教室里字(實(shí)用18篇)

堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的生活方式。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性?？偨Y(jié)范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。

教室里字篇一

雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。

教室里的“雪”第一次飛舞，我認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,.....學(xué)到了拼音a、b、c、d、e......

教室里的雪在飄落，一首古詩(shī)《鋤禾》讓我懂得了不能浪費(fèi)一粒米，因它來(lái)的是那么的辛苦。

教室里的“雪”在飛舞，透過(guò)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點(diǎn)燃了那盞油燈，在凝視沉思?？吹洁嚹棠檀髦匣ㄧR，又在一針一線地縫補(bǔ)周總理那件補(bǔ)了又補(bǔ)的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來(lái)，告訴我們“一定要爭(zhēng)氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來(lái)，用自己的親身經(jīng)歷，訴說(shuō)著舊社會(huì)。

日子在飛快地過(guò)去，我們也一天天在長(zhǎng)大?？山淌依锏摹把边€在繼續(xù)飄落著。它奉獻(xiàn)給我們的不再是簡(jiǎn)單的算式和語(yǔ)言，而是一個(gè)更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來(lái)到田野里拉起繩子測(cè)量土地。它時(shí)而伴著我們上天逐星星，時(shí)而又帶著我們來(lái)到東北大森林。

教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來(lái)，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒牵鼈兙褪沁@樣無(wú)聲無(wú)息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......

【作文點(diǎn)評(píng)】。

自然界里的雪滋潤(rùn)萬(wàn)物，教室里的.雪塑造著人類的靈魂。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責(zé)的。教室里的雪永運(yùn)滋潤(rùn)小作者的心田，也知春風(fēng)化雨，“滋潤(rùn)著每個(gè)小讀者。

教室里字篇二

大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。我沒(méi)有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！

我已忘了自己生于何時(shí)，只記得每年都會(huì)迎來(lái)了一批學(xué)生，一年后又送走一批學(xué)生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來(lái)給我的生命注入了新的活力。

還記得，你們剛來(lái)到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時(shí)還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺(jué)得我們必然會(huì)成為好朋友。

我喜歡在早讀時(shí)聽(tīng)你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動(dòng)聽(tīng)。我喜歡在上課時(shí)靜靜地聽(tīng)老師講課，聽(tīng)你們精彩的回答。我喜歡在下課時(shí)聽(tīng)你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動(dòng)紅旗而笑，為考試考砸了而哭。

出來(lái)。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)你們，可是大家卻都一時(shí)間無(wú)法振奮精神。我當(dāng)時(shí)也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹(shù)起信心，勇敢地面對(duì)困難，投入新的學(xué)習(xí)生活中。不過(guò)，很快，你們又投入到了新的學(xué)習(xí)中去，并在下次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍。可是，天下沒(méi)有不散的宴席，我們總有分別的時(shí)候，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大要進(jìn)入中學(xué)了。從此，我可能再也聽(tīng)不到你們朗誦課文，聽(tīng)不到你們精彩的回答，聽(tīng)不到你們談古論今了。不過(guò)，我還是希望再不久的將來(lái)我們還能再重聚，重溫童年的夢(mèng)。

最后，祝愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，事事順利。

教室里字篇三

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的教室里的花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初見(jiàn)她時(shí)，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛(ài)。

——題記

當(dāng)每日金黃的陽(yáng)光照射在講臺(tái)上時(shí)，被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽(yáng)籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開(kāi)了朦朧的`睡眼，她醒了。

當(dāng)上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識(shí)。若是語(yǔ)文課，在課前眾多學(xué)子齊聲讀書(shū)時(shí)，她也在突然晃動(dòng)，好像在為我們的朗朗讀書(shū)聲點(diǎn)贊。當(dāng)老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她微微展開(kāi)花苞，傾聽(tīng)老師講的全部知識(shí)，或許還在提醒我們做筆記呢！

當(dāng)我們大課間全部離開(kāi)教室的時(shí)候，她也不無(wú)聊。自己對(duì)水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個(gè)孤芳自賞的美人。當(dāng)我們氣喘吁吁地歸來(lái)時(shí)，她已梳妝完畢，一襲漸變藍(lán)的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點(diǎn)紫，紫的夢(mèng)幻。它散發(fā)出來(lái)的香氣已引得幾個(gè)再也矜持不住的女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。

