最新滿分作文初中(優(yōu)質(zhì)17篇)

生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來的發(fā)展方向。"以下是一些范文供參考，希望能對你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。"

滿分作文初中篇一

三月，放蕩的季節(jié)。沒什么特別的，要說有那就是…對那就是教室門前的倒計時了。

下面就說說我班的中考?xì)q月：

場景（一）地點(diǎn)：窗前

早上我們早早（5：00）來到學(xué)校，徑直來到窗前，開始了第一項必做功課“清嗓“（據(jù)不完全統(tǒng)計清嗓力度可達(dá)140分貝），這也是我校的光榮傳統(tǒng)，周圍四鄰都表揚(yáng)我校，說我校為群眾辦實(shí)事，為他們節(jié)約買鬧鐘錢，校長也為此做了許多工作。

場景（二）地點(diǎn)：教室

過了一會同學(xué)們陸續(xù)都到了，但大多都昏睡在課桌上。突然毛班站起一聲吶喊，震起了一批人，隨后以女生為首的多數(shù)派又暈倒在桌上。男生倒沒在乎，不就是6，000米長跑么，（再暈）但他們在心里都很嫉恨以胖子為首的學(xué)校壟斷派，所謂的鍛煉療法。這時四眼打破了沉靜，站起說：“各位女同胞，能不能為我們男生做點(diǎn)奉獻(xiàn)，我們可不想讓班級成為侏羅紀(jì)公園“?！鞍萃校覜]聽錯吧，這怎么能稱為班級？簡直就是兩棲動物園么“。不愧是毛班就是有魄力。（佩服）

場景（三）地點(diǎn)：操場

同學(xué)門極不情愿的來到操場，揚(yáng)揚(yáng)散散數(shù)千人，組成了一個浩瀚的隊伍。放眼望去……注：在此，我代表學(xué)校向美國中央情報局的同志們致以十一萬分的`歉意，讓你們把照有我校晨跑的衛(wèi)星照片誤認(rèn)為中國軍方的軍事行動，造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。（夸張了吧）落幕地點(diǎn)：電腦桌旁感謝大家極不情愿的看完了我的處女作，距中考還有三個月，在此祝面臨中考的同仁們在中考的歲月里天天開心。有機(jī)會下回在聚。

滿分作文初中篇二

每個人在成長中都會有著不同的煩惱，為考試考砸了而煩惱，為老師父母的嘮叨而煩惱，為背書沒背會而煩惱。而我的煩惱卻有些“另類”。

每當(dāng)看到一位母親逼迫自己孩子吃雞蛋的時候，我總會想起三年前我與媽媽每天早上斗智斗勇的場景。

那時，媽媽不知看了一個什么鬼報告，說是每天早上吃一個雞蛋，會對孩子的發(fā)育好。于是，我的“受難日”開始了，每天早上手里多了個雞蛋。

沒用多長時間，雞蛋便被我吃膩了。我本不想繼續(xù)每天吃雞蛋，可苦于媽媽的高壓政策，我一時也不敢違背。俗話說得好：上有政策，下有對策。我每天依舊興致勃勃地從媽媽手中接過雞蛋，上學(xué)的時候等媽媽稍不注意的一剎那偷偷將雞蛋扔進(jìn)花壇里?；蛟S是上天的眷顧吧，一次都沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。

可惜的是，上天的眷顧是短暫的。有一天，就在我準(zhǔn)備趁媽媽不注意時扔雞蛋，媽媽居然突然回身看到了。接著她走進(jìn)花壇，看到了里面滿滿地躺著無數(shù)雞蛋的殘骸。她的臉一下烏云密布，接著怒吼著：“你知不知道我為什么每天早上都要給你煮一個雞蛋，那還不是想讓你的身體變得更好！”

“我這么做還不是你惹的？”我雙手叉著腰，也大聲吼著：“每天非要我吃一個雞蛋，搞得我天天嘴里都是蛋黃的味道?！?/p>

接著，我和媽媽一路上各自沉默著，我心里思緒萬千，想了很多很多……

第二天，媽媽解除了每天早上吃雞蛋的規(guī)矩，我們兩又重歸于好了。

我們在日常生活中，也會有許多的“煩惱”，其實(shí)也都是可以解除的。換一種角度，換一個方法，“煩惱”也能轉(zhuǎn)化為我們成長的推動力。

媽媽，我已經(jīng)長大了，很多時候，我希望你做決定時能跟我商量。成長的煩惱，讓我成長。

滿分作文初中篇三

新年到，歡樂的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來攘往，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的，也是樂意聽見的。因為那透露著新年的喜慶。

剛考完試的我，可是徹底地放下了書本，漫步于大街上。人們常說女孩愛逛街，這的確不假。

走在街上，我愛看別人的頭發(fā)和鞋子，因為很特別。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了，還把它染了色像外國人一樣，但她們那樣好看嗎？我可沒有看出來。我初中就是在這邊上學(xué)的。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學(xué)——一個女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的，眼睛是藍(lán)色的，嘴是紅色的，臉是白色的。嚇得我一扭頭沒敢和她說話，怎么變成這個樣子呢？我的初中同學(xué)呀！

下午的時候，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學(xué)小霞，每次見了她我都不敢和她說話了，因為聽我媽說她已經(jīng)結(jié)婚了，好像還生了小孩，她都作媽媽了。我實(shí)在沒想到再見她時，她會和我說話。這也是我的初中同學(xué)呀！

轉(zhuǎn)眼從初中走過來也有幾年了。沒想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信，我所看到的他們會是我的初中同學(xué)。

曾幾何時，我們還在一起暢談自己的夢想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧，我們之間沒有代溝無所不談?？墒乾F(xiàn)在全變了，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經(jīng)結(jié)婚了，甚至有的已為人父母了。然而，還有像我一樣的，在夢想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué)。

假如此刻，我們再聚一起將會是什么模樣呢？那種場面，可以想想得到，帶孩子的，染頭發(fā)的，像書呆子戴眼鏡的，想一想場面多么的不可思議，這是我的初中同學(xué)呀！怎么都變成這樣了？！

我的初中同學(xué)，真的不希望是這樣！

滿分作文初中篇四

這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花—樣絢爛......

