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最新民族團結教案設計(精選9篇)
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最新民族團結教案設計(精選9篇)
2023-11-13 01:42:35    小編:ZTFB

教案可以幫助教師合理安排教學內容,確保教學的連貫性和系統(tǒng)性。在編寫教案時,教師需要充分考慮學生的先前知識和學習能力,確保教學內容與學生的實際情況相適應。這是一份經過精心編寫的教案,希望能給大家提供一些思路和借鑒。

民族團結教案設計篇一

一、活動目標:

2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。

二、活動準備:

1、運用多媒體課件渲染。

氣氛,創(chuàng)設情景,激發(fā)學生興趣。

2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段,搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

三、活動過程:

1、民族服飾競猜。

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎?

2、比一比賽一賽。

(1)你知道中國境內居住著多少民族嗎?

(2)你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

五十六個民族:漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

3、讓我們相互了解一下吧?

(1)漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別?

(2)維吾爾族在飲食上有什么特點?維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢?

(3)維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢?

古爾邦節(jié):是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一,在每年回歷的12月10日,節(jié)前人們清掃庭院,準備節(jié)日的食品,清晨沐浴焚香,到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以。

5、民族團結先進事跡。

6、民族團結小故事分享。

7、新疆美食你比我猜。

烤羊肉串,抓飯,拉條子,烤包子,馕,烤全羊,羊雜碎大盤雞,伊犁馬腸子。

8、民族合唱——《相親相愛一家人》。

讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”,象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

四、班主任小結。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深,我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學,我們都會更理解對方,我們班再不會出現(xiàn)下課時,漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了,因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人,只有各民族之間彼此團結,相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團結之花,我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!

民族團結教案設計篇二

相處,情同手足。

主持人乙:正是因為有了各族人們的融合和團結,才鑄就了我們中華民族的輝煌。

繁榮。

主持人甲:是啊,今天,就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里,攜手并進,走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。主題部分:

(二)民族團結源遠流長主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。主持人乙:民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么,這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團結的故事。

(三)主持人總結。

初一全科目課件教案習題匯總。

語文數(shù)學英語歷史地理。

主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。讓我們一起作出承諾:讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”,牢固樹立“三個離不開”的思想,像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團結,攜手并進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

民族團結教案設計篇三

認知:

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感:

愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為:

1.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學建議。

教材分析。

本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一,我國是一個多民族的國家,因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后,我國政府非常重視民族問題,確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系,并采取措施,盡一切努力,促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定:各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二,不能忽視目前境內外,仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端,破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū),進行加強民族團結的教育十分必要。其三,隨著社會的不斷開放,各民族間交往日益頻繁,許多少數(shù)民族到內地來做生意,隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展,漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此,對學生進行這一教育,也有現(xiàn)實意義。

本課以觀察照片,讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族,并談看了照片之后的感想入手導入課文,用以說明我國是一個多民族的國家,與課文第一段相連接。

本課應講清兩點。

課文從三個方面進行了論述:第一,通過歷史的回顧說明,祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助;第二,在革命戰(zhàn)爭年代,民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三,在社會主義建設時期,加強民族團結,才能保證社會主義建設的順利進行。

2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例,說明我國是一個社會主義的大家庭,各民族間親如兄弟,要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力,在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣,友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

教法建議。

教學建議和應注意的問題。

1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。教學中,教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例,說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的,民族團結則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。

2.本課政策性較強,在教學時要注意語言的準確性,漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系,防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

3.教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況,有側重地對學生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū),可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū),特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū),更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

民族團結教案設計篇四

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識,加深對祖國大家庭56名成員的認識,明確只有民族團結我們的生活才會越來越好,我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話,做有利于民族團結的事,用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

全班同學及班主任。

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人,熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

(一)導入。

甲:我們偉大的祖國母親有56個兒女,

乙:56個兒女世代和睦相處團結奮斗,

甲:共同書寫了中華文明,

乙:共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

甲:六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

(二)各族人民的燦爛文化。

乙:親愛的同學們,這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些,誰來說一說?

甲:同學們介紹的真好,每個民族都有自己獨特的文化,別具風味的飲食,絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙:從古到今,少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的'貢獻,涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一,請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲:同學們,在鮮艷的五星紅旗上,同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙:我們的祖國像什么?

學生:像花園。

甲:花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》。

乙:同學們,團結是我們的生命線,團結是我們進步的動力,團結是我們發(fā)展的基石。

甲:讓我們牢固樹立三個離不開的思想,增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。(漢族離不開少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開漢族;各少數(shù)民族也相互離不開)。

(三)討論:在民族團結方面我們怎樣做?

乙:作為一名學生,我們時刻要做到民族團結,讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。

甲:我們要時時刻刻講團結,誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?