下午，放學(xué)了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚?，只有幾個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，但一會(huì)兒就要離開(kāi)的同學(xué)留下來(lái)陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個(gè)時(shí)候，她才真正流露出她的孤獨(dú)和哀傷。每逢此時(shí)，也許她會(huì)因傷心過(guò)度而漸漸沉睡。沒(méi)有人知道她的痛苦，也沒(méi)有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個(gè)人度過(guò)怎樣漫長(zhǎng)的等待，才能迎來(lái)美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個(gè)魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。

就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開(kāi)始閉關(guān)，不理旁人。再過(guò)一日，她索性就此頹萎了，葉也沒(méi)了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來(lái)她真的倦了。那個(gè)夕陽(yáng)斜照的午后，依然沒(méi)有喚醒沉睡中的她。我突然有點(diǎn)悲傷。

教室里字篇四

周日到了，學(xué)校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了這一片平靜。

原來(lái)這爭(zhēng)吵聲是從教室里傳來(lái)的?！昂?！教室里要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來(lái)。桌子聽(tīng)了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒(méi)有我，同學(xué)們天天都得捧著書(shū)上課，就連寫(xiě)字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫(xiě)?！憋L(fēng)扇聽(tīng)了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰(shuí)比我更重要呢？要是沒(méi)有我，夏天時(shí)誰(shuí)為同學(xué)們送來(lái)涼風(fēng)？”“切！風(fēng)扇，到了冬天誰(shuí)還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰(shuí)都需要，何況是同學(xué)們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風(fēng)扇卻氣得差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，直瞪著電燈。窗戶妹妹見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙勸說(shuō)：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒(méi)說(shuō)完，桌子就惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事?！蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐?tīng)到可怕的訓(xùn)斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停，哪爭(zhēng)吵聲大得快把天給震下來(lái)了。

“你們給我停下來(lái)！”黑板伯伯發(fā)話了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，你們個(gè)個(gè)都很重要，教室里少了你們一個(gè)都不行。但你們也不能太驕傲因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學(xué)們做事。”他們聽(tīng)了，都低下了頭。

教室里字篇五

或許這就是緣分吧，我們聚到了這個(gè)教室，從此心便連在了一起。

——題記。

一

晚上上自修課，語(yǔ)文老師坐鎮(zhèn)。同學(xué)們安靜得做作業(yè)。忽然，老師咳嗽了一聲，同學(xué)們驚異地抬起頭，隨即又低下了頭。緊接著不知從哪又來(lái)了一聲咳嗽聲——是郭宵。老師瞅了他一眼，隨即又若無(wú)其事的低下頭，道：“有人是傻子?！薄肮且??！辈淘茈S即答道?！坝腥耸钳傋印！薄安淘苁且??！比嗤瑢W(xué)超有默契的答道。頓時(shí)，歡樂(lè)一片。

二

一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，一下課，女生們便習(xí)慣性地涌到窗戶前。籃球場(chǎng)上或多或少總會(huì)有一些人在打籃球。女生們最初看藍(lán)天緩解心情的想法也就漸漸變成了看籃球場(chǎng)上的精彩。一次，幾位老師正在打籃球，其中正好有我們的科學(xué)老師，他揮手示意我們回到位置上，但我的那幾位好友竟理解成了“去去去去，你們這群色鬼?！庇谑侨耘d致勃勃的看。最后阿科終于沒(méi)辦法了，只得上來(lái)。一進(jìn)門(mén)就厲聲喝道：“難道我不上來(lái)你們就不會(huì)坐起來(lái)了么？”“是……”全班十分整齊的回答。阿科無(wú)語(yǔ)。

三

“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題?！笨茖W(xué)課上，兩個(gè)班并在一起，鬧哄哄的一大片。這句話倒是劃破了整個(gè)喧鬧的上空。同學(xué)們屏息凝望著那位無(wú)辜被阿科叫道的人——一位中氣十足的、滿臉充滿著早熟氣息的的爆炸頭的男生回答。他一站起來(lái)他的同桌就笑翻了，科老為了維護(hù)課堂紀(jì)律，就喝道：“笑什么笑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)男人的聲音??！”全班笑倒。

四

早飯是玉米棒，雖然有些老了有些硌牙還有些不甜，但還是可以下咽的。但有些人就不同了，身為一班之長(zhǎng)的韋國(guó)棟竟把玉米棒扔到了女廁所里。朱國(guó)嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女廁所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是別人，而是老班！不可避免的，朱國(guó)嵩又被老師的唾沫洗禮，又被教育要愛(ài)惜糧食。

