初一的老師作文字精選(大全10篇)

隨著時間的推移，我們可以看到一個國家在崛起、發(fā)展和衰落的各個階段?？偨Y(jié)應該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

初一的老師作文字精選篇一

鑫鑫出生在一個初秋的夜晚，那時的天無緣無故的下起了雨，也許這就注定鑫鑫的命運是坎坷的吧。經(jīng)歷了這么多坎坷，總會有彩虹的出現(xiàn)。于是，鑫鑫遇見了山石媽媽。

——題記。

鑫鑫在十歲的時候就成為了單親家庭的孩子。在即將升六年級的時候，姥爺因為接自己放學出車禍身亡。鑫鑫于是回到了那個重男輕女的奶奶家。那時，鑫鑫沒有任何依靠，每個星期只是偷偷地給媽媽打一個電話。爸爸總是滿足了自己的物質(zhì)需要，但是永遠不知道自己需要的是愛。于是，鑫鑫開始墜落起來。直到那個除夕夜，她明白了很多。找到了依靠。找到了在她心中一直空的那個位置。

那天，鑫鑫無意間打開空間，發(fā)現(xiàn)山石給鑫鑫的日志留言了。于是，鑫鑫和山石聊的很投機，直到很晚很晚。那天正好是除夕夜，鑫鑫望著外面圓圓的月亮，心中許下愿望：希望山石可以做我心中的那個媽媽。因為鑫鑫覺得她配得上。

后來，鑫鑫和山石的關系一直很好，山石總是對鑫鑫額外的關心，使鑫鑫越來越覺得山石特別像自己心中那個媽。初二那年，山石的班里轉(zhuǎn)來一位好學生，也就是我的好朋友娟，山石對她也很關心，鑫鑫可沒少吃醋。直到后來，娟離開了，離開了鑫鑫。也許這就是鑫鑫坎坷的命運吧。自打娟離開以后，山石總是和鑫鑫說一些心里話，怕鑫鑫受不了打擊。與此同時，鑫鑫為了報答山石，買了些東西送給山石，因為鑫鑫的原則在那里，鑫鑫從來都不會讓別人白白的為她付出。

27日晚，鑫鑫心情不好，像往常一樣打開電腦，寫下心得。第一個回復的仍然是山石，也就是那夜鑫鑫終于把自己期盼已久的媽媽喊了出來。感覺心里暖暖的，很幸福，山石媽媽也認了鑫鑫這個小寶貝。兩個人很幸福，同學都很羨慕鑫鑫，因為鑫鑫有這么一個疼愛她的媽媽。

10年9月1日，開學了。鑫鑫做好了一切心理準備，因為她知道山石不可能怎么樣的。她們兩個的關系也不會和好如初，于是兩人經(jīng)歷了三次擦肩而過，鑫鑫望著山石，山石只是掩飾著自己。把鑫鑫當做空氣看待。鑫鑫也只好忍著痛苦走開，她不想打擾山石，因為她想讓山石幸福。讓山石找到她心中所想要的人。

9月7日，鑫鑫的生日。鑫鑫原本以為山石會給她說句生日快樂，但是山石沒有，那天，鑫鑫徹底絕望了。她明白了一切，明白了自己原來付出的一切都是白費的，明白了一個人鐵了心是不會變得，明白了自己永遠不會有這么平坦的生活…………明白了好多好多。那天的大雨淋濕了鑫鑫的衣衫，淋濕了鑫鑫的頭發(fā)，雨水夾雜著淚水流下來。把心里的思念，把心里的回憶全部沖刷掉。但是還是會有殘余，因為那是沖不掉的回憶。

9月8日，鑫鑫終于忍不住內(nèi)心的憤怒，寫下了一段痛苦不堪的簽名，當日下午，山石送來了一句讓鑫鑫久等的生日快樂。當時的鑫鑫真是激動的只想掉眼淚，她的等待沒有白費，她看到了希望的火花，她還依然堅守著一個屬于她和山石的諾言，她還在為之努力著。

9月10日教師節(jié)，鑫鑫還是忘不了山石，送給山石教師快樂的短信，很快，山石回復過來。并且親切的喊了一聲鑫鑫。鑫鑫的心里暖暖的，也許現(xiàn)在一句鑫鑫都是鑫鑫盼望很久的吧?？傊?，鑫鑫還是那樣的.高興。雖然鑫鑫不知道那是不是應付。

9月14日，鑫鑫獨自騎著車子，慢慢的走著，沒有人知道她在等待什么，沒有人知道她為什么騎這么慢。直到那個拐角處，山石出現(xiàn)了。鑫鑫望著山石遠去的背影，幸福了好長時間，甚至差點撞車，鑫鑫的走火入魔是任何人都想象不到的，因為鑫鑫心中有那個諾言。