初三了，就要與美好的初中生活道一聲“再見”了。

我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過這段充滿活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓(xùn)練長跑，互相攙扶、互相照顧。

我不會忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿j。還有老班上課時手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的r主任。

記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。

也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機(jī)會從頭再來。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美，使我們的活力與青春如此真切與美好。

滿分作文初中篇五

考試，我努力避及著這個字眼。它的保密性不亞于聯(lián)合國五星級防密文件，以至于連親愛的老爸老媽也蒙在鼓中，渾然不知。我知道告訴他們我只會更緊張。也許，媽媽還是只會為我整理好書包；爸爸還是只會說：“細(xì)心一點(diǎn)?！币蚨?，不告訴他們，心理踏實(shí)點(diǎn)。

“佳佳，該考試了吧！都五月了。”媽媽在飯桌上忽然提到這個話題。我連忙裝作此事不關(guān)我的樣子，“埋頭苦吃”起來“是不是考試了，你倒是說呀！”“嗯······這個嘛······沒有的事?！蔽彝掏掏峦碌貞?yīng)道?！澳蔷秃茫贿^考試時可別忘了告訴我。換有考試時，三角板，量角器，尺子，鉛筆，都帶齊全了，考試時要······”唉呦！老媽又在唾沫橫飛地高談闊論起來。我扒了幾口飯，拿著作業(yè)，匆匆上樓去了，樓下老媽仍在不知疲倦地說著。

明天要考試。這對于“身經(jīng)考場”數(shù)多次的我們來說的的確確不算什么。可總覺得這次考試帶著那么點(diǎn)懼怕，那么點(diǎn)不安。真恨不得把以前課余的陣陣歡笑聲化為小黑點(diǎn)，存在“腦磁盤”里。

“碰上考試，我不怕不怕啦！”我哼著歌兒，為自己增加勇氣直面考試。想來想去，何懼考試？分?jǐn)?shù)、高低也；家父夸、責(zé)也；師長贊、批也；同學(xué)妒、嘲也。

考吧！考吧！二十一世紀(jì)的我們不怕考??！考吧！考吧！人生難免有責(zé)怪批評?？及?！考吧！考試才能測驗我們的真實(shí)水平。考吧！考吧！

滿分作文初中篇六

尊敬的深圳實(shí)驗學(xué)校高中部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是深圳市**中學(xué)2015屆初三（7）班的班主任兼英語老師，經(jīng)歷了將近三年初中階段的教育教學(xué)，我對班上的每一名學(xué)生都有了較為全面的了解，而作為（7）班的班主任，我希望能把我班最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的高中。

***同學(xué)是9月進(jìn)入我校，203月由（1）班轉(zhuǎn)入我（7）班學(xué)習(xí)的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他思想純潔、陽光自信、待人和善、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上，成績優(yōu)異、具有較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)和組織引領(lǐng)能力。他是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一，其潛質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、善于學(xué)習(xí)，勤于思考，成績優(yōu)異。

***同學(xué)剛到（7）班時，我并沒有過多地關(guān)注這個其貌不揚(yáng)的插班生，但隨著時間的推移，這個勤于思考、學(xué)習(xí)積極主動，經(jīng)常向老師提問的學(xué)生還是受到了許多科任老師的關(guān)注。作為他的英語老師，我能感受到他在英語學(xué)習(xí)方面所下的功夫，每次考試，他的英語成績都在班上或年級上名列前茅。初二上學(xué)期，我組織班級里包括他在內(nèi)的幾個英語成績比較好的同學(xué)參加了第八屆奧林匹克杯全國英語作文大賽，經(jīng)過一個星期的努力和多次修改，***同學(xué)的作品榮獲了國家級一等獎。他的英語學(xué)習(xí)能力可見一斑。

升上初三之后，***同學(xué)擔(dān)任了三（7）班的化學(xué)科代表，他的化學(xué)成績一直位居全班乃至全級第一，在他的帶動下，三（7）班同學(xué)的化學(xué)平均成績也在最近幾次考試中位居全年級第一。

***同學(xué)掌握了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法、他的學(xué)習(xí)效率很高，課上他緊跟老師的思路，課后他認(rèn)真復(fù)習(xí)，輕松完成作業(yè)，面對問題往往能從多角度思考、用多種方式解題，思維活躍開闊，具有創(chuàng)新意識。當(dāng)遇到難題時，他還能與同學(xué)互相探討、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異且穩(wěn)定。在初二第二學(xué)期期末考試中，***的總分排名全班第一全級第二；在初三第一學(xué)期期末考試中，他以2分之差屈居全班第二全級第五，而他的數(shù)學(xué)單科成績在福田區(qū)所有考生中排列第一。

二、熱心公益、品德高尚，充滿愛心。

***踏實(shí)認(rèn)真，積極向上，思想上嚴(yán)格要求自己，從小樹立了為家庭、為社會、為祖國而努力奮斗的`遠(yuǎn)大理想。進(jìn)入新州中學(xué)不久就由其本人申請、老師推薦加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，并參加了學(xué)校志愿者活動，擔(dān)任圖書館義務(wù)管理員和學(xué)校紀(jì)律檢查組長等工作。

