2023年寫人的作文同學(xué)(模板16篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解。2.讓我們一起來(lái)閱讀下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧

寫人的作文同學(xué)篇一

說(shuō)起小森這個(gè)人啊，我對(duì)他的第一印象是愛說(shuō)話，然后就是學(xué)習(xí)好，我給他起了一個(gè)外號(hào)叫“胡草”。

他個(gè)子偏高，戴著一副藍(lán)框眼睛。他的眉毛左邊濃，右邊淡，從中間往上翹。鼻梁高挺，鼻子下面有一撮小胡子，十分搞笑。

記得我還和“胡草”做同桌的時(shí)侯，我們幾乎每節(jié)課都“拍閑話”，說(shuō)笑聲從我們這里傳出去，我們臉上總是洋溢著開心的笑容。雖然笑容很燦爛，但結(jié)果卻是“悲慘”的。我們基本上每天，噢，不，應(yīng)該是每節(jié)課都要受到批評(píng)?！鞍?，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一頓批評(píng)嘴上流！”我仰天長(zhǎng)嘆，但是我還是忍不住和他“卿卿我我”的，后來(lái)老班明察秋毫，果斷把我們倆調(diào)開了，很遺憾！

誰(shuí)知老班失策，竟讓他跟“秦槍快嘴”做了同桌，真可謂是“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”。倆人在一起，兩只嘴像機(jī)關(guān)槍一樣“嘟嘟”地“打”個(gè)不停，在上課時(shí)猶入無(wú)人之境。不過(guò)隨著新班長(zhǎng)王夢(mèng)嬌“上任”，記名制開始了。這倆“話癆”每天都被新班長(zhǎng)記錄到“光榮榜”，自然免不了挨批了，但是他們卻屢教不改，再后來(lái)被老班調(diào)到眼皮子底下，“胡草”終于不敢“胡草”了。不過(guò)人“秦槍快嘴”一點(diǎn)不受影響，話多得周圍的人都把耳朵捂了起來(lái)。

雖然“胡草”說(shuō)的“口若懸河”，但是成績(jī)卻“遙遙領(lǐng)先”，要不咋叫“胡草”哩！第一次月考數(shù)學(xué)就考了滿分，我己無(wú)話可說(shuō)。像他那種上課一直說(shuō)話，下課不寫作業(yè)，成績(jī)卻考這么好，弄得我都開始懷疑人生了！我不像“胡草”那么“胡草”，所以只能上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。唉，人各有命，我真是服他了。

不過(guò)，雖然他的成績(jī)很好，但是并不突出，也不均衡，而且被老師猛批總不是一件光彩的事兒。如果他能把上課愛說(shuō)話下課不寫作業(yè)的毛病改正，他的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓的。

寫人的作文同學(xué)篇二

早晨，我吃過(guò)早餐，就和佳兒霏兒一起進(jìn)入學(xué)校。走進(jìn)教室，卡哇伊老師跟著我們也進(jìn)來(lái)了，而且她旁邊還有一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。

卡哇伊老師介紹到：“這兩個(gè)同學(xué)將是我們班的一員，女孩叫田米米，男生叫田浩宇，他們是雙胞胎兄妹。

“噢！”原來(lái)是這樣呀！“同學(xué)們驚嘆道。

這時(shí)卡哇伊老師說(shuō)：“那田米米你坐哪好呢？就坐在王寒婷的旁邊吧?！惫┠憔秃吞锖朴钭蛔腊?！頓時(shí)，班里一大半女生都用羨慕嫉妒恨的眼光看著郭涵雪，而郭涵雪則得意洋洋的坐在田浩宇的身邊。

寫人的作文同學(xué)篇三

無(wú)論寫人作文,還是寫景作文,人物永遠(yuǎn)是作文的核心。寫 活 人物,作文就會(huì)熠熠生輝;相反,如果人物展現(xiàn)不成功,作文會(huì)給人做作之感,缺乏真實(shí)性和生動(dòng)性。下面是小編為您整理的關(guān)于同學(xué)的400字寫人作文，希望對(duì)您有所幫助!

