總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子或?qū)嵗齺?lái)更具體地說(shuō)明問(wèn)題?？偨Y(jié)范文所展示的案例和故事，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。

成熟作文字篇一

“請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”

“不會(huì)！”

面對(duì)溫柔地詢問(wèn)，我依舊如平常一般冷漠，同桌聽后，有些尷尬地收回停在半空的緊握著試卷的手。我總覺得老師會(huì)講的比我好，加之又嫌麻煩，我便總會(huì)拒絕回答別人的題。

兩節(jié)課過(guò)去了，肚子早已在“咕咕”地打著鼓，因?yàn)樵缟掀鸬锰t，我的早餐落了空，在來(lái)的路上又跑得太快，消耗了能量。我摸了摸口袋，也一如往?！湛杖缫?。我一直喝著水，希望能填飽肚子。

而這時(shí)，同桌似乎故意跟我過(guò)不去，撕開了香噴噴的面包。我盯著面包，猛地吞了一口唾沫，黃燦燦的外皮，撒上了許多肉松，面包仿佛還冒著絲絲熱氣，肚子也不爭(zhēng)氣地大叫起來(lái)。突然，同桌像是聽到了似的，她扭過(guò)頭來(lái)，停下了已打開了一大半包裝袋的手。她看著我，遞過(guò)來(lái)那個(gè)看起來(lái)很美味的面包，關(guān)心地說(shuō)：“沒吃早餐吧！那這個(gè)給你。”我深感意外，但隨之，一股怒氣涌上心頭，因?yàn)槲乙詾樗@是在施舍我，準(zhǔn)備看我笑話。我看看了面包，感覺口水都要流下來(lái)似的，又看了看她，然后用力地按住肚子，又想到了幾天前拒絕回答她，今天是來(lái)報(bào)復(fù)的，就很倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去，還自以為很有骨氣地說(shuō)：“要你管！”

但她更固執(zhí)了，直接把面包塞到了我的手里，我一陣迷茫。然后她又像擔(dān)心一般，急忙地從袋子拿出了一個(gè)很袖珍的小蛋糕。她拿著蛋糕，竟有些得意似的，在我的面前晃了晃，一口吃了下去，隨后很滿足地摸了摸肚子，很開心地扭過(guò)頭來(lái)看著我，還催促我趕緊吃。

頓時(shí)，我的心像是被什么東西絆住了，很難過(guò)，卻又很溫暖。

中午，我正在寫作業(yè)，一不小心瞥到她正拿著昨晚發(fā)的試卷，試卷上有一半明顯的空白。我望向她，看到她一副糾結(jié)的樣子，我拿過(guò)她的試卷問(wèn)道：“怎么了？”她卻顯得有些驚慌，頓了幾秒，呆呆地望著我，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她尷尬地笑了笑，“我知道怎么做哦！”我說(shuō)著，隨后便拿出草稿紙，畫圖，做輔助線，耐心地給她一道一道的教導(dǎo)著。

突然發(fā)現(xiàn)，太多的時(shí)候，自己總還有很多的幼稚，太單純?nèi)ハ朊恳患?，但是遇到太多事情后，才發(fā)現(xiàn)——只有改變自己的待人方式，成長(zhǎng)中所需的成熟，才能改變?nèi)松?，自己的，他人的?/p>

成熟作文字篇二

板凳甘生十年冷了，文章不寫半句空。

——題記。

“冷板凳”是人生的導(dǎo)師，它教會(huì)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，像一只凍柿子在風(fēng)雨中漸漸成熟。其實(shí)，一個(gè)不懼怕冷落的人，內(nèi)心一定有足夠強(qiáng)的氣場(chǎng)。

“冷板凳”是人生必經(jīng)之處，或者說(shuō)是人生的必修課。坐過(guò)“冷板凳”的人大都會(huì)覺得人心險(xiǎn)惡，世態(tài)炎涼。而我更覺得這是一種成長(zhǎng)，一種對(duì)內(nèi)心接受不同的成長(zhǎng)。它是一種強(qiáng)大自身能力與身心的好時(shí)機(jī)——只要你不甘于墜落。

其實(shí)，那些甘坐冷板凳的人，他們的心中都有一輪朝陽(yáng)，他們明白心之所向。正如尼采所說(shuō)，一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。我知道我要的，它就在那兒，就在我前進(jìn)的路上；我知道我所求，我的信念就來(lái)自我心。

人生本來(lái)就是一場(chǎng)十級(jí)痛的修行，經(jīng)歷太少，心智不成熟，只能說(shuō)你“修行不夠”，你離成功還有幾步的距離，但這期間會(huì)使你蓄積能量，厚積薄發(fā)。

冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而它當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的鮮血。”

俞敏洪曾說(shuō)：“當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見你？即使走近你了，別人也不會(huì)看見你。甚至無(wú)意中一腳把你這棵小草踩在腳下，正所謂‘草色遙看近卻無(wú)’嘛。如果你想要?jiǎng)e人注意你，你就必須把自己打扮成地平線上的大樹！”

所謂成熟就是不停地在別人的“冷板凳”中磨煉自己。

作為初中生的我，每天的生活也很忙碌，但我并沒有覺得苦，甚至很充實(shí)。

蘇子云：“古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)韌不拔之志?！比淌芗拍?，坐冷板凳，必須要有毅力與恒心。有的人可能會(huì)說(shuō)，我努力了可是沒有用。而我想說(shuō)的是，那只是你還不夠努力。世界上多少花吐艷而無(wú)人知曉，把芳香白白地散發(fā)給荒涼的空氣。這正是到達(dá)成功彼岸之前所要經(jīng)歷的磨難。毅力與恒心是我們所要堅(jiān)持的。