每天早晨,***同學(xué)都會提早來到學(xué)校，并于早上七點(diǎn)準(zhǔn)時開始參加檢查員的值日工作。每天中午他都會利用午休時間到圖書館參與圖書的借閱、回收、整理等管理工作。在這兩項工作中，***認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。當(dāng)遇到困難和挫折時，他也能與老師、同學(xué)溝通協(xié)調(diào)，積極尋求解決問題的有效方法。在擔(dān)任這兩項工作的兩年中一直被學(xué)校評為“優(yōu)秀檢查員”，并多次得到圖書館老師的稱贊和獎勵。

此外，***和同學(xué)還多次到公園參與義務(wù)性清潔活動。通過參加學(xué)校和社會的公益活動，培養(yǎng)了***良好的思想情操和服務(wù)意識。三年的初中生活也使***具備了較強(qiáng)的心理素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

三、積極樂觀，團(tuán)結(jié)合作，興趣廣泛。

在初中三年期間，***同學(xué)能和每一位同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上、生活上給同學(xué)無私的幫助，得到同學(xué)們的信賴；在接受學(xué)校和班級的工作后，如班會課的課件制作、班級文化建設(shè)等，他都能夠和大家共同合作圓滿完成任務(wù)，是一個善于合作、善于組織、善于引領(lǐng)的學(xué)生。

***同學(xué)還有廣泛的興趣愛好，課外閱讀、象棋、足球、羽毛球、乒乓球等都是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目，在校園的運(yùn)動場上，在福田體育公園的田徑場上常常能看見他的身影，課余時間的每一時刻他都能找到自己的精彩。同時，他還保持著對時事新聞的高度關(guān)注和對科學(xué)知識的渴求，總是喜歡思考關(guān)于科學(xué)和社會的問題。

參與課外活動雖然占用了他部分的學(xué)習(xí)時間，但他總是能找到提高學(xué)習(xí)效率的方法,確保優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不受影響。課外閱讀擴(kuò)寬了他的知識視野，體育運(yùn)動讓他擁有了更強(qiáng)的體魄。

進(jìn)入新洲中學(xué)以來，***同學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，多次榮獲深圳市新洲中學(xué)三好學(xué)生和校級學(xué)習(xí)標(biāo)兵等光榮稱號。他是一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。若能進(jìn)入貴校繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過貴校的悉心栽培，我相信***同學(xué)將來一定能成為一名優(yōu)秀乃至杰出的人才。

因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他一次機(jī)會，讓他充分展示才華，也衷心祝愿***能順利通過貴校的選拔，進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)。我更加堅信，具有多方潛質(zhì)的他一定會用自己的實(shí)力給貴校更多的驚喜！

此致

敬禮

推薦人：深圳市**中學(xué)***。

201x年4月20日。

滿分作文初中篇七

古稀歲月，老兩口靠著藤椅，聽著那臺古老的收音機(jī)傳出激昂清亮的京劇。夕陽下，老倆口的身影那么單薄、瘦弱，卻也十分溫馨。不知這幾十年來，是怎么走過的。

深秋的晚菊，帶來一陣陣清香。早晨的露水滴在花瓣上，輕輕搖擺。落在泥土上，帶來陣陣夾著秋菊的泥土香味，飄向了小院里。在院子外便聽到外婆的叮囑聲：“老頭子，老頭子，到冬天了，快把這件衣服穿上，天涼了，早上冷，多穿點(diǎn)，都七老八十了，咋還不會照顧自己呢!”

外公不耐煩的聲音也隨后響起:“老婆子，就你最煩，整天嘮叨個不停。我這是去干活，能有多冷?”說完便扛著一把鋤頭向家里僅有的小田埂去了。外婆瞇著眼睛凝望著，直到再也看不見外公身影才轉(zhuǎn)身回屋。

夕陽的余暉再次曬滿了整個院子，照到房檐上時，外婆又開始凝望遠(yuǎn)方。許久，一個熟悉的身影出現(xiàn)了。外婆立刻回房，開始把做好的飯菜擺到小桌子上。外公一進(jìn)門便大聲地說：“老婆子，飯做好了沒啊，餓死了?！薄澳悴皇窍游覠┛?，這回知道我的重要了吧。”外婆低聲斥責(zé)著，臉上分明露著欣慰的笑容。

外婆為外公倒了一杯酒，然后給他擦擦汗。兩人坐在小藤椅上，吃著簡單的飯菜，和著夕陽的余暉，如此親切。外公外婆就是這樣，天天生活著。一座小房子，兩個人，一日三餐，一年四季，真愛，癡情，一生，這應(yīng)該是一種超越了時間的陪伴。

夕陽下，我看到了一幅畫面。風(fēng)吹過，外公下意識地把外婆額前的碎發(fā)攏到耳鬢后，動作很輕很溫柔，微風(fēng)再次吹起這道美麗的風(fēng)景線，流連在我心靈深處。

滿分作文初中篇八

冬天，是屬于寒風(fēng)和冰雪的季節(jié)，自然中的一切在那一瞬間冰封，生命的脈搏似乎停止了跳動，只有一派寧靜寂寥的落寞。

爺爺農(nóng)場里的無花果樹有一棵已經(jīng)枯黃，一攀即折，但爺爺卻堅信，只要它能走出冬天，它就能健康茁壯地成長。事實(shí)告訴我，爺爺是正確的。無花果樹戰(zhàn)勝了冬的冰封，它驅(qū)趕了死神的威脅，它走出了冬天，迎來了重生。

