最新數(shù)學(xué)建模大賽感悟(大全8篇)

感悟可以帶給我們心靈上的滿足和成長(zhǎng)。在如何寫(xiě)感悟的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些要素和技巧？以下是小編為大家收集的感悟文章，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇一

xx年4月9日星期六上午8：30，由宜賓學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院主辦，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)承辦的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列講座在碩勛樓b座202教室舉行，此次講座由數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師主講。

參加這次活動(dòng)的人員為我協(xié)會(huì)的廣大會(huì)員及愛(ài)好數(shù)學(xué)的成員?；顒?dòng)的主講老師是大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo)老師、數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師。這次講座的主要內(nèi)容是大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的形式、競(jìng)賽的規(guī)則、競(jìng)賽的宗旨和獎(jiǎng)勵(lì)形式，并簡(jiǎn)單介紹了一下競(jìng)賽的起源與發(fā)展、建模競(jìng)賽對(duì)教學(xué)改革的推進(jìn)作用、建模競(jìng)賽的意義和廣泛影響，最后，張老師還給我們舉了一個(gè)建模的實(shí)例。

張老師首先從競(jìng)賽的內(nèi)容、競(jìng)賽的形式、評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽的宗旨等講起；接著講到建模競(jìng)賽的起源與發(fā)展，由美國(guó)傳到*，再到我們學(xué)校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，以及建模競(jìng)賽在我校的規(guī)模、取得的成績(jī)和影響，從它的初具規(guī)模到如今的巨大規(guī)模，從它的不斷成長(zhǎng)到在校內(nèi)校外取得的深遠(yuǎn)影響，從它培育出的一代又一代的建模精英到為學(xué)校贏得不少的殊榮；然后張老師又介紹了在我校參加建模大賽的具體方法，先是參加我校每年舉行的校內(nèi)選拔賽，再經(jīng)學(xué)校選拔出后組隊(duì)參加當(dāng)年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。張老師提到提到，由于大一同學(xué)有太多的課程沒(méi)學(xué)，基本功底不是很好，因此，他鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)，為以后參加建模競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。另外，張老師還針對(duì)歷年來(lái)從校內(nèi)選拔賽到全國(guó)賽參賽同學(xué)容易出現(xiàn)的問(wèn)題做了具體的分析，并將他所積累的經(jīng)驗(yàn)和好的建議做了介紹，著重強(qiáng)調(diào)了組隊(duì)成員在賽前的準(zhǔn)備和賽時(shí)的要點(diǎn)，要求各組隊(duì)成員間必須團(tuán)結(jié)一至、同心協(xié)力。講解過(guò)程中他幽默詼諧的語(yǔ)言搏得了同學(xué)們陣陣笑聲和經(jīng)久不息的掌聲，他飽滿的熱情和按捺不住的激動(dòng)讓同學(xué)們信心倍增，他繪聲繪色的講解更讓同學(xué)們聚精會(huì)神、聽(tīng)所忘我。再次，張老師又講到了建模競(jìng)賽對(duì)教學(xué)改革的推進(jìn)作用、建模競(jìng)賽的意義和廣泛影響以及建模的實(shí)例。此次講座的舉辦非常成功。

此次講座不僅加深了會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模的了解程度，也讓他們了解了參加建模的必要程序，鼓勵(lì)大家要刻苦學(xué)習(xí)，為參賽做好充分的準(zhǔn)備，增添了無(wú)盡信心。其次，本次講座保證了準(zhǔn)時(shí)性和無(wú)誤性。整個(gè)過(guò)程會(huì)場(chǎng)秩序井然。

但這次活動(dòng)也有許多不足值得我們改進(jìn)，但不管怎么說(shuō)，此次活動(dòng)總體來(lái)看還是很成功的，相信通過(guò)張老師的一番話，建模成員之間會(huì)相處的更加融洽，相信經(jīng)過(guò)這次的反省，大家以后的辦事效率會(huì)更高。因此，我們有信心，建模協(xié)會(huì)越辦越好。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇二

