通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇一

本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對(duì)樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁?！分械幕危莂b兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長(zhǎng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1．欣賞樂曲，了解樂曲的ab結(jié)構(gòu)。

2．鼓勵(lì)幼兒積極參加

活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1．磁帶 ２．錄音機(jī) ３．花園背景圖 ４．鮮花若干 ５．蝴蝶教具一只

1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。

3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

4．分段欣賞

（1）幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動(dòng)作，欣賞

a段樂曲。

（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞b段樂曲。

5．分角色表演

引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲ab兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲。

6．活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇二

1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫面。

2、發(fā)展想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

卡車形的畫紙、彩色筆。

1、嘀嘀――開來一輛運(yùn)貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長(zhǎng)方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

2、請(qǐng)幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

活動(dòng)建議：

繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛心。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇三

秉著“崇德尚才求實(shí)創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節(jié)圓滿的落下了帷幕?，F(xiàn)做以下總結(jié)：

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等方面，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康?；顒?dòng)形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報(bào)電子小報(bào)、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個(gè)人才藝、朗誦、攝影比賽等項(xiàng)目?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時(shí)1個(gè)半月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)。

各年級(jí)積極參與，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。藝術(shù)節(jié)期間，評(píng)委老師們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出了一些的優(yōu)秀節(jié)目。并于x月初為全體師生送上了一場(chǎng)別開生面的文藝匯演。

在本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中學(xué)生會(huì)的同學(xué)們也發(fā)揮了積極的作用，除了積極參與活動(dòng)外還參與主持節(jié)目、布置宣傳櫥窗優(yōu)秀作品展示等。為學(xué)校和同學(xué)們的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩。本次活動(dòng)能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動(dòng)是分不開的。各部門，年級(jí)組體前準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，確保了各活動(dòng)如期彩排、表演。

豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指畫短線來表現(xiàn)爸爸的胡子。

2、體驗(yàn)玩顏色的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒美術(shù)用書《爸爸長(zhǎng)胡子啦》、水粉顏料、抹布。

活動(dòng)過程：

1、教師示范：

教師用食指蘸顏料，示范胡子的畫法：

——“還記得我們剛才學(xué)的一首兒歌嗎？”

教師引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

——“今天，我們一起來畫爸爸的胡子，你們看，爸爸的嘴巴周圍長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子?！?/p>

2、教師引導(dǎo)幼兒想象表現(xiàn)：

幼兒自由發(fā)表想法：

——“你覺得爸爸的胡子像什么？”

請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上的圖畫紙上演示。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、展示作品：

教師與幼兒一起欣賞大家的作品，并將作品張貼在活動(dòng)室的墻上。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇五

健康對(duì)幼兒來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康的成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨。運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，為了讓幼兒獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，唱響健康之路，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

1、會(huì)用棒棒、圓紙片等拼擺木偶小人的身體動(dòng)作，并能用語言說明木偶小人的動(dòng)作。

2、能大方地表現(xiàn)多種活動(dòng)動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓卡片紙、火柴棒。

2、雙面膠。

一、開始部分：

放《健康歌》音樂，組織幼兒做運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分：

1、談話：孩子們，今天老師給你們帶來了幾幅很有趣的運(yùn)動(dòng)畫，想看嗎？（激起孩子的探究興趣）

2、出示貼好的木偶小人，引導(dǎo)孩子觀察：畫上的人物在干么？是用什么材料做的？

（通過讓孩子看一看、摸一摸發(fā)現(xiàn)：木偶小人是用火柴棒和圓卡紙片拼成的，加上雙面膠進(jìn)行固定的。做跑、跳、打籃球、跨步等運(yùn)動(dòng)）

3、讓孩子動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)身體，模仿圖上拼擺的木偶小人的各種形態(tài)動(dòng)作。為拼擺做鋪墊。