自然是這樣，生活也是這樣。

曾經(jīng)受過胯下之辱的韓信曾面對的是一個冗長的冬天，沒有尊重，只有傷害與磨難的冰刀無情地刺傷著他。得不到尊重，只能被無視的狂風(fēng)把他一次又一次吹倒，他的冬天很難熬。但他仍然一步一步堅定地向前走，直到走出冬天，韓信不再是以前的韓信，他的面前是燦爛的春天。

被擊敗的越王勾踐被扔進(jìn)了冬天的深淵，他背負(fù)的是無與倫比的屈辱和無盡的自責(zé)，但他并沒有選擇消沉，要強(qiáng)要報復(fù)的火焰在他心中潛滋暗長，那團(tuán)堅毅的火種讓他在冬天不再寒冷，臥薪嘗膽的點(diǎn)滴化作一根拐杖支撐著他走出冬天，走向強(qiáng)大。

冬天，是苦難與挫折的代碼，它能把人打擊得只剩下微弱的心跳，但只要能在冬天堅強(qiáng)咬牙前行，走出冬天，一切都將改變。

5.12地震中失去親人的孩子，他們不會哭，即使身處寒冬，即使邊臨崩潰，他們也一定會堅強(qiáng)，不過是在冬天，不過是很寒冷，但只要撐過去了，走出冬天，美好的生活會繼續(xù)。 走出冬天，是對生命的渴望。

走出冬天，是為壯志的實(shí)現(xiàn)。

走出冬天，是因生活的暢想。

只有走出冬天，才能迎來春夏。

滿分作文初中篇九

你站在村頭，我站在村尾，這樣長長的三十分鐘的路，沒有半句叮嚀，只是默默無言。

七歲那年，我背起重重的書包，一個人緩緩地走出村，我哭，我鬧，我說，為什么別人都有爸媽送，而我沒有，你沒有說話，如你，下雨天，放學(xué)后，別的家長都來接自己的孩子。而你，沒有，只是在出門前叮囑我?guī)蟼恪?/p>

發(fā)現(xiàn)你的愛其實(shí)離我那么遠(yuǎn)。

漸漸地長大了，習(xí)慣了一個人在路上，也習(xí)慣了你目送的眼光。

上初中了，你把我送到學(xué)校，只是告訴我一個人在學(xué)校要好好生活，別的家長都在與老師談話，叫老師關(guān)照關(guān)照他們的小孩，而你，沒有，只是默默地轉(zhuǎn)身、離開。

也許你只容許我默默地看著你的背影。

中考后，我的成績不是很理想，媽媽每天都在為我擇校的事所操心，你似乎默不關(guān)心，只是在高中報名的最后一天默默地為我報了名。媽媽埋怨你，說你干什么事都不經(jīng)考慮，而我也很不理解，可是終究你還是這樣做了。

上高中了，你送我上車，等車的時候，你一句話也沒有說，我們倆就這樣沉默著，沉默著，臨上車前，你終于說了一句話，“好好照顧自己”，如你，不再多言，僅此一回。

沉默也許便是你無言的愛。

現(xiàn)在，你一人獨(dú)自在外，為了生活，你背井離鄉(xiāng);為了我，你在田間辛勤耕作了十七年，現(xiàn)在又為了我，為了家，你遠(yuǎn)出打工，在外，無親人，打電話給你，你總不多言，從不抱怨生活的艱辛，三言兩語之后便掛斷了電話。

也許真的是因為距離讓愛升華了。你的缺席，終于讓我感覺空氣中少了愛的味道;你的缺席，讓我明白了你沉默中含蓄的愛。

也許，只是讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，過去十七年的愛便會在村頭至村尾這一段長長的距離中顯現(xiàn)。

滿分作文初中篇十

我現(xiàn)在也不知道自己是在干什么，明明馬上就要考語文卻還不復(fù)習(xí)，寫什么日記?；蛟S是考前發(fā)泄？——騙你玩的！

就從開頭說起吧

咳咳，偏題了。發(fā)小的“坎”就是從這兒開始的。

「正文」

前一個多月，我們沉浸在新學(xué)校、新同學(xué)的“新奇”之中，全然沒有發(fā)現(xiàn)小學(xué)的種種正以光速離我們悄然而去。

今年花的綻放是以去年花的凋零為鋪墊，我們無暇后悔。

當(dāng)她用悔不當(dāng)初的語氣向我訴苦時，我頭一回對她產(chǎn)生驚奇。她向來都是一個沉穩(wěn)的女孩兒，連笑時的聲音也不似我這樣刺耳?？蛇@時她卻像個找不到彼岸的木舟，拼命地像我這顆礁石靠近——我不是她最好的傾訴對象，如今卻是她唯一的傾聽者。

是的，就是這樣。

我一個人想看戲一樣看著她，黑洞一樣的東西在心中無限擴(kuò)大，卻被自己悄悄掩蓋。說這所謂的安慰與勸阻，沒有一點(diǎn)說服力。

因為沒有多少感情，有的只有對朋友的`焦急。

我一直在想為什么，為什么沒有一點(diǎn)點(diǎn)無奈——對小學(xué)生活的懷念與無奈。我不知道答案，或許就沒有答案只是一個無解的疑惑而已，僅僅而已。

