人生如夢，歲月如梭，總結(jié)是我們對時光流轉(zhuǎn)的一種回望。怎樣進行邏輯推理，正確地解決問題？下面是一些關(guān)于這個主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。

被老師打作文字篇一

然而您的三句“名言”，卻深深地鐫刻在了我的心里，無論時間如何流逝都不會將它們抹去。

名言一——“考這么差!以后干什么?”

哎!語文考試又考差了!怎么辦?全班同學(xué)看著紅黑交錯的試卷都苦著臉，皺著眉頭想。

“一會兒肯定會被罵的，怎么辦?怎么辦啊?”一旁的小a搓著衣角哀叫道。

我搖了搖頭說：“我比你更慘!”看著卷面上那高掛著的紅燈籠如同野獸般吞沒了我過去的榮耀，我的心就像跌進了冰窖中，涼颼颼的，異常寒冷。

這時，您進來說：“低于80分的同學(xué)請站起來!”

班上一大片同學(xué)都極不情愿地站了起來。此時，您頭一次皺著眉頭對我們劈頭蓋臉地轟炸過來：“看看你們本事越來越大了，講過的.題都能殺的片甲不留?真不知道你們上課在干什么?”

大家都十分羞愧地低著頭，誰也不敢抬頭去看您一眼。

第二天下早課，您來了，迎面看見我，微笑著對我說：“小c，你過來一下?！?/p>

我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您給逮住了?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過去。

“小c，你平時上課不是還可以的嘛，怎么這次考得這么差?考這么差，以后能干什么?其實有很多題，原本就是你上課回答過的，都是會的，太馬虎了!你要細(xì)心些，細(xì)節(jié)決定成敗啊!”

望著您那焦急的目光，聽著您語重心長的話語，我的心一熱，之前對您的恐懼和怨恨霎時變成了感激之情。

名言二——“這點小事都做不好，怎能在社會上擔(dān)重任?”

身為數(shù)學(xué)課代表的我遇到了一件連數(shù)學(xué)老師也頭疼的事：班上經(jīng)常發(fā)生作業(yè)丟失事件。

有一天，數(shù)學(xué)老師終于忍無可忍，告到了您那里。您立即把我叫了過去。我小心地看著您，您恨鐵不成鋼地對我說：“這點小事都做不好，將來怎能在社會上擔(dān)重任!”之后，您手把手地教我該如何收作業(yè)、查看作業(yè)情況。

從此，作業(yè)再也沒有丟失過。而您那句話也永遠(yuǎn)縈繞在我的耳邊。

名言三——“連自己的嘴都管不住，有什么用!”

在美術(shù)課上，我和同桌小a小聲地聊得不亦樂乎，正忘乎所以時，您進來了，生氣地盯著我：“小c，你出來!”霎時，我的高興勁蕩然無存了。您放低了聲音，嘆了口氣說：“你連自己的嘴都管不住，以后有什么用!雨果說過有自制力的人才是強者。一個連自己都管不住的人，將來會有所成就嗎?”我慚愧地低下了頭。

之后，每當(dāng)我想說廢話時，總會想起您那銳利的目光和那句至今都讓我無地自容的話，便乖乖地閉上了嘴。

我的好老師，您給我的，總是如星星般細(xì)小的關(guān)愛，卻又如星星般點綴了我十三歲的天空!您如一朵梔子花，默默無聞，卻沁香了每個人的青春!

被老師打作文字篇二

金秋，收獲碩果的季節(jié)！又到了他們的節(jié)日，有一種人，讓人想起就肅然起敬，有一種人，讓人論起就有說不完的記憶，有一種人，讓人記起就有道不完的感恩！他們就如父母一樣，陪伴你從幼童到成年，更是豐富著你的整個青春!他們，他們就是教師，教書育人的教師。

老師的精神是多么高尚??！我贊頌老師，蠟燭一般的老師，“蠟炬成灰淚始干”，默默奉獻，默默燃燒，照亮了每一個學(xué)子漫漫求學(xué)路，直至燃燒殆盡！每每看著落下的粉筆灰，每每看著老師批改作業(yè)的身影，心中不由得懊悔，為什么我們不懂感恩？難道只是因為平時幾句逆耳的忠言？不，我們要贊頌老師，我們要敬愛老師，我們要報答老師！

