2023年我的未來夢作文成為老師(通用19篇)

校園是我們渡過青春時光的地方，留下了無數美好的回憶。在寫總結時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者別人的經驗，但要有自己的思考和批判。大家可以從這些總結范文中找到一些寫作技巧和思路。

我的未來夢作文成為老師篇一

穿著裙子、運動鞋，抱著數學書、練習冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來的女老師，正是我們的數學老師李老師。

李老師有個非常特別的地方，你來猜猜看，這就是第二外語方言。她滿嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個八度的，如同后羿的箭射穿太陽一樣尖的尖嗓音，有時可真令人有些聽不明白。但這也是其他老師難以模仿的。

方言給李老師帶來了許多的麻煩：當她第一次走入教室時，同學們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開口介紹自己時，一些同學哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來。

她很大度。課堂上總是有那么幾個“另類”去充滿搞笑韻味地模仿老師說方言。但李老師是個好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見識。

我的未來夢作文成為老師篇二

近來身體好嗎？工作順利吧！

當我第一次走進教室里，您對我的一個慈善的微笑，就在那一瞬間您給我留下了深刻的印象。我們已經認識五年了，都已互相熟悉了，我們就像好朋友一樣。我們是一根根“鐵棒”，您就是“工具”把我們打成一件件“成品”。您也像一根蠟燭，默默無聞的燃燒著，把溫暖送給我們。您就是辛勤的園丁，把我們培育成祖國的棟梁。

講臺是您一生的舞臺，您總是在課堂上給我們耐心的講題目，生怕我們沒有聽懂。您帶著我們在知識的宇宙里遨游，在字里行間中穿梭。您非常關心，愛護我們。如：有一次我感冒了有些不舒服，我上課時總是咳嗽，您那雙溫柔眼睛望著我好象在對我說“舒服些了嗎？”我當時覺得一束陽光只射我心中，溫暖極了！在我每次犯錯誤時您就會教育我，幫助我。每天您就會早早的到校，您的教育使我流下了許多顆“珍珠”。記得上次我和同學在科學課上講小話，您知道后就讓我們寫1000字檢討，當時我十分氣憤，埋怨您，打算和您作對，再后來同學對我說“廖老師懲罰你不是有意的，而是要你記住這一次嚴厲的教訓”頓時我心中的火滅了，同時我也懂了師生之間應互相尊重，也從新改變了態(tài)度。后來我上課再也沒有講話了，而是認真聽課，作筆記。

您把我們從不懂事帶到了崇尚學習，當我剛進校時，我對這兒不熟悉，非常淘氣是一個搗蛋鬼，當您嚴厲批評我時的表情我都記得一清二楚。隨著時間的推移，我漸漸地長大，成為了一名優(yōu)秀的少先隊員。在課堂上能舉手發(fā)言了，現在我已是五年級的學生了，知識又豐富了許多，也能協助老師做一點力所能及的事了。有一次吃完午餐后，我們幫您改聽寫，因為我們覺得您太辛苦了！同學們想方設法的幫您減輕負擔。我心中永遠忘記不了我讀三年級時那一幕，您每天就會早早的到校，我們進入了期末復習階段，每天都要考試，有的.試卷在學校改不完您就帶回家，甚至改到深更半夜。第二天早晨，我看見您那疲憊的身軀，我深受感動，您真是人類靈魂的工程師呀！

您在課堂40分鐘里認真講課，下課后我們又一起玩耍，就像好朋友一樣。每次放假時我們都牽掛著您，您的一生曲曲折折，不求回報。所以我們要用理想的成績去回報您，我們要讓自己的生命開花，結果。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師的諄諄教誨使我們受益匪淺，我要鄭重地說聲“廖老師您辛苦了”！

此致

敬禮

您的學生：袁健。

我的未來夢作文成為老師篇三

今天是個大好日子，沒錯，開學了。這就意味著我將在一個新環(huán)境里度過三年。當然了，我在這里也會認識許多人，了解許多事。

第一天早自習，班主任姜老師，簡單地陳述了一些上課的準備和要求，這時，有幾個男生在說話。姜老師咳嗽了一聲，說：“別看我老了，但誰要在底下議論我，我可聽得一清二楚！”