為什么我們要懷念？為什么要對小學(xué)不舍？我一直冷眼旁觀，直到那次。

可以這么說，我至今都有種浮云般的飄忽感。

作為一個乖乖女，可以說她不按時回家的事例都幾乎沒有。這次她卻不顧時間花費(fèi)半個鐘頭蹬腳踏車去見老師——小學(xué)的老師，僅僅只教了她兩年。

“嘎扎，嘎扎?！笔悄亲孕熊嚨幕貞?。

她聲音依舊卻能讓我聽出激動、不安與欣喜。哦，原來不是什么自行車，而是她的心在動自己的身軀，順便感染了冰冷的鐵。

我依舊作為旁觀者，隨她穿過喧鬧的大街，很吵、很令人反感，卻沒影響到她的心情。

“嘎扎，嘎扎?！边@似乎是我自己的不安，是嗎，原來對老師的恐懼已盡如此劇烈。

走過一條街，來到一條小道。兩旁是矮小的香樟樹，卻不香，樹葉也不濃郁。

我一直奇怪著她怎么能記得如此偏僻的小道，七扭八拐的，在她的帶領(lǐng)下，老師家走了不久就到了。鐵門在正午太陽的照耀下變得暖哄哄的，因為記憶不深，隱約記得幾人高的小樓似乎是白色，也或許是米色，看起來十分的舒適。

“噠噠噠”聽到這聲音，我緊緊咬起了下唇，不安地絞著雙手。與發(fā)小的笑容有著鮮明的對比。

門內(nèi)門外，是兩個世界。師生兩人聊得起勁，發(fā)小身上有的是信任，而放松。

…………

我似乎懂了，卻也全然不明白。我突然覺得最不安的人是我。因為及時與老師同學(xué)相處六年，也絕對沒有這樣的放松，有的從來都是拘謹(jǐn)。

從來沒有釋然過，只有盲目的聽從，被馴服的感覺。

回來時，空氣之中飄著淡淡的香氣，青翠的香樟樹豎立在小路兩側(cè)。

如此安靜。

回來時，車輛的鈴聲似乎也帶有節(jié)奏感，連帶起的塵埃也染上淡淡的金。

如此美麗。

生活卻依舊。

滿分作文初中篇十一

我們的友誼由一首首詩展開，由一本本書深化。

第一次喜歡上讀書其實(shí)已經(jīng)上小學(xué)了，這之前愛玩勝于愛書。那時學(xué)校里有征訂各類雜志的，還附送各種可愛的小禮物，愛玩的我為了得到那些禮物就訂了幾乎所有可以訂的書。結(jié)果呢，那些禮物被原本貪玩的我拋在一邊，書反倒走進(jìn)了我的心扉。從此，一發(fā)不可收拾。

三年級轉(zhuǎn)學(xué)后，我遇到了蒹葭，她也是個書蟲。她很喜歡《詩經(jīng)》中的《蒹葭》一文。她口中不時念叨著：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”因此，我才給她取“蒹葭”這個雅號的。也正是從此，蒹葭讓我接觸了許許多多的詩——不僅限于古詩的。

我從“湖波上，蕩著紅葉一片，上面坐著秋天”中，喜愛上了秋天和落葉。她有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向。我們曾以水代酒，在要分開一段時間時，碰杯，喝水，仿照著“勸君更盡一杯酒”，仿佛這樣，自己就也能有這番豪情。正巧，學(xué)校里要求背詩，我可以輕輕松松地背完，就是因為她讓我找到了詩的韻律和感覺。

她更愛看小說，有經(jīng)典名著，也有現(xiàn)代文學(xué)。在她的影響下，我看完了稀奇神異的《封神演義》，悲慘一連串的《活著》，以死寫生、以虛寫實(shí)的《第七天》……她常問我：“某某書，你看過沒有？”若看過，我們就熱火朝天地聊上半晌。若沒有看過，她便說給我聽，有時講到一半，卻又另開話題，拋下個懸念，害得我不得不親自找來看一看。書，總是我們共同的話題。

當(dāng)然，不單單是她向我推薦書，我也會推薦書給她，那往往是一些培養(yǎng)實(shí)干的書，比如《攻心說服力》。“我真‘后悔’借給你看，你竟變得這般伶牙俐齒，還拿我當(dāng)‘小白鼠’訓(xùn)練你的說服力了。”她看完后，我曾這樣和她開玩笑。

我和蒹葭的友誼由一首首詩展開，又由一本本書深化。漸漸地，有時候我們可以一起坐在草地上或是在家里，你一句我一句地對詩，在其中沉醉許久。我言一句：“遙望窗含點(diǎn)點(diǎn)金?！彼煌巴?，沉思片刻，會心一笑，道：“徑邊枇杷亮如昕?！边@和我心中所想類似。我們已達(dá)成一種和諧的默契。

其實(shí)，蒹葭比我更愛看書。如果她來我家找我出去玩，而我正在讀書，我會立刻就放下書，沖出去，和她下樓玩去了。而如果我到她家找她出去玩，她正在讀書，她會幫我打開門，接著不緊不慢地回到書桌旁，讓我先陪她看會兒書。這當(dāng)然是幾年前的事了。在她潛移默化下，現(xiàn)在的我不那么浮躁了，可以像她一樣不緊不慢地看書，悠悠地品味書中的那些字句。這真是“近朱者赤”了。

書，是我們友誼的紐帶。我們交換著書，交換著心得，交換著感悟。

書，我的朋友，蒹葭的朋友。書，讓我們成為朋友。

滿分作文初中篇十二

知道嗎，現(xiàn)在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！

考試前

在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀”，屋子里如此的安靜，真讓我有些不習(xí)慣。

正在寫練習(xí)卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期中考試，媽媽突然關(guān)心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿……媽媽到底是關(guān)心我，還是關(guān)心我的考試?。?/p>

我敢說，現(xiàn)在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關(guān)心起我們來。唉——

考試中

“叮鈴鈴——”考試開始。

“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發(fā)在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發(fā)在我們的手中，緊張的心情一下子就占據(jù)了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的心情都忘了。

