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論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫(模板15篇)
  • 時間:2023-11-13 11:46:39
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論文撰寫培訓(xùn)如何寫 文件夾
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寫下心得體會有助于加深對自身所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解和鞏固。在寫心得體會時要注重用詞準確、語句通順,力求把自己的觀點和感受明確而有力地表達出來。以下幾篇總結(jié)文章或許會給你一些靈感和啟示。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇一

2010.3.10。

“討論”與“研究”有關(guān)教育教學(xué)問題的文章。屬于議論文,具有議論文的一般特點,即要有正確、鮮明的論點,要有典型的論據(jù),還要有恰當?shù)恼撟C過程和方法。(議論文三要素)。

教育教學(xué)工作總結(jié),突出的是工作過程、具體做法、工作成績、存在問題、改進意見,以及在此基礎(chǔ)上得出的一些經(jīng)驗體會,觀點就體現(xiàn)在這體會中。

教育教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)論文的基礎(chǔ),或者說,寫教育教學(xué)論文是在教育教學(xué)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上進行的。

二、教師為什么要寫論文。

1、有利于提高教師的理論素養(yǎng);

2、有利于提高教師吸收信息的能力;“個體勞動集體智慧”

4、有利于促進教師成為一位名師。

教師成為名師,至少具備三個基本條件:一是師德高尚,二是教育教學(xué)成績突出,三是教育科研成果顯著。而教育科研的成果,一般以教育教學(xué)論文(課題)形式表達出來。因為教育教學(xué)論文是理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,從論文里可以看出你的理論功底與解決實際問題的水平與能力。其實這幾年涌現(xiàn)出一大批名師,他們的共同特點是,一會教書,二會寫文章?!澳苷f會道能寫會做”

全國著名特級教師、小學(xué)語文情境教學(xué)創(chuàng)始人李吉林,曾経說過一句令人深思的話:“這幾年(指80年代初期和中期)我的提高大于前20年,其中,寫作幫了大忙?!?/p>

《中國教育學(xué)刊》2009年第六期刊登李吉林教師寫的題為《為教師搭建學(xué)術(shù)平臺》的文章,專門介紹了自己如何通過專業(yè)寫作的成長經(jīng)歷。

三、教師撰寫論文應(yīng)持有的態(tài)度。

1、克服畏難情緒,提高寫作的勇氣和信心;

“每位教師都有寫好論文的潛能,關(guān)鍵在于開發(fā),特別是需要自己去不斷開發(fā)。”

2、克服情性,堅持不懈,勤奮刻苦,虛心好學(xué);

3、克服急功近利、弄虛作假的思想與行為,樹立嚴謹、實事求是的治學(xué)精神與態(tài)度。

1、學(xué)術(shù)性論文:觀點性(理論性強)。

2、經(jīng)驗總結(jié)(問題解決):針對某一個問題,提出自己的觀點應(yīng)用性(理論與實踐緊密結(jié)合)中小學(xué)教師寫的文章大部分是屬于這一類。

3、調(diào)查報告:

4、研究報告:

五、主要評價要素。

1、理論性:在理、啟發(fā)、深刻。

2、實踐性:可操作、實在、新意。

自我評價一下,自己的文章在這兩個方面做得怎么樣。論文的鑒定,在某個程度上限制了教師寫文章的水平,沒有一個反饋機制。

六、當前教師論文寫作中存在的特出問題。

(一)題目與內(nèi)容不符:文不對題。

例:談低齡兒童的趣味性學(xué)習(xí)。

摘要:

由于原文題目與所寫內(nèi)容不符,后把題目作了調(diào)整,改為“談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)”,有關(guān)內(nèi)容也作了相應(yīng)調(diào)整,使題文相符,符合要求。

談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

摘要:

(二)選題不當,大而空,缺乏獨特性與新意。

一般說來,選題宜小不宜大。這是因為小的選題,構(gòu)思容易,段落層次易于安排和控制,材料涉及面小,便于掌握和使用,論述的問題容易談深、談透。如果論文選題過大,涉及的面就寬。面寬,要么是談不全面,顧此失彼:要么是面面俱到,談不深、談不透,結(jié)果是蜻蜒點水,浮光掠影。這樣的文章,別人讀了當然會有厭倦之感:“萬言不值一杯水”,論文失去了應(yīng)有的價值。

例如:一位老師寫了一篇題為《優(yōu)化課堂教學(xué)之我見》的論文,用了8000余字,寫了六個方靣的內(nèi)容,包括“更新教學(xué)思想”、“優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容”、“優(yōu)化教學(xué)方法”、“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)”和“優(yōu)化教學(xué)手段”等。上述每個標題下又設(shè)二級標題4—5亇,如第一個標題下又設(shè)“摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念”、“重視教法”、“重視學(xué)法”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“發(fā)展能力”等5個小標題。其實,就每個標題展開來寫都是一篇很有寫頭的文章。這里,安排了這么多的內(nèi)容,擬了這么多的標題,結(jié)果哪一個也沒有寫深刻,只能泛泛而談了。

要達到選題小,一般采取由大到小、層層收縮的方法。另外,選題角度應(yīng)考慮體現(xiàn)一定的獨特性與新意。俗話說:“題好一半文”。

1.問題解決的理念上體現(xiàn)一定的獨特性與新意。

例:讓課堂煥發(fā)生命活力——小學(xué)思品社會課“對話式”教學(xué)的實踐探索。

教師研究工作坊:一種新的校本教研組織形式民主議事:小學(xué)生公民教育的創(chuàng)新實踐。

論文標題的固定用語,多有謙虛之意,常有以下幾組:

(1)“淺議”、“淺談”、“小議”、“芻議”、“淺見”、“管見”、“試析”等。意思說作者的認識是淺顯的,初步的。

(2)“初探”、“探索”、“實踐與探索”、“探析”、“探微”等。意思說論文中探討的問題及認識是初步的、膚淺的。

(3)“例談”、“談片”、“舉隅”等。結(jié)合具體實例談觀點,含有認識問題不全面的謙意。

(4)“縱橫談”、“瑣談”等。論述的問題內(nèi)容較為廣泛,考慮到問題的方方面面。

(5)“質(zhì)疑”、“商榷”、“也談?”等。一般用來針對別人的論文中的觀點提出自己不同觀點,屬于商榷爭鳴性的文章。

還有題目表述中的單因子與雙因子:例:培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力(單因子)。

改為:基于解惑式幫引的幼兒園新教師培訓(xùn)策略研究。

優(yōu)化品德課堂即時評價的“幾個一點”