一、活動(dòng)引言：

創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、重在參與、公平競(jìng)爭(zhēng)。

通過(guò)競(jìng)賽，更好地發(fā)展數(shù)學(xué)建模，擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模的影響力，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)沙理工校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，促建和諧校園;讓學(xué)生親身體驗(yàn)處理數(shù)模的過(guò)程，取得課堂和書(shū)本所無(wú)法替代的寶貴經(jīng)驗(yàn);傳播數(shù)學(xué)建模知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的重要作用;增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、文學(xué)等三方面的交互能力，團(tuán)隊(duì)配合的協(xié)作能力，以及自身的邏輯思維能力、處變能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的.修養(yǎng)和素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)以“數(shù)模有你，精彩無(wú)限”為主題，旨在讓數(shù)學(xué)建模得到廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者的支持

三、活動(dòng)主辦單位及承辦單位

主辦單位：湖北省教育廳 策劃承辦單位：長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

四、競(jìng)賽形式

本次競(jìng)賽采用統(tǒng)一競(jìng)賽題目(二選一)，通訊競(jìng)賽，并以相對(duì)集中的形式進(jìn)行，最后提交競(jìng)賽論文。大學(xué)生以隊(duì)為單位報(bào)名參賽，一隊(duì)為2-3人，專業(yè)不限。

五、報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)

數(shù)模協(xié)會(huì)將統(tǒng)一于20xx xx月xx號(hào)中午在甘怡園前坪進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。請(qǐng)各參賽者事先組好隊(duì)伍，并且填寫(xiě)相關(guān)信息，按照華中數(shù)模組委會(huì)的要求，每隊(duì)收取15元參賽費(fèi)。

2018年4月26日至2018年4月28日為報(bào)名信息公示期，屆時(shí)將在華中數(shù)模網(wǎng)上公布成功報(bào)名參賽隊(duì)伍信息，請(qǐng)大家認(rèn)真核對(duì)報(bào)名信息并獲取競(jìng)賽統(tǒng)一編號(hào)。

六、正式比賽時(shí)間及收題方式

本次競(jìng)賽的正式比賽時(shí)間為：20xx年xx月xx日上午9:00至2018年5月2日上午6:00，為期四天。各參賽隊(duì)在比賽時(shí)間結(jié)束前需要上交電子檔和紙質(zhì)檔。電子版論文發(fā)送至長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)模協(xié)會(huì)所指定的電子郵箱xxxxxx@，文件命名方式為競(jìng)賽編號(hào)+所選題號(hào)。例如，長(zhǎng)沙理工大學(xué)的001 號(hào)隊(duì)，所選作的題為a題。它的競(jìng)賽編號(hào)為10536001a，其中，10536為長(zhǎng)沙理工大學(xué)的普通高校代碼。長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)模協(xié)會(huì)將提交的所有電子檔論文整理，按a、b題分裝在兩個(gè)文件夾中，并一同打包發(fā)送至電子檔收卷郵箱為xxxx@。紙質(zhì)檔論文在5月2號(hào)10點(diǎn)前交至理科樓學(xué)工辦a405，數(shù)模協(xié)會(huì)將紙質(zhì)檔整理后將其快遞或郵寄至：xx省武xx東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)南湖大道182號(hào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)南湖校區(qū)，郵編為 xxxx，郭xx，聯(lián)系電話為18xxxxxxxxxx。

如有參賽隊(duì)伍晚交電子檔論文和紙質(zhì)檔論文，逾期不候，責(zé)任自負(fù)

七、活動(dòng)具體流程及工作安排

1. 活動(dòng)前準(zhǔn)備

2. 報(bào)名階段

(1)參賽對(duì)象:長(zhǎng)沙理工大學(xué)在讀本科生、研究生

(2)報(bào)名時(shí)間：20xx年xx月xx日

(3)報(bào)名形式：直接報(bào)名

3. 報(bào)名注意事項(xiàng)：

1)本次比賽是三個(gè)人組隊(duì)的團(tuán)隊(duì)比賽，每個(gè)隊(duì)有且只能有三個(gè)人，自由組隊(duì)，包含隊(duì)長(zhǎng)1名、隊(duì)員2名。