“哦，這種說自己老的老師真不多見?！蔽蚁胫?。

這時上課鈴響了，姜老師從教室里走出去，和語文老師寒暄了幾句。語文老師臉上掛著笑容，乍一看也算年輕。語文老師姓馮，她說了一些要求后便開始上課。當講到“笸籮”這個詞的時候，她讓一些同學到黑板前寫拼音，可惜沒有一個人寫對的。這時，語文老師說：“瞧瞧你們寫的字，這么亂。我告訴你們啊，老師老了，眼睛不好使，你們一定要寫大點，行嗎？”

“天，真沒想到，這樣的老師還真有幾個，挺有意思的。”我想。

第三節(jié)是李老師的數學課。他邊進來邊問了幾個問題?！吧险n的紀律大家能保證嗎？”他的聲音很響亮，都有回聲了。我們大概都有點怕了，小聲地說：“能?！睌祵W老師似乎動了怒，扯開嗓子大吼一聲：“能不能？”這聲音如打雷一般，把我們嚇了一跳。()接著，我們也大聲地喊：“能！”數學老師笑了，有些自嘲地說：“嗯，這還差不多少。你們下次都記著點，我都老了，耳朵也不好使了，你們要大聲回答，聽清楚沒有？”“聽清楚了！”教室里回聲陣陣。

得，又一個說自己老的。我便想：“下一個老師會怎么說呢？”

第四節(jié)是音樂課。的確啊，這位是一個名副其實的“老大媽”,從外表上就能看出來。她進來時，教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘，大家才平靜下來。我們饒有興趣地看著她，還沒等我們議論，她倒先開口了?！澳銈兌悸犞c，上我的課，你們必須安靜。我和你們的父母是一個年齡的，甚至要比他們還大，我真不信治不了你們，這么亂！”

倒！這一上午，所有的老師都說自己老了，這是為什么呢？

我的未來夢作文成為老師篇四

我有一個美麗的老師，她就是趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說起。

那時我剛來到二班，什么都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著急。趙老師那時候經常在課間耐心的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關攻克了。趙老師除了在學習上關心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常著急，給我喝了開水不見好轉后，趕忙打電話通知我爸爸，并且牽著我的小手，親自把我送到學校門房，讓爸爸及時送我去醫(yī)院看病。對此我很感激趙老師。

以前，在幼兒園因為愛讀書被老師表揚到很多次，上小學后我還是這樣愛看書。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。有人問我你一個一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢?其實這是我的一個秘密——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦!

三年級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們去吃飯，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力占領了。

趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情，趙老師謝謝您!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的未來夢作文成為老師篇五

張老師她大約三十多歲，中等身材，長得高高瘦瘦的，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，走起路來像柳樹一樣。張老師的烏黑烏黑頭發(fā)的，經常扎一個小的馬尾辮，她的眉毛又黑又粗，好像是墨水畫上去的，很引人注目。老師的眼睛炯炯有神，生氣時眼睛大大的，好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡，你可別以為張老師戴著一副眼鏡眼神就不好。張老師呀，可有一雙火眼金睛，課上誰做小動作都被張老師看得一清二楚。她總是一臉嚴肅，很少對我們微笑，但是她笑起來呀，像花兒一樣甜。

張老師在學習上對我們要求很嚴格，是個嚴厲的老師。有一次，班上有一位同學在課上說話被老師發(fā)現了，老師的眼睛像掃描儀一樣，上上下下地把他掃了一遍又一遍，可那位同學呀，他卻一點也沒察覺，我真想走過去提醒他好好聽講，可他離我太遠了，我真替他捏一把汗，過了一會兒，老師終于發(fā)火了，三步并作兩步地走到那個同學身邊，用力地拍了一下桌子，大聲地說：“在我的課上說話，你想干嘛？”這聲音驚天動地，天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳，坐得端端正正的。正是因為老師的嚴厲，我們的作文才進步得很快。

這就是我的作文老師，一位嚴厲的老師，我很尊重她。

我的未來夢作文成為老師篇六

我最喜歡的老師是我的`英語老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。

張老師上課時極有耐心，只要我們有一點不會她都會仔細地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時，我們全班同學都認真地跟著老師一遍遍地讀著，最后張老師認為我們都會讀了，于是就讓我們一個個讀，當讀到江河的時候，誰知江河卻把apple讀成了“愛撲”，我們一聽都忍不住哈哈大笑，這時只見江河羞得滿臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個洞可以鉆進去。這時張老師嚴肅地告訴我們：“每個人在一開始學英語的時候都會出錯，但只要認真學習，就會進步很大。我相信江河只要認真學習，也會讀好每一個單詞的?！崩蠋熣f完以后，就耐心地教江河apple的正確發(fā)音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿意地露出微笑。