4、教師拼擺木偶小人，讓幼兒進(jìn)行細(xì)致地觀察拼擺木偶人的過程：

（1）、先在紙上貼雙面膠。

（2）、用棒棒、圓紙片拼擺出木偶小人。

5、請(qǐng)幼兒拿出火柴棒拼擺木偶娃娃。

（1）、請(qǐng)一名幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據(jù)姿勢(shì)用磁性教具拼擺。（可用圓紙片表示娃娃的頭，用小棍表示娃娃的身體、手臂、腿等的不同姿勢(shì)。）

（2）、幼兒自由拼擺木偶小人，盡量表現(xiàn)人的不同姿勢(shì)和身體動(dòng)作。（教師巡回指導(dǎo)）

6、師生共同欣賞木偶娃娃的動(dòng)態(tài)。

（1）、請(qǐng)幼兒介紹自己的運(yùn)動(dòng)小人，引導(dǎo)幼兒說一說自己拼擺的小人在干什么？并用動(dòng)作表示出來。

（2）、引導(dǎo)孩子把自己拼擺的不同動(dòng)作即興編進(jìn)兒歌。

三、結(jié)束部分：

鼓勵(lì)孩子把自己擺的動(dòng)作小人布置在主題墻上供小朋友欣賞。

在區(qū)角中投放材料供幼兒進(jìn)行拼擺木偶小人的活動(dòng)。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇六

1、運(yùn)用多種材料大膽創(chuàng)作畫作。

2、嘗試與同伴進(jìn)行合作，遇到問題能協(xié)商解決。

1、掛圖：《長(zhǎng)人的我》。

2、與小組數(shù)量相同的1開的圖畫紙、油畫林；漿糊、色紙、皺紋紙、毛線、瓦楞紙、吸管等各式拼貼材料。

1、閱讀特圖中的內(nèi)容，了解身體造型創(chuàng)作的方法。

——掛圖中的小朋友做出了哪些造型？請(qǐng)你來模仿一下。

——他們是怎樣把身體造型變到圖畫紙上的？

——每一組的小朋友是怎樣分工和合作的？他們可能要注意些什么？

——人形畫好后，小朋友用了些什么材料進(jìn)行剪貼？

——如果你們來剪貼，想要用些什么材料？

2、示范身體描繪的方法。兩位幼兒上來：一位幼兒平躺，另一位幼兒沿身休邊緣描繪。教師在此過程中要提醒全班注意兩位示范幼兒的動(dòng)作；躺在紙上的幼兒必須靜止不動(dòng)；描繪的幼兒必須盡量沿著身體畫，但是要小心不能畫到同伴身上。

3、請(qǐng)幼兒白由結(jié)伴分好組（每組5~6人），并協(xié)商各自所承擔(dān)的任務(wù)：首先確定要使用哪些材料進(jìn)行創(chuàng)作，再由1名幼兒平躺，2~3名幼兒分部位描畫，2~3名幼兒進(jìn)行添畫。描畫完后，組內(nèi)所有幼兒共同進(jìn)行裝飾。

4、將創(chuàng)作材料放置在合適的位置，每組在教室內(nèi)尋找較寬敞的位置開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)幼兒的描繪，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)提醒。作品完成后，請(qǐng)每組幼兒推舉一名代表來介紹各自的作品，并在走廊上擺出或懸掛起來進(jìn)行展示。

可以把畫帶回家和家人一起分享。

1、通過歌曲優(yōu)美的旋律，激發(fā)幼兒愛自然、愛生活的美好情感。

2、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的氛圍中體驗(yàn)唱歌的快樂。

3、在“圖畫”的.提示下理解、記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

掛圖16號(hào)、音樂磁帶、圖片歌詞。

（一）導(dǎo)入。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天來了，外面的事物發(fā)生了哪些變化？