乙:大家說得很好,希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

甲:我們都應說有利于民族團結的話,做有利于民族團結的事,開展有利于民族團結的活動。

乙:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。

甲:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。

(四)輔導員總結。

通過本次班會,我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團結,攜手并進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(五)結束。

主持人甲、乙:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結束這次愉快的隊會。

民族團結教案設計篇五

1、發(fā)動學生,在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽,分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發(fā)動學生,自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與,充分體現(xiàn)我院的多民族特點。

主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結,才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民院這個多民族的大家庭里,攜手并進,走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主持人甲:自古至今,我們的`各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事:藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲:西藏是我們祖國母親身體的一部分,是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們學院,在我們84人的班級家庭里,在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,相互幫助,公共進步。

3、小品表演:滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演:在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合,表演壯族竹竿舞。表演結束,由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即,誰在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情,而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。

主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團結,攜手并進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

主持人甲、乙:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結教案設計篇六

民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要,是西部大開發(fā)的需要,是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神,以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體,學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情,培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史,了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀,展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀,認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國,破壞民族團結的惡毒用心,培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內涵,在學生的心靈深處播下民族團結的種子,拋棄“狹隘的民族主義”,激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

2、培育民族情。每年春節(jié),老師們把孩子帶回家過年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨,藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂,師生共同沉浸在濃濃的情誼之中,學生經常在作文中寫出“不及恩師對我情”這樣的詩句。每年,學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀,讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美,師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中,民族感情不斷得到升華。

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,積極推進"三結合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育,培養(yǎng)良好的品質,遵紀守法的意識,文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容,化為學生的行為,激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情,讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式,唱國歌,認真聽國旗下的講話。2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

6、充分利用各種媒體,開展愛國主義知識宣傳7、開展愛國主義讀書月活動

8、定期舉辦時事政治講座,對學生進行國內外形勢和國家重大方針政策教育,開展弘揚民族精神教育。

民族團結教案設計篇七

一:活動主題:增進民族團結,共創(chuàng)和諧未來!

二:活動背景:“民族團結”是中華民族亙古不變的話題,也是幾千年傳承下來的民族傳統(tǒng),中華脊梁。五千多年的悠久歷史,締造了中國這個偉大而團結的多民族國家,五十六個民族,傳承了中華民族龍的精神,組成了華夏豐富多彩的燦爛文化。在此新生入學之際,101441班全體同學與091441班學長、學姐共聚一堂,共同譜寫班級團結,民族團結的偉大之音。

三,活動目的:為了增進我班各民族同學情感,加強班級間的交流與合作,培養(yǎng)全體學院的愛國熱情,弘揚民族間團結友愛精神,以班級團結促進校園團結,以民族團結促進社會主義社會大團結。共創(chuàng)和諧未來!

四,主辦單位:101441班及091441班。

六,活動地點:e棟212室。

七,活動參與人員:主持與節(jié)目搜集:

宣傳畫:

采購:

場地預定:

資料搜集、嘉賓邀請:

策劃書:

場地布置:

嘉賓:班主任輔導員教官。

其他參與人員:

八:活動前期策劃準備:

1:嘉賓邀請10月13日。

2:宣傳海報繪制及展板預借10月13日。

3:攝影設備預借10月15日。

4:民族知識資料搜集整理(播放員:王玉璽)10月14日。

5:節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日。

6:流程商定及通知10月14日。

7:活動物品采購10月13日。

8:活動現(xiàn)場布置10月15日。

九:活動流程:

1:人員進場(嘉賓就坐與嘉賓席)。

2:主持人開場(背景音樂:歌唱祖國)。

3:主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言(班主任和輔導員)。

4:獨唱——《指望》(劉籽杉)。

5:琵琶彈奏(李琳091441班)。

6:民族知識搶答及獎品頒發(fā)(由嘉賓擔任評委)。

7:民族服飾展、少數(shù)民族同學介紹民俗及表演(配合ppt課件播放)。

8:101441班男生朗誦——《民族團結頌》。

9:游戲——小島求生及獎品頒發(fā)(10份獎品)。

10:薩克斯風情獨奏(王子揚藏族)。

11:詩朗誦(091441班)。

12:傣族舞——《天上人間》(陳宇晶)。

13:合唱——《愛我中華》(090441班)。

14:嘉賓總結。

15:同學退場(《難忘今宵》)。

十,經費預算:

物品數(shù)量金額。

礦泉水一箱16元。

獎品2526元。

畫具顏料69·5元。

膠帶、工具刀16元。

水果30元。

總計:157·5元。

十一,活動注意事項:

1:活動開始前一小時全體男生到場布置場地,負責人員擺放好宣傳海報及繪制黑板報。

2:ppt課件播放員提前到場預演以防萬一。

3:借來的服裝及相機設備注意保護,避免損壞。

4:活動過程中負責人員注意維護好秩序,活動過程中不可隨意走動。

5:同學們做到怎么來怎么走,保持場地整潔。

6:活動結束后同學們有秩序的退場,嘉賓先行。

十二,活動事后安排:

1:場地布置人員結束后留下清理場地。

2:拍照同學整理照片并上傳至班級qq群。

3:鼓勵同學們充分享受過程并寫下活動感想積極向校內媒體投稿,也可以放到班級群共享。

4:借來的展板等工具要及時歸還。

民族團結教案設計篇八

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。

3、讓同學們了解__的性質,熟悉民族團結的內涵,要求學生明辯是非,時刻保持清醒的頭腦,不參與類似的活動,加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力,不做有損民族團結的事。