一陣陣秋風(fēng)掠過，偉大的日子到了，讓我們一起向偉大的人民教師致敬！

被老師打作文字篇三

她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。

記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。

她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。

雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

被老師打作文字篇四

尊敬的陳老師：

您好！

去年，我們來到這所嶄新的學(xué)校——晉江市第五實驗小學(xué)。我們在這里學(xué)習(xí)，生活。我們來自不同的學(xué)校，不同的村別，學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡相同，學(xué)習(xí)成績差異較大，但是您卻沒有嫌棄我們，還是耐心的給我們上課，改作業(yè)，輔導(dǎo)我們的功課，肯定我們的成績，糾正我們的缺點......是得我們不僅很快的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高陳老師，我代表全班同學(xué)謝謝您！

您是那么的關(guān)心我們，而我們卻經(jīng)常惹您生氣。有的沒有按時完成作業(yè)，有的書寫得很糊涂糊涂，有的課間追逐打鬧，有的上課時做小動作......以后我們一定會改正缺點，聽從您的教導(dǎo)，做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生！

暑假就快要結(jié)束了，您的工作又要忙碌起來了，希望您能夠保重身體。

再一次感謝您，陳老師！

此致敬禮！

被老師打作文字篇五

她有一雙號稱“透視眼”的眼睛，有一個火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。

上課的時候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。說時遲，那時快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認(rèn)真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。

如果誰考不及格，那就會受到老師的免費教育一個小時，再加上十張卷子的套餐，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業(yè)沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。

英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認(rèn)真。不到一個月的時間，她已經(jīng)會彈好多美輪美奐的歌曲了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

被老師打作文字篇六

親愛的周老師：

你好！

好久不見你還好嗎？你還是像以前一樣生龍活虎嗎？如今他已經(jīng)上中學(xué)了，也有了新的老師和朋友，不過你那“老頑童”般的性格和笑臉我依然記憶猶新。

在我的記憶里，你是一個愛笑的“朋友”，你對我們來說不僅是個體育老師，還是知心的朋友呢！平常上體育課時，你不會擺著老師的架子，會聽取我們的意見并且一起與我們做運動，玩游戲。我們闖禍了你也不會大發(fā)雷霆，而是一笑而過。我們班的體育很差，差到是全校最后一名，可你卻沒有失望而是更加充滿信心的給我們加油打氣。

記得有一次我們要迎來期中考試了，體育課和其他服可都被取消了而你卻不放棄，變著法兒為我們加油打氣。每天早上會起得比誰都早，在學(xué)校門前吹著“神笛”，那優(yōu)美的笛聲總會讓我們打起精神，來迎接枯燥的復(fù)習(xí)。終于要考試了，你還是不放過機會，竟當(dāng)上了監(jiān)考老師考試期間天氣很熱，你就會為我們點開電風(fēng)扇，看到有人已經(jīng)考完試全在打瞌睡。你不會氣呼呼地把他們叫出門外，而是會站起來打太極拳，讓那些人被吸引住，從而不再打瞌睡，好好檢查。所以，您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師！

你的學(xué)生：余夢。

被老師打作文字篇七

三毛寫過她的寶貝，那些都是她一輩子最珍愛的東西。我也有我的寶貝，和三毛一樣，它們或許在旁人看來一文不值，然而在我眼里，也是無可替代的無價之寶。

這些寶貝，大多是別人送來的禮物。它們的出現(xiàn)，總能讓我“怦然心動”。

一、新年賀卡。

這是我收到的第一張來自同學(xué)的賀卡。

已經(jīng)忘了是誰送的，但收到它時的情景，內(nèi)心的驚訝與喜悅，至今仍記憶猶新。

那是20xx年的最后一個黃昏。我正在座位上寫作業(yè)，班里一團亂，急著回家過元旦的，忙著相互送賀卡的，有的走時還不忘和老師提前說聲：“新年快樂！”

是意料之外的?！芭尽钡囊宦暎粡埧埮脑谖业淖鳂I(yè)本上。我抬頭，看見她笑盈盈地對我說：“新年快樂！”便接著送祝福去了。那不過是一張普通的新年賀卡，在便利店門口隨手就能買到，我卻視若珍寶。它的封面是紅色的，兩串紅鞭炮，兩個穿著紅棉襖的小孩，再一翻開，是6個飛揚的大字：甘雨，新年快樂！