五

這就是我們班的故事，快樂(lè)、搞笑、幽默、陽(yáng)光，故事還在延續(xù)。

教室里字篇六

夜深人靜，小城里萬(wàn)家燈火都早已熄滅。這時(shí)，五年一班的教室里隱約地響起一陣聲音。

發(fā)出聲音的誰(shuí)呢？原來(lái)是同學(xué)們的“小精靈們”，它們分別是：桌子、鉛筆、刻刀。

其實(shí)，同學(xué)們對(duì)“小精靈們”并不友好，可謂是肆意打罵，弄得他們身上遍體鱗傷。

還是權(quán)威嚴(yán)重的桌子先開(kāi)了腔，只見(jiàn)他一副愁眉苦臉的樣子：“唉。真是好心不得好報(bào)??！想當(dāng)年，為了給同學(xué)們服務(wù)，離開(kāi)了我生活了十年的故鄉(xiāng)，來(lái)到這樣一個(gè)同伴們都討厭的地方。我早年風(fēng)流倜儻的模樣，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了。才離開(kāi)故鄉(xiāng)兩年，我就已經(jīng)成了一個(gè)模樣蒼老，身材瘦弱的糟老頭了?？瓤瓤取！?/p>

“沒(méi)想到，您的待遇也是如此??！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠圖案。非但如此，每天，他寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了，一怒之下，便都會(huì)用力一摔，將我的心都摔碎了。”鉛筆妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起來(lái)。

“是啊，是??！這些孩子們實(shí)在是太不懂得珍惜財(cái)物了！鉛筆妹妹，你可別怪我，我也是迫不得已??！沒(méi)想到，我堂堂刻刀之王竟會(huì)受到如此待遇??！”刻刀哥哥滿腔怒火。

正當(dāng)他們抒發(fā)自己的悲慘遭遇時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白紙姐姐便迎風(fēng)飛了過(guò)來(lái)：“你們受的這點(diǎn)兒傷算什么？我比你們的經(jīng)歷糟多了！我的小主人將我的身體分開(kāi)兩斷，在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，她生氣時(shí)用力一戳，我便要忍受著撕心裂肺之痛，你們看我這副慘兮兮的樣子，你就知道了！哎，我的心臟病又犯了！”

“唉！這些孩子們現(xiàn)在就不珍惜財(cái)物，長(zhǎng)大以后，那還了得？怎么可能會(huì)成為國(guó)家的'棟梁？怎么原中國(guó)夢(mèng)？”一直沉默不語(yǔ)的黑板爺爺終于闡述了自己的觀念。

正在這時(shí)，只聽(tīng)“咣”一聲，剛踢完足球的男同學(xué)用力一踢門(mén)沖了進(jìn)來(lái)。

就這樣，“小精靈們”都停止了說(shuō)話聲。同學(xué)們將永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)用品的怨言。

教室里字篇七

教室的角落里多了一個(gè)書(shū)架，呀，是周老師自己出錢(qián)親手搭建的。書(shū)架上放著很多書(shū)，有《睡前365夜》《唐詩(shī)300首》《經(jīng)典小童話》等，墻上還貼了又黑又粗的一行字：愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕拿；愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕翻；愛(ài)我，請(qǐng)你輕輕放。

教室里字篇八

今天，我想給大家講一個(gè)小故事，故事的名字叫《》，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)哦！

一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得“吱吱”響。可是，教室里卻傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)，是教室里的用具在相互訴苦呢！

首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說(shuō)：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)不說(shuō)，他們還把我當(dāng)成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周圍臟死了……”

還沒(méi)說(shuō)完，窗戶那邊便傳來(lái)了“哇哇哇”的哭聲，大家不約而同地走過(guò)去，原來(lái)是桌子弟弟在哭呢！

講臺(tái)大叔問(wèn)：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說(shuō)：“我剛來(lái)時(shí)，心里挺高興的，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個(gè)星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫(huà)畫(huà)，擦也擦不掉。”

講臺(tái)大叔聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫(huà)一筆，那里被畫(huà)一筆?，F(xiàn)在，同學(xué)們都把我當(dāng)黑板用了！”

同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽(tīng)明白了嗎？

我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一起努力吧！

教室里字篇九

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上?？墒?，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。

教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛(ài)的小鳥(niǎo)從課間飛了出來(lái)，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來(lái)玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這小鳥(niǎo)到底是誰(shuí)捉的?！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。

