最新教育項(xiàng)目工作計(jì)劃(優(yōu)秀14篇)

計(jì)劃的制定需要我們考慮到目標(biāo)、時(shí)間、資源以及可能的風(fēng)險(xiǎn)等因素。了解自己的時(shí)間管理能力和工作效率，可以幫助我們更好地制定合理的計(jì)劃。好的計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，以下是一些成功人士分享的計(jì)劃案例，希望能夠給你一些啟示。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇一

（一）、出院后一周內(nèi)（家庭訪(fǎng)視）：

1、詢(xún)問(wèn)一般情況：喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況、口腔發(fā)育（唇腭裂、高鄂弓、誕生牙）、預(yù)防接種和先天疾病篩查情況。

2觀(guān)察家居環(huán)境，進(jìn)行體格檢查。

3、指導(dǎo)新生兒護(hù)理和母乳喂養(yǎng)和常見(jiàn)疾病預(yù)防。

（二）、滿(mǎn)月~6歲：

1、詢(xún)問(wèn)兩次隨訪(fǎng)發(fā)育和患病情況。

2、體格檢查和生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估。

4、健康問(wèn)題處理：發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、單純肥胖等情況的兒童應(yīng)當(dāng)分析其原因，給出指導(dǎo)或轉(zhuǎn)診的建議。對(duì)口腔異常、齲齒、視力低?；蚵?tīng)力異常兒童應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。

1、要有獨(dú)立兒保室（12㎡）和開(kāi)展兒保服務(wù)所需基本設(shè)備（體重稱(chēng)、身高計(jì)、皮尺等）且要能正常工作。

2、按照《福建省兒童系統(tǒng)管理指導(dǎo)手冊(cè)》和《國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》要求進(jìn)行兒童健康管理。

3、加強(qiáng)與托幼機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，取得配合，做好兒童的健康管理。

4、加強(qiáng)宣傳，向兒童監(jiān)護(hù)人告知服務(wù)內(nèi)容，使更多兒童家長(zhǎng)愿意接受服務(wù)。

5、每次服務(wù)后，及時(shí)記錄相關(guān)信息，納入兒童健康檔案。

6、篩查出新生兒甲低、苯丙酮尿癥及其他遺傳代謝疾病，應(yīng)注明和追訪(fǎng)，及時(shí)納入高危兒管理。

7、喂養(yǎng)方式的理解：

（2）混合喂養(yǎng)：指嬰兒在喂養(yǎng)母乳時(shí)，還喂其他乳類(lèi)及乳制品。

（3）人工喂養(yǎng)：無(wú)母乳，完全喂其他乳類(lèi)、代乳品。

8、聽(tīng)力：6、12、24、36個(gè)月齡時(shí)使用聽(tīng)性行為觀(guān)察法進(jìn)行聽(tīng)力篩查檢查時(shí)應(yīng)避開(kāi)視線(xiàn)，分別從不同方向給予不同強(qiáng)度的聲音觀(guān)察孩子的反應(yīng)，大致估測(cè)聽(tīng)力正常與否。

9、佝僂病診斷：癥狀（夜驚多汗、煩躁）+2個(gè)以上體征。（如：枕禿、顱骨軟化、方顱、肋竄珠、雞胸、漏斗胸等）。

10、發(fā)育評(píng)估：按照“兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)圖”的運(yùn)動(dòng)發(fā)育指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估發(fā)育指標(biāo)至箭頭右側(cè)月齡通過(guò)的為通過(guò)，否則為不通過(guò)。

11、營(yíng)養(yǎng)不良的分類(lèi)和評(píng)價(jià)，應(yīng)根據(jù)年齡、身高、體重的三個(gè)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，特別對(duì)“消瘦、嚴(yán)重慢性營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩、肥胖”診斷時(shí)，應(yīng)注明按身高別體重的評(píng)價(jià)結(jié)果。

12、高危兒上報(bào)時(shí)應(yīng)填指導(dǎo)內(nèi)容且應(yīng)切合實(shí)際，有些診斷“中度貧血”，2-3歲兒童仍填純母乳喂養(yǎng)、血紅蛋白hb，僅測(cè)1次達(dá)100g/l就轉(zhuǎn)歸等、不規(guī)范管理常見(jiàn)。應(yīng)上升至正常，且維持8周后下降才能轉(zhuǎn)歸。

1、新生兒訪(fǎng)視率：

2、兒童健康管理率及兒童系統(tǒng)管理率：

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇二

1、按照_提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

(一)營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。

1、綠化美化學(xué)校。進(jìn)一步綠化校園，整理學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)綠化帶，栽種四季常綠植物。6個(gè)花壇及時(shí)更換，保持常綠。

2、形成環(huán)境教育的氛圍。

(1)讓學(xué)生樹(shù)立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知識(shí)地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類(lèi)的職責(zé)。

(2)在家飼養(yǎng)鳥(niǎo)和金魚(yú)等，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物。

(3)學(xué)校做到垃圾分類(lèi)，利用廢物做垃圾筒等物。用過(guò)的電池進(jìn)入專(zhuān)用箱。

(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（二）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》、《社會(huì)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)保教育的重要方面。

2、專(zhuān)題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。

3、利用“世界環(huán)境日”，“植樹(shù)節(jié)”，“愛(ài)鳥(niǎo)周”等活動(dòng)日開(kāi)展系列專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手通過(guò)文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形式接受教育，并向社會(huì)宣傳。