二、畢業(yè)徽章。

又是一個普通的下午。

浮躁的氣氛在班上彌漫，我們都等待著放學(xué)鈴響，等待著老師一聲令下：“下課！”然后像離弦的箭似的，沖出教室。

放學(xué)鈴終于響了，老師卻沒喊“下課”，她放下手中的英語書，靜靜地看著我們，緩緩開口說：“快要畢業(yè)了啊，浮躁了??！你們都好好坐著，待會兒有驚喜的??！”我們都屏息斂聲，以為又會迎來一通批評。沒想到小張同學(xué)突然出現(xiàn)在門口，手里捧著兩個塑料袋。原來真有驚喜啊，我們才如釋重負(fù)。

小張同學(xué)給每個人都發(fā)了一枚徽章，是在網(wǎng)上訂做的，是專屬于“六（5）班”的徽章。收到徽章時，我驚訝地叫出聲來，每每收到這些小玩意的時候，我總是驚喜的，像得了個寶貝一樣?；丶液?，把它小心地放進我的百寶盒――一個裝滿了許多我收藏的滿是不值錢的寶貝的盒子里，便再沒拿出來過。

年前大掃除，無意中翻到了它。還是原來的模樣啊，連位置都沒變，看到它的心情，卻變了。說不出的滋味，好似曲終人散，又有點物是人非的感覺。

徽章上，那行字還在那兒：那年夏天，我們沒有說再見。

三、許愿盒。

忘了是第幾個生日了。

我和妹妹突然心血來潮，決定在我們生日的時候，給彼此送上一份禮物。

她問我要什么，我說：“驚喜！”她不解：“什么是驚喜？”“只要不讓我提前知道，你送什么都可以?！蔽艺f。我也問她要什么，她也神秘地說：“驚喜！”

為了不讓對方知道自己買的是什么，我們在路口分開，她逛她的禮品店，我看我的文具店。

生日那天，妹妹將特意包裝好的禮物鄭重地送給我，我也給了她我的禮物。為了讓這一“隆重”的時刻再隆重些，我們一齊喊：“三、二、一！”然后打開了包裝。

一個四四方方的透明盒子，盒子里裝著兩個許愿瓶，還有一塊小小的心形玻璃板，上面刻著生日快樂。我驚呼了一聲，愛不釋手。

不在乎花了多少錢，那份來自妹妹的真摯祝福，就足以讓它成為無價之寶了。

四、紫紗裙。

這條裙子，我只穿過兩次。

一次是它剛買回來時，我試穿了一下。另一次是去拍藝術(shù)照，我穿了不過一小時。

這是媽媽買給我的兒童節(jié)禮物――最后一個兒童節(jié)。它拿回來時，是裝在一個盒子里的`。我迫不及待地試穿了一下，還不錯，邊對著鏡子比劃邊興奮地對媽媽說：“最后一個兒童節(jié)，我要穿著它過！”兒童節(jié)來了，卻沒有穿著它。那天我和同學(xué)出去玩，穿著裙子實在不方便。

“第一個”和“最后一個”在我心里總有特殊地位。說不清為什么，只是覺得它們特別重要，所以也特別珍惜。最后一個兒童節(jié)禮物，自然是舍不得拿出來穿的。就像收到的第一張賀卡一樣，會好好珍藏。

媽媽曾不止一次地問過我，為什么不肯穿那件裙子，我每次都笑著搪塞過去，她后來問煩了，丟下一句；“以后再也不給你買衣服了！”第二天，卻興沖沖地拿了一件衣服出來對我說：“寶貝，快出來看看。我新買的，好看不？來來來，快點試穿一下。”