我覺(jué)得我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)的光輝。

教室里字篇十

有一天，老師正在講課，突然一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，難道它也想學(xué)知識(shí)了？同學(xué)們都興奮地叫起來(lái)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)！”

這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥(niǎo)，它的腳被捆地緊緊的?！贝蠹乙豢垂嫒绱?，小鳥(niǎo)也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來(lái)飛去。這時(shí)，老師停止了講課，告訴大家小鳥(niǎo)能捉害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該幫助它。

于是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，小心地捉住了這只受傷的小鳥(niǎo)，然后，老師輕輕地解開(kāi)了它腳上的繩子。小鳥(niǎo)拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹(shù)枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！

教室里字篇十一

我是一個(gè)任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。

放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己??！于是悲傷地說(shuō)：“上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了?！?/p>

“這些沒(méi)有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看?。　钡匕逑壬瞾?lái)向我們?cè)V苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?/p>

天漸漸暗了下來(lái)，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

教室里字篇十二

中午休息的時(shí)候，一只灰色的小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了二（1）班的教室，同學(xué)們都不禁大叫起來(lái)。

“大家快關(guān)上門(mén)窗，千萬(wàn)不要讓它飛跑了。”壯壯叫道。

聽(tīng)他這么一說(shuō)，同學(xué)們連忙把所有的門(mén)窗都關(guān)緊了。緊接著，壯壯拿起笤帚，強(qiáng)強(qiáng)拿起拖把，其他的同學(xué)有的拿著書(shū)本，有的拿著文具盒，一起去追趕這只小鳥(niǎo)。

“呵呵，快呀，咱們就要捉住它了?！?/p>

“喂，小心，它飛到你們那邊去了！”

同學(xué)們都很興奮。

這只小鳥(niǎo)呢，它看樣子嚇壞了，撲棱著翅膀，在教室里不停地亂飛。一會(huì)兒飛到東面，一會(huì)兒又飛到西面，嘴里還不斷地發(fā)出驚恐的叫聲。

同學(xué)們追得更急了。這只小鳥(niǎo)則嚇得拼命亂飛?！班剜剜亍保煌５刈矒舻酱皯舻牟Ａ?。最后，這只小鳥(niǎo)似乎是累壞了，落在了講臺(tái)上，全身顫抖著，兩只小眼睛驚恐萬(wàn)分地看著大家。

壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。

苗苗卻將他拉住了，“壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！”

“是呀，這只小鳥(niǎo)好可憐呀，咱們不要捉它了。”其她的女同學(xué)也紛紛說(shuō)道。

“你們看，這只小鳥(niǎo)好像快哭了，它一定想回家了，想它的爸爸媽媽了！”強(qiáng)強(qiáng)也走過(guò)來(lái)說(shuō)道。

壯壯不禁把手中的笤帚放了下來(lái)。是呀，小鳥(niǎo)也有爸爸媽媽的，如果大家把它捉住了，它就看不到自己的爸爸媽媽了。

想到這兒，壯壯連忙跑過(guò)去把門(mén)打開(kāi)。其他的同學(xué)也連忙跑過(guò)去，把所有的窗戶打開(kāi)。

“小鳥(niǎo)，你快飛走吧，快回家去吧！”苗苗和幾個(gè)女同學(xué)一起輕輕地叫道。

小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了她們的話，扇動(dòng)翅膀飛了起來(lái)，在教室里飛了兩圈之后，它穿過(guò)窗戶飛了出去。

“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，祝你早點(diǎn)找到你的爸爸媽媽！”壯壯在心里輕輕地說(shuō)道。

教室里字篇十三

夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。

“唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。

桌子下面的凳子問(wèn)道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身?！弊雷颖г沟?。

“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃，一節(jié)課下來(lái)，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o(wú)力地說(shuō)。

這時(shí)，地面磚也搶著說(shuō)：“我的作用是用來(lái)承受重量的，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來(lái)了很多蒼蠅。現(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”

掃把也加入了談話：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”

看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們，大家不如都離家出走吧?！薄昂冒?！好啊！”“我也響應(yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了，忙張開(kāi)兩只大手?jǐn)r住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，大家再忍一忍吧！”

“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話，我開(kāi)心極了，心想：粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了！

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教室里字篇十四

“啊！終于下課了！下課萬(wàn)歲！”不知誰(shuí)帶起的頭，高聲歡呼著。剎那間，原來(lái)毫無(wú)生機(jī)的教學(xué)樓變成了歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。