2)凡報(bào)名者必須認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人信息，個(gè)人信息不明者，將取消參賽資格。

3)參賽者必須在報(bào)名截止期之前報(bào)名，逾期報(bào)名視為無(wú)效。

4. 比賽階段

比賽試題將于20xx年x月xx日上午9點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)公布在比賽官方指定網(wǎng)站上，供參賽隊(duì)伍下載。其中比賽題目共分兩道題(a題、b題)，參賽隊(duì)可自由選擇一題進(jìn)行論文的創(chuàng)作。參賽各隊(duì)自定論文創(chuàng)作地點(diǎn)，計(jì)算機(jī)等建模輔助設(shè)備和書(shū)籍各隊(duì)自己準(zhǔn)備,各高校予以設(shè)備器材支持。比賽期間可以自己查寫(xiě)資料，嚴(yán)禁抄寫(xiě)偷襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即失去比賽資格。同時(shí)，舉報(bào)他人超襲屬實(shí)者將有獎(jiǎng)勵(lì)。

5. 試卷評(píng)改階段

試卷評(píng)閱期間，評(píng)卷組將會(huì)根據(jù)提交作品評(píng)出本次比賽的一二三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)勝獎(jiǎng)。待所有的作品評(píng)閱完成后，將會(huì)于擇機(jī)將比賽結(jié)果發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站上，請(qǐng)所有參賽者查閱。同時(shí)主辦單位還將在武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)等報(bào)紙上公布此次比賽的獲獎(jiǎng)名單。

6. 頒獎(jiǎng)階段

主辦單位將于在公布評(píng)選結(jié)果后擇機(jī)舉辦華中數(shù)學(xué)建模大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)，屆時(shí)主辦單位將邀請(qǐng)湖北省數(shù)學(xué)應(yīng)用協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、比賽評(píng)卷組教師、各高校數(shù)模協(xié)會(huì)代表，以及獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)參加此次晚會(huì)。同時(shí)會(huì)有武漢市的主流媒體對(duì)此晚會(huì)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

而作為承辦方，數(shù)計(jì)學(xué)院也會(huì)根據(jù)試卷評(píng)改結(jié)果設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，并舉行頒獎(jiǎng)儀式

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

報(bào)名表格費(fèi)用： 20

宣傳海報(bào)： 150

上機(jī)費(fèi)用： 500

其他： 200

合計(jì) 870 單位(元)

九、活動(dòng)預(yù)期效果

作為長(zhǎng)沙理工大學(xué)大學(xué)賽區(qū)負(fù)責(zé)人的我們將力求做到完美，早期的大力宣傳和比賽期間的真誠(chéng)服務(wù)，定會(huì)讓此次活動(dòng)順利開(kāi)展，并且讓數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽及數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)深入人心。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇三

通過(guò)對(duì)專題七的學(xué)習(xí)，我知道了數(shù)學(xué)探究與數(shù)學(xué)建模在中學(xué)中學(xué)習(xí)的重要性，知道了什么是數(shù)學(xué)建模，數(shù)學(xué)建模就是把一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后用數(shù)學(xué)方法去解決它，之后我們?cè)侔阉呕氐綄?shí)際當(dāng)中去，用我們的模型解釋現(xiàn)實(shí)生活中的種種現(xiàn)象和規(guī)律。

知道了數(shù)學(xué)建模的幾點(diǎn)要求：一個(gè)是問(wèn)題一定源于學(xué)生的日常生活和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，了解和經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，并且根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)要提出的問(wèn)題。同時(shí)，希望同學(xué)們?cè)谶@一過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和獲得良好的情感體驗(yàn)。當(dāng)然也希望同學(xué)們?cè)谶@樣的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)際上數(shù)學(xué)探究本身應(yīng)該說(shuō)在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，老師有些在課堂上也是這樣教學(xué)的，他更重要的意義就是引導(dǎo)老師增加一種教學(xué)方式，首先就是這個(gè)問(wèn)題就是有點(diǎn)兒全新性，解決的方案不是很明了，這樣學(xué)生要有一個(gè)嘗試，一個(gè)探索的過(guò)程查詢資料等手段來(lái)獲取信息，之后采取各種合作的方式解決問(wèn)題，養(yǎng)成與人交流的能力。