9月15日，也就是今天，她又是在鑫鑫身旁走過。兩個人沒有言語，只是各走各的，好像彼此都是空氣罷了。但是鑫鑫還是忍不住內(nèi)心的誘惑，大聲喊道：“秦老師，再見”山石回頭做出再見的姿勢，鑫鑫貌似更高興了。因為鑫鑫鼓起勇氣對她說話了。因為她當著這么多人的面理鑫鑫了。鑫鑫現(xiàn)在奢求的也就是這些。

鑫鑫和山石之間經(jīng)歷了好多，在很多人眼里看來。鑫鑫是個傻孩子，因為她為了山石這樣很不值。因為山石還有自己的孩子，因為那個諾言不會像鑫鑫想象的那樣美好。因為他們不想讓鑫鑫再這樣受傷，但鑫鑫還是執(zhí)著的去追求，去向往，她堅信，山石會成為她心中的那個媽媽的。因為鑫鑫堅信自己的眼光沒有錯。

也許吧，故事講到這里，鑫鑫眼角濕潤了。也許是想了太多，刺激到傷口了吧，總之，鑫鑫總是在鼓勵自己說：“我永遠不會放棄，我對她這么好，她怎么會不理我?是不是在和我玩游戲?我不能后退，不能后悔。我還有機會，我會努力?！泵刻於际沁@樣，重復著，重復著。也許吧，希望現(xiàn)實會和鑫鑫想的一樣吧。

最起碼，鑫鑫是愛山石媽媽的。

因為山石是鑫鑫永遠的媽媽。鑫鑫不會放棄。

初一的老師作文字精選篇二

老師，我愛您。

老師，您就像一個園丁，培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學生。

老師，當我們來到學校的時候，您是微笑著把我們領進我們的教室，賜予我們無盡的知識。

老師，當我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。

老師，您為了我們的使命。您甘愿做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓同學們的夢飛得更遠，飛得更高。

老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆1無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

老師，您辛苦了。我們愛您！

初一的老師作文字精選篇三

您是園丁，耕耘九畹，為祖國山川添秀色；您是春風，催開桃李，神州大地盡芳菲，您沒有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒有如山的財富，卻比百萬富翁更充實，成功。這就是—老師，我敬愛的老師。

老師，在我跌倒時，是您鼓勵我重新站起來；老師，在我寂寞時，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時，是您領導著我前進。您對我的關愛，就好似一個母親對子女的愛，是永無止境的。老師記得那次，我因為和一個同學吵了架，你是第一次狠狠的批評了我，您那嚴肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學的時話的孩子，您也十分的關候我一直是一個很聽心我，以為我是一個單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒想到那件事情，把您氣的這么。我從沒有怨過您，因為我知道，只要我改正了，您還是我會依然愛我的。老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學生了，但是我依然清晰的記得，你關愛我時候的情景，我依然記得，你對我說的每一個字每一句話，我一定會帶著它走一生的，老師，您永遠都是我的老師，我也永遠是您的學生，天涯海角，我們心連心。

初一的老師作文字精選篇四

踏過了六年的時光，迎來了新的朝陽，我們早已步入了初中的學堂。

六年級畢業(yè)了，我們懷著對學校的憧憬走進了校園。當時，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對這個學校減少了一些畏懼。

剛開學時，我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個大家庭中。當時，李老師用幽默、風趣的語言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實是一位好老師。

那天，我們班的一位同學由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現(xiàn)之后，立刻帶他去醫(yī)務室包扎，對她問長問短。那天李老師特別著急，為了她的事忙壞了。當時我覺得他對我們的愛是一絲不茍的。

當我們犯錯時，他對我們也是特別嚴厲的。因為他希望我們這個班做到最好，他希望我們進步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個標著文明班級的流動紅旗中有多半是他的功勞，就是因為有他，我們才會進步。

和李老師相處的時間不長，但對他卻理解的完全透徹。還是那句話，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話刻在我心中是永遠抹不去的烙印。

我愛我的班主任，我佩服他！

初一的老師作文字精選篇五

在我的手掌上，有一個傷痕，每當我看到這個傷痕就時刻告訴自己，“一心不可二用”

在我上五年級的時候，我的作業(yè)忘寫了，我不是故意的，是因為在記作業(yè)的時候，××問我：

“你玩不玩穿越火線啊？”

“在周末的時候玩”

“你多少級？”

“不多，才三個‘v’”（穿越火線的等級）

……

就在這時老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了，我問我的同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認真聽，我才不告訴你呢”

誒呀，在昨天他向我借錢我沒借，今天就遭報復了，只聽放學的鈴聲響起了，同學前擁后撲的走出了校園，唉！這應怎么辦呢？沒事，明天收作業(yè)的時候，我去廁所，等我回來組長就忘了，但組長沒忘該怎么辦啊？現(xiàn)在只能死馬當活馬醫(yī)了！

第二天，收作業(yè)的時候，老師剛說：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽老師說：“×××，干什么去？”

“我去上廁所”

“先去把作業(yè)交了”

“好”

這回可玩完了，小組長向我要作業(yè)的時候，我交出來，小組長就給我告訴老師了，老師對我說“怪不得急往外跑，原來是沒寫作業(yè)呀！”