改為:優(yōu)化品德課堂即時評價之我見。

(三)文章四平不穩(wěn),沒有重點。

例:“旁逸斜出”的精彩。

------淺談初中語文課堂教學(xué)中的拓展延伸。

(一)在主題處拓展延伸。

(二)在語言處拓展延伸。

(三)在作家處拓展延伸。

(四)在留白處拓展延伸。

(五)在動情處拓展延伸。

(六)在生成處拓展延伸。

(七)在體裁處拓展延伸。

原文章所寫的七個方面都比較平,經(jīng)修改后在前面三個方面作了重點剖折。

(一)在主題處拓展延伸。

1.類似主題鏈接法2.深入探究法。

(二)在語言處拓展延伸。

1.在語言優(yōu)美處拓展延伸2.在語言精確處拓展延伸。

(三)在作家處拓展延伸。

1.從節(jié)選的課文出發(fā),向整篇文章或整部著作拓展。

2.從節(jié)選的課文出發(fā),向本作家不同時期的不同風(fēng)格的作品延伸。

(四)不能有效論證。1.論證方法掌握不好。

論證就是用論據(jù)闡述、證明論點,把論點與論據(jù)有機地結(jié)合起來,形成一篇有說服力的文章。論證的過程是判斷、推理、分析、綜合、歸納、演繹、類比的邏輯思維過程。

論點只是一篇論文的中心觀點(要證明什么),論據(jù)只是證明論點的各種材料(用什么證明),論證則是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶和橋梁(怎樣去證明)。論證有多種方法:

(1)“擺事實、講道理”,事例論證。(簡稱例證法)俗話說:“事實勝于雄辯”,有事實,才能使人信服,才能贊同你的觀點,支持你。

采用例證法要注意的方面:

一是論點和具體事例要統(tǒng)一、有效。因為事例是用來說明論點的,因此選擇的事例要與論點對口;要新穎、有吸引力和說服力;要典型的,而不能是個別偶然的;要真實的,而不能虛假編造的。二是敘事與議論要結(jié)合。事例論證不能光擺事實,不講道理,而要把擺事實與講道理有機結(jié)合。要結(jié)合事例進行分析,以揭示論點與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過分析論證,不但要使讀者知其然,還要知其所以然。三是不能無限制地羅列堆砌事例,要避免單調(diào)重復(fù)。當然,為加強對某個觀點的闡述,特別是對比較新的觀點,一般讀者還容易持懷疑態(tài)度的,可以多幾個事例,但這些事例應(yīng)從不同的層次、不同的角度上來運用的。

請看下面一段文字。(摘自《怎樣寫教學(xué)論文》p.125)。

二、敏銳的語感能力語感能力是語文素質(zhì)中的核心。一個人的語文素質(zhì)如何,不是看他認識了多少字,掌握了詞的幾個義項,熟記了多少成語典故。當然,這些也是基礎(chǔ)知識,也是需要的,但是,決定語文素質(zhì)的最主要的因素是語感能力。語感能力,就是對語言材料的敏感強度。對語言材料非常敏感,就是語感能力強?!斑@個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。”句中為什么用“踞”而不用“坐落”,你如果能感受到“踞”的妙處,那說明有點語感能力,有對語言形象性的敏感。“在微風(fēng)中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,唧的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊高柳之下?!本涫诪槭裁从谩霸谖L(fēng)中,在陽光中”,而不把它合成“在微風(fēng)中和陽光中”?你如果能感受到它的妙處,那也說明有點語感能力,有對語言節(jié)奏的敏感。

《窮人》的結(jié)尾處有這樣幾個句子:(漁夫皺起眉,他的臉色變得嚴肅,憂慮?!岸?,是個問題”他搔搔后腦勺說:“恩,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行?哦,我們,我們總能熬過去的,快去,別等他們醒來。”列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀俄國最偉大的作家,小學(xué)六年級課文。)。

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他們在這里啦?!鄙D壤_了帳子。

這里的“桑娜坐著一動不動”是平實的敘述,你如果能從中體味到此時主人公豐富的復(fù)雜的思想感情,把握住主人公的心靈律動,那說明有點語感能力,有對語言深層意義的敏感。

文中列舉了三個具體例證,但并不顯得重復(fù)累贅,原因就是它從三個不同的側(cè)面談的,即一是“對語言形象性的敏感”,二是“對語言節(jié)奏的敏感”,三是“對語言深層意義的敏感”。

(2)“借助道理”,引理論證。(引證法)。

作者為了闡述自己的觀點,引用別人的話來證明。古人所說的,“明理引乎成辭”,就是指的引證,“成辭”就是已經(jīng)固有的言辭。一是運用基本理論說理,這里的“基本理論”除了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以外,側(cè)重指與教育、教學(xué)關(guān)系密切的教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)法理論等;二是運用常見的帶有法律性、權(quán)威性的條文(如教學(xué)大綱等);三是運用科學(xué)上已被公認的公理、原理,以及內(nèi)涵精深的格言、成語等;四是運用名人的名言說理。采用引證法要注意的方面:

一明確引證只是論證的一種輔助手段,必須與其它論證方法配合使用,不宜用得過多過濫,避免形成文字堆砌,空口說教,削弱說服力;二引文要正確,如是部分引用,不能斷章取義,更不能牽強附會、歪曲原意;三引證還要結(jié)合個人的分析,談出自已的理解,說出自己的觀點。

(3)“用貨比貨”,對比論證。(對比法)。

俗話云:“不怕不識貨,只怕貨比貨”。通過對比,事物的本質(zhì)特征會更加鮮明,這樣贊成什么,反對什么,旗幟鮮明,涇渭分明,從而增強論文的說服力。

對比論證有正反對比、前后對比、特征對比等各種具體形式。請看題為《克服課堂教學(xué)中的形式主義》一文的前兩段。(摘自《怎樣寫教學(xué)論文》p.130)。

每堂課都有一定的教學(xué)內(nèi)容,完成一定的教學(xué)任務(wù),也有一定的教學(xué)形式和教學(xué)手段。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式結(jié)合緊密,不可分割。但是,內(nèi)容是矛盾的主要方面,形式是為內(nèi)容服務(wù)并由內(nèi)容所決定的。因此,一堂課采用什么教學(xué)形式和方法、手段,要由這堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)來決定,內(nèi)容和任務(wù)不同,形式、方法、手段也不同。好的教學(xué)形式、方法、手段,應(yīng)該是能順利地完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生學(xué)得輕松愉快,能力、智力都得一定的發(fā)展,并且在思想品德、道德情操等方面受到良好的教育。這就是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,形式為內(nèi)容服務(wù),講求實效。

可是形式主義卻不然,它片面追求形式,忽視內(nèi)容。它把形式和內(nèi)容機械地割裂開來,脫離實際內(nèi)容,極端地夸大事物的表面形式。在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)就是脫離教學(xué)的實際內(nèi)容和具體的教學(xué)任務(wù),單純追求教學(xué)形式的新奇多變,單純9講求教學(xué)方法、手段的生動活潑、豐富多彩,即只求形式美、外表美,而不看教學(xué)的實際需要,不講求實效。

第一段,正面談出了作者自己的論點,即課堂教學(xué)要講求實效,做到內(nèi)容與形式統(tǒng)一;第二段從反面談了課堂教學(xué)不講實效的形式主義。這兩段形成了正反對比,由此引出論文后面的“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的形式主義”十二項具體表現(xiàn)。