他身高1.38米，有一雙小小的耳朵，水靈靈的眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒。

一天早上數(shù)學(xué)書上有三道聰明題，全班同學(xué)苦思冥想也不得其解。孫老師大發(fā)慈悲，讓我們到下午再讓她改。下午到了，全班并沒有幾個(gè)人能做出來(lái)。孫老師問(wèn)道：“誰(shuí)做好了?”只見周相卯舉起手，說(shuō)：“我做好了!我做好了!”全班都投去了羨慕的目光，感嘆周相卯那顆聰明的腦袋瓜和他飛快的速度。

步入五年級(jí)，我們已經(jīng)是高段的學(xué)生了。因此今年的校藝術(shù)節(jié)，我們段有一個(gè)數(shù)學(xué)小明星的選拔賽。我們班則派出朱晨、朱躍和周相卯來(lái)出征。在一個(gè)多小時(shí)的競(jìng)賽后，他們出了考場(chǎng)。周相卯這個(gè)小天才，出來(lái)后在沒有任何的工具的幫助下，將考題一一默寫出來(lái)，道道無(wú)誤。三天后，比賽成績(jī)出來(lái)了，朱躍得了個(gè)三等獎(jiǎng)，而周相卯這個(gè)家伙竟然得了“小明星”稱號(hào)!這可是段里好幾十名高手較量的結(jié)果哦!周相卯真不愧是我們心中的聰明蛋!

周相卯，他不僅在數(shù)學(xué)方面有著非凡的天賦，而且他在打架子鼓、彈吉它方面也是相當(dāng)了得!

周相卯，我為有你這樣一個(gè)聰明的同學(xué)而感到自豪!

班長(zhǎng)有高高的個(gè)頭，身強(qiáng)力壯的身體，一副笑容可掬的'樣子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，力大無(wú)窮的大鐵錘，揍起人來(lái)可是讓人聞風(fēng)喪膽的。

班長(zhǎng)的名字叫朱晨，我們都親切地叫他“老班長(zhǎng)”。

朱晨待人友好，性格隨和，有時(shí)就算被人打，他也不還手。但是，如果把班長(zhǎng)惹火了，他就會(huì)掄起鐵錘般大小的拳頭，讓你嘗嘗鐵錘拳的滋味，一拳就可以把你打扁，把你打翻在地。所以，在老班長(zhǎng)朱晨和善、友好的外表之下，也隱藏了老班長(zhǎng)的威嚴(yán)，和一顆勇敢之心。

但是有時(shí)，老班長(zhǎng)風(fēng)趣的話語(yǔ)也會(huì)給自己帶來(lái)一些小麻煩。記得那是一次吃午飯時(shí)間，吃的是魚，味道不錯(cuò)。我們班的搗蛋鬼李兆鴻就發(fā)表演說(shuō)了，活學(xué)活用課文中的句子，說(shuō) ：喂，老班長(zhǎng)，你別吃了，做魚湯給我們吃吧!”朱晨見李兆鴻一副可憐兮兮的模樣，便給了李兆鴻一點(diǎn)。我們看見了，一起學(xué)著李兆鴻的話重復(fù)了一遍：你別吃了，老班長(zhǎng)，都給我們吃吧!做魚湯給我們吃吧!老班長(zhǎng)聽了，神情怪異，好不容易才憋出一句話：“我沒魚鉤，你們先幫我去買一個(gè)魚鉤、魚竿，我再釣魚?！币徽Z(yǔ)未了，只聽見一班人的笑聲，讓老班長(zhǎng)朱晨面露難色，不知所措。

這就是我們與眾不同的朱班長(zhǎng)，一個(gè)令人敬佩的好班長(zhǎng)。

星期五，張老師去聽課了，下午的班隊(duì)課由班長(zhǎng)等一系列“六七高層學(xué)生代表”來(lái)上。

“叮叮?！?，上課鈴響了!

“今天我們班隊(duì)課的主題是“《老人與?！纷x后感”。只聽大嗓門班長(zhǎng)陳由甲宣布班隊(duì)開始，但教室里的噪雜聲依然很大。

“我先聲明一下班隊(duì)課的規(guī)則，由班長(zhǎng)抽一部分同學(xué)的文章來(lái)讀!期間，有誰(shuí)敢說(shuō)話的，哼，等著瞧!”“風(fēng)云人物”孫千雯剛一登場(chǎng)，教室立刻安靜了下來(lái)。

看來(lái)，新任班長(zhǎng)有點(diǎn)兒壓不住陣腳啊——我在下面暗暗想著。

安靜再次被打破，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)的文章被“聽眾”們?cè)u(píng)價(jià)是抄襲的!頓時(shí)，那位同學(xué)覺得很沒面子。哪知后來(lái)，那j幾篇好文章全都被認(rèn)為是抄的!教室里一下子像炸開了鍋。

“你們都別吵了!”班長(zhǎng)大吼一聲，見沒什么效果，又求助于孫千雯。

只見孫千雯像老師似的背靠講臺(tái)，手捏一本作文簿，鼓起腮幫子，大喊：“誰(shuí)在說(shuō)話，馬上停下!”

隨后，她又使出“法律武器”，抽出一張白紙，迅速記下幾個(gè)號(hào)碼(學(xué)號(hào))，同學(xué)們一見，立刻坐好，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了!