成熟作文字篇三

小學(xué)三年級(jí)，我一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年年拿獎(jiǎng)狀。有一次，縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查。老師提前找到我們幾個(gè)好學(xué)生，苦口婆心地做了一番工作，目的就是讓我們?cè)诤皖I(lǐng)導(dǎo)座談時(shí)說(shuō)些好話，編些瞎話。我的心里就亂打鼓：這么做對(duì)嗎？等縣里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，果然找了幾個(gè)同學(xué)座談，也果然有我。記得有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)第一句話就是“我相信大家都是這個(gè)學(xué)校的好學(xué)生，相信大家一定是個(gè)誠(chéng)實(shí)勤奮的好孩子，希望你們今天能本著實(shí)事求是的態(tài)度和我聊聊天！”就這番開場(chǎng)白，登時(shí)就把我搞的熱血沸騰！對(duì)么，我們都是誠(chéng)實(shí)勤奮的孩子，怎么能撒謊說(shuō)瞎話呢？可就在我實(shí)事求是之后，老師找我談了話。據(jù)說(shuō)我們學(xué)校的校長(zhǎng)挨了訓(xùn)，由此衍生的是我們的老師那年與先進(jìn)擦肩而過(guò)，我呢？也就第一次和獎(jiǎng)狀無(wú)緣。在百思不得其解的納悶中，我清晰地記得老師說(shuō)了我這么一句：你這孩子，太不成熟！

讀高中后，漸漸地明白了一些事，知道了什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)。自己努力地向著成熟化發(fā)展。憂郁平時(shí)特別愛好打籃球，水平也還不錯(cuò)，經(jīng)常參加一些業(yè)余比賽，深得體育老師的'喜歡。一次，局里的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校打球，我也被派上場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我打組織后衛(wèi)，進(jìn)攻打得有板有眼?？墒俏覀兊姆朗乇绕綍r(shí)差了許多，我有些著急：怎么打成這樣？不行，我要阻止他們。于是我全力防守那位中投很準(zhǔn)的高個(gè)。果然有效，幾分鐘內(nèi)，他一球未進(jìn)，一分未得，他們的比分又被我們拉開。我正得意，不料教練叫停，把我換下場(chǎng)。我正郁悶，旁邊有一看球老師悄悄對(duì)我說(shuō)：“你呀，太不成熟！你知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？局長(zhǎng)！一把手！你不讓他進(jìn)球，那你還不下來(lái)？”

畢業(yè)后，進(jìn)了一家企業(yè)的辦公室，寫寫畫畫，倒也清閑?？扇赀^(guò)去了，眼看著周圍的同事你升我提，可就是沒我的事。有人私下里告訴我：廠長(zhǎng)認(rèn)為我還太年輕，不夠成熟！又是不成熟？我不禁冷笑。讓成熟tmd見鬼去吧！我呀，就這副德行了。

這幾天工作比較緊張，我就主動(dòng)加了幾天班。好幾次下午下班后，只剩下我一個(gè)人在辦公室里忙活。唉，不成熟就不成熟吧，可工作還得干哪！

這天下午走的比較晚，辦公樓里空蕩蕩的，我哼著小曲剛下到二樓，忽然發(fā)現(xiàn)廠長(zhǎng)辦公室的門仿佛沒關(guān)緊。再做件好事吧，我走過(guò)去，剛想把門帶上，忽然發(fā)現(xiàn)廠長(zhǎng)正坐在他的那張寬大的辦公桌前，懷里分明坐著他的秘書小王。兩秒鐘，最多兩秒鐘，我大聲說(shuō)了一句“廠長(zhǎng)怎么這么不小心，走了竟然忘了關(guān)門！”說(shuō)完帶上門，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

過(guò)了幾天，廠長(zhǎng)又調(diào)動(dòng)了幾個(gè)干部，我，竟然被任命為辦公室主任。記得當(dāng)時(shí)廠長(zhǎng)在會(huì)上抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)“這個(gè)同志工作能力很強(qiáng)，業(yè)績(jī)很突出，更為關(guān)鍵的是，他為人處事相當(dāng)成熟，正是干辦公室主任的最佳人選！”

很成熟？我差一點(diǎn)把剛剛喝到嘴里的水噴出來(lái)！鬧了半天，這就叫成熟？

成熟作文字篇四

初中變得忙碌了好多，也比想象的困難許多?；蛟S，我一直認(rèn)為我長(zhǎng)大了，視野開闊了，可是，最近我卻悄然發(fā)現(xiàn)：它、我一直沒變。

當(dāng)你與平日密不可分的人分開時(shí)，你才意識(shí)到：原來(lái)我沒變，我一直都是跟屁蟲，一直習(xí)慣被圍繞，一直還喜歡開一些玩笑。

離開了樹枝，往往令人嘆息：樹枝與樹葉的離別是傷感的，但也是美麗的?？烧l(shuí)想到樹的主干，它一年，一年，一年看著它的樹葉一片，一片，一片的凋落，但卻在這樣的環(huán)境下，萌發(fā)了最新的嫩芽。

“我會(huì)舍不得?！?/p>

我知道再過(guò)許多年，我愛與被愛的人會(huì)變成“小孩子”，我總是很自私的只希望他們都要好好的。這現(xiàn)實(shí)嗎？在初中看到其他人的差距時(shí)。我恍然大悟：我以為我離開了地獄，其實(shí)我離開了天堂。陽(yáng)光都是溫暖的，反面卻是懶散的。難道我還有時(shí)間繼續(xù)想著我自認(rèn)為的成熟嗎？有。一大把。但是：

他們等不起。

其實(shí)，初中越是辛苦其實(shí)我還蠻開心的。想起我們、丐幫、姚老師、腦袋、斗嘴，便會(huì)面帶笑容。

一束光，共你我分享，誰(shuí)管他天高地厚。

記得它嗎？我看得清世界，轉(zhuǎn)一圈，便看得見自己。姚老師，我認(rèn)識(shí)它了。

成熟作文字篇五

“如果請(qǐng)你用一種顏色來(lái)形容成熟，你會(huì)選擇哪一種?”