4、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、紅十字會(huì)、少先隊(duì)的作用，成立群眾性組織和各類(lèi)興趣小組或志愿者隊(duì)伍，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專(zhuān)題開(kāi)展調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)作作品，并積極參加各類(lèi)比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校開(kāi)展好環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師要有環(huán)保意識(shí)和知識(shí)，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇三

為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，提升我科的中醫(yī)藥服務(wù)水*及服務(wù)能力，促進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)藥特色的大力發(fā)展，根據(jù)國(guó)家中醫(yī)管理局制定的《中醫(yī)醫(yī)院科室建設(shè)與管理指南》（試行）關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院科室醫(yī)生三級(jí)醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)要符合接受過(guò)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能等要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制訂內(nèi)科三級(jí)醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。

1、中醫(yī)類(lèi)別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)及科室輪轉(zhuǎn)定科后應(yīng)熟練掌握各科常見(jiàn)病種（病證）的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握我科主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能，熟悉并掌握科室常用方劑，掌握科室常用診療技術(shù)操作及技巧等基本技能。

2、中醫(yī)類(lèi)別主治醫(yī)師應(yīng)在達(dá)到住院醫(yī)師基本要求基礎(chǔ)上，對(duì)部分病種具有較高的中醫(yī)診療水*，對(duì)臨床常見(jiàn)的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當(dāng)?shù)脑\療經(jīng)驗(yàn)，具備常見(jiàn)內(nèi)科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師開(kāi)展中醫(yī)診療工作，同時(shí)積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特色，有醫(yī)學(xué)論文發(fā)表。

3、中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師應(yīng)在完成規(guī)范化培訓(xùn)中的轉(zhuǎn)科培訓(xùn)后，在科室上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，重點(diǎn)培訓(xùn)常見(jiàn)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術(shù)。

4、中醫(yī)類(lèi)別副主任醫(yī)師主要通過(guò)參加進(jìn)修、跟師學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)班等方式，重點(diǎn)培訓(xùn)疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專(zhuān)家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新方法、專(zhuān)科中醫(yī)科學(xué)研究方法等，明確個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，并且有一項(xiàng)以上中醫(yī)專(zhuān)科專(zhuān)病診療特長(zhǎng)，在有條件時(shí)積極開(kāi)展中醫(yī)專(zhuān)科專(zhuān)病的診斷治療研究及科研項(xiàng)目的開(kāi)展，形成學(xué)術(shù)特色。

繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)間為每年進(jìn)行，由醫(yī)務(wù)科確定相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容并組織實(shí)施。

學(xué)習(xí)方式：

1、通過(guò)科內(nèi)院內(nèi)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，跟師學(xué)習(xí)，查房會(huì)診等學(xué)習(xí)方式。

2、外出進(jìn)修，參加學(xué)習(xí)班等方式。

3、適時(shí)組織相應(yīng)考核，檢驗(yàn)是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇四

1、以青少年導(dǎo)航計(jì)劃為載體，積極探索新時(shí)期開(kāi)展青少年思想道德教育工作的有效形式。

2、制定《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》，為全市青少年思想道德教育工作提供導(dǎo)向。

4、通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，切實(shí)有效地提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，重點(diǎn)解決一些當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

5、通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，進(jìn)一步培養(yǎng)和完善各級(jí)團(tuán)組織青少年思想道德教育體系，培養(yǎng)、樹(shù)立一批工作典型。

1、緊密結(jié)合中央、省、市先后對(duì)“加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作”、“加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作”的要求精神，把握當(dāng)前全社會(huì)對(duì)青少年思想道德教育工作空前重視的有利契機(jī)。

2、充分發(fā)揮共青團(tuán)組織育人的基本職能和開(kāi)展青少年教育工作優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，依托各級(jí)團(tuán)、隊(duì)組織為項(xiàng)目提供組織依靠。

3、廣泛利用社會(huì)資源，以冠名的形式，借助商家為項(xiàng)目提供物質(zhì)保障。

4、積極與青少年發(fā)展相關(guān)的有關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，借助其工作優(yōu)勢(shì)，為項(xiàng)目的實(shí)施提供政策保障。

1、利用新聞媒體向社會(huì)推出青少年導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)。聯(lián)合市委宣傳部，3月4日起在牡丹江晨報(bào)開(kāi)設(shè)“加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育”專(zhuān)欄、3月中旬在牡丹江日?qǐng)?bào)開(kāi)設(shè)“未成年人思想道德教育”系列報(bào)道；聯(lián)合新婭技校贊助制播，3月下旬起，在牡丹江電視臺(tái)開(kāi)展“新丹江、新青年、新形象”主題公益廣告宣傳。

活動(dòng)方案。

》。二開(kāi)展“百題萬(wàn)人”青少年思想道德?tīng)顩r大型社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，制定出臺(tái)《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》。實(shí)施辦法：

1、3月中旬，聯(lián)合市委宣傳部、新聞單位、高校教育部門(mén)共同設(shè)計(jì)、制定《牡丹江市青少年思想狀況調(diào)查問(wèn)卷》。

2、3月中下旬，通過(guò)組織渠道發(fā)放問(wèn)卷、社會(huì)渠道聯(lián)合新聞媒體開(kāi)展調(diào)查討論、網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行網(wǎng)上意見(jiàn)征求等三種方式，對(duì)萬(wàn)名青少年思想道德?tīng)顩r進(jìn)行調(diào)查。3月底，回收調(diào)查問(wèn)卷，組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。