“風(fēng)云人物”那標(biāo)致性的“吶喊”現(xiàn)在我想起來(lái)還歷歷在目。看來(lái)，有威信的人才會(huì)有號(hào)召力啊!

寫人的作文同學(xué)篇四

我們班的小明，用一個(gè)字來(lái)形容：壯；兩個(gè)字：肥胖；三個(gè)字：將軍肚；四個(gè)字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡(jiǎn)直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細(xì)，為什么呢？就從編花邊開始說(shuō)起吧。

那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，一位商販來(lái)到了學(xué)校門口，販賣他的商品。小明閑著沒事干，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣花編的那位叔叔嗎？小明認(rèn)識(shí)他，就上他那兒買了兩條花編，上課時(shí)用來(lái)解解悶。

一不留神就上課了。小明拿出他買的花編，一上一下地編了起來(lái)，左打一個(gè)結(jié)，右打一個(gè)結(jié)，左打一個(gè)圈，右打一個(gè)圈……一下課，他的手上就多出了兩個(gè)黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周圍的同學(xué)的嘴巴合起來(lái)總共能吞得下一個(gè)恐龍蛋。

很快，第三十六屆校運(yùn)會(huì)開始了，小明報(bào)的是實(shí)心球。

實(shí)心球比賽開始了，小明是在最后一個(gè)。我們看著前面幾位對(duì)手的優(yōu)異表現(xiàn)，我們不禁為小明著急。很快，小明就上場(chǎng)了，他有點(diǎn)緊張，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”啊。他的第一次投球還不到前三名，還是no：5，第二次投球，小明也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔(dān)心：如果得不到前三名，他還不丟臉?biāo)懒?？真是“拳不離手，曲不離口。”現(xiàn)在，他的名次只能靠第三投了，但是，實(shí)心球這類比賽一。二。三這三投的成績(jī)都是差不多的，哎，小明要“畫皮”（沒臉就給我畫一張皮）了。第三投小明使盡了全身的力氣，向前把實(shí)心球一擲，想看著曙光一樣的看著實(shí)心球在空中劃出一道美麗的弧線，然后又安穩(wěn)的落地。我們買上看看他的成績(jī)：??！竟然就是第一名！小明就這樣驚險(xiǎn)地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。

這就是我的同學(xué)小明，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續(xù)講吧。

寫人的作文同學(xué)篇五

小明同學(xué)是我在學(xué)校里的一個(gè)好朋友，他熱情大方，有一股獨(dú)特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。

我第一次見到小明同學(xué)，是在初一開學(xué)的時(shí)候，從我剛看到他的第一眼開始，就確定了他一定是個(gè)好相處的人。大多數(shù)同學(xué)剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說(shuō)話。但是小明同學(xué)沒有，他的臉上帶著燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。小明是一個(gè)陽(yáng)光熱情的人。

小明說(shuō)：“同學(xué)你好！”我有些意外，心里想：我也不認(rèn)識(shí)他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好?！碑?dāng)時(shí)我沒有意識(shí)到，這句“你好”成為了我和我中學(xué)時(shí)代最要好的朋友的第一句對(duì)話。

忘記了怎么和小明成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學(xué)回家，我照例跟他一起出了校門。一路上我們有說(shuō)有笑，可是剛一出大門口，他忽然停住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，放學(xué)之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問(wèn)他：“怎么了？”因?yàn)樗麤]戴眼鏡，看東西模糊，他說(shuō)地上好像有東西，我早就看見了，是一個(gè)礦泉水瓶，我沒在意?？墒撬诘厣厦髦鴵炱鹆四莻€(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后就接著和我說(shuō)話了。小明是一個(gè)細(xì)心的人。

記得我們那次在商店里買東西，我的錢沒帶夠，他幫我付了一點(diǎn)，于是他的鋼筆只好明天再買了。還有復(fù)印卷子，同樣也是，結(jié)果他的卷子不夠，只好第二天補(bǔ)。小明是一個(gè)注重朋友情分的人。

那次剛剛期中考試完，班里的同學(xué)都比較放松，包括我在內(nèi)。那天下午我和小明來(lái)得早，班里還沒幾個(gè)人，我想拉上他去操場(chǎng)打一會(huì)兒乒乓球。這可是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)啊，他竟然拒絕了我。他說(shuō)他想要復(fù)習(xí)一下，我叫了他好幾次，他都沒答應(yīng)，這得是有多大的自制力啊。小明還是一個(gè)好學(xué)的人。

我的好朋友小明，其實(shí)還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質(zhì)，等改天我再講給你聽。