1、將全班分成6個小組,分別收集6個少數(shù)民族風俗習慣的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

3、準備兩串塑料葡萄,一頂維吾爾族帽子,一幅日月潭的掛圖,白族的小工藝品,中華人民共和國地圖的拼圖和《愛我中華》的錄音帶。

1、導入。

主持人甲:同學們,現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲,在每個小組中都有一些拼圖,現(xiàn)在請每個小組派出代表完成這幅拼圖。

主持人乙:(手指中國地圖)同學們,這是什么?(齊答:中國地圖)。

主持人甲:每當我們輕輕打開地圖。

主持人乙:第一眼看到了彩色的中國。

主持人甲:碧綠的是草原。

主持人乙:金色的是沙漠。

主持人甲:藍藍的是大海。

主持人乙:彎彎的'是江河。

主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地上居住著56個民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個大家庭。

主持人乙:今天,我們各族同胞手拉手,一起來參加“中華民族大家庭”這個主題班會。

主持人甲:__,我知道我們班的同學收集了許多有關少數(shù)民族的資料,正準備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。

主持人乙:那太好了!

(各小組的同學在小組內交流、準備,兩個小導游來到各組中采訪)。

主持人乙:__,這竹竿舞是哪個少數(shù)民族的體育活動呢?

主持人甲:這,我可不知道,讓我們請第一組的同學為我們介紹介紹吧。

(第一組表演《竹竿舞》,一邊表演一邊作講解。)。

主持人乙:__,原來這跳竹竿是黎族人民喜聞樂見的一種傳統(tǒng)體育活動,真是太有意思了。

主持人甲:我國每個少數(shù)民族不僅有自己喜歡的體育活動,他們的服飾還特別艷麗多姿,像一座開滿名花奇卉的百花園。下面請出彝族同胞為我們介紹。

(第三組以順口溜形式介紹彝族的服飾。)。

主持人乙:少數(shù)民族的服飾的確是多姿多彩,他們的工藝品同樣是豐富多彩的?,F(xiàn)在,有兩位白族的小姑娘為我們帶來了他們家鄉(xiāng)的工藝品,我們來聽聽他們的介紹。

(第四組以時裝表演形式介紹白族工藝品。)。

主持人乙:從古到今,少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻,涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一,請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

(第五小組派代表講《馬本齋和回民支隊》的故事。)。

主持人甲:同學們,在鮮艷的五星紅旗上,同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

(第六組表演《阿凡提的故事》。)。

主持人乙:同學們,又一個朝氣蓬勃的春天來到我們中間。你瞧,在那一望無垠的田野上,在那金燦燦的油菜地里,一只只美麗的蝴蝶正翩翩起舞。

主持人甲:(出示:蝴蝶標本)同學們,你們知道哪里的蝴蝶最美麗呢?(齊答:臺灣)對,臺灣。在那里居住著許多高山族的同胞,下面請高山族的同胞為我們介紹寶島臺灣。

(第七組同學詩朗誦《我知道的臺灣》、講述《日月潭的傳說》)。

主持人乙:這樣吧,我們來玩一個游戲,每組選兩個代表把你們知道的少數(shù)民族的名字寫在卡片上,然后貼在地圖相應的省份,看哪個小組的代表貼得對。

主持人甲:現(xiàn)在開始。

(開始游戲,放《愛我中華》音樂。)。

主持人甲:下面請班主任老師作評判,看看同學們貼得對不對。

班主任:同學們,今天的主題班會開得非常成功,我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民團結奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主持人甲、乙:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結束這次愉快的班會課。

民族團結教案設計篇九

1、發(fā)動學生,在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料,更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生,自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分:

主持人甲:在我們960萬平方公里的土地上,生活著56個民族。各族人民和睦相處,情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結,才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙:是啊,今天,就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,攜手并進,走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分:

(一)民族團結源遠流長。

主持人甲:自古至今,我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲:在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,便出列表演節(jié)目,為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事:藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲:西藏是我們祖國母親身體的一部分,是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家,尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里,在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,相互幫助,共同進步。

主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,在其首領渥巴錫汗的率領下,歷經三年準備,舉部東歸祖國,一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時,該部落由出發(fā)前的17萬之眾,只剩下不到7萬人,迢迢萬里路,埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后,大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識。

主持人甲:民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議:

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道:

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師:漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助,才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

3、民族英雄我了解:

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等。

主持人乙:在社會主義建設時期,各族人民只有加強團結,互相幫助,共同促進,才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲:下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演:在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃。

1、分別由一個男生和女生的學生組合,表演壯族竹竿舞。表演結束,由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即,誰在游戲中被竹竿卡住,就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情,而后帶領全體同學共同起舞。

(六)主持人總結。

主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地,少一寸也不行;56個民族,缺一不可。

主持人乙:祖國歷史的每一頁,都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,我們都是一家人。

(七)班主任總結。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,只有民族團結,攜手并進,才能有各民族的共同繁榮,民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束。

主持人甲、乙:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》。

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