3、在調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織有關(guān)青少年思想道德教育專(zhuān)家對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行整理，形成《牡丹江市青少年思想道德?tīng)顩r。

調(diào)查報(bào)告。

》，并以適當(dāng)?shù)男问綀?bào)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)批閱、轉(zhuǎn)發(fā)。

4、4月初，聯(lián)合市委宣傳部、市精神文明辦形成《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》征求意見(jiàn)稿，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道廣泛征求意見(jiàn)。4月下旬，對(duì)征求意見(jiàn)稿進(jìn)行修訂。爭(zhēng)取在“五四”前聯(lián)合相關(guān)部門(mén)以市政府的名義正式出臺(tái)《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》。

5、5月－6月，在全市開(kāi)展《牡丹江市青少年文明行為規(guī)范》宣傳活動(dòng)。在“青年文明社區(qū)”內(nèi)辟建永久性宣傳墻和知識(shí)宣傳欄。印制宣傳品在學(xué)校班級(jí)、社區(qū)樓道、網(wǎng)吧等各類(lèi)青少年活動(dòng)場(chǎng)所張貼。

三開(kāi)展“新丹江、新青年、新形象”主題教育活動(dòng)。

1、組建“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行公民道德”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“雷鋒精神與時(shí)代同行”巡回宣講活動(dòng)。聘請(qǐng)雷鋒入團(tuán)審批人、全。

國(guó)學(xué)。

雷鋒先進(jìn)個(gè)人等8名先進(jìn)人物代表組成巡回宣講團(tuán)。從3月2日開(kāi)始，深入中小學(xué)校開(kāi)展“雷鋒精神與時(shí)代同行”宣講活動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)各城區(qū)分別開(kāi)展宣講活動(dòng)。

2、開(kāi)展“踐行‘三個(gè)代表’，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題讀書(shū)活動(dòng)。4月份，舉辦牡丹江市第五屆青少年讀書(shū)節(jié)，舉行“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建方案征集評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展青少年“五講五做”、“六德”教育活動(dòng)。

4、開(kāi)展“三個(gè)代表”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽。3月底，組織設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題，并制作相關(guān)競(jìng)賽網(wǎng)頁(yè)。4月上旬，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答卷。4月下旬，組織評(píng)比表彰。

5、開(kāi)展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)85周年系列活動(dòng)，舉辦第30屆“五四”火炬接力賽。

《牡丹江市青少年思想道德導(dǎo)航計(jì)劃活動(dòng)》成為全市青少年思想道德建設(shè)工作的重要載體，《牡丹江市青少年行為規(guī)范》成為全市青少年道德行為守則，為樹(shù)立青少年正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，構(gòu)筑當(dāng)代青少年的精神支柱發(fā)揮作用。從青少年的日常規(guī)范和言行舉止入手，“優(yōu)化”青少年的一言一行，展現(xiàn)新時(shí)期青少年的新形象，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的整體優(yōu)化。結(jié)合基本道德規(guī)范，制定出臺(tái)《牡丹江青少年文明行為規(guī)范》，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇五

二、工作目標(biāo)培養(yǎng)、發(fā)展和壯大預(yù)防艾滋病同伴教育志愿者，把在校內(nèi)開(kāi)展預(yù)防艾滋病正規(guī)同伴教育和在少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展非正規(guī)同伴教育相結(jié)合，使校內(nèi)青少年和校外易感人群的預(yù)防艾滋病知識(shí)得到進(jìn)一步的普及和提高，讓更多的人了解和掌握預(yù)防艾滋病的有關(guān)知識(shí)，達(dá)到預(yù)防和控制的目的。

三、工作任務(wù)及安排。

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)體制，明確工作目標(biāo)，建立運(yùn)轉(zhuǎn)有效的防治工作體制。同時(shí)將艾滋病防治納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，抓好、抓落實(shí)。

（三）根據(jù)《隆林縣中小學(xué)生防治艾滋病工作實(shí)施方案》的通知要求，將艾滋病防治教育納入年度教學(xué)計(jì)劃，安排好教師和課時(shí)，做到學(xué)生有課本，教師有教案，全校的開(kāi)課率達(dá)100%。

（四）開(kāi)展同伴教育活動(dòng)：在艾滋病骨干教師培訓(xùn)時(shí)，加強(qiáng)艾滋病防治知識(shí)培訓(xùn)和同伴教育方法訓(xùn)練,啟動(dòng)中學(xué)艾滋病防治同伴教育活動(dòng)，在中學(xué)生中嘗試開(kāi)展艾滋病同伴教育活動(dòng)，對(duì)部分有影響力的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)后，組織與班級(jí)同學(xué)一起以靈活輕松的游戲和自由深入的討論，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)來(lái)自成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。讓他們學(xué)會(huì)在性和生殖健康、防治艾滋病方面做出安全的負(fù)責(zé)任的決定，并向其他同齡人傳播艾滋病防治信息。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想預(yù)防和控制艾滋病是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是全社會(huì)的共同責(zé)任。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，確保青少年學(xué)生的身心健康意義重大。在學(xué)校開(kāi)展預(yù)防和控制艾滋病宣傳教育活動(dòng)，就是立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，以較高的起點(diǎn)和超前的意識(shí)，構(gòu)建群防群控的有效網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，拒艾滋病毒于校門(mén)之外，守校園一片凈土，保學(xué)生健康平安。少數(shù)民族地區(qū)因?yàn)轱L(fēng)俗習(xí)慣和生活環(huán)境的因素，接觸和接受預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件是有限的。知識(shí)的匱乏使他們更容易成為易感人群和潛在受感染者，因此，在少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展預(yù)防艾滋病知識(shí)的普及和推廣工作，幫助少數(shù)民族同胞掌握艾滋病的相關(guān)防控工作，已經(jīng)成為學(xué)校在做好自身防控工作的同時(shí)，必將和必須涉足的新的領(lǐng)域。