可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？。算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習(xí)慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現(xiàn)在，教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了……

考試后

考完試有些人憂心忡忡，有些人高興！

開心終于考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有些人憂心忡忡，擔(dān)心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

······

期中考試——膽顫驚心啊！

滿分作文初中篇十三

雙手和大腦。

雙手會做工，

大腦會思考。

用手又用腦，

才能有創(chuàng)造。

一切創(chuàng)造靠勞動，

勞動要靠手和腦。

生答。

師：你們的'辦法真多：可以請拼音朋友幫忙，可以請教老師，還可以請教認(rèn)識這個字的小伙伴。那就自己選個你喜歡的辦法讀課文吧。

（二）自由讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)。

師：快打開書66頁，用手一邊指，一邊自由地讀讀課文，看看誰能把每個字音都讀準(zhǔn)。讀得快的小朋友還可以把剛認(rèn)識的生字多讀幾遍。

（三）指名讀課文。

師：能把字音讀準(zhǔn)嗎？誰能讀給大家聽。

指名讀。評讀。

（四）認(rèn)讀生字。

課件出示生字。

師：這些淘氣的生字寶寶從課文里跑出來了，你還認(rèn)識它們嗎？

師：誰愿意當(dāng)小老師帶讀，你會讀哪個就帶讀哪個。

師：誰能說一說你是怎么記住這些字的。

師：我們來比賽讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。

課件出示打亂順序的生字。學(xué)生比賽讀。

（五）自己讀課文。要求把課文讀通。

師：把生字放回課文中，你再自己讀一讀，看看誰能把課文讀通順。

指名讀。評讀。

三、細(xì)讀課文。

（一）兩人小組讀。

師：要想把課文讀好，我有一個秘密，想不想知道??？

師：在讀課文時，你認(rèn)為哪些句子不太好讀，就把它多讀幾遍，邊讀邊想想它是什么意思，這樣你就會把課文讀得更精彩?？旌团赃叺男∨笥岩黄鹩糜眠@個秘密武器吧。

師：哪兩位小朋友愿意讀讀你們練讀的難讀的句子。

（二）理解“一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要靠手和腦”的意思。

出示.課件：一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要靠手和腦。

師：你能說說用了兩件寶能做好哪些事情嗎？（指導(dǎo)說完整話。）。

生說。

師：，北京要有一件重要的事情發(fā)生。你們知道是什么事情嗎？

生答。

出示.課件：有關(guān)北京建設(shè)的圖片。

師：這些勞動和創(chuàng)造都離不開人們勤勞的雙手和智慧的大腦。

板書帖畫：手腦。

師：相信到了20，我們北京會更加美好。

（三）熟讀課文。

師：讓我們加上動作和表演，再來讀讀課文吧。

（四）比賽讀。

游戲：童話劇“小猴造噴水池”

由學(xué)生推薦最有表演才能的兩個學(xué)生表演仙鶴和小猴，老師串詞，全班配音：第一次修噴水池時說“用腦不用手，啥也辦不到”；第二次修噴水池時說“用手不用腦，事情辦不好”；第三次修噴水池時說“用腦又用手，才能有創(chuàng)造”。

四、學(xué)寫生字。

動動腦，說一說你怎樣寫好生字。

動動手，寫一寫生字。（教師范寫兩個。）。

五、游戲鞏固。

二人合作拼生字。

師：動動手和腦，看誰拼得好。這些小部件能拼成哪些字。拼好了就把它們貼到前面，并邀請你的好朋友一起大聲地讀一讀，還可以說說你是怎么記住它們的。

六、布置作業(yè)。

師：這節(jié)課你有什么收獲？

師：長大以后你想做什么？只要用好我們的兩件寶，你的理想一定會實(shí)現(xiàn)！小朋友們在課下還可以把你的理想畫下來，貼在你的書桌前。

附：板書設(shè)計。

（手畫）兩件寶（腦畫）。

生字。

（學(xué)生作品：拼的生字）。

《兩件寶》教學(xué)設(shè)計示例二。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字：正確認(rèn)讀生字12個；認(rèn)識筆畫豎提；初讀課文，了解課文內(nèi)容。

2．能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用掌握的識字方法，學(xué)習(xí)生字；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，參與意識和主動探究的精神。

3．情感目標(biāo)：產(chǎn)生識字興趣，運(yùn)用多種識字方法去識字，能夠到生活中主動識字。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識本課生字。

教具準(zhǔn)備：

電腦.課件、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

（一）喜歡猜謎語嗎？仔細(xì)聽：

1．十個小伙伴，分成兩個班，大家齊努力，共同把事干。想想這是什么？（手）。

2．站著在上面，用它來思考，我們看不見，智慧在里面。這又是什么？（大腦）。

（二）你們真聰明。雙手和大腦是我們?nèi)祟惖膬杉殹０鍟n題：兩件寶。

（三）誰能讀讀課題？指名兩人讀。齊讀。

（四）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)陶行知先生寫的小短文：《兩件寶》。

二、讀文識字。

（一）初步感知課文：

1．用你的小巧手打開書，輕聲讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字你有什么好方法？指名說。

板書：看、聽、問、（動手查字典）。

開始吧！

2．誰愿意讀給大家聽聽？能讀哪句就讀哪句。

指名讀。其他同學(xué)請你仔細(xì)聽，看他讀對了嗎？

當(dāng)學(xué)生讀到“用手又用腦，才能有創(chuàng)造”或者是“雙手會做工，大腦會思考”的時候，針對里面的三類字，向?qū)W生提問：是怎樣認(rèn)識的？滲透生活中識字的方法。