這里有幅關(guān)于春天的圖畫，我們來看一看圖上有些什么？和你說得像嗎？

（出示掛圖）教師指圖，與幼兒一起邊看圖敘述歌詞。

看到美麗的春天你的心里有怎樣的感覺？

（二）學(xué)唱歌曲。

1、欣賞完掛圖，聽磁帶錄音。

師：小朋友，心情是怎樣的？（及時(shí)回應(yīng)幼兒的回答）。

你們感覺這首歌這么美，我們來一起學(xué)唱歌曲。

2、教師清唱，幼兒聽歌詞。

師：小朋友，你聽歌中唱到了什么？

（根據(jù)幼兒的回答及時(shí)貼出圖片歌詞）。

3、教師、幼兒看圖片，說歌詞，一句一句學(xué)唱。

師：小朋友，我們一起看圖片說一遍歌詞好不好。

師：請(qǐng)老師彈琴或放音樂。

4、聽音樂采用各種形式演唱歌曲（加伴奏）。

看指揮演唱。

5、動(dòng)作表演。

師：小朋友，這么美的歌曲老師邀請(qǐng)你們來跳舞好嗎？

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇七

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的?；顒?dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的'喜悅。

1、嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對(duì)西游記人物的認(rèn)識(shí)和情感。

2、學(xué)習(xí)制作面具。

3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、油畫棒、剪刀、孫悟空面具輪廓、綢子。

2、有關(guān)《西游記》人物形象的課件。

一、導(dǎo)入(播放課件)。

小朋友，故事中都有誰？他們師徒四人去干什么？我們現(xiàn)在就來一一認(rèn)識(shí)一下他們！

二、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征。

師：看，這是誰？

幼：孫悟空。

師：孫悟空長(zhǎng)什么樣？誰來說一說！

幼：桃形臉、圓眼睛、周圍長(zhǎng)著猴毛。

小結(jié)：孫悟空長(zhǎng)得桃形的臉，臉的周圍長(zhǎng)滿了毛，圓圓的眼睛。

同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并進(jìn)一步理解人物的性格特征。

三、引導(dǎo)幼兒看步驟圖，學(xué)習(xí)制作面具。

師：小朋友快看！那是什么地方？

幼：西游記小劇場(chǎng)。

師：小朋友想不想到西游記小劇場(chǎng)去表演？

幼：想！

師：那去之前我們要準(zhǔn)備制作一些他們的？(手勢(shì)提示)。

幼：面具！

師：怎么做呢？看！(出示步驟圖)第一步怎么做？誰來說一下！

幼：畫頭像。

師：非常棒！在紙上畫出孫悟空的頭像，孫悟空臉型是什么樣的？

幼：桃形。

師：那我們先畫孫悟空桃形的臉，然后在臉周圍畫上他的猴毛，頭上還帶著緊箍咒，最后添畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教師示范繪畫)。

師：第二步怎么做？誰來說一下！

幼：涂上顏色。

師：很簡(jiǎn)單！涂上小朋友喜歡的漂亮的顏色。

師：第三步呢？誰來說一下？

幼：剪下頭像、挖出眼睛。

師：怎樣挖出眼睛呢？

幼：把剪刀伸進(jìn)去剪。

師：很好。(老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察挖眼睛的方法，從而解決制作難點(diǎn)：先把剪刀在眼睛中間鉆一個(gè)孔，然后沿著眼睛的輪廓剪下來)。

師：第四步就是系上繩子(用剪子在猴子的耳朵上穿上小孔，把繩子穿過去系好)。

四、展示作品。

幼兒完成作品后，戴著面具在音樂中自由的表現(xiàn)猴子的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。

五、結(jié)束語：

小朋友你們表演的孫悟空太像了，你們和孫悟空一樣聰明，制作出自己喜歡的面具，真的非常棒，徒兒們跟著師傅一起去西天取經(jīng)吧！

1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中滲透了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

2、教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們?cè)谟螒蛑?、情景中大膽地探索與表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

3、教學(xué)效果好。

(1)教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。

(2)幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)活動(dòng)字可復(fù)制篇八

本次活動(dòng)本著展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示其青春風(fēng)采的原則。由“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”主辦，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動(dòng)。通過舉辦本次活動(dòng)，希望廣大師生加深對(duì)“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)”的認(rèn)識(shí)，樹立良好的社團(tuán)風(fēng)氣。

弘揚(yáng)和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人才華，擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

1、時(shí)間：5月11到13日。

2、地點(diǎn)：食堂門口，階梯教室。

3、舉辦內(nèi)容：

（1）繪畫作品展出：展出主題：“暢游繪畫藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團(tuán)的繪畫作品以及征集到的校園大學(xué)生的繪畫作品。（現(xiàn)場(chǎng)由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）。