(4)“巧打比方”,比喻論證。(喻證法)。

比喻論證,就是通過打比方來說清一個道理。通過打比方,可以把深奧的道理講得更通俗,更形象,從而增強文章的說服力。例如,于永正老師寫的一篇論文《嚴要求頂真練》,把語文教學(xué)中的嚴格訓(xùn)練比作體育鍛煉的“達標”,把訓(xùn)練比作種豆,“播種豆子,決不會收獲茅草”。這些比喻比得巧妙,使文章具有很強的說服力。2.論述缺乏層次性,往往是觀點加例子。

“問題解決”型論文,一般可以按以下步驟進行論述:是什么、為什么(價值、作用)、具體做法(可以舉例說明)、結(jié)論。

程序也是可以調(diào)整的,可以先說為什么?重要性。有的時候可以還講重要性,再做解釋。

例:兒童“古詩配畫”教學(xué)方法之探索。

三、通感法。

通感法指在兒童“古詩配畫”教學(xué)時,引導(dǎo)學(xué)生進行審美活動時將各種審美感官,如學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通,互相轉(zhuǎn)化的一種教學(xué)方法。錢鐘書先生說過,“在日常經(jīng)驗里,視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領(lǐng)域,可以不分界線??”。龐德認為現(xiàn)代派詩歌的通感就是取于中國古典詩歌。在優(yōu)秀的詩作中,顏色可以有溫度,聲音可以有形象,冷暖可以有重量,氣味可以有鋒芒。由于五官的相互溝通,彼此相生,詩畫的聯(lián)想空間得到開拓。

在兒童“古詩配畫”教學(xué)中通感的運用,能使客觀世界一下子變得豐富起來,并且物物溝通,各種感覺互相溝通,在詩配畫中創(chuàng)造了廣闊的世界。通感技巧的運用,能突破語言的局限,豐富表情達意的審美情趣,收到增強文采的藝術(shù)效果。具體操作:首先尋找適合通感教學(xué)的古詩文,尋找古詩文中運用通感手法創(chuàng)作的詩句。教學(xué)時采用聽、看、聞、嘗、摸等手段,激發(fā)學(xué)生的日常經(jīng)驗,產(chǎn)生聯(lián)想,打通或交通學(xué)生的五覺,最后繪制出富有智慧的詩意畫作品。

又如利用網(wǎng)絡(luò)資源庫。現(xiàn)今網(wǎng)上有很多“古詩”被做成動畫短片,稱為flash短片,通過視頻搜索很容易找到。這種短片融合了語言文字、音樂(朗誦、背景音樂)、動畫,非常受孩子們的喜愛。這些動畫古詩不光有音樂、朗誦、講解、參考資料,甚至還有練習(xí)、作業(yè)等。具有交互性強的特點,非常適合學(xué)生自學(xué)。對培養(yǎng)學(xué)生古詩文配畫學(xué)習(xí)的興趣很有幫助。充分利用這個資源對學(xué)生進行“古詩配畫”教學(xué),通過多媒介感官刺激(聽覺、視覺),學(xué)生對詩意的理解會更深刻,想象會更豐富。

七、建議:

1.計劃性:對所寫論文作一個安排(選題、收集資料、撰寫)2.立提綱:有利于把握好文章的整體,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。3.容易先寫:有成功惑,易打開思路,激發(fā)寫作潛能。4.參考文獻資料盡量用近期的。具有前沿性的。

5.學(xué)會修改:讀改法、抄改法、“冷卻法”、“客改法”等。“好文章是靠改出來的!”

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇二

第一段:引言(字數(shù)約150字)。

在接受培訓(xùn)后,撰寫一篇培訓(xùn)心得體會是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。這不僅可以幫助自己總結(jié)和鞏固所學(xué)知識,還可以提升自己的寫作能力和表達能力。在撰寫培訓(xùn)心得體會時,應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密,讓讀者對培訓(xùn)內(nèi)容和效果有個全面了解。本文將以五段式的結(jié)構(gòu),詳細介紹如何撰寫培訓(xùn)心得體會,為讀者提供一些建議和指導(dǎo)。

第二段:培訓(xùn)背景和目的(字數(shù)約200字)。

在撰寫培訓(xùn)心得體會時,首先需要簡要介紹培訓(xùn)的背景和目的。這主要包括培訓(xùn)的時間、地點、主題、授課人、參與人等信息。這樣可以讓讀者對培訓(xùn)有一個整體的了解,幫助他們更好地融入文章。另外,還應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的。是為了提升技能、拓寬見識,還是為了解決某個具體問題,這是寫出一篇有針對性的心得體會的重要前提。

第三段:培訓(xùn)內(nèi)容和收獲(字數(shù)約350字)。

接下來,應(yīng)該詳細介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的收獲。這一部分應(yīng)該包括核心知識點、實操經(jīng)驗、案例分析等??梢赃x擇幾個關(guān)鍵點進行展開,詳細描述自己的理解和體會。同時,要進行批判性思考,提出自己的見解和觀點??梢越Y(jié)合自己的實際工作或生活經(jīng)驗,闡釋培訓(xùn)內(nèi)容對自己的實際意義。此外,還可以提及收獲的細節(jié),如培訓(xùn)中遇到的困難和突破,以及對自身成長的幫助。

第四段:培訓(xùn)評價和改進建議(字數(shù)約300字)。

然后,應(yīng)該對培訓(xùn)進行客觀評價,并提出改進建議。在評價時,可以從培訓(xùn)的組織程度、授課方式、教材質(zhì)量、參與學(xué)員等方面入手,進行有針對性的分析。同時,要充分發(fā)表自己的意見,有理有據(jù)地說明觀點,不同意見也可以提出反駁。在提出改進建議時,可以根據(jù)自己在培訓(xùn)中的體驗和感受提出建設(shè)性的意見,幫助培訓(xùn)機構(gòu)或教師更好地改進培訓(xùn)內(nèi)容和方式。

第五段:總結(jié)和展望(字數(shù)約200字)。

最后,需要對整篇文章進行總結(jié)和展望。在總結(jié)中,可以再次強調(diào)自己的收獲和成長,并對培訓(xùn)的有效性進行簡要回顧。然后,可以展望未來,說明自己將如何運用所學(xué)知識和經(jīng)驗,對自己的工作或?qū)W習(xí)有何期待和規(guī)劃。在展望中,可以提及自己的個人目標,或者對相關(guān)領(lǐng)域的進一步深入學(xué)習(xí)的計劃,以展示自己的學(xué)習(xí)動力和努力方向。

第六段:結(jié)尾(字數(shù)約150字)。

通過以上五段的內(nèi)容,我們可以看到撰寫一篇培訓(xùn)心得體會是一個循序漸進的過程。需要通過清晰的結(jié)構(gòu)和詳實的內(nèi)容,準確地表達自己對培訓(xùn)的理解和體會。當然,每個人的撰寫方式和風(fēng)格都可能不同,但總的原則是要客觀真實、不虛構(gòu)、不偏激。只有這樣,才能達到文章的目的,讓讀者了解到你在培訓(xùn)中的收獲和心得體會。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇三

