教案的編寫應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱和課程目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋。教案的編寫還需要體現(xiàn)教學(xué)資源的合理利用,充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)輔助工具。對于不同的學(xué)科和教學(xué)對象,教案的編寫也有所不同。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇一
小班孩子更多的是自己的生活經(jīng)驗(yàn),云朵是他們常見的景象,如何將云朵運(yùn)用到創(chuàng)意美術(shù),提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,并有效地運(yùn)用到生活中游戲中,語言表達(dá)中,是教師值得思考的一件事。希望在一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)課中,孩子的能力有提升,教師也有收獲。
1、了解云的種類,發(fā)現(xiàn)生活中云都有什么樣子,能夠形成什么樣的風(fēng)景。
2、幼兒通過噴灑、玩色、選擇材料,大膽進(jìn)行“借形想象”。
3、感受生活中的美,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。
能夠通過噴灑、玩色創(chuàng)作作品。
選擇材料大膽進(jìn)行“借形想象”。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、給孩子講過云朵形成的美景有哪些。2、玩過剃須泡沫。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂、剃須泡沫、顏料、創(chuàng)意美術(shù)材料
一、創(chuàng)趣——通過創(chuàng)設(shè)情境,以戲劇表演的形式引發(fā)孩子的興趣。
1、聽著音樂,隨風(fēng)飄,定格畫面,看看云朵能飄散成什么形狀。
2、通過ppt看看生活中云都形成了什么美景。
二、創(chuàng)作——通過不同材料讓孩子創(chuàng)作自己的云朵
1、用剃須泡沫噴出自己想要的云朵樣子,按照老師的要求,噴灑在底板上,噴完后請小朋友說一說你的云朵像什么。
2、用教師提供的顏料,用手指為云朵造型涂抹顏色,使自己的作品更生動形象。
3、本組的小朋友相互說一說你們創(chuàng)作出了一個什么樣的作品,豐富孩子的語言表達(dá)。
三、創(chuàng)意——教師現(xiàn)場完一副創(chuàng)意作品,給孩子提供下節(jié)課的構(gòu)想
1、老師用剃須泡沫完成一副作品,讓小朋友們來說說像什么?
2、欣賞別的小朋友們的作品
3、回去完善自己的作品
四、創(chuàng)想——通過孩子們的作品完成一次創(chuàng)意美術(shù)展
1、經(jīng)過老師的指導(dǎo),我們進(jìn)行了二次創(chuàng)作
2、現(xiàn)在我們將寶貝們的作品放在屏幕上。
五、創(chuàng)趣——帶上我們的作品聽一聽老師們的評價
1、孩子們拿上自己的作品讓老師們欣賞并指導(dǎo),給出意見。
2、家長開放日我們會繼續(xù)完善本作品。
1、材料提供需要有層次性,需要有層次性的出示材料。
2、一節(jié)課需要有側(cè)重點(diǎn),教師指導(dǎo)語需要簡單的明了。
3、展示環(huán)節(jié)老師需要下功夫。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇二
1、教師以猜謎語的形式引出主題:
好大一座樓,
總在水上游;。
風(fēng)浪都不怕,
不拉它不走。
(謎底:輪船)。
教師引導(dǎo)幼兒猜謎底,然后出示模型(或圖片),請幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例,并位伸兩端,激發(fā)幼兒的興趣。
3、教師示范“會變的輪船”的做法,請幼兒仔細(xì)觀察。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1)幼兒繪畫時注意左右兩側(cè)要對齊,不要挪動。
2)鼓勵幼兒為“輪船”設(shè)計美麗的裝飾圖案。
5、講評幼兒的作品。
教師展示幼兒的作品,請他們互相欣賞、評價,并一起拉伸自己的“輪船”,看誰做的“輪船”更好看。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇三
1、在圖形的反復(fù)變化中,訓(xùn)練幼兒思維,提高操作能力。
2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,轉(zhuǎn)換,它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。
2、學(xué)具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。
(一)開始部分:小朋友,你們知道老師手里拿的是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前?!皺C(jī)器人”對!那你看一看機(jī)器人是由什么拼成的?!坝蓤D形拼成?!焙?下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。
(二)基本部分:第一次嘗試活動:觀察、思考。
l、請小朋友動腦筋,仔細(xì)觀察機(jī)器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)。
2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)第二次嘗試活動:用折紙游戲,看圖形的.變化。
1、發(fā)禮物:(學(xué)具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具),我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀?(“喜歡!”)這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手折一折,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試。
2、操作:動手動腦,感知圖形變換。
(三)結(jié)束部分:
五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的快樂。
活動結(jié)束:
請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識的圖形。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做“會變的輪船”,鍛煉他們的動手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們感受其中的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇五
一、想象激發(fā)興趣。
(一)用謎語引入主題。
1.身體輕又輕,空中來旅行,有時像棉絮,有時像魚鱗的是什么?(云彩)。
2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。
師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。
師:現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?