實(shí)際上數(shù)學(xué)探究本身應(yīng)該說(shuō)在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，老師有些在課堂上也是這樣教學(xué)的，他更重要的意義就是引導(dǎo)老師增加一種教學(xué)方式，首先就是這個(gè)問(wèn)題就是有點(diǎn)兒全新性，解決的方案不是很明了，這樣的話學(xué)生要有一個(gè)嘗試，一個(gè)探索的過(guò)程。數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的關(guān)健詞就是探究，探究是一個(gè)活動(dòng)或者是一個(gè)過(guò)程，也是一種學(xué)習(xí)方式，我們比較強(qiáng)調(diào)是用這樣的方式影響學(xué)生，讓他主動(dòng)的參與，在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中得到更多的知識(shí)。

探究的結(jié)果我們認(rèn)為不一定是最重要的，當(dāng)然我們希望探究出來(lái)一個(gè)結(jié)果，通過(guò)這種活動(dòng)影響學(xué)生，改變他的學(xué)習(xí)方式，增加他的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們也關(guān)心，大家也可以看到在標(biāo)準(zhǔn)里面，有非常突出的數(shù)學(xué)建模的這些內(nèi)容，但是它的要求、定位和為什么把這些領(lǐng)域加到我的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，你應(yīng)該怎么看待這部分內(nèi)容。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇四

這次歷時(shí)三天的比賽，讓我感觸頗多，他讓我認(rèn)識(shí)了許多人，了解了許多事，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足。

一、關(guān)于時(shí)間和人員分配。

在人員和時(shí)間的分配上，我還顯得很稚嫩，做不到游刃有余。不過(guò)這個(gè)情有可原，因?yàn)楫吘惯@是我第一次參加國(guó)賽，對(duì)于時(shí)間的分配還沒(méi)有一個(gè)深刻的理解。這讓最后的我手忙腳亂，差點(diǎn)沒(méi)能完成論文，并且將自己整的很疲憊，我想在明年的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)做得更好。還有就是我對(duì)自己的這幫兄弟要求太過(guò)輕松，將他們放在安逸的狀態(tài)下，造成他們沒(méi)有緊張感。他們基本上每天都八九點(diǎn)鐘起床，到了第三天還和我喊困，怎么不想想我呢！

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚。所以，我們要使自己安于勞累。正如某些人所說(shuō)的：“身前何須久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠！”為了建模，拼了！

二、關(guān)于其他小組給我們的啟示。

我們發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，才能最終完成比賽，如果最終我們真的產(chǎn)生分歧，一定要互相尊重，互相理解，并在最快的時(shí)間內(nèi)選出一個(gè)方向，不要發(fā)脾氣。畢竟建模不成情誼在嗎！如果真的連情誼也不在了，在一個(gè)校園里只能當(dāng)做陌生人了。這么說(shuō)來(lái)，我更喜歡和熟悉的兄弟一起建模，就算他們一丁點(diǎn)不懂，這樣就不至于讓我們因?yàn)榻６a(chǎn)生分歧，從而影響大局。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我感覺(jué)在第三天的時(shí)候，我的脾氣也很壞，不像前兩天那樣有耐心、能夠耐下性子和他們講。這就是我以后需要改進(jìn)的地方。即使到了最后的時(shí)刻，也不要因?yàn)檫@個(gè)傷害兄弟感情！