第一段:引言(背景介紹)。

在工作生活中,人們經(jīng)常參加各類培訓(xùn)活動,從中學(xué)到了很多知識與技能,然而如何將這些培訓(xùn)心得總結(jié)成一篇論文,卻是許多人面臨的難題。撰寫一篇關(guān)于培訓(xùn)經(jīng)歷的論文,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué),還可以讓我們的學(xué)習(xí)成果為他人所共享。本文將介紹一種撰寫培訓(xùn)心得體會的方法,并分享一些關(guān)于如何寫好這類論文的建議。

第二段:選擇適合的撰寫方法和結(jié)構(gòu)。

撰寫一篇培訓(xùn)心得體會的論文,首先需要選擇適合的撰寫方法和結(jié)構(gòu)。最常見的方法是根據(jù)自己參加的培訓(xùn)活動的內(nèi)容和目標,將論文分為幾個部分,每個部分詳細介紹自己在該培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗。可以按照時間順序或者知識分類的方式來組織論文的結(jié)構(gòu),以幫助讀者更好地理解和跟蹤你的思路。在撰寫過程中,也可以采用一些圖表、表格或圖片等方式來直觀地展示所學(xué)內(nèi)容,增加文章可讀性。

第三段:注重實踐經(jīng)驗的分享與總結(jié)。

在撰寫培訓(xùn)心得體會的論文中,除了對所學(xué)知識的描述,更重要的是分享自己的實踐經(jīng)驗和總結(jié)。通過詳細地描述自己在實際工作中如何運用所學(xué)的知識與技能,比如遇到了哪些問題,如何解決問題,得到了哪些成果等等,可以讓讀者更好地理解和應(yīng)用你的心得。同時,總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗,分析在實際操作中遇到的問題和挑戰(zhàn),提出相應(yīng)的解決方案和改進措施,可以讓讀者在類似情境中更加高效地應(yīng)用所學(xué)。

第四段:結(jié)合理論知識深入分析與思考。

除了分享實踐經(jīng)驗,撰寫一篇培訓(xùn)心得體會的論文還需要結(jié)合理論知識進行深入分析和思考。通過對所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗的反思,結(jié)合相關(guān)的理論知識,分析自己在實踐中的得失和不足,尋找改進和提升的方法,可以提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)。在論文中,可以引用相關(guān)的理論知識,對自己的實踐經(jīng)驗進行分析和解讀,以提升論文的學(xué)術(shù)性和可信度。

第五段:展示個人思考與學(xué)習(xí)成果。

最后,在撰寫培訓(xùn)心得體會的論文中,還可以展示自己的個人思考和學(xué)習(xí)成果。無論是對所學(xué)知識的進一步拓展和應(yīng)用,還是對自己未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)劃與思考,都可以是論文的亮點之一??梢酝ㄟ^對個人的感悟和未來計劃的敘述,激發(fā)讀者的共鳴和思考,為讀者提供啟示和幫助。

結(jié)論:

撰寫一篇關(guān)于培訓(xùn)心得體會的論文,需要選擇適當?shù)淖珜懛椒ê徒Y(jié)構(gòu),注重實踐經(jīng)驗的分享與總結(jié),結(jié)合理論知識進行深入分析與思考,并展示個人思考與學(xué)習(xí)成果。通過認真撰寫一篇有價值的論文,不僅可以鞏固所學(xué)知識與經(jīng)驗,還可以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達能力,激勵自身和他人不斷成長與進步。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇四

首先論點要新穎,也就是要闡述的觀點。要使文章新穎,有必要做到這樣幾點:一是題目不老。題目如同人的眼睛,它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼,才能給人耳目一新的感覺,使人產(chǎn)生一睹為快的欲望,收到引人入勝的效果。人們常說“題新傳神”“題新奪人”就是這個道理。二是材料不舊。要想材料新,可從大處著眼,選擇富有時代氣息、流淌時代氣息的材料,因為這樣的材料貼近現(xiàn)實生活,肯定有新鮮感;也可從小處入手,選擇別人不熟悉,只有自己熟悉的材料,因為屬于“獨家新聞”,同樣具有新鮮感。三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新,才有可能使文章變成妙文佳作。對新事物進行深入思考,仔細分析,力圖抓住閃光點,獲取新認識?;蛘叽蚱扑季S定勢,對舊事物進行重新認識,深入挖掘,力圖避開舊的說法,賦予新的意義。四是寫法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊,即必須打破常規(guī)寫法,突破傳統(tǒng)筆法。一句話,只有“新”,才能獲得編輯青睞,征服讀者。

其次內(nèi)容要深刻??傮w上講,有四個方面:一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以,要想文章深刻,必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考:橫向想想,再縱向想想;正面想想,再反面想想;整體想想,再局部想想。只有這樣,才能想得深入,想得透徹,達到理解深刻。二是認識深刻。文章是一個人認識水平的展示,僅有理解深刻還不夠,還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認識。通常做法是整理理解時記下的種種感受,特別是那些智慧的火花和認識的閃光點。然后對整理的感受進行加工,力圖提煉出深刻的認識。三是中心深刻。四是行文深刻。語句力求引人思考,給人啟迪,從而增加文章的深刻性。

最后文章要寫得流暢。一般說來,有四個方面的要求。一是文字通。具體地說,要沒有錯別字,沒有錯詞,沒有冷僻的字,沒有深奧的詞,沒有不確切的字,沒有多余的詞,沒有別扭的字,沒有拗口的詞。二是文句通。盡量做到無語法毛病,無修辭不當,無邏輯錯誤。三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。四是文氣貫。也就是文氣暢通,一貫到底。具體地說,敘述角度要一致,上下文意要相承,感情基調(diào)要一樣,語言風(fēng)格要相貫,要力求做到讀起來有一種很暢的感覺,聽起來是一種很美的享受。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇五

20xx年5月15日下午,學(xué)校邀請了胡小勇教授給我們做《言不成文,行之不遠》的論文寫作講座,下面就聽課過程中一些零碎的所得做一個整理。

找準點,特別是熱點問題。

可以是體現(xiàn)與時俱進的把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合,我想這是一個大趨勢。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天和未來,如何為學(xué)生減負,減輕書包的重量,實現(xiàn)無紙化教學(xué),已經(jīng)在個別有條件的學(xué)校進行嘗試。但對于我們教師來說,既要備課程又要備技術(shù),很是吃不消。課程與技術(shù)如何整合能得到雙贏,這是一個值得研究的問題,但不是我有能力去研究的問題。作為一名普通的教師,我能研究的內(nèi)容傾向于案例類的問題。案例,有據(jù);與理論相結(jié)合,才是有理。

也可以是教學(xué)中的難點,熱點。研究的人多了,可佐證的、利用的材料也會比較多,寫出來的文章也不會空洞無物。不過,要在前人的基礎(chǔ)上推陳出新,確實要花費一番心力,吸取借鑒更多的經(jīng)驗。因此,就有了外出交流,無論是國內(nèi)省市之間的交流還是出國交流,都是在尋找可借鑒之處。借鑒無可厚非,只怕“東施效顰”而已。但是,閉門造車絕對悟不出真理。

記得我曾經(jīng)也寫過教學(xué)案例,但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的,可讀性有待考證,可操作性就不好說了。其實,案例跟我們教學(xué)設(shè)計一樣,也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié),如:目標、過程、資源、環(huán)境、評價、表現(xiàn)形式等,需要具體地進行描述,以達到“例”的效果。

教學(xué)中的真實情景每天都在發(fā)生,但是如何把這些碎片組織起來,成為具有特色,可推廣性的東西,還真不容易。

想起大四寫的畢業(yè)論文,那是花了半年時間,天天泡圖書館,揣摩原著,看電影,看影評,再運用一些名家理論整合而成。如何在當下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片,確實需要耐心和恒心。

最近新聞看多了,滿眼都是高考,才想起高考已經(jīng)離我9年之遙,還記得當時我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話:“盡吾力也而不能至者,可以無悔矣?!辈⒊3R赃@句話勉勵自己,現(xiàn)在,我還是要把這一句話送給自己。

論文寫作之路漫漫,沒有積淀,怎得升華?