（二）學(xué)習(xí)生字：

小精靈出難題。（.課件：變詞語。）。

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滿分作文初中篇十四

愛，僅是文字。幸好有她，賦予定義。

學(xué)習(xí)中的忙碌已經(jīng)讓我的生活一再膨脹。時間的無情逼迫讓我不再有回首的余地。匆匆忙忙的我，只顧往學(xué)校走，突然想到忘帶文具盒了。

瞬間，轉(zhuǎn)身，回首。

媽媽？她為什么站在窗口？難道她在監(jiān)視我？一種莫名的反感涌上心頭，仿佛被剝奪了人身的自由權(quán)。第二天，有了“警惕”的我慢慢走著，不知她是否還會如昨天般。我放慢了腳步，微微地，用余光迅速瞥一下后方。她？怎么還在窗前？我再也忍受不了每日出門前的嘮叨和離家后寸步不離的目光了，對她的信任頓時瓦解。

上課時我的思緒被打亂，無暇顧及老師的滔滔大論，只覺有許多畫面浮現(xiàn)于眼前，那是她對我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。嚴(yán)寒冬日，雖然已在溫室里的我卻仍無法抵抗那透體的寒。此時，她悄然而來，輕輕為我披上層層溫暖。炎熱夏天，酷暑的熱執(zhí)意地圍在我的全身，她又?jǐn)y著清爽悄然而至。是??！她如此付出，我又何必斤斤計較，還是將此事埋在心中的好。

日復(fù)一日，向后瞥已成為我不經(jīng)腦部的反射，習(xí)慣了她的身影，也習(xí)慣了她眼神中透著一絲讓我心安的怪異。

努力回想，每日在我臨出門時，她總是溫柔地叮囑：“路上小心??！”

今天，她又說出同樣的話。

瞬間，止步，回想。

我突然轉(zhuǎn)身跑回去緊緊抱住媽媽，想用相擁為紙、筆，寫她讀她。展開時，她是我的一紙書香；沉睡時，她是我的一簾幽夢。媽媽只是微微一笑，輕輕地拍著我，一切盡在不言中。愛，就是沒有理由的擔(dān)憂和不設(shè)前提的寬容。這愛如水，柔似白云，愛意綿綿，不退。這愛如光，暖似晨曦，未曾更改，已覺。

媽媽的愛，已融入無聲的注視中，濃濃的。

我喜歡她無聲的注視，因為那是媽媽對我永遠(yuǎn)不變的愛。

滿分作文初中篇十五

?轉(zhuǎn)眼間就到了冰說出答案的時候，冷一個人走在通往前操場的小路上，心中不斷的在想冰會給自己一個什么樣的答案，自從進(jìn)了這所學(xué)校認(rèn)識了冰，冷就知道自己已經(jīng)再為冰悄悄地改變著什么，只是自己不愿意去承認(rèn)，但是是她的心是騙不了自己的，每次看見冰她的心都會加快速度的跳動著，看著冰皺著眉頭她會去猜冰心中的想法和事情，每當(dāng)花癡看著冰流唾沫的時候，她都會很厭惡，而且還會吃醋，只是因為自己的性格和外表她都把自己真實(shí)的感情深深的埋藏在了心中，不讓任何人知道，甚至連雪和萱都沒有告訴。

“說吧”聲音明顯的有了溫度，不在是冷冰冰的了，不知道為什么自己每次都對他冷不起來，甚至想溫柔的對他。

“先陪我躺一會吧”冰躺在地上說到，聲音也不在是冰冷的了，也沒有了在外人面前的霸道了。

“你閉上眼睛的樣子很美”冰一只手撐著腦袋立著半邊身子看著冷到。

聽見冰的聲音冷整個人都蹦的緊緊的，猛的睜開眼睛，看著冰，冷沒有說話，她還從來沒有這么近的看過冰的臉龐，白皙的皮膚，濃濃的眉毛，清透的眼睛，精致的鼻子就好像是做出來的鼻子一樣，薄薄的嘴唇，斜斜的劉海遮住了右眼，冷不知不覺的抬起右手伸向了冰的'臉，輕輕的撫摸著那比女生還潤滑的肌膚。

冰被冷的這一動作嚇了一跳，不過很快就恢復(fù)了平靜，緊緊的盯著冷看，就好像下一秒冷就會消失一樣。

“我喜歡你”冰忽然的說了一句。

冷被冰的這四個字嚇了一跳，回過神來冷猛的收回手，冷站起來走了幾步說“呵，你喜歡我？別開國際玩笑了吧?！?/p>

冰走過去抱著冷到“我喜歡你，真的喜歡你，看到你第一次的時候就給我留下了深刻的映像，我以為我這輩子也不可能喜歡任何人了，但是是看見你不高興時我會生氣，草癡看你時我會生氣，甚至吃醋，我不想看見你不高興，我真的無法再埋藏我的感情了”冰一口氣說完了。

冷沒有想到冰和自己的感覺是一樣，一樣的那么在乎自己，一樣的不由自主的愛上了對方，一樣的會為對方不高興、難過。

冷不知道自己該不該接受他，她怕，怕受傷，不想自己的心被所愛的人傷得遍體鱗傷，呆愣的站在那里任由冰抱著她。

冰見冷沒有反應(yīng)，失落的看著冷說到“對不起，我照成你的困擾了”轉(zhuǎn)身就走了。

看見冰失落的背影冷感覺到自己心好疼，好像失去了什么東西一樣，快速的跑過去從背后抱住冰到“我也喜歡你。”

冰聽見冷的聲音，還說喜歡自己轉(zhuǎn)過身高興的抱住冷，旋轉(zhuǎn)了起來，幸福的忘記了所有人，冰和冷都笑了，高興、幸福的笑著，這是冷和冰很久都沒有的笑聲。