寫人的作文同學(xué)篇六

小明，美其名曰“婁班花”，雖然我不知道為何這么叫，但班里還是有很多人這樣叫他。

論寫作文時(shí)，誰(shuí)最大膽?非小明莫屬。

周末寫作文，要求寫自己身邊的小人物，他寫的是班主任“董姐”。寫董姐并不是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是他的語(yǔ)言太放肆。開頭說(shuō)：“我本來(lái)想寫梁曉晨，但是不知怎么寫”，最后決定寫董姐。他是班里第一個(gè)把寫作文時(shí)的心理活動(dòng)寫到紙上的人，體現(xiàn)了日記的“價(jià)值”?？赡苁撬氲阶约赫Z(yǔ)言太放肆，于是他先寫了一句“老師你要原諒我，我只是為了寫作業(yè)，沒別的意思”。之后班里就有了這句“千古名句”---“董老師是一個(gè)殘忍的中年婦女”。這句話用歷史中的知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)就是“他大膽地揭露了董老師的‘罪行’”，敢于評(píng)價(jià)他人;用政治中的`知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)就是“他擁有‘批判性思維’和‘批判精神’”。他的這篇作文，尤其是那個(gè)“千古名言”，已經(jīng)成了永遠(yuǎn)不可逾越的梗。

論出去玩時(shí)，誰(shuí)最積極?非小明莫屬。

“明天出去玩嗎?”“有誰(shuí)跟我出去玩?”是小明的口頭禪。清明假期，去太山的隊(duì)伍中，最積極的是他，而那一天唯一在家補(bǔ)完作業(yè)才出來(lái)的也是他。每次同學(xué)們結(jié)伴出去玩，發(fā)起人一般都是他。如運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束那天，我們結(jié)伴出去玩的想法，就是他提議的。五一小長(zhǎng)假，他出去了很多次，跟高中學(xué)長(zhǎng)一起出去玩時(shí)，還在微信上公開發(fā)了朋友圈?？傊?，基本上每次同學(xué)結(jié)伴出去玩，他都是其中一員。

論玩密室時(shí)，誰(shuí)最難溝通?非小明莫屬。

小明出去玩很積極，但他卻很膽小。他第一次和同學(xué)們?nèi)ネ婷苁?，是我們跟他溝通了好長(zhǎng)時(shí)間他才同意進(jìn)去的;去太山那天，因?yàn)槊苁沂强植李}材的，他因?yàn)槟懶〔桓疫M(jìn)去，我們沒跟他溝通成功，最后他和別的同學(xué)打了一場(chǎng)游戲;運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束當(dāng)天，玩密室時(shí)他直接拒絕，在休息室跟其他人打牌。他膽小是弱點(diǎn)，但他沒有克服弱點(diǎn)，而是堅(jiān)決不玩密室，不挑戰(zhàn)自己。

小明，一個(gè)自帶笑點(diǎn)的男孩，也是班上同學(xué)們的“開心果”。

寫人的作文同學(xué)篇七

我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好、很調(diào)皮的同學(xué)，他就是王胤臻。

而他真的是很調(diào)皮嗎?事實(shí)的確如此。但是我發(fā)現(xiàn)他身上有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。

一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的作業(yè)本破了，而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是，我膽怯地轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“王胤臻，我沒有帶剪刀和膠棒，你可不可以借我一下?”我焦急地問(wèn)道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老師，對(duì)我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開，手慢慢地伸進(jìn)去，東翻西找，將整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到。那時(shí)正是冬天，我看見王胤臻的手被凍得紅通通的，可是他還是不顧被書本刺到的疼痛，堅(jiān)持幫我找工具。而在這時(shí)，老師正好看見了正在東張西望的他，很奇怪，于是一聲令下讓他回答問(wèn)題。

而他呢?卻什么也不知道，用不解而又無(wú)知的眼神望著老師：“站著!”老師一聲吼，我看見他的身體微微抖動(dòng)了一下。老師繼續(xù)講起課，但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動(dòng)作敏捷地在地上找，抽屜里找，都沒有找到。但是，他是一個(gè)非常守信用的人，答應(yīng)別人的事情就一定要做到。我想說(shuō)“算了吧，下課我問(wèn)別的人借吧!”可是，當(dāng)我看到她那堅(jiān)定的眼神，就沒有說(shuō)出口。他深深地吸了一口氣，在如此“危險(xiǎn)”的情況下幫我找東西，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于在它的語(yǔ)文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過(guò)他借我的東西，用敬佩的眼神望著他，心里充滿了感激。而他呢?是因?yàn)槲业脑?，被罰站了一節(jié)課，我心里十分過(guò)意不去。我心想：他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點(diǎn)，但也不能夠忽視他的優(yōu)點(diǎn)啊!每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的!