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇六

第一段:引言(150字)。

數(shù)學(xué)論文在數(shù)學(xué)教育中起著重要的作用,既是對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的檢驗,也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和論文寫作能力的重要手段。因此,撰寫數(shù)學(xué)論文已經(jīng)成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的一部分。本文將介紹一些個人在撰寫數(shù)學(xué)論文時的經(jīng)驗與體會,希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段:準備工作(250字)。

撰寫數(shù)學(xué)論文的第一步是準備工作。在寫作之前,我們應(yīng)該先對所要講述的數(shù)學(xué)概念和相關(guān)定理有一個充分的掌握。可以通過記筆記,做習(xí)題以及做實驗的方式去增加對于數(shù)學(xué)知識點的理解和掌握。此外,在選擇論文題目時,我們需要對所選題目的學(xué)術(shù)性、實際應(yīng)用性以及研究難度有一定了解。這樣能夠幫助我們更好地制訂研究方案和思路。

第三段:寫作流程(250字)。

接下來是論文的寫作流程。在開始寫作之前,我們應(yīng)該先確定好論文的框架結(jié)構(gòu),比如導(dǎo)入、研究背景、相關(guān)工作、研究方法、實驗分析及結(jié)果等。在論文的開頭部分,需要對于所要研究的問題作出準確定義并闡述研究的意義和必要性。在隨后的部分,我們需要梳理和整理所要研究的問題相關(guān)的學(xué)術(shù)成果和研究動態(tài),清晰地說明我們要研究的問題已經(jīng)被哪些學(xué)者探討,并指出我們的研究方案具有更高的實用價值和研究意義。

第四段:注意事項(250字)。

在撰寫數(shù)學(xué)論文的過程中,需要注意一些論文寫作的基本原則,比如清晰簡潔、條理分明、結(jié)論準確等。同時,對于公式的很多個部分也需要注意。在編輯公式的時候,應(yīng)當全面、精細、準確地表述需描繪的物理現(xiàn)象。此外,對于數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程需要簡單明了,以免使讀者產(chǎn)生思維上的阻礙。

第五段:總結(jié)(300字)。

在撰寫數(shù)學(xué)論文的過程中,需要注重對論文的結(jié)論部分進行闡述。在此方面,我們應(yīng)該做到充分說明問題,并簡潔明了地總結(jié)所得出的結(jié)論與數(shù)據(jù)表格。總之,我們應(yīng)該在撰寫數(shù)學(xué)論文時,力求精細、準確,并注重言簡意賅和邏輯嚴密,有效地展現(xiàn)自己的研究思路和推導(dǎo)過程,并在提高論文水平的同時,不斷探索創(chuàng)新,消化吸收新的知識點,以增強自己的教育及寫作水平。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇七

下午,聆聽了高中、初中、小學(xué)段四位一線教師的論文寫作心得。

他們都是奮斗在教學(xué)一線的草根式教師,有著鮮活的教學(xué)感悟和案例,結(jié)合論文寫作的過程,以自己的獲獎?wù)撐臑槔?,從論文的選題,模式、內(nèi)容、各級主副、大小標題等進行了再現(xiàn)式的講述。大到框架的建構(gòu),小到關(guān)鍵詞、結(jié)語的斟酌,特別是文題的確定,各級標題的打磨等無不浸透著他們的心血。

毫無疑問,他們都是善思型的老師,能抓住教學(xué)中存在的問題,進行深層次的思考,透視現(xiàn)象背后的原因,尋找問題解決的途徑和方法,及時捕捉寫作的靈感,反復(fù)修改、打磨,得以成文。一篇論文要寫三兩個月,修改到十多遍,聽聽既詫異,又汗顏。想想自己寫一篇論文從選題、構(gòu)思到成文,三五天就認為很久了,而且寫完后哪有修改之說啊,上交了事,難怪取不到好成績了。

寫論文要勇于做冷板凳,敢于做冷板凳!

30號上午,聆聽了全國特級教師,市教科所陳建先研究員的專題報告《近“十年”探航選題透視》。

陳特把近十年教海探航特等獎和一等獎獲獎?wù)撐牡奈念}進行了精心的歸納和梳理,以其獨特的視角,從13個方面給予了詳細的闡述和生發(fā),對有可能再發(fā)掘,有潛力的文題特意進行了詳細的解讀,并指明了論文寫作的方向。

陳特說教海探航和師陶杯的選題存在較大的差別,師陶杯注重論文的科研性,選題比較樸實,實在,不提倡包裝。而探航則恰恰相反,它的選題要求新、奇、異,追求形式的包裝,刻意打磨的痕跡較重??v觀這些年探航獲獎的論文,對于那些文題中出現(xiàn)的陌生化的詞語除了感覺特意打磨的痕跡較重外,就剩下眼花繚亂,望洋興嘆了。

他的講座為我們一線教師從論文的選題和策略方面給予實戰(zhàn)的指導(dǎo),他對教育理論把握的透徹度,對文題精準的拿捏,對教育熱點敏銳的捕捉,論點論據(jù)的旁征博引不由讓人嘆為觀止,我們是徹底的被他的學(xué)識折服了。

3.29日上午,朱局長做了簡短的開班儀式后,聆聽了省教科院研究員王博士的《中小學(xué)教育科研論文寫作的問題及其診斷》的報告,受益匪淺。

王博士的講座分為兩個板塊。一個板塊闡述了教育論文寫作的現(xiàn)狀,存在的問題,對其中的原因做了深刻的剖析,并提出了解決的策略,為我們一線教師在論文寫作方面指出了病根,同時也從理論的角度明朗了論文寫作的關(guān)注點、技巧、方法等。

另一個板塊就是論文的診斷。如果說上一環(huán)節(jié)的報告,理論性的知識過多的話,那么這一層面就是實踐了。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,為了能更直觀的讓老師們真切的感受到論文寫作的方方面面,王博士現(xiàn)場診斷了五篇師陶杯論文,既有成功的典范,也有失敗的歸因,還有取題的講究,更有模式的構(gòu)建,可謂見一斑而窺全豹,如此形象、直觀、有針對性的講解,不由讓人眼前豁然開朗。

兩個小時的時間輕松而過,會后,教科室劉科長對此次活動又做了進一步的說明,并成立了班委會,明確了班長、紀律委員、生活委員、組長等的職責。由此,可以看出教育局越來越重視對我們這些一線教師的培訓(xùn)了。