二、工作目標(biāo)培養(yǎng)、發(fā)展和壯大預(yù)防艾滋病同伴教育志愿者，把在校內(nèi)開(kāi)展預(yù)防艾滋病正規(guī)同伴教育和在少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展非正規(guī)同伴教育相結(jié)合，使校內(nèi)青少年和校外易感人群的預(yù)防艾滋病知識(shí)得到進(jìn)一步的普及和提高，讓更多的人了解和掌握預(yù)防艾滋病的有關(guān)知識(shí)，達(dá)到預(yù)防和控制的目的。

三、工作任務(wù)及安排。

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)體制，明確工作目標(biāo)，建立運(yùn)轉(zhuǎn)有效的防治工作體制。同時(shí)將艾滋病防治納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，抓好、抓落實(shí)。

（三）根據(jù)《隆林縣中小學(xué)生防治艾滋病工作實(shí)施方案》的通知要求，將艾滋病防治教育納入年度教學(xué)計(jì)劃，安排好教師和課時(shí)，做到學(xué)生有課本，教師有教案，全校的開(kāi)課率達(dá)100%。

（四）開(kāi)展同伴教育活動(dòng)：在艾滋病骨干教師培訓(xùn)時(shí)，加強(qiáng)艾滋病防治知識(shí)培訓(xùn)和同伴教育方法訓(xùn)練,啟動(dòng)中學(xué)艾滋病防治同伴教育活動(dòng)，在中學(xué)生中嘗試開(kāi)展艾滋病同伴教育活動(dòng)，對(duì)部分有影響力的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)后，組織與班級(jí)同學(xué)一起以靈活輕松的游戲和自由深入的討論，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)來(lái)自成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。讓他們學(xué)會(huì)在性和生殖健康、防治艾滋病方面做出安全的負(fù)責(zé)任的決定，并向其他同齡人傳播艾滋病防治信息。

（五）開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)：利用學(xué)生掌握的有關(guān)艾滋病防治知識(shí)，通過(guò)學(xué)校預(yù)防艾滋病同伴教育者的宣傳和推廣，在少數(shù)民族地區(qū)向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行宣傳、推廣艾滋病防治知識(shí)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇七

質(zhì)量、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不合格、不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制質(zhì)量與安全事故的重要手段之一。做好企業(yè)的質(zhì)量、安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使項(xiàng)目部2012年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度質(zhì)量安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

一、基本思路。

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過(guò)對(duì)員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)。在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時(shí)對(duì)項(xiàng)目部管理人員應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長(zhǎng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。

（三）開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對(duì)我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

（1）培訓(xùn)形式。主要有：授課、安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級(jí)安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級(jí)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對(duì)于新進(jìn)廠(chǎng)的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級(jí)安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

二、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃：

時(shí)間主題方式教育目的對(duì)象主培人員。

全過(guò)程三級(jí)安全教育上課加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)新進(jìn)廠(chǎng)員工安全員等。

三、要求。

1、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說(shuō)明舉行的具體時(shí)間和原因。

2、年底寫(xiě)好年度培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇八

（xx——xx學(xué)年度第一學(xué)期）。

新的學(xué)期開(kāi)始了,為了搞好六小本學(xué)期遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的教育。

教學(xué)。

工作服好務(wù)，為本校師生對(duì)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)提供的多媒體資源信息的查詢(xún)，創(chuàng)造便利條件，加強(qiáng)全體教師與外界教師的教育、教學(xué)信息的交流，帶動(dòng)周邊社區(qū)群眾對(duì)教育和其它實(shí)用信息的了解，提高群眾的整體素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。

一、組織機(jī)構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理和項(xiàng)目的正常運(yùn)行，對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、評(píng)估和指導(dǎo)交流，組織社區(qū)群眾觀(guān)摩學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)備的交接、驗(yàn)收、配發(fā)、安裝、調(diào)試，對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)本校教師對(duì)教育信息網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高，充分利用好這些寶貴資源。讓每一位教師對(duì)所要應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)資源信息能熟練的接收、下載，并且將下載信息應(yīng)用到自己的課件制作和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生得到最新的知識(shí)，得到最新最好的教育和熏陶。

2、對(duì)鄰近的社區(qū)群眾進(jìn)行教育信息化開(kāi)放活動(dòng)，讓社區(qū)群眾更多的了解遠(yuǎn)程教育資源，為社區(qū)群眾的學(xué)習(xí)和生活提供更多更好的服務(wù)。

三、

1、利用所有可能利用的時(shí)間，特別是在教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。

2、按時(shí)下載遠(yuǎn)程資源節(jié)目，及時(shí)整理，分門(mén)別類(lèi)保存，并及時(shí)編輯目錄，向師生通知遠(yuǎn)程教育網(wǎng)中的優(yōu)秀節(jié)目的播出時(shí)間，以便師生能及時(shí)的收看并查詢(xún)已有節(jié)目，讓資源及時(shí)的應(yīng)用于教育教學(xué)中去，為老師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。