我左思右想一時(shí)拿不定主意：是一種固定的人生狀態(tài)，每個(gè)人之必經(jīng)?是如古樹那一圈圈疊加的年輪，每個(gè)人之必有?不!成熟是一個(gè)人思想高度，每個(gè)人的都會(huì)有所區(qū)別?；赝麣v史，我看到一抹抹濃重的異彩紛呈的成熟的顏色。

撞入眼中的鋪天蓋地的“高粱紅”啊——作家莫言的成熟是代表厚實(shí)的絳紅色。莫言將夸張的想象與質(zhì)樸的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，善用通俗平淡的文字熱烈地講述黃土的故事。若是拂去本不浮華的文字尋找，所見的仍是他對(duì)于土地的赤誠(chéng)。莫言的成熟正是對(duì)于文學(xué)不動(dòng)聲色的愛與平靜厚實(shí)的心性。

從戰(zhàn)國(guó)飛來(lái)的那只蝴蝶就這樣翩然于藍(lán)天——參透生死的莊子的成熟是代表從容的天藍(lán)色。莊子主張“天人合一”和“清靜無(wú)為”。自然在他的眼中有著自己的客觀規(guī)律并且不以人的意志為轉(zhuǎn)移，"天地固有常矣，日月固有明矣，星辰固有列矣，禽獸固有群矣，樹木固有立矣”。莊子的成熟正是那種身處自然的從容與相融。

于茫茫暗夜中，守望黎明的到來(lái)，是怎樣的“幸福者”又是怎樣的“哀痛者”。魯迅，“復(fù)仇的戰(zhàn)士”，他的成熟是代表反抗的墨黑色。為了當(dāng)時(shí)蜷縮在封建禮教下的千千萬(wàn)萬(wàn)人，魯迅從無(wú)愛的人間走來(lái)，背負(fù)了巨大的虛無(wú)，卻執(zhí)著地挑戰(zhàn)死亡。他用犀利的筆鋒打破現(xiàn)實(shí)的和傳統(tǒng)的禁忌，直言不諱的撕破統(tǒng)治者的道具和遮羞布，把血淋淋的現(xiàn)實(shí)揭示出來(lái)?？滓壹?，祥林嫂，這些底層人物悲慘的命運(yùn)無(wú)不凝聚著他于人們深刻的同情和關(guān)懷。魯迅的成熟正是“復(fù)仇”與反抗，得以將自己乃至更多人從痛苦中解救出來(lái)。

為維護(hù)法蘭西精神而反對(duì)法蘭西——法國(guó)自然主義作家左拉的成熟是代表理性的金黃色。軍事法庭對(duì)德雷弗斯判罪后，大多數(shù)人選擇了忍氣吞聲。但左拉肯為與自己毫無(wú)瓜葛的德雷福斯挺身而出，拋棄已有的榮譽(yù)和安逸的生活與權(quán)威作戰(zhàn)。其實(shí)，他是在為法蘭西精神而戰(zhàn)。最為可貴的是，他選擇了一種富有理性，富有耐心的方式。在他去世后四年，蒙冤12年之久的德雷弗斯才得以正式昭雪。左拉的成熟正是摒棄偏激后的對(duì)于事物的理性判斷與處理。

我明白了，時(shí)間帶不來(lái)成熟，有些人在須發(fā)盡白之時(shí)仍是不明白成熟的真正含義。成熟是一個(gè)人一定思想高度下的產(chǎn)物，在于他何所取，何所舍，更在于他所做的一切都是順?biāo)毂拘摹?/p>

在如今的我眼中，成熟成了一張白紙：囊括所有又不動(dòng)聲色;既有著回歸本源的純粹自然，又有著色即是空的超然灑脫。

成熟如月光，朦朧皎潔，淡如水輕如風(fēng)。

成熟作文字篇六

人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的是非對(duì)錯(cuò)，而這些事物的發(fā)展過(guò)程大致都是從幼稚到成熟。成熟的標(biāo)志不僅僅是生理的發(fā)育成熟，還表現(xiàn)在心智的成長(zhǎng)。(語(yǔ)文迷)。

事實(shí)上，幼稚和成熟并沒有絕對(duì)的界限。就如同運(yùn)動(dòng)和靜止并沒有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。所以成熟是人們主觀上認(rèn)同的另一種境界，是心智更加復(fù)雜的一種定義。

成熟是痛苦的——《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作家史蒂芬?；艚鹗潜娬f(shuō)周知的成熟人士?；艚?1歲考入劍橋大學(xué)攻讀博士后，在此之前大多數(shù)人不知道的是，他并不是一個(gè)努力的人！但就在此時(shí)他被告知患上了絕癥。這種絕癥讓他的身體越來(lái)越不聽使喚，他幾乎放棄了一切的學(xué)習(xí)和研究。可是為了生活他必須得到博士學(xué)位，這就意味著他要加倍的努力。在這過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡鉆研，于是他對(duì)生活又充滿了熱情，他用唯一可以活動(dòng)的手指轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，按下鍵盤完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》！從一個(gè)稚嫩的青年人變成一位飽經(jīng)滄桑的智者，亦成熟的必經(jīng)之路！

成熟是痛苦的！當(dāng)一個(gè)飽受挫折的人被困難擊打得遍體鱗傷的時(shí)候，意味著他正在成熟的邊緣徘徊。痛苦是必然的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！一個(gè)成熟的人要經(jīng)歷很多才能明辨善惡，才能知道自己想要的、最求的是什么。這個(gè)過(guò)程必然是從陌生到熟悉，從苦難到自然！