我一直將它掛在衣柜里好好收著。卻忘了，衣服和賀卡不一樣，它會小，總有一天我會再也穿不上。不過還好，母親的愛卻一寸也不會少。

五、四葉草手鏈。

第一眼就看到了它。

它掛在禮品店的門口，太陽光照耀下的它，仿佛鍍上了一層金邊，吸引著我向她走去。我捧起它，滿心歡喜。

就像三毛對撒哈拉的熱愛一樣，我一眼就愛上了它。冥冥之中，一種莫名的沖動，使我下定決心要買下它，沒有理由。這大概就是所謂的“緣分”吧。

再看了一眼價錢，15元，不貴。但對于那時身無分文且沒有任何經(jīng)濟來源的我來說，夠貴了。我還是決定買下來。在店里停留了很久，遲遲不肯走。我絞盡腦汁地思索著籌錢的辦法，這是我第一次因為錢而感到煩惱。

想了很久，終于下定決心離開了商店。出門前，仍戀戀不舍地看了它很久。

忘記了是怎樣存滿15塊錢的。只記得當(dāng)時我攥著口袋里的錢，再一次滿心歡喜地走進那家店。一眼就又看到了它。我懸著的心終于松了下來，還好，它還在那兒，靜靜地等待著它的有緣人。

我一把抓起它，緊緊握在手上，走到收銀臺前付了錢，老板娘突然開口，像是對我又像在自言自語道：“終于買走了啊！”

回家后，把它放進了百寶盒的底部，一次也沒拿出來戴過，是太珍惜了吧。

這條手鏈，沒有人知道我買下了。它是一個秘密，一個自己送給自己的寶貝，帶著希望與滿心歡喜，慢慢地陪我長大。

被老師打作文字篇八

期末參加完家長會，我媽帶回來一個“通知”，通知我下學(xué)期不能參加學(xué)校午餐和午睡。

我聽了之后還在想，有什么大問題！為什么吳老師總是找我的缺點而不是我的優(yōu)點，讓我很難受？在家里在學(xué)校都叫我丟人！突然感覺腦子一片空白，充滿了怨念，引來了家人的一頓責(zé)罵！而且這幾天心情特別不好，回學(xué)校都不敢抬頭。我煩死了！

過了幾天，心情好多了。當(dāng)我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)吳老師并沒有像我想的那樣在找我的缺點。期末，我總是復(fù)習(xí)作業(yè)批改和行為監(jiān)督，是那么認(rèn)真細(xì)致。我根本沒有放棄我。漸漸地，我覺得自己對吳老師很和藹可親，很可愛。不過我覺得有點愧疚：吳老師教會了我讀書做人的道理，可是我上課經(jīng)常開小差，下課后追打架午睡影響了老師同學(xué)。當(dāng)我把我的錯誤告訴父母的時候，我委屈的時候就討厭老師，以為讀書是為了老師好。再想想，老師什么都沒得到！雖然我受過很多批評和懲罰，但你跟我這個恨鐵不成鋼的父親一樣嚴(yán)厲，你對我做的一切我暫時無法理解，但總有一天我會明白，你對我好。

啊，吳老師！你是我學(xué)習(xí)成長路上的一盞明燈！我永遠(yuǎn)不會忘記你對我的教育和指導(dǎo)！

吳老師，我愛你。

被老師打作文字篇九

文字，是靈魂棲息的場所，將靈魂穩(wěn)穩(wěn)的安放著，文字，是美麗的述說，將那生命中的一言一語形象地表達(dá)著，文字，是生命中的煙火，燃燒著孤獨，同時文字又是指尖上的花朵，美麗的盛開著。

——題記。

人說，癡迷文字的總是與孤獨有染，其實說不清楚，是文字讓人更孤獨，還是孤獨使人愛上文字。也許孤獨是文字的魂魄，文字是孤獨的載體，他們兩者是分不開。

所以對于現(xiàn)在的我，我不知道是孤獨讓我愛上文字，還是文字讓我更加孤獨。

我想我是一個寂寞的人，從小到大，性格的孤僻，家庭溫暖的缺失讓我更加孤獨，有時會想著自己存在的意義是什么，也許我是一個有點早慧的小孩，所以在小的時候，我就會去尋找自己存在的意義。當(dāng)自己小學(xué)快要畢業(yè)的時候，慢慢接觸了余秋雨，畢淑敏他們兩的文章，那時的自己只是想在繁重的學(xué)業(yè)下找個靈魂的安息地，簡單一句就是忙里偷閑，在書中我得到了許多樂趣，也找到了點自己存在的價值。整個初中過得風(fēng)順?biāo)业某煽円蔡貏e優(yōu)秀。