師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時,天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
(三)教師出示第二張有彩色的云彩。
二、指導(dǎo)。
1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。
2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。
3.教師參與作畫,及時肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動延伸。
展示幼兒的作品,鼓勵幼兒相互欣賞,相互交流。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇六
明白故事內(nèi)容的大概意思。
能說出來故事都提到了誰。
外婆講故事《長頸鹿媽媽的云朵圍巾》
1、小朋友你們都聽過很多故事吧!那你們喜不喜歡聽故事???
2、老師在本節(jié)語言課上,想給你們講一個故事,這個故事能教會我們學(xué)會關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩它人。
3、這么一個好的故事,你們想不想聽?。磕悄銈円o靜的聽,要是有小朋友說話,會打擾其他小朋友聽故事。
4、教師講故事的內(nèi)容,讓沒講一段故事,教師要和小朋友們有個簡單的互動。
6、長頸鹿寶寶送給長頸鹿媽媽什么生日禮物,那你們的媽媽過生日,你們都送過什么禮物給媽媽。
7、讓孩子學(xué)會關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩它人。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇七
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒,學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象,嘗試改變云朵變化的歌詞內(nèi)容。
歌曲錄音、白云變化圖
1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。
(1)經(jīng)驗(yàn)交流:“你喜歡天上的白云嗎?為什么?”
(2)聽賞歌曲:聽了這首歌曲你有什么感覺?
(3)在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。
2、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
(1)師:“你最喜歡哪一句?請你唱一唱?!?/p>
(2)幼兒學(xué)唱。重點(diǎn)唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
(1)啟發(fā)幼兒想象:美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄,還會變出什么?
(2)教師示范改編歌詞,鼓勵幼兒大膽嘗試。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇八
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語。
2、大膽想象,樂于表達(dá)自己的想法。
3、通過故事感受與朋友分享的快樂。
活動圖片教具,ppt課件。
一、開始部分
師:小朋友你們喜歡吃棉花糖嗎?那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天老師就帶來了一個故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、基本部分
1、邊出示圖片邊講故事(分段)
(1)鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的???(松軟)
(2)鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感覺怎么樣?
(3)鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
(4)為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?
2、香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!
3、第二遍結(jié)合ppt,完整講述故事
(1)現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀?(可以集體回答)
(2)那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開心嗎?為什么?(分享,先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn))
(3)你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎?
三、結(jié)束部分教師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個小動物,最后就做好它的`造型哦!
糖果是幼兒非常喜歡的食品,對幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個高潮,所以,為整個活動的開展起了一個良好的開端。
這個活動主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗(yàn)小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個活動,我感覺我在講述故事這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇九
通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界,他們的想象力很豐富,由于準(zhǔn)備的教材不充足,鋪墊得不夠充分,使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,如:1、在繪畫過程中使用的時間過長;2、在展示作品并拉伸時,力度過大,使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象等等。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇十
這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書、一個溫馨的香氣四溢的故事。
下雨天的早晨,一片陰霾,兩個穿著黃雨衣的孩子,讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了,掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。浪漫的媽媽把云朵揉進(jìn)面團(tuán)里,做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我們”,竟然飛了起來。
面包帶著我們飛向被塞在車上擠成沙丁魚似的爸爸,爸爸也飄飄悠悠地飛起來了,像只大鳥,最幸運(yùn)的是,云朵面包讓爸爸今天剛好沒有遲到。
1.認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》,享受閱讀的快樂,從而喜歡圖畫書。
2、體會云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。
3、在閱讀活動中感悟“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。
通過閱讀,體會云朵面包的豐富味道。
一課時
教學(xué)ppt
一、揭示題目,激發(fā)興趣
1、孩子們,你們好!早上吃面包了嗎?你喜歡什么味兒的面包?今天啊,老師給大家?guī)砹艘环N新口味的“云朵面包”。(板書)齊讀。
2、(出示封面)看到這個名字,你有什么問題嗎?
3、是呀,云朵面包吃起來究竟是什么味道呢?我們一起讀一讀《云朵面包》這本書,你就能品嘗到了。(出示封面)
4、讀封面:在封面上,你看到了什么?