康熙大帝是一位命苦的皇帝。公元1661年，年僅8歲的愛新覺羅、玄燁被推上龍椅，成為康熙皇帝。不幸奸臣當(dāng)?shù)?，生靈涂炭，鰲拜等人以輔政大臣的身份掌握朝政大權(quán)讓康熙不得不忍氣吞聲，而年幼的他只能把怒氣埋在心底，等待時(shí)機(jī)。終于，十六歲，花一般的年紀(jì)，康熙發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，一舉殲滅了鰲拜等人！是什么成就了康熙大帝，是心智的成熟，用理智與情感化悲痛為力量，抓住時(shí)機(jī)，壯大自己。

成熟最大的特點(diǎn)便是穩(wěn)重，即處變不驚！而只有經(jīng)歷過(guò)后才不會(huì)感到陌生！用理智和情感發(fā)展壯大自己則是成熟的必經(jīng)之路。

人的一生如同這浩瀚的星河，渺茫無(wú)際。一眼望不盡的星辰正如好的、壞的、開心的、不開心的事。正是這一顆顆渺小的星才能構(gòu)成瞬息萬(wàn)變的宇宙，成熟也即便如此。

上一篇：人生旅程。

下一篇：走過(guò)從前

成熟作文字篇七

日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭，而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將。

余秋雨在《蘇東坡突圍中》說(shuō)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自己看得低入塵土。

成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認(rèn)識(shí)自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨(dú)尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。

我卻看見那雙堅(jiān)毅黑眼睛中閃動(dòng)的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國(guó)”。日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭，而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將。

國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時(shí)著夏布長(zhǎng)衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽(yù)美名。那身夏布長(zhǎng)衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長(zhǎng)者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠(yuǎn)佇立學(xué)子心中。

真正成熟的成功者，早已將他們內(nèi)心的那份高傲與張揚(yáng)埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自己托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿?；仨晒β飞系娜藗儯麄?nèi)绯墒斓柠溗氚銓⒆约旱妮x煌歸功于腳下的土壤。

一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)值愈小，只有將自己放低，心懷感激，才能成長(zhǎng)為成熟的成功者，擁有自己人生的繁花似錦。

別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國(guó)家，我的社會(huì)成就了我”，成熟者永遠(yuǎn)向著世人展現(xiàn)無(wú)須聲張的微笑，留給世界一個(gè)伏案的背影，一尊成熟的姿態(tài)。

成熟作文字篇八

時(shí)光總要飛逝，也總要老去，穿過(guò)針線般的墻縫，躍過(guò)一望無(wú)際的海洋，就在它漫長(zhǎng)度過(guò)樹林間的時(shí)候，從牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知變成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

十三歲的這一年，我多了一份成熟。青春，總是這么神奇，將人蛻變成另一副面孔，心靈等，但它最無(wú)用的卻是不會(huì)改變一個(gè)人的意志。

成熟作文字篇九

成熟不完全取決于年齡，年齡主要是生理成熟標(biāo)志，不是心理成熟的'標(biāo)志。

成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察顏觀色、八面玲瓏，不是見風(fēng)使舵，老奸巨猾。

成熟是面對(duì)誣陷不會(huì)，面對(duì)恭維也不會(huì)飄然自傲。對(duì)誣陷和恭維，都可以像對(duì)灰塵一樣的輕輕拂去。

成熟是面對(duì)無(wú)理取鬧也能從容，沉著，面對(duì)突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。

成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯散步也毫無(wú)陷媚之顏。

成熟是在背后講過(guò)的話,也能公之于大庭廣眾，

資料。

成熟是他人的愛憎喜怒左右不了自己的正氣和情緒,與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

成熟、是視和權(quán)力為,而不是視生命和權(quán)力為實(shí)惠,對(duì)親人,對(duì)同事,對(duì)工作和對(duì)社會(huì),更加負(fù)責(zé),更加珍愛。

成熟是愛,.寧?kù)o和越來(lái)越多,也是恨、狹隘、浮躁和張楊越來(lái)越少。

成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果,即使成了的寵兒也不會(huì)忘乎所以。

成熟是榮辱不驚.去留無(wú)意,也敢于從頭再來(lái),功成名就也能從零做起。

……。

成熟不是沒有失誤,不是，而是不刺眼的光輝,是恰到好處的把握過(guò)去,現(xiàn)在和未來(lái)，是堅(jiān)持不懈地提高，堅(jiān)持不懈地向著的挺進(jìn)。

成熟作文字篇十

人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯(lián)系在一起。而時(shí)常面帶笑容的人則更是樂(lè)觀天真的代表。但我卻感覺到：時(shí)常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現(xiàn)。這微笑絕不是人對(duì)愉快事物產(chǎn)生的簡(jiǎn)單的條件反射，他更能真切地反映出一個(gè)人的愛心與胸懷。

我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來(lái)美好。但為每個(gè)人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實(shí)的。隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng)，我們拋開了幼年時(shí)想播種太陽(yáng)把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現(xiàn)你的笑容。

一個(gè)笑容可以給對(duì)方一些勇氣，而要展現(xiàn)笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時(shí)你已變得成熟。對(duì)給一個(gè)什么樣的人展現(xiàn)笑容也是個(gè)問(wèn)題。當(dāng)你對(duì)著父母笑，對(duì)著朋友笑，再到對(duì)著老師笑，最后對(duì)著你不一定認(rèn)識(shí)，或不一定和他友好的人笑，這說(shuō)明你已經(jīng)成熟了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