（2）手繪服裝展出：主題為“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——?jiǎng)?chuàng)意手繪團(tuán)服為主（現(xiàn)場(chǎng)繪畫手繪文化衫）。

（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”本社團(tuán)的攝影作品和征集到的攝影作品展。攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）。

（4）頒獎(jiǎng)晚會(huì)：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會(huì)第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。晚會(huì)除頒獎(jiǎng)外，還有個(gè)人才藝展，互動(dòng)游戲、抽取幸運(yùn)觀眾等環(huán)節(jié)。

4、活動(dòng)過程：

（1）準(zhǔn)備階段：

（一）、負(fù)責(zé)人名單：

總負(fù)責(zé)人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））。

負(fù)責(zé)人：蔣林洋：外展活動(dòng)（繪畫俱樂部（昌湖、高斌）、實(shí)踐部（劉金麗、傅蕾））。

王芳：活動(dòng)前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）、辦公室（黃開麗、薛筱悅））。

涂少軍：頒獎(jiǎng)晚會(huì)（表演組（陳曦、聶中明））。

（二）、前期各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)任務(wù)：

郗冠中、裴玉：（宣傳部）。

1、“暢游繪畫藝術(shù)天堂”、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風(fēng)采”、“走進(jìn)個(gè)性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計(jì)和制作。（板子數(shù)量不限，畫面簡(jiǎn)單、大氣，突出主題即可）。

2、投票箱制作。

3、作品展板制作。

蔣林洋：

1、投票紙張?jiān)O(shè)計(jì)、作品編號(hào)設(shè)計(jì)。

2、繪畫、攝影作品板面的設(shè)計(jì)與制作。（把繪畫、攝影作品張貼在展板上，需要簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)）。

3、作品征集統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)好已交作品的數(shù)量）統(tǒng)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫的人員。

劉金麗、傅蕾：（實(shí)踐部）。

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置（氣球、彩帶等材料購(gòu)買，要求會(huì)場(chǎng)布置新穎、歡快氣息濃厚）。

2、晚會(huì)所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購(gòu)買。

3、外展活動(dòng)背景音樂（音響準(zhǔn)備、曲目）。

高斌：（繪畫俱樂部）。

1、安排人員幫助宣傳部完成展板制作。

2、組織現(xiàn)場(chǎng)手繪人員。

昌湖：(繪畫俱樂部)。

1、現(xiàn)場(chǎng)的涂鴉管理；

2、海報(bào)設(shè)計(jì)。

涂少軍、陳曦、聶中明：（表演部）。

二、整個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的流程安排，節(jié)目設(shè)置。（過程中穿插頒獎(jiǎng)、抽取幸運(yùn)觀眾、互動(dòng)游戲）。

可以制作ppt演示文稿。

王芳、黃凱麗：（辦公室）。

1、外展活動(dòng)三天每天安排兩名攝影人員；服務(wù)解說、宣傳生；留守人員每天至少3人。

2、晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的服務(wù)人員（頒獎(jiǎng)禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)生各三名）安排。