相信經(jīng)過了這樣的學(xué)習(xí)后,對于一直比較頭疼的論文寫作,一定會收獲不少。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇八

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)重要的學(xué)科,數(shù)學(xué)論文的撰寫對于數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的。然而,與其他學(xué)科不同,數(shù)學(xué)的論文撰寫有著一些特點,需要有著特定的結(jié)構(gòu)和格式。在本文中,我將分享一些我在撰寫數(shù)學(xué)論文時所積累的心得與體會。

第一部分:選擇主題。

選擇合適的主題是進行數(shù)學(xué)論文撰寫的第一步。首先,應(yīng)該選擇已經(jīng)被證明的定理或研究領(lǐng)域的擴展。其次,在選擇主題時,應(yīng)該考慮到自己的研究興趣和所學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,以便能夠更好地擬定研究目標和更好地理解現(xiàn)有研究成果。最后,在選擇主題時,應(yīng)該盡量避免對自己來說過于復(fù)雜或難以理解的題目。

第二部分:制定論文結(jié)構(gòu)。

一篇合格的數(shù)學(xué)論文需要有著特定的結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)該以一個摘要或介紹開始,介紹研究內(nèi)容和結(jié)論,并指出自己想要探討的問題或定理。要包括類似后面章節(jié)的章節(jié)標題,總結(jié)論和參考文獻。在完成引言和總體結(jié)論之后,文章應(yīng)該有一個細分層次清晰的正文,以證明或分析研究的結(jié)論。

第三部分:掌握數(shù)學(xué)符號和公式。

數(shù)學(xué)論文需要使用大量的符號和公式,這需要對相關(guān)符號和公式有一個深刻的理解,并能夠正確地使用它們。在撰寫論文時,應(yīng)該注意符號的命名規(guī)則和使用,避免產(chǎn)生歧義或錯誤。同時,在使用公式時,應(yīng)該正確標注符號的含義,并遵循數(shù)學(xué)公式的優(yōu)先級規(guī)則。

第四部分:清晰簡潔的表述。

數(shù)學(xué)論文的表述需要精煉,避免冗長。千萬不要把文中重點分散到晦澀難懂的原理和事實中,避免使用口語化或含糊不清的語言,以免產(chǎn)生歧義。合理運用秩序和段落形式,設(shè)計條理清楚、連貫流暢的文字結(jié)構(gòu),使論文表現(xiàn)豁然開朗。

結(jié)語:

撰寫數(shù)學(xué)論文是一個長期、復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的過程。從選擇主題到最后的編輯和校對,每一個步驟都需要仔細地考慮和精煉。在論文的撰寫過程中,需要持有一顆鉆研精神,不斷學(xué)習(xí)與實踐,以不斷提升自己的研究能力和理解能力。相信有了這些心得體會,撰寫數(shù)學(xué)論文也會變得更加容易。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇九

在學(xué)術(shù)界中,撰寫論文是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是在高等教育環(huán)境下,大部分學(xué)科都有論文作為不可或缺的一部分。而論文的撰寫既需要用戶自身的知識積累,還需要一些專業(yè)的技巧能夠保證文章表達的清楚準確。在這篇文章中,我們將探討撰寫理論文稿的一些心得體會。

第二段:明確論文的主題和目的。

在開始撰寫一篇理論文稿之前,我們需要確保自己對于該文的主題和目的的理解和明確。這樣可以避免文章偏題或者是寫偏了內(nèi)容。此外,一定要在文中提出自己的獨特觀點,以此來展現(xiàn)自己和別人的差異性,這樣既可以突出個人特長,又能滿足學(xué)術(shù)界對于新思想和新觀點的需求。

第三段:合理規(guī)劃論文的結(jié)構(gòu)。

在論文的撰寫過程中,我們應(yīng)該合理規(guī)劃論文整體的結(jié)構(gòu),使之符合學(xué)術(shù)規(guī)范。也就是說,我們需要把論文分成不同的章節(jié),每一章節(jié)之間要有明確的邏輯關(guān)系,并且通過前后段的引用和承接,使文章讀起來條理清晰,在總體上更加完整。另外,我們要盡可能從讀者的角度出發(fā),讓文章既能表達各自的思想,又具有可讀性和易懂性。

第四段:確保邏輯清晰,語言生動。

在撰寫理論文稿的時候,我們必須確保論點的邏輯清晰,語言生動,并且融合一些具體的實例來幫助讀者更好地理解自己的觀點。此外,我們還要嚴格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,排版必須符合學(xué)術(shù)要求,并且注意字體和字號的搭配。所有的圖表要和正文內(nèi)容緊密結(jié)合,并且圖片大小和清晰度都要符合要求。

第五段:總結(jié)。

總的來說,撰寫理論文稿是一個比較枯燥,但是相當重要的學(xué)術(shù)環(huán)節(jié),需要給予充分的時間和精力。首先要明確定題和目的,然后遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,嚴格遵守撰文格式,寫好每個章節(jié)的引出、承接和總結(jié),充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,突出個人的特色,展現(xiàn)自己對于研究領(lǐng)域的獨特見解和觀點。最后的結(jié)果不僅僅在于獲得較好的成績和學(xué)術(shù)聲譽,更在于對心理素質(zhì)的磨練和對學(xué)術(shù)立場的鞏固。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十

第一段:引言(120字)。

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,撰寫論文是一項不可或缺的技能。然而,對于大部分人來說,寫論文并不是一件輕松的事情。尤其是對于初學(xué)者來說,論文寫作更是一次挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我撰寫論文的一些心得體會,希望能對同樣面臨寫作困境的人有所幫助。通過使用適當?shù)牟呗院头椒?,我相信每個人都能夠輕松地寫出一篇高質(zhì)量的論文。

第二段:選擇合適的主題和明確研究目的(240字)。

撰寫一篇優(yōu)秀的論文的第一步是選擇一個合適的主題。一個好的主題不僅能夠激起你的興趣,還要有足夠的研究空間和重要性。在選擇主題時,不妨先瀏覽相關(guān)研究論文,了解當前研究領(lǐng)域的熱點和重點方向。此外,確保明確研究目的,這將有助于指導(dǎo)你的研究方向和論文結(jié)構(gòu)。對于初學(xué)者來說,一個明確的目標可以幫助我們在寫作過程中保持焦點,并避免陷入混亂。

第三段:深入分析和批判性閱讀(240字)。

在撰寫論文之前,我們需要詳細研究已有的文獻。深入分析和批判性閱讀是論文寫作的關(guān)鍵步驟之一。通過仔細閱讀相關(guān)文獻,我們可以了解前人的研究成果和方法,并從中找到差距和可能的改進。同時,這也將有助于我們建立對當前研究領(lǐng)域的深刻理解,并在寫作過程中提出自己的獨特見解。批判性閱讀使我們能夠在寫作論文時更加有條理和有說服力,并為論文提供更可靠的證據(jù)和支持。