成熟作文字篇十一

＂把鞋跟拎起點(diǎn)，別磨壞了鞋?。寢尃恐业氖?，弄了弄她的頭發(fā)。

空氣里回蕩著我毫無(wú)規(guī)律的腳步聲，僅管我不明白為什么要拎起點(diǎn)鞋跟，但我還是照做了．。

回到家中，她照例給小樹澆了水．。

差不多也是那時(shí)侯吧，媽媽開始不停地教我做運(yùn)動(dòng)。

最先是游泳，酷暑當(dāng)頭，游泳當(dāng)然是消暑的好法子，初臨泳池，是有些畏生生又帶些好奇和按耐不住，下了水，一直抓著泳圈不放。

５秒，１０秒，２０秒，半分鐘，一分鐘……。

后來(lái)游泳場(chǎng)關(guān)閉了，媽媽便教我打起羽毛球來(lái)．。

跑來(lái)跑去的多沒意思，常常累得大汗直流，但媽媽倒高興，像是年輕了很多．。

她還叫我去學(xué)舞蹈，雖然我并不喜歡，但它卻對(duì)我的行為舉止，儀表儀態(tài)起了很大幫助．。

甚至有一天夜里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的腳步聲不在拖沓，一步一步很有節(jié)奏．應(yīng)該是我長(zhǎng)大了吧！

回到家，那顆小樹居然開了花，自己興奮不已，媽媽說(shuō)：＂這是精心栽培的結(jié)果呀?。?。

是吧，每次在學(xué)校里獲了獎(jiǎng)，小樹就開一朵花，我也覺得挺奇怪。媽媽的一語(yǔ)道破，讓我明白了成長(zhǎng)中的許多疑惑！

原來(lái)，那小樹便是我自己，在時(shí)間和關(guān)愛中成長(zhǎng)，開花，結(jié)果．。

原來(lái)，那拖沓的腳步聲到穩(wěn)健有節(jié)奏，是我走向成熟的見證！

成熟作文字篇十二

回家了，只道是風(fēng)景依稀似去年：梅花怒放。不同的是，鄰居大娘頭上的銀絲由幾根多到幾縷，村里不比城里，一出門就是風(fēng)吹日曬，加上勞作，人蒼老得很快。鄰居的伙伴們長(zhǎng)大許多，沒有了去年的唧唧喳喳，交流起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們的思想近乎格格不入。雖然，這是在我的意料之中的。

冷風(fēng)吹過(guò)，把我從回憶里拉回。我不由地低頭，挽起袖子，淡淡地看著手臂上淺淺的刺青。那些曾經(jīng)讓我覺得刺激，曾經(jīng)以為很風(fēng)光，曾經(jīng)認(rèn)為是成熟的往事，今天覺得真的很傻。

想起余秋雨的那句“成熟是一種并不陡峭的高度”我理解，也曾嘗試，只是做到了高度，卻相當(dāng)陡峭。

我承認(rèn)，那是年少的輕狂和無(wú)知。現(xiàn)在梅花幫還在，也許勝過(guò)從前，但我也知道，我和他們選擇了兩種不同的路。雖然他們見到我還會(huì)喊我姐，大哥、二哥我也照叫，但我心里總有個(gè)聲音：他們雖然還是你的朋友，但道不同，不能相為謀。在我看來(lái)，他們很義氣，也比以前成熟了不少，但談話中常常夾帶的不和諧的字眼讓我頻頻皺眉，盡管知道他們毫無(wú)惡意，甚至是出于自然。

難道自己真的變了？看看不遠(yuǎn)處的梅花，繁華得近乎攝人心魄！

在外上學(xué)的我，從一開始就給同學(xué)們留下了很開朗的感覺。現(xiàn)在想想，我也許本來(lái)就不屬于那里。我?guī)?lái)的，只有高高飛起的風(fēng)箏、田野里那一朵朵紫色的絨花，當(dāng)然還有手臂上的刺青――三片梅花。我已經(jīng)適應(yīng)了把那三片梅花只看作風(fēng)景。我不是圣人，無(wú)法屏棄別人的目光，來(lái)個(gè)睥睨人生。但那“多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)”的感覺我很清楚。我不想再過(guò)多的回想，更沒理由讓自己的人生暗淡。所以，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)起那三片梅花時(shí)，我總是笑而不答。曾經(jīng)留戀往返也好，曾經(jīng)惘自沉迷也好，既然已是風(fēng)景，那就要笑著觀賞。

在學(xué)校里，人人平等，互相尊重。我用自己的努力換來(lái)了欣賞的眼光，交到許多志同道合的朋友。我想，我在慢慢成熟，擁有高度，那種并不陡峭的高度。

成熟作文字篇十三

今年已是12歲的我，在爸媽的眼里，我是一個(gè)乖巧懂事、善解人意的小大姑娘了;而在老師和同學(xué)們的心目中，我應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性活潑開朗，既能幫助別人，又有責(zé)任心的風(fēng)華少年了吧。

然而不知什么時(shí)候，我的生活在悄悄地發(fā)生改變。

哦，也許這還得從伴我好幾年的親密伙伴“刺猬”說(shuō)起?！按题笔俏壹乙郧梆B(yǎng)過(guò)的一條狗的名字，也許你要問(wèn)干嘛要叫它“刺猬”呢，那是因?yàn)檫@只小狗剛捉來(lái)時(shí)，瘦瘦弱弱的，又小得可憐，那模樣活像一只小小的刺猬，于是我就管它叫“刺猬”了。這“刺猬”稱得上是我的“愛犬”，享受的可是貴賓級(jí)待遇。一日三餐，每一頓我都會(huì)精心地準(zhǔn)備，小心地侍弄它，晚上我還跟它同睡一個(gè)被窩呢。它可聽我這位小主人的話啦，只要輕輕一喚，即使隔著較遠(yuǎn)的距離，它也會(huì)急急地飛跑到我的面前，大搖其尾巴呢，有時(shí)還會(huì)伸出舌頭不停地舔我的褲管。那真是一段無(wú)比美妙的快樂(lè)時(shí)光啊!然而好景不長(zhǎng)，后來(lái)“刺猬”就慘遭撲殺了，原因是有一次它把一只小死豬叼到了我家的屋前，爸爸說(shuō)“刺猬”太不講衛(wèi)生了，一氣之下，就叫了幾個(gè)村民一起把“刺猬”給撲殺了。為此，我大哭大鬧了整整一個(gè)晚上，還一個(gè)禮拜不跟爸爸搭一句話呢?？赡悴略趺粗?，后來(lái)爸爸每每談及此事，總是說(shuō)：“這丫頭大了，有氣性了，懂得珍惜屬于自己的東西了?！?/p>