3、宣傳稿件的編寫與發(fā)表（活動(dòng)過后的活動(dòng)總結(jié)稿）。

4、活動(dòng)中，通過廣播站宣傳的稿件。

5、財(cái)務(wù)管理（與外聯(lián)部合作）。

李曉林、陳義嬌（外聯(lián)）。

1、負(fù)責(zé)gogohapp發(fā)傳單，辦卡宣傳活動(dòng)。中國(guó)銀行辦卡宣傳。

2、配合辦公室把經(jīng)費(fèi)支出管理好。

劉釗。

1、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織。

2、邀請(qǐng)嘉賓。

（2）活動(dòng)過程（預(yù)期效果）：

總體構(gòu)想：5月11、12日作品外展并投票評(píng)選優(yōu)秀作品。

5月12日晚，舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

13日成果展。

具體安排：

（一）、5月11、12日外展活動(dòng)安排。

1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等。

負(fù)責(zé)人（蔣林洋）。

2、攝影人員兩名：（）、（）。

3、服務(wù)員（解說）各兩名：手繪文化衫展（）、（）。

繪畫作品展（）、（）。

攝影作品展（）、（）。

4、投票管理員兩名：（）、（）。

5、外聯(lián)工作人員：負(fù)責(zé)人（陳義嬌）、（李曉林）。

工作人員：

6、現(xiàn)場(chǎng)手繪文化衫工作人員：負(fù)責(zé)人（高斌）。

工作人員名單：

（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）。

7、現(xiàn)場(chǎng)涂鴉工作人員名單：負(fù)責(zé)人（昌湖）。

工作人員名單：

（展板、顏料、線繩等配備）。

8、滯留看守人員：5月11日。

9、晚上，在階梯教室排練頒獎(jiǎng)晚會(huì)的.節(jié)目流程。

場(chǎng)地規(guī)劃效果圖：

（二）、頒獎(jiǎng)晚會(huì)安排：

1、頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以總結(jié)整個(gè)活動(dòng)并為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)為主線，穿插節(jié)目、互動(dòng)游戲。

2、11日晚7:30在階梯教室走排。12日晚7：30正式開始。

3人員安排：

主持人：

邀請(qǐng)嘉賓：

禮儀：

服務(wù)人員兩人：（）、（）。

會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)場(chǎng)整理：實(shí)踐部人負(fù)責(zé)?？傌?fù)責(zé)人（劉金麗）、（傅蕾）。

（三）、5月13日成果展。

制作展板，將獲獎(jiǎng)作品展覽一天。

宣傳展板費(fèi)用150元。

購(gòu)買證書及獎(jiǎng)品費(fèi)用200元。

布置會(huì)場(chǎng)材料（氣球、彩帶）30元。

瓜子、糖果、紙杯等150元。

涂鴉繪畫用費(fèi)100元。

手繪文化衫展示所用費(fèi)用（服裝、顏料、筆等）。

150元。

雜費(fèi)（水、打印、等）50元。

道具費(fèi)用30元。

共計(jì)1010元。

做好前期的宣傳、準(zhǔn)備工作，收集好大家的藝術(shù)作品和節(jié)目。

策劃負(fù)責(zé)人：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)（副）及各部部長(zhǎng)。

參與者：創(chuàng)藝協(xié)會(huì)成員及投稿學(xué)生。

1、評(píng)獎(jiǎng)方法：

展覽作品評(píng)選方法：評(píng)獎(jiǎng)分三類（繪畫、創(chuàng)藝、攝影）；評(píng)獎(jiǎng)分為兩部分專業(yè)評(píng)分占60%，大眾投票占40%，每一類取總成績(jī)的前五名，按成績(jī)的高低評(píng)出“校園（繪畫、手繪、攝影）達(dá)人”各一名?！敖o力作品”各一名，“優(yōu)秀作品”各一名。

2、獎(jiǎng)品配備：（各獎(jiǎng)項(xiàng)特制證書一個(gè)）。

手繪文化衫類：

校園手繪達(dá)人（紡織燃料一套、畫冊(cè)一本）。

給力作品（文化衫一件）。

優(yōu)秀作品（文化衫一件）。

繪畫類：

校園繪畫達(dá)人（高級(jí)速寫本一個(gè)、畫冊(cè)一本）。

給力作品（高級(jí)速寫本一個(gè)）。

優(yōu)秀作品（高級(jí)速寫本一個(gè)）。

攝影類：

校園攝影達(dá)人：（手繪文化衫一件、畫冊(cè)一本）。

給力作品：（手繪文化衫一件）。

優(yōu)秀作品：（手繪文化衫一件）。

3、幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運(yùn)觀眾，發(fā)送精美禮物一份（由gogohapp提供的會(huì)員卡一張）。

4、參加互動(dòng)游戲，勝出者，發(fā)送精美禮物一份。（gogohapp提供的免費(fèi)唱券一張）。

4、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為各社團(tuán)的負(fù)責(zé)人以及有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。

承辦單位:中二(1)班。