滿分作文初中篇十六

書，猶如甘露，滋潤著我的心田，讓我卸下心靈的重荷；書，似如濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中；書，像明燈，驅(qū)散我心中的陰霾，引導(dǎo)我走出愚昧。開卷必有益，閉之索然無味，書帶給了我無窮的快樂和充實(shí)。有書則喜，無書則悲；得書則實(shí)，失書則虛，書成了我的精神支柱。

我們家有不少的書，以前是屬于爸爸的，不屬于我；現(xiàn)在是屬于我的，不屬于爸爸了。爸爸的藏書里有魯迅，有周作人，有朱自清的，還有很多雜志。幼時，我便對書產(chǎn)生了很大的興趣，別的孩子以玩具為伴，而我卻以書為友。我常常獨(dú)自一人呆在家里的書房中，常常好奇地翻看，不過我不認(rèn)字，只認(rèn)畫。媽媽嘲笑我，說：“你這叫做瞎狗看星星，看看一清二楚，摸摸呢，什么也沒摸到?！?/p>

書里有很多奇妙的東西，于是我就纏著媽媽給我講童話故事。從《丑小鴨》到《海的女兒》，我領(lǐng)悟到夢想的執(zhí)著和愛情的美好。以至于長大后，有足夠的樂觀和勇氣面對那些困難和挫折。隨著年歲的逐漸增長，我自己上學(xué)讀書認(rèn)字，我就開始我自己的囫圇吞棗——閱讀名著。走進(jìn)《紅樓夢》，林黛玉這位才女讓我深深的感到震撼，她和賈寶玉那凄美的愛情故事使我動容?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓蘊(yùn)含人間悲歡離合，使多少人流下惋惜之淚。這使我明白了有情人未必能終成眷屬，現(xiàn)實(shí)很殘酷，會有很多的無可奈何。游在《水滸傳》，梁山好漢的“忠孝義”，使我強(qiáng)烈地感受到古代英雄好漢的豪邁氣概。奔赴與《三國演義》的戰(zhàn)場，曹操的狡詐，劉備的謙虛恭謹(jǐn)，孔明的足智多謀，趙云的忠心，每一個人物都具有不一樣的性情。一場場戰(zhàn)爭，一次次計謀，讓我明白了亂世出英雄。從《城南舊事》到《童年》，主人公凋零的童年使我分外感傷。但我也從中感受到了他們的堅強(qiáng)與勇敢。隨著文字的積累知識的增長，我開始接觸古詩文。我神往“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯。我想到西湖去領(lǐng)略那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的感覺。到泰山上感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的萬丈情懷。每當(dāng)下陰雨臥床，我便會想起“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國情懷。中秋月圓，仰望玉盤，便不禁想高吟一首“明月幾時有，把酒問青天”豪邁氣概，端著酒杯，責(zé)問蒼天。詩，帶給我心靈的洗滌。

書的魅力是永遠(yuǎn)璀璨的。不然，怎會有毛澤東“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”的感慨；怎會有歐陽修“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”的感慨；怎會有海倫-凱勒“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”的贊嘆。

讀書，像嚴(yán)冬中遇見了炭火，給人溫暖。

讀書，像迷途中遇見了明燈，給人方向。

讀書，像酷熱中遇見了清泉，給人清涼。

滿分作文初中篇十七

步入初中，我們經(jīng)歷過許許多多的事情，有開心的，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的，而正是有了這些雜亂而零碎的事才組成了我的初中生活。

魔鬼訓(xùn)練。

我的初中生活是從8月18日開始的，誰知剛進(jìn)初中便給我們來了一個下馬威軍訓(xùn)。我們每天都必須在太陽下站軍姿、踢正步、齊步走。這些簡單的動作，對軍人來說，實(shí)在不難，可對于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來說，真是夠難的。我們個個都被搞得腰酸背疼，四肢發(fā)麻，熱浪滾滾下，許多同學(xué)體力不支，差點(diǎn)暈倒。

但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志，也讓我交上了許多新朋友。

題海鏖戰(zhàn)。

進(jìn)入初中后，作業(yè)量明顯大于以往。每天都要做到八點(diǎn)半左右，然而效率還不高，經(jīng)常出錯。看著上面一個個紅叉叉，心里數(shù)不盡的難受，仿佛那是一根根柳條，不住地抽打我的心。

其中，最令我頭疼的還是英語聽力，因為現(xiàn)在聽力難度加大，我又經(jīng)常聽不清，所以總是顧此失彼。唉！看來以后一定要多加練習(xí)，只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧，勝人一籌。

青蛙大戰(zhàn)。

雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多，課程變雜，時間變緊，但我們兒時的樂趣仍不減。你瞧，徐嘉陽折了一只紙青蛙，正在向彭樂凱的宣戰(zhàn)，一旁的何藝宛不知從何時由觀眾變成了選手。我也躍躍欲試，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成，便帶著它來到戰(zhàn)場上。此時，何藝宛的平頭蛙已出發(fā)，徐嘉陽的雙層蛙也剛落地，彭樂凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同，我的青蛙倍受關(guān)注。手按，蛙出，只見它像一枝離弦的箭，嗖地一聲，射了出去，很快超過了所有的選手。但是悲慘的一幕發(fā)生了，它被虐蛙者丁天抓住，眨眼間，一代老將被撕得粉身碎骨。

我的初中生活充滿著酸甜苦辣，而正是有了這些事，才讓我的生活變得更加充實(shí)。讓我們一起回憶昨天，總結(jié)今天，渴望明天，快快樂樂地度過所擁有的每一天。