在這次的比賽中，我的神經(jīng)一次又一次受到挑戰(zhàn)，因?yàn)橛腥吮梢暠任业男值?，?duì)他發(fā)脾氣，甚至對(duì)我姐發(fā)脾氣。這是讓我受不了的，你到底有什么本事，可以這樣羞辱，看不起別人。什么叫“豬一樣的隊(duì)友”。他們是以你為核心，你領(lǐng)導(dǎo)不了他們，是你自己的問(wèn)題，又何必埋怨其他人那。對(duì)我兄弟發(fā)脾氣，我看在你是我老鄉(xiāng)的面子上已經(jīng)讓步了，沒(méi)有將我的脾氣爆發(fā)出來(lái)。你還越來(lái)越猖狂，當(dāng)著辦公室那么多老師的面也對(duì)著別人發(fā)脾氣，你到底有沒(méi)有家教？你丟人丟到哪里去了！在最后的時(shí)刻，你居然對(duì)著姐發(fā)脾氣，你對(duì)得起她嗎？她為你們組付出了多少，她又是對(duì)你們組抱了多大期望連個(gè)瞎子都能看的出來(lái)。我當(dāng)時(shí)火了，但是礙于姐的面子沒(méi)有發(fā)脾氣而已，因?yàn)檫@也是我最重要的時(shí)刻，不能因?yàn)槟愣尳愀鼈?，讓我的兄弟們因?yàn)槲覟榱私愣鴽](méi)有交上論文。

如果姐能夠?yàn)槲覀兘M付出那么多，我想我可以不必那么勞累，我可以直接大聲的說(shuō)我的目標(biāo)是國(guó)一，而不是現(xiàn)在能拿省三就心滿意足了。

三、關(guān)于最后時(shí)刻的目標(biāo)。

最后時(shí)刻，我想的就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)姐的承諾，必須交上論文；想的就是老爸老媽怕打擾我只是發(fā)來(lái)一個(gè)短信問(wèn)候；想的就是有三個(gè)兄弟陪著我請(qǐng)了四節(jié)課的假，我要對(duì)得起他們；想的就是呂老師痛快的給我批了假，而其他的人需要姐去幫他們請(qǐng)假，不能再呂老師面前丟人。

所以，當(dāng)別人都入睡了之后，我依然在那里奮斗，在那里堅(jiān)持，靠著香煙解乏，靠著毅力堅(jiān)持。盡管我也相當(dāng)疲憊，但是我不是一個(gè)人在奮斗，不是為了自己，不是為了榮譽(yù)，而是為了承諾?？粗銓?shí)在熬不住了，趴在桌上睡著，盡管外面的是世界依然嘈雜，依然讓我驚心動(dòng)魄，就更堅(jiān)定了我要完成的信心。為什么這么多老師，就她要堅(jiān)持，就她要付出了反而受到埋怨，就她要陪著我們。到了她讓我喊她的時(shí)間，但是我真的不忍心，我就想著自己檢查的好一點(diǎn)，讓她休息好一點(diǎn)，醒來(lái)之后直接大概看看就能通過(guò)。可是，就在我剛剛寫(xiě)完的時(shí)候，她醒了。簡(jiǎn)單的整整就過(guò)來(lái)看我的論文，就給我提出各種修改意見(jiàn)。所以，現(xiàn)在我依然覺(jué)得只有我把論文寫(xiě)出來(lái)之后才對(duì)得起她的付出。

四、感謝。

感謝這些陪著我一起付出的兄弟，沒(méi)有你們我會(huì)感覺(jué)到心靈上的空虛，不能堅(jiān)持到最后。雖然最后的時(shí)刻，最艱難的時(shí)刻是我自己一個(gè)人走過(guò)來(lái)的，但是這是我的決定，我愿意。

感謝姐這幾天的付出，陪著我們到了最后的時(shí)刻，放棄了自己的休息時(shí)間，陪著我們這些不懂事的學(xué)生，陪著我們這些沒(méi)大沒(méi)小的弟弟，陪著我們堅(jiān)持到底。如果沒(méi)有你，我真的不知道我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持到最后，能不能交得上論文。

感謝這些天過(guò)來(lái)幫我的兄弟姐妹，還有為我們買(mǎi)飯送飯送傘的兄弟，沒(méi)有你們?yōu)槲覀兲峁┖笄诒Ｕ?，我們拿什么去?zhàn)勝時(shí)間，和時(shí)間作斗爭(zhēng)！真心的感謝你們！此外還要感謝我家里的人，他們都盡了最大的可能來(lái)幫我。

對(duì)于每一位為了這次比賽付出的你，我在這里都表示崇高的敬意及衷心的感謝！

李富民。

2012年9月13日。

于沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇五

時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標(biāo)做好策劃書(shū)，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)策劃書(shū)呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)建模大賽策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