第四段:合理組織和編寫論文(240字)。

組織和編寫論文是寫作過程中的核心要素。在寫作之前,我們應(yīng)該先制定一個清晰的大綱,并將論文劃分為段落,并為每個段落指定一個明確的主題句。此外,選擇適當?shù)囊煤椭С植牧蟻碇С终撐闹械挠^點和主張也是至關(guān)重要的。在寫作過程中,我們應(yīng)該注意使用適當?shù)恼Z言和句式,以便清晰地表達自己的思想。最后,仔細校對和修改你的論文,確保沒有語法錯誤、拼寫錯誤或邏輯漏洞。

第五段:在論文寫作中培養(yǎng)積極的心態(tài)(360字)。

最后一點,培養(yǎng)積極的心態(tài)是成功撰寫論文的關(guān)鍵。寫論文是一個耗時且復(fù)雜的過程,可能會遇到困難和挫折。然而,我們不能因此而氣餒或放棄。相反,我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),并相信自己的能力。充分利用健康的學(xué)術(shù)討論和反饋,尋找和交流同行的經(jīng)驗和建議,可以讓我們在論文寫作中獲得更多的支持和幫助。此外,養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,合理分配時間用于研究、寫作和修訂,也會提高我們的效率和質(zhì)量。

總結(jié)(120字)。

撰寫一篇高質(zhì)量的論文需要合理規(guī)劃和認真準備。選擇合適的主題和明確研究目的是一個良好的開端,深入分析和批判性閱讀為我們提供了寶貴的參考和論證材料。合理組織和編寫論文以及保持積極的心態(tài)是成功寫作的關(guān)鍵要素。通過運用這些策略和方法,每個人都可以成為一名優(yōu)秀的論文作家。寫作不僅是一種技能,更是一種培養(yǎng)思維和表達能力的過程。所以,讓我們投身進來,享受寫作的樂趣吧!

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十一

撰寫理論文稿是一個有挑戰(zhàn)性的任務(wù),尤其是對于沒有經(jīng)驗的學(xué)生來說。許多學(xué)生在編寫理論文稿時感到困惑和迷茫,不知道從何著手,如何組織、撰寫和修改一篇優(yōu)秀的理論文稿。

第二段:明確寫作目的和目標。

只有明確了這些問題,我們才能更好地規(guī)劃我們的文章和寫作過程。

第三段:準備好寫作計劃。

在明確了寫作的目的和目標之后,我們需要制定一個詳細的寫作計劃。我們需要確定每個部分的內(nèi)容,并且將其組織成清晰的結(jié)構(gòu)。寫作計劃可以幫助我們合理地分配時間和資源,確保我們在截止日期之前完成文章的所有部分。

同時,在撰寫引言和結(jié)論之后,我們需要花費更多的時間和精力來撰寫正文。

第四段:提高寫作的質(zhì)量。

為了使我們的文章更加優(yōu)秀和專業(yè),我們需要增強我們的寫作技巧和知識。這可以通過參閱一些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)文章,并對其結(jié)構(gòu)、語言和思維方式進行分析,同時還可以向教師、導(dǎo)師或同學(xué)尋求幫助和建議來實現(xiàn)。

同時,我們需要養(yǎng)成自我批判和嚴謹?shù)淖龇?,并在完成文章后進行修改和修訂,確保文章的質(zhì)量和準確性。

第五段:總結(jié)和反思。

撰寫理論文稿是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要我們投入大量時間和精力。在完成全文之后,我們需要重新檢查我們的文章,看看我們是否達到了我們最初設(shè)定的目標和目的。

我們還應(yīng)該反思我們的寫作過程,并尋求改進和提高,以便在今后的寫作任務(wù)中獲得更好的表現(xiàn)和成果。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十二

理論文稿是學(xué)術(shù)研究的重要成果之一,撰寫一篇優(yōu)秀的理論文稿需要經(jīng)過深入的研究和分析,嚴謹?shù)倪壿嬎季S和清晰的表達能力。從多年的寫作經(jīng)驗中,我總結(jié)了一些個人的撰寫理論文稿的體會和心得,希望對各位讀者在寫作過程中有所幫助。

第二段:闡述思路結(jié)構(gòu)。

在撰寫理論文稿時,必須要有一個清晰的思路結(jié)構(gòu),構(gòu)建出良好的文稿框架。首先,明確論文的研究目的和研究問題,通過查閱大量的文獻和資料,引出研究的問題并提出切入點;其次,梳理相關(guān)的理論和研究方法,展開深入分析和比較,揭示問題的本質(zhì);最后,結(jié)合實際情況,提出解決問題的對策和建議。一個好的理論文稿不僅要有完整的理論體系,還要體現(xiàn)出對實際問題的深刻認識和有價值的思考。

第三段:論述寫作要點。

寫作是一個創(chuàng)作過程,要想寫出一篇優(yōu)秀的理論文稿,需要注重以下幾個方面。首先,文中思路要貫穿始終,清晰明了,一般要避免流于表面,沉淀思考后再予以論述;其次,文中數(shù)據(jù)要準確可信,來源清楚;另外,文章有邏輯性,條理分明,重點突出;而最后,文章的表達一般應(yīng)該要富于文學(xué)氣息,讓讀者產(chǎn)生一定的美感。

第四段:介紹思考的深度。

撰寫理論文稿需要經(jīng)過深刻的思考和分析,只有深入研究一定領(lǐng)域的科學(xué)和理論,才能有自己的見解和獨到的觀點。因此,在寫作過程中,一定要有耐心,認真負責的分析和研究,只有這樣才能確保文中的觀點和結(jié)論更準確、更有深度。

第五段:總結(jié)。

在撰寫理論文稿的過程中,需要有一定的方法和技巧,需要關(guān)注文中的結(jié)構(gòu)、文字表達、數(shù)據(jù)來源等細節(jié)問題,更需要有耐心和深度思考的精神功力??傊?,一篇好的理論文稿不僅要有多年的經(jīng)驗基礎(chǔ),還需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐,才能讓讀者獲得更有價值的思想體驗和啟示。

論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十三

--精選公文范文-------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------新新的理論應(yīng)用到一些經(jīng)典的問題上,這樣可能會得到意想不到的結(jié)果。或者,從另一個角度去思考問題。這個過程絕對是發(fā)揮聰明才智的最好階段。我在這篇文章中本來要尋求三維剛性配準的參數(shù),但是由于計算量極大,所以就“偷巧”在特定的2維層面上找到了粗略的三維剛性配準參數(shù)。雖然沒有精細地找尋出相關(guān)參數(shù),但時間復(fù)雜度大大降低,并且可以用接下來的非剛性配準彌補不足。關(guān)于融合更是精妙,很多古老的算法都在試圖用一些通用的模型解決問題,但實際上我們可以利用很多先驗知識來幫助模型變得“專業(yè)”起來。適當?shù)幕旌纤惴ń鉀Q了通用模型無法專用的缺陷,為專用模型注入了新鮮的血液。但混合算法需要被化零為整,不要僅僅在把幾種方法拼湊起來了事。