“老師不在家，學(xué)生鬧天宮！”我不禁低聲感嘆了一句。誰(shuí)知同桌這個(gè)“和事佬”竟說(shuō)成“唐僧不念咒，悟空不頭疼”。我一聽(tīng)，火冒三丈，就要亮出“九陰白骨爪”，同桌嚇得飛快逃走，那樣子活像一個(gè)打了敗仗的將軍。這時(shí)，教室里突然“電閃雷鳴”，嚇得還沒(méi)回過(guò)神的我差點(diǎn)兒摔地上，正納悶“大晴天”的，怎么“打雷”了？尋聲望去，只見(jiàn)一“武林高手”正仰天長(zhǎng)嘯，噢，原來(lái)是一男生扳手腕贏了。哎！真不愧是“大力士”呀！

清風(fēng)徐徐吹來(lái)，隱隱夾著一縷槐花香，正當(dāng)我悠哉游哉地享受其中，只見(jiàn)一把尖銳的“小刀”向我刺來(lái)，還好我有“金鐘罩”才逃過(guò)此劫。我不禁奇怪，是哪位的“暗器”如此鋒利？我“順藤摸瓜”，找到了一位“女強(qiáng)人”。原來(lái)是班上的“細(xì)嗓子”，她那嗓子一亮，細(xì)尖細(xì)尖的，如一把把小刀“天女散花”般向四面八方刺來(lái)，那可是“刀刀見(jiàn)血”。我有些不快，放下捂著耳朵的雙手，心想：算了，“宰相肚里能撐船”，不跟她斤斤計(jì)較了。

可班上高手云集，一波未平一波又起。就在我樂(lè)呵呵地拿起一個(gè)薯片要往嘴里塞時(shí)，誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，搶走了我那無(wú)辜的薯片。抬頭一看，原來(lái)是一只“大饞貓”。這下我可麻煩了，又碰到了一位“高手”，她來(lái)勢(shì)洶洶，恨不得把手里的吃的全部“充公”。我本能反應(yīng)，站了起來(lái)，勢(shì)死保衛(wèi)我的“糧倉(cāng)”！她又突然笑臉相迎，難道這就是傳說(shuō)中的至高武功境界——“醉翁之意不在酒”？我百思不得其解，誰(shuí)知她趁我不備，趁火打劫，又搶走一片。待我回過(guò)神來(lái)，大叫一聲去追她時(shí)，不但沒(méi)追上，還把整包薯片棄之不顧，結(jié)果被她洗劫一空。這真是“賠了夫人又折兵”！

教室里字篇十五

過(guò)了一會(huì)兒，不知為什么，三個(gè)平時(shí)很文靜的女生圍著一個(gè)男生實(shí)施暴力，結(jié)果把那個(gè)男生趕到墻角，她打一拳，你踢一腳，她掐一把，把那個(gè)男生欺負(fù)得雙手抱頭，苦苦哀求：”三位貌美如花的“仙女姐姐”，我真不是有意冒犯您的，您就饒了我這個(gè)一無(wú)所知的‘丑小弟’！”

“哼！你少說(shuō)阿諛?lè)畛械脑?，‘女俠’我才不吃你那一套呢！今天我們?nèi)徊话涯阕醾€(gè)半死，難解我心頭之恨！”

“哎呦！三位‘仙女姐姐’您們?cè)趺茨堋?/p>

可任憑那個(gè)男生怎樣跪地求饒，都無(wú)法免遭一頓“胖揍”，結(jié)果那個(gè)男生被打的鼻青臉腫。

這時(shí)，又有幾個(gè)“女俠”‘群毆’一個(gè)男生，還有幾個(gè)“淘氣包”在幸災(zāi)樂(lè)禍，居然在們兩旁跳起了“江南style”。哈哈！我們女生真是勢(shì)不可擋，有幾個(gè)男生見(jiàn)勢(shì)不妙，“棄暗投明”，我們更加趾高氣揚(yáng)。竟然還有幾個(gè)不怕死的和我們做斗爭(zhēng)，我們只好使出十年練就的絕招“葵花掐人手”、“葵花擰人手”。那幾個(gè)男生捂著臉，不停地說(shuō)：“打人別打臉，打臉傷自尊??！”哈哈！我們女生終于“獨(dú)霸武林”了！

吵鬧聲勝過(guò)上課鈴聲，只聽(tīng)門(mén)“咣”地響了，原來(lái)“佛祖”——班主任正在怒視著我們。霎時(shí)，教室里、像死一般的寧?kù)o。我們不由得倒吸一口涼氣。只聽(tīng)“佛祖”大聲咆哮：“誰(shuí)鬧得歡，我就讓誰(shuí)哭得慘！”真是樂(lè)極生悲啊！