寫人的作文同學(xué)篇八

提起我們18班的學(xué)霸，同學(xué)們想到的一定是這樣幾個(gè)人，小怡，小霏，小語(yǔ)。而小語(yǔ)同學(xué)是最具幽默感的一位，她被同學(xué)們親切地稱呼為“老支”。

初聞老支。

我在分班的第一天見到了老支，和多數(shù)同學(xué)一樣，第一眼對(duì)老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學(xué)霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了她。

另眼相看。

初一有段時(shí)光，劉老師會(huì)定時(shí)對(duì)近期表現(xiàn)不太好的同學(xué)提出“懲罰”，或是一份說(shuō)明書，或是給全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。老支就幸運(yùn)地撞上了后者。

一個(gè)段子下來(lái)，老支的個(gè)性鋒芒畢露，她機(jī)智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰(zhàn)必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與小怡，小霏互相斗智爭(zhēng)先。

學(xué)霸日常。

有一段時(shí)間很幸運(yùn)地和老支同桌，真真切切領(lǐng)會(huì)到學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式。自習(xí)課是同學(xué)們最容易忽視的課堂，“自習(xí)課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，但在有些同學(xué)那里，從來(lái)就是耳旁風(fēng)，也無(wú)奈，班上總是那幾個(gè)同學(xué)讓老師操碎了心。

而我身邊的學(xué)霸老支，是這樣利用自習(xí)的：上午自習(xí)時(shí)間，她用全力寫已知作業(yè)，剩下的時(shí)間便預(yù)習(xí)功課；下午自習(xí)時(shí)間再寫剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學(xué)校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過(guò)作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習(xí)課時(shí)間，只怪自己少了那顆“恒心”。

班里有這樣一位學(xué)霸，同學(xué)們都是十分萬(wàn)幸的。因?yàn)樗且粋€(gè)真正的學(xué)霸——不會(huì)給人壓力的學(xué)霸；一位在無(wú)形中給大家?guī)?lái)歡樂(lè)與學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)霸；一位高情商高智商的學(xué)霸。

寫人的作文同學(xué)篇九

我認(rèn)識(shí)小明同學(xué)，是在去年端午節(jié)詩(shī)會(huì)時(shí)。在這之前，我當(dāng)然知道她，那是逐步從公眾號(hào)了解到她的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。

凡是同小明同學(xué)有些交往的人，無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間，小明同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表，與我逐漸熟識(shí)，我也在那時(shí)了解了她。小明同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂(lè)觀豁達(dá)，頑皮卻不過(guò)分，成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)時(shí)小明同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺盛宴。我們開始學(xué)著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫早讀任務(wù)和早讀要求的。

當(dāng)我們完工后，也會(huì)到八班看一眼，就會(huì)看到小明同學(xué)領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊(duì)”大鬧八班。小明同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號(hào)，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”小明同學(xué)最后也會(huì)哈哈大笑著向我們道歉?？勺詈?，我們平靜下來(lái)之后，也不由得為小明同學(xué)那“可愛”的外號(hào)笑出聲來(lái)。這便是小明同學(xué)的可愛之處了，她的頑皮從不過(guò)分，而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。

小明同學(xué)自帶快樂(lè)的光環(huán)，她的隨便一句話，都可以觸及人的笑點(diǎn)，這是為人的幽默詼諧。她還有認(rèn)真專注的一面，當(dāng)小明同學(xué)安靜下來(lái)之后，使人無(wú)法將這兩個(gè)小明同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。

剛開學(xué)時(shí)，放學(xué)還不算晚。當(dāng)我們寫完讀任務(wù)及早讀要求時(shí)，已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí)，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰(zhàn)生物地理，而小明同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，小明同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì)走。如此認(rèn)真的小明同學(xué)，也在本次月考中突破了年級(jí)三十大關(guān)。

小明同學(xué)，凡是認(rèn)識(shí)她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習(xí)小明同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀一點(diǎn)兒，豁達(dá)一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)兒，這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。

寫人的作文同學(xué)篇十

七月，激情四溢的夏天到了，攜手熱浪而來(lái)的除了夏姑娘，還有我們的新同學(xué)——t。

她站在門口。乍一看：她穿著一條過(guò)膝的連衣裙；膚色呈健康的小麥色，與她米色的衣裙巧妙映襯；身高1。4米左右，身形苗條，四肢細(xì)長(zhǎng)，一看就是跳舞的料。細(xì)看：她有著一雙水汪汪的小眼睛，像一口望不見底的深潭，若不巧與她目光相對(duì)，你便會(huì)陷入其中不可自拔；小巧的鼻子微微向上翹；鼻子下是一張櫻桃小嘴，嘴角微微向上揚(yáng)，露出兩個(gè)可愛的小酒窩，迷人極了。