這就是我們的英語老師。我非常喜歡我的老師。

我的未來夢作文成為老師篇七

到了新的學校，意味著要認識新的老師、新的`朋友。那天，交完各種資料，我就和剛認識的朋友走到了班上。上了樓，到了教室，找了座位坐下來，沒過一會，差不多人來齊了，我就想：班主任是男還是女？高還是矮，胖還是瘦？管那么多是干嘛？不過，希望我的班主任是一個幽默的人，作業(yè)布置的相對較少的人，是不常生氣，不兇學生的人，后來，我希望的這個老師真的來了，他就是梅老師。雖然這個老師有些胖，可誰能想到他有兄弟三個呢。

梅幽默，是在課堂上最常出現的。一天，他和我們聊起他在原來學校的事情，就和我們說：有一件事，我說完一定能讓全班笑趴下，信不信？”我們齊聲說：“不信！”他就一臉不置可否的看著我們，搖搖頭說：“好，待會我說的時候你們可別笑啊。”接著，他就拿起了離他最近的那個人的座位牌，對我們說：“假如這是一沓錢，我是一個老人?！苯又叱鲩T外。先把腦袋伸進來到處看看，接著跨進一只腳朝著班里喊：“孫子，孫子?！比缓笱杆偾袚Q身份，對著門口說：“老人家，現在我在上課，有什么事等哈子再說?！比缓笏ⅠR轉換角色，很不屑的朝講臺上瞅了一眼，繼續(xù)喊到：“孫子，孫子?！边@時，他又抽出那“錢”，并拿錢抽打著自己的手，說：“錢嘛，有嘛，錢嘛，有嘛?！比嗳滩蛔×耍班邸钡囊宦暰托α顺鰜?。

梅幽默得意的笑出了聲。原來，他在教我們寫作時如何寫好動作描寫和語言描寫。

剛做完課間操，和同學有說有笑的爬著樓梯，可剛到班門口，就看見梅嚴肅站在講臺上，完了，這次肯定沒好果子吃。果然，一上課，班長還沒說起立，梅嚴肅就發(fā)話了：“今天做課間操，我數了一下人數，只有20多個人，剩下的人都去哪了？給我自覺點站起來。”大家到處張望，最終也都站了起來，梅老師又懲罰了他們，但氣還沒消下去。

唉，只能等梅幽默來救我們了！

體育節(jié)的時候，由于種種因素，我們班第一天的總體成績不是很好。放學之前，回到班里梅老師和我們說：“今天不好沒關系，只要我們拼盡全力，結果并不重要。明天大家盡力去拼，贏了請大家吃火鍋！”這句話真的很有用，第二天我們也拿了很棒的成績。

這就是老三梅希望。

這三個兄弟雖然他們外表長得一模一樣，可是性格卻截然不同，但也正是因為這一點，讓我覺得他們和他們的名字相反，是“梅”，不是“沒”，而是有！

我的未來夢作文成為老師篇八

我的老師從我轉學開始，我就有了一位可敬又可親的好老師，這就是教我們語文的林老師。

她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。

林老師對我們的要求可嚴格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會嚴格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時的'講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味?；顒诱n，她指導我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學習興趣，培養(yǎng)動手能力，樹立信心。

有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個就叫我回答。那時我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點！”我看著林老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。

我的未來夢作文成為老師篇九

看到這個題目，你們肯定會說：“老師還會搞笑嗎？”現在我給你們講一個作文課時的故事。

有一次，上作文課的時候，老師說：“我們現在開始上課?！彼c出來一張圖片，說：“今天我們要寫搞笑的事?！蔽倚南耄骸拔腋阈Φ氖逻€挺少的，這篇作文該怎么辦??？”老師大聲說：“上次成語改編字數很不理想……”老師有時候說話聲音很大，有時候聲音特別小。“我們一定要注意寫出動作、語言，這樣文章讀起來才好聽?！崩蠋熡执舐曊f：“現在你們一定得認真聽，不然寫的時候又說自己不會寫！”我靈機一動，想：“哈，可以寫老師?！蔽蚁肓艘粫?，覺得應該可以。