經(jīng)歷了這次跟童年的“告別儀式”——傷心的“殺狗”事件后，我自己也覺得比以前懂事多了，似乎一夜之間長(zhǎng)大了不少。我知道，從此以后，我那無(wú)憂無(wú)慮的童年已是一去不復(fù)返了。

又不知從什么時(shí)候起，除了評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”和拿到獲獎(jiǎng)證書時(shí)帶給我短暫的幸福和愉悅外，憂愁與煩惱也頻頻地光顧我了呢?我在慢慢地成長(zhǎng)，但幸福與快樂(lè)卻越來(lái)越難找了。還記得去年的期末大考，我由于發(fā)揮不佳，考試沒有考好，而老師又讓我們把卷子帶回家去讓家長(zhǎng)簽字。那天晚上，我忍了又忍流向腮邊的淚，一次又一次地痛下決心，最后才終于掏出了那張?jiān)嚲?。爸爸看了雖然沒有怎么“說(shuō)”我，我的心里卻憋得難受極了。

成熟作文字篇十四

成熟是指往成功道路的方向牌，是黑暗中的一盞明燈，是茫茫大海上得得一艘勇往直前的帆船。人成熟了，思想變得穩(wěn)重了，自己學(xué)會(huì)了正確地思考生活中的每一件事，所以，人成熟的標(biāo)志是善于思考。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗苤敢覀兂晒?。牛頓在小的時(shí)候讀書不認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的批評(píng)。但在牛頓長(zhǎng)大后，自己變得成熟了，不會(huì)像小時(shí)候那么頑皮了。一個(gè)蘋果掉落砸在牛頓的頭，這引起了牛頓的思考。正因?yàn)榕ｎD成熟了，善于思考讓他得出地球具有引力、任何物體都有重力這個(gè)結(jié)論。牛頓得出這個(gè)偉大的結(jié)論，善于思考的牛頓取得了成功。他被稱為“近代科學(xué)之父”，是因?yàn)樗朴谒伎紴槿祟惿鐣?huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗茏屇悴晃防щy做好自己，韓寒是一個(gè)個(gè)性的獨(dú)特的人，在他18歲時(shí)，他毅然決然離開自己美麗的家鄉(xiāng)，到了另一個(gè)城市去追求他所向往的生活，其實(shí)在當(dāng)時(shí)他的思想比一般的同齡人要成熟。他成熟的心智是因?yàn)樯朴谒伎迹膶懽骶褪菍?duì)人生的思考。在他面對(duì)著重重困難時(shí)，他并沒有放棄，而是思考人生努力寫作，成為了深受廣大青年喜愛的一位作家。韓寒善于思考戰(zhàn)勝許多困難，令他越戰(zhàn)越勇。只要學(xué)會(huì)了正確地思考，就等于向成熟邁進(jìn)了一大步。善于思考令韓寒站在了時(shí)代的前頭，正確地思考人生。

要想成熟，就要學(xué)會(huì)善于思考，因?yàn)樗茏屇阌峦鼻?。袁隆平研究出?lái)的雜交水稻讓糧食產(chǎn)量增加，令大部分人不用經(jīng)受饑餓的痛苦。正因?yàn)樗兄朴谒伎嫉某墒煨闹?，他沒有就此停下來(lái)，而是繼續(xù)研究水稻。成熟的他善于思考，他希望他研究出的水稻能讓所有人都有飽飯吃。袁隆平如此成熟是因?yàn)樗朴谒伎迹旄Ｉ鐣?huì)。

牛頓思考世界，韓寒思考人生，袁隆平思考民生，這都是他們善于思考，有著成熟的心智，會(huì)認(rèn)真思考生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

成熟，讓人的心不在幼稚，讓人學(xué)會(huì)思考，而善于思考往往體現(xiàn)出人的成熟。之所以我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考，是因?yàn)槿顺墒斓臉?biāo)志是善于思考！

成熟作文字篇十五

漸漸地，我們從幼稚走向成熟;漸漸地，我們從父母羽翼的呵護(hù)下走出;漸漸地，我們有了屬于自己的一方藍(lán)天。

在那里，我無(wú)須偽裝，無(wú)須顧念，因?yàn)樵谀抢镉凶杂傻目諝獗M情吮吸，有熱烈的陽(yáng)光讓我們酣暢淋漓。

小時(shí)候喜歡在連環(huán)畫中找尋天真的快樂(lè)?！缎涟瓦_(dá)歷險(xiǎn)記》讓我讀懂了勇敢，《白雪公主》讓我懂得了關(guān)懷，《彼諾曹》讓我懂得了誠(chéng)實(shí)。在積累中我學(xué)會(huì)思考。

到了電視上熱播《花季·雨季》時(shí)，我還只是一只幼稚的蘋果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣，當(dāng)然也少不了搗漿糊的王同學(xué)啦。在幼稚中我讀懂了感悟。

俗話說(shuō)：書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。

幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)，但又或取將其套上數(shù)學(xué)公式，方程連列一下，興許能找到答案。

所以，在生活中，我們解釋著它的奧妙從幼稚走向成熟。

當(dāng)今的生活變成了離不開電腦、電視、手機(jī)、dv等等一系列電子產(chǎn)品，不是人格分裂化而是人格智能化。《手機(jī)》這部鬧得沸沸騰騰的片子，主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經(jīng)典的一句臺(tái)詞便是：做人，要厚道。也讓聞?wù)咛湫苑恰?/p>