肖老師讓她上臺(tái)自我介紹，我們以為她會(huì)害羞，不敢發(fā)言，但她卻給了我們一個(gè)小小的驚喜。只見她自信從容地走上講臺(tái)，用著她清亮的聲音流利地說(shuō)：“大家好，我叫t，我來(lái)自益陽(yáng)，我是一個(gè)愛讀書、愛觀察細(xì)節(jié)的人，希望今后的日子里，我能和大家一起進(jìn)步，一起快樂(lè)學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完后，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。

第一面，t給我們留下了深刻的印象。而之后的一件事，讓我們對(duì)她的印象更深刻了。

星期六，學(xué)校帶我們?nèi)W(xué)生去公園游玩。到了公園，我們便四下“探索”起來(lái)。突然，我們的目光都投向了幾株奇異的花。那植物葉子扁長(zhǎng)，呈蜷縮狀，果實(shí)像一個(gè)個(gè)黃色的“小燈籠”，很是可愛。這是什么植物？同學(xué)們你看看我，我看看你，都說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。正當(dāng)我們冥思苦想之際，一個(gè)清亮的聲音從我們耳邊劃過(guò)：“這個(gè)是豬籠草，是食蟲類植物，你們別看它小巧可愛，它可是蟲子們的天敵。它的瓶身光滑，瓶蓋會(huì)散發(fā)出一種香味來(lái)引誘蟲子，蟲子一旦靠近就會(huì)滑到瓶底，瓶底會(huì)分泌出一種液體，不一會(huì)兒就可以把蟲子消化掉?！笔莟！對(duì)于她的解釋，同學(xué)們都半信半疑。恰巧，一只蟲子爬到了豬籠草的瓶口，果見它突然滑了下去，蟲子在瓶底拼命逃脫，可最后卻一動(dòng)不動(dòng)，沒了動(dòng)靜……看到這一幕，同學(xué)們無(wú)不給t豎起了大拇指。

這就是我們這個(gè)愛讀書，愛觀察的新同學(xué)一一t。

寫人的作文同學(xué)篇十一

往事，像一股涓涓細(xì)流，追蹤著我兒時(shí)的腳步，從我的腦海中潺潺而出.

我曾有個(gè)很好的朋友汐，汐的個(gè)兒稍微經(jīng)我高一些，也比我大一歲，我曾仔細(xì)地觀察過(guò)她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。

一笑，嘴邊上閃出兩個(gè)酒窩，既顯純真又添俊俏。在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達(dá)不到，老師既沒罵我也沒說(shuō)我，不過(guò)是意味深長(zhǎng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：雅沫啊雅沫，你學(xué)習(xí)中等以上，怎么會(huì)寫出這么爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線崩潰了，同時(shí)也絕望了。

就為此事，我整整哭了一個(gè)課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對(duì)我說(shuō)：人生有逆也有順，面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)定的意志，信念，勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點(diǎn)兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽(yáng)光一樣溫暖，使我沐浴其中，是?。∥以跄芙^望，以怎能放棄呢？對(duì)，不達(dá)目的，誓不罷休！

終于，我的努力得到了回報(bào)，如果不是汐，我早就放棄了一切都明朗起來(lái)，看來(lái)，我得好好感謝她呢！記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)，我呆在那兒。忽然，汐走過(guò)來(lái)拍了一下我的肩頭，說(shuō)：怎么？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會(huì)呢？我送你回家吧！我?guī)Я藗隳?！好??！她撐著傘，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過(guò)后，響起一陣?yán)茁暋?/p>

我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說(shuō)：別怕??！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點(diǎn)都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過(guò)意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說(shuō)：對(duì)不起哈！辛苦你了！誰(shuí)知她滿不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過(guò)啦！遂后，她擺擺手，轉(zhuǎn)頭，露出一個(gè)微笑，朝我家反方向走了！那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道.