3、引導(dǎo)和提醒教師利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率。

4、本學(xué)期要繼續(xù)組織教師進(jìn)行課件的制作、交流，并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育信息在教學(xué)中的應(yīng)用，使老師對(duì)遠(yuǎn)程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用經(jīng)?；?、習(xí)慣化、主動(dòng)化。

5、有計(jì)劃的組織學(xué)生觀(guān)看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。

充分調(diào)動(dòng)教師利用項(xiàng)目資源的積極性，有效地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師經(jīng)常性收看遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的教育資源，教研組要有目的的組織收看“示范課”、“同步課堂”“學(xué)科資源”等節(jié)目，每位教師收看“示范課”不少于10課時(shí)，下載10篇優(yōu)秀論文、10篇優(yōu)秀教案、積極瀏覽教育資源網(wǎng)站，做2課時(shí)的課件，上好兩節(jié)多媒體課，撰寫(xiě)遠(yuǎn)程資源使用計(jì)劃，學(xué)期末要有使用。

總結(jié)。

學(xué)科教師要使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的教育資源進(jìn)入學(xué)生課堂，充分利用好遠(yuǎn)程資源。

五、做好節(jié)目接收：

每周一和周二下載完畢所有的資源，周二下午快速整理，并及時(shí)打印出目錄，最好能于周二課外活動(dòng)或次日早晨發(fā)放到各教研組、各辦公室。

六、為師生和社區(qū)群眾做好服務(wù)工作：

1、學(xué)校將大力為教師利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造便利條件，盡可能多的添置相應(yīng)的硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件。

2、學(xué)校繼續(xù)不定時(shí)地對(duì)社區(qū)群眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，將更多的新知識(shí)和新觀(guān)念傳播到群眾中去。

3、繼續(xù)建設(shè)和完善遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的各種檔案，及時(shí)準(zhǔn)確地作好各種應(yīng)用記錄。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇九

1、培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

2、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水*。

3、讓學(xué)生樹(shù)立正確的名利觀(guān)。

4、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

專(zhuān)題教育。

重視中學(xué)生心理健康教育。

中學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。他們的心理是否健康，關(guān)系到我們民族的整體素質(zhì)能否提高，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)與興衰，應(yīng)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)，“健康的一半是心理健康?！辈⒔忉?zhuān)航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個(gè)人的良好身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。

據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)今中學(xué)中有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，缺乏自立能力，缺乏奉獻(xiàn)精神，利己主義嚴(yán)重。且由于他們處于生長(zhǎng)期，心理、生理都不成熟，學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi)，產(chǎn)生了不必要的焦慮，孤僻，自暴自棄等心理問(wèn)題。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這樣的心理狀況，怎能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存發(fā)展，怎能成為合格的跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和繼承者，對(duì)此感到憂(yōu)慮。

心理健康教育是針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生出現(xiàn)的種種心理問(wèn)題，提出的一種積極的教育思想和方法。在實(shí)踐中，我們應(yīng)從以下幾方面入手。

我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有中學(xué)生抱怨“老天不公”，悲嘆自己“命孬”、“運(yùn)氣不好”、“處境不佳”沒(méi)有遇到什么值得快樂(lè)，令人高興的事，相反的，卻經(jīng)常遇到一些令人煩惱的事，倒霉的事。于是乎成天悶悶不樂(lè)，精神不振，意志消沉，虛度光陰。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們就應(yīng)從生命的意義這一角度入手進(jìn)行教育，讓他們明白每一個(gè)人的生命都是一個(gè)極其偶然的存在。這個(gè)存在在茫茫的宇宙中，與漫漫的`。歷史長(zhǎng)河相比，就象電光那樣短暫易逝。因此，我們要珍惜它、熱愛(ài)它。讓人的一生具有價(jià)值，具有意義，讓有限的生命為人民大眾作出無(wú)限的貢獻(xiàn)，閃爍出絢麗的光芒。當(dāng)然，人生道路上要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨、坎坷，這是誰(shuí)都避免不了的，但是，只要我們始終堅(jiān)持自己的信念，追求自己的目標(biāo)，積極地去努力，去奮斗，去拼搏。就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，活在世上真是一種幸福。

道德修養(yǎng)影響一個(gè)人的健康及壽命的長(zhǎng)短?？鬃釉唬骸叭收邏??！本驼f(shuō)明了人的道德品質(zhì)與健康長(zhǎng)壽的關(guān)系。明代名醫(yī)張景岳說(shuō)：“欲壽，唯其樂(lè)。欲樂(lè)，莫過(guò)于善?！币馑际钦f(shuō)要想長(zhǎng)壽，就必須要樂(lè)觀(guān)；要樂(lè)觀(guān)，莫過(guò)于樂(lè)善好施。古人還說(shuō)：“有德則樂(lè)，樂(lè)則能久?！币裁鞔_指出有高尚的道德，才可能有快樂(lè)的心態(tài)；有快樂(lè)的心態(tài)，才可能健康長(zhǎng)壽。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)也證明了：道德高尚多做好事經(jīng)常滿(mǎn)腔熱忱地幫助人，扶持人，愛(ài)護(hù)人，援救人，人們會(huì)投桃報(bào)李，給以熱情地回報(bào)。愛(ài)人者，人便愛(ài)之；助人者，人必助之；敬人者，人亦敬之。這種良性的反饋，必然使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，獲得歡樂(lè)，從而保持良好的情緒狀態(tài)，促進(jìn)身心健康。正如古人所說(shuō)：“善者善，祛病而得后福?！?/p>