通過(guò)競(jìng)賽，更好地發(fā)展數(shù)學(xué)建模，擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模的影響力，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)沙理工校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，促建和諧校園；讓學(xué)生親身體驗(yàn)處理數(shù)模的過(guò)程，取得課堂和書(shū)本所無(wú)法替代的寶貴經(jīng)驗(yàn)；傳播數(shù)學(xué)建模知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的重要作用；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、文學(xué)等三方面的交互能力，團(tuán)隊(duì)配合的協(xié)作能力，以及自身的邏輯思維能力、處變能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)。

本次活動(dòng)以“數(shù)模有你，精彩無(wú)限”為主題，旨在讓數(shù)學(xué)建模得到廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者的支持。

主辦單位：湖北省教育廳策劃承辦單位：長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。

本次競(jìng)賽采用統(tǒng)一競(jìng)賽題目（二選一），通訊競(jìng)賽，并以相對(duì)集中的形式進(jìn)行，最后提交競(jìng)賽論文。大學(xué)生以隊(duì)為單位報(bào)名參賽，一隊(duì)為2-3人，專業(yè)不限。

數(shù)模協(xié)會(huì)將統(tǒng)一于xx年4月17號(hào)中午在甘怡園前坪進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。請(qǐng)各參賽者事先組好隊(duì)伍，并且填寫(xiě)相關(guān)信息，按照華中數(shù)模組委會(huì)的要求，每隊(duì)收取15元參賽費(fèi)。

xx年4月26日至xx年4月28日為報(bào)名信息公示期，屆時(shí)將在華中數(shù)模網(wǎng)上公布成功報(bào)名參賽隊(duì)伍信息，請(qǐng)大家認(rèn)真核對(duì)報(bào)名信息并獲取競(jìng)賽統(tǒng)一編號(hào)。

本次競(jìng)賽的正式比賽時(shí)間為：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，為期四天。各參賽隊(duì)在比賽時(shí)間結(jié)束前需要上交電子檔和紙質(zhì)檔。電子版論文發(fā)送至長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)模協(xié)會(huì)所指定的電子郵箱[email?protected]，文件命名方式為競(jìng)賽編號(hào)+所選題號(hào)。例如，長(zhǎng)沙理工大學(xué)的.001號(hào)隊(duì)，所選作的題為a題。它的競(jìng)賽編號(hào)為10xxx，其中，10536為長(zhǎng)沙理工大學(xué)的普通高校代碼。長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)模協(xié)會(huì)將提交的所有電子檔論文整理，按a、b題分裝在兩個(gè)文件夾中，并一同打包發(fā)送至電子檔收卷郵箱為[email?protected]。紙質(zhì)檔論文在5月2號(hào)10點(diǎn)前交至理科樓學(xué)工辦a405，數(shù)模協(xié)會(huì)將紙質(zhì)檔整理后將其快遞或郵寄至：xxxxx校區(qū)，郵編為43xxx，郭剛正，聯(lián)系電話為18xxxx。

如有參賽隊(duì)伍晚交電子檔論文和紙質(zhì)檔論文，逾期不候，責(zé)任自負(fù)。

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2、報(bào)名階段。

（1）參賽對(duì)象:長(zhǎng)沙理工大學(xué)在讀本科生、研究生。

（2）報(bào)名時(shí)間：xx年4月17日。

（3）報(bào)名形式：直接報(bào)名。

3、報(bào)名注意事項(xiàng)：

(1）本次比賽是三個(gè)人組隊(duì)的團(tuán)隊(duì)比賽，每個(gè)隊(duì)有且只能有三個(gè)人，自由組隊(duì)，包含隊(duì)長(zhǎng)1名、隊(duì)員2名。

(2）凡報(bào)名者必須認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人信息，個(gè)人信息不明者，將取消參賽資格。

(3）參賽者必須在報(bào)名截止期之前報(bào)名，逾期報(bào)名視為無(wú)效。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇六

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二.兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇七

主要是對(duì)需要解決的問(wèn)題用自己的語(yǔ)言對(duì)問(wèn)題的重要特征或者重點(diǎn)進(jìn)行描述，言簡(jiǎn)而意賅，這個(gè)就看你自己的文筆功底了。