交流、辯駁與溝通。在實驗室做研究,同一方向的“戰(zhàn)友”們是最最親密的伙伴,大家為了一個共同的問題冥思苦想。適度的交流特別有利于發(fā)現(xiàn)我們的想法----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中錯誤之處,并且常常在交流的過程中發(fā)現(xiàn)能改進的地方。有時候也要辯駁,力爭達到對問題一致地理解,前提是自己有足夠充分的理由。與導(dǎo)師的溝通尤其重要,當發(fā)現(xiàn)問題中關(guān)鍵點時要報告老師。這一方面是爭取老師對問題的支持,另一方面是看老師對此問題有沒有不同的看法。導(dǎo)師見多識廣,可以對我們所提出的思路進行方向性的把關(guān),從而使后續(xù)研究更有意義。勞逸結(jié)合。研究不是工人做工,農(nóng)民種田。不是說熬幾個通宵就能熬得出來的。我們要有持續(xù)做研究的心理準備,把科研當成自己生活中的一部分,適當?shù)膭谝萁Y(jié)合,也許就在聽音樂或散步的時候突然想到解決問題的思路。但是在關(guān)鍵階段,辛苦是必不可少的。所以做好打持久戰(zhàn)的準備,不要輕易放棄對一個問題的解決,也不要急于一時去解決問題。各學(xué)科有它自身的研究特色,由于我是信息學(xué)院學(xué)生,所以心得體會也僅限于信息學(xué)科的研究特點。其實,做研究是----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------一個有趣的過程:在突然解決問題的一剎那,會興奮至極;在柳暗花明的時候,會豁然開朗;在推理的過程中,會體會到科學(xué)的魅力。所有這些樂趣都能不斷激發(fā)我們?nèi)プ非笳胬?、去解決問題。

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論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十四

臨高縣思源學(xué)校的胡傳亮老師給我們培訓(xùn)了如何撰寫論文,通過學(xué)習(xí),下面結(jié)合我的觀點,談一下幾點體會:

為了能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,必須收集一定的信息,積累足夠的資料,必須具有一定的專業(yè)知識水平和理論素養(yǎng)。因此,要把學(xué)習(xí)和積累作為提高撰寫學(xué)術(shù)論文能力的“奠基工程”來抓,在學(xué)習(xí)和積累上多動腦筋。

1、選題。

選題就是確定題目,這是寫作中首先碰到的,也是最主要的部分。題目選擇是否恰當,直接關(guān)系到作品的“命運”,所以,課題的選擇必須考慮到以下四個方面。

(1)選擇要從實際出發(fā)。平時自己對某一問題留心思考,并認真研究,有所收獲,取得了研究成果的,才有可能考慮寫作,沒有實踐基礎(chǔ)或雖有實踐但無收獲體會,是寫不出好文章的。

(2)是否有新意。無論寫什么文章,關(guān)鍵都在于有新意,如果深層次的創(chuàng)新一時做不到,那么可以接著別人的工作往前邁一小步。所用題目應(yīng)該體現(xiàn)當前教學(xué)研究的動向,特別是大家都沒有思考到的空白點,所寫內(nèi)容最好是大家都關(guān)心的“熱門”內(nèi)容,對于別人已用過的題目,一般不宜再用,如果受到別人所用題目的啟發(fā),對同一問題有不同的看法或在觀點上有新的見解,而需要再用的話,用時可在題目上冠以“再談”、“也談”之類的字樣。

(3)素材和論據(jù)是否充足。

2、擬定寫作提綱。

確定了題目,并有了充足的索材和論據(jù),也不要急于動筆,可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫論文的詳細提綱,提綱是幫助作者整理思路,指引你如何取舍文章的內(nèi)容,是將要寫成的文章的骨架,它起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。

3、修改潤色。

文章的修改潤色,主要從以下四個方面進行:一是結(jié)構(gòu)修改,二是詞句修改,三是審定圖表和數(shù)字符號及字母的大小寫,四是重新寫題目。

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論文撰寫培訓(xùn)心得體會如何寫篇十五

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,撰寫論文是評估學(xué)術(shù)水平的重要方式。然而,對于許多數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說,寫一篇高質(zhì)量的數(shù)學(xué)論文是一項艱巨的任務(wù)。如何撰寫數(shù)學(xué)論文是一個需要認真思考并逐步掌握的過程。在本文中,我將分享我在寫數(shù)學(xué)論文方面的經(jīng)驗和心得,并提供有用的技巧和方法。

第二段:確定研究問題和目標。

每篇數(shù)學(xué)論文都應(yīng)該有明確的研究問題和目標。在我寫論文之前,我會花費大量的時間來研究和了解研究領(lǐng)域,理解當前問題和研究熱點。為了確定我的研究目標,我會詢問自己以下幾個問題:

-我的研究目標是什么?

-我的研究目標是如何與研究領(lǐng)域相關(guān)的?

-我的研究目標是否有原創(chuàng)性?

-我如何證明我的研究結(jié)果?

回答這些問題有助于我明確研究問題和目標。在確定研究問題之后,我需要開始探索和研究問題的解決方案。

第三段:搜集和整理資料。

一篇高質(zhì)量的數(shù)學(xué)論文需要依據(jù)可靠的數(shù)據(jù)和有用的信息進行論證。為了收集這些數(shù)據(jù)和信息,我會通過多種渠道搜集和整理資料:

-檢索專業(yè)論文庫和期刊。

-聯(lián)系相關(guān)專家和學(xué)者尋求建議。

-閱讀經(jīng)典的教科書和學(xué)術(shù)著作。

-參加會議和研討會。

在搜集和整理資料的過程中,我會對獲取的資料進行分類和歸檔。我還會記錄參考文獻的詳細信息,以便引用和注釋。

第四段:整理思路和撰寫論文。

在搜集和整理資料之后,我需要整理思路并開始撰寫論文。我會嘗試用簡單明了的方式表達我的研究成果,避免使用過于高深的專業(yè)術(shù)語和概念。同時,我還會通過一些方式提高論文的可讀性和可理解性:

-用圖表和表格展示數(shù)據(jù)。

-重點突出關(guān)鍵性結(jié)果和結(jié)論。

-通過例子和案例引導(dǎo)讀者理解。

-完善論文的結(jié)構(gòu)和組織。

同時,我也會仔細檢查論文中的每個部分,包括標題、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和參考文獻等,確保論文的完整性和一致性。

第五段:修改和反思。

論文撰寫完成后,我會對論文進行修改和反思。這個過程也是很重要的,因為它有助于發(fā)現(xiàn)論文中存在的問題和不足之處。為了進行修改,我會考慮一些問題:

-是否對問題作出了完整的回答?

-是否存在邏輯錯誤或不一致的部分?

-是否存在不準確的術(shù)語或表達?

-是否需要增加更多的數(shù)據(jù)和信息?

在反思的過程中,我還會思考如何提高論文的質(zhì)量,并尋找下一步工作的方向。

結(jié)論:

通過這些方法和技巧,我成功完成了多篇數(shù)學(xué)論文。寫一篇高質(zhì)量論文需要認真檢查和反思,及及時尋求別人的意見和幫助。在撰寫數(shù)學(xué)論文時,清晰的目標、及時的數(shù)據(jù)搜集和合適的信息表達,都是保證論文高水平的關(guān)鍵因素。

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