老師對一個同學說：“要寫出動作、語言……知道了嗎？”那個同學剛開始有點兒不會寫，后來慢慢開始寫了。

你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？

我的未來夢作文成為老師篇十

老宇名叫宇保貴，是教我們語文的班主任。他今年四十多歲，中等個頭，戴著一副眼鏡，看起來儒雅風趣，學識淵博。

每天，我和老宇朝夕相處，見面的次數數也數不清，而有三次見面，是我印象最深的。

第一次見到老宇，大約是在20xx年冬季，我和媽媽參加一個婚宴。吃飯時，我環(huán)視了一周，迎接我的是一張張陌生的面孔。但當看到老宇時，冥冥中，我突然間有一種似曾相識的感覺，這也許是我和宇老師注定的緣分。第一面，雖然我們一句話也沒有說，然而，一年后，我們成了朝夕相處的師生——我做了您的門生，您成了我的恩師。

記得上學期期末考試，我的語文考砸了，感覺對不起宇老師的教誨，心想老師不會對我失去信心吧？那樣的話，我可要崩潰了。發(fā)卷那天，宇老師把我叫到辦公室。我想，壞了，“暴風驟雨”的時刻可能要來了！然而，事實并不像我想象的那樣。宇老師對我的態(tài)度非常和藹，他那深邃而親切的目光，沒有任何責備我的意思。他仔細地幫我分析了原因，并對我提出了很有針對性的建議。宇老師，您真正盡到了一名教師教書育人的責任?！叭祟愳`魂工程師”的稱謂，您當之無愧！

去年冬天，全校學生都在瘋狂地學習江南style。老宇見了，也和我們一樣，跟著體育老師學著跳。由于他年齡大了，學得比我們慢許多。當我們都學會了，跟著音樂跳時，老宇還忙著學習那些基本動作呢！他做的動作極其搞笑、可愛，引得大家笑得前俯后仰，并不由得為他的好學精神歡呼喝彩，就連平時比較嚴肅的楊老師，也禁不住哈哈大笑起來。

宇老師，雖然最終您學得不太好，但您傳遞給我們的，卻是一種精神，一種非常必要，也非常重要的精神——樂學！如果大家都有您這種樂學精神，我們班定會更加優(yōu)秀！宇老師，您不僅是知識的傳授者，更是精神的引領者！

宇老師，這三次見面已經成為我記憶長河中的三顆璀璨明珠。您的責任感、樂于學習和幽默風趣等數不盡的優(yōu)點，讓我佩服得五體投地。我崇拜您，發(fā)了瘋似的想做像您那樣的人。但愿，盡上最大努力后，我將成為您。

我的未來夢作文成為老師篇十一

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們在一起，她仿佛又回到了童年時代。透過厚厚的鏡片，從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石放在玻璃盤里。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我覺得李老師是一個認真負責的好老師、好姐姐。因為李老師總能發(fā)現別人的閃光點，總能給別人鼓勵。一開始，李老師剛來，我不在乎地想：不就是一個大學生嗎？管她呢！第一次，我交上作業(yè)發(fā)下來以后，我發(fā)現我錯了，李老師在作業(yè)本上給我寫到：

這次作業(yè)完成的真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恒！加油！

這一點話中，飽含了希望與信任，從此，我的.作業(yè)寫的越來越好。有一次，老師又給我寫道：

一直都很認真！多讀課外書，拓寬知識面，你會更棒！

我從此就下了決心，以后每次都要這樣！

有一次，李老師上課叫我回答問題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時，老師用慈祥的眼神看著我，我回答完了，老師笑著說：“不錯，回答的真好，請坐。”此時，我心里像吃了蜜一樣甜。

我的未來夢作文成為老師篇十二

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的老師——曾老師作文，歡迎大家分享。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。

濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

一日為師，終身為父。我們學生一天在學校的時間大概占全天的'3/2。在學校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，在學校，老師獻出了關愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛不少于父母。

誠實丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學大聲吼道，同學們都用質疑的目光相互推測?！岸ｂ忊彛ｂ忊?。”上課了，那位同學把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說：“誰撿到了這位女同學的筆記本？”同學們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室?！崩蠋熣f?！皥蟾?！”“進來?！崩蠋熣f：“是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的?！蔽医忉尩?。老師和藹的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，并解釋清楚。”說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學解釋原因并說對不起。