對(duì)你將要建立的模型進(jìn)行理想假設(shè)，比如說(shuō)將一些可能對(duì)結(jié)果影響不顯著，但考慮起來(lái)需要很多時(shí)間的的問(wèn)題理想化。

將你要建立的模型中的一些參量用符號(hào)代替表示。點(diǎn)狀符號(hào)：以符號(hào)個(gè)體表達(dá)一定意義對(duì)象整體；線狀符號(hào)：一般采用顏色、紋理、空間布局來(lái)表達(dá)一定的意義；面妝符號(hào)：用來(lái)表達(dá)呈面狀分布于一定范圍的現(xiàn)象。

利用你上面建立的模型，對(duì)題目提出的問(wèn)題進(jìn)行求解，這個(gè)部分需要你通過(guò)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)，最后給出這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果，如果是滿不滿意這樣的問(wèn)題，需要給出明確回答滿意或不滿意，如果是一個(gè)量的結(jié)果，就需要把通過(guò)你的模型以及代碼得到的準(zhǔn)確結(jié)果進(jìn)行闡述。

解決完上面題目提出的問(wèn)題之后，可以對(duì)你的模型不足的地方再提出來(lái)，并提出改進(jìn)的方案，以完善整個(gè)模型。

數(shù)學(xué)建模大賽感悟篇八

“一次參賽，終身受益”

物流管理1502陳亮。

從小就對(duì)數(shù)學(xué)深感興趣，在大二下學(xué)期時(shí)，輔導(dǎo)員在群里給了數(shù)學(xué)建模的參賽信息。并再三強(qiáng)調(diào)不能吃苦的，不用去參加了。想到自己是經(jīng)管的學(xué)生，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該沒(méi)有土建、電氣和機(jī)械的學(xué)生多。第一天還在猶豫是否要去，看著截止時(shí)間馬上就要到了，自己想到自己做事一直就是從始而終，最后還是報(bào)名參加了。

第一次參加培訓(xùn)時(shí)，我記得一個(gè)大教室座無(wú)虛席，甚至還有很多人站著聽(tīng)老師講課。后來(lái)人越來(lái)越少，到最后只有18個(gè)隊(duì)參加，而自己就在這18個(gè)隊(duì)中，想著自己從開(kāi)始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，還是很佩服自己的。經(jīng)過(guò)大二下每周一次的集合培訓(xùn)，到暑假將近一個(gè)月的培訓(xùn)，最終在九月中旬參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽。這其中的堅(jiān)持，恐怕只有自己經(jīng)歷了才會(huì)有更深的體驗(yàn)?；貞浧疬@一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)學(xué)到的很多，那三天無(wú)所畏懼的奮戰(zhàn)已成我今后最寶貴的一筆財(cái)富。這讓我以后無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的難題，都能拿出滿分信心去面對(duì)，真的很感謝當(dāng)初自己的選擇。期間院里輔導(dǎo)員以及書(shū)記的到來(lái)也給了我們很大的鼓舞，感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，高老師從始至終的培訓(xùn)。

從這次數(shù)學(xué)建模中，我深刻的體會(huì)到了建模不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，驚人的自學(xué)能力外，還要有廣闊的知識(shí)面，靈活的運(yùn)用知識(shí)的能力，以及要有合作精神，更重要的是要有永不放棄的心！——nevergiveup!正是因?yàn)檫@顆“永不放棄”的心，我才能在數(shù)學(xué)建模的舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)，盡情發(fā)揮。當(dāng)我為解不出題目而苦惱的時(shí)候，當(dāng)我為無(wú)法靈活運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候，我都會(huì)默默鼓勵(lì)自己，告訴自己不要輕言放棄。