教室里字篇十六

唉……”

“還有更可怕的呢！上課的時(shí)候，同學(xué)們總是搞小動(dòng)作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人?！狈酃P小姐也忍不住發(fā)牢騷了。

“唉，別提了。有些同學(xué)總把這兒當(dāng)成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上?！钡匕逡采鷼饬恕?/p>

聽(tīng)了他們的對(duì)話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)有教育好同學(xué)們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時(shí)候我一定告訴他們?！?/p>

新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家，同學(xué)們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，有的同學(xué)還看看桌子上被畫(huà)過(guò)的痕跡?！拔覀円院笤僖膊荒菢幼隽?。”同學(xué)們向楊老師保證著?！案倪^(guò)就是好孩子，老師相信你們?！睏罾蠋熜χf(shuō)。

下課后，同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具，開(kāi)始干起來(lái)，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒(méi)多久，教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了，墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。

看著這些變化，桌椅們都開(kāi)心地笑了，老師也露出了笑臉。

三年級(jí)任超男。

教室里字篇十七

優(yōu)秀作文m。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上?？墒?，一（）班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。

教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味呢！忽然，一只桔黃色的可愛(ài)的小鳥(niǎo)從課間飛了出來(lái)，腳上還系著一條黑色的小線呢！頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來(lái)玩呢！”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這小鳥(niǎo)到底是誰(shuí)捉的。”只有小軍紅著臉低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。

我覺(jué)得我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)的光輝。

優(yōu)秀作文m

教室里字篇十八

今天我們作文課的教室里充滿了歡樂(lè)的氣氛。因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)有趣的游戲——你來(lái)比劃，我來(lái)猜。

第四節(jié)課，曹老師帶著電腦走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)€游戲吧！”我心想：咦？今天上課怎么變成了玩游戲？“等會(huì)兒把游戲的過(guò)程一五一十地寫(xiě)下來(lái)?！辈芾蠋熆闯隽舜蠹业囊苫蠼又f(shuō)道。原來(lái)如此！

游戲開(kāi)始前，我簡(jiǎn)單介紹下游戲規(guī)則：一個(gè)人來(lái)比劃，另外一個(gè)人根據(jù)對(duì)方的動(dòng)作來(lái)猜。猜出來(lái)就在黑板上寫(xiě)下來(lái)。不可以亂出聲，更不可以暴露正確答案。

曹老師先叫上了六位同學(xué)開(kāi)始接龍表演。第一位同學(xué)看了看，捂著嘴巴，做出很可笑的動(dòng)作，第二個(gè)同學(xué)模仿著第一位同學(xué)的樣子再做動(dòng)作，這樣一個(gè)一個(gè)的接下去。最后一個(gè)同學(xué)是賀文峙，他立刻在黑板上寫(xiě)了個(gè)“牙den".哈哈！我知道小賀想寫(xiě)的是“牙痛”，可惜寫(xiě)錯(cuò)了！唉。。。真可惜。

接著是我上了講臺(tái)。前面的同學(xué)傳給我一個(gè)動(dòng)作，我“告訴”后面一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)上了“吃面條”。太好了，猜對(duì)了！我高興極了。

幾輪后，曹老師又給我們換了種玩法。先分組，然后每個(gè)小組寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。前幾組有王雨陽(yáng)，吳奇陽(yáng)，蔣雨峰。。。等。王雨陽(yáng)動(dòng)作是扶著嘴巴，可臉上是笑的，顯得很好奇。吳奇陽(yáng)兩只手撲撲地拍打著，像只笨重的小鳥(niǎo)。這幾位“滑稽的小丑”令我捧腹大笑。

輪到我們這組開(kāi)始了，我見(jiàn)到前面的曾慶楠舒展開(kāi)雙手，飛舞著，動(dòng)作非常優(yōu)美。我把動(dòng)作傳給了鐘昕妍，她點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了。可傳給曾巧珍就出岔子了，唉。。。答案肯定牛頭不對(duì)馬嘴了！

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。只要曹老師問(wèn)：誰(shuí)想來(lái)比劃，誰(shuí)想來(lái)猜。大家個(gè)個(gè)都躍躍欲試，手舉得像小樹(shù)林一樣。這堂課充滿了歡樂(lè)的氣氛。