人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。

我的未來夢作文成為老師篇十三

“大會第一項……”嗯，沒錯，這就是我們的語文張老師。這語文課和大會有何關系？一定是個不合格的老師……等一下啊，還沒有看你怎么知道老師合不合格呢。

只見他用眼“小心”地看著我們，雙手與拳擊比賽的人一樣全后快速“打”著，嘴里還念念有詞：“今天…今天咱…咱來抽背，嗯抽背。”這就是我們每天開課第一句話，只要說出來，就代表要上課了，也代表那些沒有背文言文的同學的“末日”來了，這種有趣的教育方式讓大家喜歡，難忘。

他是一位很了解大家，會換位思考的人。他知道大家暑假忙，于是就會放寬一點，讓大家有更多的時間去背，記。可真是一位好老師。

我的未來夢作文成為老師篇十四

"滴水的優(yōu)雅應該通過噴涌的水來回報."心存感激不在乎大小，或多或少，即使是給你一點幫助，也應該心存感激。

六年級開始時，我們進入了小學畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長的樣子。然后，一個手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺，用嚴肅的語氣說:“大家好！我是你這學期的班主任，我希望你在今后的學習中能有所成就?！闭f完，他開始分發(fā)那疊筆記本。后面的學生像頑皮的小鳥一樣喋喋不休地談論新來的班主任，但老師的目光掃過他們，把筆記本重重地丟在講臺上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好，以后你會過得更好?！?/p>

過了一段時間，那天早上，鈴聲無情地響起，門外傳來沉重的腳步聲，老師帶著滄桑和微微升旗的臉，像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè)，你喜歡做什么？"老師此時看起來像個表演者。他手中的書變成了警棍，揮舞著。事實上，老師真的很可愛。我相信當老師責罵我時，我的心也不好。他們都想看到我們取得進步，但我們整天只抱怨作業(yè)太多，難度太大。老師沒有那么努力，毫無怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時，我欽佩老師。

感恩節(jié)前夕，我和同學們精心準備了老師的禮物。在那之前，我們正在討論如何把它給老師。最后，我們考慮讓學生們把他們對老師說的話寫在一張紙板上，然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿而深情的星星。有手工制作的花，一瓶裝滿感恩節(jié)詞匯的紙鶴...放學前，我們還為老師唱了一首“感恩之心”，老師感動地說了聲謝謝。

俗話說，“一天是老師，一生是父親?！崩蠋熓俏覀兊牡诙胃改浮！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”老師只留下了一個忙碌的身影，印在臉上的只有對我們的關心和希望。

老師，也許有一天，你給我們的知識會隨著時間的流逝而消失，但你會永遠留在我心中，遠離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學生，但你是我最欽佩的老師。我真誠地對老師說:"老師，你辛苦了！"。

我的未來夢作文成為老師篇十五

林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的.鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。

記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發(fā)現了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發(fā)現了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發(fā)現我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。

老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟每一課都會讓我受益匪淺。

這就是我們一年級的班主任——林老師。

我的未來夢作文成為老師篇十六

想認識我印象最深的老師嗎?我現在就介紹給你聽聽，保證你聽完我說的你也會喜歡上這位老師的。

她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時候，學校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學生大會上演講競選，我回家拿著演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著給我打氣：“沒關系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會成功的!即使失敗了也沒有關系，失敗乃成功之母嘛?！蔽疑吓_時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領全班同學給我鼓掌了呢。后來我被當選了，并在學校里做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優(yōu)美的文學殿堂。三年級開始的`時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然后再教同學們讀，直到會復述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;她像春蠶，奉獻了自己;她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

我的未來夢作文成為老師篇十七

有一次，我走過了辦公室，被張老師看見了，他就叫我進去，說：“你的爸爸媽媽不在家，你和誰在一起呀？”我笑著回答：“我和姑婆在一起．”“那你是不是應該好好學習呢？”你看，張老師是多么的關心我們呀！

不過，張老師也有嚴厲的時候．。

有一次，我沒有做完家庭作業(yè)，同學叫我去辦公室，我心想：完了，完了，這可怎么辦??？到了辦公室，張老師嚴厲的批評了我，還打點話找大姨媽．大姨媽很嚴厲，當著老師的面教訓我，還打了我，但那是為了幫助我改正錯誤！