自從進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我一直努力，希望自己做什么事都不要放棄，一直堅(jiān)持著，只要自己能做好的事，該做的事就去做，并且希望做的很好！整天忙忙碌碌的，富有憧憬的大一就這么悄悄離去了！興許沒(méi)有丟棄的是那種堅(jiān)持到底的韌勁！伴隨著我走過(guò)接下來(lái)的日子，我們數(shù)模的隊(duì)伍人數(shù)的變化，在中間最艱苦的那段日子里；大家的心搖搖欲墜，我的兩個(gè)組員也差點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)！那時(shí)的我雖然沒(méi)有離開(kāi)的想法，但對(duì)最后的得獎(jiǎng)已經(jīng)不抱很大的希望,最多的念頭就是：參加了就一直堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持到最后，我們就一定會(huì)有收獲。

隨著一個(gè)又一個(gè)組員的放棄，一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友的離開(kāi)，我們的隊(duì)伍越來(lái)小，還有一些客觀上的因素:這些日子，讓我體會(huì)最深的就是：如何去安排自己的位置，如何正確的看待自己；我不是最笨的也不是最強(qiáng)的，合作的力量是不可估量的。

參加數(shù)模也使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)精神是數(shù)學(xué)建模是否取得好成績(jī)的最重要的因素，一隊(duì)三個(gè)人要相互支持，相互鼓勵(lì)。切勿自己只管自己的一部分（數(shù)學(xué)好的只管建模，計(jì)算機(jī)好的只管編程，寫(xiě)作好的只管論文寫(xiě)作），很多時(shí)候，一個(gè)人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問(wèn)題搞清楚，因此無(wú)論做任何板塊，三個(gè)人要一起齊心才行，只靠一個(gè)人的力量，要在三天之內(nèi)寫(xiě)出一篇高水平的文章幾乎是不可能的。很是懷念和隊(duì)友對(duì)問(wèn)題的探討，那種全神貫注的探索。

對(duì)于數(shù)學(xué)建模比賽的題目。我們面對(duì)的是沒(méi)有現(xiàn)成答案，沒(méi)有固定求解方法，沒(méi)有指定參考書(shū)，沒(méi)有規(guī)定的數(shù)學(xué)工具和手段，沒(méi)有成型的可照抄照搬的問(wèn)題，從實(shí)際問(wèn)題開(kāi)始，要求我們進(jìn)行自主的思考和研究。建模中，我們以往所受到的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，所吸收的數(shù)學(xué)思想，所培養(yǎng)的合作精神，都將發(fā)揮巨大作用，親身體驗(yàn)著數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，從而取得在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂里無(wú)法獲得的用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)建模就是一種數(shù)學(xué)技術(shù)，它是針對(duì)各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法進(jìn)行抽象、量化、簡(jiǎn)化為合理的數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行求解，給出解決方案的全過(guò)程。數(shù)學(xué)建模需要一種意識(shí)，一種刻骨銘心的應(yīng)用意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)實(shí)而科學(xué)的態(tài)度。

三天的競(jìng)賽時(shí)間對(duì)于競(jìng)賽來(lái)說(shuō)是很短的，在那三天，我和隊(duì)友所關(guān)注的只有競(jìng)賽的題目，通過(guò)各種方法查找知識(shí)點(diǎn)。再一次一次的試錯(cuò)中，我們依然堅(jiān)持下一次的嘗試。當(dāng)你花了幾個(gè)小時(shí)發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)果是不合人意時(shí)，是會(huì)感到很沮喪的。但你也會(huì)體會(huì)到做出一小問(wèn)后，那種發(fā)自內(nèi)心的歡悅。這時(shí)的你就會(huì)感覺(jué)之前的試錯(cuò)都是值得的。這其中的起起落落才會(huì)給自己留下最深的影響吧。當(dāng)你凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，走到外面走廊，看到四點(diǎn)的校園也是一番不錯(cuò)的景色，在和隊(duì)友討論一番之后，突然就想到一個(gè)解題的方法，就會(huì)立馬興奮的做到電腦前，開(kāi)始建立模型，寫(xiě)一寫(xiě)算法?？v然深夜，興致卻早已擊敗睡眠的意念。文末附一張凌晨拍的東八樓外的景色。數(shù)模競(jìng)賽已經(jīng)落下帷幕，而我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)以及堅(jiān)持的心態(tài)將會(huì)一直支持著我，走的更遠(yuǎn)更寬更成功。