后期班主任工作能做得更好！

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十七

在過去的一學期里，我擔任高二（7）班的班主任，并擔任10個班級的生物教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、主要工作：學校主要大事：

1、入學教育

2、新教師匯報課、老教師示范課

3、學生安全教育

4、開學典禮

5、期中考試及期中考試總結(jié)

6、家長會

7、冬季安全教育

8、評教賽講

9、期末考試及期末考試總結(jié)班級建設(shè)：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的.個性化發(fā)展

五、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高

根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：

（1）、改善學習行為習慣a、科學調(diào)整各科學習時間。

b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。

d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

（2）、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

（3）、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

六、多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十八

在剛剛過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)新時代的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談談3+x”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著會考、分班等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，在每個月月初讓學生制定學習計劃，月末總結(jié)，教師、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場，這樣可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。

中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

成績只能說明過去，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三，我的擔子更重，工作還將更復雜，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇十九

20xx—20xx學年上學期我擔任高二24班班主任，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結(jié)如下。

在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛學校，愛集體，敢于負責，認真完成份內(nèi)事件，自學承擔份外任務的精神。要求學生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學習，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“20xx年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學生個別談話，對學生進步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀律差的學生。

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學生的榜樣，以身作則，為人師表，在學生面前，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責，愛崗敬業(yè)，為學生做出“守紀律，愛學校，敬業(yè)負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學期來，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學生的帶動效果是明顯的。

在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導，事后總結(jié)的正確引導，這一學期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中，學會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20—11月25日期間，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學校紀律，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。

高二班主任工作總結(jié)下學期篇二十

高二年級的學生思想上不穩(wěn)定，不夠成熟，還有一些叛逆的心理，班主任要做好總結(jié)工作，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高二班主任。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

這學年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學生，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔負著管理督促學生，與學生交流，培養(yǎng)班干部，進行班風和學風建設(shè)，開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學生與科任老師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一、學情掌握。

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學初，除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

二、精心培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理。

要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、培養(yǎng)良好的班風、學風。

(一)為人師表，率先垂范。

班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。在整個教育，教學活動中，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學生明白教師要他們學到的是什么，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德?！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。學校每天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室，學生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，同時及時教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

(二)加強班級紀律管理。

俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定，每個同學發(fā)表意見，通過投票決定實施。放手讓學生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務能力，讓學生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。

(三)組織好班會課。

班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過組織學生開展關(guān)于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用。

(四)班級文化建設(shè)。

通過向?qū)W生宣傳班風建設(shè)的重要性和必要性，讓學生在充分討論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風。

口號。

：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學習)并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學齊喊口號，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松。

針對一小部分學生一些不良的學習習慣，我們制定了班級的學風。

順口溜。

并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢?/p>

早讀不出聲，考個四十分;提問不開口，考個五十九。

上課要走神，及格不可能;上課不聽講，什么也別想。

作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問，父母很傷痛。

學習不動腦，成績往回跑;學習不用功，學業(yè)一場空。

(五)做好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

這學期，除了在班會課對學生進行教育之外，我更重視與學生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學生談心，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。

四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

高二的學生，由于各課難度加大，學生的學習興趣有所降低，所以，有一部分學生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機會，宣傳學校政策，同時也控制學生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學生的學習情況，及時找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。

在我校教務部門的領(lǐng)導下，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動，進一步培養(yǎng)學生多思考、多動手的學習習慣。

五、增強與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管。

積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學生活躍起來，充分調(diào)動他們學習的積極性。

在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學生家長參加家長會，積極準備好家長會需要的學生成績單，把學生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個別優(yōu)秀學生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會。第二，針對學生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步、退步，及時與家長交流督促，給學生的良好表現(xiàn)適時以表揚，把學生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之，作為班主任，要分析和研究學生的思想和情緒，堅持"以情動人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，我會為把班主任的工作做得更好而努力。

一、把握班級情況基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。二、進一步完善班級管理建設(shè)。本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。三、抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：1、改善學習行為習慣a、科學調(diào)整各科學習時間。b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。六、喜憂參半。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領(lǐng)導的支持下，在學生科的領(lǐng)導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼。

名人名言。

使學生行有可依激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況設(shè)置了班級日記由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說。

成語。

故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。