因此，我們應(yīng)教育學(xué)生在生活中要講究道德修養(yǎng)，勤于付出，樂(lè)善好施，見(jiàn)義勇為，多做好事，這樣可以使他們保持良好的情緒狀態(tài)，獲得歡樂(lè)，有益于身心健康。

處于人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期的中學(xué)生，要想保持良好的情緒狀態(tài)，維護(hù)和增進(jìn)心理健康，要想健康地成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)正確地對(duì)待名利。如果一味地追名逐利，整天處心積慮，挖空心思，食不甘味，夜不能寐，必然會(huì)產(chǎn)生消極的不良情緒，嚴(yán)重影響人的身心健康，甚至?xí)斐杀瘎　Ｒ虼?，我們要教育學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中，一方面爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)一流。另一方面，不計(jì)較功名得失，相信付出終有回報(bào)，淡于名利，知足常樂(lè)。有了這樣的名利觀(guān)，他們就不會(huì)因自己的條件不如別人而自卑，也不會(huì)因個(gè)人的得失而斤斤計(jì)較，心理*衡了，身心自然也就健康了。

讀書(shū)學(xué)習(xí)能使人掌握知識(shí)，提高素質(zhì)，懂得人生的真諦，使人熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，具有積極的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，使人能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，正確地對(duì)待名利，正確地對(duì)待人生和前途，始終斗志昂揚(yáng)，樂(lè)觀(guān)向上。然而，我們必須正視的事實(shí)是：在現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生普遍存在著厭學(xué)情緒。他們把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為一種痛苦、一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，毫不感興趣。他們反感、厭惡、甚至憎恨學(xué)習(xí)。這種強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒使有些中學(xué)生自暴自棄，破罐破摔，悲觀(guān)厭世，道德倫喪，甚至產(chǎn)生反—社—會(huì)的攻擊行為，很容易被社會(huì)上的壞人所利用，走上犯罪的道路。因此，我們必須解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能向健康的軌道上發(fā)展。

“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短，一樹(shù)果子有甜有酸”，促進(jìn)有心理誤區(qū)的學(xué)生轉(zhuǎn)化，不是一朝一夕的事，對(duì)中學(xué)生心理健康教育應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，千方百計(jì)地疏導(dǎo)他們；給他們心理補(bǔ)償，并且嚴(yán)格要求，厚愛(ài)他們，持之以恒，鍥而不舍，是一定能夠大有成效的。

如：常見(jiàn)的早戀，厭學(xué)，應(yīng)試焦慮，孤僻，感情脆弱，依賴(lài)性強(qiáng)，偏執(zhí)，不善于調(diào)整人際關(guān)系，對(duì)教育者表現(xiàn)出逆反心理等，個(gè)別學(xué)生偶遇困難，挫折，輕者萎靡不振，重者離家出走甚至輕生，這些問(wèn)題的存在，就是心理健康失調(diào)所造成的。

我國(guó)正處在一個(gè)進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放的新時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是高科技，高效率，高競(jìng)爭(zhēng)。高科技要求人們有高智力的頭腦，高效率則要求人們辦事要有高速度，高節(jié)奏，而高競(jìng)爭(zhēng)又必須會(huì)帶來(lái)失敗和挫折。高節(jié)奏的生活易使人消沉悲傷，進(jìn)而就會(huì)形*們厭倦、煩躁等許多不健康心理狀態(tài)。而我國(guó)目前最激烈的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域就在中學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每年的初中升重點(diǎn)高中的中考和高考，都是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)，這就使得中學(xué)生的心理障礙出現(xiàn)頻率相對(duì)更高。幾乎所有的學(xué)校都可以看到因心理疾病不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生。在所有心理疾病中，神經(jīng)衰弱，強(qiáng)迫癥，人際關(guān)系緊張，考試焦慮等占相當(dāng)高的比例。個(gè)別中學(xué)生甚至適應(yīng)不了激烈競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)生活而離家出走或者自殺。如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去適應(yīng)生活，以及如何維護(hù)心理健康的知識(shí)或技術(shù)，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自己的某些疾病，進(jìn)而戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)中的困難，取得最終的勝利。因此，是否具有良好的心理素質(zhì)，能否經(jīng)常保持良好的精神狀態(tài)，是一個(gè)人能否在座鐘的競(jìng)爭(zhēng)中取勝的重要因素。

一、心理指導(dǎo)法。

二、心靈陶冶法。

三、心理激勵(lì)法。

四、反馬太效應(yīng)的方法。

五、心理控制法。

六、面談咨詢(xún)法。

七、電話(huà)咨詢(xún)法。

八、心理訓(xùn)練法。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十

為全面提高村級(jí)保健醫(yī)生業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高服務(wù)質(zhì)量、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、更好地解決工作學(xué)習(xí)中遇到的困難、并按照上級(jí)文件精神決定于5月份和10月份舉行兩期兒保知識(shí)培訓(xùn)：

1、逢雙月以例會(huì)代培訓(xùn)，除重點(diǎn)講解平時(shí)工作開(kāi)展情況及注意事項(xiàng)外，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒保人員，內(nèi)容主要是散居兒童系統(tǒng)管理、表格書(shū)寫(xiě)規(guī)范、體弱兒管理等。力求基層兒保人員掌握基本知識(shí)和技能，更好地為兒童健康服務(wù)。

2、上半年利用一定的時(shí)間，集中基層?jì)D兒保人員，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)三基本內(nèi)容，內(nèi)容主要是要求每次培訓(xùn)有計(jì)劃、有簽到、有考核、有小結(jié)。