可是到了高中，文理分科時，讓我對于文字有種憎惡之情，我被迫留在文科班，對于一般喜歡看散文書的孩子來講，是一件很好的事，但是對于我生性孤僻，性格極端的人來說，感覺自己一下子掉入了痛苦的深淵，因為那時我的想法是自己喜歡文字，但是只是我的.愛好，不可以當(dāng)做任務(wù)來完成，一旦作為任務(wù)了，我就不行，由于這個錯誤的理念，自己在書中找尋的價值慢慢地丟失，感覺自己像一個失足的小孩一樣孤獨地在黑暗中掙扎，所以整個高中時期就深陷在泥潭里不可自拔，而且越陷越深，所，上課不聽課，與老師斗嘴，什么都干過，所以高中在校的結(jié)果是是，本來是一個一二名的好學(xué)生，一下子變成差等生，所以高考結(jié)果可想而知。在高考考完的那一剎那，我才幡然醒悟，我是多么的無知，本來就是很孤僻的性格就變得更加孤僻了。

以至于后來進入大學(xué)過后，我就更加沉默寡言，不與他人說話，覺得生活清冷，世界到處是黑暗，沒有陽光，靈魂也一直在游離，思想一直都在流浪。一天，我從一同學(xué)的空間里，我看到了一篇散文，看過完過后，頓時覺得我的靈魂再次被喚醒，至此開啟了我的文學(xué)夢之路，也開啟了我陽光的人生。

當(dāng)時看到他們寫的文字，是那么的美麗，覺得是指尖上開出的花朵，我想他們的心靈也特別豐富，要不然他們的指尖怎么開出這么美的花來。從作者美麗的花中，我攝取養(yǎng)分，截取芳香，讓我隔著熒幕看到了一顆優(yōu)雅的心，讓我自己也美麗起來。

漸漸地，我又重新愛上了文字，隨著書讀的越來越多，我從內(nèi)心中越來越覺得快樂許多，由于文字的熏陶，我可以發(fā)現(xiàn)生活中以前根本就不在意的美，比如花的美，陽光的美，雨露的美，時間的美，世界滿是水云間，然后再將文字繞成一朵芬芳，綻放著美麗，去芳香他人。

回首那么長時間，我更多的文字，是比較有反省意味的，自省的文字，因為我的成長有許多缺陷，我的性格有許多不足，因為文字是心靈的影子，每個人的文字，都是靈魂的述說，所以一些東西會被文字一筆一劃的表現(xiàn)出來。

文字讓我收獲了許多，但是也讓我更加寂寞有時會覺得離開了文字，我就是一只孤獨的鳥，在努力飛翔，不知道哪里才是我棲息的地方，就比如說，現(xiàn)實中的一些心里的煩惱，沒人可懂，所以說與不說都沒必要，還不如不說，所以結(jié)果是只有把它安放在文字里，還有比如愛情，在現(xiàn)實生活中居無定所，只有把它安放在文字里，并且讓它美麗的綻放著。

我不知道文字會把我?guī)ьI(lǐng)到什么樣的國度，但是文字讓我找回到了真實的自我，讓我的靈魂得到了安放，讓我的生活充滿著陽光。希望我在以后的歲月中，可以將生活過得從容淡定，那些陪伴我的文字可以如最美的青衣，盈盈轉(zhuǎn)身時，水袖一拂地，便是風(fēng)華絕代的風(fēng)景。

被老師打作文字篇十

敬愛的老師：

您好!

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝!

一想到再有幾個星期就要和你們分別了，心里總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達(dá)。五年前，當(dāng)我剛踏進小學(xué)的門檻時，還是一個無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當(dāng)我看到打著“a”的成績單時，我心中充滿了對你們的無限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水!你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開母校，更不舍得你——我的啟蒙老師。你的心情一定會和我一樣，有一千個不舍，一萬個不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長空。敬愛的老師，請你放心，以后不管到哪個學(xué)校，同學(xué)們都會抽空回來看你，向你匯報學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽到你的話語可能就是一種享受吧!敬愛的老師，請您放心，大家不會給“學(xué)校”這張大名片抹黑，因為我們曾經(jīng)都是學(xué)校的一張小名片，我們會像金子一樣在各個學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。