生活中有許多東西在變化，也有許多東西需要人去審視，觀其微忽。

人們常把青春比喻成烈火，比喻為朝陽(yáng)，而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護(hù)。

只有在風(fēng)雨中，我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有在接觸中，我們才會(huì)懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我們才體會(huì)得到人生百味;因此我們努力地張開翅膀，等待飛翔。

只有在挫折中我們才感悟得到堅(jiān)韌;只有在失敗中，我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試，才會(huì)成功，才能成才。

沒有了雨后彩虹的欣喜，多的是汗珠和淚水;沒有了少年的癡狂，多的是自信與責(zé)任;沒有了秋千的秋天，心中多的是一份從容。

成熟作文字篇十六

可能是上天要給我深刻的啟示吧，那天，我見到了令我終身難忘的一幕。

那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天的下午，我背著書包走在放學(xué)回家的路上。迎面吹來(lái)的寒風(fēng)讓我直打哆嗦，手腳都被凍得快僵硬了。突然我看見前面街道轉(zhuǎn)彎處坐著兩個(gè)人，看樣子她們是婆孫倆，老的大概六十多歲，小的不過(guò)有十三四歲。小女孩身上衣衫襤褸，鞋子還破了一個(gè)洞，腳趾頭時(shí)不時(shí)地露出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也被風(fēng)吹得零亂不堪。她們面前擺著一個(gè)缺了口的石碗，里面放著一些折皺的零錢。那位老人坐在那一動(dòng)不動(dòng)，我想應(yīng)該是個(gè)殘疾人吧。

那小女孩慢慢站起來(lái)，把身邊僅有的破舊大衣披在了老人的身上，然后拿著石碗，用那低弱的聲音向圍觀的人低三下四地乞求著。有那么一瞬間，我看見她的眼睛里閃動(dòng)著天真、童稚的光芒，但僅有那么一瞬間！因?yàn)樗^不能任由這光芒自由揮灑，上天給她的考驗(yàn)注定了她必須學(xué)會(huì)成熟：承受不符合自己年齡的殘酷的現(xiàn)實(shí)。

一個(gè)十多歲的人，一個(gè)柔弱的女孩，卻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆能承受殘酷現(xiàn)實(shí)的心。如果是我，面對(duì)這樣的人生，會(huì)怎么樣呢？那一天，我徹底被小女孩震撼了！

在凜冽的寒風(fēng)中，我忘卻了寒冷，邁著堅(jiān)實(shí)的步子向前行進(jìn)著，腦海里思索著，我似乎已領(lǐng)悟到了成熟的真諦，那就是：能做同齡人不能做的事，能承受同齡人不能承受之痛！

成熟作文字篇十七

曾幾何時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單；曾幾何時(shí)，幻想著改變世界；隨著時(shí)間的推移，漸漸的長(zhǎng)大了，慢慢地學(xué)會(huì)了趨炎附勢(shì)，學(xué)會(huì)了做墻頭草，慢慢地圓滑世故起來(lái)，終于懂得了“人不為己，天誅地滅”?，F(xiàn)在的我們已長(zhǎng)成了自己不認(rèn)識(shí)的模樣，張口閉口，滿滿的都是金錢，勢(shì)力。我們都“成熟”起來(lái)，裝成大人的模樣……終究，是世界改變了我們！

著名導(dǎo)演陳可辛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要改變于行，不變于心，要外在妥協(xié)，內(nèi)在堅(jiān)持?？墒?，我們真的能做到嗎？小時(shí)候的稚嫩與童真早已離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)今的世界，科技發(fā)達(dá)，物質(zhì)豐富……各種各樣的優(yōu)點(diǎn)，可是一個(gè)貧富差距大足以給予致命的一擊，忽略了兒童的成長(zhǎng)，忽略了祖國(guó)的花朵，十年，一百年……后，這會(huì)是一個(gè)怎樣的世界？這是一個(gè)可怕的世界！

如果可以，帶我逃離可好？

成熟作文字篇十八

天陰沉沉的。a是一位已有近工作經(jīng)驗(yàn)的員工，今年四十出頭。上星期因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)程沒有完成，被老板狠批了一頓，又和老板沖撞了幾句，老板一怒之下，將a開除了。這幾天，a無(wú)所事事地在街上閑逛，所剩不多的錢即將花完。就在這時(shí)，一則消息讓他眼前一亮。

本公司近期因業(yè)務(wù)需要，急需招一名有工作經(jīng)驗(yàn)的熟練工，地址：xx街xx號(hào)xx室，聯(lián)系人：趙經(jīng)理。a喜出望外，回家匆匆趕出一份簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷。到了地點(diǎn)，未敲門便徑直走進(jìn)經(jīng)理室，將簡(jiǎn)歷往桌上一放，沒等對(duì)方開口，便自顧自地口若懸河起來(lái)：“趙經(jīng)理，你好，我是來(lái)應(yīng)聘的，我叫a，工作經(jīng)驗(yàn)很豐富，為人很成熟，我……”此時(shí)趙經(jīng)理臉上已頗有慍色，皺了皺眉頭，將目光移向a的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷上不過(guò)寥寥數(shù)字，只是一些最簡(jiǎn)單的個(gè)人資料。他冷冷地瞧了a一眼，說(shuō)道：“你好，我想你不適合這份工作?！?/p>

a本是自我感覺良好，以為這份工作已然是囊中之物的。誰(shuí)知經(jīng)理居然一口回絕了他，a很是生氣，拿起簡(jiǎn)歷便走出門外，忿忿不平地抱怨道：“這什么人啊！真是有眼無(wú)珠，竟然連我這樣的人才都不錄用。”a滿嘴竟是些尖酸刻薄的語(yǔ)言，惱火地將簡(jiǎn)歷揉作一團(tuán)，猛地向地上擲去。出了大門，a瞧見一個(gè)年輕人。那年輕人手上拿著一份文稿，好像正在修改些什么。a徑步走了過(guò)去，那是一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，紙上工工整整地布滿了文字，足足有三頁(yè)。“小伙子，你也來(lái)應(yīng)聘？”a問(wèn)道。“嗯?！蹦悄贻p人答道，卻仍在埋頭修改自己的簡(jiǎn)歷。