我喜歡張老師，我愛張老師，我為有這樣一個好老師，我感到榮幸。

我的未來夢作文成為老師篇十八

孔祥盼老師，是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前，剛來劍橋時，聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個說話起話來眉眼彎彎，嘴角上揚，聲音甜美的美女老師。所以，我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領下的6a班這個大家庭。

一、一視同仁帶來的平等感。

在孔老師看來，只要加入了這個班級，就應該按照這個班級要求來要求每一個同學，我也不例外，這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚和同學們的尊重。在學習上老師不會因為我小就故意給我提問簡單的問題，也不會因為我小就對我的聽寫和隨堂測驗降低標準。所以為了能在課堂表現良好，我會在課下狠下功夫。

但我也感受到了老師給我的優(yōu)待，我的座位被安排在了第一排的中間，老師隨時可以看到我的進步和不足，并及時提出合理建議，以至于我不會掉隊。所以，在這個大家庭中我從未感到寂寞，也從未感到被孤立。

二、曾記得……。

曾記得，有一段時間，或許是因為考試成績下來后的驕傲，又或許是因為當時感覺已經對這個班級太熟悉后的放松，導致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如，原本是e硬生生的被我寫成了a；原本是ri又被我寫成了ir；這里忘掉個be動詞，那里又蹦出個s；這里沒有變化人稱，那里又多出來一個ing……總之，實在是“花樣百出，不忍直視……”孔老師發(fā)現后不但沒有罵我，還細心引導我，幫我找出錯誤的原因，安撫下我那顆浮躁的心，并在幾個周四晚上放棄自己的休息時間給我重新補課、聽寫……使我回到了滿格的學習狀態(tài)。

在此以后，我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅，孔老師也露出了欣慰的笑容。

上課鈴聲不合時宜的響起，老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進教室，但我們知道老師內心一定是十分不舍又萬分復雜的吧。有的同學想分散老師的注意力，故意跟老師開玩笑；而更多的同學也愈加聽話了。

孔老師是個不“稱職”的媽媽，但她是一個好老師。她不僅將知識毫無保留的傳授給我們，而且永遠把我們放在第一位。在學生時代能遇到這樣的老師，是我們作為學生最幸運的事。

我的未來夢作文成為老師篇十九

學生時代，是我們青春的足跡。在腦海里永遠都不會忘卻的記憶，便是老師的諄諄教誨。

林建中老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。林老師的行動時間總是和上課鈴同步。上課鈴一停，他就抱著課本和教案不疾不徐地走進教室。他的講授中充滿了韻律和激情，那些優(yōu)雅的詞句，給人以優(yōu)雅的享受。他經常一手拿著課本，一手拿著粉筆，邊走邊讀，教我們讀書，也時不時地走回去，把課文之中的生詞寫在黑板上面，他漂亮的粉筆字讓我們印象深刻。林老師用各種各樣的方式把隱藏在字里行間的語文的奧秘轉化為我們可以理解的信息，仿佛文章之中的人和事就在我們眼前，給我們帶來了偉人的思想，也讓作為學生的我們深深地被文字的力量和美震撼！有時候下課遲了，但似乎大家都沒有急躁，而是專心地聽講?？吹轿覀円猹q未盡的樣子，林老師停了下來，輕輕地說：“下課了！”

林老師批改作業(yè)很嚴肅。他用紅筆糾正每一個字詞的錯誤。他會在自己認為寫得精彩的段落或句子上面用紅筆畫出一條美麗的波浪線，用他有力而深沉的筆法寫下一段簡要的評語。

一次作文課下課之后，林老師走到我面前，笑著說：“文章寫得很不錯，文字簡潔，能用直觀的語言表達多樣的內涵。如果你想讓自己的文章更上一層樓，就要多讀課外書，大力積累和運用一些名詩名句?！彼o了我一些雜志，并告訴我閱讀的要點和方法。那時，我平時很少讀書，這些迷人的文章就像一頓文化大餐，深深地吸引了我。從那時起，我對文學越來越感興趣。我的作文之中有意無意地引用了歷史典故和名人名言，我心中積累的故事漸漸變成了文字。

至今，我都感謝林老師，讓我對語文產生了興趣。