寫人的作文同學(xué)篇十二

說(shuō)起他這個(gè)人，可真是讓人感嘆，他可以說(shuō)是無(wú)處不鬧，無(wú)話不談，智商是一與三之間數(shù)字的，一個(gè)十分搞笑的存在。

他有一對(duì)葡萄干大小的眼睛，還有愛笑的嘴，頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，每天上學(xué)放學(xué)想練出那不存在的腹肌，有時(shí)特別搞笑比如說(shuō)，做些很古怪的動(dòng)作和聲音像猴子，像旺財(cái)。有時(shí)跟小屁孩一樣，自習(xí)課疊紙飛機(jī)被白老師重重地“獎(jiǎng)勵(lì)一番后十分開心”，吃飯?zhí)羰承枰宓日媸羌瓤蓯塾痔詺?！但是這樣讓人不忍直視的他卻有些優(yōu)點(diǎn)。

雖然記不大清楚但具體內(nèi)容應(yīng)該是這樣。上個(gè)禮拜五，數(shù)學(xué)老師收作業(yè)，他沒有合格被罵了一頓后有點(diǎn)小郁悶的回到座位。一上午腦袋上掛滿了黑色的線條，直到下午數(shù)學(xué)老師來(lái)講卷子才稍微有所好轉(zhuǎn)，課堂上認(rèn)真聽講用自己最工整的字體，改寫答案，所謂是知錯(cuò)就改的好孩子，好寶寶。

在自己的值日上更是如同農(nóng)民伯伯一般，吃苦耐勞，盡心盡力，竭盡所能做好自己分內(nèi)的事情。有一次，身為值日生的他剛從樓下的大廳回來(lái)，椅子還沒有做熱乎，就被安排下去做另一個(gè)衛(wèi)生，期間沒有任何抱怨的情緒，只是默默無(wú)聞地干活，有一丟丟的雷鋒形象。

這就是他，有著女生的可愛和男生的淘氣，一會(huì)是正常人，一會(huì)是神經(jīng)病，一會(huì)是天才，一會(huì)是瘋子。就是這樣的他，讓人十分感嘆他的努力與大氣，堅(jiān)持不懈和盡職盡責(zé)。

這就是他，我們班年齡最大的“三歲小孩”。

寫人的作文同學(xué)篇十三

一年中更換著四件不同的衣服，在365天里向大地播撒著人間無(wú)限的真情。我?guī)е@個(gè)疑惑，不知什么時(shí)候，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......突然，我被一陣開門聲驚醒，我睜開朦朧的雙眼?這種衣服，即使三年十年不換，也不會(huì)弄臟一點(diǎn)點(diǎn)，不用洗，不加重，不用換鞋，不用梳頭，不用花錢再去買衣服，還可以不停的變換各種各樣的顏色，這樣好的衣服，你不來(lái)購(gòu)買，不是太可惜了嗎。

誰(shuí)讓她買了這樣一條倔強(qiáng)的魚呢。波仔光高興極了，他的心里想：第一次做好事，感覺真舒服?。?/p>

卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，林中沒有一個(gè)腳印?，F(xiàn)在，我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃，它們不停地在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。有人說(shuō)生活是苦的；您是一棵樹,我們便是樹上一片小小的葉子。

”我邊說(shuō)邊翹起了大拇指。這不，今天的太陽(yáng)剛落山，五彩的煙花就“登場(chǎng)”了，它們都披著五彩繽紛的衣服，飛向天空。

這時(shí)所有的小雞都爭(zhēng)先恐后得來(lái)到篩子下面吃米，我這時(shí)輕輕的一拉篩子所有的小雞全被扣住了!11點(diǎn)59分59秒，銹跡的指針，邁著沉重步伐，向著12點(diǎn)的方向。蘇：的確不公平，我是說(shuō)你對(duì)所愛的那個(gè)人不公平。我睜大了眼睛，思緒在腦海中徘徊，在記憶里翻滾!

寫人的作文同學(xué)篇十四

一次體育課，老師讓我們每?jī)膳排芤粋€(gè)跑道，在跑的過(guò)程中，她旁邊的女同學(xué)摔倒了，她卻趕緊停下來(lái)，扶她起來(lái)，并送她去了醫(yī)療室，因?yàn)樗耐葌谋容^嚴(yán)重，必須有人扶著，那個(gè)女同學(xué)竟然主動(dòng)扶這位受傷的女生，盡管天氣很熱，但他還是堅(jiān)持回了教室?；亟淌液?，她已是滿頭大汗，好多同學(xué)問(wèn)她累不累，她說(shuō)：“盡管累，但幫助了同學(xué)還是很開心的?！?/p>

班上有一個(gè)頭腦有問(wèn)題的男孩，他整天只會(huì)咬鉛筆頭，有一次考試還考了四十幾分，每天都是那位樂(lè)于助人的女同學(xué)幫他收拾打掃，都成了他的保姆，放學(xué)時(shí)，她也一直帶著那個(gè)男孩，不讓他走失。

她還會(huì)主動(dòng)幫助老師，有幾次下課，她會(huì)到辦公室看一看有沒有什么作業(yè)需要拿？如果有，她會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，其她班的老師都會(huì)向她投去贊賞的目光。

她很關(guān)心同學(xué)的身體情況。

“你怎么了哪？不舒服要告訴老師嗎？”