成熟作文字篇十九

這一路上，走走停停，順著少年漂流的痕跡。

成長(zhǎng)是遇見，是分離，是斷舍離。如一次旅行，經(jīng)歷千山萬(wàn)水，一路走來(lái)，覺得甚是愛自己，更愛那個(gè)越來(lái)越成熟的自己，但成長(zhǎng)總需要痛苦的眼淚來(lái)交換，不折不扣。

之前的我開放活潑，不穩(wěn)重。或許每人都是如此吧，見到自己喜愛的東西雙腳就開始挪不動(dòng)；從網(wǎng)上得知一個(gè)電視劇有韻味就想追來(lái)看看；有開心的事傻得就像個(gè)三歲的半的孩子；有緊急的事就會(huì)與緊張、慌忙撞了個(gè)滿懷。

慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己消費(fèi)有了規(guī)律且適度；不再輕易追劇，以防自己迷戀；有開心的事，我只會(huì)嘴角上揚(yáng)，雖然心里異常的快樂(lè)；遇事能思考，不慌不忙。

不像原來(lái)那樣的迷茫，懂得與自己對(duì)話，心中那個(gè)驕傲的天使與堅(jiān)強(qiáng)的魔鬼，一直在我成長(zhǎng)的路上相愛相殺，爭(zhēng)斗不休。

驚濤駭浪之后，終于風(fēng)平浪靜，我被折騰得異常清醒，逐步認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己。

來(lái)到這個(gè)世界是為了什么，現(xiàn)在的努力是為了什么，選擇努力還是放棄……。

我也找到了屬于我自己的答案。

每代人都有屬于自己那一代人的長(zhǎng)征路。每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。

屬于我們的舞臺(tái)早已搭建竣工，即使成為不了舞臺(tái)上那顆耀眼明星，也可以成為臺(tái)下默默鼓掌的觀眾。

這是一個(gè)痛苦與歡樂(lè)并存的時(shí)代，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，同追夢(mèng)，奮前行。

愿我們以夢(mèng)為伴，與時(shí)代同行，讓中國(guó)風(fēng)永不落幕！

愿肆意生長(zhǎng)，熱愛無(wú)休。

成長(zhǎng)路上的“段舍離”，讓我在搖擺不定的歲月常青藤上刻下了一道道深刻的痕跡，這痕跡將越來(lái)越深，拉著我，扯著我，讓我也越來(lái)越成熟。

成熟作文字篇二十

今天，我16歲了。望著蔚藍(lán)的天空、碧綠的草地，我席地而坐，來(lái)與藍(lán)天、白云暢談我收獲頗豐的16歲，我最想說(shuō)的是，我感覺我變得成熟了。

放學(xué)回家，以前一向是甩掉書包，先大喊一聲“媽，我餓了”；如今卻猛然意識(shí)到媽媽也勞累了一天，她比我更需要休息與體貼關(guān)懷，于是，我便把這句口頭禪咽下，換成一句甜甜的話：“媽媽，你休息一會(huì)兒，我來(lái)做?！憋埡?，以前都是飯碗一丟就抬腿走人的我，現(xiàn)在主動(dòng)收拾桌子。媽媽對(duì)我的變化顯然不太適應(yīng)，但我沖她笑笑，心里悄悄地說(shuō)：“媽媽；我長(zhǎng)大了，我可以幫你分擔(dān)家務(wù)了。”分擔(dān)，這，大概是成熟的標(biāo)志吧。

課堂上，以前被稱為“搗蛋鬼”，讓各科老師都皺眉的我，如今謹(jǐn)遵校規(guī)校紀(jì)，聽課做作業(yè)一絲不茍。因?yàn)殚L(zhǎng)大的我，理解了老師的心思。如果看到的是一群全神貫注、坐姿規(guī)矩的學(xué)生，老師的教學(xué)熱情會(huì)更高，那么我們所接受的知識(shí)就越豐富，課堂氣氛也會(huì)更活躍。課間，我也爭(zhēng)分奪秒地解題，生怕時(shí)間從我手中溜走，原來(lái)看著就厭煩的英語(yǔ)，我也能靜下心來(lái)認(rèn)真拼讀。理解，接受，這，大概就是成熟創(chuàng)造的神奇吧！

勞動(dòng)中，要過(guò)女生手中沉重的土袋，扛在自己的肩上。在以前，女生會(huì)驚訝得瞪大眼睛，但現(xiàn)在，因?yàn)槲医?jīng)常幫助弱小同學(xué)，她們會(huì)沖我笑笑，說(shuō)聲“謝謝”便把袋子給了我。今天的我看來(lái)，隨時(shí)隨地幫助別人，許多時(shí)候都是舉手之勞，我很愿意幫助他人，我也很享受那一聲聲真摯的“謝謝”。樂(lè)于助人已開始成為16歲的我的習(xí)慣，這，大概就是成熟的魅力吧！

我的話語(yǔ)、我的行動(dòng)都顯露著我漸漸成熟的內(nèi)心。成熟的感覺真的很美好！我仿佛聽見成熟的嫩芽吱吱生長(zhǎng)的聲音，聞到成熟的清香飄散在響晴的天空。我能想象出成熟的我將會(huì)創(chuàng)造出怎樣的一個(gè)世界，成熟的心擁有的世界是開闊的，能把花季中的我引向無(wú)比美好的明天。

親愛的朋友，你們看，今天的我，成熟了嗎？