3、下半年利用時(shí)間，集中基層?jì)D兒保人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，要求有計(jì)劃、有簽到、有考核、有小結(jié)。內(nèi)容主要是散居兒童系統(tǒng)管理，兒童各階段心理特點(diǎn)及保健內(nèi)容等。

4、利用各種形式，不定期地利用例會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)兒童保健知識(shí)的宣傳，進(jìn)一步提高基層兒保人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

具體要求：參加學(xué)習(xí)人員、任何人不得缺席遲到、認(rèn)真聽(tīng)講并且記錄，結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)一考核、其成績(jī)作為平定先進(jìn)的有效指標(biāo)。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十一

在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)不斷的努力，完成了上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，但仍有許多不足之處，xx年我們將更加努力，爭(zhēng)取在各方面比去年更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)從本鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)特制定xx年兒童保健工作計(jì)劃。

1、爭(zhēng)取在xx年時(shí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率，力爭(zhēng)新生兒訪(fǎng)視率100%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。

2、做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作、對(duì)佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。

3、對(duì)信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表，均做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤，并做到有痕跡管理。

2、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，對(duì)新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開(kāi)展新生兒訪(fǎng)視工作，宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理，做到三早，早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。

3、堅(jiān)持^v^^v^體檢，開(kāi)展對(duì)集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作，并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。

4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下，開(kāi)展3-6歲托幼園所兒童體檢。

5、與兒童家長(zhǎng)及時(shí)溝通，將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳，加深兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童體檢的認(rèn)識(shí)。

6，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，與婦?？?兒科.婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通，及時(shí)掌握兒童的動(dòng)態(tài)，提高新生兒訪(fǎng)視率。

7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理，專(zhuān)案專(zhuān)卡系統(tǒng)管理。

8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識(shí)傳播。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十二

指導(dǎo)思想。

以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”理念為指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。繼續(xù)全面扎實(shí)推進(jìn)兒童課程項(xiàng)目，努力設(shè)計(jì)出適合學(xué)生當(dāng)下生命特點(diǎn)及學(xué)校、社會(huì)情況的各年級(jí)晨誦課程，規(guī)劃好低年級(jí)讀寫(xiě)繪課程，重點(diǎn)尋求整本書(shū)共讀的突破口；繼續(xù)扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英理想課堂的研究，探索出適合我校的理想課堂實(shí)施模式，以全面提升課堂教學(xué)的有效性；將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、家鄉(xiāng)共同體建設(shè)、每月一事研究等項(xiàng)目組研究工作，做得更加細(xì)致實(shí)在，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

月度工作安排：

1．制定學(xué)校學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃（周信東）。

2．召開(kāi)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論學(xué)校實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)構(gòu)想（陳士才）。

3．上年度實(shí)驗(yàn)榜樣教師座談會(huì)（陳士才）。

4．各項(xiàng)目組制定各項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃（各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

5．印制各年級(jí)晨誦詩(shī)和“晨誦記錄本”（郝玉梅、各年級(jí)備課組長(zhǎng)）。

6．明確晨誦時(shí)間，完成檢查記載表（各班語(yǔ)文老師郝玉梅）。

7．低年級(jí)全體語(yǔ)文老師會(huì)議，明確繪本教學(xué)內(nèi)容（年級(jí)校長(zhǎng)史桂華）。

8．新教育每月一事：學(xué)會(huì)走路——遵守規(guī)則（盧謙、王久紅）。

1．晨誦詩(shī)、晨誦本使用情況調(diào)研，組織晨誦研討課（郝玉梅、各備課組長(zhǎng)）。

2．各研課組開(kāi)始“每日研課”（王楹著、項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人）。

3．?dāng)?shù)學(xué)有效課堂模式實(shí)踐研究（陳士才、荀步章、吉祥）。

4．語(yǔ)文有效課堂模式梳理探討（盧謙、王楹著、周信東、任榮貴）。

5．讀寫(xiě)繪課程化研究（史桂華、蔡祥梅、呂朝霞）。

6．新學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況調(diào)研（年級(jí)校長(zhǎng)、各班主任）。

7．青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展沙龍（王兆正）。

8．家校共同體“翔宇之春”家訪(fǎng)月活動(dòng)（王久紅）。

9．英語(yǔ)有效課堂之評(píng)價(jià)研究（王志祥）。

10．新教育每月一事：撿紙——保護(hù)環(huán)境（盧謙、王久紅）。

1．整本書(shū)共讀案例設(shè)計(jì)評(píng)比、課堂教學(xué)評(píng)比（馬繼芬、周信東）。

2．一至三年級(jí)晨誦階段課程展示（郝玉梅、一至三年級(jí)組長(zhǎng)）。

3．讀寫(xiě)繪課程實(shí)施情況階段調(diào)研（史桂華）。

4．語(yǔ)數(shù)有效課堂模式推進(jìn)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（王楹著、任榮貴、吉祥）。

5．青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之撰寫(xiě)教育敘事和教育反思（王兆正）。

6．每月一事：踏青——親近自然（盧謙、王久紅）。

7．新教育實(shí)驗(yàn)各年級(jí)情況交流（年級(jí)校長(zhǎng)）。

1．四至六年級(jí)晨誦階段課程展示（郝玉梅、四至六年級(jí)組長(zhǎng)）。

2．晨誦詩(shī)、晨誦本使用情況評(píng)比（郝玉梅）。

3．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有效教學(xué)調(diào)研、有效教學(xué)框架案例評(píng)比（王楹著、任榮貴、吉祥）。