“你哪兒受傷了？要我陪你去醫(yī)療室嗎？”

其實(shí)她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。

寫人的作文同學(xué)篇十五

有一天小軍出去玩，在玩的路上。而球員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。”媽媽用一雙粗糙的手摸了摸碗，親切地說(shuō)：“你看，這還有油呢!”是啊，我真想做一個(gè)棉花人。路邊的小草也都綠油油的，顯出了勃勃的生機(jī)。

還需告別什么；拿出畫板架在支架上，拆開畫筆，調(diào)節(jié)好顏料的深度，卻不知何下筆，因?yàn)檫@景色讓我無(wú)法形容。而長(zhǎng)在蚊子頭部不足2毫米長(zhǎng)的微型觸角竟能感受空氣溫度濕度及人體呼出的二氧化碳濃度的變化，從而準(zhǔn)確了解人體所處的位置采取偷襲行動(dòng)。

一個(gè)問(wèn)題剛解決，另一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：老是睡在一個(gè)地方很熱，總是把被子踢了，可媽媽又馬上給我蓋上，熱死了，煩死了?《青銅葵花》是曹文軒寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是一個(gè)12歲的小男孩青銅和一個(gè)12歲的小女孩葵花。

東方明珠塔僅次于加拿大多倫多電視塔和俄羅斯的莫斯科電視塔。狐貍說(shuō)：看來(lái)狼也不過(guò)如此嗎;此事傳至劉氏宗室齊王劉囊耳中，劉囊為保劉氏江山，決定起兵討伐諸呂隨后與開國(guó)老臣周勃，陳平取得聯(lián)系，設(shè)計(jì)解除了呂祿，“諸呂之亂”終于被徹底平定。這時(shí)喜鵲大嬸飛了過(guò)來(lái)說(shuō)：“巧巧，你怎么能這樣對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)話呢。

寫人的作文同學(xué)篇十六

我的初中生活是豐富多彩的，除了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，各具特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還有幽默有趣，多才多藝的新同學(xué)們。

而其中，有幾位令我記憶尤深的同學(xué)，就比如這位為我們帶來(lái)了許多歡笑的小明。

他是一個(gè)有點(diǎn)微胖的男生，身高也并不怎么突出，他最特別的，是他大笑時(shí)的笑容，他笑起來(lái)時(shí)，臉上的肉會(huì)一層層的堆積起來(lái)，然后在鼻溝兩側(cè)形成一個(gè)深深地長(zhǎng)溝，頗有喜感。之前種菜地的時(shí)候還有過(guò)一張照片，是他雙手環(huán)抱在胸前，身體后仰的大笑的畫面，所有同學(xué)都出奇的一致認(rèn)同——照片上的小明是語(yǔ)文書上的史鐵生。甚至有人專門截圖對(duì)比，讓我發(fā)笑了好一陣子。

尤其是他暮醒的時(shí)候，最近一周，我被調(diào)到了第一排，可以說(shuō)，是暮醒時(shí)的最佳位置。而每每輪到他發(fā)言時(shí)，我都會(huì)忍不住在臺(tái)下偷偷的笑，只見他大步走上臺(tái)去，略顯“圓潤(rùn)”的身軀站的筆直，面帶它的獨(dú)有的微笑，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)們。開始，我還可以忍受，可到后來(lái)，看到他逐漸上揚(yáng)的嘴角時(shí)，我便會(huì)常常泄了氣，噗嗤一下笑出了聲。

課間、發(fā)言、體育課……這種事情更是常有，他的幽默風(fēng)趣，使得同學(xué)們都與他關(guān)系融洽。

最讓我難以忘懷的一次笑容，還是在我的生日那天。那天，在原來(lái)的一個(gè)小組群里，盧家儀、祁瑞晴、徐一然都在為我慶生，同在群內(nèi)的小明也不例外。而就在我翻看他們的祝福時(shí)，我在眾多消息中一眼望到了一個(gè)視頻，我一眼便看到了上面小明的標(biāo)志性笑容。我輕笑著點(diǎn)開視頻，是小明在唱生日歌，燦爛的笑容和夸張的動(dòng)作，立馬贏得了我和群內(nèi)同學(xué)們的笑容，反響十分激烈，我甚至笑出了眼淚，上氣不接下氣。

小明帶來(lái)的，不僅僅是那一份快樂(lè)和同學(xué)們大笑的聲音，還有那個(gè)溫暖的氣氛。

正是他的笑容和眾多其他平易近人，幽默風(fēng)趣的同學(xué)，使我們每一位“清小荷”在笑聲中，漸漸淡化了那份隱形的隔閡，不覺間，拉近了我們每個(gè)人的距離。