我連忙解釋說：

“作業(yè)單沒記明白”

“那不是理由，把左手伸出來”

“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。

“……”。

回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。

從那以后，我無論做什么事，都會一心一意的去做。

初一的老師作文字精選篇六

在我小學生涯里，有許多讓我感謝的老師。其中最讓我感謝的是宋老師。

宋老師是我的啟蒙老師。是宋老師讓我懂得了要積極進??；是宋老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難；是宋老師讓我喜歡上了語文；是宋老師讓我……每當我看到親愛的宋老師的身影時，宋老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

記得在我上五年級時，有一次我考試的成績很不理想，考了年級78名。這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語，悶悶不樂。這時，宋老師邁者輕盈的步伐走到我身旁，和藹可親地說：“姬淑彥怎么啦？心情不好？”我低著頭說：“老師，對不起，我這次沒有考好?！崩蠋煹纳袂樽兊脟烂C了。對我說：“，次沒有考好，老師不怪你。你要知道做任何事都不能灰心喪氣。只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻擋不了你前進的道路！有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學的知識與刻苦鉆研的精神就一定會成功！老師相信你能行！”

聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來下定了決心要努力學習，刻苦讀書，真是工夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了19名的好成績。

每當我遇到挫折時，宋老師的話就會回響在我的耳際。給了我極大的鼓舞與力量。

宋老師是我的啟蒙老師，也是最令我感謝的一位小學教師。

初一的老師作文字精選篇七

上了初中，以為會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。

我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。

老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。

老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。

可能是因為帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因為她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的同學。根據(jù)老師的這個習慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！

老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿著秒表，走一走，回來，看看表，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”

總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機。

初一的老師作文字精選篇八

謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。

他上課的時候很嚴肅，同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。

這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！

初一的老師作文字精選篇九

我的老師是漂亮的，她高高的個子，紅潤的臉龐，一笑起來就露出兩個大大的酒窩。一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴肅，時而慈祥。一根長長的馬尾辮，走起來一甩一甩的。

我的老師很辛苦，他每天起早貪黑，勤勤懇懇。為了教育我們，她任勞任怨，從學習到生活上，以及對我們的身心都關懷備至。

有一天，放學后，天空下著傾盆大雨。我值日完畢，走出了教室，打開雨傘，天也漸漸的黑了，雨越來越大，走到半路，我忽然想起教室的燈忘關了，我立刻轉(zhuǎn)身回到學校。

校園里寂靜無聲。咦，老師辦公室的燈怎么也亮著，莫非老師也忘關了？我輕輕走到老師窗前，只見老師的頭埋在高高的作業(yè)本里，原來老師在判作業(yè)本。老時不時的用手揉揉眼睛，捶捶背，拍拍肩膀，又埋頭苦干起來，我鼻子一酸，我真想說一句：“老師，您辛苦了?！蔽矣忠幌耄易鳂I(yè)本上的字太爛了，讓老師費眼費神。我想，以后一定要寫好字，好好學習，讓老師不再埋頭苦干了。我便輕輕地走到教室，悄悄關了燈。心里祈禱：雨快別下了，老師好回家。

叮鈴鈴，上課鈴打響了，只見老師拿著水杯緩緩走上講臺，她臉色蒼白，放下書，不停地咳嗽一陣后給我們講課，不一會兒，她又咳嗽起來，臉好紅，不得不停下了講課，好一會兒，停下了咳嗽起來，連聲說“對不起，對不起。”在板書的時候是那么無力，卻又那么用力，老師的手發(fā)抖，卻又用力地寫著。下課了，我們才發(fā)現(xiàn)老師的水杯一動也沒動。我們含著熱淚說：“老師，您辛苦了！”

我們一定好好學習，不惹您生氣，不辜負您對我們的期望。

初一的老師作文字精選篇十

我吟誦著杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不由得想到了我小學時的語文老師——馬老師。

記得那時我就愛讀書，捧上自己感興趣的書，恨不得一口氣就把它讀完。經(jīng)常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時間快點到來。沒多久，乏困的我就被馬老師覺察了，于是，他就在課下找我“聊天”。

馬老師摸摸我的頭，問我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”

我覺得讀書不是什么壞事，所以理直氣壯地說：“老師，我晚上讀了課外書，把一本《繁星春水》看完了。”

“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看書時間太長，不就會影響第二天的學習了嗎？課上的時間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補十堂課也來不及。你說老師說的對不對？”

我聽了，點了點頭，馬老師看到我聽懂了，開心地笑了。同時，我也答應馬老師以后再也不會無節(jié)制地看書了。

經(jīng)過努力，我終于把落下的課程都補了上來，成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現(xiàn)，欣慰地笑了。

老師的話語，好似春天的一縷陽光，溫暖了我的心；老師的引領，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進的方向；老師的教誨，就像那無聲的細雨滋潤著我們的心田。

馬老師，謝謝您的教導！