是的,書的封面就像書的眼睛,告訴我們這是一個小貓和云朵面包的故事,關(guān)于家的故事。書的封面還告訴了我們這本書的作者是韓國的白嬉娜和金鄉(xiāng)壽,有關(guān)他們的詳細(xì)資料就藏在書的扉頁里,留給你待會兒詳細(xì)地讀。讀書的時候,讀封面、讀扉頁是一種好習(xí)慣。(出示扉頁)
二、走進(jìn)繪本,品嘗“云朵面包”的豐富味道
1、師:配樂講述:(圖片1)
今天,天黑沉沉的,還下著大雨。
清晨,我從夢中醒來,睜眼一看,窗外正下著雨。爸爸和弟弟還在甜甜地睡著,而我身邊的被子已掀開了一角,媽媽已經(jīng)早早地起床了。
墻上的鐘好像還睡意朦朧,它揉著惺忪的眼睛剛走到7點(diǎn)二十二分,可媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌著為我們準(zhǔn)備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開來,把墻上的全家福,把整個客廳,把我們家都照得暖洋洋的。
“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,穿上黃色的雨衣,一起走到屋外。
天還是這么黑沉沉的,烏云厚厚的像個蓋子,大雨嘩嘩地下著,雨點(diǎn)落在我們的小雨衣上,啪嗒啪嗒地跳了一陣踢踏舞,然后又朝地面跑去,地面是他們更大更美的舞臺。我們仰頭望著天空,看了好久好久……今天,會發(fā)生一些奇妙的事情吧!
“咦,這是什么呀?”樹枝上掛著一朵小小的云。
我用力舉著弟弟,我們想把小云朵抱下來!哈哈,我們成功了!
2、(體會“小心翼翼”)
現(xiàn)在,老師把小云朵小心翼翼地放到你的手上,你來讀一讀。
生讀:小云朵好輕好輕啊,我們小心翼翼地抱著它,拿回家給了媽媽。
齊讀。
3、師:媽媽會怎么做呢?
我們都來和媽媽一起做做云朵面包吧。(師讀,生做)
(1)媽媽將云朵放進(jìn)大碗。
(2)倒入熱牛奶和水。
(3)放入酵母、鹽和糖。
(4)先輕輕地揉成大面團(tuán)。
(5)再揉成小小的,圓圓的,放進(jìn)烤箱。
(6)再等45分鐘就烤好了,這是今天的早餐喲!”
云朵面包現(xiàn)在在烤箱里烤著,你們猜,它會是什么味道呢?
句式練習(xí):云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,媽媽的愛的味道……)(隨機(jī)板書:甜甜的)
4、師:啊,這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了!一家人圍在餐桌前品嘗美味的云朵面包,那該多幸福啊!可是,(出示圖8)糟糕!爸爸起晚了!下雨天會堵車的!爸爸來不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌張張地奔向公司去了。
望著爸爸急匆匆的背影,媽媽說:“不吃飯會餓的……”媽媽好擔(dān)心爸爸。
孩子們,這里用了一個省略號,媽媽的話還沒有說完呢,她還想對爸爸說些什么呢?
讓我們一起把媽媽的擔(dān)憂,媽媽的愛都讀出來吧。齊讀。
5、(1)師:云朵面包還在繼續(xù)烤著,30分鐘過去了,40分鐘過去了,45分鐘過去了。(出示圖9)廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。??!烤好了的,香氣騰騰的云朵面包,忽忽悠悠地飄了出來!
(2)(范讀)飄過媽媽的頭頂,媽媽抓起一個,深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”
媽媽的話讓你想到了什么?
那你也來讀一讀。(個別體會讀)
齊讀
句式:句子填空:香氣騰騰的云朵面包飄過,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”
想象句子填空:香氣騰騰的云朵面包飄過,說:“!”
果然是香氣騰騰啊,等不及啦!“開吃嘍!”
6、(出示圖10)
(指導(dǎo)學(xué)生看圖,體會人物心情,感受云朵面包的神奇。)
(學(xué)生看圖想象說話)
句式:云朵面包里有味道。(快樂的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……)
8、師講述:
(1)要是你有這么棒的云朵面包,你最想和誰分享?
是的,我們總愿意和我們最愛的人分享快樂。和你們一樣,小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛的爸爸。(圖片11)
“爸爸一定很餓了!”弟弟說。“我們給他送面包去吧!”于是,我把面包裝進(jìn)袋子,打開窗戶,和弟弟一起飛了出去。
(2)“爸爸在哪兒呢?他已經(jīng)到了公司了嗎?”