4．整本書(shū)共讀之“化裝聚會(huì)”“閱讀x人組”等活動(dòng)觀(guān)摩展示（馬繼芬、周信東）。

5．學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)期中總結(jié)（周信東、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

6．低年級(jí)學(xué)生講繪本、畫(huà)繪本、演繪本比賽（年級(jí)校長(zhǎng)、史桂華）。

7．家校共同體之開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)（王久紅）。

8．新教育每月一事：掃地——學(xué)會(huì)勞動(dòng)（盧謙、王久紅）。

1．英語(yǔ)有效教學(xué)調(diào)研、有效教學(xué)框架案例評(píng)比（王志祥）。

2．低年級(jí)優(yōu)秀繪本課觀(guān)摩、優(yōu)秀繪本作業(yè)展（年級(jí)組長(zhǎng)、史桂華）。

3．整本書(shū)共讀模式研討（馬繼芬、周信東）。

4．優(yōu)秀晨誦作業(yè)展（郝玉梅）。

5．教師專(zhuān)業(yè)閱讀心得、教育教學(xué)反思小結(jié)評(píng)比（王兆正）。

6．語(yǔ)數(shù)有效課堂模式專(zhuān)題沙龍（陳士才、王楹著）。

7．新教育每月一事：唱歌——走進(jìn)藝術(shù)（盧謙、王久紅）。

1．學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)期總結(jié)（陳士才、周信東、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

2．各項(xiàng)階段資料整理（周信東、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）。

3．新教育每月一事：玩球——學(xué)會(huì)健身（盧謙、王久紅）。

4．整理有效課堂模式資料、撰寫(xiě)反思（陳士才、王楹著）。

5．假期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指南（王兆正）。

6．整本書(shū)共讀階段小結(jié)梳理及下階段構(gòu)想（馬繼芬、周信東）。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十三

我局的健康教育工作本著以人為本，大力推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)和人群的健康教育意識(shí)。根據(jù)區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦和創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，我局成立了以某某遠(yuǎn)為組長(zhǎng)的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)立了工作辦公室，明確專(zhuān)門(mén)工作人員，全面指導(dǎo)重點(diǎn)行業(yè)和人群開(kāi)展健康教育活動(dòng)，把健康教育納經(jīng)常性工作進(jìn)行管理，在人員、經(jīng)費(fèi)上予以保證，以適應(yīng)新形勢(shì)下健康教育與健康促進(jìn)工作的發(fā)展需要。

在我局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，擬定健康教育工作規(guī)劃、工作計(jì)劃和工作規(guī)范，組織協(xié)調(diào)開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)工作機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)行業(yè)和人群明確確定聯(lián)系人員，股室按照職能分工，分別負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)各自工作范圍內(nèi)的健康教育工作。各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟】到逃徒】荡龠M(jìn)工作的具體實(shí)施、技術(shù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)等工作，明確行業(yè)和各群體主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，設(shè)立工作開(kāi)展時(shí)間表，使本項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，并充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)積極因素，形成共同推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)工作的良好局面。

健康教育與健康促進(jìn)工作是社會(huì)公益性事業(yè)，我局從關(guān)心職工的角度出發(fā)，以創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生區(qū)城為契機(jī)，堅(jiān)持大眾傳播和人際傳播并重的方法，大力宣傳黨的衛(wèi)生工作方針政策和衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)，緊緊圍繞各個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作中心任務(wù)，結(jié)合重大疾病防控、常見(jiàn)病多發(fā)病預(yù)防、健康保健、食品宣傳、急救處理、就醫(yī)導(dǎo)向等開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生宣傳。有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)。要運(yùn)用醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，向干部職工普及衛(wèi)生科普知識(shí)，增強(qiáng)人們的健康意識(shí)，引導(dǎo)人們的健康意識(shí)。

健康教育和健康促進(jìn)工作社會(huì)性很強(qiáng)，具有廣泛性和長(zhǎng)期性。我局的健康教育工作要多進(jìn)行宣傳加強(qiáng)與*門(mén)的聯(lián)系和合作，分工協(xié)作，相互配合，共同倡導(dǎo)和努力營(yíng)造良好的社會(huì)支持性環(huán)境。

四是廣泛發(fā)動(dòng)，各股室要積極配合全方位地開(kāi)展健康教育或健康促進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)全局職工廣泛參與，逐步建立健康、文明、科學(xué)的生活方式和行為方式。

教育項(xiàng)目工作計(jì)劃篇十四

計(jì)劃xx年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi)展。

（三）、計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng)。

1、舉辦健康教育講座。

每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢(xún)、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。

2、開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)。

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤(pán)。

在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤(pán)，光盤(pán)內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。

計(jì)劃上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜歡的健康知識(shí)競(jìng)賽，專(zhuān)干提前認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。

5、辦好健康教育宣傳欄。

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。

6、發(fā)揮取閱架的作用。

中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

（四）、健康教育效果評(píng)估。

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識(shí)知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評(píng)估。健康教育專(zhuān)干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷、評(píng)估總結(jié)等工作。

（五）、健康教育覆蓋。

計(jì)劃于xx開(kāi)展的健康教育講座、公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)、健康知識(shí)競(jìng)賽、播放健康教育光盤(pán)、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭(zhēng)取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識(shí)，從根本上提高居民自身的健康知識(shí)水*和保健能力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。