“不會的,看,車都塞在路上了!”
8、出示(圖片13)
聽到你在驚
嘆,你看到什么了?(馬路上密密麻麻塞滿了車)
要在密密麻麻的車?yán)锩嬲业桨职挚商蝗菀琢?,我們找了好久啊,“瞧!爸爸在那兒!”弟弟叫起來。我們在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人,就像裝滿豆芽的盒子。
9、情景創(chuàng)設(shè):孩子們,現(xiàn)在讓我們都擠進(jìn)這輛像盒子樣的公交車?yán)?。眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著,你什么心情?(難受,餓,煩躁,巴不得立刻飛起來……)
山羊叔叔你呢?(羨慕爸爸、驚訝于小貓的飛翔……)
爸爸,你又想說什么呢?(感動、驚訝……)
句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感動的的味道,甜甜的味道,孩子們和妻子的愛的味道。)
是的,對于爸爸來說,這云朵面包就是孩子們對爸爸愛的味道,就是家的味道?。ò鍟簮郏?/p>
9、(圖片15)飄飄悠悠地飛了出來。像大鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!把所有的郁悶、所有的煩惱甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),只留下滿心的溫暖。
10、(圖片16)
總算飛進(jìn)了辦公室?!鞍。媸侨f幸!”時鐘剛好指向9點(diǎn),秘書給爸爸送來了熱騰騰的咖啡。看著爸爸輕松地開始了一天的工作,我們好開心呀!
11、(圖片17)回家嘍!我們又一次飛到了高樓的上面……我和弟弟膽戰(zhàn)心驚地避開電線……小鳥看見我們從他們的面前飛過,嚇得嘴巴都合不攏啦,他們想,咦,現(xiàn)在怎么連小貓也會飛啦,簡直太神奇了!
12、(圖片18)……帶著滿心的歡喜,我們輕輕地落在屋頂上。(齊讀)雨剛停,天上的白云就一片一片地飄了起來。弟弟說:“好餓哦!”“這是因?yàn)樵诳罩酗w累了。我們再吃一個云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一個面包。謝謝小云朵,云朵面包真好吃!
那么,云朵面包里又增添了什么新的味道呢?
句式:云朵面包里有的味道。(快樂、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……)
18、(圖片19)孩子們,經(jīng)過我們細(xì)細(xì)的品嘗,原來,云朵面包的味道是這樣豐富呀?。ㄅ錁罚?/p>
出示:
云朵面包
是甜甜的、牛奶般的味道。
云朵面包
是像小鳥一樣自由飛翔的味道,是快樂神奇的味道。
云朵面包
是愛的味道,是家的味道。
云朵面包
讓一個陰雨綿綿的天氣,有了燦爛陽光的味道……
三、作業(yè):新的《云朵面包》,新的味道。
云朵面包的味道可真是說不盡,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等著你來創(chuàng)造。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇十一
"藝術(shù)是情感啟迪,情感交流,情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫,貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象真實(shí)形象,因此,我設(shè)計了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動。為充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,制作了這個多媒體課件,它把文字,圓像,語言,實(shí)物等各種媒體經(jīng)過處理,新穎生動,感染力強(qiáng),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,有利于幼兒加深對知識的理解,鞏固和記憶。課后不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動腦,動手去制作,創(chuàng)造出多彩多畫面。通過活動可培養(yǎng)孩子的觀察能力,想象能力,審美能力和創(chuàng)造思維能力。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇十二
1、學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。
2、學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。
3、感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。
1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。
2、繪畫工具。
1、出示范畫,請幼兒欣賞,導(dǎo)入活動主題。
教師:看看這幅畫,畫的是什么?怎么畫成的?
這幅畫是用幾何圖形貼上去的`,看看它像什么?然后在添畫出來。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。
請小朋友看一看這個圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的什么物體?
3、出示美工書,請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫,使之變成另一個物體。
4、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵能力強(qiáng)的孩子,選用在反面的圖案上添畫,組成較復(fù)雜的物體。
5、展示作品,請幼兒講解自己的作品。看誰聯(lián)想得和大家不一樣,最新穎奇特。并發(fā)星星獎勵。
中班美術(shù)多變的圖形教案篇十三
一、導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣。
3、再一起變小魚和螃蟹。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小魚的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請小朋友來做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價:
展示幼兒作品,互相介紹。
活動反思:
綱要》指出:"藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實(shí)形象。
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